Ciri-ciri untuk sampel latihan Rosgosstrakh. Maklumat tentang kemajuan amalan perindustrian

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan- ini ialah dokumen yang mengandungi penilaian pengetahuan dan latihan profesional pelajar, perniagaan dan kualiti peribadinya semasa latihan industri atau pra-siswazahnya.

Profil pelajar disusun oleh pekerja jabatan sumber manusia atau ketua jabatan organisasi di mana pelajar itu menamatkan latihannya dan diberikan kepada institusi pendidikan.

Cara menulis rujukan untuk pelajar

Penerangan pelajar dari tempat latihan ditulis dalam kata lampau orang ketiga (contohnya, bekerja, melakukan, menunjukkan, dll.).

Borang ciri untuk pelajar pelatih mengandungi maklumat berikut:

• Tarikh penyediaan;
• Tajuk dokumen;
• Nama penuh pelajar pelatih, tempat dan masa latihan;
• penerangan tentang kerja yang dilakukan;
• penilaian latihan dan pengetahuan profesional, perniagaan dan kualiti peribadi pelajar yang menjalani latihan;
• tandatangan orang yang diberi kuasa organisasi yang mengeluarkan ciri-ciri, meterai.

Contoh ciri pelajar dari tempat latihan

CIRI

Penerangan ini diberikan kepada seorang pelajar Universiti Teknologi Negeri Rusia yang dinamakan selepas itu. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, yang menamatkan latihan pra-pengijazahan di Segment LLC dari 10 Mei 2012 hingga 29 Mei 2012.

Semasa latihan Kovaleva S.V. melaksanakan tugas berikut: berkenalan dengan misi dan matlamat syarikat, struktur perusahaan, mengambil bahagian dalam mengisi kontrak pembekalan, membuat laporan, mengkaji peraturan lawatan jualan, asas-asas perdagangan (konsep mempamerkan barang di rak).

Semasa latihan di Segment LLC Kovaleva S.V. menunjukkan tahap yang baik latihan teori. Dia menghadapi semua tugas dengan teliti dan bertanggungjawab. Dia menunjukkan keinginannya untuk menimba ilmu baru.

Secara umum, kerja Kovaleva S.V. layak mendapat penarafan "cemerlang".

Rujukan disediakan untuk pelajar yang menamatkan latihan di kepala surat organisasi.

