Typer avvikende atferd inkluderer: Årsaker til avvikende oppførsel

Vår verden er strukturert på en slik måte at alle er vant til å leve etter noen regler. Disse reglene skal godkjennes av flertallet, det vil si samfunnet. Men ofte svikter systemet, og personen oppfører seg annerledes enn folk forventer. Eksperter har laget begrepet avvikende atferd. Hva det er er beskrevet i detalj i ulike psykologiske oppslagsverk og annen litteratur knyttet til oppdragelse av ungdom.

Hva er avvikende oppførsel?

Avvikende eller unormal oppførsel innebærer at en person gjorde noe annerledes enn andre forventet. Det vil si at han begikk en handling som ikke samsvarer med standardene etablert av systemet. Dette kan enten være en enkelt manifestasjon eller konstant oppførsel.

Dette konseptet er veldig ofte forbundet med tenåringsmanifestasjoner. Avvikende oppførsel hos ungdom er oftest en slags protest mot utdanning, Skoleregler. Det kan uttrykkes på forskjellige måter.

Avviket kan være enten positivt eller negativt. Den første inkluderer alle innovative handlinger knyttet til kreativitet som er rettet mot utvikling av samfunnet. Negativ avvikende atferd bidrar til ødeleggelse av den vanlige livsstilen, desorientering og forvrengning av systemet.

Avvikende atferd sammenlignes ofte med et individs valg. Dersom hans behov ikke er sammenfallende med de etablerte normene i samfunnet, handler han som han selv finner det passende, selv om dette strider mot andres forventninger. Et eksempel er ran: når en person vil ha enkle penger, og arbeid er en lang og kjedelig vei til rikdom, kan han ty til ran eller annen svindel. I en mer global forstand kan det også være korrupsjon.

Hvor kommer dette fra?

Årsakene til avvikende atferd avhenger av mange faktorer. Oftest oppstår avvik hos ungdom på grunn av misforståelser med familiemedlemmer eller på skolen med jevnaldrende.

Utviklingen av unormal atferd kan påvirkes av dårlig oppvekst eller dårlige levekår, på grunn av at barnet utvikler en følelse av mindreverdighet. Derfor kan avvikende atferd korreleres med en psykologisk barriere.

For mange tenåringer kan årsaken til avvikende oppførsel være en ufullstendig familie. Avvikende atferd kan også oppstå på grunn av karakterforstyrrelser.

Å rømme hjemmefra for å unngå straff er typiske eksempler på avvikende oppførsel. Som regel, i dette tilfellet, er det å løpe en slags protest mot alle normer som foreldre prøver å innpode barnet sitt. Litt senere kan dette bli en vane for en tenåring, og han vil gjenta det igjen og igjen, men refleksivt, som et våpen mot "torne hansker."

Men det er andre aspekter som kan provosere unormal oppførsel hos en tenåring: mangel på oppmerksomhet fra foreldre. I denne situasjonen vil det bli gjort en uvanlig handling for å få den manglende oppmerksomheten. Avvik kan også vises hvis en tenåring blir behandlet aggressivt på skolen på grunn av noen egenskaper. Dette kan provoseres av miljøet, for eksempel blir et barn involvert i en eller annen subkultur eller gruppe.

Problemet med avvikende atferd kan også oppstå på grunn av overdreven oppmerksomhet fra voksne og ønsket om å unngå tilsyn. Dette kan være farlig hvis en tenåring begynner å bruke alkohol eller narkotika som en protest. Situasjonen er dobbelt forverret, fordi barnet i dette tilfellet bukker under for påvirkning av dårlig selskap. Og for ham er disse menneskene "venner".

Tegn på avvikende atferd hos ungdom inkluderer handlinger som oftest forårsaker en negativ vurdering fra samfunnet på grunn av at slik atferd ikke oppfyller kravene til systemet og samfunnets forventninger. Egenskapene til avvikende atferd er veldig lette å forveksle med manifestasjoner av en kreativ natur eller en eksentrisk personlighet. Derfor er det viktig å være en veldig subtil psykolog før du setter en spesifikk diagnose.

Typer, typer og former for avvikende atferd

Det er flere klassifiseringer av avvikende atferd.

Det er to hovedtyper av avvikende atferd. En av dem inkluderer unormal oppførsel forbundet med psykiske lidelser hos mennesker. Det vil si at en person er syk og trenger hjelp fra en spesialist. Slike avvik kan være skjulte eller åpenbare.

En annen type avvikende atferd er forbundet med et brudd på moralske standarder som samfunnet offisielt har akseptert.

En annen klassifisering identifiserer følgende typer avvikende atferd:

Hyperkinetisk lidelse, som involverer en persons disposisjon for å være ute av stand til å konsentrere seg om en bestemt oppgave på grunn av dens kompleksitet eller motvilje mot å engasjere seg i tankeprosesser. Som et resultat tar en person på seg flere oppgaver og fullfører ikke en eneste. Denne typen unormal oppførsel blir årsaken til uenigheter mellom en tenåring og voksne på grunn av manglende evne til å opprettholde underordning. Barnet kan utvikle en følelse av lav selvtillit, samt aggresjon mot verden rundt seg. I familien oppfører barn med denne typen atferd protesterende og aggressivt. De har også en tendens til å havne i ulykker på grunn av hensynsløshet og impulsivitet.
Usosialiseringsforstyrrelse er preget av at tenåringen oppfører seg aggressivt blant jevnaldrende. Han er også preget av hyppig ensomhet og isolasjon fra samfunnet. Ungdom med lignende lidelse har en aggressiv og bevisst avvisende holdning til voksne, på grunn av at voksne er autoritative skikkelser for ungdom. Ungdom med usosialiseringsforstyrrelse er preget av ustabile følelsesmessig tilstand, irritabilitet og humørsvingninger.

Former for avvikende atferd skiller ut sosialiserte lidelser. Det innebærer aggresjon, som viser seg i form av å flykte hjemmefra, krangle med voksne, mistillit og bedrag. Slike tenåringer havner ofte i antisosiale selskaper hvis handlinger strider mot sosialt etablerte normer. Generelt er begrepet avvikende atferd relativt; hvert individ manifesterer seg forskjellig i en gitt situasjon, så det er ganske vanskelig å bestemme tegn og spesifikke typer avvikende atferd. Det er viktig å forstå at avvikende atferd hos ungdom ikke er et resultat av deres skyld, men snarere en psykisk lidelse. Det kan være ledsaget av depresjon, selvbebreidelse og psykiske lidelser.

Avvikende atferd hos ungdom og barn

Når vi snakker på et ikke-vitenskapelig språk, kan nesten alle handlinger til mennesker som motsier sosiale normer klassifiseres som former for avvikende atferd: alkoholisme, narkotikabruk, selvmordsatferd, hooliganisme, kriminelle handlinger, prostitusjon.

Folk gjør ting som dette av en eller annen grunn psykiske traumer, sosial ulikhet. De trenger psykologisk hjelp, mens flertallet ikke aksepterer og fordømmer slike individer, noe som forverrer situasjonen ytterligere og tvinger ham til å gjemme seg i "skallet". Psykologien til avvikende atferd er så kompleks og ustudert at det er ganske vanskelig å velge noen metoder for rehabilitering og korrigering av situasjonen. En ting er klart at hver person trenger en spesiell tilnærming, fordi dannelsen av personlighet foregår forskjellig for alle, i ulike forhold og omgitt av forskjellige mennesker.

Arbeid med avvikende atferd hos ungdom inkluderer mange aspekter. Først må du finne ut årsakene til denne manifestasjonen av deg selv. Det er nødvendig å nå et nivå av tillit til barnet slik at det åpent kan fortelle psykologen om familie og venner og preferanser. Denne informasjonen vil allerede gi noen resultater og peke på den riktige avgjørelsen. Korrigering av avvikende oppførsel er først og fremst rettet mot å sikre at en person, en tenåring, føler seg trygg i samfunnet og ikke anser seg selv som forskjellig fra alle andre, "feil", verre enn andre. Dette er veldig tynn grunn, fordi spesialister er voksne som er a priori fiender for kriminelle tenåringer.

