Các lựa chọn để chuẩn bị cho bài kiểm tra vật lý. VPR trong vật lý: xem xét bài tập với giáo viên
Cẩm nang trình bày 20 dạng đề thi môn vật lý cho học sinh lớp 7. Mỗi Công việc xác minh gồm 10 bài tập bao gồm tất cả các chủ đề chính của môn vật lý lớp 7 tổ chức giáo dục. Mọi câu hỏi đều có câu trả lời và hệ thống chi tiếtđánh giá việc thực hiện chúng. Hội thảo là cần thiết đối với học sinh lớp 7, giáo viên và nhà phương pháp sử dụng nhiệm vụ điển hìnhđể chuẩn bị cho công việc thử nghiệm toàn Nga.
Bài kiểm tra bao gồm 10 nhiệm vụ, hoàn thành trong 1 bài học (45 phút). Xây dựng câu trả lời của bạn trong văn bản của tác phẩm theo hướng dẫn của bài tập. Nếu bạn viết câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết câu trả lời đúng bên cạnh.
Bạn được phép sử dụng máy tính khi làm bài.
VPR. Vật lý. Lớp 7. Xưởng. Ivanova V.V.
Mô tả sách giáo khoa
LỰA CHỌN 1
Điền vào cột bên phải của bảng bằng cách nhập các từ nước, thời gian, khác biệt
Zia, đá theo đúng dòng chữ ở cột bên trái.
Trả lời:
Giá trị của phép chia_
Đọc dụng cụ_
Vận tốc của xe là 60 km/h. Anh ta sẽ đi được bao xa trong 10 phút? Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
Dung tích bình xăng của xe là 16 lít, mật độ xăng 710 kg/m3. Tìm khối lượng xăng đổ đầy bình xăng. Viết công thức và thực hiện các phép tính. 1 l = 0,001 m3.
Trả lời:
TÊN LỰC A) Lực đàn hồi B) Lực ma sát
SỰ ĐỊNH NGHĨA
1) Lực mà Trái đất hút các vật thể về phía mình
2) Xảy ra khi một vật chuyển động dọc theo bề mặt của vật khác
3) Tác động lên giá đỡ hoặc kéo dãn hệ thống treo
4) Xảy ra khi cơ thể bị biến dạng, viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.
Trả lời:
1) Áp suất được đo bằng pascal.
2) Áp suất khí quyển được đo bằng lực kế.
3) Áp suất của chất lỏng lên đáy và thành bình tỷ lệ nghịch với mật độ của chất lỏng và chiều cao của cột chất lỏng.
4) Máy ép thủy lực là một loại máy mang lại sức mạnh.
5) Trong các bình thông nhau, mức chất lỏng luôn bằng nhau.
Trả lời:
Lực Archimedean tác dụng lên một vật ngâm trong chất lỏng hóa ra nhỏ hơn lực hấp dẫn. Điều gì sẽ xảy ra với cơ thể?
Trả lời:_
Trong hình là một quả bóng đang rơi. Vẽ hình này lực hấp dẫn tác dụng lên quả bóng.
Tải trọng được giữ cân bằng nhờ khối như hình vẽ, tác dụng bởi một lực F = 8 N. Trọng lượng của tải trọng là bao nhiêu?
Trả lời:
Một vận động viên ném một quả bóng nặng 0,45 kg (xem hình). Động năng của quả bóng là gì? 10 m/s
Trả lời:
LỰA CHỌN 2
Điền vào cột bên phải của bảng bằng cách nhập các từ, cụm từ lực, ly, nhảy dù, tủ quần áo theo đúng các từ ở cột bên trái.
Cơ thể vật lý
Chất
Đại lượng vật lý
Hiện tượng vật lý
Nhìn kỹ vào bản vẽ. Ghi lại giá trị chia và số chỉ của đồng hồ.
Trả lời:
Giá trị của phép chia_
Đọc dụng cụ_
Xe máy chuyển động với tốc độ bao nhiêu nếu nó đi được 15 km trong 20 phút? Thể hiện câu trả lời của bạn bằng km/h. Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
Bạn có thể đổ 200 gram nước vào ly. Tìm thể tích của cốc này nếu khối lượng riêng của nước là 1 g/cm3. Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
Nối tên lực với định nghĩa của nó.
TÊN NGUỒN ĐIỆN ĐỊNH NGHĨA
A) Trọng lượng cơ thể 1) Xảy ra khi một cơ thể chuyển động dọc theo
B) Trọng lực của bề mặt của vật khác
3) Xảy ra khi cơ thể bị biến dạng
4) Lực mà Trái đất hút các vật thể về phía mình
Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng.
