Лично оценување на практичната обука од страна на студентите. Општи карактеристики на ученикот

ВО карактеристики на производствотоученик-приправник ја посочува главната содржина педагошка дејностприправник се врши проценка на квалитетот на стручната обука и препораки за понатамошен раст на нивото на вештина.

Референцата ја издава наставникот и/или методологот на местото на практикантска работа. Потпишан од директорот образовна институција.

Карактеристики на примерокот

Назначено:

• Име на приправникот
• Специјалност
• Место на стажирање
• Период на стажирање
• Полно име на менторот во институцијата на местото на стажирање.
• Полно име на научниот раководител од образовната институција.
• Содржина на активноста (вид, форма, имиња на извршени активности и сл.).

Забелешки во описот

• Ниво на знаење на студентите: колку успешно ги решава задачите што му се доделени, до кој степен ги имплементира принципите на научност, систематичност и доследност.
• Мајсторство на техники : знае како да ја организира работата користејќи професионални техникии вештини.
• Вештини и способности во областа професионална дејност : дали правилно може да формулира цел, да подготви план, да ги потенцира проблемите и достигнувањата, да планира заедничка работа, земајќи ги предвид потребите и проблемите и активно да учествува во дискусијата.
• Ниво на самоанализа на професионалната активност: колку добро или не добро ја анализира својата работа и ги оценува резултатите.
• Стил на комуникација : Колку брзо стапивте во контакт со колегите, дали сте доволно внимателни кон луѓето околу вас, дали можете да најдете излез од необична ситуација.
• Лични и професионални квалитети : дали верува во успехот на зададената задача, дали знае да се контролира и да ги надмине конфликтите, да привлече внимание кон решавање на приоритетна задача, да ја избере вистинската интонација во комуникацијата, колку е друштвен и активен итн.
• Ученикот добро знае и може:
• Ги постигна следните резултати:
• Особено би сакал да забележам:
• би сакал да посакам:
• Врз основа на резултатите од практиката, заслужува проценка:

Директор на претпријатието/институцијата:

Раководител на производствена пракса:

Шаблон за карактеристики за студентски практикант

Целосното име ______ е студент практикант на курсот ХХХ на ХХХ факултетот на ХХХ.

Во периодот од ___ до ___, тој поминал практична обука во претпријатието/институција ХХХ, под водство на специјалист (полно име и презиме).

Приправникот има вештини _____, знае ______, знае _____.

Посвети големо внимание на _____ внимателно размислено преку _____.

Со цел да се зголеми професионално нивокористени ______.

Ги спровел следните активности: _______. Според прегледите на колегите и раководителот на претпријатието, тие се препознаваат како ____.

Организациските, комуникативните и креативните вештини на ученикот заслужуваат оценка __.

Посебно треба да се истакнат личните квалитети на идниот специјалист, како што е _____.

Желби и предлози: ______.

Раководител на институција/претпријатие

Раководител на производствена пракса

Карактеристики на студент на местото на практикантска работа во менаџмент

Карактеристики за студент од место на пракса во АД Симферополскоје, насока Организациски менаџмент.

Студентката Новикова Ирина Андреевна помина практична обука во АД Симферополское од 19.01.09 до 13.02.09.

Таа се покажа како дисциплинирана, ефикасна и проактивна студентка; постапувал совесно и одговорно при извршувањето на задачите.

Во нејзината работа таа може да се опише како силна волја, наметлива, намерна личност која го има потребното знаење во својата област и брзо учи нови информации. Активно се стреми кон стекнување нови знаења и вештини. Таа е внимателна кон критиките за нејзината работа и може да ги извлече потребните заклучоци.

Со правење програма за производствостудентот на пракса се интересираше за мислење искусни работници, и податоците добиени од неа неопходни консултациисе користи при пишување извештај

Според програмата за индустриска пракса, таа ги проучувала и анализирала сите Потребни документи.

За време на праксата, студентката се стекна со нови практични вештини и го консолидираше постојното теоретско знаење.

Раководител на ординацијата од претпријатието на местото на пракса е главен сметководител.

Карактеристики на студент од местото на практична обука, пример, сметководител

Карактеристичноза студент од 4-та година на сметководствен и финансиски факултет на Адвокатското друштво „КАТУ“ на НАУ Иванова Дијана Ибраимовна, која завршила стажирање во ЗАО „Н-Победа“ во областа Советски на Автономната Република Крим

Дијана Ибраимовна Иванова од 03.03.08 до 14.03.08 година завршила практикантска работа како помошник сметководител во АД Н-Победа.

