For eksempel oppgavens verden rundt. Vpr rundt om i verden

1.Hvilken enhet brukes til å bestemme kroppsvekten?

1) speedometer 2) skalaer 3) barometer 4) termometer

2.Hvilken enhet brukes til å bestemme tidsintervaller?

3. Les beskrivelsen av anlegget.

Furu er en eviggrønn plante opp til 40 m høy. Gjennomsnittlig varighet Levetiden til et tre er 150–200 år. Furua har en slank, rett stamme, barken på den er nesten grå under, og gulrød over. Mørkegrønne nåler vokser i bunter med to nåler hver. Nålene faller fra treet hvert år, men ikke alle på en gang, men delvis, siden de fleste nåler lever i to til tre år. Konglene er brungrå og eggformede.

Hvilket bilde viser et furutre?

1) 2)

3) 4)

4. Takket være hvilket naturfenomen på jorden blir grunnvannsforsyningen stadig etterfylt?

5. Les beskrivelsen av dyret.

En svale er en liten, raskt flygende fugl som sjelden faller til bakken. Fjærdrakten er svart og hvit nær halen. Brystet er bredt, nakken er kort, hodet er flatt. Vingene er lange og spisse, og halen er gaffelformet eller har et hakk i midten. Bena er korte, med lange tynne fingre. Svaler er insektetere; de fanger maten direkte i flukt, og i løpet av sesongen ødelegger svalene et stort nummer av insekter

Hvilket bilde viser en svale?

6. Hvilken enhet bruker sjåføren for å bestemme hastigheten på bilen?

1) speedometer 2) spakvekt 3) kompass 4) termometer

7. Fullfør utsagnet: Universet er...

1) alle planetene som kretser rundt solen

2) Jorden og dens satellittmåne

3) stjerner og planeter som astronomer observerer

4) stort rom med stjerner, planeter og andre himmellegemer

9. Hvilket naturfenomen kan observeres når som helst på året?

1) løvfall 2) fullmåne 3) utseende av tinte flekker 4) hevelse av knoppene

10.Hvilken egenskap ved murstein brukes av en murer som bygger veggen til et hus?

1) smelteevne 2) hardhet 3) elastisitet 4) plastisitet

11. 23. juni er den internasjonale olympiske dagen. Hva symboliserer de olympiske ringene? Hvorfor er utviklingen av den olympiske bevegelsen viktig for menneskeheten?

En representant for hvilket yrke vises på bildet? Hva slags arbeid gjør folk i dette yrket? Hvilke karakteregenskaper anser du som viktigst for personer i dette yrket? Nevn to eller tre egenskaper og forklar valget ditt.

______________________________________________________________

Forberedelse til VPR om verden rundt

Hvilke bilder viser gjenstander skapt av naturen? Skriv det nedtall tegninger.

2. Årsaken til endringen av dag og natt på jorden er

3. Solen er et kosmisk legeme i solsystemet som sender ut stor mengde lys og varme. Om natten ser vi også Månen gløde. Hvorfor?

1) Månen er en stjerne

2) Månen er det største objektet i solsystemet

3) Månen er nærmere jorden enn solen

4) Månen reflekterer sollys

4. Les beskrivelsen av dyret.

Den grå padden er en stor amfibie, mest tid brukt på land. De kan bli funnet i engen, åkeren, hagen og skogen. Om våren beveger de seg kort inn i vannmasser for å legge egg. Ved solnedgang jakter padder aktivt, og om dagen graver de seg ned i løs jord eller gjemmer seg under steiner og i andre tilfluktsrom. De har korte bakbein, tørr, noen ganger keratinisert hud med mange vorter.

Hvilket bilde viser en grå padde?

5. Les teksten.

Porcini- det mest ettertraktede funnet for en soppplukker. Vakker, velsmakende, utrolig aromatisk. "White" har fått navnet sitt for sin unike funksjon: i motsetning til andre sopp, blir den ikke mørkere når den kuttes og tilberedes videre. Størrelsen på porcini-sopphetten kan nå opptil 40 centimeter i diameter; soppens modenhet indikeres av den olivengule fargen på rørene og porene under hetten. Fargen på hetten varierer fra lys eller mørkebrun til brunhvit, og mindre vanlig gul eller rødbrun. Benet er opptil 25 centimeter i diameter, glatt eller utvidet mot basen med et hvitt nett på en lysebrun bakgrunn. Kjøttet av en nykuttet sopp er hvitt eller litt rosa.

Hvilket bilde viser en hvit sopp?

6. Figuren viser et fragment av et dobbeltvindu. Hvilken av egenskapene til luft bestemmer dens utforming?

1) elastisitet 2) brennbarhet 3) plastisitet 4) gjennomsiktighet

7. Hvilken gass støtter forbrenningen og er nødvendig for å puste?

1) nitrogen 2) oksygen 3) hydrogen 4) karbondioksid

8. Hvilken av følgende kosmiske kropper gjelder følgende beskrivelse?

"Et lite himmellegeme som kretser rundt solen. Noen ganger danner det en hale av gass og støv."

1) komet 2) planet 3) stjerne 4) meteoritt

Forberedelse til VPR om verden rundt

1. Les beskrivelsen av dyret.

Den mongolske gasellen er en middels stor antilope som lever i steppen med slanke ben og lyreformede horn hos hanner. Antilopen fikk sitt andre navn fordi hannene har et høyt utviklet strupehode, som gjør bunnen av halsen konveks. Ved synet av fare kan dyret hoppe med en hastighet på 75–80 km i timen, og ta av med 4–6 meters hopp opp til 2 m høyde. Så en antilope kan løpe i en time eller mer.

Hvilket bilde viser den mongolske gasellen?

3) 4)

2. Hvilket mineral bruker en person til å lage murstein?

1) marmor 2) kalkstein 3) kull 4) leire

3. Takket være hvilket naturfenomen på jorden blir vannforsyningen i innsjøen stadig etterfylt?

1) vinden 2) flo og fjære av tidevannet 3) vannets kretsløp 4) endringen av dag og natt

4.Hvilken enhet brukes til å bestemme lufttemperaturen?

1) speedometer 2) barometer 3) hygrometer 4) termometer

5. Hvilken egenskap ved kull bruker en kokk når han tilbereder kjøtt over åpen ild?

1) smelteevne 2) hardhet 3) brennbarhet 4) duktilitet

6.Hva slags mineraler ikke hard?

1) sand 2) olje 3) kalkstein 4) granitt

7. Hvilket fenomen som forekommer i dyrelivet er typisk for høsten i det sentrale Russland?

8. Hvilken gass støtter forbrenningen og er nødvendig for å puste?

1) kvartssand 2) kalkstein 3) leire 4) torv

9. Du kan finne lignende tabeller på værnettsider. Studer værmeldingen nøye i tre dager.

Velg riktig utsagn om været for disse tre dagene.

1) Luftfuktigheten på tirsdag vil variere fra 95 % om natten til 70 % på dagtid.

2) Fra tirsdag til torsdag blir det delvis skyet.

3) Lufttemperaturen på torsdag vil være over –6 °C.

4) Onsdag morgen vil vinden skifte fra sør til sørøst.

Hvilke konklusjoner kunne Ksenia trekke fra sin erfaring?

1) Frø trenger lys for å spire.

2) For frøspiring trengs identiske glassglass.

3) Frø plassert på en fuktig klut spirer alltid.

4) Spiring av ertefrø avhenger av lufttemperaturen.

Forberedelse til VPR om verden rundt

1. Du kan finne lignende tabeller på værnettsider. Studer nøye værmeldingen i tre dager.

Hva er angitt av ikonet i tabellen ?

1) Sørvind 2) Nord vind 3) Vestvind 4) østavind

Hvilken konklusjon kunne Petya trekke fra resultatene av opplevelsen hans?

1) Lys er nødvendig for at frø skal spire.

2) Tørr jord er nødvendig for frøspiring.

3) Boksen er befordrende hurtig vekst planter.

4) En voksende plante streber etter lys.

3. Se nøye på skiltet som du kan finne for eksempel i en skogspark.

Skriv denne regelen.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Se nøye på fragmentet av kartet. På ham grå territorium er tildelt.

Hva er navnet på dette området?

5. Se på bildene, les teksten og sammenlign beskrivelsene av kål og reddik. Basert på beskrivelsene, angi minst én likhet og én forskjell mellom disse plantene.

