Mga katangian ng nakasulat na talumpati. Syntax: Dictionary-reference book Ano ang Written Speech, ano ang ibig sabihin nito at kung paano ito isulat nang tama

Ano ang "Written Speech"? Paano i-spell binigay na salita. Konsepto at interpretasyon.

Nakasulat na Talumpati- pananalita na inilalarawan sa papel (pergamino, bark ng birch, bato, linen o anumang iba pang ibabaw) gamit ang mga espesyal na graphic na character (mga palatandaan sa pagsulat). Ang paggamit ng isang nakasulat na anyo ng pananalita ay nagbibigay-daan sa manunulat na sadyang pumili ng mga paraan ng lingguwistika, unti-unting bumuo ng isang pahayag, iwasto at pagbutihin ang teksto. Nag-aambag ito sa paglitaw ng mas kumplikadong mga istrukturang sintaktik kaysa sa pagsasalita sa bibig (tingnan), higit na lohika, pagkakapare-pareho, pagkakaugnay ng presentasyon, at mataas na normatibong pananalita. atbp. kinakailangan para sa komunikasyon sa lahat ng mga function. spheres: siyentipiko (mga gawa na may kaugnayan sa mga genre ng monographs, artikulo, aklat-aralin, atbp.), opisyal na negosyo (mga batas, dekreto, regulasyon, kasunduan, pahayag, atbp.), peryodista (mga artikulo sa mga pahayagan, magasin), masining ( mga akdang pampanitikan), pakikipag-usap (mga tala, pribadong liham). Siyentipiko, peryodista, opisyal na mga teksto ng negosyo ay nabuo pangunahin sa batayan ng nakasulat na pagpapatupad ng lit. wika. Ito ay hindi nagkataon na ang mga function na ito. ang mga istilo ay tinatawag na mga istilo ng libro. Sa anyo ng P. r. may artista din. panitikan. Sa lugar na ito, oral lang katutubong sining may bibig bilang pangunahing anyo ng pag-iral, ang mga talaan ng alamat ay ang pangalawang anyo ng pagpapatupad nito. Para sa wikang Ruso (Lumang Ruso), ang mga unang pag-aayos ng P. r. nabibilang sa X–XI na siglo. Ang paglitaw ng pagsulat Silangang Slav naging pangunahing kinakailangan para sa pagbuo ng lit. isang wika na tiyak na lumitaw bilang isang nakasulat na wika (Latin littera - titik, liham). Sa ilalim ng Lumang Ruso naiilawan Ang wika ay nauunawaan bilang ang wikang bumaba sa atin sa mga nakasulat na monumento noong ika-11–13 siglo, na kabilang sa iba't ibang genre, lalo na: ang mga genre ng sekular na panitikang pagsasalaysay (ang akdang pampanitikan at masining na "The Tale of Igor's Host", chronicle mga salaysay, atbp.), pagsulat ng negosyo (ang code ng mga batas na "Russian Truth", mga kontrata, mga gawa ng pagbebenta, mga sulat ng grant at iba pang mga liham), simbahan at relihiyosong panitikan (sermon, buhay), kung saan malawak ang wikang Old Church Slavonic. kinakatawan, ngunit ginamit din ang mga elemento ng East Slavic. Rus. naiilawan umiral lamang ang wika bilang isang nakasulat na wika sa buong pre-national period. Para sa pagbuo ng nakasulat na panitikan. Ang mga aktibidad ng mga natitirang wordsmith ay may malaking kahalagahan sa wika. Pagmamay-ari ng mga manunulat mahalagang papel sa ebolusyon ng artistikong istilo. tuluyan at tula, sa pampanitikang pagtrato sa wikang pambansa. Upang. Si Pushkin, na ginagabayan ng mga prinsipyo ng proporsyonalidad at pagsang-ayon, ay nakamit sa kanyang sining. pagkamalikhain ng isang matapang na synthesis ng lahat ng mabubuhay na elemento ng lit. wikang may mga elemento ng buhay na katutubong pananalita. Ang mahusay na papel ng mga pangunahing siyentipiko (kabilang sa mga domestic - lalo na M.V. Lomonosov at iba pang mga siyentipiko mula sa panahon ng pagbuo ng istilong pang-agham ng wikang pampanitikan ng Russia) sa paglikha espesyal na terminolohiya, sa pagbuo ng sistematikong pananalita ng istilo ng pagganap, sa pagpapabuti ng mga paraan ng pagpapahayag ng pangangatwiran bilang lohikal na konstruksyon likas na teksto, nabuo at ginagamit pangunahin sa nakasulat na siyentipikong pananaliksik. talumpati. Malaki ang kontribusyon ng V.G. Belinsky, N.G. Chernyshevsky, N.A. Dobrolyubova, D.I. Pisarev sa pagbuo ng istilo ng mga akdang kritikal sa panitikan. Lit.: Sobolevsky A.I. Kasaysayan ng Ruso naiilawan wika. – M., 1980; Vinogradov V.V. Mga sanaysay sa kasaysayan ng Russia. naiilawan wika noong ika-17–19 na siglo. – 3rd ed. – M., 1982; Siya: Problema mga wikang pampanitikan at ang mga pattern ng kanilang pagbuo at pag-unlad. – M., 1967; Vinokur G.O. Rus. wika. Historical sketch // Mga napiling artikulo. gumagana sa Russian wika. – M., 1959; Efimov A.I. Kasaysayan ng Ruso naiilawan wika. – M., 1971; Meshchersky N.A. Kasaysayan ng Ruso naiilawan wika. – L., 1981; Gorshkov A.I. Teorya at kasaysayan ng Ruso. naiilawan wika. – M., 1984; Zemskaya E.A. Nakasulat na talumpati // Rus. wika: Enz. – M., 1998. T.B. Trosheva