Во текот на вежбањето, ученичката добро се покажуваше. Во согласност со правилата на внатрешната дневна рутина воспоставена во домаќинството, не прекрши трудова дисциплина. Совесно ги извршуваше сите должности кои и беа доделени. Го совладала целиот циклус на сметководствена работа во централното сметководство, водела евиденција и регистрирала сметководствени документи.

За време на периодот на пракса, студентот се стекна со практични вештини за управување со финансиски и менаџмент сметководствово услови на производство.

Вреден, точен, одговорен, уреден, намерен.

Главниот сметководител е управител на местото на пракса. Датум на. Потпис. Печат.

Карактеристики на студент од сметководствена пракса

Карактеристики на студент од местото на пракса на главниот сметководител на ЗАО „Бурљук“ за студент од 3-та година на сметководствен и финансиски факултет на Адвокатското друштво „Кримски агротехнолошки универзитет“ НАУ Цуркан Сергеј Валериевич, на местото на пракса.

Ученикот навреме се појавил на вежбање, вредно работел и упорно ги добивал потребните информации. Внимателно ги проучи дадените податоци и сметководствените регистри. Навлегував во спецификите на сметководството директно во нашето претпријатие.

Приправникот покажа длабоко теоретско знаење за потребните прашања.

Добро ги научив во пракса прашањата забележани во индивидуалниот план за вежбање.

Цуркан Сергеј се покажа како вреден ученик и остави добар впечаток.

Главен сметководител менаџер на местото на пракса.

Карактеристики на студент кој поминува практична обука по економија

Карактеристики на студент од петта година на Факултетот за економија и менаџмент Дијана Јуриевна Бабајан помина практична обука во Грузискиот индустриски комплекс од 29 март до 9 април 2010 година.

За време на практикантската работа, студентката се покажа дека е најдобрата страна, откако се етаблира како скромна, тактична, добро воспитана, испитувачка, активна, ефикасна и вредна личност.

За време на стажирањето, таа квалитетно и навремено ги заврши сите задачи дадени од економистот или сметководителот на претпријатието.

Таа покажа голем интерес за иновациите во организацијата на трудот и неговото плаќање, организацијата на работата на структурните единици.

Таа активно соработуваше со специјалистите на компанијата и правилно и ефикасно го совлада дадениот материјал.

Ги проучував потребните документи: Повелба на ДИК „Грузија“, Колективен договорпретпријатија, внатрешни прописи, деловен план за развој на претпријатија, основни законски акти за дејноста на земјоделските претпријатија.

Производствената пракса покажа како Babayan D. Yu добар специјалиство иднина.

Раководител на пракса од претпријатието, директор на ДИК „Грузија“ ________________ Хаситашвили. ВО И.

Карактеристики на студент од местото на практична обука по агрономија

КарактеристичноСтудентката Наталија Константинова Литвинова ја имаше позицијата помошник надзорник.

За време на нејзината пракса, таа се покажа како одговорен, ефикасен, квалификуван работник.

Наталија покажа интерес за работата, навлезе во суштината на технолошките операции и внимателно и ефикасно ја изврши целата предложена работа.

Ги проучувала сите карактеристики и задачи на работата на надзорникот и покажала организациски вештини.

Потпис на главниот агроном Меркулов Т.В.

Карактеристики на ветеринарна ординација за студент

КАРАКТЕРИСТИКИ НА СТУДЕНТ – ПРАКТИЧАР

Од 18.04.16 до 13.05.16 заклучно, на пракса во АД „ДРУЖБА.. НАРОДВ НОВА“ дојде студентскиот практикант Афанасиев О. Е. Во овој период, О. Е. Афанасиев се покажа како компетентен, проактивен работник кој знае како во пракса да го искористи знаењето стекнато во Прибрежненски земјоделски колеџ. Инструкции на лидерот ветеринарфабрика за живина врши брзо, прецизно и совесно. Во исто време, тој покажа интерес за работата на водечки ветеринар и патолог.

Се запознав со работата на ветеринар, патолог и целата документација со која работат (обрасци, списанија и сл.). Навремено ги извршувал сите упатства на раководителот на ординацијата и строго се придржувал до внатрешните прописи за труд.

