Các loại hành vi lệch lạc bao gồm: Lý do hành vi lệch lạc

Thế giới của chúng ta được cấu trúc theo cách mà mọi người đều quen sống theo một số quy tắc. Những quy tắc này phải được sự chấp thuận của đa số, tức là xã hội. Nhưng hệ thống thường thất bại và con người hành xử khác với những gì mọi người mong đợi. Các chuyên gia đã đặt ra thuật ngữ hành vi lệch lạc. Những gì nó được mô tả chi tiết trong nhiều sách tham khảo tâm lý và các tài liệu khác liên quan đến việc nuôi dạy thanh thiếu niên.

Hành vi lệch lạc là gì?

Hành vi lệch lạc hoặc bất thường ngụ ý rằng một người đã làm điều gì đó khác với những gì người khác mong đợi. Tức là anh ta đã thực hiện một hành động không phù hợp với các tiêu chuẩn do hệ thống thiết lập. Đây có thể là một biểu hiện đơn lẻ hoặc hành vi liên tục.

Khái niệm này rất thường gắn liền với những biểu hiện của tuổi thiếu niên. Hành vi lệch lạc của thanh thiếu niên thường là một dạng phản đối giáo dục, Nội quy trường học. Nó có thể được thể hiện theo những cách khác nhau.

Sự khác biệt có thể là tích cực hoặc tiêu cực. Đầu tiên bao gồm bất kỳ hành động đổi mới nào liên quan đến sự sáng tạo nhằm mục đích phát triển xã hội. Hành vi lệch lạc tiêu cực góp phần phá hủy lối sống thông thường, làm mất phương hướng và bóp méo hệ thống.

Hành vi lệch lạc thường được so sánh với sự lựa chọn của một cá nhân. Nếu nhu cầu của anh ta không trùng với những chuẩn mực đã được thiết lập của xã hội, anh ta sẽ hành động theo cách mà anh ta thấy phù hợp, ngay cả khi điều này trái ngược với mong đợi của người khác. Một ví dụ là cướp: khi một người muốn kiếm tiền dễ dàng và công việc là một con đường dài và tẻ nhạt để đến với sự giàu có, anh ta có thể dùng đến hành vi cướp hoặc các hình thức lừa đảo khác. Theo nghĩa toàn cầu hơn, nó cũng có thể là tham nhũng.

Trường hợp nào này đến từ đâu?

Nguyên nhân của hành vi lệch lạc phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Thông thường, những sai lệch ở thanh thiếu niên phát sinh do hiểu lầm với các thành viên trong gia đình hoặc ở trường với bạn bè đồng trang lứa.

Sự phát triển của hành vi bất thường có thể bị ảnh hưởng bởi nền giáo dục kém hoặc điều kiện sống kém chất lượng, do đó đứa trẻ nảy sinh cảm giác tự ti. Vì vậy, hành vi lệch lạc có thể tương quan với rào cản tâm lý.

Đối với nhiều thanh thiếu niên, nguyên nhân dẫn đến hành vi lệch lạc có thể là do gia đình không trọn vẹn. Hành vi lệch lạc cũng có thể phát sinh do rối loạn tính cách.

Bỏ nhà đi để tránh bị trừng phạt là những ví dụ điển hình về hành vi lệch lạc. Theo quy định, trong trường hợp này, bỏ chạy là một kiểu phản đối bất kỳ chuẩn mực nào mà cha mẹ đang cố gắng truyền cho con mình. Một lát sau, điều này có thể trở thành thói quen đối với một thiếu niên, và anh ta sẽ lặp đi lặp lại nó, nhưng theo phản xạ, như một vũ khí chống lại “găng tay gai góc”.

Nhưng có những khía cạnh khác có thể gây ra hành vi bất thường ở thanh thiếu niên: thiếu sự quan tâm của cha mẹ. Trong tình huống này, một hành động bất thường sẽ được thực hiện để thu hút sự chú ý còn thiếu. Những sai lệch cũng có thể xuất hiện nếu một thiếu niên bị đối xử hung hãn ở trường do một số đặc điểm. Điều này có thể bị kích động bởi môi trường, ví dụ, một đứa trẻ tham gia vào một số nhóm hoặc văn hóa nhóm.

Vấn đề hành vi lệch lạc cũng có thể nảy sinh do được người lớn quan tâm quá mức và muốn trốn tránh sự giám sát. Điều này có thể nguy hiểm nếu một thiếu niên bắt đầu sử dụng rượu hoặc ma túy để phản đối. Tình hình còn trở nên trầm trọng hơn gấp đôi, vì trong trường hợp này đứa trẻ không chịu nổi ảnh hưởng của bạn bè tồi. Và đối với anh những người này là “bạn bè”.

Dấu hiệu của hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên bao gồm những hành động thường gây ra đánh giá tiêu cực từ xã hội do hành vi đó không đáp ứng được yêu cầu của hệ thống và mong đợi của xã hội. Đặc điểm của hành vi lệch lạc rất dễ nhầm lẫn với những biểu hiện của bản chất sáng tạo hoặc tính cách lập dị. Vì vậy, điều quan trọng là phải là một nhà tâm lý học thật tinh tế trước khi đưa ra chẩn đoán cụ thể.

Các loại, loại và hình thức của hành vi lệch lạc

Có một số cách phân loại hành vi lệch lạc.

Có hai loại hành vi lệch lạc chính. Một trong số đó bao gồm hành vi bất thường liên quan đến rối loạn tâm thầnở người. Nghĩa là, một người bị bệnh và cần sự giúp đỡ của bác sĩ chuyên khoa. Những sai lệch như vậy có thể được ẩn giấu hoặc hiển nhiên.

Một loại hành vi lệch lạc khác có liên quan đến việc vi phạm các chuẩn mực đạo đức mà xã hội đã chính thức chấp nhận.

Một cách phân loại khác xác định các loại hành vi sai lệch sau:

• Rối loạn tăng động, liên quan đến khuynh hướng của một người là không thể tập trung vào một nhiệm vụ cụ thể do tính phức tạp hoặc miễn cưỡng tham gia vào quá trình suy nghĩ. Kết quả là, một người đảm nhận một số nhiệm vụ và không hoàn thành một nhiệm vụ nào. Loại này hành vi bất thường trở thành nguyên nhân gây ra bất đồng giữa thiếu niên và người lớn do không có khả năng duy trì sự phục tùng. Đứa trẻ có thể phát triển cảm giác tự ti, cũng như hung hăng với thế giới xung quanh. Trong gia đình, những đứa trẻ có kiểu hành vi này có hành vi phản kháng và hung hăng. Họ cũng có xu hướng gặp tai nạn do sự liều lĩnh và bốc đồng.
• Rối loạn xã hội hóa được đặc trưng bởi thực tế là thiếu niên cư xử hung hăng với các bạn cùng lứa. Anh ta cũng có đặc điểm là thường xuyên sống cô độc và tách biệt với xã hội. Thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn tương tự có thái độ hung hăng và cố tình từ chối người lớn, do người lớn là nhân vật có thẩm quyền đối với thanh thiếu niên. Thanh thiếu niên mắc chứng rối loạn xã hội hóa có đặc điểm là không ổn định trạng thái cảm xúc, khó chịu và thay đổi tâm trạng.

Các hình thức hành vi lệch lạc phân biệt các rối loạn xã hội hóa. Nó hàm ý sự gây hấn, biểu hiện dưới hình thức bỏ nhà đi, tranh cãi với người lớn, nghi ngờ và lừa dối. Những thanh thiếu niên như vậy thường kết thúc ở những công ty chống đối xã hội, nơi hành động của họ trái ngược với các chuẩn mực xã hội đã thiết lập. Nhìn chung, khái niệm hành vi lệch lạc mang tính chất tương đối, mỗi cá nhân biểu hiện khác nhau trong một hoàn cảnh nhất định nên khá khó khăn để xác định dấu hiệu và các loại hành vi lệch lạc cụ thể. Điều quan trọng là phải hiểu rằng hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên không phải là kết quả của cảm giác tội lỗi mà là do rối loạn tâm thần. Nó có thể đi kèm với trầm cảm, tự trách móc và đau khổ về tinh thần.

Hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên và trẻ em

Theo ngôn ngữ phi khoa học, các hình thức hành vi lệch lạc bao gồm hầu hết mọi hành động của con người trái ngược với chuẩn mực xã hội: nghiện rượu, sử dụng ma túy, hành vi tự sát, côn đồ, hành vi phạm tội, mại dâm.

Mọi người làm những việc như thế này vì lý do nào đó chấn thương tâm lý, bất bình đẳng xã hội. Họ cần sự giúp đỡ về mặt tâm lý, trong khi đa số không chấp nhận và lên án những cá nhân như vậy, điều này càng khiến tình hình trở nên trầm trọng hơn và buộc anh ta phải trốn trong “cái vỏ” của mình. Tâm lý của hành vi lệch lạc rất phức tạp và chưa được nghiên cứu kỹ nên rất khó để lựa chọn bất kỳ phương pháp phục hồi và khắc phục tình trạng nào. Một điều rõ ràng là mỗi người cần có một cách tiếp cận riêng, bởi vì quá trình hình thành nhân cách ở mỗi người diễn ra khác nhau, ở mỗi điều kiện khác nhau và được bao quanh bởi những người khác nhau.

Xử lý hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên bao gồm nhiều khía cạnh. Đầu tiên bạn cần tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến biểu hiện này của bản thân. Cần phải đạt được mức độ tin cậy với trẻ để trẻ có thể cởi mở nói với nhà tâm lý học về gia đình, bạn bè cũng như sở thích của mình. Thông tin này sẽ đưa ra một số kết quả và chỉ ra quyết định đúng đắn. Việc sửa chữa hành vi lệch lạc trước hết nhằm mục đích đảm bảo rằng một người, một thiếu niên, cảm thấy tự tin trong xã hội và không coi mình khác biệt với mọi người, “thiếu sót”, tệ hơn những người khác. Đây là một nền tảng rất mỏng, bởi vì các chuyên gia là những người trưởng thành và là kẻ thù đầu tiên của những thanh thiếu niên phạm pháp.

Trong mọi trường hợp, một người có hành vi lệch lạc không nên bị kìm nén những ham muốn và sở thích của mình. Đúng hơn, bạn cần thể hiện rằng bạn quan tâm đến sở thích của anh ấy và muốn chia sẻ niềm vui về những sở thích đó với anh ấy. Điều quan trọng là phải cho con bạn thấy rằng con không đơn độc và những trải nghiệm của con rất quan trọng đối với bạn.