Under ingen omstendigheter skal en person med avvikende oppførsel undertrykkes i sine ønsker og preferanser. Du må heller vise at du er interessert i hobbyene hans og vil dele gleden over dem med ham. Det er viktig å vise tenåringen din at han ikke er alene og at erfaringene hans er viktige for deg.

Det er viktig å huske at ungdomsårene er tiden da en personlighet dannes, dens hovedryggrad, som ytterligere individualitet og karaktertrekk vil bli lagt på. Basert på dette vil denne personens plass i verden bli bestemt, uansett hvor høyt og banalt det kan høres ut.

For å korrigere slik oppførsel hos ungdom, tar de ulike tiltak. Selv institusjoner for tenåringer med psykiske lidelser blir opprettet. En avvikende type skole kan enten være åpen eller lukket type. Ulempen med slike institusjoner er at barnet eller tenåringen konstant er blant jevnaldrende med samme unormale oppførsel. Fra et psykologisk synspunkt er dette feil, selv om kun spesialutdannede lærere og subtile psykologer jobber med barn i skoler med avvikende atferd. Og opplæringen er rettet mot kulturundervisning og utvikling av kreative ferdigheter hos barnet.

Uansett er det mye informasjon og versjoner om avvik hos ungdom, men til tross for dette er det viktig å forstå at hvert barn er et blankt ark som du kan skrive hva du vil på. Skjebnen til slike tenåringer er i hendene på samfunnet og menneskene som bryr seg om dem.

I 1897 publiserte den franske sosiologen Emile Durkheim et verk med tittelen "Selvmord", basert på selvmordsstatistikk i flere europeiske land. I dette arbeidet antydet forskeren at selvmord ikke er noe mer enn et produkt av menneskelig interaksjon. Durkheim kalte "anomie" - tilstanden til en person som har blitt et offer for ødeleggelsen av sosiale normer - en av de suicidale risikofaktorene. Rundt den tiden begynte studiet av "avvikende" atferd innenfor rammen av en egen seksjon av sosiologi - deviantologi.

Hva er avvikende oppførsel?

Avvikende atferd vurderes ikke bare i sosiologi, men i medisin, kriminologi og psykologi. I sosiologi har den også et andrenavn - sosialt avvik. Konseptet er uløselig knyttet til definisjonen av en sosial norm, som vanligvis betyr graden av tillatlighet i folks handlinger, noe som hjelper det sosiale systemet til å være i balanse.

Avvikende atferd refererer oftest til stabile former for et individs avvik fra tradisjonelle sosiale normer, som utgjør en reell fare både for individet selv og for offentlig velvære. Følgelig er en avviker en bærer av avvik, en person som på en bestemt måte bryter allment aksepterte prinsipper. Slike fenomener er oftest ledsaget av sosial mistilpasning av individet.

Hovedtrekkene:

en persons handlinger forårsaker en utvetydig negativ vurdering fra andre;
skade påføres individet selv og menneskene rundt ham;
manifestasjoner er vedvarende.

Skjemaer og eksempler på avvik

Det er mange klassifiseringer av avvikende atferd. En versjon ble foreslått av den amerikanske sosiologen Robert Merton. Han identifiserte 4 mulige typer avvik:

innovasjon, når avvikeren er enig med samfunnets mål, men benekter de viktigste måtene å oppnå dem på (for eksempel tyveri eller opprettelse av "finansielle pyramider");
ritualisme er det motsatte fenomenet, som består i å overdrive metoden for å oppnå et mål og mangel på oppmerksomhet til selve målet;
retrettisme - avslag på sosialt godkjente scenarier og metoder for implementering av dem (for eksempel vanedannende vaner eller vagranty);
opprør er fornektelse av allment aksepterte mål og metoder og et forsøk på å erstatte dem med andre (revolusjonære kan betinget inkluderes i denne gruppen).

Den ungarske sosiologen Ferenc Pataky anså kriminell aktivitet, alkoholisme, narkotikaavhengighet og selvmord for å være tradisjonelle typer avvik. Han identifiserte også et spesielt "pre-deviant syndrome", som er et kompleks av visse personlighetstrekk, hvis kombinasjon oftest fører til stabile former for avvikende atferd. Blant dem:

affektiv personlighetstype;
økt grad av aggresjon;
dysfunksjonelle familieforhold;
forekomst av antisosial atferd i en tidlig alder;
negativ holdning til læring;
IQ-nivået er under gjennomsnittet.

Ovennevnte former for avvik inkluderer vanligvis andre: kleptomani, seksuell og spiseforstyrrelser, terrorisme, prostitusjon, homofili, etc.

Det er verdt å merke seg at noen forskere har identifisert ikke bare destruktive typer avvikende atferd, men også sosialt nøytrale og til og med konstruktive former. For eksempel, Yu.A. Clayburgh klassifiserte tigging som nøytral og sosial kreativitet som positivt. N.V. Maisak klassifiserer også noen former for kreativitet som konstruktive avvik, og noen former for atferd som sosialt godkjent (hovedsakelig innenfor en bestemt gruppe mennesker). Positive avvik inkluderer genialitet, innovasjon, askese, heroiske gjerninger, etc.

Årsaker og forebygging

Opprinnelig prøvde de å assosiere årsakene til avvik med genetisk disposisjon, fysiologiske og mentale egenskaper hos individet (for eksempel mental retardasjon). Senere, selv om fysiologiske og psykologiske forutsetninger og ikke ble fullstendig avvist, kom forskerne til den konklusjon at avvik er best sett i sammenheng med sosiale fenomener. Spesielt grunnleggeren av deviantologi, Durkheim, mente det hovedårsaken avvik er sosiale kriser og anomien som oppstår i forbindelse med dem, som får en person til å enten bruke ulovlige midler for å oppnå mål, eller velge en "flukt fra virkeligheten", eller gjøre opprør mot samfunnets grunnlag.

Avvikende atferd observeres ofte hos ungdom, siden denne gruppen er den mest ustabile. Ungdom er preget av aksentuering - et lite avvik fra normen knyttet til et visst personlighetstrekk, som under ugunstige omstendigheter kan bli grunnlaget for avvikende oppførsel. Derfor er de viktigste forebyggende tiltakene for å forhindre avvik knyttet til oppdragelse av barn og unge, bekymring for deres materielle velvære og fritid.

Avvikende atferd defineres som atferd som avviker fra allment aksepterte, etablerte normer. Det kan være både positivt og negativt. I det andre tilfellet risikerer individet å møte formelle og uformelle sanksjoner fra samfunnet. Som et sosialt fenomen studeres avvik av sosiologer, og psykologer behandler spørsmål om individuelle avvik. I dag skal vi bli kjent med hovedaspektene og typene av avvikende atferd.

Historisk referanse

Avvikende atferd har vært et av de sentrale spørsmålene i sosiologi siden starten. En av grunnleggerne av deviantology er den franske forskeren Emile Durkheim, som i 1897 publiserte et klassisk verk kalt "Selvmord." Han introduserte begrepet anomi, som betyr sosial forvirring og desorientering i samfunnet som oppstår i tider med radikal sosial endring og krise. Durkheim støttet sine ord med statistikk som viser en økning i antall selvmord under kraftige økonomiske nedgangstider eller høykonjunkturer. Forskeren ble fulgt av amerikaneren Robert King Merton, som skapte teorien om strukturell funksjonalisme og var en av de første som klassifiserte menneskelige atferdsreaksjoner fra et sosiologisk synspunkt.

generelle egenskaper

Menneskelig atferd dannes som en reaksjon på en kombinasjon av flere faktorer: det sosiale miljøet, en spesifikk situasjon og ens egen personlighet. Den enkleste måten å beskrive menneskelig atferds samsvar med allment aksepterte normer er å bruke begreper som "normal" og "unormal" atferd. "Normal" kan kalles atferd som fullt ut oppfyller andres forventninger. Det illustrerer også mental Helse person. Derfor avviker «unormal» atferd fra allment aksepterte normer og kan være en illustrasjon mentalt syk.

