Apakah sistem bahasa dan strukturnya? Bahasa sebagai sistem sistem adalah permulaan.

Bahasa adalah alat untuk menyatakan fikiran dan keinginan manusia. Orang juga menggunakan bahasa untuk meluahkan perasaan mereka. Pertukaran maklumat sedemikian antara orang dipanggil komunikasi.

Bahasa- ini adalah "sistem tanda bunyi diskret (artikulasi) yang timbul secara spontan dalam masyarakat manusia dan sedang berkembang, bertujuan untuk tujuan komunikasi dan mampu mengekspresikan seluruh badan pengetahuan dan idea manusia tentang dunia."

Ringkasnya, bahasa adalah sistem tanda khas yang berfungsi sebagai alat komunikasi antara manusia.

Inti kepada definisi ini ialah gabungan "sistem tanda khas", yang memerlukan penjelasan terperinci. Apakah tanda? Kami menghadapi konsep tanda bukan sahaja dalam bahasa, tetapi juga dalam Kehidupan seharian. Sebagai contoh, melihat asap keluar dari cerobong asap rumah, kami membuat kesimpulan bahawa dapur di dalam rumah sedang dipanaskan. Apabila kita mendengar bunyi tembakan di dalam hutan, kita membuat kesimpulan bahawa seseorang sedang memburu. Asap adalah tanda visual, tanda api; bunyi tembakan adalah tanda pendengaran, tanda tembakan. Malah dua contoh paling mudah ini menunjukkan bahawa tanda mempunyai bentuk yang boleh dilihat atau boleh didengar dan kandungan tertentu yang terdapat di sebalik bentuk ini (“mereka memanaskan dapur,” “mereka menembak”).

Tanda linguistik juga mempunyai dua sisi: ia mempunyai bentuk (atau penanda) ​​dan kandungan (atau bertanda). Sebagai contoh, perkataan meja mempunyai bentuk bertulis atau bunyi yang terdiri daripada empat huruf (bunyi), dan maknanya ialah "sejenis perabot: kepingan kayu atau bahan lain, dipasang pada kaki."

Tanda linguistik adalah konvensional: dalam masyarakat tertentu, objek ini atau itu mempunyai nama ini dan itu (contohnya, meja), dan dalam kumpulan kebangsaan lain ia boleh dipanggil secara berbeza ( der Tisch- V Jerman, la meja- dalam bahasa Perancis, meja- dalam Bahasa Inggeris).

Perkataan sesuatu bahasa sebenarnya menggantikan objek lain dalam proses komunikasi. "Pengganti" sedemikian untuk objek lain biasanya dipanggil tanda, tetapi apa yang dilambangkan dengan bantuan tanda lisan tidak selalu objek realiti. Kata-kata bahasa boleh bertindak sebagai tanda bukan sahaja objek realiti, tetapi juga tindakan, tanda, dan juga. pelbagai jenis imej mental timbul dalam fikiran manusia.

Selain perkataan komponen penting bahasa ialah cara-cara membentuk perkataan dan membina ayat daripada perkataan tersebut. Semua unit bahasa tidak wujud secara berasingan dan tidak teratur. Mereka saling berkaitan dan membentuk satu keseluruhan - sistem bahasa.

Sistem ialah gabungan unsur-unsur yang berada dalam perhubungan dan perkaitan yang membentuk integriti dan kesatuan. Oleh itu, setiap sistem mempunyai ciri-ciri tertentu:

– terdiri daripada banyak unsur;

– unsur-unsurnya adalah berhubung antara satu sama lain;

– unsur-unsur ini membentuk satu kesatuan, satu keseluruhan.

Mengapakah bahasa ditakrifkan sebagai sistem tanda khas? Terdapat beberapa sebab untuk definisi ini. Pertama, bahasa adalah berkali-kali lebih kompleks daripada sistem tanda yang lain. Kedua, tanda-tanda sistem linguistik itu sendiri berbeza dalam kerumitan, ada yang mudah, yang lain terdiri daripada beberapa yang mudah: sebagai contoh, tingkap– tanda mudah, dan perkataan itu berasal daripadanya ambang tingkap– tanda kompleks, yang mengandungi awalan di bawah- dan akhiran -Nick, juga menjadi tanda-tanda mudah. Ketiga, walaupun hubungan antara penanda dan petanda dalam tanda linguistik adalah tidak bermotivasi dan bersyarat, dalam setiap kes khusus hubungan antara kedua-dua belah tanda linguistik ini adalah stabil, ditetapkan oleh tradisi dan amalan pertuturan dan tidak boleh diubah sesuka hati. orang perseorangan: kita tidak boleh meja nama rumah atau tingkap- setiap perkataan ini berfungsi sebagai sebutan subjek "nya".

Dan akhirnya sebab utama Sebab mengapa bahasa dipanggil sistem tanda khas adalah kerana bahasa berfungsi sebagai alat komunikasi antara manusia. Kita boleh menyatakan apa-apa kandungan, apa-apa pemikiran menggunakan bahasa, dan ini adalah kesejagatannya. Tiada sistem tanda lain yang mampu berfungsi sebagai alat komunikasi mempunyai sifat ini.

Oleh itu, bahasa adalah sistem tanda dan cara khas untuk menghubungkannya, yang berfungsi sebagai alat untuk menyatakan fikiran, perasaan dan kehendak orang dan cara yang paling penting komunikasi manusia.

Fungsi bahasa

Dalam linguistik, perkataan "fungsi" biasanya digunakan dalam erti kata "kerja yang dilakukan," "tujuan," "peranan." Fungsi utama bahasa ialah komunikatif, kerana tujuannya adalah untuk berfungsi sebagai alat komunikasi, iaitu, terutamanya pertukaran fikiran. Tetapi bahasa bukan sahaja satu cara untuk menghantar "pemikiran sedia dibuat." Ia juga merupakan satu cara pembentukan pemikiran itu sendiri. Seperti yang dikatakan oleh ahli psikologi Soviet yang cemerlang L. S. Vygotsky (1896-1934), pemikiran tidak hanya dinyatakan dalam satu perkataan, tetapi juga dicapai dalam satu perkataan. Fungsi kedua adalah berkait rapat dengan fungsi komunikatif bahasa. fungsi pusat - membentuk pemikiran. Dengan mengingati fungsi ini, ahli linguistik-pemikir terhebat yang pertama separuh abad ke-19 V. Wilhelm Humboldt (1767-1835) menyebut bahasa sebagai "organ pembentukan pemikiran."