Trả lời:
Chọn hai câu đúng từ danh sách được cung cấp và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.
Áp suất của một vật rắn là một đại lượng vật lý bằng tỉ số giữa lực tác dụng vuông góc với bề mặt và diện tích của bề mặt này.
Áp suất của chất lỏng ở đáy và thành bình tỷ lệ thuận với mật độ của chất lỏng và tỷ lệ nghịch với chiều cao của cột chất lỏng.
Một ví dụ về các mạch thông tin liên lạc là cống. Áp suất khí quyển tăng theo độ cao.
Máy ép thủy lực là một thân máy cứng có thể xoay quanh điểm tựa.
Trả lời:
Quả bóng bay chứa đầy khí heli. Lực Archimedean tác dụng lên quả bóng hóa ra lớn hơn lực hấp dẫn. Điều gì sẽ xảy ra với quả bóng?
Trả lời:
Hình vẽ cho thấy một khối trượt trên mặt bàn. Vẽ vào hình này lực hấp dẫn tác dụng lên khối.
Hình ảnh cho thấy một đòn bẩy. Lực Fx = 20 N, lực F2 = 40 lực 1g = 4 dm. Tìm chiều dài cánh tay đòn 12. Khối lượng của đòn bẩy máy ép nhỏ. Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
Một quả táo nặng 150 g treo trên cành cây táo (xem hình). Năng lượng tiềm năng của một quả táo là gì?
Viết các công thức và thực hiện phép tính. Thể hiện câu trả lời của bạn bằng joules.
Trả lời:
X
LỰA CHỌN 3
Điền vào cột bên phải của bảng bằng cách nhập các từ và cụm từ không khí, chuyển động của ván trượt, âm lượng, khối theo đúng các từ ở cột bên trái.
Cơ thể vật lý
Chất
Đại lượng vật lý
Hiện tượng vật lý
Nhìn kỹ vào bản vẽ. Ghi lại giá trị chia và số chỉ của đồng hồ.
Trả lời:
Giá trị của phép chia_
Đọc dụng cụ_
Tốc độ xe buýt là 50 km/h. Anh ta sẽ đi được bao xa trong 90 phút? Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
Chiếc nhẫn bạc có khối lượng 5,25 g và thể tích 0,5 cm3. Tìm mật độ của bạc tính bằng g/cm3. Viết công thức và thực hiện các phép tính.
Trả lời:
1 5 1 Hãy nối tên lực với định nghĩa của nó.
TÊN LỰC A) Lực đàn hồi B) Lực hấp dẫn
SỰ ĐỊNH NGHĨA
1) Xảy ra khi cơ thể bị biến dạng
2) Tác động lên giá đỡ hoặc kéo dãn hệ thống treo
3) Lực mà Trái đất hút các vật thể về phía mình
4) Xảy ra khi một vật chuyển động dọc theo bề mặt của vật khác
Viết các số đã chọn vào bảng dưới các chữ cái tương ứng. Trả lời:
Chọn hai câu đúng từ danh sách được cung cấp và viết ra những con số mà chúng được chỉ định.
1) Áp lực tạo ra trên khối gỗ với một trọng lượng đặt lên trên, nó được truyền đi theo mọi hướng mà không thay đổi.
2) Áp suất khí quyển được đo bằng cốc thủy tinh.
3) Trong bình thông nhau, chiều cao của cột chất lỏng có mật độ cao hơn sẽ nhỏ hơn chiều cao của cột chất lỏng có mật độ thấp hơn.
4) Theo định luật Pascal, áp suất tác dụng lên chất lỏng hoặc chất khí được truyền với áp suất ngày càng tăng đến từng điểm của chất lỏng hoặc chất khí.
5) Hoạt động của máy ép thủy lực dựa trên định luật Pascal.
Trả lời:
Một chiếc thuyền đồ chơi nổi trong hồ bơi. Một vật nặng nhỏ được đặt lên đó. Điều gì sẽ xảy ra với con thuyền?
VPR. Vật lý. Lớp 7. Xưởng.
VPR. Vật lý. lớp 11
Công việc thử nghiệm toàn tiếng Nga trong VẬT LÝ
SỰ MIÊU TẢ
CÔNG VIỆC XÁC MINH TẤT CẢ NGA
TRONG VẬT LÝ
lớp 11
do Ngân sách Nhà nước Liên bang chuẩn bị cơ quan khoa học
"Viện ĐO LƯỜNG SƯ PHÁP LIÊN BANG" 1. Phân công công việc kiểm tra toàn Nga
Công việc thử nghiệm toàn Nga (VPR) nhằm mục đích đánh giá cuối cùng đào tạo sinh viên tốt nghiệp đã học khóa học vật lý ở mức độ cơ bản.