Điều quan trọng cần nhớ là tuổi thiếu niên là thời điểm hình thành nhân cách, xương sống chính của nó, trên đó sẽ hình thành những nét tính cách và tính cách khác. Dựa trên điều này, vị trí của người này trên thế giới sẽ được xác định, bất kể âm thanh đó có ồn ào và tầm thường đến mức nào.

Để điều chỉnh hành vi đó ở thanh thiếu niên, họ thực hiện biện pháp khác nhau. Ngay cả các cơ sở dành cho thanh thiếu niên bị rối loạn tâm thần cũng đang được thành lập. Một trường học lệch lạc có thể được mở hoặc kiểu đóng. Nhược điểm của các tổ chức như vậy là trẻ em hoặc thiếu niên thường xuyên ở giữa các bạn cùng trang lứa với những hành vi bất thường giống nhau. Từ góc độ tâm lý học, điều này là sai, mặc dù chỉ những giáo viên được đào tạo đặc biệt và các nhà tâm lý học tinh tế mới làm việc với trẻ em trong những trường học có hành vi lệch lạc. Và việc đào tạo nhằm mục đích giáo dục văn hóa và phát triển các kỹ năng sáng tạo ở trẻ.

Dù vậy, có rất nhiều thông tin và phiên bản về những sai lệch ở thanh thiếu niên, nhưng bất chấp điều này, điều quan trọng là phải hiểu rằng mỗi đứa trẻ là một tờ giấy trắng mà bạn có thể viết bất cứ điều gì bạn muốn. Số phận của những thanh thiếu niên như vậy nằm trong tay xã hội và những người quan tâm đến họ.

Năm 1897, nhà xã hội học người Pháp Emile Durkheim đã xuất bản một tác phẩm có tựa đề “Tự sát”, dựa trên số liệu thống kê về tự tử ở một số nước châu Âu. Trong công trình này, nhà khoa học cho rằng tự sát không gì khác hơn là sản phẩm của sự tương tác giữa con người với nhau. Durkheim gọi “anomie” – trạng thái của một người trở thành nạn nhân của sự phá hủy các chuẩn mực xã hội – là một trong những yếu tố nguy cơ dẫn đến tự tử. Vào khoảng thời gian đó, việc nghiên cứu hành vi “lệch lạc” bắt đầu trong khuôn khổ một bộ phận riêng biệt của xã hội học - lệch lạc học.

Hành vi lệch lạc là gì?

Hành vi lệch lạc được xem xét không chỉ trong xã hội học mà còn trong y học, tội phạm học và tâm lý học. Trong xã hội học, nó còn có tên thứ hai - lệch lạc xã hội. Khái niệm này gắn bó chặt chẽ với định nghĩa về chuẩn mực xã hội, thường có nghĩa là mức độ cho phép trong hành động của con người, giúp hệ thống xã hội được cân bằng.

Hành vi lệch lạc thường đề cập đến các hình thức ổn định của sự sai lệch của một cá nhân so với các chuẩn mực xã hội truyền thống, gây ra mối nguy hiểm thực sự cho cả bản thân cá nhân đó và hạnh phúc của cộng đồng. Theo đó, người lệch lạc là người mang sự sai lệch, người vi phạm các nguyên tắc được chấp nhận chung ở một mức độ nào đó. Những hiện tượng như vậy thường đi kèm với sự điều chỉnh sai lầm về mặt xã hội của cá nhân.

Những đặc điểm chính:

• hành động của một người gây ra đánh giá tiêu cực rõ ràng từ người khác;
• gây tổn hại cho bản thân cá nhân và những người xung quanh;
• biểu hiện còn dai dẳng.

Các hình thức và ví dụ về độ lệch

Có nhiều cách phân loại hành vi lệch lạc. Một phiên bản được đề xuất bởi nhà xã hội học người Mỹ Robert Merton. Ông đã xác định được 4 loại sai lệch có thể xảy ra:

• đổi mới, khi kẻ lệch lạc đồng ý với các mục tiêu của xã hội, nhưng phủ nhận những cách chính để đạt được chúng (ví dụ: trộm cắp hoặc tạo ra “kim tự tháp tài chính”);
• chủ nghĩa nghi thức là một hiện tượng ngược lại, bao gồm việc phóng đại phương pháp đạt được mục tiêu và thiếu chú ý đến bản thân mục tiêu đó;
• chủ nghĩa rút lui - từ chối các kịch bản và phương pháp thực hiện được xã hội chấp thuận (ví dụ: thói quen gây nghiện hoặc tính mơ hồ);
• nổi loạn là sự phủ nhận các mục tiêu và phương pháp được chấp nhận chung và cố gắng thay thế chúng bằng những mục tiêu và phương pháp khác (các nhà cách mạng có thể được đưa vào nhóm này một cách có điều kiện).

Nhà xã hội học người Hungary Ferenc Pataky coi hoạt động tội phạm, nghiện rượu, nghiện ma túy và tự tử là những kiểu lệch lạc truyền thống. Ông cũng xác định một “hội chứng tiền lệch lạc” đặc biệt, là sự phức tạp của một số đặc điểm tính cách nhất định, sự kết hợp của chúng thường dẫn đến các dạng hành vi lệch lạc ổn định. Trong số đó:

• kiểu tính cách tình cảm;
• tăng mức độ xâm lược;
• mối quan hệ gia đình rối loạn;
• tỷ lệ hành vi chống đối xã hội khi còn nhỏ;
• thái độ tiêu cực đối với việc học;
• Mức IQ dưới mức trung bình.

Các dạng sai lệch nêu trên thường bao gồm các dạng khác: trộm cắp, bệnh tình dục và rối loạn ăn uống, khủng bố, mại dâm, đồng tính luyến ái, v.v.

Điều đáng chú ý là một số nhà nghiên cứu đã xác định không chỉ các loại hành vi lệch lạc mang tính phá hoại mà còn cả các dạng trung lập về mặt xã hội và thậm chí mang tính xây dựng. Ví dụ: Yu.A. Clayburgh xếp ăn xin là trung lập và sáng tạo xã hội là tích cực. N.V. Maisak cũng phân loại một số hình thức sáng tạo là những sai lệch mang tính xây dựng và một số hình thức hành vi được xã hội chấp nhận (chủ yếu trong một nhóm người nhất định). Những sai lệch tích cực bao gồm thiên tài, sự đổi mới, sự khổ hạnh, hành động anh hùng, v.v.

Nguyên nhân và cách phòng ngừa

Ban đầu, họ cố gắng liên kết các nguyên nhân của sự sai lệch với khuynh hướng di truyền, đặc điểm sinh lý và tinh thần của cá nhân (ví dụ, chậm phát triển trí tuệ). Sau này, mặc dù về mặt sinh lý và điều kiện tâm lý và không bị bác bỏ hoàn toàn, các nhà khoa học đã đi đến kết luận rằng những sai lệch được xem xét tốt nhất trong mối liên hệ với các hiện tượng xã hội. Đặc biệt, người sáng lập ra tà thuyết học, Durkheim, tin rằng Lý do chính lệch lạc là những khủng hoảng xã hội và tình trạng bất ổn nảy sinh liên quan đến chúng, khiến một người sử dụng các biện pháp bất hợp pháp để đạt được mục tiêu hoặc chọn cách “trốn thoát khỏi thực tế” hoặc nổi dậy chống lại nền tảng của xã hội.

Hành vi lệch lạc thường được quan sát thấy ở thanh thiếu niên, vì nhóm này là nhóm không ổn định nhất. Tuổi vị thành niên được đặc trưng bởi sự nhấn mạnh - một chút sai lệch so với chuẩn mực gắn liền với một đặc điểm tính cách nhất định, mà trong những hoàn cảnh không thuận lợi, có thể trở thành cơ sở cho hành vi lệch lạc. Đó là lý do tại sao các biện pháp phòng ngừa chính để ngăn ngừa những sai lệch có liên quan đến việc nuôi dạy trẻ em và thanh thiếu niên, quan tâm đến phúc lợi vật chất và sự giải trí của họ.

Hành vi lệch lạc được định nghĩa là hành vi đi chệch khỏi các chuẩn mực đã được chấp nhận và thiết lập chung. Nó có thể là cả tích cực và tiêu cực. Trong trường hợp thứ hai, cá nhân có nguy cơ phải đối mặt với các biện pháp trừng phạt chính thức và không chính thức từ xã hội. Là một hiện tượng xã hội, sự lệch lạc được các nhà xã hội học nghiên cứu và các nhà tâm lý học giải quyết các vấn đề về sự lệch lạc của cá nhân. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với các khía cạnh chính và các loại hành vi lệch lạc.

Tài liệu tham khảo lịch sử

Hành vi lệch lạc là một trong những vấn đề trung tâm của xã hội học kể từ khi ra đời. Một trong những người sáng lập ra tà thuyết học là nhà khoa học người Pháp Emile Durkheim, người vào năm 1897 đã xuất bản một tác phẩm kinh điển có tên “Tự tử”. Ông đưa ra khái niệm anomie, nghĩa là sự nhầm lẫn và mất phương hướng xã hội trong xã hội xảy ra trong thời kỳ khủng hoảng và thay đổi xã hội căn bản. Durkheim ủng hộ lời nói của mình bằng số liệu thống kê cho thấy số vụ tự tử gia tăng trong thời kỳ kinh tế suy thoái hoặc bùng nổ mạnh mẽ. Theo sau nhà khoa học này là Robert King Merton người Mỹ, người đã tạo ra lý thuyết về chức năng luận cấu trúc và là một trong những người đầu tiên phân loại các phản ứng hành vi của con người theo quan điểm xã hội học.

đặc điểm chung

Hành vi của con người được hình thành như một phản ứng trước sự kết hợp của nhiều yếu tố: môi trường xã hội, một tình huống cụ thể và tính cách của chính mình. Cách dễ nhất để mô tả sự phù hợp của hành vi con người với các chuẩn mực được chấp nhận chung là sử dụng các khái niệm như hành vi “bình thường” và “bất thường”. “Bình thường” có thể gọi là hành vi đáp ứng đầy đủ sự mong đợi của người khác. Nó cũng minh họa sức khỏe tinh thần người. Vì vậy, hành vi “bất thường” đi chệch khỏi các chuẩn mực được chấp nhận chung và có thể là một minh họa bệnh tâm thần.

Phản ứng hành vi bất thường có nhiều dạng. Như vậy, hành vi có thể là: bệnh lý, phạm pháp, rút ​​lui, không chuẩn mực, sáng tạo, lệch lạc, lệch lạc và cận biên. Định mức được xác định trên cơ sở các tiêu chí có thể tiêu cực và tích cực. Trong trường hợp đầu tiên, tiêu chuẩn được coi là không có dấu hiệu bệnh lý và trong trường hợp thứ hai - là sự hiện diện của các triệu chứng “khỏe mạnh”.