Bagi fungsi komunikatif bahasa, sains membezakan aspek individunya, dengan kata lain, beberapa fungsi yang lebih khusus: maklumat, propaganda dan emotif.

Oleh itu, apabila menyatakan mesej, bahasa bertindak terutamanya dalam bermaklumat fungsi.

Dalam ayat " Musim panas telah tiba" mengandungi mesej khusus: penceramah memberitahu pendengar (atau pembaca) tentang permulaan musim panas. Di sinilah fungsi maklumat bahasa direalisasikan. Dalam ayat " Datanglah melawat kami pada musim panas!” ia juga mengandungi maklumat tertentu - bahawa penceramah menjemput pendengar untuk datang kepadanya pada musim panas. Walau bagaimanapun, tidak seperti, katakan, ayat " Dia menjemput kami untuk datang kepadanya pada musim panas.", kenyataan “Mari melawat kami pada musim panas!” mempunyai bentuk insentif, panggilan, dan itu sendiri adalah jemputan. Pernyataan ini melaksanakan fungsi bahasa yang lain - propaganda.

Dalam ayat "Oh, betapa indahnya pada musim panas anda!" satu lagi fungsi bahasa dilaksanakan - emotif. Ini adalah penggunaan bahasa yang berfungsi untuk meluahkan perasaan, emosi secara langsung (bandingkan dengan ayat "Dia berkata anda sihat pada musim panas.", di mana tidak ada ekspresi perasaan yang segera).

Maklumat, propaganda dan emotif adalah fungsi utama bahasa. Selain mereka, ada juga bahasa metal fungsi, yang bermaksud penggunaan bahasa untuk tujuan penjelasan atau untuk mengenal pasti objek (ia direalisasikan dalam pernyataan seperti Viper ialah sejenis ular berbisa atau Alat ini dipanggil corkscrew); fatik fungsi – penggunaan bahasa sebagai cara untuk mewujudkan hubungan antara peserta dalam komunikasi (contohnya, dalam kenyataan seperti Baik apa khabar? Apa yang baru?, yang jarang difahami dalam erti kata literalnya, justru fungsi fatik bahasa inilah yang direalisasikan).

Pelbagai fungsi bahasa jarang dimanifestasikan dalam pertuturan kita di bentuk tulen. Lebih biasa ialah gabungan fungsi yang berbeza (dengan penguasaan satu atau yang lain) dalam satu jenis pertuturan. Sebagai contoh, dalam laporan saintifik atau dalam artikel akhbar, fungsi maklumat mendominasi; tetapi mungkin juga terdapat unsur-unsur propaganda, fungsi metalinguistik. Dalam pelbagai genre ucapan lisan tidak formal, fungsi emotif boleh digabungkan dengan maklumat, propaganda dan fatik.

Bahasa juga bertindak sebagai alat kognisi - ia melaksanakan fungsi epistemologikal(kognitif, kognitif). Fungsi bahasa ini menghubungkannya dengan aktiviti mental manusia, struktur dan dinamik pemikiran diwujudkan dalam unit bahasa; derivatif fungsi ini: aksiologi fungsi (iaitu fungsi penilaian); nominatif fungsi (iaitu fungsi penamaan); Berkait rapat dengan fungsi ini ialah fungsi generalisasi, yang membolehkan kita menyatakan konsep yang kompleks menggunakan bahasa. Dengan membuat generalisasi dan menonjolkan individu, unik, perkataan itu mempunyai keupayaan untuk "menggantikan" objek dan fenomena dunia luar. Menyedari realiti, seseorang membinanya dengan cara yang berbeza, yang dinyatakan dalam bahasa (contohnya, dalam bahasa Eskimo terdapat lebih daripada dua puluh nama untuk ais, di mana yang paling sebenar tanda yang berbeza subjek). Juga menyerlah predikat fungsi (iaitu, fungsi mengaitkan maklumat dengan realiti).

hidup tahap ini Unit bahasa terkecil yang tidak boleh dibahagikan ialah fonem. Ini adalah batu bata pertama dari mana semua peringkat seterusnya diteruskan. Fonem dipelajari oleh cabang-cabang linguistik seperti fonologi dan fonetik. Fonetik mengkaji bagaimana bunyi terbentuk dan ciri artikulasinya. Fonologi, dikaitkan dengan nama ahli bahasa Trubetskoy, mengkaji tingkah laku bunyi dalam pelbagai perkataan dan morfem. Dalam fonologilah ciri-ciri pembezaan bunyi seperti kekerasan-kelembutan, pekak-suara dibezakan. Setiap fonem termasuk set ciri individu.

Morfologi

Pada peringkat yang lebih tinggi terdapat satu unit bahasa yang dipanggil morfem. Tidak seperti fonem, morfem ialah unit asas bahasa yang membawa makna tertentu. Walaupun fakta bahawa morfem adalah unit bahasa yang bermakna, ia hanya boleh digunakan dalam hubungan dengan morfem lain. Makna leksikal hanya dicipta oleh satu set morfem yang saling berkaitan, antaranya peranan utama diberikan kepada akar. Awalan, akhiran, akhiran dan postfix hanya membawa semantik tambahan. Ciri morfem ialah pergantian bunyi individu di dalamnya sambil mengekalkan makna. Sains yang mengkaji sistem morfem, klasifikasi dan hubungan kompleksnya dipanggil morfem.

Leksikologi

Perkataan, berbanding dengan fonem dan morfem, adalah unit bahasa yang lebih kompleks dan mempunyai kebebasan tertentu. Tugasnya adalah untuk menamakan pelbagai barangan, menyatakan, proses. Bahan binaan perkataan ialah morfem. Klasifikasi perkataan sedia ada mempunyai asas yang berbeza: kekerapan penggunaan dalam pertuturan, ekspresif, penggayaan, dsb.

Leksikologi adalah bahagian yang agak luas dalam sistem linguistik. Terima kasih kepada penciptaan perkataan, perbendaharaan kata bahasa itu sentiasa diisi semula dengan perkataan baharu.