2. Văn bản xác định nội dung VPR
Nội dung của bài kiểm tra vật lý toàn tiếng Nga được xác định trên cơ sở thành phần Liên bang của tiêu chuẩn giáo dục nhà nước (FC GOS) trung học (hoàn chỉnh) giáo dục phổ thông về vật lý, trình độ cơ bản (lệnh của Bộ Giáo dục Nga ngày 5 tháng 3 năm 2004 số 1089 “Về việc phê duyệt thành phần Liên bang tiêu chuẩn nhà nước giáo dục phổ thông tiểu học, phổ thông cơ bản và trung học cơ sở (đầy đủ)").
3. Các phương pháp lựa chọn và phát triển nội dung Cấu trúc VPR
Dựa trên FC GOS trong vật lý cấp độ cơ bản Một bộ mã hóa đã được phát triển để xác định danh sách các thành phần nội dung và danh sách các phương pháp hoạt động được gửi để xác minh lần cuối (xem Phụ lục).
Cấu trúc của bài kiểm tra phản ánh nhu cầu kiểm tra tất cả các yêu cầu cơ bản về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp khóa học vật lý cấp cơ sở. Công việc bao gồm các nhóm nhiệm vụ kiểm tra các kỹ năng một phần không thể thiếu yêu cầu về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp. Việc lựa chọn nội dung môn học vật lý cho giáo dục sau đại học được thực hiện có tính đến ý nghĩa văn hóa, tư tưởng chung của các yếu tố nội dung và vai trò của chúng trong việc giáo dục phổ thông cho sinh viên tốt nghiệp.
Khi bắt đầu tác phẩm, 10 nhiệm vụ được đưa ra để kiểm tra sự hiểu biết về các khái niệm, hiện tượng, đại lượng và định luật cơ bản được nghiên cứu trong khóa học vật lý. Nhóm nhiệm vụ này kiểm tra khả năng phân biệt giữa các bài học bộ máy khái niệm và áp dụng các đại lượng và định luật để mô tả và giải thích các hiện tượng và quá trình. Ở đây có 3 nhiệm vụ theo nội dung cơ học; 2 nhiệm vụ - bảo trì vật lý phân tử; 3 nhiệm vụ - về nội dung điện động lực học và 1 nhiệm vụ - về vật liệu vật lý lượng tử.
Nhóm hai nhiệm vụ tiếp theo kiểm tra mức độ trưởng thành của các kỹ năng phương pháp luận. Nhiệm vụ đầu tiên dựa trên ảnh chụp thiết bị đo và đánh giá các kết quả đo có tính đến sai số đo nhất định. Trong nhiệm vụ thứ hai, dựa trên một giả thuyết nhất định, bạn được yêu cầu lập kế hoạch độc lập cho một nghiên cứu đơn giản và mô tả việc thực hiện nó.
Tiếp theo, một nhóm gồm ba nhiệm vụ được đề xuất nhằm kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức đã học để mô tả cấu trúc và nguyên lý hoạt động của các đối tượng kỹ thuật khác nhau hoặc nhận biết các hiện tượng, quá trình được nghiên cứu trong thế giới xung quanh. Nhiệm vụ đầu tiên có tính chất phức tạp và yêu cầu học sinh xác định một hiện tượng vật lý biểu hiện ở quá trình khác nhau từ cuộc sống xung quanh hoặc để xác định hiện tượng vật lý làm cơ sở cho nguyên lý hoạt động của thiết bị (hoặc đối tượng kỹ thuật) được chỉ định. Tiếp theo là hai nhiệm vụ theo ngữ cảnh. Đây là mô tả về một thiết bị (thường là những thiết bị mà học sinh gặp phải trong Cuộc sống hàng ngày). Dựa trên thông tin có sẵn, học sinh cần xác định hiện tượng hoặc quy trình cơ bản hoạt động của thiết bị và thể hiện sự hiểu biết về các đặc điểm cơ bản của thiết bị hoặc các quy tắc của nó sử dụng an toàn.
Nhóm cuối cùng trong ba nhiệm vụ kiểm tra khả năng làm việc với thông tin văn bản có nội dung vật lý. Theo quy định, các văn bản được đề xuất có chứa các loại khác nhau thông tin đồ họa(bảng, sơ đồ, đồ thị). Các nhiệm vụ trong nhóm được lựa chọn dựa trên việc kiểm tra các kỹ năng khác nhau khi làm việc với văn bản: từ đặt câu hỏi đến đánh dấu
và hiểu thông tin được trình bày rõ ràng trong văn bản trước các nhiệm vụ liên quan đến việc áp dụng thông tin từ văn bản và kho kiến thức hiện có.