Từ quan điểm tâm lý xã hội Hành vi chống đối xã hội là một cách cư xử theo một cách nhất định mà không quan tâm đến các chuẩn mực xã hội. Công thức này kết nối sự lệch lạc với quá trình thích ứng với xã hội. Vì vậy, sự lệch lạc ở thanh thiếu niên thường xuất phát từ các hình thức thích ứng không thành công hoặc không đầy đủ.

Các nhà xã hội học sử dụng một định nghĩa hơi khác. Họ coi một triệu chứng là bình thường nếu nó phổ biến hơn 50% trong cộng đồng. Vì vậy, những phản ứng hành vi bình thường là những phản ứng đặc trưng của hầu hết mọi người. Do đó, hành vi lệch lạc biểu hiện ở một nhóm người hạn chế.

Từ quan điểm y tế, hành vi lệch lạc không đề cập đến các thuật ngữ y tế hoặc các dạng bệnh lý. Cấu trúc của nó bao gồm các rối loạn tâm thần, phản ứng với các tình huống, rối loạn phát triển và nhấn mạnh tính cách. Tuy nhiên, không phải rối loạn tâm thần nào cũng đi kèm với các triệu chứng bất thường.

Tâm lý học và sư phạm định nghĩa hành vi lệch lạc là một phương pháp hành động gây tổn hại cho một cá nhân và làm phức tạp thêm sự phát triển và tự nhận thức của cá nhân đó. Ở trẻ em, phương pháp phản ứng này có giới hạn về độ tuổi và bản thân khái niệm này áp dụng cho trẻ trên 7 tuổi. Vấn đề là em yêu tuổi trẻ hơn không thể hiểu và kiểm soát đầy đủ hành động và phản ứng của mình.

Dựa trên nhiều cách tiếp cận khác nhau, có thể đưa ra định nghĩa chung về độ lệch. Vì vậy, lệch lạc là một cách hành động tự tin, đi chệch khỏi các chuẩn mực xã hội, gây tổn hại cho cá nhân và được đánh dấu bằng sự sai lệch xã hội.

Kiểu chữ

Các loại và hình thức của hành vi lệch lạc rất rộng đến nỗi sự lệch lạc thường được đan xen với một số thuật ngữ khác: hành vi phi xã hội, phạm pháp, phản xã hội, không thích nghi, không đầy đủ, nhấn mạnh, tự hủy hoại và tâm thần. Nó cũng có thể đồng nghĩa với một khái niệm như bệnh lý hành vi.

Có nhiều cách tiếp cận để phân loại độ lệch, chúng khác nhau cả về nội dung và độ phức tạp. Sự khác biệt về loại hình học là do các ngành khoa học khác nhau (tâm lý học, xã hội học, tội phạm học, sư phạm và các ngành khác) và trường khoa học xác định hành vi lệch lạc và phân biệt sự sai lệch so với chuẩn mực theo cách riêng của mình. Chúng tôi sẽ giới thiệu cho bạn các phân loại nổi tiếng nhất.

Các loại hành vi lệch lạc theo Merton

Trong khuôn khổ lý thuyết về chức năng luận cấu trúc, R. C. Merton là một trong những nhà xã hội học đầu tiên phân loại các phản ứng hành vi của con người (1938). Trong mô hình của mình, ông đã trình bày 5 cách để một cá nhân thích ứng với các điều kiện do xã hội tạo ra. Mỗi phương pháp mô tả sự tán thành của một người đối với các mục tiêu của xã hội và các phương tiện mà xã hội sử dụng để đạt được các mục tiêu này hoặc không tán thành. Trên thực tế, một số phản ứng được mô tả là loại hành vi lệch lạc:

1. Sự phụ thuộc. Chấp nhận các mục tiêu của xã hội và các phương tiện để đạt được chúng.
2. Sự đổi mới. Chấp nhận mục tiêu nhưng không chấp nhận phương tiện để đạt được chúng.
3. Chủ nghĩa nghi lễ. Mục tiêu được thừa nhận là không thể đạt được nhưng truyền thống vẫn tiếp tục được tuân theo.
4. Chủ nghĩa rút lui. Rời khỏi xã hội, từ chối hoàn toàn các mục tiêu và phương tiện của nó.
5. Cuộc nổi loạn. Một nỗ lực nhằm thay đổi trật tự xã hội, nhằm đưa ra mục tiêu và phương tiện của chính mình.

Phân loại Kovalev

V.V. Kovalev đã xác định ba loại hành vi lệch lạc trong phân loại của mình (1981):

1. tâm lý xã hội(hành vi chống đối xã hội, chống kỷ luật, bất hợp pháp và tự động gây hấn).
2. lâm sàng-tâm lý(hành vi bệnh lý và không bệnh lý). Hành vi gây ra thay đổi bệnh lý tính cách được hình thành trong quá trình giáo dục được gọi là kiểu hành vi lệch lạc mang tính chất bệnh lý.
3. Cá nhân năng động(“phản ứng”, “sự phát triển” và “trạng thái”).

Kiểu chữ Pataki

F. Pataki trong phân loại năm 1987 của ông xác định:

1. Lõi lệch(các dạng dai dẳng): nghiện rượu, phạm tội, nghiện ma túy, tự sát.
2. “Hội chứng tiền lệch lạc”- một tập hợp các triệu chứng dẫn một người đến các hình thức sai lệch dai dẳng (xung đột gia đình, loại hành vi tình cảm, loại hành vi hung hăng, các hình thức hành vi chống đối xã hội sớm, cấp thấp thông minh, thái độ tiêu cực đối với việc học).

Phân loại Korolenko và Donskikh

Năm 1990, Ts. P. Korolenko và T. A. Donskikh đã xác định các loại và loại hành vi lệch lạc sau đây:

1. Hành vi bất thường. Nó bao gồm những hành động không phù hợp với khuôn khổ hành vi rập khuôn xã hội nhưng đóng vai trò tích cực trong quá trình phát triển của xã hội.
2. Hành vi phá hoại. Chia thành phá hoại bên ngoài (liên quan đến việc vi phạm các chuẩn mực xã hội); gây nghiện (một loại hành vi lệch lạc gây nghiện liên quan đến việc sử dụng các hoạt động cụ thể hoặc bất kỳ chất nào nhằm đạt được cảm xúc mong muốn và thoát khỏi thực tế); chống đối xã hội (kèm theo vi phạm pháp luật và quyền của người khác); mang tính hủy diệt nội tâm (nhằm mục đích làm tan rã nhân cách).

Phân loại Ivanov

Năm 1995, V.N. Ivanov, từ góc độ nguy hiểm cho xã hội và bản thân con người, đã xác định các loại hành vi lệch lạc sau:

1. Tiền tội phạm- tội phạm nhỏ, vi phạm các quy tắc và tiêu chuẩn đạo đức, sử dụng rượu và ma túy và các hình thức hành vi khác không gây ra mối đe dọa nghiêm trọng cho xã hội.
2. Tội phạm- hành vi phạm tội, bị trừng phạt hình sự.

Hệ thống phân loại của Clayburgh

Yu. A. Kleiberg năm 2001 đã xác định ba loại hành vi lệch lạc chính:

1. Tiêu cực(ví dụ: sử dụng chất gây nghiện).
2. Tích cực(ví dụ, sáng tạo xã hội).
3. Trung lập về mặt xã hội(ví dụ: ăn xin).

Khái quát hóa của E. V. Zmanovskaya

Năm 2009, E.V. Zmanovskaya, tóm tắt các loại hình sai lệch hành vi khác nhau, đã xác định loại chuẩn mực bị vi phạm là tiêu chí phân loại chính và Những hậu quả tiêu cực hành vi lệch lạc. Trong phân loại cá nhân của mình, cô ấy đã chọn ba điểm sai lệch:

1. Chống đối xã hội (tội phạm). Loại hành vi phạm pháp bao gồm các hành động đe dọa trật tự xã hội và hạnh phúc của người khác.
2. Phi xã hội (vô đạo đức). Liên quan đến sự sai lệch so với các tiêu chuẩn đạo đức, gây nguy hiểm cho sự lành mạnh của các mối quan hệ giữa các cá nhân.
3. Tự hủy (tự hủy). Loại này bao gồm hành vi tự tử, tự kỷ, cuồng tín, nạn nhân và rủi ro, nghiện thực phẩm và hóa chất, v.v.

Dấu hiệu sai lệch

Các dấu hiệu chính của bất kỳ sai lệch hành vi nào là: thường xuyên vi phạm các chuẩn mực xã hội và bị xã hội đánh giá tiêu cực, thường đi kèm với sự kỳ thị (kỳ thị, dán nhãn xã hội).

Đi chệch khỏi chuẩn mực xã hội là hành động không tuân thủ những quy tắc, luật lệ và quy định được thừa nhận trong xã hội. Điều đáng lưu ý là các chuẩn mực xã hội thay đổi theo thời gian. Trường hợp tại điểm là thái độ không ngừng thay đổi của xã hội đối với những người có xu hướng tính dục phi truyền thống.

Sự chỉ trích của xã hội và sự kỳ thị đáng kể luôn đi kèm với những người có biểu hiện sai lệch về hành vi. Ở đây, những người chỉ trích được trang bị những nhãn hiệu nổi tiếng: “nghiện rượu”, “gái điếm”, “kẻ cướp”, “tù nhân” và những người khác.

Tuy nhiên, đối với chẩn đoán nhanh và có khả năng sửa chữa những sai lệch hành vi, hai đặc điểm là không đủ. Để nhận biết một số loại, hình thức hành vi lệch lạc, bạn cần nhớ một số dấu hiệu phụ:

1. Sự phá hoại.Đặc trưng bởi khả năng gây ra thiệt hại đáng kể cho người khác hoặc cho chính mình. Hành vi lệch lạc trong mọi trường hợp đều mang tính phá hoại. Tùy theo hình thức mà nó hành động mang tính hủy diệt hoặc tự hủy diệt.
2. Hành động lặp đi lặp lại. Một người có thể phạm một hành vi phạm tội dưới tác động của bất kỳ yếu tố bên ngoài nào mà không muốn. Nhưng nếu hành vi phạm tội này được lặp lại thì sẽ xảy ra sai lệch. Vì vậy, việc một đứa trẻ thường xuyên lấy trộm tiền từ túi của cha mẹ là hành vi lệch lạc, còn việc cố gắng tự tử thì không. Một trong những dấu hiệu quan trọng của sự lệch lạc là sự hình thành dần dần của nó, khi những hành động phá hoại nhỏ biến thành những hành động phá hoại lớn hơn.
3. Tiêu chuẩn y tế. Những sai lệch luôn được xem xét từ quan điểm của các tiêu chuẩn lâm sàng. Với chứng rối loạn tâm thần, chúng ta đang nói về những phản ứng hành vi bệnh lý của một người chứ không phải về những phản ứng lệch lạc. Tuy nhiên, hành vi lệch lạc thường phát triển thành bệnh lý. Vì vậy, ví dụ, say rượu hàng ngày có thể phát triển thành chứng nghiện rượu.
4. Sự thoái hóa trong xã hội. Hành vi của con người đi chệch khỏi chuẩn mực luôn gây ra hoặc làm trầm trọng thêm tình trạng mất điều chỉnh xã hội. Và ngược lại - một người càng nhận được nhiều sự chấp thuận từ xã hội thì người đó càng cảm thấy tốt hơn trong xã hội.
5. Phát âm đa dạng về giới tính và độ tuổi. Các loại và kiểu hành vi lệch lạc khác nhau biểu hiện theo cách riêng của chúng ở những người thuộc các giới tính và độ tuổi khác nhau.