Sintaks

Pada tahap ini, unsur utama ialah frasa dan ayat. Di sini kita bercakap tentang bukan tentang makna leksikal satu perkataan, tetapi mengenai hubungan semantik antara beberapa perkataan dan makna umum, yang dilahirkan sebagai hasil daripada hubungan ini.

Frasa dicirikan oleh kehadiran kata utama dan kata bawahan. Mereka berkhidmat bahan binaan untuk unit sintaksis yang lebih kompleks - ayat yang dicirikan oleh kandungan maklumat. Ayat sebagai unit sistem bahasa yang paling tinggi mempunyai fungsi komunikatif.

Sistem ialah satu kesatuan tertib unit yang saling berkaitan dan saling bergantung.

Bahasa ialah sistem tanda (Panini, B. De Courtenay, F. de Saussure)

Keseluruhan pelbagai sistem dikurangkan kepada 2 kelas

Sistem dan struktur bahasa

Trend dalam Tafsiran Sistem dan Struktur:

1. 
   Struktur adalah sebahagian daripada sistem // dominan. di tanah air YAZ-ZN
2. 
   Struktur = sistem // ralat, kerana Ini saling berkaitan, tetapi berbeza. isn.
3. 
   Struktur dipertimbangkan tanpa mengira sistem. // ralat, kerana mereka saling berkaitan.

Sistem menjana peringkat - baris elemen yang terletak satu di atas yang lain. Peringkat adalah komponen sistem.

Jika peringkat disambungkan menjadi satu keseluruhan, maka sambungan antara komponen juga disertakan dalam sistem.

Sambungan antara komponen ini dipanggil struktur.

Sistem ini terdiri daripada 3 komponen:

1. 
   elemen,
2. 
   perkaitan dan perhubungan (=struktur),
3. 
   peringkat (=peringkat bahasa).

Hubungan dalam sistem bahasa

1. 
   hubungan paradigmatik. – nisbah unit satu kelas, rel. secara menegak. // satu set bentuk pad satu perkataan, semua kemungkinan makna satu perkataan //
2. 
   rel sintagmatik. – rel. unit kelas yang sama, relatif secara mendatar, contohnya, dalam aliran pertuturan. Difahamkan sebagai keupayaan unsur-unsur jenis yang sama untuk menggabungkan //fonem + fonem//
3. 
   rel hierarki. – mengaitkan unit struktur yang lebih mudah kepada unit yang lebih kompleks //fonem dimasukkan dalam morfem, MM - dalam LMu//

Konsep peringkat sistem bahasa

Dalam linguistik, terdapat hubungan komponen antara peringkat - kemasukan satu peringkat ke peringkat yang lain. Tier ialah satu set unit yang agak homogen. Setiap peringkat adalah unik secara kualitatif. Mereka berbeza dalam nisbah satah ungkapan dan satah kandungan.

Sifat bahasa yang menghubungkan peringkat ke dalam satu sistem

peringkat:

1. 
   utama //peringkat minimum, kemudian unit tidak boleh dibahagikan//:

1. 
   perantaraan //tidak ada lombong seperti itu, unit tidak boleh dibahagikan:
   • 
     morfologi
   • 
     terbitan
   • 
     frasaologi

Setiap peringkat ialah subsistem bahasa yang terdiri daripada mikrosistem. Semakin sedikit unit dalam satu peringkat, semakin padu (contohnya, peringkat fonetik).

Sistem → subsistem → subsistem...// peringkat fonet → sistem mengikut fonem → subsistem mengikut kaedah arr. dll. // Organisasi subsistem yang paling ketat adalah secara berpasangan.

Oleh itu, sistem mempunyai organisasi tertentu dan mungkin lebih jelas atau kurang jelas.

Kesimpulan:

Konsep sistem mengandaikan integriti unsur-unsur;

Setiap elemen di dalamnya berkorelasi dengan elemen lain;

Sambungan di antara mereka bukan mekanikal - ia adalah kesatuan kesalinghubungan. dan unsur saling bergantung

Struktur – perkaitan dan perhubungan antara elemen.

2. Bahasa Rusia sebagai bahasa kebangsaan: konsep bahasa dan dialek sastera Rusia.

Asal bahasa Rusia

1. 
   Sepanjang pembangunannya, RY telah melalui banyak perubahan dan sentiasa dikemas kini. Perubahan itu mempengaruhi kedua-dua aspek luaran, sosial (fungsi, kepentingan sosial, sfera penggunaan), dan intipati linguistiknya - organisasi dalaman sebagai sistem tanda tertentu
2. 
   RY

1. 
   Asal:

Bahasa Proto-Slavia // Kumpulan Slavik (Czech, Poland...) →

1 ribu/l.e. bahasa kumpulan Slavik individu dibezakan: contohnya, bahasa Slav Timur →

abad ke-9-10 – pendidikan orang Rusia Lama + bahasa Rusia Lama →

menulis dan, sebagai akibatnya, pembentukan Seni Bahasa Rusia →

14-15 abad – pembentukan rakyat besar Rusia →

Abad ke-17 - negara Rusia dan bahasa kebangsaan Rusia terbentuk.

1. 
   Bahasa Rusia mencerminkan sejarah, falsafah, pandangan etika dan estetik negara Rusia.
2. 
   Pendekatan budaya
3. 
   Sains yang mengkaji RN ialah pengajian bahasa Rusia
4. 
   RY - bahasa komunikasi antarabangsa dekat dan jauh di luar negara. Tujuan Institut RYa dinamakan sempena. Pushkin - propaganda Republik Armenia di luar negara.
5. 
   Moden:
   • 
     Sudut pandangan tradisional - dari Pushkin hingga ke hari ini;
   • 
     Gorbachevich - sejak akhir 30-an abad ke-20, komposisi penutur asli bahasa sastera telah banyak berubah.

1. 
   Ciri-ciri Bahasa Sastera

Bahasa sastera merupakan bahagian teladan bahasa kebangsaan. Bahasa, bahasa diproses oleh tuan.

Menyala. bahasa ≠ bahasa seni

Penggunaannya melibatkan banyak bidang kehidupan: media, politik, dll.

1. 
   Tanda-tanda bahasa sastera :

2.Pengkodifikasian – pengurangan norma menjadi kod, ke dalam sistem, refleksi norma dalam kamus, manual, dan dalam pertuturan golongan cerdik pandai.