Unormale atferdsreaksjoner kommer i mange former. Dermed kan atferd være: patologisk, kriminell, retretterende, ikke-standardisert, kreativ, avvikende, avvikende og marginal. Normen fastsettes ut fra kriterier som kan være negative og positive. I det første tilfellet anses normen som fravær av tegn på patologi, og i det andre - som tilstedeværelsen av "sunne" symptomer.

Fra synspunkt sosial psykologi Antisosial atferd er en måte å oppføre seg på en bestemt måte uten hensyn til sosiale normer. Denne formuleringen forbinder avvik med prosessen med tilpasning til samfunnet. Dermed kommer avvik blant ungdom vanligvis ned til former for mislykket eller ufullstendig tilpasning.

Sosiologer bruker en litt annen definisjon. De anser et symptom som normalt hvis det er mer enn 50 prosent utbredt i samfunnet. Dermed er normale atferdsreaksjoner de som er karakteristiske for folk flest. Følgelig viser avvikende atferd seg i en begrenset krets av mennesker.

Fra et medisinsk synspunkt refererer ikke avvikende atferd til verken medisinske termer eller former for patologi. Dens struktur inkluderer psykiske lidelser, reaksjoner på situasjoner, utviklingsforstyrrelser og karakteraksentueringer. Imidlertid er ikke alle psykiske lidelser ledsaget av unormale symptomer.

Psykologi og pedagogikk definerer avvikende atferd som en handlingsmetode som forårsaker skade på et individ og kompliserer dets utvikling og selvrealisering. Hos barn har denne responsmetoden aldersbegrensninger, og selve konseptet gjelder barn over 7 år. Saken er, baby yngre alder kan ikke fullt ut forstå og kontrollere deres handlinger og reaksjoner.

Ut fra ulike tilnærminger kan en generell definisjon av avvik formuleres. Så avvik er en selvsikker måte å handle på som avviker fra sosiale standarder, forårsaker skade på individet og er preget av sosial feiltilpasning.

Typologi

Typene og formene for avvikende atferd er så omfattende at avvik ofte er sammenvevd med en rekke andre begreper: asosial, kriminell, antisosial, maladaptiv, utilstrekkelig, fremhevet, selvdestruktiv og psykopatisk atferd. Det kan også være synonymt med et slikt konsept som atferdspatologi.

Det er mange tilnærminger til klassifisering av avvik, som skiller seg fra hverandre både i innhold og kompleksitet. Forskjeller i typologi er forårsaket av at ulike vitenskaper (psykologi, sosiologi, kriminologi, pedagogikk og andre) og vitenskapelige skoler definere avvikende atferd og skille avvik fra normen på sin egen måte. Vi vil introdusere deg til de mest kjente klassifiseringene.

Typer avvikende atferd ifølge Merton

Innenfor rammen av teorien om strukturell funksjonalisme var R. C. Merton en av de første sosiologene som klassifiserte menneskelige atferdsreaksjoner (1938). I sin modell presenterte han 5 måter for et individ å tilpasse seg forholdene som skapes av samfunnet. Hver av metodene kjennetegner en persons godkjenning av samfunnets mål og måtene den planlegger å oppnå disse målene på, eller misbilligelse. Noen av reaksjonene beskrevet er faktisk typer avvikende atferd:

Underordning. Aksept av samfunnets mål og midlene for å nå dem.
Innovasjon. Aksept av mål, men ikke midlene for å nå dem.
Ritualisme. Målet er anerkjent som uoppnåelig, men tradisjonen følges fortsatt.
Retreatisme.Å forlate samfunnet, fullstendig avvisning av dets mål og midler.
Mytteri. Et forsøk på å endre den sosiale orden, å introdusere egne mål og midler.

Kovalev klassifisering

V.V. Kovalev identifiserte tre typer avvikende atferd i sin klassifisering (1981):

Sosiopsykologisk(antisosial, antidisiplinær, ulovlig og autoaggressiv oppførsel).
Klinisk-psykologisk(patologisk og ikke-patologisk atferd). Oppførsel forårsaket patologiske endringer karakter som ble dannet i oppdragelsesprosessen kalles en patokarakterologisk type avvikende atferd.
Personlig-dynamisk("reaksjoner", "utviklinger" og "stater").

Pataki typologi

F. Pataki identifiserer i sin klassifisering fra 1987:

Avvikskjerne(vedvarende former): alkoholisme, kriminalitet, narkotikaavhengighet, selvmord.
"Pre-deviant syndrom"- et sett med symptomer som fører en person til vedvarende former for avvik (familiekonflikter, affektiv type atferd, aggressiv type atferd, tidlige antisosiale former for atferd, lavt nivå intelligens, negativ holdning til læring).

Klassifisering av Korolenko og Donskikh

I 1990 identifiserte Ts. P. Korolenko og T. A. Donskikh følgende typer og typer avvikende atferd:

Uvanlig oppførsel. Det inkluderer handlinger som ikke passer inn i rammen av sosiale stereotypier av atferd, men som spiller en positiv rolle i prosessen med utvikling av samfunnet.
Destruktiv oppførsel. Delt inn i ytre destruktive (involverer et brudd på sosiale normer); avhengighetsskapende (en avhengighetsskapende type avvikende atferd innebærer bruk av spesifikke aktiviteter eller stoffer for å oppnå de ønskede følelsene og flykte fra virkeligheten); antisosial (akkompagnert av brudd på lover og rettigheter til andre mennesker); intra-destruktiv (rettet mot oppløsningen av selve personligheten).

Ivanov klassifisering

I 1995 identifiserte V.N. Ivanov, fra synspunktet om fare for samfunnet og personen selv, følgende typer avvikende oppførsel:

Pre-kriminogen- mindre lovbrudd, brudd på regler og moralske standarder, alkohol- og narkotikabruk og andre former for atferd som ikke utgjør en alvorlig trussel mot samfunnet.
Forbryter- kriminelle, straffbart straffbare handlinger.

Clayburghs typologi

Yu. A. Kleiberg identifiserte i 2001 tre hovedtyper av avvikende atferd:

Negativ(for eksempel ved å bruke narkotiske stoffer).
Positivt(for eksempel sosial kreativitet).
Sosialt nøytralt(for eksempel tigging).

Generalisering av E. V. Zmanovskaya

I 2009 ble E.V. Zmanovskaya, som oppsummerte ulike typologier av atferdsavvik, identifiserte typen krenket norm som hovedklassifiseringskriteriet og Negative konsekvenser avvikende oppførsel. I sin personlige klassifisering valgte hun tre avvik:

Antisosial (kriminalitet). Den kriminelle typen avvikende atferd innebærer handlinger som truer sosial orden og andres velvære.
Asosial (umoralsk). Innebærer avvik fra moralske standarder, noe som setter trivselen til mellommenneskelige forhold i fare.
Autodestruktiv (selvdestruktiv). Denne typen inkluderer suicidal, autistisk, fanatisk, utsatt og risikabel atferd, mat- og kjemisk avhengighet, etc.

Tegn på avvik

De viktigste tegnene på eventuelle atferdsavvik er: regelmessig brudd på sosiale normer og negativ vurdering fra samfunnet, som vanligvis er ledsaget av stigmatisering (stigmatisering, sosial merking).

Avvik fra sosiale standarder er en handling som ikke er i samsvar med de regler, lover og forskrifter som er anerkjent i samfunnet. Det er verdt å tenke på at sosiale normer endres over tid. Sak i punkt er samfunnets stadig skiftende holdning til representanter for utradisjonelle seksuelle orienteringer.

Sosial kritikk og betydelig stigma følger alltid de som viser atferdsavvik. Her er kritikerne bevæpnet med kjente merkelapper: "alkoholist", "prostituert", "banditt", "fange" og andre.

