Phonetic na paraan ng pagpapahayag ng pagsasalita. Pangunahing paraan ng phonetic ng wikang Ruso

Ang wikang Ruso ay napakayaman at maganda. Anong inspirasyon para sa mga pahayag ni M.V. Lomonosov tungkol sa wikang Ruso. Oo, sa katunayan, tama ang dakilang siyentipiko: ang wikang Ruso ay kahanga-hanga, makapangyarihan, maganda.

Ano ang yaman, kagandahan, lakas, pagpapahayag ng wika? Kumain espesyal na paraan pagpapahayag ng pananalita. Napaka-diverse nila. Anumang seksyon ng wika - phonetics, bokabularyo, grammar - ay mayroon nito. Halimbawa, ang wikang Ruso ay namumukod-tangi sa iba pang mga wika para sa kamangha-manghang kayamanan ng mga morpheme na bumubuo ng salita, pangunahin ang mga suffix. Ang ilan ay nagbibigay sa salita ng isang mapanghamak na konotasyon (aklat, opisyal), ang iba ay isang maliit na konotasyon (anak, lola), at ang iba ay nagpapakita ng isang pagtatasa (matanda, matanda, matanda). Lumilikha ang mga morpema ng pinakamayamang posibilidad para sa pagbuo ng mga salita iba't ibang bahagi pananalita, sa tulong ng mga derivational morphemes ay nakokonkreto ang mga kahulugan ng mga salitang may parehong ugat. Ganito ang isinulat ni N.G. tungkol dito. Chernyshevsky, pabiro na nagpapatunay ng higit na kahusayan ng wikang Ruso sa Pranses.

Ang Russian phonetic system ay nababaluktot at nagpapahayag. Ang tunog ng pagsasalita ay ang pangunahing anyo ng pagkakaroon ng wika. Ang isa sa mga pangunahing visual na paraan ng phonetics ay isang stylistic device na binubuo sa pagpili ng mga salita na magkatulad ang tunog. (Basahin ang pahina 14 (Lushnikova)).

Dito lumilitaw ang mga patinig [o] at [a] at ang mga katinig [п], [р], [т]. Ginagawa nitong masigla sa musika ang taludtod. Depende sa kalidad ng mga paulit-ulit na tunog, ang alliteration at assonance ay nakikilala.

Aliterasyon tinatawag na pag-uulit ng mga tunog ng katinig. Halimbawa: (ang dagundong ng isang bahay ay dumaan sa asul na kalangitan (S. Marshak)). Konklusyon: Ang [p] kasama ng [g] ay lumilikha ng impresyon ng isang palakpak ng kulog.

Halimbawa: Ako ang malayang hangin, umihip ako magpakailanman

Kumakaway ako sa mga alon, hinahaplos ko ang mga willow. (Balmont)

Ang pag-uulit ng anong mga tunog ay lumilikha ng imahe ng hangin? - [l], [l], [v], [v].

Asonansya tinatawag na pag-uulit ng patinig.

Oras na, oras na pumutok ang mga sungay (Pushkin).

Ang asonans ay nakabatay lamang sa mga patinig na may diin.

Mabilis akong lumipad sa mga riles ng cast iron,

Sa palagay ko ang aking mga iniisip (Nekrasov), - lumilitaw ang tunog [u].

Isa pang trick visual na medium ay tunog na pagsulat - ang paggamit ng mga salita na ang tunog ay kahawig ng pandinig na mga impresyon ng itinatanghal na kababalaghan.

Halimbawa, (Narito ang ulan ay pumatak nang palihim (Tvardovsky)) - ang pag-uulit ng tunog kr ay kahawig ng pag-tap ng mga patak.

Graphic na sining

Hango sa salitang Griyego"grapho" - sumulat ako.

Ang mga graphic ay isang hanay ng mga tool sa pagsulat na ginagamit upang i-record ang pagsasalita. Ang pangunahing paraan ng graphics ay mga titik. Ang pinakamahalagang kalidad anumang wika - kodipikasyon. Ang ibig sabihin ng codification sa linguistics ay pagdadala ng linguistic phenomena at katotohanan sa isang tiyak na sistema. Sa batayan ng codification, ang mga linguist ay bumalangkas ng isang set ng phonetic, lexical, spelling, at stylistic rules. Ang codification ng wikang Ruso ay makikita sa mga gawa ng mga dakilang kinatawan ng panitikang Ruso: V.V. Vinogradova, M.V. Lomonosov, S.I. Ozhegova, A.S. Pushkina, A.A. Shakhmatova at iba pa. Ang alpabeto ay gumaganap ng isang mapagpasyang papel sa kodipikasyon ng wikang Ruso.

Ang alpabeto ay isang listahan ng mga titik na nakaayos sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod. Ang modernong alpabetong Ruso ay may kasamang 33 titik, at ang ь at ъ ay hindi kumakatawan sa mga tunog. Mayroong 3 pangkat ng mga titik sa alpabetong Ruso:

1. Mga titik na hindi kumakatawan sa mga tunog – ъ, ь;

2. Mga titik na nagsasaad ng dalawang tunog - e, e, yu, i;

3. Ang natitira ay kabilang sa ikatlong pangkat.

1) Ang mga titik na nagsasaad ng isang tunog ay tinatawag na monophthongs, halimbawa, oak-[p], Ob - [p], at dalawang tunog (diptonggo) - mga titik e, ё, yu, i ay tumutukoy sa mga diptonggo.

Sa simula ng salitang yama ay ma.

2) Pagkatapos ng ъ at ь signs, lumipat ako, view - view.

3) Pagkatapos ng patinig na bayan ba n.

4) Bilang karagdagan, ang parehong titik ay maaaring magpahiwatig ng iba't ibang mga tunog: titik m [m] [m / ] - sabon, mil; letter b [b] [b / ] – I will, beat.

5) Ang mga katinig na may tinig sa dulo ng isang salita at bago ang mga katinig na walang boses ay parang magkapares na mga katinig na walang boses; ang penomenong ito ay tinatawag na nakakabingi. Halimbawa, order [c], booth [t] (mahinang posisyon).

6) Ang mga katinig na walang boses bago ang mga may tinig ay parang magkapares na mga katinig na tinig - threshing - molo [d / ]ba, request - pro [z / ]ba (tinatawag na voicing ang phenomenon na ito).

Ang malalakas na posisyon para sa mga tunog ng katinig ay ang posisyon bago ang mga patinig at bago ang m, n, r, l, i, v.

7) Ang isang tunog ay maaaring ipahiwatig ng kumbinasyon ng mga titik na kaligayahan - [sh / ]astier, gap - [sh / ]el, carter - vo[sh / ]ik.