Покажува иницијатива, друштвен е, презема каква било задача и ја завршува јасно и во одредена временска рамка. Врз основа на резултатите од имплементацијата, известува до менаџерот. Работно местоорганизирани правилно.

Одржувал пријателски односи со вработените во живинарската фабрика и немал никакви конфликти. Лесно стапува во контакт со луѓето, во секоја ситуација со почит комуницирал со другите.

За време на стажирањето се покажа како активен, внимателен, вреден и одговорен работник.

Усовршени типови на работа, квалитет, независност, интерес, иницијатива.

Главниот тип на работа што ја изврши О. Е. Афанасиев беше да спроведе ветеринарен и санитарен преглед на линијата за колење на кокошки бројлери. Бил вклучен и во спроведување на посмртни прегледи на бројлери. Покажа висок интерес и иницијатива во работата.

Работна дисциплина и усогласеност со прописите за безбедност - Строго се придржуваат до внатрешните работни прописи, правилата за безбедност и правилата за заштита од пожари.

Посебни коментари и предлози од раководителот на пракса - За време на практикантската работа, тој се покажа како активен, внимателен, вреден и одговорен вработен. Во иднина продолжува да се труди да ги усовршува своите стекнати вештини и стекнатото практично и теоретско знаење.

Оценка за вежбање: одлично.

Датум „13“ ______мај______ 2016 г

Раководител на пракса од организацијата (позиција) (потпис) (Презиме I. O.), печат, датум.

Карактеристиката е еден од деловите на извештајот за пракса, кој се наоѓа веднаш по Објаснувањето. Овие два документи треба да го одразуваат мислењето на студентот за практиката и видовите на работа, како и мислењето на раководителот на одделот или вашиот претпоставен за стажирање во претпријатието. Така, раководството на универзитетот ќе види различни гледишта и, евентуално, различни информации за квалитетот, навременоста на извршената работа и професионални компетенциистудент. Но, по правило, директорите, раководителите на сектори или нивните заменици се луѓе кои се исклучително зафатени со решавање на многу различни проблеми, нивниот ден може внимателно да се планира и тешко е да се најдат бесплатни 30-40 минути. Затоа, многу е веројатно дека делот Карактеристики е напишан од приправникот самостојно, а раководството го потпишува само автограмот и печатот на претпријатието.

Многу е важно кога пишувате тестамент да бидете што е можно пообјективни. Не треба да ја разубавувате работата што сте ја направиле или, обратно, да се занесувате од недостатоци и недостатоци. Обидете се да имате приближно ист број на предности и недостатоци. Покрај тоа, недостатоците треба да се наведат како мали и незначителни, додека достигнувањата може да бидат 2-3, но големи.

Структура на документот

1. Полно име на студентот, година на раѓање, група, факултет, полно име на универзитетот.
Борисов Борис Борисович, роден 1991 година, група 21-ТК, Економски факултет, Тавричен Националниот универзитетнив. ВО И. Вернадски.

2. Дисциплина и место на стажирање.
Борис Борисов заврши практична обука во дисциплината „Економија на претпријатија“ во ООД „Птицекомплекс-Агро“.

3. Лични квалитети на приправникот.
Студентот се покажа како одговорен, точен, способен, дисциплиниран, енергичен, активен и проактивен приправник.

4. Односи со тимот во претпријатието
Борисов Б.Б. има високи комуникациски вештини, па лесно наоѓал меѓусебен јазиксо сите членови работнички колектив. За време на процесот на производство конфликтни ситуациине се појави.

5. Видови работи што ги извршува приправникот и нивниот квалитет.
Овој став може да се претстави во форма на список или список на функции или работи што ги извршува студентот, а кои се придружени со проценка од страна на надзорникот за практиката во претпријатието.

• Работа со регулаторни документи (Повелба, акти со кои се регулираат активностите на претпријатието).
• Пополнување на регистарски книги, формулари, формулари; работа со статистички податоци.
• Учи технолошки процесиво претпријатието, нивната анализа и економската оправданост.
• Обезбедена помош на вработени во други сектори (работат на компјутери и друга канцелариска опрема).
• Врз основа на добиената документација и сопствените согледувања, студентот предложи нови оптимизирани вектори за работата на економскиот оддел на претпријатието.