Độ lệch âm và dương

Sự lệch lạc xã hội có thể vừa tiêu cực vừa tích cực. Trong trường hợp thứ hai, nó giúp phát triển cá nhân và tiến bộ xã hội. Ví dụ về độ lệch tích cực là năng khiếu, hoạt động xã hội nhằm cải thiện xã hội, v.v. Sự lệch lạc tiêu cực góp phần tiêu cực vào sự tồn tại và phát triển của xã hội (sự lang thang, tự tử, hành vi lệch lạc của thanh thiếu niên, v.v.).

Nói chung, hành vi lệch lạc có thể biểu hiện trong một loạt các hiện tượng xã hội, do đó, tiêu chí đánh giá tính tiêu cực hay tích cực của nó, như một quy luật, là chủ quan. Cùng một loại sai lệch có thể nhận được cả những đánh giá tích cực và tiêu cực từ những người có hệ thống khác nhau các giá trị.

Lý do sai lệch

Có nhiều khái niệm về sự lệch lạc, từ di truyền sinh học đến văn hóa và lịch sử. Một trong những nguyên nhân chính dẫn đến lệch lạc xã hội là sự mâu thuẫn giữa các chuẩn mực xã hội với những yêu cầu mà cuộc sống đặt ra. Nguyên nhân phổ biến thứ hai là sự khác biệt giữa bản thân cuộc sống với những ý tưởng, sở thích của một cá nhân cụ thể. Ngoài ra, hành vi lệch lạc có thể do các yếu tố như vấn đề gia đình, lỗi lầm trong quá trình nuôi dạy, di truyền, biến dạng tính cách, bệnh tâm thần, ảnh hưởng tiêu cực của truyền thông, v.v.

Sự sai lệch và phạm pháp

Tùy thuộc vào ngành khoa học nào coi khái niệm lệch lạc mà nó có thể mang những màu sắc khác nhau. Các biến thể bệnh lý của hành vi lệch lạc bao gồm tội phạm, tự tử, mọi hình thức nghiện ma túy và lệch lạc tình dục, rối loạn tâm thần, v.v. Đôi khi hành động chống đối xã hội được hiểu là vi phạm các chuẩn mực xã hội, đi chệch khỏi các tiêu chuẩn và theo đuổi mục tiêu của mình một cách bất hợp pháp. Thông thường, khái niệm “hành vi lệch lạc” bao gồm những biểu hiện nhiều vi phạm khác nhau quy định xã hội về hành vi và sự tự điều chỉnh khiếm khuyết. Đó là lý do vì sao hành vi lệch lạc thường bị đánh đồng với hành vi phạm pháp.

Hành vi lệch lạc là những hành động hoặc hệ thống hành động hoàn toàn không phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và pháp luật của xã hội. Trong khi đó, hành vi phạm pháp là xu hướng tâm lý phạm tội. Đó là lý do tại sao nó còn được gọi là tội phạm.

Cho dù các loại hành vi lệch lạc và đặc điểm của chúng có khác nhau đến đâu thì chúng vẫn luôn có mối liên hệ với nhau. Nhiều tội ác là kết quả của những hành vi vô đạo đức ít hơn. Do đó, việc một cá nhân tham gia vào một hoặc một loại sai lệch khác sẽ làm tăng khả năng thực hiện các hành động phạm pháp từ phía anh ta. Hành vi phạm pháp khác với hành vi lệch lạc ở chỗ nó không liên quan chặt chẽ đến việc vi phạm các chuẩn mực tinh thần. Đối với xã hội, những kẻ phạm pháp tất nhiên nguy hiểm hơn nhiều so với những kẻ lệch lạc.

Các biện pháp phòng ngừa và điều trị

Vì sự lệch lạc trong hành vi là một trong những hiện tượng dai dẳng nhất nên việc phòng ngừa nó luôn có ý nghĩa. Nó đại diện cho một phức hợp của tất cả các loại hoạt động.

Các loại phòng ngừa sai lệch sau đây được phân biệt:

1. Phòng ngừa tiên phát. Nó liên quan đến việc loại bỏ các yếu tố tiêu cực và tăng cường khả năng chống lại ảnh hưởng của cá nhân. Phòng ngừa ban đầu chủ yếu nhằm mục đích ngăn ngừa các loại hành vi lệch lạc ở trẻ em và thanh thiếu niên.
2. Phòng ngừa thứ cấp. Liên quan đến việc xác định và điều chỉnh các điều kiện và yếu tố tiêu cực có thể gây ra hành vi lệch lạc. Loại phòng ngừa này được sử dụng chủ yếu khi làm việc với các nhóm thanh thiếu niên và trẻ em sống trong điều kiện khó khăn.
3. Phòng ngừa muộn. Nhằm mục đích giải quyết các vấn đề chuyên môn cao, ngăn ngừa tái phát và lên cấp hậu quả tai hại sự lệch lạc đã được hình thành. Liên quan đến việc gây ảnh hưởng tích cực lên một nhóm hẹp những người có hành vi sai lệch dai dẳng.

Nhìn chung, kế hoạch biện pháp phòng ngừa bao gồm các thành phần sau:

1. Làm việc tại phòng khám và bệnh viện.
2. Phòng ngừa trong trường học và đại học.
3. Làm việc với những gia đình rối loạn chức năng.
4. Phòng ngừa thông qua tất cả các loại phương tiện truyền thông.
5. Tổ chức các nhóm thanh niên năng động.
6. Làm việc với trẻ em đường phố
7. Đào tạo nhân lực có trình độ để phòng ngừa chất lượng cao.

Các biện pháp dự phòng tâm lý có hiệu quả trong giai đoạn đầu của quá trình hình thành sai lệch. Chúng chủ yếu nhằm mục đích chống lại nhiều loại khác nhau hành vi lệch lạc của thanh thiếu niên và thanh niên, vì chính những giai đoạn phát triển nhân cách này bao hàm sự xã hội hóa tích cực.

Việc điều trị và điều chỉnh độ lệch tiến triển được thực hiện bởi các bác sĩ tâm thần và nhà trị liệu tâm lý trên cơ sở ngoại trú hoặc nội trú. Có các cơ sở mở và đóng cửa dành cho trẻ em và thanh thiếu niên có những sai lệch nghiêm trọng. Hành vi lệch lạc trong giai đoạn đầu sẽ bị xóa bỏ thông qua việc ngăn ngừa trong các thể chế mở. Họ cung cấp cho trẻ em và thanh thiếu niên tất cả các hình thức hỗ trợ cần thiết về y tế, tâm lý và giáo dục. Trẻ em và thanh thiếu niên có những sai lệch nặng cần có cách tiếp cận cẩn thận hơn sẽ được đưa vào các cơ sở khép kín. Hành vi lệch lạc của người lớn sẽ bị pháp luật trừng phạt.

Phần kết luận

Làm quen với khái niệm và các loại hành vi lệch lạc, chúng ta có thể kết luận rằng hiện tượng này không chỉ được các bác sĩ tâm thần mà còn cả các luật sư, nhà tâm lý học, giáo viên, nhà tội phạm học và bác sĩ biết đến. Nó bao gồm nhiều hình thức hành động không được xã hội chấp thuận, từ hút thuốc đến sống lang thang. Trong hầu hết các trường hợp, hành vi đó không phải là một căn bệnh mà là một cách biểu hiện ra bên ngoài những đặc điểm tính cách cá nhân. Các loại hành vi lệch lạc không chỉ bao gồm những thay đổi tiêu cực mà còn bao gồm những thay đổi tích cực trong hành vi dẫn đến sự phát triển. Bằng chứng cho điều này là lối sống của hầu hết các nhà khoa học vĩ đại không được công chúng chấp nhận.

Khái niệm hành vi lệch lạc được coi là điểm giao thoa của khoa học. Deviatio là tiếng Latin có nghĩa là “sự lệch lạc”. Vì vậy, khái niệm này đặc trưng cho hành vi lệch lạc, do kết quả hoặc trong quá trình mà các chuẩn mực văn hóa và xã hội bị vi phạm.

Thoạt nhìn, câu hỏi “Hành vi lệch lạc là thiện hay ác?” có một câu trả lời rõ ràng: cái ác. Nhưng liệu những thiên tài, những nhà sáng tạo và những nhân vật tôn giáo có phải là tiêu chuẩn? Không, và hành vi của họ cũng thường có thể được coi là lệch lạc, điều này thường được bộc lộ khi nghiên cứu họ, trong các cuộc khảo sát. Ya. I. Gilinsky, người có đóng góp đáng kể cho việc nghiên cứu về sự lệch lạc, ủng hộ quan điểm rằng có ý nghĩa tích cực hành vi lệch lạc cho xã hội - tăng mức độ tổ chức của hệ thống, loại bỏ các tiêu chuẩn lỗi thời.

Để không lạc lối về mặt thuật ngữ, chúng tôi sử dụng một định nghĩa ít nhiều có thể chấp nhận được, điều này hạn chế khái niệm này đến mức ngăn cản sự mở rộng của nó đến mọi sai lệch so với chuẩn mực, nhưng cũng không thu hẹp nó thành các bệnh lý. Hành vi lệch lạc là hành vi đi chệch khỏi chuẩn mực xã hội của một cá nhân hoặc một nhóm, có thể cản trở sự hài lòng trong cuộc sống hoặc gây khó khăn trong việc thực hiện các nhiệm vụ cần thiết của cá nhân hoặc người khác và do đó bị lên án, thậm chí bị truy tố nhằm thay đổi hoặc truy tố. diệt trừ.