Listahan ng mga mapagkukunan:

1. Golovin B.N. Mga pangunahing kaalaman sa kultura ng pagsasalita: Pagtuturo para sa mga unibersidad. – M., 1988.

2. Gorbachevich K.S. Mga pamantayan ng modernong Ruso wikang pampanitikan, - M., 1989.

Ang isang aralin sa paksang "Phonics" ay palaging umaakit sa mga mag-aaral sa kolehiyo ng musika. Una, ang paksa ay nauugnay sa disiplina na "Harmony", kung saan ito ay mahalaga kamalayan ng phonemic mga mag-aaral (malapit sa kanila), at, pangalawa, isama sila sa gawaing pananaliksik, at hindi walang laman na pagsasaulo ng mga termino.

I-download:

Preview:

OPEN LESSON ON DISIPLINE

"WIKANG RUSSIAN" (1 kurso)

PAKSA NG ARALIN:

PHONETICS.

Phonetic na paraan ng masining na pagpapahayag

Mga layunin ng aralin:

pang-edukasyon:

1. pagbuo ng isang ideya tungkol sa mga tampok ng phonetic na paraan ng pagpapahayag ng pagsasalita ng Ruso;
2. pagbabasa at pagkokomento sa tula ni F.I. Ang "Autumn Evening" ni Tyutchev gamit ang talambuhay, historikal, pampanitikan, at tekstong mga komento sa teksto;
3. pagkuha ng kasanayan gawaing pananaliksik sa isang liriko na gawa;

pagbuo:

1. pagbuo ng matalinghaga, associative thinking at linguistic sense sa proseso ng pagsusuri ng isang liriko na akdang;
2. pagbuo ng mga kasanayan at kakayahan ng phonetic analysis ng isang tula; paghahanda para sa pinag-isang pagsusulit ng estado;
3. pagbuo ng aesthetic taste at familiarization ng mga mag-aaral sa mulat sa pagbabasa mga tula ni F.I. Tyutchev;

pagpapalaki:

1. paglinang ng pansin sa mga salita;
2. pag-unlad ng pag-ibig para sa gawain ng mga makatang Ruso;
3. pagbuo ng isang kultura ng pagsasalita;
4. pag-unlad ng aesthetic na lasa

Kagamitan : tula ni F.I. Tyutchev na "Autumn Evening"; mga kuwadro na "Autumn" ni Yu. Levitan; "Autumn" ni Yu. Popov; musika ni P. Tchaikovsky "The Seasons", Vivaldi "The Seasons" (mga fragment); mga larawan ng makata; talahanayan na "Tunog ng pagsasalita ng Ruso", dahon ng taglagas sa mga mesa.

anyo ng aralin - aralin - pananaliksik

PLANO ng Aralin

1. Yugto ng organisasyon;
2. Pangunahing bahagi: pag-aaral ng phonetic na paraan ng artistikong pagpapahayag gamit ang halimbawa ng tula ni F.I. Tyutchev na "Autumn Evening"
3. Ang huling yugto. Mga konklusyon.
4. Takdang aralin. Pagbubuod.

Sa panahon ng mga klase

Ang tula ay panloob na musika,

panlabas na ipinahahayag sa pamamagitan ng sinusukat na pananalita.

Ang salita ay isang himala, ang taludtod ay magic.

Musika na namamahala sa Mundo at sa atin

Kaluluwa, mayroong Verse.

(Balmont)

May tunog sa kalikasan

na hindi marinig

may kulay din,

na hindi nakikita

ngunit kung saan ay maaaring marinig.

H. P. Blavatsky

1.Yugto ng organisasyon.Organisasyon ng kurso. Pagpapahayag ng paksa ng aralin at mga layunin.

Salita ng guro: Ang pangunahing semantiko, emosyonal at aesthetic na pagkarga sa trabaho ay, siyempre, dala ng salita. Ito ang natagpuang magkatugmang kumbinasyon ng kahulugan ng salita at tunog na mayroon napakalaking kapangyarihan epekto.

Ang akdang patula ay isang daigdig ng mga salita at tunog na hindi laging maiugnay sa tinatanggap na paraan ng tunog. Samakatuwid, kapag sinusuri ang tula, bumaling tayo sa mga tunog ng wikang Ruso, na, kasama ang iba pang mga tunog, ay nakakaapekto sa pang-unawa ng tula sa mga tuntunin ng tunog at kahulugan.

Sa mga aralin sa wikang Ruso, tiningnan namin ang mga tampok na phonetic ng pagsasalita ng Ruso. Ngayon ay bumaling tayo sa phonetic na paraan ng pagpapahayag ng pagsasalita ng Ruso.

Ang aming mga layunin -

1. ulitin ibig sabihin ng phonetic pagpapahayag ng wika,
2. patuloy na magtrabaho sa kanilang pagkilala,
3. tukuyin ang kanilang papel sa pagsasaayos ng tekstong pampanitikan
4. ipagpatuloy ang gawain sa pagsusuri sa tekstong pampanitikan.

Guro : Bigyang-pansin ang unang epigraph ng ating aralin (nakasulat sa pisara):

Ang tula ay panloob na Musika, panlabas na ipinahayag sa pamamagitan ng metered speech. Ang salita ay isang himala, ang taludtod ay magic. Ang musika, na namamahala sa Mundo at sa ating kaluluwa, ay Verse.

(Balmont)

Ang materyal para sa aming pananaliksik ay ang tula ni F.I. Tyutchev na "Autumn Evening".

2. PANGUNAHING BAHAGI:

2.1. Terminolohikal na pagdidikta.

Guro : Napag-aralan namin ang mga terminong kinakailangan para sa maayos na organisasyon ng isang tula at bilang matingkad na paraan ng masining na pagpapahayag ng isang tula. Kailangan mong marinig leksikal na kahulugan salita, isulat ang isang linguistic term.

(isang estudyante ay nagtatrabaho sa board)

A) pag-uulit ng magkatulad na mga tunog ng patinig sa patula na pananalita, pagpapahusay ng pagpapahayag patula na pananalita- (asonansya;)

B) pag-uulit ng magkakatulad na katangian ng tunog sa patula na pananalita- (ritmo);

SA) pag-uulit sa patula na pananalita (mas madalas sa prosa) ng magkatulad na mga tunog ng katinig, isa sa mga uri ng tunog na pagsulat - (alliteration);

G) ang pangunahing nagpapahayag na paraan ng pasalitang pagsasalita, na nagpapahintulot sa isa na ihatid ang saloobin ng tagapagsalita sa kanyang pinag-uusapan - (intonasyon);

D) pagpili ng mga salitang magkatulad ang tunog (sound writing);

E) kagandahan at pagiging natural ng mga tunog - (euphony)

G) isa sa malakas na posisyon tekstong patula, pinagtibay ng intonasyon, mga salitang tumutula at mga koneksyong semantiko (semantiko) - (RIHMA_)

Guro : Pangalan ng 2 salita na nabuo sa pamamagitan ng karagdagan (tunog na pagsulat at euphony)

Ang kurso ay nahahati (in advance) sa 3 grupo

1. Gumawa ng sama sama.

Guro : Matagal nang napansin ng mga makata at mananaliksik ng patula na pananalita na ang mga tunog ay gumaganap ng isang tiyak na papel sa semantikong organisasyon ng teksto. (Pagbasa ng mga pangkat ng mga pahayag.)