Nakasulat na Talumpati- Kategorya. Uri ng pananalita. Pagtitiyak. Batay sa visually perceived stable fixation ng dila... Great psychological encyclopedia

Nakasulat na Talumpati- Nakasulat na pananalita - pananalita - batay sa nakikitang matatag na pag-aayos ng linguistic con...

Bago isaalang-alang ang isyu ng pagtuturo ng pagsulat, kailangan munang makilala ang mga konsepto ng pagsulat at nakasulat na wika. Ang nakasulat na pananalita ay isa sa mga uri ng pananalita, kasama ng pasalita at panloob, at kasama ang pagsulat. Sa linggwistika, ang pagsulat ay nauunawaan bilang isang graphic system bilang isa sa mga anyo ng pagpapahayag. Sa ilalim ng nakasulat na pananalita - istilo ng pagsasalita ng libro. Sa sikolohiya, ang pagsulat ay tinitingnan bilang mahirap na proseso, kung saan may kaugnayan sa pagitan ng mga tunog ng pagsasalita, mga titik at mga galaw ng pagsasalita na ginawa ng isang tao. Sa metodolohiya, ang pagsusulat ay nauunawaan bilang mastery ng mga mag-aaral sa mga graphic at spelling system ng isang wikang banyaga upang maitala ang materyal ng wika at pagsasalita para sa layunin ng mas mahusay na pagsasaulo. Ang pagtuturo ng nakasulat na pagsasalita ay maaaring maging isang layunin at isang paraan ng pag-aaral, dahil ang prosesong ito ay nakakatulong upang makabisado ang pagsasalita ng monologo, na nagsasanay sa mga katangian nito tulad ng pagpapalawak, pagkakapare-pareho at lohika.

Ang pagsulat ay ang proseso ng pagpapahayag ng mga kaisipan sa anyong grapiko. Ito ay isang produktibong species aktibidad sa pagsasalita. Ang batayan ng nakasulat na pagsasalita ay ang pasalitang pagsasalita, lalo na ang pagsasalita, na konektado sa pagsulat ng mismong mga mekanismo ng pagbuo ng mga pananalita:

• intensyon (kung ano ang sasabihin);
• pagpili kinakailangang pondo wika (kung paano sabihin, pagpili ng mga salita, ang kanilang kumbinasyon sa isang pahayag);

Kadalasan sa pamamaraan ang mga terminong "pagsulat" at "nakasulat na pananalita" ay hindi pinagkaiba. Ang terminong "pagsusulat" ay isang mas malawak na konsepto kaysa sa nakasulat na pananalita; maaari itong isama ang parehong pagsulat bilang ganoon at nakasulat na pananalita. Ang pag-aaral na magsulat at nakasulat na pagsasalita ay bumubuo ng isang bagay na pinag-isa: upang matutunan ang nakasulat na pagsasalita, kinakailangan upang makabisado ang pamamaraan ng pagsulat, i.e. pagsulat, at kabaliktaran, ang pagtuturo ng wikang banyaga ay hindi limitado lamang sa pagtuturo ng mga teknik sa pagsulat.

Ang liham ay nagmumungkahi:

• · graphics - isang sistema ng mga sign-graphemes;
• · pagbabaybay - pagbaybay, isang sistema ng mga tuntunin sa paggamit ng mga palatandaan;
• · pag-record - nakasulat na pag-record ng mga yunit ng wika na may iba't ibang haba;
• · nakasulat na pananalita - nakasulat na pagtatala ng isang pasalitang pahayag upang malutas ang isang tiyak na gawaing pangkomunikasyon.

Sa pagsasanay sa pagtuturo, ang pagsusulat ay nauunawaan bilang isang teknolohikal o prosidyural na aspeto, at ang pagsulat ay nauunawaan bilang isang kumplikadong malikhaing aktibidad na naglalayong magpahayag ng mga kaisipan sa nakasulat na anyo. Upang gawin ito, kailangan mong magkaroon ng mga kasanayan sa spelling at calligraphy, ang kakayahang bumuo at magdisenyo ng komposisyon sa pagsusulat isang gawaing pagsasalita na binubuo sa panloob na pananalita, gayundin ang kakayahang pumili ng sapat na lexical at grammatical units. Kapag pinag-uusapan nila ang pagsulat bilang isang independiyenteng uri ng aktibidad sa pagsasalita, ang ibig nilang sabihin ay nakasulat na pananalita. Ang layunin ng pagtuturo ng pagsulat sa kontekstong ito ay turuan ang mga mag-aaral na isulat sa isang wikang banyaga ang parehong mga teksto na edukadong tao maaaring sumulat katutubong wika. Ang anumang teksto na isinulat ng may-akda ay isang pagpapahayag ng mga kaisipan sa anyong grapiko.