Yếu tố xã hội

Các lý thuyết về hành vi lệch lạc cố gắng làm rõ hành vi nào có thể được gọi là lệch lạc và tại sao mọi người lại thực hiện hành vi đó. Cách tiếp cận xã hội học xem xét ảnh hưởng của xã hội đến động lực của hành vi lệch lạc. Các lý thuyết xã hội học nổi tiếng nhất:

1. Lý thuyết kết cấu biến dạng

Nguyên nhân của hành vi lệch lạc là sự căng thẳng giữa các mục tiêu văn hóa và việc thiếu phương tiện sẵn có để đạt được các mục tiêu này.

2. Lý thuyết nhãn mác, kỳ thị

Hành vi lệch lạc là sản phẩm của sự kiểm soát xã hội, vì sự lệch lạc không nằm ở bản thân hành động mà chỉ nằm ở phản ứng với hành động đó.

Việc dán nhãn là “kẻ lệch lạc” dẫn đến sự lặp lại và phổ biến hơn nữa như một phản ứng trước phản ứng của xã hội, tức là một người bắt đầu tự nhận mình là kẻ lệch lạc và hành động trong ranh giới của vai trò này. E. Lemert đã đặt ra thuật ngữ “sự lệch lạc thứ cấp”, phản ánh quá trình này.

Để tránh vấn đề sai lệch thứ cấp, A. Shur đề xuất hợp pháp hóa “tội ác không có nạn nhân”. Một biện pháp khác để ngăn chặn tác động tiêu cực của sự kỳ thị thường được các nhà xã hội học xem xét - không công khai vụ việc của trẻ vị thành niên trước khi tuyên án và đưa ra những hình phạt nhẹ nhàng hơn đối với chúng. Hành vi lệch lạc của thanh thiếu niên không nên phủ nhận toàn bộ cuộc sống sau này của họ, vì nhìn chung họ có xu hướng đi chệch khỏi chuẩn mực hành vi.

3. Liên tưởng khác biệt

Ý tưởng chính là việc học tập hành vi lệch lạc xảy ra trong các nhóm mà một người dành thời gian. Nếu một người liên kết mình với một người hoặc một nhóm được hướng dẫn bởi các nguyên tắc và phương pháp phủ nhận các chuẩn mực xã hội, thì chính anh ta cũng bắt đầu phủ nhận chúng. Những lý do như vậy thường hình thành nên hành vi lệch lạc của thanh thiếu niên, vì ý kiến ​​của nhóm có giá trị cao đối với họ.

Yếu tố cá nhân, sự phát triển

Tâm lý học cũng đang cố gắng trả lời nguyên nhân của hành vi lệch lạc là gì. Cả một lĩnh vực đã xuất hiện - tâm lý học về hành vi lệch lạc, nghiên cứu các trạng thái tinh thần, phản ứng của con người đi chệch khỏi các chuẩn mực của xã hội, cũng như các mô hình phát triển dẫn đến chúng và cách cải thiện chất lượng cuộc sống của một kẻ lệch lạc. .

Tâm lý học hành vi lệch lạc bao gồm những thành tựu của tâm lý học lâm sàng và các quan điểm, thực hành, phương pháp tâm thần học. Điều này được giải thích bởi thực tế là sự sai lệch có thể là hậu quả của xung đột nảy sinh bên trong cá nhân, bên trong hoặc bên ngoài, hoặc do rối loạn tâm thần nghiêm trọng.

Những lý thuyết tâm lý sau đây sẽ giúp nhận ra những yếu tố dẫn đến việc hình thành sự sai lệch. Các quy định cơ bản của mỗi điều khoản: cá nhân phải chịu hoàn toàn trách nhiệm về hành động của mình, tội ác và sai lệch là hậu quả của sự rối loạn chức năng của các quá trình tâm thần.

1. Lý thuyết phân tâm học

Sigmund Freud tin rằng tất cả mọi người đều có những xung động hung hăng bị văn hóa đàn áp thông qua quá trình xã hội hóa. Các vấn đề trong quá trình xã hội hóa dẫn đến việc một người hướng bản thân vào trong hoặc ra ngoài.

2. Lý thuyết phát triển nhận thức

Nó dựa trên thực tế là trong quá trình phát triển, con người trải qua ba giai đoạn hình thành các chuẩn mực đạo đức. Một nghiên cứu chi tiết về các giai đoạn được thực hiện bởi Kohlberg.

Cấp độ đầu tiên là nỗi sợ bị trừng phạt và mong muốn tránh bị trừng phạt, cũng như mong đợi được hưởng lợi từ việc tuân thủ các quy tắc. Thứ hai là mong muốn phù hợp với môi trường trước mắt, duy trì trật tự đã được thiết lập. Giai đoạn thứ hai gắn liền với việc một người muốn được công nhận, quyền lực và trật tự.

Và giai đoạn thứ ba, tương ứng với sự trưởng thành về mặt đạo đức, là hình thành những nguyên tắc đạo đức của bản thân. Trong hành động của mình, mọi người ở giai đoạn này được hướng dẫn không phải bởi các nguyên tắc trừng phạt, khen thưởng, quyền lực, sự công nhận mà bởi tính đúng đắn nội tại của một hành động duy nhất.

Bị mắc kẹt ở bất kỳ giai đoạn nào cũng có thể dẫn đến sai lệch. Một hệ quả thú vị của lý thuyết này là ở giai đoạn thứ ba, một người có thể cư xử như một kẻ lệch lạc, phản đối những chuẩn mực và quy tắc không công bằng.

3. Lý thuyết học tập

Áp dụng các mô hình tương tác. Trong một tình huống xã hội, người ta thường quan sát thấy hành vi lệch lạc được nhóm chấp nhận và thậm chí được tôn vinh như thế nào. Muốn nhận được phần thưởng, lời khen ngợi, danh tiếng, một người bắt đầu sao chép một đường lối hành động nhất định.

Ngoài khen thưởng còn có yếu tố thiếu hình phạt. Khi người bị theo dõi làm những gì mình muốn và đạt được những gì mình muốn, bất chấp các quy tắc nhưng không bị trừng phạt vì điều đó thì những người khác cũng làm theo.

Theo lý thuyết này, sự điều chỉnh đạt được thông qua việc loại bỏ các ưu đãi, hủy bỏ phần thưởng. Người đó không tìm thấy sự củng cố và sớm rời bỏ con đường vi phạm các chuẩn mực xã hội.

Cấu trúc và hình thức

Hành vi lệch lạc của một cá nhân khác xa với chuẩn mực và ý tưởng phát triển hài hòa (khả năng thích ứng, tự chủ và khả năng học tập kém phát triển). Vì có nhiều đặc điểm tiếp xúc giữa con người và môi trường nên các nhà nghiên cứu đã xác định được cách phân loại, loại hình và các loại hành vi lệch lạc.

Một phân loại chung về hành vi lệch lạc được đưa ra bởi E. V. Zmanovskaya, người phân biệt một số nhóm. Theo ý kiến ​​của cô, hành vi lệch lạc có thể là:

• Phản xã hội. Loại này có đặc điểm là mâu thuẫn với các quy phạm pháp luật, hành động của con người vi phạm trật tự công cộng.
• Phản xã hội. Một người không tính đến các tiêu chuẩn đạo đức, điều này làm tổn hại đến mối quan hệ của anh ta với người khác.
• Nhằm mục đích tự hủy diệt. Những người mắc chứng rối loạn này có xu hướng thực hiện các hành vi gây tổn hại đến sức khỏe của chính họ.

Trong trường hợp này, hành vi sai lệch có thể được chia thành các loại tùy thuộc vào cách thể hiện chính xác sự sai lệch. Các loại hành vi lệch lạc chính bao gồm các sai lệch sau:

• Kỷ luật.
• Tội phạm hoặc vi phạm pháp luật.
• Hành động do bệnh tâm thần gây ra.

Các hình thức biểu hiện của hành vi lệch lạc có thể ổn định và không ổn định, lâu dài hoặc tạm thời, có cấu trúc (được phân công theo vai trò trong nhóm) hoặc không, tự phát hoặc có kế hoạch, ích kỷ hoặc vị tha, vi phạm ranh giới không gian cá nhân của người khác hoặc dẫn đến hành vi sai trái. sự tự hủy hoại nhân cách của người lệch lạc.

Tất nhiên, thường được quan sát nhất là những sai lệch mang tính ích kỷ. Một khoảng thời gian ngắn có những sai lệch so với chuẩn mực là điển hình cho những giai đoạn mà một người ở trong nhóm coi hành vi này là đúng. Việc tập trung vào việc thỏa mãn mong muốn của mình, đạt được một số loại lợi ích, quyền lực, danh tiếng hoặc sự công nhận của người khác là động cơ chính của hành vi lệch lạc. Các hình thức lâm sàng cụ thể:

• Sự xâm lược bên ngoài hoặc bên trong.
• Nghiện ma túy.
• Rối loạn ăn uống.
• Hành vi tình dục lệch lạc.
• Sở thích siêu giá trị.
• Sai lệch truyền thông.
• Sự vô đạo đức, sự vô đạo đức.
• Hành vi thiếu thẩm mỹ.

Đấu tranh, rút ​​lui hoặc bỏ qua

Bằng cách một cá nhân tương tác với môi trường, người ta có thể xác định cách tương tác chính của người lệch lạc với thực tế. Bởi vì một nhân vật nhất định xung đột với môi trường giải thích sự hiện diện của một dạng sai lệch phản ánh xung đột một cách hữu cơ. V. D. Mendelevich xác định bốn phương pháp như vậy:

• Sự đối lập.
• Cuộc đối đầu đau đớn.
• Quan tâm.
• Bỏ qua.

Dựa trên chúng, một số loại sai lệch cụ thể được xem xét. Các cuộc thảo luận vẫn còn mở về thái độ của một số người trong số họ đối với sự lệch lạc.

1. Quá hạn

Hành vi lệch lạc và hành vi phạm pháp đôi khi bị nhầm lẫn, mặc dù hành vi sau ám chỉ các hành động bất hợp pháp, còn hành vi phạm pháp đầu tiên không nằm ở đó, nhưng cả hai đều đề cập đến những sai lệch so với chuẩn mực. Đồng thời, phạm pháp không bằng tội phạm. Người phạm pháp có đặc điểm là cái gọi là bản chất vô thức của hậu quả, đó là lý do tại sao người phạm tội phạm tội.

Họ thực hiện hành vi bất hợp pháp một cách tự phát. Điều này xảy ra với những người phù phiếm, dễ bị... Thường không có ác ý, thanh thiếu niên vui chơi, ham chơi mà cuối cùng dẫn đến hậu quả đáng buồn. Thuật ngữ này có thể được sử dụng một cách chính đáng trong trường hợp có hành vi phạm tội nhưng mục đích của nó là vô tội (theo định nghĩa của E. Anchel).