Kål er en toårig plante og landbruksvekst. Finnes ikke i naturen. Bladene som danner kålhodet spises. Som regel dyrkes kål i frøplanter. Ferdige frøplanter plantes inn åpen mark. Et kålhode modnes vanligvis i løpet av fire til fem måneder.

Kultiverte varianter av reddik stammer fra en vill form - strandreddik, utbredt langs kysten av Svartehavet og Middelhavet. Rotvekstene som dannes det første året brukes rå til mat. Kultivert reddik er en frostbestandig plante. Frøene begynner å spire ved en temperatur på 4 °C, frøplanter og voksne planter tåler frost ned til –5 °C, så frøene til denne planten kan plantes allerede i april.

Forberedelse til VPR om verden rundt

Hvilket spørsmål kunne Masha ha svart på som et resultat av opplevelsen hennes?

1) Hvordan løses olje i vann?

2) Er vannfordampning avhengig av antall blader en plante har?

3) Hvor lenge vil plantegrenene fordampe vann og olje?

4) Vil oljen fordampe hvis den er i vann?

2. Læreren ba Kirill hjelpe henne med å plante stiklingene med rot innendørs plante begonia i blomsterpotter. Plasser i rekkefølge antall handlinger som Kirill må utføre.

Skriv ned handlingsnumrene i riktig rekkefølge.

1) hell jord i blomsterpotten

2) senk kuttet ned i det gravde hullet

3) strø hullet og komprimer det litt

4) lag en liten fordypning i jorda

5) Fukt plantestedet lett og dekk stiklingen med en glasskrukke

___________________________________

3.Se nøye på fragmentet av kartet. Fastlandet er uthevet i grått.

Hva er navnet på dette kontinentet? ________________________________

4. Petya bestemte seg for å gjennomføre et eksperiment som forklarer mekanismen for satellittens bevegelse rundt jorden.

Han tok en halv liter glasskrukke med et lite hull og en tennisball i plast. Hold boksen horisontalt(Figur 1) , plasserte Petya ballen i den og lukket halsen på krukken med håndflaten sin. Deretter begynte han å rotere glasset intensivt slik at ballen inni raskt begynte å bevege seg langs karets vegg. Etter dette snudde Petya glasset, mens han fortsatte rotasjonsbevegelsene. En gang var hun i nakke ned posisjon(Fig. 2) , fjernet Petya håndflaten fra hullet og sluttet å rotere glasset. Gjennom en kort tid ballen falt ut av glasset.

Hvilken konklusjon kunne Petya trekke fra resultatene av eksperimentet hans?

1) Eventuelle gjenstander plassert i den kan bevege seg i krukken.

2) Kulen forblir i glasset så lenge den roteres.

3) Krukken må være ugjennomsiktig slik at ballens bevegelse er merkbar.

4) Ethvert kar kan brukes til slike eksperimenter.

Ris. 1

Ris. 2

5. Les oppslaget på døren til dyrebutikken.

Vil Masha kunne kjøpe mat til katten sin i denne butikken hvis hun kommer til butikken klokken åtte torsdag kveld?

Forklar svaret ditt.

_______________________________________________________________

6. Fyll ut de tomme feltene i "Naturområder"-tabellen ved å bruke navnene og beskrivelsene fra listen nedenfor. Skriv ned i stedet for hvert passAntall valgt tittel eller beskrivelse.

Naturområder

Liste over titler og beskrivelser naturlige forhold:

1) saxaul

2) varmt klima, lite nedbør

3) bever

4) stabilt snødekke, kalde, lange vintre

5) skog

6) ørken

Forberedelse til VPR om verden rundt

1.Se nøye på kartet. på henne mørk farge fastlandet er uthevet.

Hva er navnet på dette kontinentet? ________________________________________________

2. Du vet at for at frø skal spire, er visse forhold nødvendig. Sergei bestemte seg for å finne ut rollen til en av disse forholdene ved å utføre følgende eksperiment. Han tok to like glass, som det var litt vann i, og satte 15 ertefrø i hvert, og han helte litt jord i ett. Han la begge glassene i klasserommet på lærerpulten. Han oppdaget snart at frøene hadde spiret i begge glassene.

Hvilket spørsmål kunne Sergey få svar på når han satte opp eksperimentet sitt?

1) Hvordan påvirker tilstedeværelsen av skolebarn i klasserommet spiringen av ertefrø?

2) Er sollys nødvendig for at ertefrø skal spire?

3) Spirer ertefrø i glassbeholdere?

4) Er spiringen av ertefrø avhengig av tilgjengeligheten av jord?

Begynnelsen av erfaring

Slutt på erfaring

3. Hvilken av følgende menneskelige handlinger er en dårlig vane?

1) bruk av andres personlige hygieneartikler

2) regelmessige besøk på tannlegekontoret

3) inkludering av grønnsaker og frukt i kostholdet

4) å dekke til munnen med et papirserviett når du hoster eller nyser

4. Takket være hvilke organer kan en person bevege seg?

1) nyrer 2) lunger 3) blodårer 4) muskler

5.Se nøye på fragmentet av kartet. Territoriet er uthevet i grått.

Nedenfor er bilder av dyr. Hvilke tre av disse dyrene lever i det naturlige miljøet (ikke i en dyrehage) i området som er markert på kartet? Skriv det nedtall

6.Hva er funksjonenuvanlig menneskelig hud?

1) utskillelse av svette og talg

2) reaksjon på kulde og varme

3) beskyttelse mot solstråler

4) kamuflere inn miljø

Forberedelse til VPR om verden rundt

1. Du vet at for at frø skal spire, er visse forhold nødvendig. Alena bestemte seg for å finne ut rollen til en av disse forholdene ved å utføre følgende eksperiment. Hun tok to like glass, la en fuktig klut i hvert av dem og helte i 15 ertefrø. Hun la det ene glasset på klassebordet og la det andre i et lukket skap. Hun oppdaget snart at frøene hadde spiret i begge glassene.

Hvilke konklusjoner kunne Alena trekke fra sin erfaring?

1) For å spire frø må du ta forskjellige glass.

2) For at frø skal spire må sollys være tilstede.

3) Frø trenger ikke sollys for å spire.

4) For frøspiring trengs en tørr klut.

Begynnelsen av erfaring

Slutt på erfaring

2.Se nøye på fragmentet av kartet. Fastlandet er uthevet i grått.

Hva er navnet på dette kontinentet? __________________________

3. Se på bildene, les teksten og sammenlign beskrivelsene av kyllingen og tamgåsen. Basert på beskrivelsene, angi minst én likhet og én forskjell mellom disse dyrene.

Kylling er den mest tallrike og utbredte typen fjærfe. Hun flyr dårlig. I løpet av den lange historien til menneskelig domestisering, et stort antall ulike raser kyllinger Kyllinger er blant de mest nyttige og produktive fjærkreene. De er avlet for kjøtt og egg, og de produserer også fjær og dun.

En tam rase av grågås er tamgås. Han er vanligvis ikke i stand til å fly. På grunn av fjærene og deilig kjøtt Grågåsa ble tamme ganske tidlig. Ved å studere gamle egyptiske og romerske kilder, bibelske tekster, kan vi konkludere med at dette er en av de eldste tamfuglene, siden gjess ble tamme for mer enn 3000 tusen år siden. Imidlertid er gjess mindre modifisert av mennesker enn andre tamfugler; den moderne tamgåsen har holdt seg praktisk talt den samme som den var i de gamle romernes dager.

4. Hvis egg legg i eddik, etter en stund begynner det å dannes gassbobler. Slik samhandler eggeskall og eddik. Dessuten, jo surere eddiken er, jo mer aktive gassbobler vil frigjøres.

Andrey bestemte seg for å utforske tranebærjuice. Han tok to glass, helte like mengder fruktdrikk og eddik i dem, og la så et egg i hvert glass (ris. 1 ). Etter en tid så han at det i begge glassene var egg på overflaten og øvre grense et stort antall bobler samlet i væsken, men i glasset med eddik var det mye flere av dem, og de fortsatte å danne seg aktivt(Fig. 2).

Hvilken konklusjon bør Andrey trekke basert på resultatene av opplevelsen hans?

1) Eddik og fruktjuice endrer formen til et kyllingegg.

2) Fruktjuice er surere enn eddik.

3) Fruktjuice bør ikke spises.

4) Morse inneholder syre.