Ayon kay E.I. Passov, ang pagsulat ay dapat isaalang-alang bilang isa sa mga pangunahing independiyenteng uri ng aktibidad sa pagsasalita, na maaaring isagawa sa dalawang antas:

• 1) Reproductive level - pagtatala ng sariling mga pahayag habang pinapanatili ang lahat ng mga tampok ng oral form ng komunikasyon. Ang antas na ito ay karaniwang gumagana sa mga kaso kung saan gumawa kami ng mga tala para sa aming mga pahayag, magsulat ng isang personal na liham;
• 2) Antas ng produktibo - paggawa ng nakasulat na pananalita mismo kasama ang lahat ng mga likas na katangian nito (pagkakumpleto, pagiging kumplikado ng syntactic, pagiging detalyado, normativity ng gramatika). Ang antas na ito ay gumagana sa mga kaso kung saan ang mga artikulo, abstract na pang-agham, mga libro ay nakasulat at kumakatawan sa pagpapahayag ng mga saloobin sa nakasulat na anyo.

Kaya, ang liham sa kahulugan ng E.I. Ang Passova ay hindi lamang isang speech fixation. Ito ay isa sa mga uri ng aktibidad sa pagsasalita (kasama ang pagsasalita, pakikinig at pagbabasa) at tinitiyak ang komunikasyon sa pagitan ng mga tao. Ang konsepto ng "pagsulat" para sa mananaliksik na ito ay sumasaklaw sa konsepto ng "nakasulat na pananalita" at ang nakasulat na talumpati, sa kanyang palagay, ay kasama sa pagtuturo ng pagsulat bilang pangunahing bahagi nito

Galskova I.D. nagbibigay ng sumusunod na kahulugan ng konsepto ng “pagsulat.” Ang pagsulat ay isang produktibong analitikal at sintetikong aktibidad na nauugnay sa pagbuo at pagtatala ng nakasulat na teksto.

Babinskaya P.K. ay nagdadala sa ating pansin ng isa pang kahulugan ng konsepto ng "nakasulat na pananalita." Kaya, ang nakasulat na pananalita ay isang uri ng aktibidad sa pagsasalita, na ang layunin ay upang ipahayag ang mga saloobin sa nakasulat na anyo (liham, sanaysay, atbp.).

At si Milrud R.P. nagbibigay ng mga sumusunod na katangian:

• nakasulat na aktibidad sa pagsasalita - may layunin at malikhaing pagpapatupad ng mga kaisipan sa nakasulat na salita;
• ang nakasulat na talumpati ay isang paraan ng pagbuo at pagbabalangkas ng mga kaisipan sa nakasulat na kaalaman sa wika.

A.A. Ibinigay ni Utrobina ang mga sumusunod na kahulugan ng mga konsepto:

• ang pagsulat ay isang aktibidad na naglalayong graphical na pagtatala ng pagsasalita at mga elemento nito;
• Ang nakasulat na talumpati ay isang uri ng aktibidad sa pagsasalita na nauugnay sa kakayahang maglahad ng impormasyon sa pagsulat.

Mahirap na hindi sumang-ayon sa I.D. Galskova na ang pagsulat ay lumitaw batay sa pasalitang pananalita bilang isang paraan ng pagpapanatili ng mga gawa ng pagsasalita sa oras, bilang isang imbakan kaalaman ng tao at naipon na karanasan. Kapag gumagawa ng isang nakasulat na teksto, ang compiler ay karaniwang sumusunod sa isang tiyak na lohikal na kadena: motibo, layunin, paksa, addressee.

Galkova I.D. nangunguna sumusunod na mga tampok teksto bilang isang produkto ng pagsulat:

• compositional-structural completeness at logical-semantic structure;
• ang pagkakaisa ng simula, ang sentral na bloke ng komunikasyon at ang huling bahagi;
• ugnayan ng pamagat sa nilalaman;
• nilalaman ng paksa;
• kakayahan sa pakikipag-usap.

Ang pagsusulat bilang isang paraan at layunin ng pag-aaral ay ipinakilala sa prosesong pang-edukasyon nang magkatulad, na nagpapahintulot sa komunikasyon nang walang mayaman na paraan ng lingguwistika. Sysoeva E.E. nakakumbinsi na nagpapakita na ang kakayahang gumawa ng mga komunikasyong mensahe sa malinaw, karaniwang tinatanggap na mga anyo ay nagpapadali sa tamang pang-unawa at pag-unawa sa impormasyon sa labas ng sitwasyon ng komunikasyon. Sa aklat: Mga Paraan ng Pagtuturo wikang banyaga sa mataas na paaralan, isinulat ng mga may-akda: “Ang pagsulat ay isang kumplikadong kasanayan sa pagsasalita. Pinapayagan nito ang mga tao na makipag-usap gamit ang isang sistema ng mga graphic na palatandaan. Ito ay isang produktibong uri ng aktibidad sa pagsasalita kung saan ang isang tao ay nagsusulat ng pananalita para sa paghahatid sa iba. Ang produkto ng aktibidad na ito ay isang speech work o text na nilayon para sa pagbabasa. Malinaw na ang pagsulat bilang isang uri ng aktibidad sa pagsasalita, at hindi lamang bilang isang pag-record ng oral speech, ay kasama sa konsepto ng "pagsusulat" ng konsepto ng "nakasulat na pananalita" (Rogova, Vereshchagina). Ito ay nagpapatunay na ang lingguwistika na nilalaman ng pagtuturo ng pagsulat, ayon sa mga may-akda ng aklat, ay kinabibilangan ng mga grapiko, pagbabaybay, pagtatala (recording speech) at pagsulat (pagpapahayag ng mga saloobin sa pagsulat).