Како заклучок, можете да напишете за високо или доволно ниво на теоретско знаење на студент кој целосно ја завршил целата практична програма. Совесно ги изврши сите инструкции на високиот економист, зеде активно учество во работата на другите сектори.

6. Целосно име на супервизорот за стажирање во претпријатието, неговата позиција и препорачаниот рејтинг.
Иванова А.А. Главниот економист на Птицекомплекс-Агро ООД, верувам дека Борисов Б.Б. заслужува одлична оценка. Бидете внимателни со вашиот рејтинг. Се разбира, многу студенти сакаат да добијат само одлични оценки и ништо помалку. Но, ако имате просечно или доволно ниво на академски достигнувања по главните предмети, тогаш не треба намерно да ја зголемувате оценката за практична обука, бидејќи последиците може да бидат многу различни.

Печатење технички параметри

Како и повеќето документи, деловите од извештајот за вежбање се печатат во големина од 12 или 14 точки со растојание од 1,5. Се користат стандардни вдлабнатини: максимум лево - не помалку од 30 mm, минимум десно - не помалку од 10 mm, горе и долу - по 20 mm.

Што се однесува до обемот, карактеристиките на извештајот за пракса треба да изгледаат како детално резиме. Се разбира, можете да напишете 3-4 реченици користејќи општи фрази, но исто така краток опис наможе да ја намали вашата конечна оценка за екскурзијата. Но, не се занесувајте со деталите за најмалите детали. Стандардно, можете да земете одреден просечен волумен, што е нешто повеќе од половина отпечатен лист, а максимумот што можете да го прикажете е Карактеристика на една страница од текстот на машина.

Карактеристики на извештајот за пракса е една од задолжителни документи, кој мора да биде приложен кон извештајот (заедно со дневникот). Неопходно е во случај на индустриска или преддипломска пракса, а не е потребна за воведниот извештај.

Првичната цел на документот е да ги мотивира студентите да земат активно учество во процесот на практикантска работа, да ги покажат своите знаења и вештини со позитивна страна. И раководителот на практиката од претпријатието, врз основа на резултатите, изготвува карактеристика што ќе има влијание врз проценката. Ова требаше да биде еден вид на контрола врз специјализантот поради неговата непристапност до универзитетот. Но во Во последно време, лидерите сè повеќе им го доверуваат пишувањето на карактеристиките на самите студенти. Многу луѓе имаат потешкотии затоа што треба позитивно, а во исто време и објективно да ги опишат своите дела.

Предлагаме да ги разгледаме карактеристиките на составувањето на овој документ, за што треба да се пишува и како најдобро да се направи тоа.

Структура на карактеристиките на извештајот за пракса

Описот треба да биде информативен, но краток. Стандарден волумен е 1-2 листови А4. Тоа мора да биде потврдено од претпријатието. Потребен е потпис на раководителот на ординацијата или директорот на компанијата, датум и влажен печат.

Список и редослед на информации во карактеристиките:

1. Податоци за база на податоци за практикантска работа– име, адреса и телефонски број на претпријатието. Ако е можно, пополнете ја референцата на писмата на компанијата - оваа информација е веќе наведена таму.
2. Име на документот„Карактеристики“ во центар.
3. Информации за приправникот: Полно име, курс, факултет, група, период на пракса.
4. Одговорности во претпријатието. Мора да се опише работните обврскистудент за време на пракса во рамките на неговата специјалност (тие може да се дуплираат од воведот).
5. Знаења и вештини. Опис на нивото на обука на студентот како специјалист и нови вештини стекнати во текот на праксата. Можете да пишувате за достигнувања во решавањето на одредени проблеми, доколку ги имало. За среќа, негативни поениНе е неопходно да се вклучи во описот на извештајот за пракса во претпријатието.
6. Лични квалитети. Треба да пишувате за такви особини како одговорност, точност, дисциплина, внимание на детали итн.
7. Одделение. Таа следи во притвор. Ова е главниот елемент на карактеристиките на извештајот за пракса во претпријатието. Надзорникот ќе покаже колку ги оценува напорите на ученикот и оваа проценка ќе се земе предвид при поднесување на извештајот. Доколку ученикот самостојно ги составува карактеристиките, оценувањето треба однапред да се договори.