Ris. 1

Ris. 2

5. Se nøye på kartet. Fastlandet er uthevet i mørk farge.

tall , der disse dyrene er angitt.

Forberedelse til VPR om verden rundt

Se nøye på fragmentet av kartet. Fastlandet er uthevet i grått.

Nedenfor er bilder av dyr. Hvilke tre av disse dyrene lever i det naturlige miljøet (ikke i en dyrehage) på kontinentet som er markert på kartet på forrige side? Skriv det nedtall , der disse dyrene er angitt.

2. Se på bildene, les teksten og sammenlign beskrivelsene av is og snø. Basert på beskrivelsene, angi minst én likhet og én forskjell mellom disse objektene.

Is er vann i fast tilstand. Det dannes ved temperaturer under 0 °C. Det særegne med is er at den dannes på vannoverflaten og er gjennomsiktig selv når den er tykk. De viktigste isreservene på jorden er konsentrert i polarhettene, hovedsakelig i Antarktis, hvor tykkelsen på islaget når 4 km.

Snø består av snøflak - små krystaller av frossent vann. Fargen på snøen virker hvit på grunn av luften mellom krystallene. Snø dannes når lufttemperaturen er under 0 °C. Høyden på snødekket på jorden overstiger ikke 4–5 meter.

________________________________________________________________________________________

3. I hvert tilfelle velger du fortsettelsen i begynnelsen av frasen for å komponere regelen riktig: for dette, for hver posisjon i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Begynnelsen av en setning Fortsettelse av en setning

A) For å fjerne støv innendørs

1) du må dusje eller ta et bad regelmessig.

B) For å opprettholde sunn hud

2) det er nødvendig å utføre våtrengjøring.

B) For å forbedre helsen

3) du må trene regelmessig.

4. Du vet at for at frø skal spire, er visse forhold nødvendig. Olga fikk i oppdrag å gjennomføre et eksperiment som testet behovet for vann og luft for spiring av ertefrø. Hun tok tre like glass og helte 15 ertefrø i hvert av dem. Olga la en fuktig klut under frøene i det andre glasset, og i det tredje glasset helte hun vann over frøene(Figur 1) . Jenta satte alle glassene på samme varme sted. Etter en tid oppdaget hun at ertefrøene spiret først i det andre glasset(Fig. 2) .

Hvilke konklusjoner kunne Olga trekke av sin erfaring?

1) I det andre glasset spiret frøene langsommere enn i de andre.

2) Med overflødig fuktighet akselererer frøspiringen.

3) For frøspiring trengs både vann og luft.

4) For at frø skal spire er det bare lys som trengs.

Del 5. En person fordøyer og assimilerer mat gjennom organene

1) blodsirkulasjon 2) pust 3) fordøyelse 4) sanser

Forberedelse til VPR om verden rundt

1.Se nøye på fragmentet av kartet. Fastlandet er uthevet i grått.

Nedenfor er bilder av dyr. Hvilke tre av disse dyrene lever i det naturlige miljøet (ikke i en dyrehage) på kontinentet som er markert på kartet? Skriv det nedtall , der disse dyrene er angitt.

2. Se på bildet av en person. På bildet til høyre bruker du piler og merker kalvene, aksillen og menneskelever.

Svar:

3. Takket være hvilke organer kan en person oppfatte verden?

1) sanseorganer 2) fordøyelsesorganer 3) utskillelsesorganer 4) åndedrettsorganer

4. Nikolai ville overraske klassekameratene. Han skrudde av korken fra glassflasken (ris. EN ) og brukte enden av saksen til å lage et hull i lokket. Deretter fylte Nikolai flasken halvveis med spesialfarget kaldt vann og skrudde på lokket så godt som mulig (ris. B ).

Og så stakk han et sugerør inn i hullet i lokket slik at den nedre enden havnet i det fargede vannet. Nikolay dekket krysset mellom sugerøret og lokket med plastelina (ris. I ). Han plasserte den ferdige flasken, halvfylt med farget kaldt vann, i en stor krukke med varmt vann (ris. G ). Etter en tid begynte det fargede vannet fra flasken å renne som en fontene (ris. D ).

Svaret på hvilket spørsmål vil bidra til å forklare resultatene av Nikolais eksperiment?

1) Hva skjer med luft når den varmes opp?

2) Er det i stand kaldt vann avkjøle den varme?

3) Hva hindrer luft i å løse seg opp i vann?

4) Hvorfor renner vannet som en fontene når det avkjøles?

5. Hvilket av følgende vil føre til forverring av en persons syn?

2) TV på en avstand ikke nærmere enn 2,5 m

3) plasser bordlampen kun til venstre

4) sitte ved datamaskinen i timevis

6. Tre søppeldunker ble installert i nærheten av huset ditt for separat innsamling av husholdningsavfall.

Hvilke gjenstander vil du legge i glasstanken? Skriv det nedtall disse tingene.

Forberedelse til VPR om verden rundt

1. Om sommeren ferierte Ivan og foreldrene ved Svartehavskysten. På kvelden den første dagen klaget tenåringen over rødhet og svie i huden. Foreldrene bestemte seg for å hjelpe Ivan. Når du hjelper Ivandet er forbudt

1) smør huden med eventuell olje

2) invitere ham til å akseptere kjølig dusj

3) gi ham et glass vann

4) ring en lege

2. Masha leste om vannfordampningens rolle i plantenes liv og bestemte seg for å gjennomføre et eksperiment. Hun tok fire glass og helte like mye vann i hvert. Hun lot det første glasset stå uten en plante. I resten plasserte jeg grener av samme størrelse av samme plante. I det andre glasset la hun en kvist som hun hadde fjernet alle bladene fra; i den tredje - en kvist med to blader, og i den fjerde - med seks blader av omtrent samme størrelse. For å redusere fordampningen av vann fra overflaten, helte Masha tynt lag oljer(Figur 1) . Jenta så på fremdriften av eksperimentet i innen tre dager. På den fjerde dagen skisserte Masha resultatene av eksperimentet(Fig. 2) .

Hvilken konklusjon kan trekkes fra resultatene av dette eksperimentet?

1) Vann fordamper gjennom et tynt lag olje.

2) Jo tykkere plantegrenen er, jo mer vann fordamper.

3) For plantelivet trengs vann og olje.

4) Jo flere blader på en gren, jo mer vann fordampet.

3. Hvorfor råder leger folk til å puste gjennom nesen i stedet for gjennom munnen?

1) Luften i nesen renses og varmes opp.

2) Tungen og tennene gjør det vanskelig for luft å komme inn i lungene.

3) Munnen er et organ for fordøyelsen, ikke pusten.

4) En åpen munn er et tegn på dårlig oppdragelse.

4. Hva bør du gjøre hvis kinnene dine er veldig kalde under en tur i skogen?

1) ring ambulanse

2) kontakte lege ved klinikken umiddelbart

3) gni kinnene med ren snø

4) gni ullkinnene mykt stoff

5. Hvilken rolle spiller hjertet i menneskekroppen?

1) forsyner blodet med næringsstoffer

2) akkumulerer oksygen i blodet

3) skyver blod gjennom karene

4) regulerer funksjonen til kroppen

6. Oksygen kommer inn i menneskekroppen gjennom

1) lunger 2) hjerte 3) ryggmarg 4) muskelvev

7. Hva kommer fra hjernen gjennom nervene til menneskeorganene?

1) næringsstoffer 2) vann og mineralsalter 3) elektriske signaler 4) karbondioksid og oksygen

8.Hva er betydningen av luftveiene for mennesker?

1) fylle tomrom inne i kroppen

2) sikre luftstrømmen inn i kroppen

3) hjelp akkumulere nyttig materiale i organismen

4) tjene som et sted hvor overflødig blod strømmer

9. Se nøye på skiltet som du kan finne for eksempel i en bokhandel.

Hvilken regel tror du er satt av dette tegnet?

Skriv denne regelen.

________________________________________________________________

10. Fortell oss om lokalitet, der du bor (for eksempel hva slags hus, attraksjoner, tradisjoner, hva slags natur er det).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Hvilket av følgende er klassifisert som dårlige vaner person?