Imidlertid for rask diagnostikk og kompetent korrigering av atferdsavvik, to egenskaper er ikke nok. For å gjenkjenne visse typer og former for avvikende atferd, må du huske en rekke sekundære tegn:

Destruktivitet. Karakterisert av evnen til å forårsake betydelig skade på andre eller på seg selv. Avvikende oppførsel er i alle tilfeller ødeleggende. Avhengig av formen virker den destruktivt eller selvdestruktivt.
Gjentatte handlinger. En person kan, uten å ville, begå ett lovbrudd under påvirkning av eksterne faktorer. Men hvis denne forseelsen gjentas, oppstår avvik. Dermed er et barns vanlige tyveri av penger fra foreldrenes lommer avvikende oppførsel, mens et selvmordsforsøk ikke er det. Et av de viktige tegnene på avvik er dens gradvise dannelse, når små destruktive handlinger blir til mer destruktive.
Medisinske standarder. Avvik vurderes alltid ut fra kliniske normer. Med psykiske lidelser snakker vi om patologiske atferdsreaksjoner hos en person, og ikke om avvikende. Likevel utvikler avvikende atferd seg ofte til patologi. Så for eksempel kan hverdagsfylla utvikle seg til alkoholisme.
Mistilpasning i samfunnet. Menneskelig atferd som avviker fra normen forårsaker eller forverrer alltid tilstanden til sosial mistilpasning. Og omvendt - jo mer godkjenning en person får fra samfunnet, jo bedre føler han seg i samfunnet.
Uttalt kjønns- og aldersmangfold. Ulike typer og typer avvikende atferd viser seg på hver sin måte hos mennesker av ulike kjønn og aldre.

Negative og positive avvik

Sosialt avvik kan være både negativt og positivt. I det andre tilfellet hjelper det personlig utvikling og sosial fremgang. Eksempler på positive avvik er begavelse, sosial aktivitet rettet mot å forbedre samfunnet og mye mer. Negativt avvik bidrar negativt til samfunnets eksistens og utvikling (omfangst, selvmord, avvikende oppførsel hos ungdom, etc.).

Generelt kan avvikende atferd manifestere seg i et bredt spekter av sosiale fenomener, derfor er kriteriene for dens negativitet eller positivitet, som regel, subjektive. Samme type avvik kan få både positive og negative vurderinger fra personer med annet system verdier.

Årsaker til avvik

Det er mange begreper om avvik, alt fra biogenetisk til kulturell og historisk. En av hovedårsakene til sosiale avvik er inkonsistensen mellom sosiale normer og kravene som livet stiller. Den andre vanlige årsaken er uoverensstemmelsen mellom selve livet og ideene og interessene til et bestemt individ. I tillegg kan avvikende atferd skyldes faktorer som familieproblemer, oppdragelsesfeil, arv, karakterdeformasjon, psykiske lidelser, negativ påvirkning fra media og mye mer.

Avvik og kriminalitet

Avhengig av hvilken vitenskap som vurderer begrepet avvik, kan det ta forskjellige farger. Patologiske varianter av avvikende atferd inkluderer forbrytelser, selvmord, alle former for rusavhengighet og seksuelle avvik, psykiske lidelser, etc. Noen ganger tolkes antisosial handling som å bryte sosiale normer, avvike fra standarder og forfølge sine mål på en ulovlig måte. Ofte inkluderer et slikt konsept som "avvikende oppførsel" manifestasjoner ulike brudd sosial regulering av atferd og mangelfull selvregulering. Det er derfor avvikende atferd ofte sidestilles med kriminell adferd.

Avvikende atferd refererer til handlinger eller et handlingssystem som er fullstendig inkonsistent med samfunnets moralske og juridiske normer. I mellomtiden er kriminell oppførsel en psykologisk tendens til å begå forbrytelser. Derfor kalles det også kriminelt.

Uansett hvor mye typene avvikende atferd og deres egenskaper er forskjellige, henger de alltid sammen. Mange forbrytelser er et resultat av mindre umoralske handlinger. Dermed øker en persons involvering i en eller annen type avvik sannsynligheten for kriminelle handlinger fra hans side. Kriminell atferd skiller seg fra avvikende atferd ved at den ikke er så nært knyttet til brudd på mentale normer. For samfunnet er lovovertredere selvfølgelig mye farligere enn avvikere.

Forebyggende og terapeutiske tiltak

Siden atferdsavvik er et av de mest vedvarende fenomenene, er forebygging alltid relevant. Den representerer et helt kompleks av alle typer aktiviteter.

Følgende typer avviksforebygging skilles:

Primær forebygging. Det innebærer å eliminere negative faktorer og øke individets motstand mot deres innflytelse. Primærforebygging er hovedsakelig rettet mot å forebygge ulike typer avvikende atferd hos barn og unge.
Sekundær forebygging. Innebærer å identifisere og korrigere negative forhold og faktorer som kan forårsake avvikende atferd. Denne typen forebygging brukes hovedsakelig i arbeid med grupper av ungdom og barn som lever under vanskelige forhold.
Sen forebygging. Rettet mot å løse høyt spesialiserte problemer, forhindre tilbakefall og utjevning skadelige konsekvenser allerede dannet avvik. Innebærer aktiv påvirkning på en snever krets av mennesker med vedvarende atferdsavvik.

Alt i alt planen forebyggende tiltak består av følgende komponenter:

Arbeid på klinikker og sykehus.
Forebygging i skoler og universiteter.
Arbeid med dysfunksjonelle familier.
Forebygging gjennom alle typer medier.
Organisering av aktive ungdomslag.
Jobber med gatebarn.
Opplæring av kvalifisert personell for forebygging av høy kvalitet.

Psykoprofylaktiske tiltak er effektive i de innledende stadiene av avviksdannelse. De er hovedsakelig rettet mot bekjempelse forskjellige typer avvikende oppførsel hos ungdom og unge, siden det er nettopp disse periodene med personlighetsutvikling som innebærer aktiv sosialisering.

Terapi og korrigering av avansert avvik utføres av psykiatere og psykoterapeuter på poliklinisk eller poliklinisk basis. Det er åpne og lukkede institusjoner for barn og unge med alvorlige avvik. Avvikende atferd i de innledende stadiene utryddes gjennom forebygging i åpne institusjoner. De gir barn og unge alle nødvendige typer medisinsk, psykologisk og pedagogisk hjelp. Barn og unge med avanserte avvik som krever en mer forsiktig tilnærming, plasseres i lukkede institusjoner. Avvikende oppførsel av voksne er straffbart ved lov.

Konklusjon

Etter å ha blitt kjent med konseptet og typene avvikende atferd, kan vi konkludere med at dette fenomenet er godt kjent ikke bare for psykiatere, men for advokater, psykologer, lærere, kriminologer og leger. Det inkluderer en lang rekke former for handlinger som ikke er godkjent av samfunnet, alt fra røyking til løsdrift. I de fleste tilfeller er slik oppførsel ikke en sykdom, men en måte for ytre manifestasjon av individuelle personlighetsegenskaper. Typer avvikende atferd inkluderer ikke bare negative, men også positive endringer i atferd som fører til utvikling. Et bevis på dette er det faktum at livsstilen til de fleste av de store forskerne var uakseptabel for allmennheten.

Begrepet avvikende atferd vurderes i skjæringspunktet mellom vitenskaper. Deviatio er latin for "avvik". Dermed kjennetegner dette konseptet avvikende atferd, som et resultat av eller i prosessen som kulturens og samfunnets normer brytes.

Ved første øyekast er spørsmålet "Er avvikende oppførsel god eller ond?" har et klart svar: ond. Men er genier, skapere og religiøse skikkelser normen? Nei, og deres oppførsel kan også ofte karakteriseres som avvikende, noe som vanligvis avsløres når man studerer dem, i undersøkelser. Ya. I. Gilinsky, som ga et betydelig bidrag til studiet av avvik, støtter synspunktet om at det er positiv betydning avvikende oppførsel for samfunnet - øke organisasjonsnivået til systemet, eliminere utdaterte standarder.

For ikke å gå seg vill i termer, bruker vi en mer eller mindre akseptabel definisjon, som begrenser konseptet så mye at det forhindrer dets utvidelse til alle avvik fra normen, men heller ikke begrenser det til patologier. Avvikende atferd er atferd som avviker fra samfunnets normer av et individ eller en gruppe, som kan forstyrre tilfredshet i livet eller forårsake vanskeligheter med å utføre nødvendige oppgaver for individet eller andre mennesker, og derfor blir fordømt eller til og med forfulgt for å endre eller utrydde.