4. Cấu trúc và nội dung của bài thi toàn tiếng Nga
Mỗi phiên bản của VPR chứa 18 nhiệm vụ, khác nhau về hình thức và mức độ phức tạp. Tác phẩm bao gồm 13 nhiệm vụ, câu trả lời được trình bày dưới dạng một chuỗi số, ký hiệu, chữ cái, một từ hoặc một số từ. Tác phẩm bao gồm 5 nhiệm vụ với một câu trả lời chi tiết, khác nhau về khối lượng của một câu trả lời đúng hoàn chỉnh - từ một vài từ (ví dụ: khi điền vào bảng) đến ba hoặc bốn câu (ví dụ: khi mô tả kế hoạch tiến hành). một thí nghiệm).
Khi phát triển nội dung của bài kiểm tra, cần phải đánh giá sự đồng hóa các yếu tố nội dung từ tất cả các phần của khóa học vật lý cấp độ cơ bản: cơ học, vật lý phân tử, điện động lực học, vật lý lượng tử và các yếu tố của vật lý thiên văn. Bảng này hiển thị sự phân bổ các bài tập giữa các phần của khóa học. Một số nhiệm vụ trong tác phẩm có bản chất phức tạp và bao gồm các yếu tố nội dung từ các phần khác nhau; nhiệm vụ 15–18 dựa trên thông tin văn bản, cũng có thể liên quan đến một số phần của khóa học vật lý cùng một lúc. Bảng 1 thể hiện sự phân bổ nhiệm vụ cho các phần nội dung chính của môn vật lý.
Bảng 1. Phân bổ nhiệm vụ theo các phần nội dung chính của môn Vật lý
| Phần học vật lý | Số lượng nhiệm vụ |
| Cơ học | |
| Vật lý phân tử | |
| Điện động lực học | |
| Vật lý lượng tử | |
VPR được phát triển dựa trên nhu cầu xác minh các yêu cầu về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp được quy định tại Phần 2 của bộ luật. Bảng 2 cho thấy sự phân bổ nhiệm vụ theo kỹ năng cơ bản và phương pháp hành động.
Bảng 2. Phân bổ nhiệm vụ theo loại kỹ năng và phương pháp hành động
| Kỹ năng cơ bản và phương pháp hành động | Số lượng nhiệm vụ |
| Biết/hiểu ý nghĩa của các khái niệm vật lý, đại lượng, định luật. Mô tả và giải thích các hiện tượng, tính chất vật lý của vật thể | |
| Giải thích cấu tạo, nguyên lý hoạt động của các đối tượng kỹ thuật, cho ví dụ công dụng thực tế kiến thức vật lý | |
| Phân biệt các giả thuyết lý thuyết khoa học, rút ra kết luận dựa trên số liệu thực nghiệm, tiến hành thí nghiệm trên nghiên cứu các hiện tượng và quá trình nghiên cứu | |
| Nhận thức và dựa trên kiến thức thu được, đánh giá độc lập thông tin trên các phương tiện truyền thông, Internet và các bài báo khoa học phổ biến | |
Bảng 3. Phân bổ nhiệm vụ theo độ khó
| Mức độ khó của nhiệm vụ | Số lượng nhiệm vụ | Tỷ lệ điểm tối đa cho bài tập cấp độ nàyđộ phức tạp từ điểm ban đầu tối đa cho toàn bộ tác phẩm bằng 26 |
|
| Cao | |||
Nhiệm vụ 2, 4–7, 9–11, 13–17 được coi là hoàn thành nếu câu trả lời mà học sinh ghi lại khớp với câu trả lời đúng.
Hoàn thành mỗi nhiệm vụ 4–7, 9–11, 14, 16 và 17 được tính 1 điểm.
Hoàn thành mỗi nhiệm vụ 2, 13 và 15 được tính 2 điểm nếu cả hai yếu tố của câu trả lời đều đúng; 1 điểm nếu có lỗi chỉ ra một phương án trả lời được coi là đúng và đưa ra tiêu chí đánh giá.
Việc hoàn thành từng nhiệm vụ với câu trả lời chi tiết 1, 3, 8, 12 và 18 được đánh giá có tính đến tính chính xác và đầy đủ của câu trả lời. Đối với mỗi nhiệm vụ có câu trả lời chi tiết, các hướng dẫn sẽ được cung cấp để cho biết mỗi điểm được trao cho điểm nào - từ 0 đến điểm tối đa.