1) bruke andres personlige hygieneartikler

2) planlegg tiden din

3) pusser tennene regelmessig

4) spis grønnsaker og frukt

12. Hvilken gruppe viser kun personlige hygieneartikler?

1) Tannbørste, kam, håndkle, vaskeklut

2) tannkrem, såpe, bad, vaskemaskin

3) lommetørkle, kjele, håndkrem, saks

4) bøtte, Banya kost, vaskepulver, tannpirker

Forberedelse til VPR om verden rundt

1. Kostya leste om rotens rolle i å gi planten vann og bestemte seg for å gjennomføre et eksperiment. I en fersk gulrotrot skar han et 3-4 cm hull med et bor slik at en plugg med glassrør skulle passe inn i, og senket roten i 20-25 minutter. V varmt vann. Deretter, etter å ha tørket hullet i gulrøttene med et papirserviett, fylte jeg det med den tilberedte sukkersirupen. I øverste del Kostya satte inn et glassrør med en propp i enden slik at en del av sirupen var i røret. Han plasserte alt dette i en krukke fylt med vann, og festet røret vertikalt til krukkens hals ved hjelp av folie.

Deretter observerte Kostya i flere timer en økning i væskenivået i et rør satt inn i rotavlingen.

Hvilket spørsmål ønsket Kostya å svare på i dette eksperimentet?

1) Påvirker det sukker sirup på smakskvaliteter rotgrønnsak?

2) Tar gulrotroten til seg vann?

3) Ved hvilken temperatur begynner rotfrukten å vokse?

4) Kan gulrotrøtter ligge lenge i vann?

2. Hvilket av følgende refererer til dårlige menneskelige vaner?

1) spis mye grønnsaker og frukt

2) Puss tennene morgen og kveld

3) delta på kroppsøvingstimer

4) bruke andres personlige hygieneartikler

3. Hvorfor anbefaler leger å puste gjennom nesen og ikke gjennom munnen?

1) Munnen er et organ for fordøyelsen, ikke pusten.

2) Tenner og tunge forstyrrer bevegelsen av luft inn i lungene.

3) Det er ubehagelig å kommunisere med en person hvis munn er åpen hele tiden.

4) Luften i nesen renses og varmes opp.

4. Hva slags person kalles høflig? Hvilke regler for høflighet kjenner du til? Hvorfor skal hver person være høflig?

5. Årsaken til endringen av dag og natt på jorden er

1) ujevn belysning av solen på den nordlige og sørlige halvkule

2) rotasjon av månen rundt jorden

3) rotasjon av jorden rundt sin akse

4) den enorme avstanden fra solen til jorden

6. Dima, sammen med sin yngre bror, utførte et eksperiment på dannelsen av røtter på skuddet til en potteplante. For å gjøre dette tok han to kuttede skudd og plasserte dem i gjennomsiktige glass avkjølt til romtemperatur. kokt vann. Samtidig helte han litt vegetabilsk olje i et av glassene.(se bilde) .

Etter omtrent en uke, i et glass uten olje, begynte det å dannes røtter på den delen av skuddet som var i vannet.

Hvilke konklusjoner kunne Dima og hans yngre bror trekke fra resultatene av eksperimentet?

1) Vegetabilsk olje påvirker dannelsen av røtter.

2) Planter bør ikke vannes med kokt vann.

3) Gjennomsiktigheten til glassene påvirker utviklingen av røtter.

4) En plante kan ikke leve uten røtter.

7. Se nøye på skiltet som du for eksempel kan se ved siden av en asfaltert vei.

Hvilken regel er etablert av dette tegnet?

Skriv denne regelen.

________________________________________________________________

8. Hvilken egenskap ved luft gjør at vi kan se objekter rundt oss?

1) fargeløshet 2) elastisitet 3) gjennomsiktighet 4) bevegelighet

9. Hvilket fenomen som forekommer i dyrelivet er typisk for høsten i det sentrale Russland?

1) flom 2) kraftig regn 3) modning av engplantefrukter 4) masseblomstring

10. Hvilken enhet brukes til å bestemme tidsintervaller?

1) speedometer 2) hygrometer 3) stoppeklokke 4) termometer

11. Se på bildet av en person. På bildet til høyre bruker du piler for å vise og merke ankelen, lungene og magen til en person.

Valg 1

Demoversjon av VPR om verden rundt, klasse 4, 2017.

Arbeidet inneholder 10 oppgaver. I oppgavene 3.1, 3.2, 3.3, 4 trenger du kun å skrive ned svaret i form av et sett med tall, et ord eller en kombinasjon av ord. I oppgave 2 med et kort svar. I oppgave 1, 5, 6.2, 6.3, 7, 8, 9, 10 må du skrive ned løsningen og svare.

Hvis alternativet er gitt av læreren, kan du legge inn svarene på oppgavene i del C eller laste dem opp til systemet i et av de grafiske formatene. Læreren vil se resultatene av å fullføre oppgaver i del B og vil kunne vurdere de opplastede svarene til del C. Poengsummene tildelt av læreren vil vises i statistikken din.

Versjon for utskrift og kopiering i MS Word

Du kan finne lignende tabeller på værnettsider. Studer værmeldingen for tre dager.

Velg riktige påstander om forventet vær for disse tre dagene og skriv tallene deres i svarlinjen.

1) På onsdag vil lufttemperaturen ikke overstige 21 °C.

2) Tirsdag blåser nordavinden.

3) Luftfuktigheten vil ikke endres fra tirsdag kveld til onsdag morgen.

4) Det vil være overskyet gjennom de tre dagene.

Svar:

Lag to regler for å bevare menneskers helse fra de gitte delene av setningene: for å gjøre dette, for hver posisjon i den første kolonnen, velg den tilsvarende posisjonen fra den andre kolonnen.

Skriv ned tallene i svaret ditt, ordne dem i rekkefølgen som tilsvarer bokstavene:

EN	B

Svar:

Se på bildet som viser kontoret. Interiør vinduer kan være laget av glass. Det er merket på figuren med en pil med tilhørende inskripsjon.

På bildet viser du med en pil enhver gjenstand (del) laget av metall og enhver gjenstand (del) laget av papir. Skriv navnet på det tilsvarende materialet ved siden av hver pil.

Se på verdenskartet. To kontinenter er merket på den med bokstavene A og B.

Skriv navnet på hvert kontinent i feltet.

Navnet på kontinent A	Navn på kontinent B

Se på bildet av en person. Vis med piler og tegn shin, skulder Og mage person som vist i eksempelet.

Løsninger på oppgaver med lange svar blir ikke sjekket automatisk.
Den neste siden vil be deg om å sjekke dem selv.

Artyom observerte spiringen av ertefrø og spirene som dukket opp. For å finne ut om lyset påvirker spiringshastigheten, tok han to glass, satte flere identiske ertefrø i hvert av dem og fylte dem med vann fra en flaske slik at frøene ble helt nedsenket i vann. Artyom plasserte begge glassene på bordet under et lysrør, men skjermet det ene fra lampen med en pappeske med hull skåret ut. Så så Artyom spirene dukke opp i begge glassene.

Sammenlign betingelsene for å spire ertefrø i to forskjellige glass i forsøket beskrevet. Understrek ett av de uthevede ordene på hver linje.

Temperatur på frø i to glass: samme/forskjellig

Belysning av frø i to glass: samme/forskjellig

Temperatur	Belysning

Se på skiltene vist på bildene. Hvor finner du hvert av disse tegnene?

Hvilken regel tror du hvert av disse tegnene gjenspeiler?

Skriv disse reglene.

Løsninger på oppgaver med lange svar blir ikke sjekket automatisk.
Den neste siden vil be deg om å sjekke dem selv.

Bildene viser elementer som representanter jobber med ulike yrker. Velg ETT av bildene og skriv ned bokstaven det er representert av. Representanter for hvilket yrke jobber med objektene som er avbildet på det valgte fotografiet? Hvis du kjenner til mange yrker som har representanter som jobber med faget(e) du har valgt, nevne noen av dem. Hva slags arbeid gjør folk i dette yrket? Hvordan er arbeidet til mennesker i dette yrket nyttig for samfunnet?

All-Russian Test Work VPR 2017 Verden rundt oss, grad 4 Eksempel. All-russisk testarbeid

Instruksjoner for utførelse av arbeidet

For å fullføre arbeidet med emnet "Verden rundt deg" får du

45 minutter. Arbeidet består av to deler og omfatter 10 oppgaver.

Skriv svarene dine på oppgavene i svarfeltet i teksten til arbeidet.