Sosiale faktorer

Teorier om avvikende atferd forsøker å klargjøre hvilken atferd som kan kalles avvikende og hvorfor folk engasjerer seg i det. Den sosiologiske tilnærmingen undersøker samfunnets innflytelse på dynamikken til avvikende atferd. De mest kjente sosiologiske teoriene:

1. Strukturell teori om deformasjon

Årsaken til avvikende atferd er spenningen mellom kulturelle mål og mangel på midler tilgjengelig for å nå disse målene.

2. Teorien om merkelapper, stigma

Avvikende atferd er et produkt av sosial kontroll, siden avvik ikke er i selve handlingen, men bare i reaksjonen på den.

Å merke en "avvikende" fører til ytterligere repetisjon og formidling som et svar på reaksjonen fra samfunnet, det vil si at en person begynner å definere seg selv som en avviker og handle innenfor denne rollens grenser. E. Lemert skapte begrepet "sekundær avvik", som gjenspeiler denne prosessen.

For å unngå problemet med sekundært avvik, foreslo A. Shur å avkriminalisere «offerløse forbrytelser». Et annet middel for å forhindre den negative virkningen av stigmatisering har ofte blitt vurdert av sosiologer – ikke å offentliggjøre mindreåriges saker før dom blir dømt, og å innføre mildere straff for dem. Den avvikende oppførselen til ungdom bør ikke oppheve hele deres etterfølgende liv, gitt at de generelt er mer tilbøyelige til å avvike fra normen i oppførsel.

3. Differensiert assosiasjon

Hovedideen er at læring av avvikende atferd skjer i grupper der en person tilbringer tid. Hvis en person assosierer seg med en person eller gruppe som er styrt av prinsipper og metoder som fornekter sosiale normer, begynner han selv å fornekte dem. Slike årsaker former ofte ungdommens avvikende oppførsel, siden verdien av gruppens mening er høy for dem.

Individuelle faktorer, utvikling

Psykologien prøver også å svare på hva som er årsakene til avvikende atferd. Et helt område har dukket opp - psykologien til avvikende atferd, som studerer mentale tilstander, menneskelige reaksjoner som avviker fra samfunnets normer, samt utviklingsmønstrene som fører til dem, og måter å forbedre livskvaliteten til en avvikende .

Psykologien til avvikende atferd inkluderer prestasjonene til klinisk psykologi og psykiatriens synspunkter, praksiser og metoder. Dette forklares med at avvik kan være en følge av enten en konflikt som har oppstått innad i den enkelte, internt eller eksternt, eller alvorlige psykiske lidelser.

Følgende psykologiske teorier vil bidra til å skille ut faktorene som førte til dannelsen av avviket. De grunnleggende bestemmelsene for hver av dem: individet bærer fullt ansvar for sine handlinger, forbrytelser og avvik er en konsekvens av dysfunksjon av mentale prosesser.

1. Psykoanalytisk teori

Sigmund Freud mente at alle mennesker har aggressive impulser som undertrykkes av kultur gjennom sosialiseringsprosessen. Problemer i løpet av sosialisering fører til at en person retter seg enten innover eller utover.

2. Kognitiv utviklingsteori

Det er basert på det faktum at i utviklingsprosessen går en person gjennom tre stadier av dannelsen av moralske standarder. En detaljert studie av stadiene ble utført av Kohlberg.

Det første nivået er frykten for straff og ønsket om å unngå det, samt forventningen om fordeler ved å oppfylle normene. Det andre er ønsket om å tilpasse seg det umiddelbare miljøet, opprettholde den etablerte orden. Den andre fasen er forbundet med at en person ønsker anerkjennelse, makt og orden.

Og det tredje stadiet, som tilsvarer moralsk modenhet, er dannelsen av ens egne moralske prinsipper. I sine handlinger blir folk på dette stadiet ikke guidet av prinsippene om straff, belønning, makt, anerkjennelse, men av den iboende riktigheten av en enkelt handling.

Å bli sittende fast på et hvilket som helst stadium kan føre til avvik. En interessant konsekvens av teorien er at på det tredje stadiet kan en person godt oppføre seg som en avviker, og protestere mot de normene og reglene som ikke er rettferdige.

3. Læringsteori

Vedta interaksjonsmønstre. I en sosial situasjon er det vanlig å observere hvordan avvikende atferd blir akseptert av gruppen og til og med glorifisert. Når en person ønsker å motta belønning, ros, berømmelse, begynner en person å kopiere et bestemt handlingsforløp.

I tillegg til belønning er det også faktoren manglende straff. Når den som blir overvåket gjør det han vil og får det han vil, trosser normene, men ikke blir straffet for det, følger andre etter.

I følge denne teorien oppnås korreksjon gjennom fjerning av insentiver, kansellering av belønninger. Personen finner ikke forsterkning og forlater snart veien til brudd på sosiale normer.

Struktur og former

Avvikende oppførsel til et individ er langt fra normen og ideen om harmonisk utvikling (tilpasningsevne, selvkontroll og læringsevne er dårlig utviklet). Siden det er mange trekk ved kontakt mellom en person og miljøet, har forskere identifisert klassifikasjoner, typer og typer avvikende atferd.

En generell klassifisering av avvikende oppførsel ble gitt av E. V. Zmanovskaya, som skiller flere grupper. Etter hennes mening kan avvikende oppførsel være:

Antisosial. Denne typen er preget av en motsetning til juridiske normer; menneskelige handlinger krenker den offentlige orden.
Antisosial. En person tar ikke hensyn til moralske standarder, noe som skader hans forbindelser med andre mennesker.
Rettet mot selvdestruksjon. Personer med denne formen for lidelsen har en tendens til å engasjere seg i atferd som skader deres egen helse.

I dette tilfellet kan avvikende atferd deles inn i typer avhengig av hvordan nøyaktig avviket kommer til uttrykk. De viktigste typene avvikende atferd inkluderer følgende avvik:

Disiplinær.
Kriminelle eller brudd på loven.
Handlinger forårsaket av psykiske lidelser.

Former for manifestasjon av avvikende atferd kan være både stabile og ustabile, permanente eller midlertidige, strukturerte (tildelt etter roller i gruppen) eller ikke, spontane eller planlagte, egoistiske eller altruistiske, bryte grensene for andre menneskers personlige rom eller føre til selvdestruksjon av avvikerens personlighet.

Oftest observert, selvfølgelig, er egoistiske avvik. En kort periode med avvik fra normer er typisk for perioder hvor en person er i grupper som anser denne atferden som riktig. Fokuset på å tilfredsstille ens ønsker, oppnå en slags fordel, makt, berømmelse eller anerkjennelse fra andre er hovedmotivene for avvikende oppførsel. Spesifikke kliniske former:

Aggresjon eksternt eller internt.
Dopavhengighet.
Spiseforstyrrelser.
Avvikende seksuell atferd.
Super verdifulle hobbyer.
Kommunikasjonsavvik.
Umoral, umoral.
Uestetisk oppførsel.

Slåss, trekker seg tilbake eller ignorerer

Ved hvordan et individ samhandler med omgivelsene, kan man bestemme avvikerens viktigste måte å samhandle med virkeligheten på. På grunn av en viss karakter konflikt med omgivelsene forklarer tilstedeværelsen av en form for avvik som organisk reflekterer konflikten. V. D. Mendelevich identifiserer fire slike metoder:

Motstand.
Smertefull konfrontasjon.
Omsorg.
Ignorerer.

Basert på dem vurderes flere spesifikke typer avvik. Diskusjoner er fortsatt åpne om holdningen til noen av dem til avvik.

1. Ulovlig

Avvikende og kriminell atferd blir noen ganger forvirret, selv om sistnevnte snarere refererer til ulovlige handlinger, og den første faller ikke der, men de viser begge til avvik fra normen. Samtidig er forbryter ikke lik kriminell. Den kriminelle kjennetegnes av konsekvensenes såkalte ubevisste natur, som er grunnen til at kriminelle begår forbrytelser.

De begår ulovlige handlinger spontant. Dette skjer med useriøse mennesker som er utsatt for... Ofte er det ingen ondsinnet hensikt, tenåringer har det gøy og hengir seg, noe som til slutt fører til triste konsekvenser. Begrepet kan med rette brukes i tilfeller der det er en kriminell handling, men dens intensjoner var uskyldige (som definert av E. Anchel).