3. Pembezaan gaya ; banyak cara untuk menyatakan fikiran dengan mengambil kira keadaan yang berbeza komunikasi (buku, pejabat; nipis; sehari-hari; awam).

RLYA = KLYA + RYA (RYA ialah hipostasis kedua RLYA).

Norma RY berbeza dengan ketara daripada norma KL

Sebagai contoh, RY dengan kesakitan akut, daftar masuk!

KLYA berada di dalam mereka.

4.Dua bentuk kewujudan – lisan dan bertulis.

1. 
   Salah satu tanda RFL adalah normalisasi.
2. 
   Hasil daripada interaksi RSL dengan bahasa ibunda wakil rakyat yang berkaitan, dana leksikal dan frasaologi yang sama terbentuk, yang juga termasuk perbendaharaan kata dan frasaologi antarabangsa.
3. 
   Dialek - ini ialah dialek tempatan atau sosial, dialek, ragam bahasa wilayah.

3. Bahasa Rusia moden sebagai subjek kajian saintifik

1. 
   RY- bahasa kebangsaan orang Rusia.
2. 
   ini - perpaduan ciri umum Indo-Eropah, Slavik biasa, Slavik Timur biasa dan sebenarnya Rusia.
3. 
   Pendekatan budaya kepada bahasa, yang paling relevan sekarang ialah bagaimana sebenarnya bahasa itu mencerminkan mentaliti negara //BdeK, Shakhmatov, Potebnya//.

RL ialah bahasa komunikasi antarabangsa di luar negara dekat dan jauh. Tujuan Institut RYa dinamakan sempena. Pushkin - propaganda Republik Armenia di luar negara.

1. 
   Moden:

• 
  Sudut pandangan tradisional adalah dari Pushkin hingga ke hari ini;
• 
  Gorbachevich - sejak akhir 30-an abad ke-20, komposisi penutur asli bahasa sastera telah banyak berubah.

1. 
   Kelantangan kursus latihan di universiti dan sekolah
   • 
     Leksikologi:

Leksikografi,

Frasaografi.

• 
  Fonetik

Ejaan.

• 
  Morfemik dan terbitan (perkataan/rev)
• 
  Morfologi
• 
  Sintaks dan tanda baca

Trend ke arah penumpuan pengajian sekolah dan saintifik Rusia. Di sekolah, masalah yang belum diselesaikan dalam sains tidak dipertimbangkan, konsep saintifik dipermudahkan.

2 t.z. kepada "moden":

1) Dari Pushkin kepada kita. hari.

abad ke-20.

Kursus SRLit.Ya. dikaitkan dengan prof. menyediakan guru dalam bahasa Rusia. bahasa dan surat kandungannya - ini adalah penerangan tentang sistem SRLYA. Ia dibina dengan cara ini untuk membantu pelajar menguasai norma huruf. kemahiran analisis pertuturan dan linguistik.

Kursus SRLY hanya menyediakan penerangan segerak mengenainya pada zaman moden. pentas.

Komp kursus daripada bahagian: 1) leksikologi, meliputi perbendaharaan kata dan frasaologi, 2) fonetik dan orthoepy, memberikan idea tentang sistem bunyi bahasa, 3) grafik dan ejaan, memperkenalkan abjad Rusia dan sistem ejaan, 4) pembentukan kata, yang menggambarkan morfem dan cara membentuk perkataan, dan 5) tatabahasa - kajian morfologi dan sintaksis.

Dalam kursus ini saya belajar. bahasa, dan bukan pelbagai bentuk pertuturan manifestasinya. Ia mengkaji sastera. bahasa, iaitu bentuk tertinggi Nasional lidah, kucing membezakan daripada pelbagai dialek, argot dan normativiti vernakular dan pemprosesan. Ia mengkaji SRL, iaitu bahasa dalam kucing. Orang Rusia dan bukan Rusia bercakap sekarang, dalam masa ini, pada masa ini.

2 t.z. kepada "moden":

1) Dari Pushkin kepada kita. hari.

2) Gorbachevich: dari lewat 30-an - awal. 40an. gg.

abad ke-20.

5. Proses kehilangan vokal yang dikurangkan dan akibatnya dalam bahasa Rusia

1. 
   Kejatuhan Golongan Berkurang - salah satu fenomena utama dalam sejarah bahasa Rusia Lama, yang membina semula sistem bunyinya dan membawanya lebih dekat ke negara moden.
2. 
   Masa – Separuh ke-2 abad ke-12 (muncul dalam beberapa dialek pada abad ke-11, berakhir pada pertengahan abad ke-13)
3. 
   Intipatinya – [ъ] dan [ь] sebagai fonem bebas tidak lagi wujud.
4. 
   Ъ dan ь pada masa kerugian dinyatakan dalam kedudukan lemah sangat ringkas dan bertukar menjadi bunyi bukan suku kata.

Nasib Y dan I berkurangan

Y dan I yang kuat bertukar menjadi O dan E.

Sebagai contoh, dalam bentuk dan p e h adj penuh m p *dobrъ + je →obscheslav dobrЎjь, di mana Ў berada dalam kedudukan yang kukuh →Rusia – baik.

Akhir abad ke-10 - awal abad ke-11:

F berkembang selepas kejatuhan berkurangan, pada mulanya sebagai variasi tak bersuara fonem B dalam kedudukan akhir kata. Oleh itu, keadaan muncul untuk pembangunan fonem konsonan bebas baru dalam bahasa Rusia.

Dalam DRY tidak terdapat labial lembut dan, oleh itu, hubungan jenis P – Pb, B – B, M – Mb, V – Bb.

Tiada G, K, X, D, T yang lembut.

Berhubung dengan labial keras B, P, M, ulser posterior keras. G, K, X, dan bahasa depan D, T, Z, S, N, R, L DRY tidak berbeza secara asas daripada SRY.

Jadi, sistem fonologi Rusia Lama mengetahui fonem konsonan keras (14 pcs.) P, B, V, M, T, D, Z, S, N, R, L, K, G, X dan fonem konsonan lembut (12 - 10 + 2 digabungkan) Shch, Shch, Ts', Ch', Z', S', N', R', L', J + digabungkan Sh'Ch' dan ZhD'.

Semua konsonan lembut yang disenaraikan pada asalnya lembut.