Ved utførelse av arbeid er det ikke tillatt å bruke lærebok, arbeidsbøker eller annet oppslagsmateriale.

Vi anbefaler deg å fullføre oppgavene i den rekkefølgen de er gitt. For å spare tid kan du hoppe over en oppgave du ikke kan fullføre umiddelbart og gå videre til neste. Prøv å fullføre så mange oppgaver som mulig.

Vi ønsker deg suksess!

Prøven inneholder flere eksempler på oppgave 3, 7 og 8.

I reelle alternativer prøvearbeid Det vil kun tilbys ett oppdrag for hver av disse stillingene.

Del 1

2. Du kan finne lignende tabeller på værnettsider. Studer værmeldingen for tre dager.

Velg riktige påstander om forventet vær for disse tre dagene og skriv tallene deres i svarlinjen.

Onsdag vil lufttemperaturen ikke overstige 21 °C.
Tirsdag vil det blåse fra nord.
Fuktigheten vil holde seg jevn tirsdag natt til onsdag morgen.
Det vil være overskyet de tre dagene. Svar:

3. Se på verdenskartet. To kontinenter er merket på den med bokstavene A og B.

3.1. Skriv navnet på hvert kontinent i feltet.

Navn på kontinent A:

Navn på kontinent B:

3.2. Bilder vises på neste side isbjørn, bever, sebraer Og neshorn. Skriv ned navnet på hvert av disse dyrene ved siden av nummeret på fotografiet der det er avbildet.

3.3. Hvilke av disse dyrene lever i det naturlige miljøet (ikke i en dyrehage) på kontinent A, og hvilke på kontinent B? Skriv det ned tall fotografier som viser disse dyrene.

Kontinenter	EN	B
Dyr

Se på kartet, fotografier og fullfør oppgave 3.

Se på kartet. To naturlige soner er merket på den med bokstavene A og B.

3.1. Skriv ned navnet på hver naturområde i feltet som er gitt for dette. Navn på naturområde A: Navn på naturområde B:

3.2.Neste side viser bilder av dyr og planter sobel, polar ugle, Arktisk rev Og brunbjørn. Skriv navnet på hvert av disse dyrene og plantene ved siden av nummeret på bildet det vises på.

3.3. Hvilke av disse dyrene/plantene lever/vokser i naturmiljøet (ikke i en dyrehage eller botanisk hage) i natursone A, og hvilke i natursone B? Skriv det ned tall fotografier som viser disse dyrene og plantene i en tabell under de tilsvarende bokstavene.

Naturområde	EN	B
Dyr og planter

Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.

shin, skulder Og mage

6.1. Sammenlign betingelsene for å spire ertefrø i to forskjellige glass i forsøket beskrevet. Understrek ett av de uthevede ordene på hver linje.

Temperatur på frø i to glass: samme/forskjellig

Belysning av frø i to glass: samme/forskjellig

6.2. Hvilke målinger og sammenligninger bør Artyom gjøre for å avgjøre om belysning påvirker frøspiringshastigheten?

Del 2

Når du fullfører oppgavene 7–10, svar på hvert av spørsmålene som stilles i rekkefølge. Skriv ned svarene dine tydelig og leselig, og følg talenormene.

Regel 1:

Regel 2:

Regel 3:

EN)

Valgt bilde:

10.1. Skriv ned navnet på regionen: republikk, eller region, eller region, eller by, eller Autonome Okrug, der du bor.

10.2. Hva er navnet på hovedbyen din region/området du bor i?

10.3. Hvilke varer er din region kjent for å produsere? Hvilke naturminner eller historiske og kulturelle monumenter ligger i din region? Fortell oss om et av disse monumentene.

Test arbeidsvurderingssystem

Evaluering av korte svar på oppgave 2–4, 6.1, 6.2

Riktig svar på hver av oppgavene 3.2, 4, 6.1 og 6.2 er verdt 1 poeng.

Et fullstendig riktig svar på hver av oppgavene 2, 3.1 får 2 poeng. Hvis det er én feil i svaret (inkludert et ekstra tall skrevet eller et obligatorisk tall som ikke er skrevet), gis 1 poeng; hvis det gjøres to eller flere feil - 0 poeng.

Et fullstendig riktig svar på oppgave 3.3 er verdt 3 poeng. Hvis det er én feil i svaret (inkludert et ekstra tall skrevet eller et obligatorisk tall som ikke er skrevet), gis det 2 poeng; hvis det gjøres to feil - 1 poeng, mer enn to feil - 0 poeng.

Veiledning for vurdering av svar på oppgave 1, 5, 6.3-10

1. Se på bildet som viser kontoret. Innsiden av vinduet kan være laget av glass. Det er merket på figuren med en pil med tilhørende inskripsjon.

På bildet viser du med en pil enhver gjenstand (del) laget av metall og enhver gjenstand (del) laget av papir. Skriv navnet på det tilsvarende materialet ved siden av hver pil.

	Poeng
En av mulige alternativer svar En indikasjon på eventuelle andre gjenstander (deler) i tegningen skal regnes som riktig svar, hvis de kan være laget av passende materialer. Kun angivelse av gjenstanden (delen) med signaturen til det tilsvarende materialet som gjenstanden (delen) er laget av, telles for vurdering.
Korrekt angitt ett element (del) fra hvert materiale med passende signaturer	2
Varen(e) (delen(e)) fra bare ett materiale med riktig signatur er korrekt angitt, elementer (deler) fra et annet materiale er angitt feil eller ikke angitt	1
Ikke et enkelt element er spesifisert riktig (detaljer)	0
Maksimal poengsum	2

5. Se på bildet av en person. Vis med piler og tegn shin, skulder Og mage

person som vist i eksempelet.

Innhold i riktig svar og instruksjoner for vurdering	Poeng
Kun angivelse av kroppsdel (organ) med tilhørende signatur telles ved vurderingen. For sammenkoblede deler (organer) er det tilstrekkelig å angi bare én av disse delene (organer)
Alle tre deler av kroppen (organet) er korrekt angitt med passende bildetekster	2
Bare to deler av kroppen (organet) med tilsvarende signaturer er korrekt indikert	1
Bare en hvilken som helst del av kroppen (organet) med den tilsvarende signaturen er korrekt indikert. ELLER Alle kroppsdeler (organer) er feil oppført. ELLER Alle kroppsdeler (organer) er merket med piler, men ikke merket. ELLER Ingen kroppsdel (organ) er spesifisert	0
Maksimal poengsum	2

6. Artyom observerte spiringen av ertefrø og spirene som dukket opp. For å finne ut om lyset påvirker spiringshastigheten, tok han to glass, satte flere identiske ertefrø i hvert av dem og fylte dem med vann fra en flaske slik at frøene ble helt nedsenket i vann. Artyom plasserte begge glassene på bordet under et lysrør, men skjermet det ene fra lampen med en pappeske med hull skåret ut. Så så Artyom spirene dukke opp i begge glassene.

6.3. Ved hjelp av hvilket eksperiment kan Artyom finne ut om tilstedeværelsen av jord i et glass påvirker graden av frøspiring? Beskriv dette eksperimentet.

Innhold i riktig svar og instruksjoner for vurdering	Poeng
Svaret kan inkludere følgende beskrivelse av eksperimentet. I ett glass må du helle noen frø og fylle dem med vann, i et annet glass - frø og jord og hell vann over dem. Plasser glassene side ved side slik at det er samme belysning og samme temperatur. En annen beskrivelse av eksperimentet, lik i betydning, kan gis
Beskrivelsen av eksperimentet gjenspeiler riktig forskjeller i frøspiringsbetingelser (ett av glassene skal inneholde jord, det andre skal ikke); likheter i frøspiringsforhold når det gjelder fuktighet, temperatur og lys	2
Beskrivelsen av eksperimentet gjenspeiler bare forskjellene i betingelsene for frøspiring (ett av glassene skal inneholde jord, det andre ikke)	1
Beskrivelsen av forsøket reflekterer ikke/reflekterer feil forskjellene i frøspiringsforhold (et av glassene skal inneholde jord, det andre skal ikke). ELLER Beskrivelse av eksperimentet er ikke gitt	0
Maksimal poengsum	2

7. Se på skiltene som vises på bildene. Hvor finner du hvert av disse tegnene?

Hvilken regel tror du hvert av disse tegnene gjenspeiler? Skriv disse reglene.