1st group: " SA wikang Ruso lumilitaw na madalas na pag-uulit ng pagsulat A maaaring mag-ambag sa paglalarawan ng ningning, malaking espasyo, lalim at taas; nadagdagan ang dalas ng pagsulat Ako, E, Yu – sa paglalarawan ng lambing, pagmamahal, kaawa-awa o maliliit na bagay; sa pamamagitan ng ako maaari kang magpakita ng kasiyahan, kasiyahan, lambing at pagkahilig; sa pamamagitan ng O, U, Y - kakila-kilabot at malalakas na bagay: galit, inggit, sakit at kalungkutan..."(M. V. Lomonosov, "Retorika".)

2nd group: "O" - ang tunog ng galak, ang matagumpay na espasyo ay TUNGKOL SA: - Patlang, Dagat, Kalawakan. Lahat ng malaki ay nagpapakita ng sarili sa pamamagitan ng TUNGKOL SA , kahit madilim:halinghing, dalamhati, kabaong, libing, tulog, hatinggabi. Malaki bilang lambak at bundok, isla, lawa, ulap. Mahaba, tulad ng isang malungkot na kapalaran. Napakalaki, parang Araw, parang Dagat. Kakila-kilabot, parang scree, landslide, kulog... Aawit ito, aangal na parang kampana... Ang mataas na arko ng umakyat na katedral. Walang laman O"(K. Balmont.)

3rd group: "R" malinaw na nagsasabi sa akin tungkol sa isang bagay na malakas, maliwanag, pula, mainit, mabilis. L – tungkol sa isang bagay na maputla, asul, malamig, makinis, magaan. Tunog N – tungkol sa isang bagay na malambot, tungkol sa snow, langit, gabi... Mga tunog D&T - tungkol sa isang bagay na barado, mabigat, tungkol sa hamog, tungkol sa kadiliman, tungkol sa isang bagay na malabo..." (E. Zamyatin.)

Guro : Sa panahon ng aralin maaari kang gumamit ng mga pahayag. Ang mga pahayag na ito ay mga pahiwatig para sa aming karagdagang trabaho sa iyo.Anong mga asosasyon ang dulot ng salitang "AUTUMN" sa iyo?

Mga mag-aaral tinatawag na: (leaf fall, rain, umbrellas, runny nose, raincoat....) (sa mga grupo - 2-3 asosasyon)

Sa pisara, nagsasagawa ang mag-aaral ng phonetic analysis ng salitang "AUTUMN."

Ang mga estudyante ay may mesa sa kanilang mga mesa. Gamit ang isang talahanayan ("kung ano ang ipinahihiwatig ng mga tunog"), ang mga grupo ay naghahanap ng mga salita na nauugnay sa mga tunog sa pagsusuri ng phonetic: [o] - espasyo, pag-iingat; [Na maý ] - kaluskos, pagkabalisa; [at] - nangangarap, inspirasyon; [n sayaw;

Kasama ng guro, ang mga mag-aaral ay dumating sa konklusyon na ang lexical, associative at sound na kahulugan ng salitang "taglagas" ay halos magkapareho.

2.3. Magtrabaho sa teksto ng tula ni F.I. Tyutchev na "Autumn Evening."

(ang teksto ng tula ay nasa mga mesa)

Guro : Ang tula na "Autumn Evening" ay isinulat ng isa sa mga kinatawan ng tula ng "purong sining" na si Fyodor Ivanovich Tyutchev, na ang katanyagan ay dumating sa kanyang ikaanim na dekada. Ang mga makata ng direksyon na ito (A. Fet, A. Maikov, Pleshcheev at iba pa) ay nakatuon ang kanilang pansin sa kalikasan at damdamin ng tao, sa pagkakaisa sa pagitan ng tao at kalikasan. Ipinahayag ng mga makata ang kanilang kaloob-loobang mga kaisipan at damdamin sa pamamagitan ng mga larawan ng kalikasan. Tinawag ni Tyutchev ang kanyang sarili na "isang tapat na anak ng kalikasan."

2.3.1. Pakikinig sa isang tula sa puso. Isang estudyante ang nagbabasa.

GABI NG TAGALOG

Nakakaantig, mahiwagang alindog:

Ang nakakatakot na ningning at pagkakaiba-iba ng mga puno,

Mala-pulang dahon, mahinang kaluskos,

Maulap at tahimik na azure

Sa malungkot na ulilang lupain,

At, tulad ng isang premonisyon ng mga pababang bagyo,

Mabugso, malamig na hangin kung minsan,

Pinsala, pagkahapo - at lahat

Ang banayad na ngiti na iyon ay kumupas,

Kung ano ang tawag sa isang rational being

Banal na kahinhinan ng pagdurusa.

Oktubre 1830 Tyutchev (27 taong gulang)

Guro : ( Sinimulan namin ang pagsusuri sa mga tula ng pamagat, dahil naglalaman ito ng pangunahing liriko na imahe at itinatago ang pangunahing damdamin at pilosopikal na ideya ng makata. Sa katunayan, ang pamagat ay sumasalamin sa pagkaunawa ng may-akda sa teksto.)Anong larawan ang iginuhit mo pagkatapos mong marinig ang tula?(Magtrabaho sa mga pangkat: ang bawat pangkat ay nagpapahayag ng kanilang opinyon)

2.3.2. Gawin ang bokabularyo ng tula. Pagsusulit takdang aralin(Ang leksikal na kahulugan ng mga salita ay kailangang matagpuan sa isang paliwanag na diksyunaryo):

1. pagkahilo - pakiramdam ng kaaya-ayang pagpapahinga;
2. matamlay - puno ng pagod, pagod - malambing
3. kapaguran - isang estado ng kumpletong pagkapagod, kawalan ng kapangyarihan;
4. malumanay – maamo, masunurin, maamo;
5. motley – binubuo ng maraming kulay na mga spot, guhitan...
6. kumupas - malanta
7. mahiyain - mahiyain, mahiyain
8. na may pagdurusa – pisikal o mental na sakit, paghihirap

Guro : Maghanap ng mga salita sa tula - neologisms - (lightness, modesty, motley, sad - orphaned..) (Isulat sa notebook)

Guro : Hanapin ang mga salita sa tula mataas na istilo– (puno, hangin, maamo..) (pagsulat sa kuwaderno) Bakit, sa iyong palagay, ginagamit ito ng may-akda?