2. Vanedannende

Den vanedannende typen er preget av virkelighetsflukt ved å bruke stoffer eller aktiviteter for å opprettholde intense følelser. Disse menneskene oppfatter livet som "grått og kjedelig", metodisk hverdagsarbeid er vanskelig for dem, de tåler ikke rutinemessig ansvar, selv om de på den annen side viser utmerkede resultater i krisesituasjoner.

Et karakteristisk trekk er lav selvtillit, kompensert av ytre vekt på overlegenhet. De streber etter å lyve og skylde på andre, de knytter lett kontakter, men er redde for å bygge noe sterkt ut av dem og ta ansvar, de er stereotype, avhengige og engstelige.

3. Patokarakterologisk

Funksjoner av avvikende oppførsel av patokarakterologisk type er forårsaket av patologiske endringer i karakter: personlighetsforstyrrelser, åpenbare karakterforstyrrelser. I deres valg styres mennesker som tilhører denne typen ofte ikke av realistiske motiver, men av patologisk overdrevne ambisjoner: en tørst etter anerkjennelse, makt, dominans. Det er en konstant revurdering av evner, det er en stor lidenskap for manipulasjon, og oppfatningen av omkringliggende mennesker som om de var bønder på et brett.

4. Psykopatologisk

I denne typen er atferdsproblemer forårsaket av symptomer på psykopatologier. De betyr hallusinasjoner, illusjoner, forstyrrelser av tenkning og vilje, etc.

5. Basert på hyperkrefter

Karakteriseringen av avvikende atferd basert på hyperabiliteter kompliseres av det faktum at denne typen vanligvis forekommer hos begavede mennesker, og deres avvik fra normen avhenger av de evnene som har utviklet seg sterkt. En person kan være ute av stand til å forstå andre riktig, takle hverdagslige aktiviteter osv.

Tegn og behandling

Tendensen til avvikende atferd bestemmes av både familieforhold og individuelle egenskaper. Hos barn under 5 år diagnostiseres ikke avvikende atferd. De essensielle tegnene på avvikende oppførsel sitert av Wikipedia, som ikke motsier V. D. Mendelevichs posisjon, er som følger:

Avvik fra moralske/kulturelle normer.
Fordømmelse av samfunnet.
Skade deg selv eller andre.
Ikke representert av en enkelt episode (periodisk, serielt eller kontinuerlig).
Utvikling av sosial mistilpasning.

Det som skiller seg fra alt dette er unge menneskers avvikende oppførsel. I hovedsak er det forårsaket av endringer i hjernen som oppstår i ungdomsårene. Den prefrontale cortex, som er ansvarlig for selvkontroll, logisk resonnement og valg av den mest rasjonelle handlingen, utvikler seg langsommere enn de delene av hjernen hvor frykt og opphisselse er konsentrert. Derfor er ungdom ofte preget av økt angst og risikotaking.

Vellykket korrigering av avvikende atferd hos ungdom oppnås gjennom metoden for kognitiv atferdsterapi, som bidrar til å utvikle tilstrekkelige reaksjoner til miljøstimuli gjennom omskolering (det er et insentiv, negativ reaksjon nei – hjernen husker etter hvert og bygger en ny reaksjonsmodell), sammen med lungen medisinsk intervensjon (beroligende midler, antidepressiva). Andre metoder - - vil tillate deg å jobbe dypere gjennom problemer: konflikter i familien, traumer, tegn på sosial fobi, etc.

Forebygging av avvikende atferd hos ungdom i forbindelse med innhentede data bør fokusere på råd og diskusjon. Foreldre, en psykolog eller en betydelig voksen overtar funksjonen til den prefrontale cortex og hjelper til med å skille rett fra galt, uten noe press. Diagnostisering av avvikende atferd hos ungdom bør ta hensyn til manifestasjoner av kriminell, aggressiv, suicidal og avhengig atferd.

Avvikende atferd hos barn kan enten forklares med tidlig pubertetsstart, eller med problemer i familien, skolen eller helsen. Barnet reagerer som et barometer på endringer i grupper som er viktige for ham.

Korrigering av avvikende atferd kan konsentreres både om prosessen med psykoterapi for å harmonisere den indre tilstanden til individet, og på å ta medisiner hvis kilden er forankret i psykopatologi. De fleste problemer i en persons liv løses enten raskt, eller kan forenkles betydelig, eller krever spesialisttilsyn for å forbedre livskvaliteten. Det viktigste er ikke å være redd for å be om hjelp, siden avvikende oppførsel ikke bare kan føre til komplikasjoner i forhold til kjære, men også til ødeleggelse av personlighet. Forfatter: Ekaterina Volkova

- dette er på den ene siden en handling, handlingene til en person, som ikke samsvarer med offisielt etablerte eller faktisk utviklede normer eller standarder i et gitt samfunn, og på den andre siden et sosialt fenomen uttrykt i masseformer av menneskelig aktivitet som ikke samsvarer med de som er offisielt etablert eller faktisk utviklet i et gitt samfunn, normer eller standarder. Sosial kontroll er en mekanisme for sosial regulering, et sett med midler og metoder for sosial påvirkning, samt sosial praksis for bruken av dem.

Begrepet avvikende oppførsel

Under avvikende(fra latin deviatio - avvik) oppførsel i moderne sosiologi menes det på den ene siden en handling, menneskelige handlinger som ikke samsvarer med offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer eller standarder i et gitt samfunn, og på den andre siden et sosialt fenomen uttrykt i masseformer av menneskelig aktivitet som ikke samsvarer med offisielt etablerte eller faktisk etablerte normer eller standarder i et gitt samfunn.

Utgangspunktet for å forstå avvikende atferd er begrepet en sosial norm, som forstås som en grense, et mål på hva som er tillatt (tillatt eller obligatorisk) i atferd eller aktiviteter til mennesker, som sikrer bevaring av det sosiale systemet. Avvik fra sosiale normer kan være:

positiv, rettet mot å overvinne utdaterte normer eller standarder og assosiert med sosial kreativitet, som bidrar til kvalitative endringer i det sosiale systemet;
negativ - dysfunksjonell, uorganiserende sosialt system og fører det til ødeleggelse, som fører til avvikende oppførsel.

Avvikende atferd er et slags sosialt valg: når målene for sosial atferd ikke står i forhold til de reelle mulighetene for å oppnå dem, kan individer bruke andre midler for å nå sine mål. For eksempel velger noen individer, i jakten på illusorisk suksess, rikdom eller makt, sosialt forbudte og noen ganger ulovlige midler og blir enten kriminelle eller kriminelle. En annen type avvik fra normer er åpen ulydighet og protest, demonstrativ avvisning av verdier og standarder som er akseptert i samfunnet, karakteristisk for revolusjonære, terrorister, religiøse ekstremister og andre lignende grupper av mennesker som aktivt kjemper mot samfunnet de befinner seg i.

I alle disse tilfellene er avvik et resultat av individers manglende evne eller vilje til å tilpasse seg samfunnet og dets krav, med andre ord indikerer det en fullstendig eller relativ svikt i sosialiseringen.

Former for avvikende atferd

Avvikende atferd er relativ fordi den kun måles av de kulturelle normene til en gitt gruppe. For eksempel anser kriminelle at utpressing er en normal måte å tjene penger på, men mest av befolkningen anser slik atferd som avvikende. Dette gjelder også for visse typer sosial atferd: i noen samfunn anses de som avvikende, i andre ikke. Generelt inkluderer former for avvikende atferd vanligvis kriminalitet, alkoholisme, narkotikaavhengighet, prostitusjon, gambling, psykisk lidelse og selvmord.

En av typologiene for avvikende atferd anerkjent i moderne sosiologi, utviklet av R. Merton i tråd med ideen om avvik som et resultat av anomi, dvs. prosessen med ødeleggelse av kulturens grunnleggende elementer, først og fremst når det gjelder etiske standarder.