Dalam DRY, kumpulan konsonan tidak begitu biasa, tetapi kemungkinan keserasian mereka antara satu sama lain agak luas, walaupun terhad: hanya kumpulan konsonan tertentu boleh dan memang wujud, lebih kerap gabungan dua fonemik. NOISE + SONORN atau V, SONORN + SONORN, SONORN + V (hanya dalam perkataan asal Slavic Lama (suram, muda, kuasa). Tetapi gabungan ML dan VL juga dalam bentuk kata kerja Rusia Lama (Slav Biasa) (break, catch ).

Kurang kerap – BUNYI + BUNYI (tidur, merungut, mencebik, memandu).

Selalunya - S + DEEP NOISY dan Z + CALL NOISY (gelandangan, larut

Terdapat juga gabungan tiga fonem konsonan: , di mana unsur terakhir adalah sonorant atau B (menimpa, kekotoran).

Konsonan keras boleh muncul sebelum semua vokal DRY, kecuali TV s/yaz - G, K, X, yang hanya boleh muncul sebelum vokal bukan depan. Konsonan lain dalam kedudukan ini memperoleh separa kelembutan.

Konsonan lembut muncul sebelum vokal zon depan, serta sebelum A dan U.

Keanehan DYN berhubung dengan kategori TV-lembut - penentangan konsonan yang dipasangkan atas dasar ini dilakukan dengan cara yang berbeza di dalam dan di persimpangan morfem, yang paling jelas dinyatakan dalam kes kedua.

Ciri kedua ialah konsonan lembut TV yang dipasangkan tidak membentuk siri korelatif. Ini bermakna tiada kedudukan di mana alofon berpasangan keras dan berpasangan akan bertepatan dalam satu realisasi bunyi fonem lembut. Jadi ada TV-kelembutan tanda berterusan konsonan.

Pasangan bersuara tanpa suara dalam DRY ialah P - B, T - D, S - Z, S' - Z', Sh' - Z', Sh'' - Z', G - K.

V, M, N, Нь, Р, Рь, Л, Ль, о – sentiasa bersuara.

Ts', Ch', X - sentiasa pekak.

Perbezaan antara konsonan tidak bersuara dan bersuara dalam DRY telah dijalankan dalam kedudukan sebelum vokal. Ini adalah cara untuk membezakan bentuk perkataan: PAPAN - TOSKA, ENAM - TIN. Tiada kategori korelasi konsonan yang wujud sekarang dalam bahasa Rusia.

Fonem konsonan lembut tidak membentuk sebarang siri yang termasuk varieti kedudukannya; dalam mana-mana kedudukan, konsonan lembut sentiasa muncul dalam satu bentuk yang melekat padanya.

Varieti kedudukan membentuk fonem konsonan keras (kecuali G, K, X): dalam kedudukan sebelum vokal pembentukan hadapan, konsonan keras di bawah pengaruhnya muncul dalam alofon separa lembut. Oleh itu, baris timbul: P - P., Z - Z., S - S., dll. Baris ini pertukaran kedudukan adalah selari dan tidak bersilang.

11. Perubahan dalam komposisi morfem dan struktur perkataan dalam bahasa Rusia

1. Sedang berjalan perkembangan sejarah bahasa, pelbagai perubahan berlaku dalam komposisi morfem sesuatu perkataan, yang dalam sastera saintifik dikelaskan sebagai penyederhanaan, penguraian semula, komplikasi, penghiasan, resapan, penggantian.

2. Permudahan - perubahan dalam struktur morfologi perkataan di mana batang penjanaan perkataan, yang sebelum ini dipecahkan kepada bahagian-bahagian penting yang berasingan, bertukar menjadi bahagian tidak boleh dibahagikan yang tidak menghasilkan. Perkataan kehilangan keupayaan untuk dibahagikan kepada morfem (faedah, jerebu, pucat). Proses ini berkait rapat dengan kehilangan sambungan semantik sebelumnya. Perkataan itu berubah daripada bermotivasi kepada tidak bermotivasi. Dua peringkat utama: -lengkap – kehilangan keupayaan pangkal kata untuk dibahagikan kepada morfem;

Tidak lengkap - batang bukan terbitan baharu mengekalkan kesan pengeluaran sebelumnya.

1. perubahan semantik dan semantik;

2. archaization perkataan berkaitan.

3. Penguraian semula – pengagihan semula bahan morfem dalam perkataan sambil mengekalkan watak terbitannya. Perkataan, sementara kekal majmuk, dibahagikan secara berbeza. Proses ini berlaku di persimpangan batang formatif dan akhiran, batang dan penghujung.

Punca:

Komplikasi – transformasi asas bukan terbitan sebelum ini kepada terbitan. Perkataan itu, pada saat kemunculannya dalam bahasa Rusia, yang mempunyai watak bukan terbitan, menjadi boleh dibahagikan kepada morfem.

Punca

4. Hiasan perkaitan – proses dalaman; perubahan sifat atau makna morfem dan hubungannya dalam sesuatu perkataan. Tidak membawa kepada perubahan dalam komposisi morfem perkataan. Perkataan itu terus dibahagikan, tetapi morfem yang membentuk perkataan itu ternyata berbeza maknanya. Dekorrelasi memainkan peranan dalam pembangunan sistem pembentukan kata bahasa Rusia. peranan penting (memancing ec, fros ki, cinta ov) dianggap sebagai kata kerja, walaupun ia sesuai dengan pembentukan kata nama (lov - catcher).

5. Penyebaran – interpenetrasi morfem sambil pada masa yang sama mengekalkan kebebasan dan kekhususan yang jelas bahagian penting perkataan. Hasil daripada proses itu, batang penjanaan pada dasarnya terus dibahagikan kepada morfem yang sama, tetapi keperibadian morfem yang dikenal pasti dalam perkataan dalam pautan tertentu rantai pembentukan kata menjadi lemah kerana aplikasi fonetik separa satu. morfem kepada yang lain.

pelbagai perubahan bunyi pada persimpangan awalan dan batang tidak menghasilkan, serta batang tidak menghasilkan dan ^ (Saya akan datang (SRYa) – Priide (DRYA))

6. Penggantian – perkataan dibahagikan secara berbeza mengikut masa. Hasil penggantian satu morfem dengan morfem yang lain. Hasil daripada proses ini, komposisi morfem batang penjana kekal secara kuantitatif sama; hanya satu pautan dalam rantai pembentukan kata berubah.