2.3.3. Guro : Bumaling tayo sa sound recording ng tula. Isa sa phonetic na paraan ay alliteration. Bigyang-pansin ang mga tunog ng katinig. Anong mga tunog ang mas karaniwan sa tulang ito?(Gumawa ng sama sama)

Dumating kami sa nagkakaisang opinyon- ito ang mga tunog [ R.S.L ]( pagsulat sa kuwaderno)

Guro : Hanapin ang mga sulat sa mga tunog na ito sa talahanayan.

Ang bawat pangkat ay binibigyan ng isang tunog. Dumating tayo sa konklusyon (mga ipoipo, sayaw, aspirasyon) (tingnan ang talahanayan) (isulat sa kuwaderno). Iniuugnay namin ang mga salita sa tema ng taglagas at tema ng tula.

Guro : Tingnan natin ang huling dalawang linya ng tula:

“Ano sa isang nilalang minsan m no m tinatawagan namin" - Anong tunog ang pinakakaraniwan sa linyang ito?Dumating tayo sa isang konklusyon- 4 M. Sa talahanayan hinahanap namin ang pag-unawa sa tunog na ito. -(pamimilosopo, pag-iisip)

"Ang banal na kahihiyan ng pagdurusa." –– Anong mga tunog sa linyang ito ang inuulit sa bawat salita?

Dumating tayo sa isang konklusyon- 3 ST Sa talahanayan hinahanap namin ang pag-unawa sa mga tunog na ito. Dumating tayo sa konklusyon -(pagdududa, pagkabalisa, paghahanap; responsibilidad, pagkamalikhain, pagkasira)

Guro: Upang maunawaan kung ano ang gustong sabihin ng may-akda sa mga linyang ito, magpatuloy tayo sa mga leksikal na paliwanag ng ilang salita at parirala. (nagsusulat ang mga mag-aaral sa kuwaderno)

Makatwirang nilalang- pumili ng kasingkahulugan (ito ay isang tao)

Pagdurusa - pumili ng mga kasingkahulugan (pahirap, pahirap, pagpapahirap)

Pagkahihiya - pumili ng mga kasingkahulugan (mahiyain, mahiyain)

Divine - pumili ng kasingkahulugan (espirituwal,)

Guro : Ano ang iminumungkahi ng mga linyang ito sa mambabasa?

(Isang makatwirang tao lamang ang nakakaunawa na ang mga may espirituwalidad ay nagdurusa, nakakaranas ng pagdurusa, pagdurusa, at namumuhay nang naaayon sa kalikasan, kasama ang buong mundo.)

Guro : Kaya ano ang pangunahing tema ng tula? Ano ang nagbigay sa atin ng pangunahing ideya ng tula? (makakatulong ang alitasyon sa pagpapahayag ng pangunahing tema ng tula)

2.3.4. Guro : Ano sa tingin mo ang iba pang paraan ng phonetic na makakatulong sa pagsusuri ng tula? (asonansya).

Tingnan natin ang 2 pang linya ng tula.

Nasa iyong panginoon gabi ng taglagas

Guro : Piliin lamang ang mga tunog ng patinig na may diin. (isulat sa kuwaderno)

Ang sagot ay [E, E, E, O].

Guro : Maghanap ng tugma sa talahanayan. Dumating tayo sa konklusyon -inspirasyon, dreaminess, romanticism at galak, espasyo, pagiging simple

Mabugso, malamig na hangin minsan,

Guro : I-highlight lamang ang mga naka-stress na tunog ng patinig (sumulat sa isang notebook)

Sagot - [Y, O, E, O]

Sa pagtukoy sa talahanayan, dumating tayo sa konklusyon:pananakot, ingay, pangungusap, kampana, sigaw ng tagumpay, sigaw, espasyo, pangungusap, pag-iingat.

Iugnay sa tema ng tula.

Guro : : Ano ang nakatulong sa iyong makita at marinig ng mga tunog ng patinig sa tula?

2.3.5. Guro : Espesyal na atensyon maglalaan kami ng oras sa iyo maliwanag na ibig sabihin masining na pagpapahayag - tula. Tandaan ang kahulugan ng salitang ito. Ang Rhyme ang nagtatakda ng ritmo ng tula.(Rhyme - mahalagang salik sa paglitaw ng mga mala-tula na imahe, ang pingga ng mala-tula na pag-iisip. "Ang tula ay mga pakpak," sabi ni A. A. Akhmatova).

Ano ang tawag sa mga tula na nagtatapos sa patinig?(- bukas), sa isang katinig (- sarado)?

Guro : Aling mga linya ang mas marami sa tula: bukas o sarado? Bakit?

Magtrabaho sa mga pangkat: ipahayag ang kanilang mga opinyon.

OUTPUT: mas maraming saradong linya, kasi bukas– ang ganitong mga pagtatapos ay itinuturing na makinis, malambing, at sarado - ay kinikilala bilang matalim, biglaan, masigla; Ito ang huli na naglalarawan sa pakikibaka at tagumpay ng sumusulong na malamig na elemento.

Guro : Ang tula ay isa sa mga pangunahing instrumento ng himig ng taludtod; may mga pambabae at panlalaking tula. Paano mo sila mapaghihiwalay? Tingnan natin ito sa ating tula.

(A) babae - bumabagsak ang stress sa penultimate syllable (sa mga alon)

6 na linya na may pambabae na tula; B) panlalaki - nahuhulog ang stress sa huling pantig - (sa bato)

6 na linya na may panlalaking tula)

Guro : Bakit, sa iyong palagay, ang may-akda ay gumagamit ng parehong bilang ng mga panlalaki at pambabaeng tula?

(maihahambing sa mga nalalagas na dahon, maturity ng tao)

2.4 Guro: . May kulay ba ang mga tunog? Bumalik tayo sa epigraph 2:

"Sa kalikasan mayroong isang tunog na hindi naririnig, at mayroon ding isang kulay na hindi nakikita, ngunit maaaring marinig." E. P. Blavatsky

Ang kakayahan ng mga tunog upang pukawin ang mga larawang may kulay ay napansin nang mahabang panahon. Marami ang naisulat tungkol sa kahulugan ng kulay ni A. Scriabin, namga musikal na tunog nakikita sa kulay . Ang isang buong direksyon sa sining - kulay na musika - ay batay sa katangiang ito ng mga tunog ng musika.

Makinig tayo sa mga fragment ng mga musikal na gawa: P. Tchaikovsky "The Seasons", Vivaldi "The Seasons" (taglagas);Alin scheme ng kulay narinig mo ba? (Magtrabaho sa mga grupo, nakita namin kung ano ang karaniwan at naiiba sa mga kompositor, pagkatapos ay nalaman namin kung aling fragment ng musikal ang mas malapit sa tula ni Tyutchev, bakit))

Guro : May isang opinyon na ang mga tunog ng pagsasalita, lalo na ang mga patinig, ay maaari ding makita sa kulay.