Typologi av avvikende atferd Merton er basert på ideen om avvik som et gap mellom kulturelle mål og sosialt godkjente måter å oppnå dem på. I samsvar med dette identifiserer han fire mulige typer avvik:

innovasjon, som forutsetter enighet med samfunnets mål og avvisning av allment aksepterte metoder for å oppnå dem («innovatører» inkluderer prostituerte, utpressere, skapere av «finanspyramider», store vitenskapsmenn);
ritualisme assosiert med fornektelse av målene til et gitt samfunn og en absurd overdrivelse av viktigheten av måter å oppnå dem på, for eksempel krever en byråkrat at hvert dokument nøye fylles ut, dobbeltsjekkes, arkiveres i fire eksemplarer, men de viktigste ting er glemt - målet;
retrettisme(eller flukt fra virkeligheten), uttrykt i avvisningen av både sosialt godkjente mål og metoder for å oppnå dem (fuller, rusmisbrukere, hjemløse osv.);
opptøyer, fornekter både mål og metoder, men streber etter å erstatte dem med nye (revolusjonære som streber etter et radikalt sammenbrudd av alle sosiale relasjoner).

Merton anser den eneste typen ikke-avvikende atferd for å være konform, uttrykt i samsvar med målene og midlene for å oppnå dem. Mertons typologi fokuserer på at avvik ikke er et produkt av en absolutt negativ holdning til allment aksepterte normer og standarder. For eksempel, en tyv avviser ikke et sosialt godkjent mål - materiell velvære, kan han strebe etter det med samme iver som en ung mann som er opptatt av karrieren sin. Byråkraten forlater ikke de allment aksepterte arbeidsreglene, men han følger dem altfor bokstavelig, og når det absurde. Samtidig er både tyven og byråkraten avvikere.

Noen årsaker til avvikende oppførsel er ikke sosiale av natur, men biopsykiske. For eksempel kan en tendens til alkoholisme, narkotikaavhengighet og psykiske lidelser overføres fra foreldre til barn. I sosiologien om avvikende atferd er det flere retninger som forklarer årsakene til dens forekomst. Dermed anså Merton, ved å bruke konseptet "anomie" (en samfunnstilstand der gamle normer og verdier ikke lenger samsvarer med reelle relasjoner, og nye ennå ikke er etablert), årsaken til avvikende oppførsel å være inkonsekvens av målene som settes frem av samfunnet og midlene det tilbyr for deres prestasjoner. Innenfor rammen av retningen basert på konfliktteori argumenteres det for at sosiale atferdsmønstre er avvikende dersom de er basert på en annen kulturs normer. For eksempel regnes en kriminell som bærer av en viss subkultur som er i konflikt med den dominerende typen kultur i et gitt samfunn. En rekke moderne hjemlige sosiologer mener at kildene til avvik er sosial ulikhet i samfunnet, forskjeller i evnen til å tilfredsstille behov for ulike sosiale grupper.

Det er sammenhenger mellom ulike former for avvikende atferd, hvor det ene negative fenomenet styrker det andre. For eksempel bidrar alkoholisme til økt hooliganisme.

Marginalisering er en av årsakene til avvik. Hovedtegnet på marginalisering er sammenbruddet av sosiale bånd, og i den "klassiske" versjonen brytes økonomiske og sosiale bånd først, og deretter åndelige. Som karakteristisk trekk sosial atferd til marginaliserte mennesker kan kalles en nedgang i nivået på sosiale forventninger og sosiale behov. Konsekvensen av marginalisering er primitivisering av visse deler av samfunnet, manifestert i produksjon, hverdagsliv og åndelig liv.

En annen gruppe årsaker til avvikende atferd er knyttet til spredning av ulike typer sosiale patologier, spesielt økningen i psykiske lidelser, alkoholisme, narkotikaavhengighet og forverringen av det genetiske fondet til befolkningen.

Løftighet og tigging, som representerer en spesiell livsstil (nektelse av å delta i sosialt nyttig arbeid, kun med fokus på uopptjent inntekt), mottatt I det siste utbredt blant forskjellige typer sosiale avvik. Den sosiale faren ved sosiale avvik av denne typen er at trampfarer og tiggere ofte opptrer som mellommenn i distribusjon av narkotika, begår tyverier og annen kriminalitet.

Avvikende atferd i det moderne samfunnet har noen kjennetegn. Denne oppførselen blir stadig mer risikabel og rasjonell. Hovedforskjellen mellom avvikere som bevisst tar risiko og eventyrere er deres avhengighet av profesjonalitet, tro ikke på skjebne og tilfeldigheter, men på kunnskap og bevisste valg. Avvikende risikoatferd bidrar til selvaktualisering, selvrealisering og selvbekreftelse av individet.

Ofte er avvikende atferd forbundet med avhengighet, dvs. med ønsket om å unngå internt sosiopsykologisk ubehag, å endre ens sosiopsykologiske tilstand, preget av indre kamp, intrapersonlig konflikt. Derfor velges den avvikende veien først og fremst av de som ikke har en lovlig mulighet for selvrealisering i forholdene til det eksisterende sosiale hierarkiet, hvis individualitet er undertrykt og personlige ambisjoner blokkert. Slike mennesker kan ikke gjøre karriere eller endre sin sosiale status ved å bruke legitime kanaler sosial mobilitet, på grunn av hvilke allment aksepterte ordensnormer anses som unaturlige og urettferdige.

Dersom en eller annen type avvik får en stabil karakter og blir atferdsnorm for mange, er samfunnet forpliktet til å revurdere prinsippene som stimulerer til avvikende atferd, eller revurdere sosiale normer. Ellers kan atferd som ble ansett som avvikende bli normal. For å forhindre at destruktivt avvik blir utbredt, er det nødvendig:

øke tilgangen til legitime måter å oppnå suksess og bevege seg opp på den sosiale rangstigen;
observere sosial likhet for loven;
forbedre lovgivningen, bringe den i tråd med nye sosiale realiteter;
arbeide for tilstrekkelighet av kriminalitet og straff.

Avvikende og kriminell oppførsel

I sosialt liv som i virkeligheten trafikk, avviker folk ofte fra reglene de skal følge.

Atferd som ikke er i samsvar med kravene kalles avvikende(eller avvikende).

Ulovlige handlinger, ugjerninger og lovbrudd kalles vanligvis kriminell oppførsel. For eksempel kan hooliganisme betraktes som kriminell, uanstendig språk V offentlig plass, deltakelse i en kamp og andre handlinger som bryter med juridiske normer, men som ennå ikke er en alvorlig straffbar handling. Kriminell oppførsel er en type avvikende oppførsel.

Positive og negative avvik

Avvik (avvik) er som regel negativ. For eksempel kriminalitet, alkoholisme, narkotikaavhengighet, selvmord, prostitusjon, terrorisme, etc. Men i noen tilfeller er det mulig positivt avvik, for eksempel skarpt individualisert oppførsel som er karakteristisk for originalen kreativ tenking, som av samfunnet kan vurderes som «eksentrisitet», et avvik fra normen, men samtidig være samfunnsnyttig. Askese, hellighet, genialitet, innovasjon er tegn på positive avvik.

Negative avvik er delt inn i to typer:

avvik som er rettet mot å forårsake skade på andre (en rekke aggressive, ulovlige, kriminelle handlinger);
avvik som forårsaker skade på den enkelte (alkoholisme, selvmord, rusavhengighet, etc.).

Årsaker til avvikende oppførsel

Tidligere ble det forsøkt å forklare årsakene til avvikende atferd basert på de biologiske egenskapene til normbrytere - spesifikke fysiske egenskaper, genetiske avvik; basert på psykologiske egenskaper - mental retardasjon, ulike problemer mental natur. Samtidig ble den psykologiske mekanismen for dannelsen av de fleste avvik erklært å være vanedannende atferd ( avhengighet- avhengighet), når en person søker å flykte fra vanskelighetene i det virkelige liv, bruker alkohol, narkotika og gambling. Resultatet av avhengighet er ødeleggelse av personlighet.

Biologiske og psykologiske tolkninger av årsakene til avvik har ikke funnet entydig bekreftelse i vitenskapen. Mer pålitelige konklusjoner sosiologisk teorier som vurderer opprinnelsen til avvik i en bred sosial kontekst.