6. Thời gian thực hiện
1,5 giờ (90 phút) được phân bổ để hoàn thành toàn bộ công việc.
7. Điều kiện làm việc
Câu trả lời cho các nhiệm vụ của bài kiểm tra toàn tiếng Nga được viết ra trong văn bản của tác phẩm ở những nơi được cung cấp cho việc này. Hướng dẫn cho tùy chọn mô tả các quy tắc ghi lại câu trả lời cho bài tập.
8. Tài liệu bổ sung và thiết bị
Khi tiến hành VPR trong vật lý, một máy tính không lập trình được sử dụng (cho mỗi học sinh).
9. Kế hoạch chung Tùy chọn VLOOKUP Trong vật lý
Mã ES (các thành phần nội dung) được trình bày theo phần 1 và các mã yêu cầu - theo phần 2 của bộ mã hóa các thành phần nội dung và yêu cầu về trình độ đào tạo sinh viên tốt nghiệp của các tổ chức giáo dục phổ thông để thực hiện bài kiểm tra toàn tiếng Nga ở VẬT LÝ (xem Phụ lục).
Mức độ khó của nhiệm vụ: B – cơ bản (mức độ hoàn thành gần đúng – 60–90%); P – tăng (40–60%).
| Các kỹ năng/yếu tố nội dung đã được kiểm tra | Mã yêu cầu | Mức độ khó của nhiệm vụ | Tối đa điểm hoàn thành nhiệm vụ |
||
| Nhiệm vụ 1–9. Hiểu ý nghĩa các khái niệm, đại lượng, định luật. Giải thích hiện tượng |
|||||
| Nhóm các khái niệm (hiện tượng vật lý, đại lượng vật lý, đơn vị đo đại lượng, dụng cụ đo) | |||||
| Giải thích dữ liệu được trình bày dưới dạng biểu đồ / Động học | |||||
| Tìm hiểu ý nghĩa của pháp luật và nguyên tắc/động lực | |||||
| Xác định sự thay đổi về số lượng trong quá trình vật lý/ Định luật bảo toàn trong cơ học | |||||
| Mô tả các tiến trình sử dụng đại lượng vật lý/ Vật lý phân tử | |||||
| Nhận biết đặc điểm của đối tượng và quá trình nghiên cứu / Vật lý phân tử | |||||
| Ứng dụng các định luật và công thức giải thích hiện tượng/Tĩnh điện | |||||
| Áp dụng công thức tính đại lượng vật lý/ D.C., một từ trường | |||||
| Nhận biết đặc điểm của đối tượng và quá trình nghiên cứu/ Cảm ứng điện từ, sóng điện từ | |||||
| Sử dụng mô hình để giải quyết vấn đề/Vật lý lượng tử | |||||
| Nhiệm vụ 11 và 12. Phương pháp kiến thức khoa học: quan sát và thí nghiệm |
|||||
| Xác định số đọc của dụng cụ / Cốc, lực kế, phong vũ biểu, ampe kế, vôn kế | |||||
| Lập kế hoạch nghiên cứu dựa trên một giả thuyết nhất định | |||||
| Nhiệm vụ 13–15. Cấu trúc và nguyên lý hoạt động của các vật thể kỹ thuật, hiện tượng vật chất trong cuộc sống xung quanh |
|||||
| Nhận biết các ví dụ về việc sử dụng các hiện tượng, quá trình vật lý trong công nghệ và biểu hiện của chúng trong cuộc sống xung quanh | |||||
| Xác định các hiện tượng và quá trình vật lý làm cơ sở cho nguyên lý hoạt động của thiết bị kỹ thuật (thiết bị) | |||||
| Giải thích về bản chất của việc sử dụng thiết bị kỹ thuật (thiết bị), bao gồm các quy tắc sử dụng an toàn | |||||
| Nhiệm vụ 16–18. Làm việc với văn bản vật lý |
|||||
| Cô lập thông tin được trình bày rõ ràng, so sánh thông tin từ các bộ phận khác nhau văn bản, bảng hoặc đồ thị | |||||
| Kết luận và giải thích thông tin | |||||
| Áp dụng thông tin từ văn bản và kiến thức hiện có | |||||
| Tổng số nhiệm vụ – 18 ; trong đó chia theo độ khó: B – 14 ; P - 4 . Điểm tối đa cho công việc – 26 điểm. Tổng thời gian thực hiện công việc – 90 phút. |
|||||
Phụ lục cung cấp bộ mã hóa các yếu tố nội dung và yêu cầu về trình độ đào tạo sinh viên tốt nghiệp của các tổ chức giáo dục phổ thông để thực hiện bài kiểm tra vật lý toàn tiếng Nga.