Sinulat pa ni A. Rimbaud ang sonnet na "Vowels", kung saan kinulayan niya ang mga tunog sa paraang paraan.

Ang tula ay binasa ng isang sinanay na mag-aaral.

Ang itim; puti - E; Ako - pula; U - berde; O - asul;

Sasabihin ko ang kanilang sikreto,

A - isang velvet corset sa katawan ng mga insekto,

Aling buzz sa itaas ng baho ng dumi sa alkantarilya.

E - kaputian ng mga canvases, tent at fog.

Ang kislap ng mga bukal ng bundok at mga marupok na tagahanga!

At - lilang dugo, umaagos na sugat

O pulang labi sa gitna ng galit at papuri.

U - nanginginig na mga alon ng malalawak na berdeng alon,

Kalmado na parang, kapayapaan ng malalim na mga wrinkles

Sa matrabahong kilay ng mga alchemist na may kulay abong buhok.

O - ang tumutunog na dagundong ng trumpeta, nakakatusok at kakaiba,

Oh, ang kanyang kamangha-manghang mga mata, ang kanyang lilac rays.

Guro : Mayroong kahit na mga resulta ng isang eksperimento (ng mga musikero at linguist) sa mga sulat-kulay ng tunog. Ang mga ito ay ipinapakita sa talahanayan na gagamitin natin ngayon.

Tuklasin din natin ang tula ni Tyutchev.

GUMAWA NG SAMA SAMA

1. E.Yo, U sa isang tula

1. grupo, pakibilang kung ilang beses inuulit ang mga titik A, ako, Y

1. grupo, pakibilang kung ilang beses inuulit ang mga titik AT TUNGKOL SA

Gumawa ng konklusyon para sa bawat kulay.

Subukan nating magpinta ng isang larawan ng isang gabi ng taglagas gamit ang kulay. Gumuhit ng talahanayan sa isang kuwaderno

3.0. Ang huling yugto.

Guro : Muli naming hinihiling sa mag-aaral na basahin ang tula, bigyang-pansin ang mga reproduksyon, pagpipinta, ilustrasyon, at iugnay ito sa musika.

Mga konklusyon:

Ang "Autumn Evening" ay hindi lang landscape lyrics. Sinusubukan ng tula na magpakita ng hindi isang tiyak na larawan, ngunit karaniwang kakanyahan gabi ng taglagas ng Russia; hindi lamang ihatid ang impresyon, ngunit unawain ito bilang isang kababalaghan ng natural na buhay. Ang kalikasan, tulad ng tao, ay nabubuhay ayon sa mga batas: kinakailangan na mamatay upang maipanganak muli. Ang mahiwagang kagandahan ng mga gabi ng taglagas ay nagiging isang okasyon para sa pagmuni-muni sa kapalaran ng tao at ang banal na kakanyahan ng pagdurusa.

Guro :Kaya anong papel ang ginagampanan ng phonetic na paraan ng pagpapahayag sa pagsasalita ng Ruso?

(Ang phonetic na paraan ng pagpapahayag ng pananalita ng Ruso ay nakakatulong upang mas maunawaan ang kahulugan ng isang tula, marinig ang tunog nito, lumikha ng tunog at visual na asosasyon, tingnan ang mundo ng makata, ang kanyang saloobin sa salita, sa mambabasa. Phonetic na paraan ng pinahahalagahan tayo ng pagpapahayag ng lahat ng kagandahan sa isang bagong paraan, pagka-orihinal at pagiging natatangi ng pagsasalita ng Ruso.)

4.0. Pagbubuod.

Takdang aralin:

Maghanap ng phonetic na paraan ng pagpapahayag sa isa pang tula ni F.I. Tyutchev.

Hindi mo maintindihan ang Russia gamit ang iyong isip,

Ang pangkalahatang arshin ay hindi masusukat:

Siya ay magiging espesyal -

Maaari ka lamang maniwala sa Russia.

APLIKASYON

Tulad ng alam mo, ang pasalitang pananalita ay ang pangunahing anyo ng pagkakaroon ng wika. Ang maayos na organisasyon ng pagsasalita at ang aesthetic na papel ng mga tunog ay tinatalakay ng isang espesyal na sangay ng stylistics - palabigkasan. Sinusuri ng palabigkasan ang mga kakaibang istruktura ng tunog ng isang wika, tinutukoy ang mga kondisyon ng katangian ng euphony ng bawat pambansang wika, at tinutuklas ang iba't ibang paraan ng pagpapalakas. ponetikong pagpapahayag pagsasalita, nagtuturo ng pinakaperpekto, masining na makatwiran at angkop sa istilo ng tunog na pagpapahayag ng pag-iisip.

Ang pagpapahayag ng tunog ng pagsasalita ay pangunahing nakasalalay sa euphony nito, pagkakatugma, sa paggamit ng ritmo, rhyme, alliteration (pag-uulit ng pareho o magkatulad na mga tunog ng katinig), asonansya (pag-uulit ng mga tunog ng patinig) at iba pang paraan. Pangunahing interesado ang palabigkasan sa maayos na samahan ng patula na pananalita, kung saan ang kahalagahan ng ponetikong paraan ay lalong mahusay. Kasabay nito, ang tunog na pagpapahayag ng masining na prosa at ilang mga genre ng pamamahayag (pangunahin sa radyo at telebisyon) ay ginalugad din. Sa pagsasalita na hindi kathang-isip, nilulutas ng palabigkasan ang problema ng pinakaangkop na samahan ng tunog materyal ng wika, pinapadali ang tumpak na pagpapahayag ng mga saloobin, dahil tamang paggamit tinitiyak ng phonetic na paraan ng wika ang mabilis (at walang panghihimasok) na pagdama ng impormasyon, inaalis ang mga pagkakaiba, inaalis ang mga hindi gustong asosasyon na nakakasagabal sa pag-unawa sa mga pahayag. Para sa katatasan ng pag-unawa pinakamahalaga may euphony of speech, i.e. isang kumbinasyon ng mga tunog na maginhawa para sa pagbigkas (articulation) at kaaya-aya sa pandinig (musicality). Ang isa sa mga paraan upang makamit ang tunog na pagkakatugma ay isang tiyak na paghalili ng mga patinig at katinig. Bukod dito, karamihan sa mga kumbinasyon ng mga katinig ay naglalaman ng mga tunog na [m], [n], [r], [l], na may mataas na sonoridad. Isaalang-alang, halimbawa, ang isa sa mga tula ni A.S. Pushkin:

Hinihimok ng mga sinag ng tagsibol,

May niyebe na mula sa mga nakapaligid na bundok

Nakatakas sa maputik na batis

Sa baha na parang.