Ang isa sa mga pinakatanyag na tagumpay ng sangkatauhan ay ang nakasulat na wika. Salamat sa kasanayang ito, maaari kaming mag-imbak at magpadala ng tumpak na impormasyon sa buong oras at espasyo. Ang pagsulat ay may direktang epekto sa oral speech. Pagkatapos ng lahat, ang pagbabalangkas ng mga kaisipan at ang kakayahang magsalaysay muli ng mga teksto ay higit na nakadepende sa dami at kalidad ng impormasyong binasa.

Ano ang nakasulat na wika

Kung kukuha ka ng anuman Diksyunaryo, kung gayon ang kahulugan ng konseptong ito ay: "ang nakasulat na pananalita ay isang paraan ng pagpapadala ng impormasyon sa graphic na anyo." Mayroong dalawang kategorya ng ganitong uri ng aktibidad:

• Produktibo. Ang kategoryang ito ay tumutukoy sa pagsulat ng teksto mismo.
• Receptive. Nangangahulugan ito ng pagbabasa ng teksto.

Upang makabisado ang pagsusulat, kailangan mong kumuha ng kurso. Sa kaibuturan nito, ang kasanayang ito ay monologue speech. Ibig sabihin, ang may-akda ng teksto ay tila "kinakausap" sa kanyang sarili. Ngunit bilang isang resulta ng pag-unlad ng teknolohiya at ang paglitaw ng mga komunikasyon sa masa (Internet, SMS), lumitaw din ang mga opsyon sa dialogo para sa nakasulat na pagsasalita.

Isang maliit na kasaysayan

Ang nakasulat na pananalita ay maaaring tawaging "artipisyal na memorya ng sangkatauhan." Salamat sa kasanayang ito, naipasa ng mga tao ang kanilang mga iniisip at kakayahan sa mga henerasyon.

Ang pagsulat ay dumaan sa ilang yugto ng pag-unlad nito:

• Pictography. Ang pinakaunang uri ng nakasulat na wika, na nagmula sa mga rock painting at mga espesyal na karakter. Halimbawa, sa katulad na paraan ay nagbabala sila laban sa panganib, o "sinabihan" tungkol sa biktima.
• Ideyograpiya. Ang pamamaraang ito ng komunikasyon ay karaniwan sa mga sinaunang Asiryano. Ang bawat tanda o ideogram ay kumakatawan sa isang buong pangungusap o pahayag.
• Mga hieroglyph. Pinahusay na komunikasyon sa pamamagitan ng mga ideogram, ang mga naturang palatandaan ay nangangahulugang isang tiyak na salita. Ang ganitong pagsulat ay lumitaw sa Sinaunang Ehipto. Ito ay laganap din sa Asia Minor, at ginagamit doon hanggang ngayon.
• Alpabetikong titik. Nagmula ang ganitong uri ng pagsulat sa Sinaunang Greece, at naging "progenitor" makabagong paraan komunikasyon. Ang ibig sabihin ng bawat tanda ng pananalitang ito isang tiyak na tunog binibigkas ng isang tao.

Gaya ng mauunawaan mula sa kasaysayan, malayo na ang narating ng pagsulat mula sa imahe hanggang sa pagpapahayag ng mga tunog. SA modernong mundo alpabetikong pagsulat ang ginagamit. At ilang bansa lamang (China, Japan) ang patuloy na gumagamit ng mga hieroglyph upang ipahayag ang kanilang mga saloobin.

Bakit kailangan ang nakasulat na wika?

Kung wala ang kasanayang ito, halos hindi makakamit ng sangkatauhan ang pag-unlad na nakikita natin ngayon. Pagkatapos ng lahat, dapat mong aminin na mahirap sabihin muli mula sa memorya kung ano o paano, halimbawa, ginawa cellphone. Bilang karagdagan, ang nakasulat na pananalita ay may malaking epekto sa sikolohiya ng isang tao o sa kanyang " panloob na mundo" Pagkatapos ng lahat, ang aming pang-unawa ay higit na nakasalalay sa kung anong impormasyon ang natatanggap namin mula sa mga mapagkukunan na aming nabasa.

Sa kasamaang palad, ang modernong komunidad ay gumugugol ng kaunting oras sa pagbabasa ng mga libro, mas gustong gumugol ng oras sa panonood ng TV, o "pag-aaral" ng mga post sa sa mga social network. Ang kalakaran na ito ay humahantong sa paglitaw ng isang buong henerasyon ng mga tao na hindi malinaw na maipahayag ang kanilang mga iniisip, na may kaunting bokabularyo, nakikipag-usap lamang sa mga salitang balbal o “meme.”