Примерок за опис за извештај за вежбање ќе ви овозможи јасно да ги оцените карактеристиките на работата на документот.

Форматирање

И покрај фактот што карактеристиката е посебен документ и не е дел од извештајот, таа мора да биде соодветно форматирана. Најдобро е да се држите до истиот стил како во извештајот за вежбање.

• Традиционално, големината на фонтот Times New Roman е 14 pt. Деталите за претпријатието, името на документот и полињата за белешките на менаџерот може да бидат означени со задебелени букви.
• Растојанието на линиите е 1,5. Погрижете се да ги одделите параграфите со алинеја. Левата маргина треба да биде поширока, бидејќи описот ќе биде поднесен со други документи.
• Стилот на презентација е деловен. Присуството на какви било грешки е неприфатливо. Запомнете дека сведочењето е напишано за вас, но е напишано во име на компанијата, дури и ако сте го напишале сами.

Има ли некаква корист за вас лично од карактеризацијата од практиката?

• Прво, ако практиката била сериозна и темелна, а не „за прикажување“, и се покажавте дека сте добри, може да бидете поканети да работите во истата компанија.
• Второ, се нарекува и карактеристиката писмо за препоракаи можете да го користите кога барате работа по завршувањето на студиите. Кога нема искуство, тогаш практикувањето во реномирана компанија и препораката може да биде важна предност. Треба само да се грижите за дупликатите карактеристики.

На нашата веб-страница можете да видите пример за карактеристиките на извештајот за пракса, а нашите специјалисти се подготвени да помогнат во подготовката на овој важен документ. Сакате да нарачате?