Malinaw na ngiti ng kalikasan

Sa pamamagitan ng isang panaginip ay bumabati sa umaga ng taon:

Nagniningning na bughaw ang langit.

Malinaw pa rin, kagubatan

Para silang nagiging green.

Bee para sa field tribute

Lumilipad mula sa isang wax cell...

Interesante ang sound instrumentation ng tulang ito. Dito, una sa lahat, mayroong isang pare-parehong kumbinasyon ng mga patinig at mga katinig (at ang kanilang ratio mismo ay humigit-kumulang pareho: 60% na mga katinig at 40% na mga patinig); isang humigit-kumulang pare-parehong kumbinasyon ng mga walang boses at tinig na mga katinig; Halos walang mga kaso ng akumulasyon ng mga katinig (dalawang salita lamang ang naglalaman, ayon sa pagkakabanggit, tatlo at apat na magkakasunod na tunog na ¾ [skvos'] at [fstr' at 'ch'aj't]. Lahat ng mga katangiang ito nang magkakasama ay nagbibigay ng talata isang espesyal na musikalidad at himig.Ang mga ito ay likas sa pinakamahusay na mga akdang tuluyan.

Gayunpaman, ang euphony ng pagsasalita ay madalas na maabala. Mayroong ilang mga dahilan para dito, ang pinaka-karaniwan ay ang akumulasyon ng mga tunog ng katinig: isang sheet ng isang may sira na libro: [stbr], [ykn]; kumpetisyon para sa mga adultong tagabuo: [revzr], [xstr]. Gayundin ang M.V. Pinayuhan ni Lomonosov "upang iwasan ang malaswa at hindi kanais-nais sa tainga na kumbinasyon ng mga katinig, halimbawa: sa lahat ng mga pandama, ang titig ay mas marangal, dahil anim na katinig, na magkatabi ¾ vstv-vz, ay talagang nauutal ang dila." Upang lumikha ng euphony, ang bilang ng mga tunog na kasama sa isang kumbinasyon ng katinig, ang kanilang kalidad at pagkakasunud-sunod ay mahalaga. Sa wikang Ruso (napatunayan na ito), ang kumbinasyon ng mga tunog ng katinig ay sumusunod sa mga batas ng euphony. Gayunpaman, may mga salita na kinabibilangan ng mas malaking bilang ng mga katinig kumpara sa mga normatibo: pulong, gusot, stick; May mga lexeme na naglalaman ng dalawa o tatlong katinig na tunog sa dulo, na ginagawang mas mahirap ang pagbigkas: spectrum, meter, ruble, callous, kakilala, atbp. Karaniwan, kapag ang mga katinig ay nagtutugma sa pasalitang pananalita sa ganitong mga kaso, bubuo ang karagdagang "syllabicity", isang patinig na pantig: [rubl'], [m'etar], atbp. Halimbawa:

Ang Smury na ito ay dumating sa teatro dalawang taon na ang nakalilipas... (Yu. Trifonov); Isang dula ang itinanghal sa Saratov, na itinanghal ni Sergei Leonidovich noong tagsibol (Yu.

Trifonov);

Ang lupa ay nasisira mula sa init.

Sumabog ang thermometer. At sa akin

Dumadagundong, gumuho ang mga mundo

Mga patak ng mercury na apoy.

(E. Bagritsky)

Ang pangalawang dahilan na nakakagambala sa euphony ng pagsasalita ay ang akumulasyon ng mga tunog ng patinig. Kaya, ang opinyon na mas maraming tunog ng patinig sa isang talumpati, mas magkatugma ito, ay hindi tama. Ang mga patinig ay gumagawa lamang ng euphony kasama ng mga katinig. Ang kumbinasyon ng ilang mga tunog ng patinig sa linggwistika ay tinatawag na nakanganga; ito ay makabuluhang distorts ang sound structure ng Russian speech at ginagawang mahirap ang articulation. Halimbawa, ang mga sumusunod na parirala ay mahirap bigkasin: Liham mula kay Olya at Igor; Ang ganitong mga pagbabago ay sinusunod sa aorist; ang pamagat ng tula ni V. Khlebnikov na "The Lay of El".

Ang ikatlong dahilan ng paglabag sa euphony ay ang pag-uulit ng magkatulad na kumbinasyon ng mga tunog o magkatulad na salita: ...Sila ang nagiging sanhi ng pagbagsak ng mga relasyon (N. Voronov). Dito, sa mga salitang magkatabi, inuulit ang kumbinasyong -sheni-.

Totoo, sa patula na pananalita ay maaaring napakahirap na makilala sa pagitan ng isang paglabag sa euphony at paronomasia - ang sinasadyang paglalaro ng mga salita na magkatulad sa tunog. Tingnan ang halimbawa: Kaya narinig namin

nang tahimik,

dinadala sa unang taglamig

ang unang awit ng taglamig.

(N. Kislik)

Kasamahan, empleyado,

Kaibigang umiinom, kausap

Ilan sa mga CO na ito!

Walang timbang kung wala ang isa't isa,

Dinala ng mga kakila-kilabot na panahon,

Pasok tayo sa mga Soma na ito

Isang ardilya sa isang gulong.

(V. Livshits)

Nababawasan din ang euphony dahil sa monotonous na ritmo ng pananalita na nilikha ng pamamayani ng monosyllabic o, sa kabaligtaran, polysyllabic na salita. Ang isang halimbawa ay ang paglikha ng tinatawag na palindromes (mga tekstong may parehong pagbasa mula simula hanggang wakas at mula sa dulo hanggang simula):

Frost sa buhol, umakyat ako sa aking tingin.

tawag ni Nightingale, cartload ng buhok.

Gulong. Sorry sa bagahe. Touchstone.

Ang sleigh, ang balsa at ang kariton, ang tawag ng mga tao at sa amin.

Gord doh, mabagal ang galaw.

At nakahiga ako doon. Talaga?