PERATURAN UNTUK MENYIMPAN DIARI 1. Diari, bersama-sama dengan laporan latihan, adalah dokumen utama di mana pelajar melaporkan pelaksanaan program latihan. 2. Semasa latihan, pelajar menulis dalam diari setiap hari segala yang telah dilakukannya untuk menyiapkan program tersebut. 3. Sekurang-kurangnya sekali seminggu, pelajar mesti menyerahkan diari untuk semakan kepada penyelia dari institusi, yang menandatangani diari selepas melihat, membuat ulasan dan memberi tugas tambahan. 4. Pada akhir latihan, pelajar mesti menyerahkan diari kepada penyelia latihan dari institusi untuk semakan dan maklum balas. 5. Dalam tempoh yang ditetapkan, pelajar hendaklah mengemukakan laporan dan diari amalan kepada jabatan. Tanpa diari, amalan tidak dikira. CONTOH DIARI latihan untuk pelajar_______kursus_________kumpulan________________________________________________________________________ (nama keluarga, nama pertama, patronimik) Tempat magang________________________________________________ (nama perusahaan, bentuk undang-undangnya) Ketua latihan dari perusahaan__________________________ (nama keluarga, nama pertama, patronimik, jawatan) 11 Bulan dan Bahagian Penerangan ringkas Nombor tandatangan perusahaan kerja yang dilakukan oleh ketua amalan 1 2 3 4 Mula latihan__________ Tamat latihan_______ Tandatangan pelatih_________ Saya mengesahkan kandungan dan jumlah kerja yang dilakukan: ketua amalan daripada syarikat __________/ _______________ (tandatangan) (nama penuh) JADUAL LATIHAN Tarikh, masa Kandungan dan jilid kerja 12 RANCANGAN KERJA INDIVIDU UNTUK PENGAMAL PELAJAR DILULUSKAN oleh: Ahli metodologi kumpulan ____________________ Tarikh Akhir Markah guru siap, Bil. Kandungan kerja - arahan penyelia untuk amalan pelaksanaan I Berkenalan dengan organisasi II Aktiviti langsung: - menyediakan... - mengendalikan........ - mengiringi….. -mengambil bahagian dalam….. - dsb. III Kerja berkaedah: -cipta piggy bank berkaedah; - mengembangkan…..; -Untuk mengambil bahagian dalam …. IV Penyelidikan(mengenai topik kerja kursus/tesis (jika ada)): V Merumuskan keputusan amali Pelajar _________________________ (tandatangan, nama penuh) 13 5. Ciri-ciri pelajar pelatih Ciri-ciri pelajar dari tapak latihan adalah seorang dokumen yang dilampirkan pada laporan latihan. Ia disusun orang yang bertanggungjawab organisasi atau penyelia pelajar. Mari kita pertimbangkan kandungannya dan keperluan reka bentuk asas. Apakah yang tertulis dalam ciri-ciri pelajar? Tajuk yang menunjukkan lokasi, maklumat tentang organisasi dan butirannya. Maklumat ini mestilah boleh dipercayai di sisi undang-undang. Maklumat mengenai tempoh latihan. Boleh ditempatkan di mana-mana lokasi dalam ciri. Penerangan tentang tanggungjawab pekerjaan pelajar. Contoh: Tugas pelatih V.D. Petrova termasuk melukis kontrak pekerjaan, menyemak data latar belakang pekerja organisasi, bekerja dengan dokumen perakaunan dan penyediaan dokumentasi arkib. Ciri-ciri pengetahuan teori pelajar dan kemahiran praktikal yang diperolehi. Contoh: Pelatih Ivanov A.B. berjaya mengaplikasikan pengetahuan teori yang diperolehi di Universiti untuk melaksanakan tugas dalam pengeluaran. Penilaian hasil kerja yang disiapkan oleh pelajar. Contoh: Pengurusan organisasi Obrazec LLC secara positif menilai kerja pelajar P.S. Petrov. dalam tempoh dari ___ hingga ____, semua tugasan yang diberikan telah disiapkan tepat pada masanya dengan mematuhi keperluan kualiti. Ciri kualiti profesional pelajar: Menunjukkan perhatian kepada perincian, terutamanya dokumen pelaporan. Cekap, cekap. Cekap dalam bidang profesional. Penilaian kualiti peribadi pelatih. Contoh: Mudah bergaul, mesra, mengambil inisiatif, berusaha untuk membantu rakan sekerja dan bekerja dalam satu pasukan. Gred akhir. Contoh: Hasil kerja pelajar V.G. Petrov dalam rangka kerja amalan perindustrian mereka layak mendapat penarafan "cemerlang". Cop, tarikh, tandatangan pengurus. Tandatangan mesti disahkan oleh jabatan HR. 14 Contoh ciri dari tempat amalan. Pelajar Petrova M.A. sedang menjalani latihan dalam kepakaran 033200 (guru bahasa asing) pada tahun ketiga Universiti Psikologi dan Pendidikan Negeri Rusia. Semasa latihan mengajar di gimnasium No. 155, dia menunjukkan dirinya sebagai penganjur yang baik dalam aktiviti pendidikan dan ekstrakurikuler pelajar. Terdapat suasana psikologi yang menggalakkan dalam pelajaran. Peramah terhadap kanak-kanak. Pelajar memberi tumpuan kepada pendapat peribadi kanak-kanak dan dengan mahir mendengarnya tanpa mengganggu. Dalam pelajaran dia jelas menetapkan matlamat dan objektif. Untuk membiasakan kanak-kanak dengan bahan tersebut, dia menggunakan kaedah seperti penerimaan maklumat, pembiakan, dan kaedah pembentangan bahan yang bermasalah. Logik pelajaran, dinamisme dan kesepaduan dikekalkan. Masa dalam pelajaran digunakan secara rasional, pelajar dapat membentuk sikap menilai dan emosi terhadap dunia. Petrova M.A. mematuhi peraturan keselamatan pelajar di dalam bilik darjah. Menggunakan alat bantu visual dan cara teknikal dengan berkesan dan pantas, mengatur komunikasi pelajar dalam pelajaran dengan betul. Petrova M.A. mampu merancang proses pendidikan dengan mengambil kira umur dan ciri individu kanak-kanak, minat dan keperluan mereka; mengatur, menyesuaikan dan mengawal komunikasi dan tingkah laku kanak-kanak, merangsang inisiatif mereka; menganalisis dan menyesuaikan aktiviti pengajaran anda sendiri. Pelajar adalah rakan komunikasi yang sangat baik (bercakap secara ekspresif, berkelakuan baik, mempunyai suara yang baik). Petrova M.A. Dia seorang yang bebas konflik dan bekerja dengan baik dalam satu pasukan. Seorang yang baik hati, bersimpati, boleh dipercayai, dengan minat yang pelbagai, Petrova M.A. sangat berminat dengannya aktiviti profesional. Pelajar mengetahui dengan baik keunikan kehidupan, tradisi, dan adat resam negara bahasa yang diajar dan dengan mahir menggunakan pengetahuan ini apabila bekerja dengan kanak-kanak. Petrova M.A. - seorang yang bertanggungjawab yang boleh anda harapkan. 15 Untuk contoh lain, lihat di bawah: Ciri-ciri pelajar Mikhail Lvovich Kafelnikov, yang menamatkan latihannya di Federal State Unitary Enterprise "Electroavtomatika" dari 04/11/11 hingga 04/28/11. Pelajar Kafelnikov M.L. menamatkan latihan amali di jabatan pembangunan dan pelaksanaan sistem automatik. Semasa amalan industri di Kafelnikov M.L. Tanggungjawab berikut telah diberikan:  Melukis gambar rajah reka bentuk untuk memasang enjin berkuasa rendah.  Sistematisasi dokumentasi pelaporan.  Memuktamadkan lukisan bahagian asas peralatan pengeluaran. Sepanjang keseluruhan latihan, Kafelnikov M.V. menunjukkan dirinya secara eksklusif dengan sisi positif. Kualiti peribadi ditunjukkan dalam keupayaan untuk mencari bahasa bersama bersama rakan sekerja dalam menyelesaikan masalah yang diberikan. Berbeza dalam pergaulan dan inisiatif. Bertujuan, sentiasa membawa penyelesaian tugas yang diberikan ke penghujung. Berjaya menggunakan pengetahuan teori yang diperolehi di universiti dalam bidang kejuruteraan mekanikal, menyatukan dan membangunkannya dalam proses amalan industri. Semasa kerja, pelajar menguasai dan menyatukan kemahiran praktikal berikut:  Melukis lukisan reka bentuk.  Pemasangan bahagian asas peralatan industri.  Pelarasan parameter operasi unit pengeluaran. Saya menilai kerja pelajar M.V. Kafelnikov. sepanjang tempoh latihan dengan markah cemerlang dan saya mengesyorkan dia untuk mendaftar dalam kakitangan pengeluaran perusahaan selepas tamat pengajian dari universiti. 16 Ciri-ciri pelatih yang menamatkan latihan amali di institusi pendidikan: 1. Nama penuh pelajar. 2. Tempat amali. 3. Kelas (kelas) tempat latihan magang berlangsung, profilnya (kemanusiaan, sains semula jadi, dll.). 4. Bilangan pelajaran dan aktiviti kokurikulum yang diadakan. 5. Pengetahuan pelajar tentang dokumen kawal selia yang menentukan kandungan pendidikan sains sosial sekolah, kesusasteraan pendidikan dan pendidikan. 6. Kecekapan pelajar dalam kaedah pengajaran subjek, pengetahuan tentang teknologi pengajaran moden. 7. Pembentukan kemahiran komunikasi dan organisasi. 8. Pengetahuan teknik moden kerja pendidikan, keupayaan untuk menjalankan kerja kokurikulum dengan pelajar yang berbeza umur. 9. Kualiti peribadi pelajar yang memudahkan (menyukarkan) latihan. 10. Masalah utama yang timbul semasa internship. 11. Hasrat kepada Institut Linguistik Universiti Pedagogi Negeri Rusia. 12. Penilaian untuk latihan. 17 6. Bahan untuk menilai aktiviti pelajar untuk membantu ketua penganjur amalan dan metodologi LEMBARAN PENARAFAN Bil 1 Pelajar (s) ___________ kursus__________kumpulan _______________________________________________________________ (nama penuh) Bil Apa yang dinilai (kriteria) PENARAFAN pemimpin ( mengikut sistem lima mata) 1 Jumlah dan kualiti kerja yang dilakukan (penilaian pengurus amalan daripada institusi) 2 Aplikasi kompleks pengetahuan teori dalam amalan 3 Kecukupan maklumat primer dan sekunder untuk analisis 4 Analisis sistematik maklumat yang dikumpul 5 Kemandirian pelajar dalam mengatur aktiviti mereka semasa melaksanakan tugas 6 Kejelasan dan ketepatan masa pelaksanaan program amalan 7 Pendekatan saintifik dalam menyediakan dan menjalankan penyelidikan, dalam menganalisis keputusan yang diperolehi dan merumuskan kesimpulan 8 Keupayaan untuk menyatakan pemikiran secara logik dan meyakinkan 9 Kesahihan kesimpulan yang dibuat, membuat ringkasan penyelidikan (jika ada) 10 Menentukan satu set langkah yang sesuai untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti dalam pengurusan sesebuah institusi/perusahaan Purata markah Penilaian keseluruhan yang disyorkan berdasarkan keputusan amalan: ____________ Ketua amali daripada universiti _________________________________ 18 LEMBARAN PENILAIAN Bil. 2 Pelajar (s) ___________ kursus__________ kumpulan ________________________________________________________________ (nama penuh ) Bil. Apa yang dinilai (kriteria) PENARAFAN pemimpin (mengikut sistem lima mata) 1 Jumlah dan kualiti kerja yang dilakukan (penilaian pengurus amalan daripada institusi) 2 Aplikasi pengetahuan teori yang menyeluruh dalam amalan 3 Pelajar berdikari dalam mengatur aktiviti mereka semasa melaksanakan tugas latihan 4 Kejelasan dan ketepatan masa pelaksanaan program amalan 5 Ketepatan menyimpan diari amalan 6 Keupayaan untuk meluahkan fikiran mereka secara logik dan jelas 7 Kebolehan bekerja dalam satu pasukan 8 Ketepatan/ketepatan masa/responsif 9 Penampilan pelajar dalam amalan 10 Keupayaan untuk bertindak balas terhadap kritikan Purata markah Gred keseluruhan yang disyorkan berdasarkan keputusan latihan:____________ Ketua amali dari universiti _________________________________ 19 LEMBARAN PENILAIAN Bil 3 Pelajar (s) ___________ kursus__________kumpulan ________________________________________________________________ (nama penuh) No. Apakah dinilai (kriteria) PENARAFAN pemimpin (mengikut sistem lima mata) m/s 1 Jumlah dan kualiti kerja yang dilakukan (penilaian pengurus amalan daripada institusi) 2 Aplikasi pengetahuan teori yang menyeluruh dalam amalan 3 Kemandirian pelajar dalam berorganisasi aktiviti mereka semasa menjalankan tugas latihan 4 Kejelasan dan ketepatan masa pelaksanaan program latihan 5 Keupayaan untuk logik dan menyatakan fikiran anda dengan meyakinkan 6 Sikap bertolak ansur terhadap orang 7 Keadilan 8 Toleransi 9 Optimisme 10 Menghormati pasukan 11 Keinginan untuk membantu dengan pengetahuan dan pengalaman 12 Empati 13 Pemerhatian 14 Kebijaksanaan 15 Empati 16 Ketegasan dalam mempertahankan pendapat anda 17 Pandangan jauh, ramalan 18 Kritikan baik hati Skor purata Keseluruhan Penilaian yang disyorkan berdasarkan keputusan latihan amali: ____________ Ketua amalan dari universiti ______________________________ 20

Sampel Rumah ciri-ciri Ciri-ciri untuk laporan sampel latihan pra-diploma

Sijil ketersediaan deposit dengan institusi kredit semasa memohon kewarganegaraan Saya sedang mengumpul dokumen untuk mendapatkan kewarganegaraan Rusia dengan cara yang dipermudahkan (oleh ibu bapa). Tidak. Semua berita

Bekas rektor Universiti Negeri Kebangsaan perkhidmatan cukai Petr Melnik terletak di San Marcos, California. Semua berita

Kewarganegaraan dua Persekutuan Rusia dan BelarusSaya adalah warganegara Republik Belarus - siri pasport RR. Pada 2012.01 dia memperoleh kewarganegaraan Rusia -. Semua berita

Ciri-ciri untuk laporan sampel latihan prasiswazah

Contoh ciri dari tempat latihan pra-diploma dalam bidang ekonomi, statistik dan sains komputer

Ciri-ciri dari tempat latihan (pra-graduasi)

kepada Andreyko Peter Sergeevich

Andreyko P.S. dalam tempoh dari 27 April 2010 hingga 25 Jun 2010, beliau menamatkan latihan pra-pengijazahan di Vikink Stroy+ LLC sebagai timbalan ketua jabatan di Ozyory, st. Lenina, 34 Tel. 45-48-66 faks 45-48-66.