Punca

Penumpuan etimologi rakyat perkataan dengan akar yang berbeza (saksi - pandangan; biasa-biasa - tanpa kebahagiaan).

13. Kata nama yang tidak boleh ditolak dalam bahasa Rusia moden sebagai hasil daripada perkembangan sejarah

Sebilangan besar nama dalam RY merosot. Kategori utama untuk semua nama ialah kategori kes (PL merujuk kepada bahasa jenis infleksi). Kemerosotan terbentuk pada era awal. Semua kata nama diubah mengikut jenis tertentu. Dalam DRY pada abad ke-10 - ke-11 terdapat 6 jenis deklinasi, yang berdasarkan pengedaran mengikut batang ^. Sejak zaman Proto-Slavic, bahasa telah mengalami perubahan dan kata nama tidak lagi berbeza dalam ciri formal; penyatuan mereka berlaku kerana persamaan struktur (jenis infleksi) dan jantina. Ini membawa kepada perubahan dalam jenis deklinasi - bukannya 6 terdapat 3 jenis. Persatuan: 1. mengikut prinsip generik (f.r. dengan f.r., m.r. dengan m.r. mengikut bentuk awal I.p. tunggal, jika bentuknya bertepatan);

2. mengikut prinsip struktur (meja, rumah).

Yang produktif menundukkan yang tidak produktif.

1. 
   produktif - kemerosotan feminin;
2. 
   produktif – kemerosotan kata nama m.r. dengan batang dalam b dan b (kampung, padang) bekas kemerosotan ke-5.

1. 
   kemerosotan yang tidak lengkap di I (malam, padang rumput) di sekolah darjah 3.

Path  versi yang tidak digunakan dalam ucapan hidup, bentuk lama wujud sehingga pertengahan abad ke-18 sebelum Lomonosov.

Konsep sistem bahasa sebagai subjek dan objek linguistik dikaitkan terutamanya dengan definisi keterbukaan dan heterogenitas sistem ini.

Bahasa ialah sistem terbuka dan dinamik. Bahasa sebagai sistem bertentangan dengan bahasa tertentu. Sama seperti model unitnya bertentangan dengan unit itu sendiri, yang dihasilkan oleh model model ini. Sistem bahasa ialah organisasi dalaman unit dan bahagiannya. Setiap unit bahasa dimasukkan ke dalam sistem sebagai sebahagian daripada keseluruhan; ia dihubungkan dengan unit dan bahagian lain sistem bahasa secara langsung atau tidak langsung melalui kategori linguistik. Sistem bahasa adalah kompleks dan pelbagai rupa, ini terpakai kepada kedua-dua struktur dan fungsinya, i.e. penggunaan dan pembangunan.

Sistem bahasa menentukan cara perkembangannya, tetapi bukan bentuk khusus, kerana dalam mana-mana bahasa, norma, fakta sistemik (struktur) dan asystemik (destructural) boleh ditemui. Ini timbul baik akibat kegagalan untuk merealisasikan semua keupayaan sistem, dan akibat pengaruh bahasa lain dan faktor sosial. Sebagai contoh, kata nama bahasa Rusia berpotensi mempunyai paradigma kemerosotan 12 unsur, tetapi tidak setiap kata nama mempunyai seluruh set bentuk kata, dan terdapat kata nama yang mempunyai jumlah yang besar bentuk perkataan [rujuk: tentang hutan dan di dalam hutan, apabila kes preposisi dipecahkan kepada penjelasan dan tempatan]; kata nama tidak boleh ditolak dalam bahasa Rusia – fenomena asistemik, anomali (di luar norma sastera tekanan sistem mudah dikesan apabila mereka berkata: "datang ke meter", "memandu dalam meter", dsb. Ketidakrealisasian sistem dimanifestasikan bukan sahaja dalam fakta bahawa beberapa fakta tidak diliputi oleh paradigma dan dikeluarkan dari sistem, tetapi juga dalam struktur paradigma itu sendiri, dengan kehadiran paradigma dan model model yang cacat.

DALAM teori moden sistem dianalisis Pelbagai jenis dan jenis sistem. Bagi linguistik, sistem yang mempunyai sifat optimum dan keterbukaan adalah penting. Tanda keterbukaan dan dinamisme adalah ciri bahasa sebagai satu sistem. Dinamisme sistem dimanifestasikan berbeza dengan tradisi linguistiknya, yang termaktub dalam bahasa sastera, stereotaip aktiviti pertuturan. Potensi sebagai manifestasi dinamik dan keterbukaan sistem bahasa tidak membezakannya dengan bahasa dengan kategori dan unit tertentu.

Sistem bahasa, sistem bahasa- satu set unsur bahasa yang dihubungkan antara satu sama lain oleh hubungan tertentu, membentuk kesatuan dan integriti tertentu. Setiap komponen sistem bahasa wujud bertentangan dengan unsur-unsur lain, yang memberikannya kepentingan. Idea sistem bahasa merangkumi konsep tahap bahasa, unit bahasa, paradigmatik dan sintagmatik, tanda linguistik, sinkroni dan diakroni.

Sistem bahasa mempunyai struktur hierarki: unit lagi tahap tinggi adalah gabungan unit peringkat yang lebih rendah. Sistem bahasa berbeza kamus sebagai inventori unit siap dan tatabahasa sebagai mekanisme gabungan mereka.

hidup pelbagai kawasan dan tahap bahasa, tahap sistematiknya tidak sama; Oleh itu, dalam fonologi, di mana perubahan ketara dalam satu elemen memerlukan transformasi yang mempengaruhi elemen lain atau keseluruhan sistem secara keseluruhan, ia adalah lebih tinggi daripada perbendaharaan kata. Di samping itu, dalam sistem bahasa dan subsistem individunya, pusat dan pinggir dibezakan

Penggunaan istilah
Istilah "sistem bahasa" boleh digunakan bukan sahaja berkaitan dengan bahasa secara keseluruhan sebagai satu set subsistem yang teratur, tetapi juga berkaitan dengan bahasa yang berasingan. subsistem- satu set unsur yang teratur secara semula jadi dengan tahap bahasa yang sama, dihubungkan oleh hubungan yang stabil, termasuk yang bertentangan. Dalam erti kata yang kedua, mereka bercakap tentang sistem fonologi, morfologi, pembentukan kata, sintaksis, leksikal, semantik bahasa tertentu; dalam pemahaman yang lebih sempit tentang istilah itu, kita boleh bercakap tentang sistem (atau subsistem) bahagian individu pertuturan atau kategori tatabahasa].