Innhold i riktig svar og instruksjoner for vurdering	Poeng
1) stedet hvor du kan finne hvert av skiltene: 1) gate, 2) museum / kjøpesenter, etc., 3) klær etikett; 2) regler: 1 – Her skal du krysse veien ved et fotgjengerfelt. 2 – Fotografering er forbudt i dette lokalet. 3 – Denne gjenstanden kan ikke strykes.
Angi et sted
Stedene hvor du kan finne to eller tre skilt er korrekt angitt	1
Stedet hvor du bare kan finne ett skilt er korrekt angitt. ELLER Ingen plass er angitt riktig	0
Regler
	2
	1
	0
Maksimal poengsum	3

Se på skiltene som vises på bildene. Hva tror du alle disse tegnene har til felles?

Hvilken regel tror du hvert av disse tegnene gjenspeiler? Skriv disse reglene.

Innhold i riktig svar og instruksjoner for vurdering	Poeng
Riktig svar må inneholde følgende elementer: svar på spørsmålet: hva har skiltene til felles: alle disse skiltene kan bli funnet på gaten ELLER er de trafikkskilt; (Svaret på spørsmålet kan gis i en annen formulering som har samme betydning.) regler: 1 – Her skal du krysse veien ved et fotgjengerfelt. 2 – Vær forsiktig, barn kan krysse veien her. 3 – Det er en sykkelsti her. Reglene kan gis i andre formuleringer som er like i betydning. Ikke bare den strenge formuleringen av regelen, men også enhver forklaring som indikerer at eleven forstår den tilsvarende regelen, kan aksepteres som riktig svar.
Svar på spørsmålet: hva forener tegnene?
Spørsmålet ble besvart riktig	1
Feil svar	0
Regler
Tre regler er riktig formulert	2
Bare to av reglene er riktig formulert	1
Bare én regel er riktig formulert. ELLER Ikke en eneste regel er riktig formulert	0
Maksimal poengsum	3

8. Fotografiene viser gjenstander som representanter for ulike profesjoner jobber med.

Velg ETT av bildene og skriv ned bokstaven det er representert av. Representanter for hvilket yrke jobber med objektene som er avbildet på det valgte fotografiet? Hvis du kjenner til mange yrker som har representanter som jobber med faget(e) du har valgt, nevne noen av dem. Hva slags arbeid gjør folk i dette yrket? Hvordan er arbeidet til mennesker i dette yrket nyttig for samfunnet?

	Poeng
K1	Definisjon av yrke	1
	1
	0

K2	Forklaring av arbeidets art	1
	1
ELLER Svaret er feil	0
K3		1
	1
ELLER Svaret er feil	0
	Maksimal poengsum	3

Fotografiene viser gjenstander som representanter for et av profesjonene jobber med.

Hva slags yrke er dette? Hva slags arbeid gjør folk i dette yrket? Hvordan er arbeidet til mennesker i dette yrket nyttig for samfunnet?

Kriterier og retningslinjer for vurdering	Poeng
K1	Definisjon av yrke	1
Yrket er riktig definert. Ved gradering regnes gyldige navn på ethvert spesifisitetsnivå (for eksempel arbeider, byggmester, maler) som riktig svar.	1
Yrke ikke eksplisitt definert/feil definert	0
*Dersom profesjonen ikke er eksplisitt definert/definert feil og det gis 0 poeng etter kriterium K1, gis det 0 poeng for alle andre vurderingsstillinger*
K2	Forklaring av arbeidets art (Ved vurderingen tas det ikke hensyn til lengden på forklaringen; en kort forklaring, i hovedsak korrekt, kan vurderes maksimal poengsum i henhold til dette kriteriet.)	1
Det er korrekt forklart hvilket arbeid representantene for det valgte yrket gjør	1
Det er ingen forklaring på hva slags arbeid representantene for det valgte yrket utfører. ELLER Svaret er feil	0
K3	Forklare fordelene for samfunnet (Ved vurdering kan enhver forklaring godtas som korrekt. Hovedsaken er å spesifisere forklaringen i forhold til valgt yrke.)	1
Det gis en hensiktsmessig forklaring på hvordan arbeidet til mennesker i det valgte yrket er nyttig for samfunnet	1
Begrunnelse gitt generell, ikke relatert til den sosiale betydningen av et bestemt yrke. ELLER Svaret er feil	0
	Maksimal poengsum	3

Bildene viser personer fra ulike yrker på jobb. Velg ETT av bildene og skriv ned bokstaven det står under.

Hvilket yrke er representert i det valgte bildet? Hva slags arbeid gjør folk i dette yrket? Hvilke materialer/utstyr bruker representanter for dette yrket i sitt arbeid?

EN)

Kriterier og retningslinjer for vurdering	Poeng
K1	Definisjon av yrke	1
Yrket er korrekt identifisert (bildet valgt av studenten er relatert til yrket han navnga). Ved gradering regnes gyldige navn på ethvert spesifisitetsnivå (for eksempel arbeider, byggmester, maler) som riktig svar.	1
Yrke ikke eksplisitt definert/feil definert	0
*Dersom profesjonen ikke er eksplisitt definert/definert feil og det gis 0 poeng etter kriterium K1, gis det 0 poeng for alle andre vurderingsstillinger*
K2	Forklaring av arbeidets art (Ved vurderingen blir ikke volumet av forklaringen tatt i betraktning; en kort forklaring, i hovedsak korrekt, kan vurderes med maksimal poengsum for dette kriteriet.)	1
Det er korrekt forklart hvilket arbeid representantene for det valgte yrket gjør	1
Det er ingen forklaring på hva slags arbeid representantene for det valgte yrket utfører. ELLER Svaret er feil	0
K3	Spesifisere materialer/utstyr (Ved vurdering kan angivelse av materialer og/eller utstyr i enhver grad aksepteres som korrekt.)	1
Korrekt angitte materialer og/eller utstyr brukt i arbeid av representanter for det valgte yrket	1
Feil svar	0
	Maksimal poengsum	3

9. 8. februar feires Russian Science Day i vårt land. Hvorfor er utviklingen av vitenskap viktig for Russland? (Skriv svaret ditt i opptil fem setninger.)

10.1 Skriv ned navnet på regionen: republikk, eller region, eller region, eller by, eller autonomt distrikt der du bor.

10.2.Hva er navnet på hovedbyen i regionen/distriktet du bor i?

10.3. Hvilke varer er din region kjent for å produsere? Hvilke naturminner eller historiske og kulturelle monumenter ligger i din region? Fortell oss om et av disse monumentene.

Kriterier og retningslinjer for vurdering	Poeng
K1	Indikasjon på varer som regionen er kjent for produksjon	1
Produktet/produktene som regionen er kjent for produksjon er korrekt angitt	1
Produkt(er) som regionen er kjent for produksjon er ikke oppført eller oppført feil	0
K2	Navn på et naturminne eller et historisk og kulturelt monument i regionen	1
Natur- eller historisk og kulturminne(r) navngitt riktig	1
Monument(er) av natur eller historie og kultur er ikke navngitt eller navngitt feil	0
K3	En fortelling om et naturminne eller kulturminne	2
Historien sammen med inntrykk fra å besøke monumentet, se filmer om det, etc. inneholder grunnleggende informasjon om det. Ingen faktafeil	2
Historien sammen med inntrykk fra å besøke monumentet, se filmer om det, etc. inneholder grunnleggende informasjon om det; Det er faktafeil i historien. ELLER Historien inneholder kun inntrykk av å besøke monumentet	1
Det gis en begrunnelse av generell karakter som ikke samsvarer med oppgavens krav. ELLER Svaret er feil	0
	Maksimal poengsum	4

System for evaluering av ferdigstillelse av alt arbeid

Maksimal poengsum for å fullføre arbeidet er 31 .

Tabell for omregning av poeng til karakterer på en fempunktsskala

I april 2018 i Igjen Det ble utført all-russiske inspeksjoner VPR arbeid verden rundt i 4 klasser.

For å forberede seg til VPR 2019, er fjorårets alternativer, som dukket opp på Internett etter testing på skoler, egnet.

Alternativer for 2018 VPR om verden rundt, karakter 4 + svar

Struktur av prøvearbeidsalternativet

Testversjonen for emnet «Verden rundt oss» består av to deler, som er forskjellige i innhold og antall oppgaver.