Semasa latihan pra-pengijazahannya, Andreiko P.S. telah membuktikan dirinya di sisi positif sebagai pekerja yang cekap dan terlatih.

Aduan tentang tingkah laku peribadi semasa latihan Andreev P.S. tidak mempunyai.

Pengetahuan yang diperoleh oleh Andreev P.S. semasa belajar di Universiti Ekonomi, Statistik dan Informatik Moscow membenarkannya sepenuhnya menyelesaikan program latihan.

Semasa latihan, Andreev P.S. mempelajari rejim dalaman perusahaan, membiasakan diri dengan dokumentasi teknikal, peralatan yang tersedia di perusahaan, mempelajari gambar rajah teknologi, piagam dan peraturan organisasi.

Andreev Petr Sergeevich menunjukkan keupayaannya untuk bekerja keadaan yang sukar, bertindak secara bebas dan tanpa dorongan, yang menunjukkan tahap latihan teorinya yang tinggi. Selain itu, semasa latihannya, dia menguasai kemahiran praktikal yang diperlukan untuk bekerja.

Skor latihan magang - "cemerlang"

Ketua Pengarah Vikink Stroy+ LLC

Molchanov K.S.__________________________

contoh ujian, kerja kursus dan kertas diploma yang telah saya siapkan sebelum ini

Segala kuasa ilmu. dari sesi ke sesi.

Bagaimana untuk menulis testimoni dari tempat latihan?

Mana-mana pelajar perlu menjalani latihan industri dan pra-diploma.

Apabila tiba masanya untuk menyediakan laporan amalan, masalah berikut timbul. Anda mendekati ketua amalan dari perusahaan (organisasi) dan meminta untuk menulis rujukan untuk anda, dan ketua amalan (mentor) menjawab seperti ini: Tulis sendiri, kerana anda lebih tahu, dan saya akan menandatanganinya ! Apa nak buat? Bagaimana untuk menulis testimoni dari latihan? Di manakah saya boleh mendapatkan rujukan sampel dari tempat latihan?

Di bawah ini kita akan melihat contoh ciri dari tempat amalan.

CIRI

untuk pelajar tahun 6 Pengurusan Organisasi kepakaran

Universiti Ekonomi Negeri Samara Ivanova Inna Ivanovna

Pelajar tahun 6 Universiti Ekonomi Negeri Samara, Inna Ivanovna Ivanova, menjalani latihan pra-pengijazahan di Tyre-Machines LLC dari 1 November 2010 hingga 30 November 2010 sebagai pembantu kepada ketua jabatan ekonomi.

Semasa latihan pra-pengijazahan, Ivanova I.I. menyatukan pengetahuan teori yang diperoleh dalam kelas di universiti, memperoleh kemahiran pengurusan praktikal, pengalaman dalam menyelesaikan masalah analisis dan penyelidikan.

Semasa latihan Ivanova I.I. mengkaji struktur, fungsi, tugas, peraturan peraturan aktiviti Tyres-Machines LLC; arahan aktiviti perusahaan; dokumen kewangan dan hala tuju strategik aktiviti Tyres-Machines LLC.

Ivanova I.I. membuktikan dirinya seorang yang rajin, teliti, bergaul, pekerja cekap, peramah dan menghormati pasukan, menunjukkan pengetahuan yang sangat baik tentang fungsi dan tanggungjawab seorang pengurus.

Berdasarkan keputusan latihan pra-pengijazahan, pelajar Ivanova I.I. layak mendapat penilaian yang cemerlang.

Ketua Pegawai Eksekutif

LLC Tayar-Mesin tempat tandatangan dan meterai Sh.Sh. Radiator

Buat pelarasan yang diperlukan pada teks dan Ciri Pelajar anda dari tapak latihan sedia ada!

Diari amalan pra graduasi untuk pelajar jurusan Kewangan dan Kredit

Goryachkin V.V. Garis panduan untuk penyediaan dan pertahanan kerja kursus, kerja diploma dan dokumen pelaporan pelajar universiti yang lain

Garis panduan. Minsk. BSU. 2005 - 50 p.

Manual pendidikan menetapkan keperluan dan peraturan untuk pendaftaran dan

pertahanan oleh pelajar kursus, diploma dan tesis sarjana muda, laporan mengenai amalan pra-diploma dan tesis sarjana semasa tempoh pengajian di Universiti Negeri Belarus

Diari amalan pra graduasi. tempat institusi pendidikan prasekolah

Minchukova L.A. Ekonomi Dunia: Manual pendidikan dan metodologi mengenai kerja kursus untuk pelajar kejuruteraan dan kepakaran ekonomi Institusi Pendidikan Persekutuan

Govoren I.V. Cadangan metodologi untuk penyediaan, pelaksanaan dan pertahanan kerja kursus, tesis diploma dan tesis sarjana

/ Laporan amalan pra-diploma dalam Jawatankuasa Kerja Bersama Belia - MGOSGI - Universiti Perubatan Negeri - tahun ke-5 / Ciri-ciri pelajar praktikal sepenuh masa (sampel)

Ciri

pelatih pelajar sepenuh masa

NAMA PENUH. pelajar: Privezentseva Maria Georgievna

Fakulti, kursus: Sejarah, Universiti Perubatan Negeri, tahun ke-5

Organisasi di mana pelajar menamatkan latihannya: Jawatankuasa kerja pendidikan dan masa lapang dengan belia pentadbiran daerah bandar Kolomna

Ciri kerja pengeluaran pelajar:

Semasa latihannya, pelajar itu membuktikan dirinya sebagai pekerja yang cekap dan bertanggungjawab. Kerja yang diberikan telah dilaksanakan dengan kreatif pendekatan individu untuk setiap tugasan yang diberikan. Fungsi buruh dilaksanakan dengan tepat dan tepat pada masanya.

Ciri-ciri kualiti profesional dan organisasi pelajar:

Pelajar boleh membuat keputusan secara bebas dan bertanggungjawab terhadap keputusan akhir. Dia dicirikan oleh kecekapan tinggi, keramahan, dan muhibah.

Semasa proses kerja, pelajar menunjukkan kualiti penting berikut secara profesional:

Kecekapan, disiplin, menepati masa

Keupayaan untuk melaksanakan pelbagai tugas secara serentak dan cepat

Keupayaan untuk menggunakan komputer, teknologi multimedia dan peralatan pejabat secara produktif dalam proses kerja

Celik komunikasi

Kemahiran dalam bekerja dengan jumlah maklumat struktur yang berbeza dan kesukaran

Penyesuaian pantas kepada keadaan kerja dan pasukan kerja baharu

Cita-cita, kerja keras

Keterbukaan, bermatlamat

Kesopanan, ketekunan, kebolehan bekerja dalam satu pasukan.

Tahap pengetahuan teori dan praktikal memenuhi keperluan institusi.

Cadangan untuk latihan profesional pelajar:

Untuk tujuan penguasaan praktikal komponen subjek aktiviti profesional pakar masa depan dan peluang bagi pelajar untuk membiasakan diri dengan pengalaman serantau organisasi semasa melawat institusi khusus. Pertemuan tematik dengan wakil sebenar profesion masa depan akan memperkayakan tahap pengetahuan teori pelajar dengan kandungan khusus, membantunya menjelaskan subjek aktiviti masa depannya dan mengukuhkan kedudukan profesionalnya.

Kedudukan keseluruhan amalan: ____________________________ (dalam perkataan)

Ini ialah dokumen yang mengandungi penilaian pengetahuan dan latihan profesional pelajar, perniagaan dan kualiti peribadinya semasa latihan industri atau pra-siswazah.

Profil pelajar disusun oleh pekerja jabatan sumber manusia atau ketua jabatan organisasi di mana pelajar itu menamatkan latihannya dan diberikan kepada institusi pendidikan.