(V. Khlebnikov)

Ang mahinang phonetic na organisasyon ng pananalita, mahirap na artikulasyon, at hindi pangkaraniwang tunog ng mga parirala ay nakakagambala sa atensyon ng mambabasa at nakakasagabal sa pakikinig sa pag-unawa sa teksto. Ang mga makata at manunulat na Ruso ay palaging mahigpit na sinusubaybayan ang bahagi ng tunog ng pagsasalita at nabanggit ang mga pagkukulang ng disenyo ng tunog ng isang partikular na kaisipan. Halimbawa, A.M. Isinulat ni Gorky na ang mga batang may-akda ay madalas na hindi binibigyang-pansin ang "sound vagaries" ng buhay na pagsasalita, at nagbigay ng mga halimbawa ng paglabag sa euphony: mga artista na may madamdamin na hitsura; nagsulat ng tula, matalinong pumili ng mga tula, atbp. A.M. Nabanggit din ni Gorky na ang nakakainis na pag-uulit ng parehong mga tunog ay hindi kanais-nais: Sa hindi inaasahang pagkakataon, nalaman niya na ang aming relasyon ay nangangailangan ng ¾ kahit na kinakailangan ¾ upang maunawaan nang iba. V.V. Mayakovsky sa artikulong "Paano gumawa ng tula?" nagbibigay ng mga halimbawa ng mga kumbinasyon sa junction ng mga salita, kapag lumitaw ang isang bagong kahulugan na hindi napansin ng mga may-akda ng mga tekstong patula; sa madaling salita, ang amphiboly ay bumangon sa antas ng phonetic: "... sa liriko na tula ni Utkin, na inilagay sa "Spotlight", mayroong isang linya:

hindi siya darating ng ganoon lang,

tulad ng isang summer swan ay hindi darating sa mga lawa ng taglamig.

Ito ay lumabas na isang tiyak na "tiyan."

Ang amphiboly sa antas ng tunog ay maaari ding mapansin sa tula ni A. Voznesensky na "Brighton Beach": Ano ang iyong kasalanan, Willie?

Ano ba ako, Willie, ang dapat sisihin?

Ikaw ba, tayo ba? Kami ba, ikaw ba? ¾

Hindi nagsasalita si Heaven.

Ang aesthetic na persepsyon ng mga teksto ay nasisira kapag ginamit sa pagsasalita mga aktibong participle kasalukuyan at nakalipas na mga panahon tulad ng trudged, trudged, winced, winced, rasped, bilang sila ay tila dissonant.

Kaya, dapat subukan ng bawat katutubong nagsasalita na iwasan ang labis na pag-uulit ng magkapareho at magkatulad na mga tunog, ang paggamit ng mga dissonant na anyo ng salita, mahirap bigkasin ang mga kumbinasyon ng mga tunog kapag nag-uugnay ng mga salita, at mahusay na gumamit ng mga kakayahan sa pagpapahayag ng tunog na bahagi ng pagsasalita.

Panimula

Phonetics- ang agham ng sound side ng pagsasalita ng tao. Ang salitang "phonetics" ay nagmula sa Griyego. phonetikos "tunog, boses" (tunog ng telepono).

Kung hindi binibigkas at naririnig ang mga tunog na bumubuo sa sound shell ng mga salita, imposible ang pandiwang komunikasyon. Sa kabilang banda, para sa pasalitang komunikasyon Napakahalaga na makilala ang isang binibigkas na salita mula sa iba na katulad ng tunog.

Samakatuwid, sa phonetic system ng isang wika, kailangan ang mga paraan na nagsisilbing maghatid at makilala ang mga makabuluhang yunit ng pagsasalita - mga salita, ang kanilang mga anyo, parirala at pangungusap.

Phonetic na paraan ng wikang Ruso

Ang phonetic na paraan ng wikang Ruso ay kinabibilangan ng:

• - mga tunog
• - stress (berbal at phrasal)
• - intonasyon.

Ang pinakamaikling, minimal, hindi mahahati na yunit ng tunog na namumukod-tangi sa panahon ng sequential sound division ng isang salita ay tinatawag tunog mga talumpati.

Ang mga tunog ng pagsasalita ay may iba't ibang katangian at samakatuwid ay nagsisilbing isang paraan sa wika upang makilala ang mga salita. Kadalasan ang mga salita ay naiiba sa isang tunog lamang, ang pagkakaroon ng dagdag na tunog kumpara sa isa pang salita, o ang pagkakasunud-sunod ng mga tunog.

Halimbawa: jackdaw - pebble,

lumaban - humagulgol,

ang bibig ay isang nunal,

ilong - panaginip.

Ang tradisyonal na pag-uuri ng mga tunog ng pagsasalita ay upang hatiin ang mga ito sa mga katinig at patinig.

Ang mga katinig ay naiiba sa mga patinig sa pagkakaroon ng mga ingay na nabuo sa oral cavity sa panahon ng pagbigkas.

Ang mga katinig ay naiiba:

• 1) sa pamamagitan ng pakikilahok ng ingay at boses,
• 2) sa lugar ng pagbuo ng ingay,
• 3) ayon sa paraan ng pagbuo ng ingay,
• 4) sa pamamagitan ng kawalan o pagkakaroon ng lambot.

Paglahok ng ingay at boses. Batay sa partisipasyon ng ingay at boses, ang mga katinig ay nahahati sa maingay at sonorant. Ang mga sonorant consonant ay yaong nabuo sa tulong ng boses at bahagyang ingay: [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [r], [r"]. Ang mga maingay na katinig ay nahahati sa tinig at walang boses. Ang maingay na tinig na mga katinig ay [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d], [d"], [zh], ["], [z ], [z"], , , nabuo sa pamamagitan ng ingay na may partisipasyon ng boses. Ang mga maingay na katinig na walang boses ay kinabibilangan ng: [p], [p"], [f], [f"], [k], [k"], [t], [t"], [s], [s"] , [w], ["], [x], [x"], [ts], [h"], nabuo lamang sa tulong ng ingay lamang, nang walang partisipasyon ng boses.

Lokasyon ng pagbuo ng ingay. Depende sa kung aling aktibong organ ng pagsasalita ( ilalim ng labi o dila) nangingibabaw sa pagbuo ng tunog, ang mga katinig ay nahahati sa labial at lingual. Kung isasaalang-alang natin ang passive organ na may kaugnayan sa kung saan ang labi o dila ay nagsasalita, ang mga katinig ay maaaring labiolabial [b], [p] [m] at labiodental [v], [f]. Ang mga lingual ay nahahati sa front-lingual, middle-lingual at posterior-lingual. Ang forelinguals ay maaaring dental [t], [d], [s], [z], [ts], [n], [l] at palatodental [h], [sh], [zh], [r] ; gitnang dila - gitnang palatal; posterior lingual - posterior palatal [g], [k], [x].

Mga paraan ng pagbuo ng ingay

Depende sa pagkakaiba sa mga paraan ng pagbuo ng ingay, ang mga katinig ay nahahati sa mga stop [b], [p], [d], [t], [g], [k], fricatives [v], [f], [ s], [z ], [w], [zh], [x], affricates [ts], [h], octopus: nasal [n], [m], lateral, o oral, [l] at nanginginig ( vibrant) [ R].