Terdapat juga makna lain bagi istilah "subsistem bahasa", digunakan untuk variasi bahasa dialek, sosiolektik dan gaya.
Sistem dan struktur

Bersama dengan istilah "sistem", istilah lain digunakan "struktur", dan tidak semua karya linguistik menggunakannya secara sinonim. Terdapat beberapa tafsiran perbezaan istilah ini]:

· struktur - bahagian teks yang dihubungkan oleh sambungan sintagmatik, sistem - ahli kelas unit linguistik yang dihubungkan oleh hubungan paradigmatik (London School);

· struktur ialah "rangka" sistem yang terdiri daripada hubungan antara unsur, sistem ialah satu set struktur dan elemen yang melaksanakan fungsi tertentu (E. S. Kubryakova, G. P. Melnikov);

struktur - keseluruhan maksud linguistik ungkapan penentangan yang ketara, yang diberikan oleh hubungan rancangan kandungan (ditandakan) dengan rancangan ungkapan (penanda), sistem ialah satu set satu satah (berkaitan dengan rancangan ungkapan atau pelan kandungan) unit yang dihubungkan oleh hubungan pembangkang (N. D. Arutyunova).
Sejarah pandangan tentang sifat sistematik bahasa

Takrif bahasa sebagai sistem tanda, yang diberikan bukan dalam pemerhatian langsung, tetapi dalam ucapan, kembali kepada F. de Saussure, tetapi telah disediakan oleh tradisi yang panjang, termasuk perbincangan ahli tatabahasa kuno tentang hubungan antara anomali dan analogi dalam bahasa , karya W. von Humboldt, A Schleicher, I. A. Baudouin de Courtenay, yang membezakan antara statik dan dinamik dalam bahasa dan mengenal pasti jenis unit sistem bahasa yang paling umum, seperti fonem, morfem, grafem, sintagma. Sejak zaman Saussure, istilah "sistem linguistik" sering merujuk kepada bahasa sebagai lawan ucapan - "sisi individu aktiviti pertuturan", bagaimanapun, dalam karya beberapa saintis, contohnya E. Coceru, sistem itu berbeza. sebagai Uzusu(ucapan) dan biasa.

Ajaran F. de Saussure telah dibangunkan dalam rangka beberapa arah dalam linguistik struktur, yang memilih sebagai salah satu tugasnya pengenalpastian dan klasifikasi unit linguistik tahap yang semakin abstrak dan penubuhan jenis hubungan antara mereka. Salah satu sekolah, Bulatan Linguistik Prague, mempertahankan prinsip bahasa sistematik dalam diakroni, ditolak oleh Saussure, dan menarik perhatian kepada mobiliti, dinamisme sistem bahasa, serta berfungsi watak adalah harta untuk melayani tujuan tertentu, ciri kedua-dua elemen individu dalam sistem dan bahasa secara keseluruhan. Pada masa yang sama, wakil sekolah Prague N. S. Trubetskoy mengembangkan teori pembangkang.

Dalam model bahasa tahun 1950-an - 1970-an, yang merangkumi tatabahasa generatif, contohnya tatabahasa transformasi dan tatabahasa "transduktif" yang membuat peralihan daripada teks Kepada rasa dan sebaliknya (khususnya, teori "Maksud ↔ Teks") dan sering digunakan dalam sistem terjemahan automatik, sistem bahasa muncul terutamanya bukan sebagai sistem unit dan hubungannya, tetapi sebagai sistem peraturan untuk pembentukan, transformasi dan gabungan unit.

Satu langkah penting dalam menganggap bahasa sebagai sistem mula memindahkan kaedah analisis komponen (mengasingkan ciri pembezaan) daripada fonologi, semantik leksikal dan tatabahasa dan perkembangan teori bidang semantik.

Tatabahasa Sejagat- istilah yang dalam beberapa teori linguistik menandakan set peraturan atau prinsip yang sepatutnya wujud dalam setiap bahasa manusia. Peraturan sedemikian tidak mentakrifkan sepenuhnya bahasa: ia membenarkan variasi yang ketara, tetapi mengehadkannya kepada rangka kerja terhingga tertentu. Dalam sains kognitif moden, tatabahasa universal difahami sebagai pengetahuan tentang bahasa yang dibina pada peringkat genetik.

Hujah yang menyokong kewujudan tatabahasa universal ialah:

· kehadiran universal linguistik tertentu (seperti, sebagai contoh, bahagian pertuturan, vokal dan konsonan, dsb.) yang terdapat dalam semua bahasa;

· data daripada kajian pemerolehan bahasa;

· hujah untuk kewujudan modul bahasa yang berasingan - sistem kognitif bebas dalam minda manusia yang direka untuk memproses bahasa.

· Dari segi sejarah, idea tatabahasa sejagat bermula sejak idea ahli falsafah seperti Roger Bacon dan René Descartes, tetapi dalam konteks moden ia hampir selalu dikaitkan dengan teori ahli bahasa Amerika Noam Chomsky. Chomsky membuat hipotesis bahawa kanak-kanak mempunyai mekanisme pemerolehan bahasa semula jadi. Peranti Pemerolehan Bahasa), sah untuk tempoh kritikal tertentu (sehingga lebih kurang 12 tahun). Hujah utama Chomsky ialah "kemiskinan rangsangan": kanak-kanak tidak menerima maklumat tentang pembinaan bahasa mana yang mustahil (kerana ibu bapa, secara definisi, tidak pernah memberikan contoh pembinaan tersebut), yang menjadikan proses pemerolehan bahasa mustahil tanpa kehadiran beberapa maklumat yang telah ditetapkan.

· Tatabahasa universal mengehadkan bilangan hipotesis, jika tidak, kanak-kanak perlu memilih daripada bilangan kemungkinan yang tidak terhingga. Chomsky melihat tugas utama linguistik dalam huraian formal tatabahasa universal; untuk tujuan ini dia mencadangkan tatabahasa generatif transformasi, berdasarkan terutamanya pada sintaksis.