Cara menulis rujukan untuk pelajar

Penerangan pelajar dari tempat latihan ditulis dalam kata lampau orang ketiga (contohnya, bekerja, melakukan, menunjukkan, dll.).

Borang ciri untuk pelajar pelatih mengandungi maklumat berikut:

CIRI

Penerangan ini diberikan kepada seorang pelajar Universiti Teknologi Negeri Rusia yang dinamakan selepas itu. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, yang menamatkan latihan pra-pengijazahan di Segment LLC dari 10 Mei 2012 hingga 29 Mei 2012.

Semasa latihan Kovaleva S.V. melaksanakan tugas berikut: berkenalan dengan misi dan matlamat syarikat, struktur perusahaan, mengambil bahagian dalam mengisi kontrak pembekalan, membuat laporan, mengkaji peraturan lawatan jualan, asas-asas perdagangan (konsep mempamerkan barang di rak).

Semasa latihan di Segment LLC Kovaleva S.V. menunjukkan tahap penyediaan teori yang baik. Dia menghadapi semua tugas dengan teliti dan bertanggungjawab. Dia menunjukkan keinginannya untuk menimba ilmu baru.

Secara umum, kerja Kovaleva S.V. layak mendapat penilaian yang cemerlang.

Ltd. "Segmen

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan ialah dokumen yang dilampirkan pada laporan pra-diploma atau amalan industri. Ia disusun oleh orang yang bertanggungjawab organisasi atau penyelia pelajar. Tetapi, sebagai peraturan, penyelia mempercayai pelajar untuk menulis testimoni untuk dirinya sendiri. Mari kita pertimbangkan kandungannya dan keperluan reka bentuk asas.

Apakah yang tertulis dalam ciri-ciri pelajar?

Tajuk yang menunjukkan tempat laluan, maklumat tentang organisasi dan butirannya

Maklumat ini mestilah boleh dipercayai di sisi undang-undang.

Maklumat mengenai tarikh latihan

Boleh ditempatkan di mana-mana lokasi dalam ciri (lihat di bawah).

Penerangan Kerja Pelajar

Contoh: Tugas pelatih V.D. Petrova termasuk merangka kontrak pekerjaan, menyemak data peribadi pekerja organisasi, bekerja dengan dokumen perakaunan dan menyediakan dokumentasi arkib.

Ciri-ciri pengetahuan teori pelajar dan kemahiran praktikal yang diperolehi

Contoh: Pelatih Ivanov A.B. berjaya mengaplikasikan pengetahuan teori yang diperolehi di Universiti untuk melaksanakan tugas dalam pengeluaran. selain itu,

Semasa latihan, pelajar mempelajari struktur perusahaan dan penyelarasan jabatan, menguasai prinsip asas pengurusan dokumen, pelaporan dan kontrak.

Penilaian hasil kerja yang disiapkan oleh pelajar

Contoh: Pengurusan organisasi Obrazec LLC secara positif menilai kerja pelajar P.S. Petrov. dalam tempoh dari ___ hingga ____, semua tugasan yang diberikan telah disiapkan tepat pada masanya dengan mematuhi keperluan kualiti.

Ciri-ciri kualiti profesional pelajar

Menunjukkan perhatian kepada perincian, terutamanya dokumen kewangan. Cekap, cekap. Berkebolehan dalam bidang profesional.

Penilaian kualiti peribadi pelatih

Contoh: Mudah bergaul, mesra, mengambil inisiatif, berusaha untuk membantu rakan sekerja dan bekerja dalam satu pasukan.

gred akhir

Contoh: Hasil kerja pelajar V.G. Petrov dalam rangka kerja amalan perindustrian mereka layak mendapat penarafan "cemerlang".

Cop, tarikh, tandatangan pengurus

Tandatangan mesti disahkan oleh jabatan HR.

Perhatikan bahawa terdapat kekurangan dan kekurangan, berbeza dengan semakan tesis. ia tidak perlu untuk menunjukkan.

Contoh ciri dari tempat amalan

Lihat lebih banyak contoh di bawah.

Ciri

untuk pelajar Mikhail Lvovich Kafelnikov, yang menamatkan latihan di Federal State Unitary Enterprise "Electroavtomatika" dari 04/11/11 hingga 04/28/11.

Pelajar Kafelnikov M.L. menyelesaikan latihan di jabatan pembangunan dan pelaksanaan sistem automatik. Semasa amalan industri di Kafelnikov M.L. Tanggungjawab berikut telah diberikan:

Sepanjang keseluruhan latihan, Kafelnikov M.V. menunjukkan dirinya secara eksklusif di sisi positif. Kualiti peribadi ditunjukkan dalam keupayaan untuk mencari bahasa yang sama dengan rakan sekerja dalam menyelesaikan masalah yang diberikan. Berbeza dalam pergaulan dan inisiatif. Bertujuan, sentiasa membawa penyelesaian tugas yang diberikan ke penghujung.

Berjaya menggunakan pengetahuan teori yang diperolehi di universiti dalam bidang kejuruteraan mekanikal, menyatukan dan membangunkannya dalam proses amalan industri.

Semasa kerja, pelajar menguasai dan menyatukan kemahiran praktikal berikut:

Pelatih juga mendapat pengalaman bekerja dalam pasukan kejuruteraan (kerja berpasukan).

Saya menilai kerja pelajar M.V. Kafelnikov. sepanjang tempoh latihan dengan markah cemerlang dan saya mengesyorkan dia untuk mendaftar dalam kakitangan pengeluaran perusahaan selepas tamat pengajian dari universiti.

Ketua Jurutera FSUE "Electroavtomatika", Doktor Sains Teknikal, Profesor Beloborodov S.V.

Contoh ciri pelajar dari tempat latihan

Anda boleh melihat dan memuat turun contoh ciri dalam arkib kami:

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan

Kesimpulan penyelia latihan yang bertanggungjawab terhadap kerja pelajar (kemahiran teknikal, skop kerja, kualiti, aktiviti, disiplin)

Contoh ciri pelajar dari tapak latihan

Semasa latihan di institusi pendidikan vokasional menengah negeri "Kolej Seni", pelajar _________________ membuktikan dirinya berdisiplin. berusaha untuk menimba ilmu. kemahiran dan kebolehan. diperlukan dalam bidang pengurusan ini. Tugas utama kerja amalinya adalah untuk membiasakan dirinya dengan aspek utama kerja jabatan sumber manusia kolej. Di bawah bimbingan pakar yang berpengalaman. ketua jabatan sumber manusia kolej mengkaji akta perundangan dan kawal selia utama, bahan pengajaran mengenai pengurusan kakitangan perundangan buruh struktur dan kakitangan perusahaan, profilnya, pengkhususan dan prospek pembangunan dasar kakitangan dan strategi perusahaan; prosedur untuk merangka ramalan, menentukan keperluan jangka panjang dan semasa untuk kakitangan; sumber membekalkan perusahaan dengan kakitangan; keadaan buruh pasaran; sistem dan kaedah penilaian kakitangan; kaedah menganalisis struktur kelayakan profesional kakitangan; prosedur untuk pendaftaran, penyelenggaraan dan penyimpanan dokumentasi yang berkaitan dengan kakitangan dan pergerakan mereka; prosedur untuk membentuk dan menyelenggara bank data tentang kakitangan perusahaan; kaedah untuk merekod pergerakan kakitangan; prosedur untuk membuat laporan yang ditetapkan; kemungkinan menggunakan moden teknologi maklumat dalam kerja perkhidmatan kakitangan.

Walaupun jangka pendek Semasa latihannya, ___________ menunjukkan dirinya sebagai seorang pelajar yang aktif, berdisiplin dan dapat menampung sejumlah besar maklumat yang diperlukan. Membantu menyediakan fail peribadi untuk pekerja yang baru diambil bekerja. Saya mempelajari asas bekerja dengan sistem maklumat dan perundangan Garant dan Perunding.

______________ melayan semua tugas amalan industrinya dengan sangat bertanggungjawab, dan menjalankan tugasan dengan dokumen dengan berhati-hati. Kerja amali ____________ patut mendapat pujian yang tinggi.

Semasa latihan saya, saya menjadi biasa dengan struktur organisasi, prosedur untuk menjalankan rekod kakitangan, merekod dan menyimpan dokumen. Mengambil bahagian dalam penyediaan dokumen.