Ito ay nagpapahiwatig ng kawalan ng kakayahang gumamit ng mga pattern ng pagsasalita, epithets, at mahusay na pagkakagawa ng mga parirala. Samakatuwid, napakahalaga na magbasa ng maraming mga libro o artikulo hangga't maaari. Kung tutuusin, anuman ang sabihin ng isa, ang pagsusulat ay nakakaimpluwensya sa nilalaman ng ating sinasalitang wika.

Video na pagtuturo

Ang pakikipag-ugnayan sa mga tao ay makabuluhang bahagi ating buhay. Mayroong dalawang anyo ng pananalita: pasalita at pasulat na pananalita. Sa tuwing sumusulat tayo ng liham o nagsasalita lamang, pinipili natin ang pinakaangkop na istilo ng pagtatanghal. Ang tagumpay ng komunikasyon sa pangkalahatan at ang resulta ng isang indibidwal na diyalogo ay nakasalalay sa tamang pagpili ng isa sa limang estilo.

Ito ay lalong mahalaga sa nakasulat na komunikasyon, dahil hindi nakikita o naririnig ng mambabasa ang boses ng may-akda. Anong mga uri ng pananalita ang nakikilala? Ano ang mga katangian ng mga istilo ng pananalita?

talumpati

Ang pananalita ay nakasalalay sa maraming kundisyon, pagbabago at may natatanging katangian. Ang komunikasyon ay isinasagawa salamat sa panlabas na pagsasalita, na naa-access sa pandinig at pangitain ng kausap.

Ang panloob na pananalita ay tahimik at hindi isang paraan ng pakikipag-ugnayan. Ito ay isang proseso na hindi naa-access sa iba, iniisip sa shell ng mga salita. Ang kakaiba nito ay ang kaiklian at pagiging maikli.

Kapag isinasalin ang mga pagdadaglat ng panloob na pagsasalita sa pinalawak panlabas na pananalita, naiintindihan ng kausap, ang tagapagsalita ay maaaring makaranas ng mga paghihirap: "Nasa dulo ng aking dila, ngunit hindi ko ito maipahayag!" Ipinapaliwanag nito ang kahirapan na kung minsan ay lumitaw sa pagpapaliwanag ng mga panloob na kaisipan ng isang tao sa isa pa.

Maiintindihan mo ang iyong kausap at maririnig mo lamang ang kanyang reaksyon sa pamamagitan ng oral speech. Ang mambabasa na nakakakita ng nakasulat na pananalita ay hindi nakikita o naririnig ang manunulat, hindi niya kailangang makilala siya. Ang may-akda at ang mambabasa ay maaaring paghiwalayin ng panahon at espasyo.

Ang kakulangan ng direktang kontak ay nauugnay sa mga kahirapan sa paglikha ng nakasulat na teksto. Ang may-akda ay hindi makakagamit ng maraming berbal at di-berbal na paraan pagpapahayag: ekspresyon ng mukha, bilis ng pagsasalita, intonasyon, kilos, pakikipag-ugnay sa mata. May mga bantas sa teksto, ngunit hindi nila kayang palitan ang mga paraan ng komunikasyon. Samakatuwid, ang pasalitang pananalita ay higit na nagpapahayag kaysa nakasulat na pananalita.

Pagkakumpleto ng mga kaisipan, pagiging komprehensibo, pagkakaugnay-ugnay, kalinawan ng pagtatanghal - lahat ng ito ay katangian ng nakasulat na pananalita. Ang pangunahing tampok nito ay pagproseso, ang kakayahang maingat na mapabuti ang pagpapahayag ng mga saloobin sa loob ng isang panahon. Ang ganitong mga paghinto ay hindi karaniwan para sa oral speech.

Sa oral na komunikasyon, hindi tinatanggap ang pag-uulit ng impormasyon na alam na mula sa mga naunang pangungusap. Ang parehong mga parirala ay maaaring gamitin para sa iba't ibang layunin. Halimbawa, para sa nakasulat at pasalitang pananalita ang tanong ay hindi maliwanag: "Anong oras na?" Sa pagsulat ito ay may isang kahulugan - interes sa oras. Ang mga sitwasyon ng oral na komunikasyon ay iba-iba, at ang parehong tanong ay nagdadala magkaibang kahulugan. Para sa mga bisitang lumalampas sa pananatili, isang pahiwatig: "Hindi ba oras na para umuwi ka?"; para sa isang huli, isang pagpapahayag ng galit: "Gaano katagal tayo maghihintay?"

Kaya, ang mga pamantayan ng pasalita at nakasulat na pananalita ay magkaiba. Maaari mong sabihin, huwag magsalita sa paraan ng iyong pagsusulat, at huwag sumulat sa paraan ng iyong pagsasalita!

Monologo at diyalogo

Tinutukoy ng mga kondisyon ng komunikasyon ang uri ng oral speech na ginamit: monologue o dialogue.

Ang dialogical na pagsasalita ay isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang mga tao na nagsasalita ng salitan. Ang diyalogo ay maaaring may layunin o kusang-loob, tulad ng pang-araw-araw na komunikasyon. Ang isang ordinaryong pag-uusap ay hindi nagpapahiwatig ng malinaw na pagpaplano; ang daloy at resulta nito ay nakasalalay sa mga kausap na sumusuporta sa isa't isa, mga pahayag, komento, pagtutol o pag-apruba. Ang isang nakatuong pag-uusap ay isinaayos para sa mga negosasyon, pagkuha ng impormasyon, at paglilinaw ng mga isyu.