Del 1 inneholder 6 oppgaver:

2 oppgaver som involverer fremheving av visse elementer i de gitte bildene;
3 oppgaver med et kort svar (i form av et sett med tall, et ord eller en kombinasjon av ord) og 1 oppgave med et detaljert svar.

Del 2 inneholder 4 oppgaver med detaljerte svar.

Du får 45 minutter til å fullføre prøvearbeidet om emnet «Verden rundt deg».

System for ytelsesevaluering individuelle oppgaver og testarbeid generelt.

Riktig utført arbeid får 32 poeng.
Riktig svar på hver av oppgavene 3.2, 4, 6.1 og 6.2 er verdt 1 poeng.

Et fullstendig riktig svar på hver av oppgavene 2, 3.1 får 2 poeng. Hvis det er én feil i svaret (inkludert en ekstra skrevet
nummer eller ett påkrevd tall er ikke skrevet), 1 poeng gis; Hvis
to eller flere feil ble gjort – 0 poeng.

Et fullstendig riktig svar på oppgave 3.3 er verdt 3 poeng. Hvis i
Det var én feil i svaret (inkludert å skrive et ekstra tall eller ikke
ett nødvendig antall er skrevet), 2 poeng tildeles; hvis det gjøres to feil - 1 poeng, mer enn to feil - 0 poeng.

Svar på oppgave 1, 5, 6.3–10 vurderes etter kriteriene. Full
det riktige svaret på hver av oppgavene 1, 5, 6.3 får 2 poeng,
oppgaver 7–9 - 3 poeng, oppgave 10 - 6 poeng.

DEMONSTRASJONSVALG

avsluttende arbeid for nyutdannede grunnskole

jorden rundt

(for å vurdere tilstanden til utdanningssystemet)

Demonstrasjonsversjonen ble utviklet for å vurdere grunnskolekandidaters mestring av de planlagte læringsresultatene i emnet «Verden rundt oss». Tilnærminger til å utvikle innholdet og strukturen til dette alternativet er presentert i arbeidsspesifikasjonen.

Når du leser demoversjonen, bør du huske på at oppgavene som er inkludert i den, ikke gjenspeiler alle de planlagte resultatene, hvis oppnåelse vil bli verifisert ved å bruke hele serien med CMM-er. Full liste elementer som kan kontrolleres er gitt i en kodifikator som bestemmer i samsvar med kravene i Federal State Education Standard of primary allmennutdanning planlagte resultater av mestring av hoved utdanningsprogram grunnskoleutdanning i fagområdet «Samfunnsfag. Naturvitenskap (verden rundt oss).» Hensikt demoversjon er å gi en mulighet til å få en ide om strukturen til CMM-er, antalletoppgaver, deres form og vanskelighetsgrad.

INSTRUKSJONER FOR STUDENTER

Det er satt av 45 minutter til å fullføre arbeidet.

I arbeidet ditt vil du møte ulike oppgaver. I noen oppgaver må du velge ett svar av fire foreslåtte. Sett ring rundt tallet ved siden av svaret du tror er riktig.

I noen oppgaver må du velge flere riktige svar. Les oppgaveteksten nøye.

Det vil være oppgaver i arbeidet som svaret på skal skrives ned på angitt sted.

Noen oppgaver vil virke enkle for deg, andre - vanskelige. Hvis du ikke vet hvordan du fullfører en oppgave, hopper du over den og går videre til neste. Hvis du har tid igjen, kan du prøve igjen for å fullføre de tapte oppgavene.

Hvis du har gjort en feil og ønsker å rette svaret, krysser du ut og setter en ring rundt eller skriver ned svaret du mener er riktig.

Vi ønsker deg suksess!

1. Angi rekkefølgen på flagget Den russiske føderasjonen fargede striper er plassert. Koble navnet på fargen med den tilsvarende stripen på flagget med en pil.

2. Under Dmitry Donskoy ble det bygget steinmurer i Kreml i Moskva. Steinhåndverkere fra hele området ble samlet til Moskva. Og i 1367 begynte de å jobbe. Veggene ble bygget av kalkstein, som ble utvunnet i steinbrudd nær Moskva. Kreml imponerte sine samtidige med skjønnheten til de hvite veggene at Moskva fra da av begynte å bli kalt hvitstein.

I hvilket århundre dukket det opp steinmurer nær Kreml i Moskva? Angi dette århundret på tidslinjen.

3. Finn ut hvilket av bildene som viser en giftig plante?

4. Det naturlige reservoaret med stående vann blir gradvis gjengrodd. Unedbrutt vegetasjon avsettes på bunnen, hvor det deretter kan dannes torv. En slik vannmasse kalles

1) innsjø 2) basseng 3) elv 4) sump

5. Nedenfor er en næringskjede som er typisk for skogsonen:

eik → villsvin → ulv

Velg riktig utsagn om denne næringskjeden.

1) Ulver spiser eikenøtter og eikerøtter

2) Eiketrær er ekstremt farlige for villsvin

3) Ulver jakter villsvin

4) Villsvin skader avlingene på åkrene

6. Her er navnene på kropper eller stoffer:

marmorsøyle

vanndråpe

jernspiker

solsikkeolje

salt

Skriv disse navnene i de aktuelle cellene i tabellen.

7. På skolen studerte barna om plantefrø trenger vann, luft, varme og lys for å spire. Alyosha bestemte seg for å forske hjemme med bønnefrø.

Alyosha la våt gasbind i det første glasset under frøene slik at vann og luft kunne nå frøene, og i det andre glasset fylte han frøene helt med vann slik at ingen luft kunne nå dem. Gutten plasserte begge glassene på samme varme sted i sollyset.

Hva testet Alyosha i eksperimentet sitt?

1) Hvor mange bønnefrø forble levedyktige?

2) Er sollys nødvendig for at bønnefrø skal spire?

4) Er spiringshastigheten til bønnefrø avhengig av lufttemperaturen?

Bruk atlasidentifikatoren "Fra jord til himmel", finn en beskrivelse av jayen i den. Denne fuglen er en nær slektning av kråka.

Les informasjonen om jayen i identifikasjonsatlaset og teksten nedenfor.

(1) Jayen skiller seg fra sine slektninger - kråker, jackdaws og tårn - i sin rødbrune farge. (2) Blå fjær på vingene gjør jayen enda mer elegant.(3) Jay mater utelukkende plantemat, for eksempel eikenøtter og nøtter.(4) Jayen bygger rede i mars, og i slutten av mai dukker ungene opp.

8. Hvilken feil ved å beskrive egenskapene til en jay ble gjort i denne teksten? Skriv ned nummeret på setningen som inneholder feil informasjon om jayen.

Svar:

9. Hvilken informasjon om jay gitt i teksten som du ikke kunne verifisere ved hjelp av identifikasjonsatlaset?

Svar:

"Jeg krøp ut av en liten tønne,
Sendte røtter og vokste opp,
Jeg er blitt høy og mektig,
Jeg er ikke redd for tordenvær eller skyer.
Jeg mater griser og ekorn -
Det er greit at frukten min er liten.»

Det er lett å kjenne igjen et eiketre i denne gåten, fordi det snakker om hvordan dette treet ser ut, hvordan det formerer seg og hvordan det hjelper dyr.

10. Skriv gåten din om rogn , som indikerer tre egenskaper ved denne planten. (Det er ikke nødvendig å skrive en gåte på vers).

Svar:

11. Basert på kunnskapen din, bestem hvilke av tekstfragmentene vi snakker om om ekte historiske hendelser. Sett ring rundt bokstavene i alle de riktige svarene.

EN. Onde, misunnelige mennesker fortalte prins Vladimir om den gamle helten Ilya av Muromets, som om Ilya skrøt av å overleve prinsen fra Kiev og sitte på hans sted. Vladimir ble sint og beordret Ilya til å bli fengslet i et underjordisk fengsel, i dype kjellere. Det ville være dårlig for helten der. Ja, heldigvis forbarmet den unge prinsessen, Vladimirs datter, ham: i hemmelighet fra faren sendte hun ned puter, silkepledd, en varm kjole og solid mat til fangehullet.

B. Veveryrket i Rus ble først nevnt i krøniken fra 1216, det vil si på 1200-tallet. Utseendet til de første, fortsatt små verkstedene, hvor flere vevere arbeidet, går tilbake til denne tiden.