Dari segi kualiti profesional, _____________ telah membuktikan dirinya sebagai seorang yang cekap, cekap, berhati-hati yang mengambil tanggungjawab untuk tugas yang diberikan. Berkemahiran menggunakan pengetahuan teori yang diperoleh semasa latihan dalam aktiviti praktikal ______________ penuh perhatian apabila bekerja dengan dokumen, mudah menavigasi kandungannya. Mempunyai kemahiran komputer, yang dia gunakan semasa membuat pelbagai dokumen.

DALAM perhubungan sesama manusia Sopan santun, mudah bergaul, mudah menyesuaikan diri untuk bekerja dalam satu pasukan.

Semasa menjalani latihan, ___________________ membuktikan dirinya sebagai seorang pekerja yang berdisiplin dan bertanggungjawab. Mematuhi jadual hari kerja syarikat dengan ketat, mengikut arahan dan tugas yang diberikan.

Saya mempelajari proses pengurusan kakitangan syarikat, menggunakan kemahiran teori dan praktikal dalam kerja saya. Dalam proses itu, pelajar mempunyai peluang bukan sahaja untuk mengkaji dokumentasi, tetapi juga mengambil bahagian dalam penyediaannya, yang ditunjukkannya. darjat tertinggi pengetahuan dalam bidang aliran dokumen personel.

Pada pendapat saya, ______________ menunjukkan pengetahuan teori yang baik dalam amalan.

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan - beginilah keadaannya kad perniagaan untuk pekerjaan masa hadapan. Dalam sesetengah kes, majikan memberi perhatian kepada tempat latihan. Kadangkala, jika pelajar dikenal pasti mempunyai kebolehan dan ketekunan yang baik, tapak latihan menawarkan jawatan untuk pekerjaan masa depan. Oleh itu, kualiti perniagaan anda sendiri, usaha dan kemahiran adalah kunci untuk mendapatkan ciri positif.

Seorang pekerja jabatan HR, perusahaan atau organisasi tempat pelajar melakukan latihan itu sendiri, membuat rujukan watak untuk pelajar dari tempat latihan. Pengurus sendiri mempunyai hak untuk melukisnya, jika tidak, tandatangannya diperlukan. Penerangan itu sendiri mempunyai contoh penulisan khusus, untuk pembentangan kepada institusi pendidikan, yang memberikan arahan untuk latihan.

Ciri-ciri untuk pelajar menunjukkan Penerangan Ringkas Dan peringkat umum pengetahuan dan latihan profesionalnya, yang ditunjukkan dan diaplikasikan dalam bidang aktiviti tertentu perusahaan. Bergantung pada kursus pengajian, pelajar boleh menjalani amalan pengenalan, industri atau pra-pengijazahan pada satu masa atau yang lain. Dalam semua kes ini, bentuk penulisan penerangan dari tempat latihan adalah sama.

Ciri-ciri pelajar dari tempat latihan, contoh.

Ciri-ciri yang dikeluarkan kepada pelajar ___________________________ menunjukkan institusi pendidikan ___________________________ (nama penuh)

1. Nama amalan: pra-diploma

2. Tempat latihan (nama perusahaan, alamat, nombor telefon)

Syarikat Saham Bersama "______________________"

___________________________ (Alamat dan telefon)

3. Apakah kerja yang dilakukan dalam organisasi atau perusahaan, apa yang anda pelajari, apa yang anda pelajari?

Mempelajari dokumentasi dalaman perusahaan atau organisasi (dokumen HR, Penerangan mengenai pekerjaan, prosedur dalaman), mengkaji pengalaman umum perusahaan "__________________________", analisis aktiviti perusahaan atau organisasi, membiasakan diri dengan pelaporan dan merangka rancangan.

4. Penilaian latihan (aktiviti pelajar) oleh ketua perusahaan (organisasi)

____________________________ (nama penuh) semasa latihan diploma menunjukkan tahap pengetahuan dan latihan yang baik dan teoritis dalam hal pengurusan dan pengurusan perniagaan perusahaan. Apabila ditugaskan, beliau melaksanakan tugasnya dengan cekap dan teliti serta sepenuhnya. Saya cuba menimba ilmu baru dan menambah baik pengalaman saya. Secara amnya, semua kerja yang dilakukan oleh _________________________ (nama penuh) boleh dinilai sebagai “__”.

Penyelia

Syarikat Saham Bersama "________________" ___________________ / _______________ /

5. Masa Internship

Tiba untuk latihan ____________________

Bersara daripada amalan_____________________

Kemasukan ke kewarganegaraan Rusia tanpa permit kediaman Saya adalah warganegara Tajikistan, ibu bapa saya adalah warganegara Persekutuan Rusia. Semua berita

Tempoh kerja di Georgia tidak diambil kira Apabila mengira pencen, pendapatan saya untuk tempoh kerja di Georgia tidak diambil kira, tetapi saya bekerja di sana. Semua berita

Ciri-ciri contoh untuk seorang pelajar

Apabila tiba masanya untuk pergi bekerja, atau anda cukup bernasib baik untuk mengambil jawatan yang berharga. Kami membentangkan kepada perhatian anda templat yang akan meninggalkan masa untuk pengeluaran dokumen B yang memuaskan keadaan moden ciri dipanggil surat cadangan. DALAM zaman Soviet surat jaminan digantikan dengan rujukan yang dikeluarkan. Terdapat perbezaan antara meminta spesifikasi dan menyusunnya secara berbeza. Ramai orang terpaksa berhadapan dengan istilah seperti ciri. Satu ciri sentiasa diperlukan. DALAM realiti moden Konsep kapitalis telah memasuki kehidupan seharian kita sebagai cadangan dalam bentuk surat.

Ciri, ciri sampel, ciri pelajar, ciri pekerja, ciri pekerja, ciri dari tempat kerja

CIRI

Untuk pelatih Pejabat Pendakwa Kota Moscow Vladimir Ivanovich Ivanov, lahir pada 21 Julai 1982.

Ivanov V.I. menyelesaikan latihan magang di pejabat pendakwa Moscow dari 31 Oktober 2005 hingga 31 Disember 2005.

Semasa latihannya, Ivanov V.I. berkenalan dengan semua jenis penyeliaan pendakwaan, pertimbangan aduan dan kenyataan rakyat, berkenalan dengan protes, penghujahan pendakwa, bahan penolakan, kes jenayah yang digantung, prosiding penyeliaan dalam kes jenayah, berkenalan dengan organisasi kerja penyiasat pejabat pendakwa, dengan dokumen utama termasuk dalam kes jenayah. Menjalankan lawatan secara langsung sebagai sebahagian daripada kumpulan penyiasatan dan operasi ke tempat kejadian.

Ivanov V.I. Dia menunjukkan dirinya sebagai seorang pelatih yang berdisiplin dan rajin, sebagai seorang yang sangat bijak, berpendidikan dan bersedia dengan cekap. Dia dibezakan dengan kerja keras, ketekunan dan ketekunannya dalam melaksanakan tugas amali, yang sentiasa dilaksanakan dengan suci hati, tepat pada masanya, tanpa memerlukan pemeriksaan tambahan.

Dia menyerap semua maklumat yang diberikan kepadanya dengan cepat dan cekap. Dia berusaha untuk melayani undang-undang dengan keinginan yang besar.

Ivanov V.I. membuktikan dirinya sebagai seorang pemuda yang sederhana dan berdisiplin. Bergaul, sopan dengan kawan. Dia menikmati kuasa yang sepatutnya dan dihormati dalam pasukan.

Pelatih Ivanov V.I. mengembangkan watak yang tenang dan sekata, kemahuan yang kuat dan lain-lain lagi sifat positif personaliti. Mampu memilih dan menetapkan matlamat sosial yang penting dan mencapainya.

Penyiasat kanan pejabat pendakwa Moscow D.V. Petrov

Ciri-ciri pelajar contoh penulisan.

Ciri-ciri pelajar - dokumen rasmi, dikeluarkan oleh institusi pendidikan dan mengandungi maklumat tentang prestasi akademik dan kualiti psikologi pelajar. Dokumen ini mungkin diperlukan semasa memohon pekerjaan, apabila lulus komisen di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera, apabila berpindah ke institusi pendidikan lain atau ke fakulti lain, dan dalam kes lain.

Dokumen itu serupa dengan merangka huraian kerja. Ciri-ciri tersebut ditulis pada kepala surat universiti dan disokong dengan meterai dan tandatangan dekan. Dokumen itu boleh disediakan oleh pekerja pejabat dekan, kurator kumpulan, ketua kelas amali atau wakil universiti yang lain.