Hindi kinakailangan para sa dialogue espesyal na pagsasanay at mga kinakailangan, hindi kinakailangang magsanay ng magkakaugnay at detalyadong mga pahayag, tulad ng sa monologo o nakasulat na pananalita. Ang pagkakaunawaan sa pagitan ng mga kalahok sa diyalogo ay madaling nakakamit, maaaring sabihin kaagad. Isang kinakailangang kondisyon Ang nagiging mahalaga para sa mga kausap ay ang kakayahang makinig sa isang kapareha nang hindi nakakaabala, maunawaan ang kanyang mga pagtutol at tumugon sa kanila.

Ang pagsasalita ng monologo ay ang pagsasalita ng isang tao; naiintindihan ito ng iba, ngunit hindi nakikilahok. Ang ganitong "isang panig" na pag-uusap ay madalas na nangyayari kapag nakikipag-usap, halimbawa, sa anyo ng pasalita o nakasulat na mga talumpati, mga lektura, mga ulat. Isang tampok ng monologo ang pagtutok nito sa mga nakikinig. Ang kanyang layunin ay impluwensyahan ang mga tao, ihatid ang kaalaman, kaisipan, at hikayatin sila sa kanyang pananaw. Samakatuwid, ang monologo ay binuo, binalak, at binuo sa isang lohikal at magkakaugnay na paglalahad ng mga kaisipan. Ang mga kinakailangang ito ay mahirap sundin nang walang paghahanda.

Ang isang monologo ay nailalarawan sa pamamagitan ng pag-igting. Sinusubaybayan ng tagapagsalita ang talumpati at ang epekto nito sa madla. Ang nilalaman ng pagsasalita, ang lohika ng pag-iisip, pagkakapare-pareho, pagpapahayag, pakikipag-ugnay sa madla - lahat ng ito ay nagiging paksa ng pansin sa buong talumpati.

Ang pag-uusap at pagpapalitan ng mga pahayag sa pagitan ng ilang tao ay tinatawag na isang anyo ng pananalita na tinatawag na polylogue.

Mga istilo ng pananalita

Ang istilo ng pananalita ay maaaring tawaging katangian, tampok at pagka-orihinal nito, na binuo sa kasaysayan iba't ibang lugar Oh mga gawaing panlipunan. Magkaiba sila sa linguistic na paraan at sa sarili nilang organisasyon.

Maaari kang magpahayag ng mga saloobin gamit ang isang pang-agham, pamamahayag, masining, opisyal na negosyo at istilong kolokyal. Gamit ang mga teksto ng iba't ibang uri at istilo, maaari mong ilarawan ang parehong bagay. Ang istilo ng pakikipag-usap ay pangunahin nang nasa oral form. Parehong pasalita at nakasulat na pananalita ay tipikal para sa mga aklat (artikulo, ulat, talumpati).

Ang kaalaman sa mga tampok ng mga estilo ay ganap na kinakailangan para sa mga tao aktibidad sa trabaho na nauugnay sa komunikasyon sa iba't ibang anyo. Ang mga functional na istilo ay magkakaiba mga sistema ng wika. Sinasalamin nila ang mga kondisyon ng komunikasyon para sa iba't ibang mga lugar at naiiba sa terminolohiya at genre. Tingnan natin ang mga katangian at halimbawa ng mga istilo.

Siyentipikong istilo

Pang-agham na talumpati. Halimbawa

"Ang mga resulta ng mga eksperimento ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na ang bagay na pinag-aaralan ay homogenous, may kumplikadong istraktura, at lightproof. Ang bagay ay nagbabago ng mga katangian pagkatapos ng pagkakalantad sa mga temperatura sa itaas 400 K. Bilang resulta ng pananaliksik, napatunayan na sa ilalim ng impluwensya ng isang potensyal na pagkakaiba ang molekular na istraktura ng isang ibinigay na sangkap ay nagbabago. Ang mekanikal na epekto sa bagay sa nakikita ay hindi humantong sa mga pagbabago sa istraktura."

Estilo ng journalistic

Tingnan natin ang isang halimbawa:

"Hindi pa nagagawa pagdinig sa korte! Isang Brazilian court ang nagpasya na ang poker ay isang laro ng swerte sa halip na kasanayan. Nagpatuloy ang paglilitis sa loob ng ilang taon. Ang underground poker club ay sarado noong 2010. Ang mga may-ari nito, nang hindi nag-iisip ng dalawang beses, ay nagsampa ng kaso upang patunayan na ang poker ay isang larong pampalakasan.

Ang hukom ay matigas: "Imposibleng tanggihan ang kakayahang makabisado ang diskarte ng laro, na tinutukoy ng mga baraha na ibinahagi o ang posisyon sa talahanayan, ngunit ang mga salik na ito ay hindi pinakamahalaga, hindi tulad ng swerte sa poker. Ang swerte lang ang pinakamahalagang salik."