Tigas at lambot ng mga katinig. Ang kawalan o pagkakaroon ng lambot (palatalization) ay tumutukoy sa tigas at lambot ng mga katinig. Palatalization (Latin palatum - hard palate) ay ang resulta ng mid-palatal articulation ng dila, na umaakma sa pangunahing articulation ng consonant sound. Ang mga tunog na nabuo na may ganitong karagdagang artikulasyon ay tinatawag na malambot, at ang mga tunog na nabuo nang wala ito ay tinatawag na matigas.

Ang isang katangian ng sistema ng katinig ay ang pagkakaroon nito ng mga pares ng mga tunog na nauugnay sa pagkabingi-boses at sa tigas-lambot. Ang ugnayan ng mga ipinares na tunog ay nakasalalay sa katotohanan na sa ilang mga phonetic na kondisyon (bago ang mga patinig) sila ay nakikilala bilang dalawang magkaibang mga tunog, at sa ibang mga kondisyon (sa dulo ng isang salita) hindi sila naiiba at nag-tutugma sa kanilang tunog.

Halimbawa: rosas - hamog at rosas - tumubo [ros - lumago].

Ganito lumilitaw ang mga ipinares na katinig sa mga ipinahiwatig na posisyon [b] - [p], [v] - [f], [d] - [t], [z] - [s], [zh] - [sh], [g] - [k], na, samakatuwid, ay bumubuo ng magkaugnay na mga pares ng mga katinig sa mga tuntunin ng pagkabingi at boses.

Ang magkakaugnay na serye ng walang boses at tinig na mga katinig ay kinakatawan ng 12 pares ng mga tunog. Ang mga pinagtambal na katinig ay naiiba sa pagkakaroon ng boses (tininigan) o kawalan nito (walang boses). Mga Tunog [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] - extra-paired voiced, [x], [ts], [h "] - extrapaired na bingi.

Ang pag-uuri ng mga konsonante ng Ruso ay ipinakita sa talahanayan:

Ang komposisyon ng mga tunog ng katinig, na isinasaalang-alang ang ugnayan sa pagitan ng pagkabingi at boses, ay ipinapakita sa sumusunod na talahanayan

(["], ["] - mahabang pagsitsit, ipinares sa pagkabingi at boses; cf. [dro"at], ["at]).

Ang katigasan at lambot ng mga katinig, tulad ng pagkabingi at boses, ay naiiba sa ilang mga posisyon, ngunit hindi naiiba sa iba, na humahantong sa pagkakaroon sa sistema ng mga katinig ng isang magkakaugnay na serye ng matitigas at malambot na mga tunog. Kaya, bago ang patinig [o] ay may pagkakaiba sa pagitan ng [l] - [l"] (cf.: lot - ice [lot - l "ot], ngunit bago ang tunog [e] hindi lamang [l] - [ l"], ngunit pati na rin ang iba pang nakapares na hard-soft sounds (cf.: [l "es", [v"es], [b"es], atbp.).

Ang ibig sabihin ng phonetic

Dictionary-reference na aklat mga terminong pangwika. Ed. ika-2. - M.: Enlightenment. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Tingnan kung ano ang ibig sabihin ng "phonetic" sa ibang mga diksyunaryo:

Intonasyon (mula sa Latin na intono - binibigkas ko nang malakas), isang hanay ng mga tunog na paraan ng wika, na, superimposed sa isang bilang ng mga binibigkas at naririnig na mga pantig at salita: a) phonetically ayusin ang pagsasalita, hinahati ito ayon sa kahulugan nito sa mga parirala at makabuluhang mga segment - ...

PROSODIC MEAN- PROSODIC (mula sa Griyegong prosōdikos - nauugnay sa stress) IBIG SABIHIN. Ang ibig sabihin ng phonetic ay nauugnay sa mga katangian ng ritmo at intonasyon ng pagsasalita, katulad ng pitch, tagal at lakas ng tunog, tempo ng pagsasalita, paglalagay ng stress, atbp... Bagong diksyunaryo mga terminong metodolohikal at mga konsepto (teorya at praktika ng pagtuturo ng wika)

Nagpapahayag na paraan ng wika- ay isang konsepto na tinukoy nang naiiba sa dalubhasang panitikan dahil sa hindi maliwanag na interpretasyon ng kategorya ng pagpapahayag (tingnan ang: Pagpapahayag ng pananalita). Sa mga gawa ng ilang mananaliksik na si V. s. ay nakikilala sa mga estilistang pigura (tingnan, halimbawa... Stylistic encyclopedic Dictionary wikang Ruso

ibig sabihin ng wika- 1) Mga paraan ng iba't ibang antas ng wika: phonetic, lexical, word-formation, morphological, syntactic, ginagamit sa iba't ibang istilo. 2) Isa sa mga pangunahing bahagi modelo ng impormasyon estilo, binago sa iba't ibang paraan, sa... ... Diksyunaryo ng mga terminong pangwika T.V. foal

Ang Intonasyon (mula sa Latin na intono ay binibigkas ko nang malakas) ay isang hanay ng mga tunog na paraan ng wika, na kung saan, nakapatong sa isang bilang ng mga binibigkas at naririnig na mga pantig at salita: a) phonetically ayusin ang pagsasalita, hinahati ito ayon sa kahulugan nito sa mga parirala at makabuluhang ... ... Great Soviet Encyclopedia

Analytical philosophy Pangunahing konsepto Kahulugan... Wikipedia

Ennius, Quintus; Ennius, Quintus, 239 169 BC e., makatang Romano, “ama ng panitikang Romano.” Ipinanganak sa Alpine town ng Rudia sa Calabria; Nagdala ako mula sa bahay ng kaalaman sa Alpine dialect, na hindi gumaganap ng isang mahalagang papel sa kultura ng sinaunang Italya... ... Mga sinaunang manunulat

Diction- ang pinakamahalagang katangian ng kultura ng kolokyal at vocal na pananalita. Ang termino ay may 2 kahulugan: 1) acoustic degree of intelligibility, intelligibility maayos na pananalita, 2) physiological na antas ng kalinawan ng pagbigkas, i.e. ang gawain ng mga articulatory organ... ... Sikolohiya ng komunikasyon. encyclopedic Dictionary

Linggwistika ... Wikipedia

Ang kahilingang "IPA" ay na-redirect dito; tingnan din ang iba pang kahulugan. Ang kahilingan para sa "MFA" ay na-redirect dito; tingnan din ang iba pang kahulugan. Hindi dapat malito sa NATO phonetic alphabet. International Phonetic Alphabet Type Alphabet Languages ​​​​Reserved for ... Wikipedia

Mga libro

• Ang retorika ng Russia at kultura ng pagsasalita, I. B. Golub, V. D. Neklyudov. Ang pinaka mahalagang impormasyon tungkol sa klasikal na retorika. Sinasaklaw ang kasaysayan ng mga turong retorika. Inihayag ang konsepto talumpating oratorical. Isinasaalang-alang ang mga retorikal na canon. Sinuri...