Sampel ciri umum

Struktur standard untuk menyediakan rujukan watak bermuara kepada perkara berikut: 1) menunjukkan alamat dan butiran institusi pendidikan dan nama institusi yang atas permintaannya rujukan watak pelajar sedang disediakan. Maklumat ini terletak di bahagian pengepala dokumen dan boleh menjadi sebahagian daripada kepala surat. 2) Petunjuk maklumat peribadi tentang pelajar, nama penuh, tarikh lahir, tempoh pengajian di institusi ini, nama fakulti, kepakaran, kumpulan. 3) Penilaian umum prestasi pelajar, keupayaannya untuk jenis yang berbeza pembelajaran, sikap terhadap proses pembelajaran. Bahagian dokumen ini menunjukkan GPA prestasi pelajar. Pencapaian kreatif atau saintifik pelajar, aktivitinya dalam kehidupan berbudaya, juga ditunjukkan dalam bahagian ini. 4) Penilaian kualiti psikologi dan tingkah laku individu: jenis pemikiran, tahap budaya, sifat hubungan dengan peserta lain dalam proses pendidikan. 5) Bahagian akhir dokumen menunjukkan tarikh penyediaan dan tandatangan dekan.

Dokumen itu mesti mengandungi hanya maklumat objektif dan benar tentang pelajar. Ciri-ciri dari tempat pengajian boleh mempengaruhi persepsi pelajar oleh majikan atau pengurus baru.

Contoh ciri pelajar di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera (Saiz: 32.0 Kb | Muat turun: 6,703)

Contoh profil pelajar (Saiz: 31.5 KB | Muat turun: 19,793)

Ciri-ciri dari tempat pengajian - portal pelajar bit ketujuh

Rujukan dari tempat pengajian anda mungkin diperlukan dalam beberapa kes. Kadang-kadang majikan memintanya apabila anda mendapat kerja sambilan, mahu menggabungkan kerja dan belajar. Atau ia mungkin diperlukan di pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera di tempat kediaman anda.

Tetapi walau apa pun alasannya, bentuk dokumen dan kandungan tipikalnya kekal lebih kurang sama.

Tidak seperti autobiografi pelajar, rujukan watak disusun oleh orang yang bertanggungjawab dari institut. Ia harus mencerminkan perkara berikut:

1. Nama penuh, serta maklumat asas tentang pelan permohonan.

Ia juga merupakan kebiasaan untuk menilai kualiti psikologi dan moral pelajar, kecenderungan dan kebolehannya. Sekarang mari kita lihat contoh.

Contoh ciri dari tempat kajian

Ciri

untuk pelajar Anton Pavlovich Venediktov, lulusan Universiti Pedagogi Negeri St. Petersburg

Pelajar Anton Pavlovich Venediktov belajar di St. Petersburg State University Universiti Politeknik pada tahun kedua, di jabatan nanoteknologi dan mekanik kuantum. Semasa belajar, dia menunjukkan dirinya sebagai seorang pelajar yang bertanggungjawab.

Mengambil bahagian dalam acara kebudayaan yang dianjurkan oleh universiti: hari pelajar baru dan pintu terbuka. Ahli pasukan KVN institut.

Beliau menamatkan latihan amali di Sistem Fizikal-Teknikal Marin Perusahaan Kesatuan Negeri Persekutuan dan menubuhkan dirinya sebagai pelatih yang bertanggungjawab.

Dia menunjukkan kebolehan istimewa dalam fizik; dia menamatkan latihan praktikal di makmal optik dan fotonik jabatan.

Dalam hubungan dengan rakan sekelas, Anton Venediktov menunjukkan kualiti kepimpinan, tidak berkonflik, dan sentiasa bersedia untuk membantu rakan dan kenalan.

Pada tahun 2010, beliau telah dicalonkan untuk biasiswa daripada Gabenor St. Petersburg berdasarkan keputusan dua sesi peperiksaan.

Guru mencirikan Anton Venediktov sebagai pelajar berkebolehan yang kemudiannya boleh mendedahkan bakat kejuruteraannya dalam bidang profesional, tertakluk kepada latihan intensif.

Spesifikasi diberikan untuk pembentangan di tempat permintaan. Meterai. Tandatangan.

Templat borang ciri pelajar dari tempat pengajian

Nama penuh, tarikh lahir, belajar di jabatan petang _______________________ (nama institut) dari September 2005 hingga Julai 2010.

Semasa pengajiannya, __________________ (nama penuh) menunjukkan dirinya seorang pelajar yang bermatlamat, berdisiplin dan berkebolehan. Berjaya menguasai bahan pendidikan dalam disiplin khusus.

Dalam mata pelajaran pendidikan am, semester dan kerja kursus, saya mendapat gred yang baik dan cemerlang. Kerja siswazah dalam kepakaran _________________ pada topik: ____________________ adalah novel dan mencerminkan latihan profesional tinggi pengarang.

Semasa latihan pengenalan dalam ___________________ dan amalan industri di __________________ ________________ (nama penuh) menunjukkan pengetahuan kejuruteraan yang baik, kemahiran pengaturcaraan dalam bahasa peringkat tinggi dan keupayaan untuk memohon kerja amali ilmu yang diperoleh di universiti. Semasa latihan, dia berjaya menyelesaikan semua tugas yang diberikan, menunjukkan dirinya di sisi positif.

Mempunyai kecenderungan untuk aktiviti rasionalisasi. Pengeluaran yang baik dan latihan disahkan oleh ciri-ciri dan ulasan dari tempat ___________________ (nama penuh) magang.

___________________ (nama penuh) adalah ahli kalangan saintifik pelajar, membuat laporan di persidangan saintifik dan praktikal dan telah dicalonkan untuk geran berdasarkan hasil beberapa karya yang diterbitkan. _________________ (nama penuh) mudah mencari bahasa yang sama dengan orang lain, sentiasa mesra, situasi kontroversi mencari kompromi, terdedah kepada aktiviti kreatif.

Ijazah kelayakan _______________________ (nama penuh) sepadan sepenuhnya dengan pengetahuan dan kemahirannya, yang membolehkannya disyorkan untuk mendaftar di sekolah siswazah dalam _______________ khusus.

Ciri-ciri diberikan untuk pembentangan ke sekolah siswazah _______________________.

Ciri-ciri pelajar. contoh dan ciri-ciri contoh bagi pelajar dari tempat latihan

Prinsip menulis rujukan untuk pelajar bergantung kepada tujuan penggunaannya selanjutnya (serta rujukan dari tempat kerja). Selalunya, dokumen ini disediakan dalam dua kes, setiap satu akan kami pertimbangkan secara berasingan.1. Ciri-ciri umum pelajarContoh penulisan ciri umum pelajar.Biasanya diperlukan untuk pembentangan di tempat permintaan. Ia ditulis dan disusun oleh seorang pekerja pejabat dekan, pada kepala surat universiti.

Ciri-ciri jenis ini boleh digunakan dalam institusi pendidikan (contohnya, apabila memindahkan pelajar ke kepakaran lain, fakulti lain, menggalakkan atau memaksanya hukuman pentadbiran), dan dalam organisasi atau institusi pihak ketiga (contohnya, apabila pelajar dipindahkan ke universiti lain, apabila dia ditugaskan selepas tamat pengajian, atau untuk pejabat pendaftaran dan pendaftaran tentera). Dalam semua kes di atas, bentuk penulisan ciri adalah sama. Strukturnya akan seperti berikut:

Ciri-ciri pelajar

Alexey Ivanov belajar di Institut KhVNGI dari 1 September 2005 hingga 30 Mei 2010. Bagaimana seorang pelajar mampu, mempunyai ingatan yang baik, Alexey Ivanov rajin menguasai pengetahuan tentang profesionnya.

Cenderung mempelajari sains semula jadi dan tepat. Semasa sesi dia aktif dan penuh perhatian, dan bekerja secara sistematik.

Dia menguasai sains tepat dengan mudah. Untuk hasil kajiannya dia tunjukkan tahap tinggi pengetahuan. Menghadiri kelas dengan kerap, tanpa sebarang ketidakhadiran alasan yang baik tidak mempunyai.

Alexey cenderung kepada persefahaman bersama, persahabatan, menghormati guru senior, dan tidak pernah menghadapi masalah dengan disiplin.

Dalam aktiviti kokurikulum, beliau merupakan peserta aktif dalam pelbagai kumpulan minat. Dia mengambil bahagian dalam pertandingan sukan dalam bola sepak dan tenis.

Saya seronok melawat kelab teknologi maklumat. Berminat dengan teknologi.