Matapos ang kumpletong pagkatalo, nagsampa ng apela ang akusado at umakit ng mga espesyalista sa kriminolohiya. Ang kanilang pananaw ay ang tagumpay ng laro ay pangunahing tinutukoy ng mga kasanayan ng mga manlalaro, at hindi ng isang matagumpay na sitwasyon."

Pormal na istilo ng negosyo

"Mahal na Ivan Petrovich! Ang pagiging pamilyar sa kampanya sa advertising at sa plano ng trabaho mo shopping center, na inilathala sa No. 7 ng “Business Journal” na may petsang Abril 12, 2014, padadalhan ka namin ng aplikasyon para lumahok sa eksibisyon. Hinihiling namin sa iyo na isama ang aming organisasyon sa mga exhibitors."

"Ako, si Pupkov Boris Borisovich, sa ngalan ng Phoenix LLC, ay nagpapahayag ng aking pasasalamat sa pangkat ng korporasyon ng OJSC Temp, lalo na sina A. A. Petrov at S. N. Ivanov para sa kanilang mataas na propesyonalismo at napapanahong paglutas ng mga sitwasyon ng problema."

Pampanitikan at masining na istilo

Sa araw, ang kusinero ay naghahanda ng tanghalian nang maraming beses para sa mga gutom na mandaragat, at ito ay isang pulutong ng 100 katao. Palipat-lipat silang kumakain, bawat grupo ay nag-aayos ng mga mesa, naglilinis at naghuhugas ng lahat ng pinggan. Sa kabila ng katotohanan na ang mga submariner ay may napaka magandang menu. Kadalasan mayroon silang cottage cheese na may pulot o jam para sa almusal. Nangyayari ito kahit na mula sa pink petals o mga walnut. Ang pulang caviar ay palaging kasama sa tanghalian o hapunan; kung minsan ay pinapalitan ito ng sturgeon balyk.

Ang mga submariner ay hinahain araw-araw ng 100 g ng red wine, tsokolate at roach. Ang tradisyong ito ay nagmula sa panahon ng Sobyet, nang magpasya sila kung paano dagdagan ang kanilang gana. Nahati ang mga opinyon: ang ilang miyembro ng komisyon ay naniniwala na ang beer ay mas mahusay, habang ang iba ay naniniwala na may iba pang mas mahusay. Nanalo ang mga pumabor sa alak, ngunit ang roach para sa beer ay nanatili sa rasyon.

Estilo ng pakikipag-usap

"Salute, pare! Anong klaseng buhay meron kung walang energy, adrenaline at speed dito! I live for extreme sports, for the thrill. Drive is cool! I love it when the adrenaline blows the roof off. I can 't live without a bike, a road. Now "Up to date ka ba? Okay lang ako basta kaya kong hamunin ang buhay na ito."

"Nagkataon na nagpalipas ako ng gabi sa kagubatan. Nakakatakot kahit papaano. Ang lamig, pinalamig ako hanggang sa buto. Tapos may nakilala akong oso. Pumunta ako sa agos, para makinig. Madilim na. Aha! Nakaupo sila, naririnig nila ang lahat. Kumbaga, naiintindihan nila kung ano ang nandoon... Natatakpan ito ng anino - isang kuwago ng agila ang nasa itaas, mga dalawang metro ang layo. Tahimik itong lumilipad at ibinaling ang ulo. Well, mahal, hahampasin kita!"

Pagsasalita ng ibang tao

Ang isa pang uri ng pananalita ay ang pananalita ng ibang tao. Ito ay naroroon sa ilang mga istilo ng libro, binubuo ng mga replika ng mga taong kasama sa salaysay, bilang karagdagan sa may-akda, at inihahatid sa pamamagitan ng direkta at hindi direktang pananalita.

Ang direktang pagsasalita ay ang pahayag ng isang tao na binibigyang verbatim, at ang di-tuwirang pananalita ay ang paglipat ng nilalaman ng sinabi, habang ang mga salita ng nagsasalita ay maaaring baguhin. Ang mga ito ay pangunahing naiiba sa mga tuntunin ng syntax. Ang direktang pananalita ay isang malayang sugnay. Di-tuwiran - isang subordinate na sugnay sa isang pangungusap na may mga salita ng may-akda, at ang kanyang pananalita ay gumaganap ng pangunahing papel.

Ang direktang pagsasalita ay hindi palaging nagpapakita ng verbatim kung ano ang sinabi, ito ay maaaring sinamahan ng iba't ibang mga salita mula sa may-akda: "She answered something like this..."; "Tanong niya na may kawalang-kasiyahan..." at iba pa. Kapag pinagsama-sama, ang mga uri ng pananalita na ito ay bumubuo ng hindi wastong direktang at semidirect na pananalita.

Konklusyon

Hindi ipinapayong paghaluin iba't ibang uri pananalita, pasalita, nakasulat na direksyon at istilo. Ang istilo ng pakikipag-usap ay pinakamahusay na natitira para sa oral na pagpapatupad.

Kapag nagsusulat, nangingibabaw ang mga istilo ng libro, gaya ng siyentipiko, negosyo at masining. Ang journalistic ay ginagamit sa lahat ng anyo. May mga exceptions. Sabihin natin na sa isang kwentong pampanitikan ay mayroong anyo ng pakikipag-usap; sa isang oral na pagtatanghal, ang isang mag-aaral ay nagpapakita ng isang ulat sa isang pang-agham o opisyal na istilo.