I. Den 12. april 1961 spredte ett ord seg verden rundt: «La oss gå!» Vår landsmann var den første som fløy rundt romskip Jord. Gagarin tilbrakte bare 108 minutter i verdensrommet, men denne flyturen åpnet menneskehetens romalder.

12. Kampdatoer og arrangementer.Velg en historisk begivenhet for hver dato.

Dato		Begivenhet

A) 1380		Den store patriotiske krigen

B) 1812		Patriotisk krig med Napoleons hær

B) 1941		Slaget ved Kulikovo

Skriv ned de valgte tallene ved siden av de tilsvarende bokstavene i svaret ditt.

Svar: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Fra utsagnene nedenfor, velg en regel som vil hjelpe deg å opprettholde et godt syn.

3) Bokens tekst bør holdes så langt fra øynene som mulig.

14. Figuren viser skjematisk Fordøyelsessystemet person. Hvilket av fordøyelsesorganene er angitt med en pil i figuren?

1) spiserøret

2) tarmer

3) mage

4) lever

15. Jorden er en av planetene solsystemet. Diagrammet viser solen og noen kropper i solsystemet: Jorden, dens satellitt og planeten som er jordens nærmeste nabo. Bestem hvilke tall som indikerer disse himmellegemene.

Sol

Skriv ned navnene på disse himmellegemer ved siden av det tilsvarende tallet.

Svar: 1 – ______________, 2 – ______________, 3 – _________________

16. Sammenlign melk og olje. For å gjøre dette, fyll ut de tomme feltene (a-d) i tabellen. Et eksempel på utfylling av tabellen er gitt i første linje.

17. Ut fra den utfylte tabellen, trekk en konklusjon om hvilke egenskaper ved olje og melk som er like og hvilke som er forskjellige. Skriv ned konklusjonen.

Konklusjon:

Iras bestemor sier det grønn løk veldig bra for helsen. Ira bestemte seg for å glede bestemoren sin og dyrke grønn løk for henne.

Ira leste i en bok hvordan man gjør dette. Her er hva den sa:

Hell ukokt vann i en liten krukke. Slikt vann inneholder mer luft, som røttene trenger for å vokse.
Det er bedre å ta en gjennomsiktig krukke for å gjøre det lettere å overvåke vannstanden.
Plasser hodet løk på toppen av glasset slik at bunnen av løken berører vannet.
For at bladene skal spire sammen, må løken utsettes for lys på et varmt sted.
Etter 2 - 3 dager vil du se røtter vises på pæren.
Når røttene vokser, vil grønne blader "klekkes" fra løken.
Pass på at løkrøttene alltid berører vannet.
Vent til det er mange blader, så klipp dem av og spis for helsen din!

18. Ira gjorde alt som hun leste i boken, og dro deretter i fem dager på utflukt til en annen by. Da hun kom tilbake, så hun at røttene ikke hadde spiret. Den fem år gamle broren Sasha sa at katten Murka mistet en krukke med løk. Sasha plukket opp en tom krukke fra gulvet, la en løk i den og la den i skapet, vekk fra katten. Hvorfor spiret ikke løken?

1) For at røttene skal spire kreves lys.

2) Katten klødde løken, og løken "døde".

3) Det har gått for kort tid, du må vente litt til.

4) Pæren kan bare spire når den er i kontakt med vann.

19. På senhøsten oppdaget Ira flere løker med spirede røtter og bestemte seg for å plante dem i en boks på balkongen. Ira tok på seg frakken, gikk ut på balkongen, plantet løk i en boks med jord og vannet «hagen». Hun klarte imidlertid ikke å høste avlingen. Forklar hvorfor løkbladene ikke vokste?

Svar:

20. Når de gikk langs kanten av skogen, så Kostya og Dasha nær stien en kylling som hadde falt fra reiret. Ungen satt med et ruglete blikk, og det virket for barna som om han så seg rundt i frykt. Kostya og Dasha begynte å diskutere hva de skulle gjøre. Guttenes uttalelser er gitt nedenfor. Bli kjent med dem.

Han er så liten og kan ikke fly. Forlatt uten hjelp vil han dø, for det vil ikke være noen som tar seg av ham. La oss ta ham hjem og mate ham. Og når han blir voksen og lærer å fly, slipper vi ham ut i naturen.

Jeg hørte at fugler som lever i fangenskap senere ikke kan tilpasse seg livet i skogen. Det er bedre å la ham være i skogen. Reiret hans ble sannsynligvis ødelagt av rovdyr. La oss ta den langt vekk herfra slik at rovdyr ikke finner den, og la den ligge et sted i det tykke gresset.

Deler du guttenes synspunkt? Merk svaret ditt med et tegn✓ .

Forklar hvorfor du har dette synspunktet.

Jobbnummer	Riktig svar (løsning)	Maksimal poengsum for å fullføre oppgaven
	Svar: Koblet med piler med navnet på fargen (fra bunn til topp) - rød, blå, hvit 1 poeng – alle piler er tegnet riktig 0 poeng – det ble gjort en eller flere feil
	Svar: Merket 1300-tallet 1 poeng – riktig svar er merket 0 poeng – feil svar
	Svar: 3) 1 poeng – riktig svar valgt 0 poeng – feil svar
	Svar: 4) sump 1 poeng – riktig svar valgt 0 poeng - feil svar

Stoffer	Solsikkeolje	Salt

2 poeng – alle tabellceller er riktig fylt ut

1 poeng – ett eller to elementer er plassert i feil celler

0 poeng - i andre tilfeller

Svar: 3) Er det nødvendig med luft for at bønnefrø skal spire?

1 poeng – riktig svar valgt

0 poeng - feil svar

Svar: Setning 3

1 poeng – tilbudsnummeret er riktig og ingen andre tall er oppgitt

0 poeng – feil svar eller andre tall er gitt med riktig svar

Svar:

1) Når en jay bygger rede.

2) Når kyllingene dukker opp.

2 poeng – begge elementene i svaret er riktige

1 poeng – kun ett av svarelementene er spesifisert riktig

0 poeng - i andre tilfeller

Svar:

Tegn: et tre med en tynn fleksibel stamme, bladene består av flere par avlange "blader", fruktene er røde og samlet i klynger.

2 poeng – svaret riktig indikerer tre egenskaper ved planten

1 poeng – en feil ble gjort eller bare to tegn ble gitt

0 poeng - i andre tilfeller

Svar: BV

1 poeng – begge elementene i svaret er riktige

0 poeng – ett element i svaret er angitt riktig eller svaret er feil

Svar: A3, B2, B1

1 poeng

0 poeng – feil svar

1 poeng – riktig svar valgt

0 poeng - feil svar

Svar: 4) lever

1 poeng – riktig svar valgt

0 poeng - feil svar

Svar: 1 – Månen, 2 – Mars, 3 – Jorden

1 poeng – alle tre elementene i det riktige svaret er gitt

0 poeng - i andre tilfeller

Svar:

Fylle ut tabellen: (a), (b) – nei; (c) – hvit, (d) – svart

1 poeng – alle elementer er spesifisert riktig

0 poeng - i andre tilfeller

Svar:

Likheter: begge er ugjennomsiktige og beholder ikke formen

Forskjeller: forskjellige farger

2 poeng – alle elementer i det riktige svaret er gitt

1 poeng – Det ble gjort en feil

0 poeng - i andre tilfeller

Konklusjonen anses for å være korrekt i samsvar med utfylling av tabellen fra oppgave nr. 16 (uavhengig av riktig utfylling av tabellen)

Svar:

4 – Pæren kan bare spire når den er i kontakt med vann.

1 poeng – riktig svar valgt

0 poeng - feil svar

Svar:

1) For at løk skal spire kreves varme (i henhold til instruksjonene).

2) I følge beskrivelsen plantet Ira løken om høsten, og det var ganske kaldt (jenta hadde på seg frakk)

2 poeng – årsaken er korrekt oppgitt (mangel på varme) og det henvises til instruksjonene som indikerer at spiring krever varme

1 poeng – kun ett svarelement er gitt

0 poeng - i andre tilfeller

2 poeng – "Jeg har mitt eget synspunkt" er indikert og en forklaring gis (kyllingen skal stå i skogen, nær stedet der den ble funnet. I dette tilfellet vil foreldrene kunne finne den og hjelpe til ).

1 poeng – avtale med en av gutta er indikert og begrunnelse for det valgte synspunktet er gitt. Begrunnelsen skal ikke gjenta teksten gitt i oppgaven fullstendig.