Perwatakannya mudah. Mudah mencari bahasa yang sama dengan rakan sebaya dan menghormati orang yang lebih tua.

Alexey Ivanov ialah seorang ahli perbualan yang baik, pandai membaca, dan mempunyai perwatakan yang ringkas dan seimbang.

Ciri itu dikeluarkan untuk pembentangan di tempat permintaan.

Dekan Institut (Nama Akhir Nama Pertama Patronymic)

Ketua Fakulti (Nama Akhir Nama Pertama Patronymic)

Ketua kumpulan (Nama belakang Nama depan Patronymic)

Berdasarkan tujuan penulisan, ciri-ciri pelajar disusun oleh wakil institusi pendidikan (guru kelas, ketua kumpulan, guru besar, pengarah universiti). Ciri-ciri pelajar pelatih dirangka oleh mentor yang ditugaskan kepada pelajar tersebut.

Menulis rujukan watak untuk pelajar ke mahkamah guru kelas atau ketua kumpulan, selepas itu penerangan ini ditandatangani oleh pengarah institusi pendidikan atau guru besar. Profil pelajar untuk majikan mesti mengandungi ciri profesional pelajar, tahap pengetahuannya, kerja keras dan sifat perwatakan.

Dalam pencirian pelajar sedemikian, fokus pada aktiviti dan kebebasan pelajar, dan bukan pada kemahiran profesionalnya, kerana dia belum banyak bekerja secara praktikal.

Ciri pelajar berbeza daripada mana-mana ciri lain kerana ia mengandungi beberapa gred yang berkaitan dengan hala tuju selepas aktiviti profesional pendidikan. Profil pelajar harus mengandungi maklumat maksimum yang boleh dipercayai tentang pelajar; ini boleh membantu pada masa hadapan untuk mengelakkan pelbagai masalah dan salah faham.

Terdapat banyak kes dalam kehidupan apabila, terima kasih kepada pencirian, seseorang telah dibebaskan di mahkamah. Jika profil pelajar disusun oleh agensi penguatkuasaan undang-undang, maka kandungannya dan keseluruhan penekanan diletakkan pada keperibadian pelajar, dan di latar belakang prestasinya di institusi pendidikan (sekolah, institut, kolej, kolej, dll.)

Teks ciri terdiri daripada empat bahagian:

1. Butiran peribadi orang yang profilnya ditulis (diletakkan di tengah helaian atau dalam lajur di sebelah kanan).

2. Maklumat tentang aktiviti atau pengajian (dari tahun berapa dia bekerja atau belajar, di mana, sikap bekerja, belajar, tahap profesionalisme, pencapaian pendidikan dan penguasaan kemahiran, atau pengetahuan tentang bahan pendidikan).

3. Penilaian kualiti perniagaan dan moral: maklumat tentang galakan (disiplin): hubungan dalam pasukan.

4. Kesimpulan: petunjuk di mana ciri itu dikemukakan.

Sebagai contoh, di bawah kami menyediakan ciri sampel.

Ciri-ciri (sampel)

Contoh ciri guru

Contoh dokumen untuk pelajar

Contoh ciri pekerja yang tidak baik

Contoh dokumen untuk doktor

Contoh dokumen untuk pengaturcara

Contoh ciri-ciri pekerja syarikat

Contoh dokumen untuk guru kelas rendah

Contoh dokumen untuk guru sekolah rendah (2)

Contoh dokumen untuk guru sastera asing

Contoh dokumen kerja guru

Contoh dokumen untuk lepasan sekolah

Contoh dokumen untuk lepasan sekolah (2)

Contoh dokumen untuk lepasan sekolah

Contoh dokumen untuk pelajar

Contoh dokumen untuk graduan

Contoh dokumen untuk graduan 2

Contoh dokumen untuk graduan 3

Contoh dokumen untuk graduan 4

Contoh dokumen untuk graduan 5

Contoh dokumen untuk graduan 6

Contoh dokumen untuk graduan 7

Contoh profil graduan

Ciri-ciri (kajian) untuk gred 10

Ciri-ciri graduan

Ciri-ciri punggung murid darjah 5

Ciri-ciri psikologi dan pedagogi untuk gred 6

Ciri-ciri psikologi dan pedagogi sekolah yang mampu melakukan jenayah

Ciri-ciri psikologi dan pedagogi

Ciri-ciri psikologi dan pedagogi sekolah

Ciri-ciri guru kelas tongkol

Selepas tamat latihan, pelajar membuat laporan akhir, sebahagian daripadanya adalah testimoni untuk pelajar dari tapak latihan. Dokumen ini akan membolehkan penyelia pelatih untuk institusi pendidikan memberikan penilaian objektif tentang kemahiran yang diperolehi. Kandungannya bergantung kepada tempat dan jenis latihan, serta kepakaran yang diterima oleh pelajar.

Ciri-ciri seorang pelajar

Dokumen ini disediakan di tempat latihan - organisasi atau perusahaan di mana pelajar menguasai kemahiran profesional. Ketua amalan dari perusahaan menulis rujukan untuk pelajar. Tiada borang tunggal untuk dokumen ini. Sampel anggaran ciri pengeluaran untuk pelajar pelatih boleh dibangunkan di institusi pendidikan yang menghantar mereka untuk latihan, atau ia boleh disediakan dalam sebarang bentuk.

Juga tiada syarat ketat untuk jenis kertas ini. Sebagai peraturan, ia disediakan pada helaian A4; kepala surat syarikat tempat pelajar berlatih juga boleh digunakan. Dokumen itu disahkan oleh tandatangan ketua organisasi (magang di perusahaan) dan meterai syarikat di mana latihan praktikal berlangsung.

Semasa menulis spesifikasi, pastikan anda memasukkan perkara berikut:

• maklumat tentang syarikat yang menjadi tempat amalan (nama, alamat dan nombor telefon);
• maklumat tentang pelatih (nama penuh, institusi pendidikan, kepakaran dan kursus);
• maklumat tentang kursus amalan (apa yang anda pelajari, kemahiran profesional yang anda kuasai, tugas yang dilakukan, dll.);
• ciri-ciri pelajar (penerangan kualiti profesional dan peribadinya).

Perihalan kualiti peribadi harus hanya melibatkan bidang kerja, dan bukan semua manifestasi watak pelajar.

Sebagai contoh, tidak perlu menulis dalam huraian bahawa "pelatih adalah seorang yang baik hati dan bersimpati," tetapi perlu diperhatikan perhatian, ketepatan dan ketepatan masa.

Ciri-ciri tersebut harus memberi gambaran objektif kepada ketua pengamal dari institusi pendidikan tentang tahap pengetahuan dan ketekunan pelajar.

Ini adalah perlu untuk memastikan gred untuk latihan yang telah siap tidak dianggarkan terlalu tinggi atau dipandang rendah. Oleh itu, dokumen itu disediakan dengan cara yang positif untuk pelajar, tetapi semua kualitinya dinilai secara objektif.

Sebagai contoh, anda boleh menulis dalam teks ciri-ciri bahawa "pelajar itu segera membetulkan sebarang ketidaktepatan dalam dokumen, menjawab dengan secukupnya komen dan cadangan daripada ketua amalan dan pekerja jabatan di mana dia menjalani latihan praktikal."

Maklumat tentang kursus latihan

Semasa latihan pendidikan, seseorang berkenalan dengan profesion masa depan, mengkaji dokumen dan bahan yang berkaitan dengan kerja, secara amnya, pelajar menerima maklumat ringkas tentang kandungan tanggungjawab pekerjaan pakar; pelatih boleh melaksanakan fungsi buruh yang mudah. Pada asasnya, amalan ini berlaku di institusi pendidikan itu sendiri, kadang-kadang di syarikat yang telah memeterai perjanjian dengan universiti untuk latihan praktikal jenis ini untuk pelajar. Latihan amali sedemikian berlaku selepas pelajar menamatkan tahun 1.

Oleh itu, bahagian dengan maklumat tentang latihan mengandungi frasa umum tentang perkara yang dilakukan oleh pelatih.

Sebagai contoh, "Semasa latihan saya, saya mempelajari huraian kerja seorang peguam dan undang-undang yang mengawal selia skop aktiviti syarikat. Biasa dengan peraturan tempatan. Saya mereka sendiri perjanjian tambahan untuk perjanjian pembelian dan penjualan."

Terangkan sepenuhnya nama setiap satu perbuatan normatif tidak perlu, pelajar akan secara bebas memasukkannya ke dalam laporan atau diari latihan.