2. Gây nghiện

Loại nghiện được đặc trưng bởi sự trốn tránh thực tế bằng cách sử dụng các chất hoặc hoạt động nhằm duy trì cảm xúc mãnh liệt. Những người này coi cuộc sống là “xám xịt và nhàm chán”, công việc hàng ngày có phương pháp rất khó khăn đối với họ, họ không thể chịu đựng được những trách nhiệm thường ngày, mặc dù mặt khác, họ lại thể hiện kết quả xuất sắc trong các tình huống khủng hoảng.

Một đặc điểm đặc trưng là lòng tự trọng thấp, được bù đắp bằng sự nhấn mạnh bên ngoài vào sự vượt trội. Họ cố gắng nói dối và đổ lỗi cho người khác, họ dễ dàng liên lạc nhưng lại ngại xây dựng điều gì đó mạnh mẽ từ họ và chịu trách nhiệm, họ khuôn mẫu, phụ thuộc và lo lắng.

3. Đặc điểm bệnh học

Đặc điểm của hành vi lệch lạc thuộc loại đặc điểm bệnh lý là do những thay đổi bệnh lý về tính cách: rối loạn nhân cách, rối loạn nhân cách rõ ràng. Trong sự lựa chọn của mình, những người thuộc loại này thường được hướng dẫn không phải bởi động cơ thực tế mà bởi những khát vọng cường điệu một cách bệnh lý: khao khát được công nhận, quyền lực, thống trị. Có sự đánh giá lại liên tục về khả năng, có niềm đam mê lớn với việc thao túng và nhận thức của những người xung quanh như thể họ là những con tốt trên một bàn cờ.

4. Bệnh tâm thần

Ở loại này, các vấn đề về hành vi được gây ra bởi các triệu chứng của bệnh lý tâm thần. Chúng có nghĩa là ảo giác, ảo tưởng, rối loạn suy nghĩ và ý chí, v.v.

5. Dựa vào siêu năng lực

Đặc điểm của hành vi lệch lạc dựa trên khả năng siêu việt rất phức tạp bởi thực tế là loại hành vi này thường xảy ra ở những người có năng khiếu và sự sai lệch so với chuẩn mực của họ phụ thuộc vào những khả năng đã phát triển mạnh mẽ. Một người có thể không thể hiểu chính xác người khác, xử lý các hoạt động hàng ngày, v.v.

Dấu hiệu và cách điều trị

Xu hướng hành vi lệch lạc được xác định bởi cả điều kiện gia đình và đặc điểm cá nhân. Ở trẻ em dưới 5 tuổi, hành vi lệch lạc không được chẩn đoán. Các dấu hiệu cơ bản của hành vi lệch lạc được Wikipedia trích dẫn, không mâu thuẫn với quan điểm của V. D. Mendelevich, như sau:

• Sự sai lệch so với các chuẩn mực đạo đức/văn hóa.
• Bị xã hội lên án.
• Làm hại bản thân hoặc người khác.
• Không được thể hiện bằng một tập duy nhất (định kỳ, nối tiếp hoặc liên tục).
• Sự phát triển của sự mất điều chỉnh xã hội.

Điều nổi bật hơn tất cả những điều này là hành vi lệch lạc của giới trẻ. Về cơ bản, nó là do những thay đổi trong não xảy ra ở tuổi thiếu niên. Vỏ não trước trán, chịu trách nhiệm tự kiểm soát, suy luận logic và lựa chọn hướng hành động hợp lý nhất, phát triển chậm hơn so với những phần não tập trung nỗi sợ hãi và kích thích. Vì vậy, thanh thiếu niên thường có đặc điểm là lo lắng và chấp nhận rủi ro nhiều hơn.

Việc điều chỉnh thành công hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên đạt được thông qua phương pháp trị liệu hành vi nhận thức, giúp phát triển phản ứng thích hợp trước những kích thích của môi trường thông qua đào tạo lại (có sự khuyến khích, phản ứng tiêu cực không - não cuối cùng sẽ ghi nhớ và xây dựng một mô hình phản ứng mới), cùng với phổi can thiệp y tế (thuốc an thần, thuốc chống trầm cảm). Các phương pháp khác - - sẽ cho phép bạn giải quyết các vấn đề một cách sâu sắc hơn: xung đột trong gia đình, chấn thương, dấu hiệu ám ảnh xã hội, v.v.

Việc ngăn ngừa hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên liên quan đến dữ liệu thu được nên tập trung vào lời khuyên và thảo luận. Cha mẹ, nhà tâm lý học hoặc một người lớn quan trọng đảm nhận chức năng của vỏ não trước trán và giúp phân biệt đúng sai mà không gặp bất kỳ áp lực nào. Chẩn đoán hành vi lệch lạc ở thanh thiếu niên cần tính đến các biểu hiện của hành vi phạm pháp, hung hăng, tự tử và lệ thuộc.

Hành vi lệch lạc ở trẻ em có thể được giải thích do dậy thì sớm hoặc do các vấn đề trong gia đình, trường học hoặc sức khỏe. Đứa trẻ, giống như một phong vũ biểu, phản ứng với bất kỳ thay đổi nào trong nhóm có ý nghĩa quan trọng đối với nó.

Việc điều chỉnh hành vi lệch lạc có thể tập trung vào quá trình trị liệu tâm lý để hài hòa trạng thái bên trong của cá nhân và việc dùng thuốc nếu nguyên nhân bắt nguồn từ bệnh tâm lý. Hầu hết các vấn đề trong cuộc sống của một người đều được giải quyết nhanh chóng hoặc có thể được đơn giản hóa đáng kể hoặc cần có sự giám sát của chuyên gia để cải thiện chất lượng cuộc sống. Điều quan trọng là đừng ngại yêu cầu giúp đỡ, vì hành vi lệch lạc không chỉ có thể dẫn đến những rắc rối trong mối quan hệ với những người thân yêu mà còn dẫn đến sự hủy hoại nhân cách. Tác giả: Ekaterina Volkova

- một mặt, đây là một hành động, hành động của con người không tương ứng với các chuẩn mực, tiêu chuẩn đã được thiết lập hoặc phát triển chính thức trong một xã hội nhất định, mặt khác, là một hiện tượng xã hội được thể hiện dưới các hình thức hoạt động đại chúng của con người không tương ứng với các chuẩn mực hoặc tiêu chuẩn được thiết lập chính thức hoặc thực tế được phát triển trong một xã hội nhất định. Kiểm soát xã hội là một cơ chế điều tiết xã hội, một tập hợp các phương tiện và phương pháp gây ảnh hưởng xã hội, cũng như thực tiễn xã hội về việc sử dụng chúng.

Khái niệm hành vi lệch lạc

Dưới lệch lạc(từ tiếng Latin deviatio - độ lệch) hành vi trong xã hội học hiện đại, một mặt nó có nghĩa là một hành động, hành động của con người không tương ứng với các chuẩn mực, tiêu chuẩn được thiết lập chính thức hoặc thực sự được thiết lập trong một xã hội nhất định, mặt khác, là một hiện tượng xã hội được thể hiện dưới hình thức đại chúng của con người. hoạt động không tương ứng với các chuẩn mực hoặc tiêu chuẩn được thiết lập chính thức hoặc thực sự được thiết lập trong một xã hội nhất định.

Xuất phát điểm để hiểu hành vi lệch chuẩn là khái niệm chuẩn mực xã hội, được hiểu là giới hạn, thước đo những gì được phép (được phép hoặc bắt buộc) trong hành vi, hoạt động của con người, bảo đảm cho sự tồn tại của hệ thống xã hội. Những sai lệch so với chuẩn mực xã hội có thể là:

• tích cực, nhằm khắc phục những chuẩn mực, chuẩn mực lỗi thời và gắn với sáng tạo xã hội, góp phần làm thay đổi về chất của hệ thống xã hội;
• tiêu cực - rối loạn chức năng, vô tổ chức hệ thống xã hội và dẫn đến sự hủy diệt, dẫn đến hành vi lệch lạc.

Hành vi lệch lạc là một loại lựa chọn xã hội: khi mục tiêu của hành vi xã hội không tương xứng với khả năng thực tế để đạt được chúng, các cá nhân có thể sử dụng các phương tiện khác để đạt được mục tiêu của mình. Ví dụ, một số cá nhân, khi theo đuổi thành công, sự giàu có hoặc quyền lực viển vông, đã chọn những phương tiện bị xã hội cấm đoán và đôi khi là bất hợp pháp và trở thành kẻ phạm pháp hoặc tội phạm. Một kiểu sai lệch khác so với chuẩn mực là sự bất tuân và phản kháng công khai, biểu tình bác bỏ các giá trị và tiêu chuẩn được chấp nhận trong xã hội, đặc điểm của những người cách mạng, khủng bố, tôn giáo cực đoan và các nhóm người tương tự khác tích cực đấu tranh chống lại xã hội nơi họ sinh sống.

Trong tất cả các trường hợp này, sự sai lệch là kết quả của việc các cá nhân không có khả năng hoặc không sẵn sàng thích ứng với xã hội và các yêu cầu của nó, nói cách khác, nó cho thấy sự thất bại hoàn toàn hoặc tương đối của quá trình xã hội hóa.

Các hình thức hành vi lệch lạc

Hành vi lệch lạc chỉ mang tính chất tương đối vì nó chỉ được đo lường bằng những chuẩn mực văn hóa của một nhóm nhất định. Ví dụ, bọn tội phạm coi tống tiền là một cách kiếm tiền thông thường, nhưng hầu hết người dân coi hành vi đó là lệch lạc. Điều này cũng áp dụng cho một số loại hành vi xã hội nhất định: ở một số xã hội, chúng bị coi là lệch lạc, ở những xã hội khác thì không. Nhìn chung, các hình thức hành vi lệch lạc thường bao gồm tội phạm, nghiện rượu, nghiện ma túy, mại dâm, cờ bạc, rối loạn tâm thần và tự tử.

Một trong những kiểu chữ về hành vi lệch lạc được công nhận trong xã hội học hiện đại, được phát triển bởi R. Merton phù hợp với ý tưởng về sự lệch lạc do hậu quả của tình trạng bất thường, tức là. quá trình phá hủy các yếu tố cơ bản của văn hóa, trước hết là các tiêu chuẩn đạo đức.