· Teori Chomsky adalah percubaan pertama untuk menerangkan bahasa dalam paradigma kognitif: behaviorisme menolak kewujudan keadaan mental dalaman dan bergantung pada kajian tingkah laku. Chomsky menunjukkan ketidakkonsistenan pendekatan behavioris terhadap bahasa dan menumpukan perhatian sains pada kajian kemampuan seseorang kepada aktiviti linguistik (kompetensi linguistik), dan bukan pada aktiviti ini sendiri (prestasi linguistik). Teori Chomsky mendapat populariti yang besar dalam linguistik Amerika dan menjadi asas bagi beberapa teori generatif bahasa yang lain.

Takrifan bahasa sebagai sistem sistem, yang paling dibangunkan sepenuhnya oleh Prague School of Functional Linguistics, sudah pasti wajar, tetapi ia tidak sepatutnya diberikan watak mutlak yang kita perhatikan dalam kes ini. Asingkan "bulatan atau peringkat" struktur bahasa"Bertindak dari A. A. Reformatsky sebagai sistem serba lengkap, yang, jika mereka berinteraksi antara satu sama lain (membentuk sistem sistem atau sistem bahasa), maka hanya sebagai kesatuan yang terpisah dan integral. Hasilnya adalah seperti gabungan negara-negara bersekutu, yang tenteranya disatukan oleh tugas bersama tindakan ketenteraan terhadap musuh bersama, tetapi berada di bawah perintah berasingan pemimpin tentera negara mereka.

Dalam kehidupan bahasa, perkara-perkara, tentu saja, berbeza, dan "peringkat atau sistem" individu bahasa berinteraksi antara satu sama lain bukan sahaja secara hadapan, tetapi sebahagian besarnya, boleh dikatakan, dengan wakil individu mereka "satu pada satu." Jadi, sebagai contoh, akibat fakta bahawa beberapa perkataan Inggeris semasa penaklukan Scandinavia mempunyai persamaan Scandinavia, perpecahan berlaku bentuk bunyi beberapa perkataan asal yang sama. Beginilah cara bentuk doublet dicipta, dipisahkan oleh proses semula jadi dalam sistem fonetik Bahasa Inggeris Lama, yang berakhir sebelum penaklukan Scandinavia. Bentuk doublet ini juga mencipta asas untuk membezakan maknanya.

Oleh itu, perbezaan timbul antara skirt dan baju (<др.-англ. scirt) — «рубашка», а также такие дублетные пары, как egg — «яйцо» и edge (

Dengan cara yang sama, Rappe Jerman - "kuda hitam" dan Rabe - "gagak" (kedua-duanya dari bentuk garre Jerman Tinggi Tengah), Knappe - "penuntut" dan Knabe - "budak", dll., berpecah kepada dua; Abu Rusia - serbuk mesiu, bahaya - terbukti, mempunyai asas genetik yang sama. Contoh yang lebih menarik tentang interaksi semula jadi unsur-unsur "peringkat" yang berbeza ialah proses fonetik pengurangan unsur-unsur akhir, yang terkenal dari sejarah bahasa Jermanik (yang seterusnya dikaitkan dengan sifat dan kedudukan bahasa Jermanik. memaksa tekanan dalam perkataan), yang menyebabkan perubahan yang sangat penting dalam sistem tatabahasa mereka.

Adalah diketahui bahawa rangsangan kecenderungan analisis dalam bahasa Inggeris dan sisihan bahasa ini dari struktur sintetik secara langsung berkaitan dengan fakta bahawa pengakhiran yang dikurangkan ternyata tidak dapat menyatakan dengan kejelasan yang diperlukan hubungan tatabahasa perkataan. Oleh itu, proses konkrit dan fonetik semata-mata menghasilkan fenomena baru bukan sahaja morfologi, tetapi juga sintaksis.

Pengaruh bersama unsur-unsur seperti ini yang termasuk dalam "peringkat" atau "sistem homogen" yang berbeza boleh berbilang arah dan berjalan kedua-duanya sepanjang garis menaik (iaitu, daripada fonem kepada unsur morfologi dan perbendaharaan kata) dan garis menurun. Oleh itu, menurut J. Vahek, nasib berbeza konsonan akhir bersuara berpasangan dalam bahasa Czech (serta Slovak, Rusia, dll.), di satu pihak, dan dalam bahasa Inggeris, sebaliknya, ditentukan oleh keperluan satah yang lebih tinggi dari bahasa masing-masing. Dalam bahasa Slavik, kerana peneutralan, mereka telah memekakkan telinga, tetapi dalam bahasa Inggeris kontras p - b, v - f, dan lain-lain dipelihara, walaupun kontras dalam menyuarakan digantikan oleh kontras dalam ketegangan.

Dalam bahasa Slavik (Czech, dll.), Kemunculan pasangan kata homonim baru, disebabkan pekakkan konsonan bersuara akhir, tidak menimbulkan sebarang kesulitan yang ketara dalam memahami, kerana dalam ayat itu mereka menerima ciri tatabahasa yang jelas dan model ayat dalam bahasa ini tidak dibebankan secara fungsional. Dan dalam bahasa Inggeris, tepatnya kerana kelebihan fungsi model ayat, pemusnahan penentangan konsonan akhir dan kemunculan sejumlah besar homonim akan membawa kepada kesukaran yang ketara dalam proses komunikasi.

Dalam semua kes sedemikian, kami berurusan dengan penubuhan hubungan individu antara unsur-unsur "peringkat" yang berbeza - fonetik dan leksikal.

Oleh itu, perhubungan tetap terjalin bukan sahaja antara ahli-ahli sistem bahasa yang homogen, tetapi juga antara yang heterogen. Ini bermakna bahawa sambungan sistemik unsur linguistik terbentuk bukan sahaja dalam satu "peringkat" (contohnya, hanya antara fonem), tetapi juga secara berasingan antara wakil "peringkat" yang berbeza (contohnya, unit fonetik dan leksikal). Dalam erti kata lain, sambungan semula jadi unsur-unsur sistem bahasa boleh berbilang arah, yang tidak mengecualikan, tentu saja, bentuk khas hubungan sistemik unsur-unsur bahasa dalam "peringkat" yang sama.

V.A. Zvegintsev. Esei tentang linguistik am - Moscow, 1962.