ỨNG DỤNG
Bộ mã hóa
Các yếu tố nội dung và yêu cầu về trình độ đào tạo học sinh tốt nghiệp các tổ chức giáo dục phổ thông để thực hiện bài kiểm tra toàn tiếng Nga môn VẬT LÝ
Bộ soạn thảo các yếu tố nội dung môn vật lý và yêu cầu về trình độ đào tạo của học sinh tốt nghiệp các tổ chức giáo dục phổ thông được biên soạn trên cơ sở thành phần Liên bang của tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục phổ thông cơ bản và trung học cơ sở (đầy đủ) môn vật lý, trình độ cơ bản (thứ tự Bộ Giáo dục Nga ngày 5 tháng 3 năm 2004 số 1089).
Mục 1. Danh sách các thành phần nội dung được kiểm tra theo nhiệm vụ của bài kiểm tra vật lý toàn Nga
| ele- | |
| VẬT LÝ VÀ PHƯƠNG PHÁP NHẬN THỨC KHOA HỌC |
|
| Phương pháp khoa học để hiểu thế giới xung quanh chúng ta |
|
| Vai trò của thí nghiệm và lý thuyết trong quá trình tìm hiểu thiên nhiên |
|
| CƠ KHÍ |
|
| Chuyển động cơ học và các loại của nó. Đồng phục chuyển động thẳng |
|
| Đơn giản chuyển động có gia tốc đều. Rơi tự do |
|
| Các định luật động lực học: Định luật I Newton, nguyên lý chồng chất lực, định luật II Newton, định luật III Newton |
|
| Lực hấp dẫn phổ quát, định luật trọng lực phổ quát |
|
| Các định luật bảo toàn trong cơ học: định luật biến thiên và bảo toàn động lượng |
|
| Các định luật bảo toàn cơ học: động năng, thế năng của vật trong trường hấp dẫn đều, định luật biến đổi và bảo toàn cơ năng |
| VẬT LÝ PHÂN TỬ |
|
| Sự xuất hiện của giả thuyết nguyên tử về cấu trúc của vật chất và bằng chứng thực nghiệm của nó |
|
| Nhiệt độ tuyệt đối là thước đo động năng trung bình của chuyển động nhiệt của các hạt vật chất |
|
| Áp suất khí ga |
|
| Phương trình trạng thái khí lý tưởng |
|
| Cấu trúc và tính chất của chất lỏng và chất rắn |
|
| Định luật nhiệt động đầu tiên |
|
| Động cơ nhiệt và an ninh môi trường |
|
| ĐIỆN ĐỘNG LỰC |
|
| Điện tích sơ cấp. Định luật bảo toàn điện tích |
|
| điện trường |
|
| Từ trường của dòng điện |
|
| Hiện tượng cảm ứng điện từ |
|
| Sóng điện từ. Tính chất sóng của ánh sáng |
|
| Các loại bức xạ điện từ và đặc điểm của chúng công dụng thực tế |
|
| VẬT LÝ LƯỢNG TỬ VÀ CÁC YẾU TỐ CỦA VẬT LÝ THIÊN THẦN |
|
| Hiệu ứng ảnh. Photon |
|
| Định đề lượng tử của Bohr |
|
| Mô hình hành tinh của nguyên tử. Mô hình nucleon của hạt nhân |
|
| Phản ứng hạt nhân. Năng lượng hạt nhân |
|
| Các ngôi sao và nguồn năng lượng của chúng |
|
| Biểu diễn hiện đại về nguồn gốc và sự tiến hóa của Mặt trời và các ngôi sao. ngân hà |
Phần 2. Danh sách các yêu cầu về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp, thành tích đạt được được xác nhận bằng các nhiệm vụ của bài kiểm tra vật lý toàn Nga
| Mã yêu cầu | Yêu cầu về trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp |
| Biết/hiểu: |
|
| ý nghĩa của các khái niệm vật lý |
|
| ý nghĩa của các đại lượng vật lý |
|
| ý nghĩa của các định luật vật lý |
|
| Có thể: |
|
| mô tả và giải thích các hiện tượng, tính chất vật lý của vật thể |
|
| giải thích cấu tạo, nguyên lý hoạt động của các đối tượng kỹ thuật, cho ví dụ ứng dụng thực tế của kiến thức vật lý |
|
| phân biệt giả thuyết với lý thuyết khoa học, rút ra kết luận dựa trên dữ liệu thực nghiệm |
|
| tiến hành thí nghiệm nghiên cứu các hiện tượng, quá trình đã học |