Kiểu hình của hành vi lệch lạc Merton dựa trên ý tưởng về sự lệch lạc như một khoảng cách giữa các mục tiêu văn hóa và những cách thức được xã hội chấp thuận để đạt được chúng. Theo đó, ông xác định bốn loại sai lệch có thể xảy ra:

• sự đổi mới, giả định trước sự đồng ý với các mục tiêu của xã hội và từ chối các phương pháp được chấp nhận rộng rãi để đạt được chúng (“những người đổi mới” bao gồm gái mại dâm, kẻ tống tiền, người tạo ra “kim tự tháp tài chính”, các nhà khoa học vĩ đại);
• chủ nghĩa nghi thức liên quan đến việc phủ nhận các mục tiêu của một xã hội nhất định và sự phóng đại vô lý về tầm quan trọng của các cách để đạt được chúng, chẳng hạn, một quan chức yêu cầu mỗi tài liệu phải được điền cẩn thận, kiểm tra kỹ, nộp thành bốn bản, nhưng bản chính điều bị lãng quên - mục tiêu;
• chủ nghĩa rút lui(hoặc thoát khỏi thực tế), thể hiện ở việc từ chối cả mục tiêu và phương pháp đạt được chúng được xã hội chấp thuận (người say rượu, người nghiện ma túy, người vô gia cư, v.v.);
• cuộc náo loạn, phủ nhận cả mục tiêu và phương pháp mà tìm cách thay thế chúng bằng những mục tiêu mới (các nhà cách mạng phấn đấu phá vỡ triệt để mọi quan hệ xã hội).

Merton coi loại hành vi không lệch lạc duy nhất là tuân thủ, thể hiện sự đồng tình với các mục tiêu và phương tiện để đạt được chúng. Kiểu chữ của Merton tập trung vào thực tế là sự sai lệch không phải là sản phẩm của thái độ hoàn toàn tiêu cực đối với các chuẩn mực và tiêu chuẩn được chấp nhận chung. Ví dụ, một tên trộm không từ chối mục tiêu được xã hội chấp thuận - Vật chất tốt, anh ấy có thể phấn đấu vì nó với lòng nhiệt thành giống như một chàng trai trẻ quan tâm đến sự nghiệp của mình. Người quan chức không từ bỏ những quy tắc làm việc được chấp nhận rộng rãi, nhưng anh ta tuân theo chúng quá theo nghĩa đen, đến mức phi lý. Đồng thời, cả kẻ trộm và quan chức đều là những kẻ lệch lạc.

Một số lý do cho hành vi lệch lạc không mang tính chất xã hội mà mang tính sinh học. Ví dụ, xu hướng nghiện rượu, nghiện ma túy và rối loạn tâm thần có thể truyền từ cha mẹ sang con cái. Trong xã hội học về hành vi lệch lạc, có một số hướng giải thích lý do cho sự xuất hiện của nó. Vì vậy, Merton, sử dụng khái niệm “anomie” (một trạng thái xã hội trong đó các chuẩn mực và giá trị cũ không còn tương ứng với các quan hệ thực tế và các quan hệ mới chưa được thiết lập), coi nguyên nhân của hành vi lệch lạc là nguyên nhân. sự không nhất quán giữa các mục tiêu mà xã hội đưa ra và các phương tiện mà xã hội đưa ra để đạt được thành tựu của họ. Trong khuôn khổ định hướng dựa trên lý thuyết xung đột, người ta cho rằng các mô hình hành vi xã hội sẽ lệch lạc nếu chúng dựa trên các chuẩn mực của một nền văn hóa khác. Ví dụ, một tên tội phạm được coi là người mang một nhóm văn hóa nhất định xung đột với loại hình văn hóa thống trị trong một xã hội nhất định. Một số nhà xã hội học trong nước hiện đại tin rằng nguồn gốc của sự sai lệch là bất bình đẳng xã hội trong xã hội, sự khác biệt về khả năng thỏa mãn nhu cầu của các nhóm xã hội khác nhau.

Có những mối quan hệ giữa các dạng hành vi lệch lạc khác nhau, với hiện tượng tiêu cực này củng cố hiện tượng kia. Ví dụ, chứng nghiện rượu góp phần làm tăng tính côn đồ.

Bị gạt ra ngoài lề là một trong những nguyên nhân dẫn đến sai lệch. Dấu hiệu chính của việc bị gạt ra ngoài lề xã hội là sự phá vỡ các mối quan hệ xã hội, và trong phiên bản “cổ điển”, các mối quan hệ kinh tế và xã hội bị phá vỡ trước tiên, sau đó là các mối quan hệ tinh thần. BẰNG tính năng đặc trưng hành vi xã hội của những người bị gạt ra ngoài lề xã hội có thể được gọi là sự suy giảm mức độ mong đợi của xã hội và nhu cầu xã hội. Hậu quả của việc bị gạt ra ngoài lề xã hội là sự nguyên thủy hóa của một số bộ phận xã hội, thể hiện trong sản xuất, đời sống hằng ngày và đời sống tinh thần.

Một nhóm nguyên nhân khác của hành vi lệch lạc có liên quan đến sự lây lan của nhiều loại hành vi khác nhau. bệnh lý xã hội, đặc biệt là sự gia tăng bệnh tâm thần, nghiện rượu, nghiện ma túy và sự suy giảm nguồn gen của dân số.

Lang thang và ăn xin, đại diện cho một lối sống đặc biệt (từ chối tham gia các công việc có ích cho xã hội, chỉ tập trung vào thu nhập không kiếm được), nhận được Gần đây phổ biến rộng rãi trong số nhiều loại khác nhau những sai lệch xã hội. Mối nguy hiểm xã hội của những sai lệch xã hội kiểu này là những kẻ lang thang, ăn xin thường đóng vai trò trung gian trong việc phân phối ma túy, trộm cắp và các tội phạm khác.

Hành vi lệch lạc trong xã hội hiện đại có một số đặc điểm. Hành vi này ngày càng trở nên nguy hiểm và hợp lý. Sự khác biệt chính giữa những người lệch lạc có ý thức chấp nhận rủi ro và những nhà thám hiểm là sự tin cậy của họ vào tính chuyên nghiệp, niềm tin không phải vào số phận và cơ hội mà vào kiến ​​thức và sự lựa chọn có ý thức. Hành vi nguy cơ lệch lạc góp phần vào việc tự hiện thực hóa, tự nhận thức và khẳng định bản thân của cá nhân.

Thông thường hành vi lệch lạc có liên quan đến chứng nghiện, tức là. với mong muốn tránh sự khó chịu về tâm lý xã hội bên trong, thay đổi trạng thái tâm lý xã hội của một người, đặc trưng bởi đấu tranh nội tâm, xung đột nội tâm. Vì vậy, con đường lệch lạc được lựa chọn chủ yếu bởi những người không có cơ hội hợp pháp để tự thực hiện trong điều kiện của hệ thống phân cấp xã hội hiện có, những người có cá tính bị đàn áp và khát vọng cá nhân bị ngăn chặn. Những người như vậy không thể tạo dựng sự nghiệp hoặc thay đổi địa vị xã hội của mình bằng các kênh hợp pháp di động xã hội, do đó các chuẩn mực trật tự được chấp nhận chung được coi là không tự nhiên và không công bằng.

Nếu loại sai lệch này hay loại sai lệch khác có được tính chất ổn định và trở thành chuẩn mực hành vi của nhiều người thì xã hội buộc phải xem xét lại các nguyên tắc kích thích hành vi lệch lạc hoặc đánh giá lại các chuẩn mực xã hội. Nếu không, hành vi được coi là lệch lạc có thể trở thành bình thường. Để ngăn chặn sự sai lệch mang tính hủy diệt lan rộng, cần phải:

• tăng khả năng tiếp cận những cách hợp pháp để đạt được thành công và thăng tiến trong xã hội;
• thực hiện bình đẳng xã hội trước pháp luật;
• hoàn thiện pháp luật, phù hợp với thực tế xã hội mới;
• phấn đấu cho sự thỏa đáng của tội phạm và hình phạt.

Hành vi lệch lạc và phạm pháp

TRONG Đời sống xã hội giống như thật giao thông, mọi người thường đi chệch khỏi những quy tắc mà họ phải tuân theo.

Hành vi không phù hợp với yêu cầu được gọi là lệch lạc(hoặc lệch lạc).

Những hành động bất hợp pháp, hành vi sai trái và hành vi phạm tội thường được gọi là hành vi phạm pháp. Ví dụ, hành vi côn đồ có thể bị coi là phạm pháp, ngôn ngữ tục tĩu V. nơi công cộng, tham gia đánh nhau và các hành động khác vi phạm quy định pháp luật nhưng chưa phải là tội hình sự nghiêm trọng. Hành vi phạm pháp là một loại hành vi lệch lạc.

Độ lệch tích cực và tiêu cực

Những sai lệch (sai lệch), như một quy luật, là tiêu cực. Ví dụ như tội phạm, nghiện rượu, nghiện ma túy, tự tử, mại dâm, khủng bố, v.v. Tuy nhiên, trong một số trường hợp có thể tích cực ví dụ, những sai lệch, đặc điểm hành vi mang tính cá nhân hóa rõ rệt của bản gốc suy nghĩ sáng tạo, có thể bị xã hội đánh giá là “lập dị”, đi chệch khỏi chuẩn mực nhưng đồng thời lại có ích cho xã hội. Khổ hạnh, thánh thiện, thiên tài, đổi mới là những dấu hiệu của những sai lệch tích cực.

Độ lệch âm được chia thành hai loại:

• những sai lệch nhằm mục đích gây tổn hại cho người khác (nhiều hành động hung hăng, bất hợp pháp, tội phạm);
• những sai lệch gây tổn hại cho cá nhân (nghiện rượu, tự tử, nghiện ma túy, v.v.).

Lý do hành vi lệch lạc

Trước đây, người ta đã nỗ lực giải thích nguyên nhân của hành vi lệch lạc dựa trên đặc điểm sinh học của những người vi phạm quy chuẩn - đặc điểm thể chất cụ thể, sai lệch di truyền; dựa trên đặc điểm tâm lý - thiểu năng trí tuệ, các vấn đề khác nhau bản chất tinh thần. Đồng thời, cơ chế tâm lý hình thành hầu hết các sai lệch được cho là hành vi gây nghiện ( nghiện- nghiện), khi một người tìm cách thoát khỏi những khó khăn của cuộc sống thực, sử dụng rượu, ma túy và cờ bạc. Hậu quả của việc nghiện ngập là sự hủy hoại nhân cách.

Những giải thích về mặt sinh học và tâm lý về nguyên nhân của sự sai lệch vẫn chưa được khoa học xác nhận rõ ràng. Kết luận đáng tin cậy hơn xã hội học lý thuyết xem xét nguồn gốc của sự sai lệch trong bối cảnh xã hội rộng lớn.

Theo khái niệm mất phương hướng, do nhà xã hội học người Pháp Emile Durkheim (1858-1917) đề xuất, đất dinh dưỡngđối với những sai lệch là những cuộc khủng hoảng xã hội, khi có sự không phù hợp giữa các chuẩn mực được chấp nhận và Trải nghiệm sống con người và một trạng thái bất ổn xuất hiện - sự vắng mặt của các chuẩn mực.