Etter konseptet desorientering, foreslått av den franske sosiologen Emile Durkheim (1858-1917), næringsrik jord for avvik er sosiale kriser, når det er misforhold mellom aksepterte normer og livserfaring person og en tilstand av anomi setter inn - fravær av normer.

Den amerikanske sosiologen Robert Merton (1910-2003) mente at årsaken til avvik ikke er fraværet av normer, men manglende evne til å følge dem. Anomi - det er gapet mellom kulturelt foreskrevne mål og tilgjengeligheten av sosialt godkjente midler for å nå dem.

I moderne kultur anses suksess og rikdom som de ledende målene. Men samfunnet gir ikke alle mennesker legitime midler for å nå disse målene. Derfor må en person enten velge ulovlige midler, eller forlate målet og erstatte det med illusjoner om velvære (narkotika, alkohol, etc.). Et annet alternativ for avvikende oppførsel i en slik situasjon er opprør mot etablerte mål og midler.

I følge teorien stigmatisering(eller merking) alle mennesker er tilbøyelige til å bryte normer, men de som blir stemplet som avvikere blir avvikere. For eksempel kan en tidligere kriminell gi avkall på sin kriminelle fortid, men andre vil oppfatte ham som en kriminell, unngå å kommunisere med ham, nekte å ansette ham, etc. Som et resultat har han bare ett alternativ igjen - å gå tilbake til den kriminelle banen.

Merk at i moderne verden Avvikende atferd er mest karakteristisk for både de ustabile og de mest sårbare. I vårt land er ungdomsalkoholisme, narkotikaavhengighet og kriminalitet av særlig bekymring. Det kreves omfattende tiltak for å bekjempe disse og andre avvik.

Årsaker til å forklare avvikende atferd

Avvik oppstår allerede i prosessen med primær sosialisering av en person. Det er assosiert med dannelsen av motivasjon, sosiale roller og menneskelige statuser i fortid og nåtid, som motsier hverandre. For eksempel faller ikke rollen som et skolebarn sammen med rollen som et barn. Motivasjonsstrukturen til en person er ambivalent i naturen, den inneholder både positive (konforme) og negative (avvikende) motiver for handling.

Sosiale roller endres stadig i løpet av en persons liv, og styrker enten konforme eller avvikende motivasjoner. Årsaken til dette er utviklingen av samfunnet, dets verdier og normer. Det som var avvikende blir normalt (konformt), og omvendt. For eksempel sosialisme, revolusjon, bolsjeviker osv. motiver og normer var avvikende for Tsar-Russland, og deres bærere ble straffet med eksil og fengsel. Etter den bolsjevikiske seieren ble de tidligere avvikende normene anerkjent som normale. Sammenbruddet av det sovjetiske samfunnet gjorde dets normer og verdier tilbake til avvikende, noe som ble årsaken til ny avvikende oppførsel til mennesker i det post-sovjetiske Russland.

Flere versjoner tilbys for å forklare avvikende atferd. I sent XIXårhundre oppsto teorien til den italienske legen Lambroso om genetisk forutsetninger for avvikende atferd. Den "kriminelle typen", etter hans mening, er et resultat av fornedrelsen av mennesker tidlige stadier utvikling. Eksterne tegn avvikende person: utstående underkjeve, nedsatt følsomhet for smerte, etc. I dag inkluderer de biologiske årsakene til avvikende atferd abnormiteter av kjønnskromosomer eller tilleggskromosomer.

PsykologiskÅrsakene til avvik kalles "demens", "degenerasjon", "psykopati" osv. For eksempel oppdaget Freud en type person med en medfødt mental tiltrekning til ødeleggelse. Seksuell avvik er visstnok assosiert med en dyptliggende frykt for kastrering osv.

Angrep De "dårlige" normene for åndelig kultur til representanter for mellom- og øvre lag fra nedre lag anses også som årsaken til avvikende oppførsel. "Infeksjon" oppstår under kommunikasjon "på gaten", som et resultat av tilfeldige bekjentskaper. Noen sosiologer (Miller, Sellin) mener at lavere sosiale lag har økt risikovillighet, spenning osv.

Samtidig innflytelsesrike grupper De behandler mennesker fra den lavere klassen som avvikere, og utvider til dem isolerte tilfeller av deres avvikende oppførsel. For eksempel i moderne Russland"personer av kaukasisk nasjonalitet" anses som potensielle handelsmenn, tyver og kriminelle. Her kan vi også nevne påvirkningen fra fjernsynet, den irriterende demonstrasjonen av scener med avvikende oppførsel.

Uklarheten i normative formler for motivasjon, som veileder mennesker i vanskelige situasjoner, er også årsaken til avvikende atferd. For eksempel tillater ikke formlene "gjør så godt du kan", "sett samfunnets interesser over dine egne", etc. å motivere handlingene dine i en spesifikk situasjon tilstrekkelig tilstrekkelig. En aktiv konformist vil strebe etter ambisiøse motiver og handlingsprosjekter, en passiv vil redusere sin innsats til grensene for sin egen sinnsro, og en person med konform-avvikende motivasjon vil alltid finne et smutthull for å rettferdiggjøre sin avvikende oppførsel.

Sosial ulikhet - en annen viktig årsak til avvikende oppførsel. De grunnleggende behovene til mennesker er ganske like, og evnen til å tilfredsstille dem varierer sosiale lag(rik og fattig) er forskjellige. Under slike forhold får de fattige en «moralsk rett» til å engasjere seg i avvikende oppførsel overfor de rike, uttrykt i ulike former for ekspropriasjon av eiendom. Spesielt denne teorien dannet det ideologiske grunnlaget for bolsjevikenes revolusjonære avvik mot de eiendomsbesittede klassene: «plyndre byttet», arrestasjoner av eiendomsbesitterne, tvangsarbeid, henrettelser, Gulag. I dette avviket er det en diskrepans mellom urettferdige mål (full sosial likhet) og urettferdige midler (total vold).

Konflikt mellom kulturelle normer av en gitt sosial gruppe og samfunn er også årsaken til avvikende atferd. Subkulturen til en student eller hærgruppe, en lavere klasse eller en gjeng skiller seg betydelig fra hverandre i deres interesser, mål, verdier, på den ene siden, og de mulige midlene for deres gjennomføring, på den andre siden. Kolliderer de på et gitt sted og på et gitt tidspunkt – for eksempel på ferie – oppstår det avvikende atferd i forhold til de kulturelle normene som er akseptert i samfunnet.

Klasse essensen av staten, som angivelig uttrykker interessene til den økonomisk dominerende klassen, er en viktig årsak til den avvikende oppførselen til både staten i forhold til de undertrykte klassene og sistnevnte i forhold til den. Fra denne konfliktteoriens synspunkt beskytter lovene som er utstedt i staten først og fremst ikke arbeiderne, men borgerskapet. Kommunistene rettferdiggjorde sin negative holdning til den borgerlige staten med dens undertrykkende natur.

Anomi -årsaken til avviket foreslått av E. Durkheim ved analyse av årsakene til selvmord. Det representerer devalueringen av en persons kulturelle normer, hans verdenssyn, mentalitet og samvittighet som et resultat av den revolusjonære utviklingen av samfunnet. Mennesker mister på den ene siden orienteringen, og på den andre siden fører ikke det å følge tidligere kulturelle normer til oppfyllelse av deres behov. Dette skjedde med sovjetiske normer etter det sovjetiske samfunnets kollaps. Millioner over natten sovjetiske folk ble russere som levde i «den ville kapitalismens jungel», der «mennesket er en ulv for mennesket», der konkurransen opererer, forklart med sosialdarwinisme. Under slike forhold tilpasser seg noen (konformister), andre blir avvikere, til og med kriminelle og selvmord.

En viktig årsak til avvikende atferd er sosiale (inkludert krigere), menneskeskapte og naturkatastrofer. De krenker menneskers psyke, øker sosial ulikhet, forårsaker uorganisering av rettshåndhevelsesbyråer, som blir objektiv grunn avvikende oppførsel hos mange mennesker. For eksempel kan vi minne om konsekvensene av vår langvarige væpnede konflikt i Tsjetsjenia, Tsjernobyl og jordskjelvet.