Ang mga anyo ng pasalita at nakasulat na pananalita sa maraming paraan ay magkatulad, dahil ang kanilang batayan ay bokabularyo sa panitikan. Ang parehong mga uri ay dapat gamitin bilang pagsunod sa mga pamantayan ng wikang Ruso.

Ang lahat ng mga form na isinasaalang-alang ay nauugnay sa aktibong pagsasalita. Sa buhay, madalas na ginagamit ang passive, kapag ang isang tao ay hindi nagsasalita, hindi nagsusulat, ngunit nakikinig lamang. Binubuo ang passive speech ng pagtanggap at pag-unawa sa kwento ng iba.

Nakasulat na talumpati (Ingles: pagsulat, nakasulat na pananalita)- naisasakatuparan ang pananalita sa isang anyo na naa-access sa visual na pagdama. Ang pagsasalita ng mukha-gestural ay umaangkop din sa kahulugang ito (tingnan din Amer. sign language). Sa kaibahan, ang nakasulat na pananalita ay naayos sa anyo ng isang nakasulat na teksto, i.e. nagbibigay-daan sa isang puwang sa oras at espasyo sa pagitan ng henerasyon at persepsyon nito at pinapayagan ang perceiver (reader) na gumamit ng anumang diskarte sa perception, bumalik sa kung ano ang nabasa na, atbp. Sinabi ni Dr. sa mga salita, ang mensahe sa R. p. ay may, sikolohikal, isang malaking bilang antas ng kalayaan (para sa tagaunawa) kaysa sa mensahe sa bibig o gestural-facial na anyo ng pananalita. Ang parehong naaangkop sa henerasyon ng pagsasalita: sa kaibahan sa pasalita, lalo na sa diyalogo, pagsasalita, nagbibigay-daan ito para sa isang mulat na pagpili at pagsusuri ng mga pagpipilian para sa nilalaman at disenyo ng lingguwistika ng mensahe.

Mula sa view ibig sabihin na ginamit sa R. p., mayroon itong pagtitiyak sa 3 antas:

1. ito ay gumagamit ng graphic code(pagsulat);
2. Mayroong mga pagkakaiba sa organisasyong pangwika ng R. p., halimbawa. sa oral speech para sa semantic highlighting, pagpapahayag ng emosyonalidad, atbp. ginagamit ang intonasyon, at sa R. p. ang parehong mga tungkulin ay ginaganap gamit ang bokabularyo (pagpili ng kumbinasyon ng mga salita), gramatika at mga bantas;
3. May mga linguistic form na tinatanggap sa pagsasalita, ngunit hindi kinakailangan sa pasalitang wika.

Ang ginamit na graphic code ay maaaring alphabetic o alphabetic (tulad ng sa Russian o English na pagsulat), syllabic (tulad ng sa mga sinulat ng mga tao ng India), verbal (tulad ng sa Chinese writing, kung saan ang 1 character, isang hieroglyph, ay ginagamit para sa isang buong salita o stem ng isang salita).

Kung pasalita ang bata ay nakakabisa na sa ika-2 taon ng buhay, pagkatapos ay ang R. p. ay nabuo sa senior preschool o junior school age, kadalasan bilang resulta ng naka-target na pagsasanay. Ang buong kasanayan ng isang propesyonal na katulong ay nabuo nang hindi mas maaga kaysa sa nakatatanda edad ng paaralan. Cm. Pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata. (A.A. Leontyev)

Diksyunaryo praktikal na psychologist. S.Yu. Golovin

Nakasulat na talumpati- pandiwang komunikasyon sa pamamagitan ng nakasulat na mga teksto; pagsasalita batay sa nakikitang matatag na pag-aayos ng mga istrukturang pangwika, pangunahin sa anyo ng nakasulat na teksto.

Maaari itong maging agaran (pagpapalitan ng mga tala sa panahon ng isang pulong) o maantala (liham) - at lumalabas na posible na magpadala ng mga mensahe na may makabuluhang pagkaantala sa oras. Naiiba ito sa oral speech hindi lamang sa paggamit ng mga graphics, kundi pati na rin sa gramatika (pangunahing syntactically) at stylistically - sa mga tipikal na syntactic constructions nito at mga partikular na functional na istilo. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang napaka-komplikadong compositional at structural na organisasyon, na dapat na espesyal na pinagkadalubhasaan; kaya ang espesyal na gawain ng pagtuturo ng nakasulat na talumpati sa paaralan.

Dahil ang teksto ng nakasulat na pagsasalita ay maaaring makita nang sabay-sabay o hindi bababa sa malalaking "piraso", ang pang-unawa ng nakasulat na pagsasalita at oral na pagsasalita ay ibang-iba.

Diksyunaryo psychiatric terms. V.M. Bleikher, I.V. Manloloko

Neurology. Kumpletong paliwanag na diksyunaryo. Nikiforov A.S.

walang kahulugan o interpretasyon ng salita

Oxford Dictionary of Psychology

walang kahulugan o interpretasyon ng salita

paksang lugar ng termino