|
| nhận thức và dựa trên kiến thức thu được, đánh giá độc lập thông tin trên các phương tiện truyền thông, Internet và các bài báo khoa học phổ biến |
|
| vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học vào thực tiễn và cuộc sống hàng ngày để bảo đảm an toàn tính mạng, quản lý môi trường hợp lý và bảo vệ môi trường |
VẬT LÝ
LỚP 11
Giải thích về mẫu bài kiểm tra toàn tiếng Nga
Khi làm quen với bài kiểm tra mẫu, bạn nên nhớ rằng các nhiệm vụ có trong mẫu không phản ánh tất cả các vấn đề về kỹ năng và nội dung sẽ được kiểm tra trong khuôn khổ bài kiểm tra toàn tiếng Nga. Danh sách đầy đủ các yếu tố nội dung và kỹ năng có thể được kiểm tra trong công việc được đưa ra trong bộ mã hóa các yếu tố nội dung và yêu cầu về trình độ đào tạo sinh viên tốt nghiệp để phát triển bài kiểm tra vật lý toàn tiếng Nga. Mục đích của công việc kiểm tra mẫu là đưa ra ý tưởng về cấu trúc của công việc kiểm tra toàn Nga, số lượng và hình thức nhiệm vụ cũng như mức độ phức tạp của chúng.
CÔNG VIỆC XÁC MINH TẤT CẢ NGA
VẬT LÝ
LỚP 11
VẬT MẪU
Hướng dẫn thực hiện công việc
Bài kiểm tra bao gồm 18 nhiệm vụ. Bạn có 1 giờ 30 phút (90 phút) để hoàn thành bài tập vật lý.
Xây dựng câu trả lời của bạn trong văn bản của tác phẩm theo hướng dẫn của bài tập. Nếu bạn viết ra một câu trả lời sai, hãy gạch bỏ nó và viết một câu trả lời mới bên cạnh.
Bạn được phép sử dụng máy tính khi làm bài.
Khi hoàn thành bài tập, bạn có thể sử dụng bản nháp. Các bài dự thi trong bản nháp sẽ không được xem xét hoặc chấm điểm.
Chúng tôi khuyên bạn nên hoàn thành các nhiệm vụ theo thứ tự được giao. Để tiết kiệm thời gian, hãy bỏ qua nhiệm vụ mà bạn không thể hoàn thành ngay lập tức và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. Nếu bạn còn thời gian sau khi hoàn thành tất cả công việc, bạn có thể quay lại các nhiệm vụ đã bỏ lỡ.
Điểm bạn nhận được khi hoàn thành nhiệm vụ sẽ được tổng hợp lại. Cố gắng hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ càng tốt và đạt được số lớn nhấtđiểm.
Chúng tôi chúc bạn thành công!
Dưới đây là những thông tin tham khảo có thể bạn sẽ cần khi thực hiện công việc.
Tiền tố thập phân
| Tên | chỉ định | Nhân tố | Tên | chỉ định | Nhân tố | ||||
| Hằng số gia tốc rơi tự do trên Trái Đất | g= 10 m/s 2 | ||||||||
| hằng số hấp dẫn | G= 6,7 10 –11 N m 2 / kg 2 | ||||||||
| hằng số khí phổ quát | R= 8,31 J/(mol K) | ||||||||
| tốc độ ánh sáng trong chân không | Với= 3·10 8 m/s | ||||||||
| hệ số tỉ lệ trong định luật Coulomb | k= 9 10 9 N m 2 / Cl 2 | ||||||||
| mô đun điện tích (điện tích cơ bản) | e= 1,6·10 –19 C | ||||||||
| Hằng số của Planck | h= 6,6 10 –34 Js | ||||||||
Đọc danh sách các khái niệm bạn gặp trong khóa học vật lý của mình. thể tích, độ khuếch tán, cường độ dòng điện, cảm ứng từ, sôi, khúc xạ ánh sáng
Chia các khái niệm này thành hai nhóm theo tiêu chí bạn chọn. Viết tên từng nhóm và các khái niệm có trong nhóm này vào bảng.
| Tên nhóm khái niệm | Danh sách các khái niệm |
Lựa chọn hai những câu mô tả chính xác chuyển động của ô tô và viết ra những con số mà chúng xuất hiện.
10 phút đầu tiên ô tô chuyển động đều trong 10 phút tiếp theo. đứng yên.
10 phút đầu tiên ô tô chuyển động nhanh dần đều trong 10 phút tiếp theo. - như nhau.