Nhà xã hội học người Mỹ Robert Merton (1910-2003) tin rằng nguyên nhân của sự sai lệch không phải là do thiếu các chuẩn mực mà là do không có khả năng tuân theo chúng. Anomie -đó là khoảng cách giữa các mục tiêu được quy định về mặt văn hóa và sự sẵn có của các phương tiện được xã hội chấp thuận để đạt được chúng.

Trong nền văn hóa hiện đại, thành công và giàu có được coi là mục tiêu hàng đầu. Nhưng xã hội không cung cấp cho tất cả mọi người những phương tiện hợp pháp để đạt được những mục tiêu này. Vì vậy, một người phải chọn những phương tiện bất hợp pháp hoặc từ bỏ mục tiêu, thay thế nó bằng những ảo tưởng về hạnh phúc (ma túy, rượu, v.v.). Một lựa chọn khác cho hành vi lệch lạc trong tình huống như vậy là nổi loạn chống lại các mục tiêu và phương tiện đã được thiết lập.

Theo lý thuyết sự kỳ thị(hoặc dán nhãn) tất cả mọi người đều có xu hướng vi phạm các chuẩn mực, nhưng những người bị gắn mác là kẻ lệch lạc lại trở thành kẻ lệch lạc. Ví dụ, một cựu tội phạm có thể từ bỏ quá khứ phạm tội của mình, nhưng những người khác sẽ coi anh ta là tội phạm, tránh giao tiếp với anh ta, từ chối thuê anh ta, v.v. Kết quả là anh ta chỉ còn một lựa chọn - quay trở lại con đường tội phạm.

Lưu ý rằng trong thế giới hiện đại Hành vi lệch lạc là đặc trưng nhất của cả những người không ổn định và dễ bị tổn thương nhất. Ở nước ta, tình trạng nghiện rượu, nghiện ma túy và tội phạm của giới trẻ đang được đặc biệt quan tâm. Cần phải có các biện pháp toàn diện để chống lại những sai lệch này và những sai lệch khác.

Lý do giải thích hành vi lệch lạc

Sự lệch lạc nảy sinh trong quá trình xã hội hóa cơ bản của một người. Nó gắn liền với sự hình thành động lực, vai trò xã hội và thân phận con người xưa và nay mâu thuẫn với nhau. Ví dụ, vai trò của một học sinh không trùng với vai trò của một đứa trẻ. Cấu trúc động lực của một người có tính chất mâu thuẫn; nó bao gồm cả động cơ hành động tích cực (phù hợp) và tiêu cực (lệch lạc).

Vai trò xã hội liên tục thay đổi trong suốt cuộc đời của một người, củng cố những động cơ tuân thủ hoặc lệch lạc. Lý do cho điều này là sự phát triển của xã hội, các giá trị và chuẩn mực của nó. Những gì lệch lạc trở thành bình thường (tuân thủ) và ngược lại. Ví dụ, chủ nghĩa xã hội, cách mạng, những người Bolshevik, v.v. động cơ và chuẩn mực đã lệch lạc đối với nước Nga Sa hoàng, và những người vận chuyển họ bị trừng phạt bằng việc lưu đày và bỏ tù. Sau chiến thắng của Bolshevik, những chuẩn mực lệch lạc trước đây được coi là bình thường. Sự sụp đổ của xã hội Xô Viết đã biến những chuẩn mực và giá trị của nó trở thành lệch lạc, trở thành nguyên nhân dẫn đến những hành vi lệch lạc mới của người dân ở nước Nga thời hậu Xô Viết.

Một số phiên bản được đưa ra để giải thích hành vi lệch lạc. TRONG cuối thế kỷ XIX thế kỷ, lý thuyết của bác sĩ người Ý Lambroso nảy sinh về di truyềnđiều kiện tiên quyết cho hành vi lệch lạc. Theo ông, “loại tội phạm” là kết quả của sự suy thoái của con người giai đoạn đầu phát triển. Dấu hiệu bên ngoài người lệch lạc: hàm dưới nhô ra, giảm khả năng nhạy cảm với cơn đau, v.v. Ngày nay, nguyên nhân sinh học của hành vi lệch lạc bao gồm bất thường về nhiễm sắc thể giới tính hoặc nhiễm sắc thể bổ sung.

Tâm lý Nguyên nhân của sự sai lệch được gọi là “mất trí nhớ”, “thoái hóa”, “tâm thần”, v.v. Ví dụ, Freud đã phát hiện ra một kiểu người có bản năng tinh thần bẩm sinh là thích sự hủy diệt. Sự lệch lạc tình dục được cho là có liên quan đến nỗi sợ hãi sâu xa về việc bị thiến, v.v.

Phá hoại Những chuẩn mực văn hóa tinh thần “xấu” của đại diện tầng lớp trung lưu và thượng lưu từ tầng lớp dưới cũng được coi là nguyên nhân dẫn đến hành vi lệch lạc. “Lây nhiễm” xảy ra trong quá trình giao tiếp “trên đường phố”, do quen biết bình thường. Một số nhà xã hội học (Miller, Sellin) tin rằng các tầng lớp xã hội thấp hơn có xu hướng chấp nhận rủi ro, cảm giác mạnh, v.v.

Đồng thời nhóm có ảnh hưởng Họ coi những người thuộc tầng lớp thấp hơn là những kẻ lệch lạc, mở rộng cho họ những trường hợp cá biệt về hành vi lệch lạc của họ. Ví dụ, trong nước Nga hiện đại“Người có quốc tịch da trắng” được coi là những kẻ buôn bán, trộm cắp và tội phạm tiềm năng. Ở đây chúng ta cũng có thể đề cập đến ảnh hưởng của truyền hình, sự trình diễn khó chịu của những cảnh hành vi lệch lạc.

Sự mơ hồ của các công thức chuẩn mực về động lực, hướng dẫn con người trong hoàn cảnh khó khăn, cũng là nguyên nhân dẫn đến hành vi lệch lạc. Ví dụ: các công thức “làm tốt nhất có thể”, “đặt lợi ích của xã hội lên trên lợi ích của bạn”, v.v. không cho phép bạn tạo động lực đầy đủ cho hành động của mình trong một tình huống cụ thể. Một người theo chủ nghĩa tuân thủ tích cực sẽ phấn đấu cho những động cơ và dự án hành động đầy tham vọng, một người thụ động sẽ giảm nỗ lực của mình đến giới hạn khiến bản thân yên tâm, và một người có động cơ lệch lạc theo chủ nghĩa tuân thủ sẽ luôn tìm ra kẽ hở để biện minh cho hành vi lệch lạc của mình.

Bất bình đẳng xã hội - một lý do quan trọng khác dẫn đến hành vi lệch lạc. Những nhu cầu cơ bản của con người khá giống nhau và khả năng đáp ứng chúng cũng khác nhau Tầng lớp xã hội(giàu và nghèo) khác nhau. Trong những điều kiện như vậy, người nghèo nhận được “quyền đạo đức” để có những hành vi lệch lạc đối với người giàu, thể hiện dưới nhiều hình thức chiếm đoạt tài sản. Đặc biệt, lý thuyết này đã hình thành nền tảng tư tưởng cho sự đi chệch hướng mang tính cách mạng của những người Bolshevik chống lại các giai cấp có tài sản: “cướp bóc”, bắt giữ những người có tài sản, lao động cưỡng bức, hành quyết, Gulag. Trong sự sai lệch này, có sự khác biệt giữa các mục tiêu bất công (bình đẳng xã hội hoàn toàn) và các phương tiện bất công (bạo lực toàn diện).

Xung đột giữa các chuẩn mực văn hóa của một nhóm xã hội, xã hội nhất định cũng là nguyên nhân dẫn đến hành vi lệch lạc. Văn hóa nhóm của một nhóm sinh viên hoặc quân đội, tầng lớp thấp hơn hoặc một băng đảng khác nhau đáng kể về lợi ích, mục tiêu, giá trị của họ một mặt và mặt khác là các phương tiện có thể thực hiện được. Nếu chúng va chạm ở một địa điểm nhất định và vào một thời điểm nhất định - ví dụ: trong kỳ nghỉ - hành vi sai lệch sẽ phát sinh liên quan đến các chuẩn mực văn hóa được chấp nhận trong xã hội.

Bản chất giai cấp của nhà nước, được cho là thể hiện lợi ích của giai cấp thống trị về kinh tế, là nguyên nhân quan trọng dẫn đến hành vi lệch lạc của cả nhà nước trong mối quan hệ với các giai cấp bị áp bức và giai cấp sau trong mối quan hệ với nó. Theo quan điểm của lý thuyết xung đột này, luật pháp ban hành trong nhà nước chủ yếu không bảo vệ người lao động mà bảo vệ giai cấp tư sản. Những người cộng sản biện minh cho thái độ tiêu cực của họ đối với nhà nước tư sản bằng bản chất áp bức của nó.

Anomie - nguyên nhân sai lệch được E. Durkheim đề xuất khi phân tích nguyên nhân dẫn đến tự sát. Nó thể hiện sự mất giá trị của các chuẩn mực văn hóa, thế giới quan, tâm lý và lương tâm của một người do sự phát triển mang tính cách mạng của xã hội. Con người một mặt mất đi định hướng, mặt khác việc tuân theo những chuẩn mực văn hóa trước đây không dẫn đến việc thỏa mãn nhu cầu của mình. Điều này xảy ra với các chuẩn mực của Liên Xô sau sự sụp đổ của xã hội Liên Xô. Hàng triệu qua đêm người Liên Xô trở thành những người Nga sống trong “khu rừng của chủ nghĩa tư bản hoang dã”, nơi “con người là sói đối với con người”, nơi diễn ra sự cạnh tranh, được giải thích bởi chủ nghĩa Darwin xã hội. Trong điều kiện như vậy, một số (người theo chủ nghĩa tuân thủ) thích nghi, số khác trở thành kẻ lệch lạc, thậm chí là tội phạm và tự sát.

Một nguyên nhân quan trọng của hành vi lệch lạc là xã hội (bao gồm cả các chiến binh), thảm họa do con người và thiên nhiên gây ra. Chúng xâm phạm tâm lý con người, làm gia tăng bất bình đẳng xã hội, gây ra tình trạng vô tổ chức của các cơ quan thực thi pháp luật, trở thành lý do khách quan hành vi lệch lạc của nhiều người. Ví dụ, chúng ta có thể nhớ lại hậu quả của cuộc xung đột vũ trang kéo dài ở Chechnya, Chernobyl và trận động đất.