ПРАВИЛА ЗА ВОДЕЊЕ ДНЕВНИК 1. Дневникот заедно со извештајот за практикантска работа е главниот документ со кој студентот известува за реализацијата на програмата за практикантска работа. 2. За време на вежбањето, ученикот секој ден запишува во дневник сè што направил за да ја заврши програмата. 3. Најмалку еднаш неделно, студентот мора да го доставува дневникот на преглед до претпоставениот од институцијата, кој по прегледувањето го потпишува дневникот, дава свои коментари и дава дополнителни задачи. 4. На крајот на праксата, студентот мора да го достави дневникот до супервизорот за практикантска работа од институцијата за преглед и повратна информација. 5. Во пропишаниот рок студентот треба да достави извештај и дневник за вежбање до катедрата. Без дневник, практиката не се брои. ПРИМЕРОК ДНЕВНИК од практикантска работа за студент по_______предмет__________група___________________________________________________________ (презиме, име, патроним) Место на стажирање________________________________________________ (име на претпријатието, неговата правна форма) Раководител на практикантска работа од претпријатието___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Месец и поделба Краток описБрој на потпис на претпријатието на работата што ја извршува раководителот на ординација 1 2 3 4 Почеток на пракса__________ Крај на пракса_______ Потпис на приправникот_________ Содржина и обем на извршената работа Потврдувам: раководител на пракса од компанијата ___________/ _______________l ) РАСПОРЕД ЗА ПРАКТИКУВАЊЕ Датум, време Содржина и обем на работа 12 ИНДИВИДУАЛЕН ПЛАН ЗА РАБОТА ЗА УЧЕНИК-ПРАКТИЧАР ОДОБРЕН ОД: Групна методолог ____________________ Рок Ознака за завршено наставник, бр. II Сама активност: - подготви... - спроведе....... -придружува….. -учествува во….. - итн. III Методичка работа: -креира методична свинче банка; - развие…..; -Да учествувам во…. IV Истражување(на темата работа на предметот/тезата (доколку има)): V Сумирање на резултатите од практикантската работа Студент _________________________ (потпис, полно име) 13 5. Карактеристики на студентот практикант Карактеристики на студентот од страницата за практикантска работа е документ во прилог на извештајот за практикантска работа. Таа е составена одговорното лицеорганизација или супервизор на ученикот. Ајде да ја разгледаме неговата содржина и основните барања за дизајн. Што пишува во карактеристиките на ученикот? Наслов што ја означува локацијата, информации за организацијата и нејзините детали. Оваа информација мора да биде законски веродостојна. Информации за времетраењето на стажирањето. Може да се наоѓа на која било локација во карактеристиката. Опис на работните обврски на ученикот. Пример: Должностите на приправникот В.Д.Петрова вклучено изготвување договори за вработување, проверка на позадинските податоци на вработените во организацијата, кои работат со сметководствени документии изработка на архивска документација. Карактеристики на теоретското знаење и стекнатите практични вештини на ученикот. Пример: Приправникот Иванов А.Б. успешно го примени теоретското знаење стекнато на Универзитетот за извршување на задачи во производството. Евалуација на завршената работа од ученикот. Пример: Раководството на организацијата Образец ДОО позитивно ја оценува работата на ученикот П.С.Петров. во периодот од ___ до ____ сите зададени задачи беа навреме завршени согласно барањата за квалитет. Карактеристично професионални квалитетиученик: Покажува внимание на деталите, особено на документите за известување. Ефикасно, ефикасно. Компетентни во професионалната област. Проценка на личните квалитети на приправникот. Пример: Друштвен, пријателски расположен, презема иницијатива, се стреми да им помогне на колегите и да работи во тим. Конечна оценка. Пример: Резултати од работата на ученикот В.Г.Петров во рамките на индустриската практика тие заслужуваат „одлична“ оцена. Печат, датум, потпис на управителот. Потписот мора да биде заверен од одделот за човечки ресурси. 14 Пример за карактеристики од местото на вежбање. Студентката Петрова М.А. е на обука за специјалност 033200 (наставник странски јазик) во трета година на Рускиот државен универзитет за психологија и образование. За време на наставната пракса во гимназијата бр. 155, таа се покажа како добар организатор на воспитно-образовните и воннаставните активности на учениците. На часовите владее поволна психолошка атмосфера. Пријателски кон децата. Ученикот се фокусира на личните мислења на децата и вешто ги слуша без да ги прекинува. На часовите тој јасно поставува цели и задачи. За да ги запознае децата со материјалот, таа користи методи како што се информативно-приемно, репродуктивно и метод на проблематично прикажување на материјалот. Се одржува логиката на часот, динамиката и кохерентноста. Времето на часот се користи рационално, ученикот умее да формира евалуативен и емотивен однос кон светот. Петрова М.А. ги почитува правилата за безбедност на учениците во училницата. Ефективно и целисходно користи визуелни помагала и технички средства, правилно ја организира ученичката комуникација на часот. Петрова М.А. умее да го планира образовниот процес земајќи ја предвид возраста и индивидуални карактеристикидецата, нивните интереси и потреби; организирајте, приспособете и регулирајте ја комуникацијата и однесувањето на децата, стимулирајте ја нивната иницијатива; анализирајте и приспособете ги сопствените наставни активности. Ученикот е одличен комуникациски партнер (зборува експресно, добро се однесува, има добар глас). Петрова М.А. Тој е личност без конфликти и добро работи во тим. Љубезна, симпатична, доверлива личност, со различни интереси, Петрова М.А. длабоко заинтересиран за нејзините професионални активности. Ученикот добро ги знае особеностите на животот, традициите и обичаите на земјата на јазикот што се изучува и вешто го применува ова знаење кога работи со деца. Петрова М.