Pada masa yang sama, jika pelatih mencari bukan sahaja kenalan umum dengan kerja sebenar syarikat dan pakar dalam profesion yang diperoleh, maka ini mesti diperhatikan dalam teks ciri-ciri.

Sebagai contoh, "Sebagai tambahan kepada bahan dan kemahiran yang dinyatakan dalam jadual latihan latihan, saya secara bebas mengkaji rekod kakitangan di perusahaan, membantu melaksanakan fungsi kerani di jabatan kakitangan, menggantikan pekerja yang tidak hadir buat sementara waktu. Selepas tamat latihan, dia diterima untuk latihan sebagai pakar di jabatan tertentu."

Maklumat tentang kemajuan amalan perindustrian

Dari tahun kedua, pelajar menjalani latihan praktikal. Semasa latihan praktikal ini, dia mempelajari segala-galanya tanggungjawab kerja profesion masa depan, secara bebas melaksanakan beberapa fungsi pekerjaan, dan boleh menggantikan pekerja utama buat sementara waktu.

Sebagai contoh, menggantikan pekerja utama dengannya semasa bercuti.

Semasa latihan amali, pelajar melaksanakan pengetahuan teorinya dengan melaksanakan tugas kerja di tempat kerja. Ciri-ciri ini diambil kira apabila menerangkan kemajuan latihan industri.

Profil pelajar dari tempat latihan praktikal mengandungi maklumat tentang kemahiran praktikal yang pelajar terima dan penerangan tentang tanggungjawab kerja yang dilakukan.

Sebagai contoh, tidak cukup untuk menulis bahawa "pelajar itu biasa dengan kerja seorang ahli ekonomi." Ia adalah perlu untuk menunjukkan secara khusus apa yang dia lakukan dalam amalan.

« Pelajar melaksanakan tugas pakar terkemuka di jabatan perancangan ekonomi:

• anggaran kos yang disediakan pelbagai jenis produk akhir;
• menjalankan pengiraan penunjuk prestasi individu yang dirancang bagi syarikat;
• kos pengeluaran dipantau;
• membuat cadangan untuk meningkatkan penjimatan bahan api untuk kenderaan tugas berat.”

Perkataan yang tepat boleh diambil daripada tanggungjawab kerja pekerja yang fungsinya dilaksanakan oleh pelajar.

Maklumat tentang amalan pra-graduasi

Sebelum tahun lepas, pelajar dihantar untuk menjalani latihan pra-diploma. Ia adalah salah satu jenis latihan praktikal industri. Bezanya pelajar tersebut telah pun memilih sesuatu topik kerja yang layak dan semasa latihan mengumpul bahan untuknya.

Oleh itu, penerangan dari tempat latihan pra-diploma harus mengandungi maklumat tentang pengetahuan yang diperoleh dan kemahiran praktikal mengenai topik tesis.

Sebagai contoh, seorang pelajar memilih "Meningkatkan produktiviti buruh" sebagai topik kerja kelayakannya. Bahagian dengan maklumat tentang kemajuan amalan adalah seperti berikut:

"Pelajar itu mempelajari kerja dengan kakitangan di perusahaan dan kelayakan serta komposisi profesional pekerja syarikat. Menjalankan pengiraan piawaian pengeluaran untuk kategori berasingan pekerja dan jenis peralatan yang digunakan. Menjalankan ukuran kronometrik masa henti peralatan dan mengklasifikasikan punca kejadiannya. Mengambil bahagian dalam pelaksanaan langkah-langkah untuk meningkatkan produktiviti buruh. Mengira kecekapan menggantikan peralatan usang.”

Contoh ciri bagi seorang pelajar dari tempat latihan

Selepas melengkapkan latihan pendidikan, anda boleh memberi pelajar penerangan tentang kandungan berikut.

"Pelajar tahun 1 belajar dalam "Pengurusan" khusus di Fakulti Ekonomi Mirsky institut negeri, Ilya Mikhailovich Makarov, menamatkan latihannya di Mirsmen CJSC.

Semasa latihan saya belajar:

Semasa menjalani latihan praktikal di perusahaan, dia menjalankan arahan daripada ketua jabatan, menyediakan teks pesanan untuk pelantikan ke jawatan, pembayaran bonus, dan kenaikan gaji.

Pelajar itu membuktikan dirinya seorang pekerja yang bertanggungjawab dan prihatin. Menjalankan tugas yang diberikan dengan cekap dan tepat pada masanya. Dia mempraktikkan ilmu teori yang diperolehi semasa belajar di universiti.”

Contoh ciri untuk amalan industri

pelajar tahun 4 fakulti Bahasa asing Moscow universiti pedagogi Blagolepova Ekaterina Yurievna menamatkan latihan di institusi pendidikan perbandaran " sekolah Menengah No. 454" sebagai guru bahasa Jerman.

Semasa latihan, dia melaksanakan semua tugas sebagai guru sepenuh masa:

• menjalankan sesi latihan dengan pelajar dalam gred 5-7;
• rancangan pengajaran yang dibangunkan;
• mengetuai pengurusan bilik darjah dalam gred "D" ke-6;
• dijalankan kertas ujian berdasarkan keputusan suku dan separuh tahun;
• sedang belajar aktiviti ko-kurikulum dengan pelajar;
• menganjurkan ujian kelayakan terbuka untuk guru sekolah.

Semasa latihannya, pelajar itu membuktikan dirinya sebagai pakar yang cekap dan bertanggungjawab yang memenuhi semua tanggungjawab pekerjaan yang diperlukan sebagai seorang guru di institusi pendidikan. Dia berkelakuan betul dengan pelajar dan menggunakan pengetahuannya tentang psikologi remaja dalam amalan. Terkenal dengan persembahan asalnya bahan pendidikan, menilai pengetahuan pelajar secara objektif.

Untuk organisasi yang baik pelajaran terbuka Blagolepova E. Yu. menerima penarafan cemerlang daripada pakar dari jabatan pendidikan daerah. Surat terima kasih dari majlis perbandaran dihantar ke tempat pengajian pelajar.

Contoh ciri-ciri daripada amalan pra graduasi

Seorang pelajar tahun ke-5 di Fakulti Teknologi Pertanian Akademi Pertanian Goretsk, Alexander Fedorovich Ptolomeev, menyelesaikan latihan pra-pengijazahannya di ladang eksperimen Tushinskoye berdasarkan Institut Penyelidikan Pengeluaran dan Pemilihan Benih.

Semasa latihan, dia menjalankan tugas sebagai juruteknik pertanian untuk tanaman rumah hijau, menggantikan pakar yang pergi bercuti. Selain itu, beliau mempelajari teknologi untuk menyiram dan membaja tanaman rumah hijau, dijalankan analisis perbandingan kaedah lanjutan untuk menganjurkan kerja pembiakan untuk menanam dana benih varieti individu kubis putih.

Menjalankan analisis komposisi tanah dalam bidang perusahaan, mencipta peta keadaan cuaca sepanjang 5 tahun yang lalu. Menganalisis pengaruh faktor atmosfera negatif terhadap pelbagai jenis kubis.

Beliau mencadangkan pengenalan teknologi Belanda untuk menanam tanaman berdaun berdasarkan ladang, secara bebas membuat pengiraan pada bayaran balik dan masa pelaksanaan teknologi ini, dan menyusun kajian kemungkinan untuk rancangan perniagaan untuk pembelian peralatan yang diperlukan.

Semasa latihan, dia menggunakan pengetahuan dan kemahiran teori yang diperoleh dengan sempurna, menunjukkan minat saintifik dalam kerjanya, dan berusaha untuk mengkaji produk baru dalam bidang pengeluaran benih.

Pengetahuan dan kemahiran teori dan praktikal yang diperoleh mencirikan pelajar A. F. Ptolomeev sebagai bersedia untuk kerja bebas pakar

Kesimpulan umum

Menyusun ciri untuk pelajar yang menjalani latihan praktikal di perusahaan tidak begitu sukar. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan borang yang dibangunkan di institusi pendidikan tempat pelatih berasal, atau menulisnya sendiri dalam sebarang bentuk.

Teks ciri mesti menunjukkan kemahiran dan pengetahuan praktikal yang diterima oleh pelajar dan tanggungjawab yang dilakukannya. Kandungan dokumen ini bergantung pada jenis latihan; semakin hampir dengan tamat latihan, semakin pelbagai dan menyeluruh kemahiran pelatih.