А. - одговорна личност на која можете да се потпрете. 15 За друг пример, видете подолу: Карактеристики на студентот Михаил Лвович Кафелников, кој ја заврши својата пракса во Сојузното државно унитарно претпријатие „Електроавтоматика“ од 11.04.11 до 28.04.11. Студентот Кафелников М.Л. завршил стаж во одделот за развој и имплементација автоматизирани системи. За време на индустриската пракса во Кафелников М.Л. Беа доделени следните обврски:  Изработка на проектни дијаграми за склопување на мотори со мала моќност.  Систематизација на известувачката документација.  Финализирање на цртежи на основни делови од производствена опрема. Во текот на целата пракса, Кафелников М.В. се покажа исклучиво на позитивната страна. Личните квалитети се манифестираа во способноста да се најде заеднички јазик со колегите при решавање на зададените проблеми. Се разликува по дружељубивост и иницијатива. Намерно, секогаш го носи решението на зададените задачи до крај. Успешно го применува теоретското знаење стекнато на универзитетот од областа на машинството, консолидирајќи го и развивајќи го во процесот на индустриска пракса. Во текот на работата ученикот ги совладувал и консолидирал следните практични вештини:  Цртање дизајнерски цртежи.  Инсталација на основни делови од индустриска опрема.  Прилагодување на работните параметри на производните единици. Ја оценувам работата на студентот М.В.Кафелников. во текот на целиот период на пракса со одлични оценки и го препорачувам за упис во производствен кадар на претпријатието по завршување на факултетот. 16 Карактеристики на приправник кој завршил пракса во образовна институција: 1. Полно име. студент. 2. Место на стажирање. 3. Час (часови) каде се одвиваше практикантската работа, неговиот профил (хуманитарни, природни науки и сл.). 4. Број на одржани часови и воннаставни активности. 5. Знаење на учениците регулаторни документи, утврдување на содржината на училишното општествено образование, воспитно-образовна литература. 6. Умешност на студентот во наставните методи по предметот, познавање на современи наставни технологии. 7. Формирање на комуникациски и организациски вештини. 8. Знаење современи техники воспитно-образовна работа, способност да се спроведе воннаставна работа со ученици од различни возрасти. 9. Лични квалитети на студентот кои ја олеснуваат (ја отежнуваат) праксата. 10. Главните проблеми што се појавија за време на стажирањето. 11. Желби до Институтот за лингвистика на Рускиот државен педагошки универзитет. 12. Проценка за пракса. 17 6. Материјали за оценување на активностите на учениците за помош на водачот-организатор на практиката и методологот ОЦЕНУВАЧКИ ЛИСТ бр.1 Студент (и) ___________ курс___________група _________________________________________________________________ (полно име) бр. Што се оценува (критериуми) ОЦЕНУВАЊЕ на водачот ( според системот од пет бода) 1 Количина и квалитет на сработеното (проценка на раководителот на пракса од институцијата) 2 Комплексна апликацијатеоретски знаења во пракса 3 Доволност на примарни и секундарни информации за анализа 4 Систематска анализа на собраните информации 5 Независност на учениците во организирањето на нивните активности при извршување на задачите 6 Јасност и навременост на спроведувањето на практичната програма 7 Научен пристаппри подготовка и спроведување на истражување, при анализа на добиените резултати и формулирање заклучоци 8 Способност за логично и убедливо изразување на своите мисли 9 Валидност на изведените заклучоци, изготвување резиме на истражувањето (доколку има) 10 Определување сет на соодветни мерки да се решат идентификуваните проблеми во управувањето со институција/претпријатие Просечна оценка Севкупно препорачано оценување врз основа на резултатите од практиката: ____________ Раководител на пракса од универзитетот _________________________________ 18 ЕВАЛУАТИВЕН ЛИСТ бр. ) бр Што се оценува (критериуми) РЕЦЕНЦИЈА на лидерот (според системот од пет бода) 1 Обем и квалитет на сработеното (оценка на раководителот на пракса од институцијата) 2 Сеопфатна примена на теоретските знаења во пракса 3 Студент независност во организирањето на нивните активности при извршување на практични задачи 4 Јасност и навременост на спроведувањето на програмата за вежбање 5 Коректност на водење дневник за вежбање 6 Способност за логично и демонстративно изразување на своите мисли 7 Способност за работа во тим 8 Точност/точност/одговорност 9 Изглед student in practice 10 Ability to respond to criticism Average score Overall recommended grade based on the results of practice:____________ Head of practice from the university _________________________________ 19 EVALUATION SHEET No. 3 Student (s) ___________ course__________group ____________________________________________________________ (full name) No. What is оценет (критериуми) ОЦЕНУВАЊЕ на лидерот (според систем од пет поени) p/p 1 Обем и квалитет на сработеното (проценка на раководителот на пракса од институцијата) 2 Сеопфатна примена на теоретските знаења во пракса 3 Студентска независност во организирањето нивните активности при извршување на практични задачи 4 Јасност и навременост на спроведувањето на програмата за вежбање 5 Способност логично и убедливо да ги изразувате своите мисли 6 Толерантен однос кон луѓето 7 Правда 8 Толеранција 9 Оптимизам 10 Почит кон тимот 11 Желба да помогнете со вашето знаење и искуство 12 Емпатија 13 Набљудување 14 Такт 15 Емпатија 16 Цврстина во одбраната на вашето мислење 17 Предвидување, прогнозирање 18 Добронамерна критика Просечна оценка Севкупна Препорачана оценка врз основа на резултатите од практикантската работа: _______________________________________________________________ Раководител од универзитетот _