Tốc độ tối đa của xe trong toàn bộ thời gian quan sát là 72 km/h.
Sau 30 phút. chiếc xe dừng lại rồi lái đi hướng khác.
Mô đun gia tốc tối đa của ô tô trong toàn bộ thời gian quan sát là 3 m/s 2 .
Một người đàn ông đang cố gắng di chuyển cây đàn piano dọc theo bức tường. Trong hình này, hãy mô tả các lực tác dụng lên đàn piano và hướng gia tốc của nó nếu nhạc cụ có thể di chuyển.
Đọc đoạn văn và điền từ còn thiếu: giảm tăng không thay đổi Các từ trong câu trả lời có thể bị lặp lại.
Một cột băng rơi ra khỏi mái nhà. Khi rơi xuống, động năng của cột băng
Bốn thanh kim loại (A, B, C và D) được đặt gần nhau như trên hình. Các mũi tên chỉ hướng truyền nhiệt từ khối này sang khối khác. Nhiệt độ thanh ở khoảnh khắc này là 100°C, 80°C, 60°C, 40°C. Thanh nào có nhiệt độ 60°C?
Trả lời: chặn ______________
Một ống cocktail cong (xem hình) được nhét vào một túi đựng nước ép kín, bên trong có một cột nước ép nhỏ. Nếu bạn quấn tay quanh túi và làm nóng túi mà không tạo áp lực lên túi, cột nước sẽ bắt đầu di chuyển sang phải về phía đầu hở của ống. Chọn tất cả các câu mô tả chính xác quá trình xảy ra với không khí trong túi và viết ra số của các câu đã chọn.
Không khí trong túi nở ra.
Không khí trong túi bị nén.
Nhiệt độ không khí đang giảm xuống.
Nhiệt độ không khí đang tăng lên.
Áp suất không khí trong túi không đổi. 6) Áp suất không khí trong túi tăng lên.
Trả lời: _____________
Hình vẽ cho thấy hai điện kế giống hệt nhau, các quả bóng của chúng có điện tích trái dấu. Số chỉ của cả hai điện kế sẽ như thế nào nếu hai quả cầu của chúng được nối với nhau bằng một lớp mỏng? dây đồng?
A B
Chỉ số điện kế A: _____
Số chỉ của điện kế B: _____
Hộ chiếu của máy sấy tóc điện ghi công suất động cơ của nó là 1,2 kW ở điện áp mạng 220 V. Xác định cường độ dòng điện chạy qua mạch điện của máy sấy tóc khi cắm vào ổ cắm. 
Viết các công thức và thực hiện phép tính.
Trả lời: _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Sắp xếp các loại sóng điện từ do Mặt trời phát ra theo thứ tự tần số tăng dần. Viết dãy số tương ứng vào câu trả lời của bạn.
bức xạ tia X
bức xạ hồng ngoại
bức xạ nhìn thấy được
Trả lời: ____ → ____ → _____
Hình ảnh cho thấy một mảnh Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học DI. Mendeleev. Một đồng vị của urani trải qua quá trình phân rã α tạo ra hạt nhân heli
2 He và hạt nhân của một nguyên tố khác. Xác định nguyên tố nào được hình thành trong quá trình phân rã α của đồng vị
| 232.038 Thori | Protactini | Neptuni | Plutoni | Mỹ |
Trả lời: _____________________
Áp suất khí quyển được đo bằng phong vũ biểu. Thang đo phía trên của phong vũ biểu được chia độ theo đơn vị mmHg. Art., và thang đo thấp hơn được tính bằng kPa (xem hình). Sai số đo áp suất bằng giá của thước chia áp kế.
Viết số đo phong vũ biểu tính bằng mmHg làm câu trả lời của bạn. Nghệ thuật. có tính đến sai số đo lường.
Trả lời: ____________________________________
Cần tìm hiểu chu kì dao động của con lắc lò xo phụ thuộc vào khối lượng của tải trọng. Các thiết bị sau đây có sẵn: 
đồng hồ bấm giờ điện tử;
một bộ ba lò xo có độ cứng khác nhau;
bộ 5 quả cân 100 g; Chân máy có khớp nối và chân.
Mô tả quy trình thực hiện nghiên cứu.
Đáp lại:
Phác thảo hoặc mô tả cách bố trí thí nghiệm.
Mô tả quy trình thực hiện nghiên cứu.
Trả lời: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Thiết lập sự tương ứng giữa các ví dụ và hiện tượng vật lý mà các ví dụ này minh họa. Với mỗi ví dụ về sự biểu hiện của các hiện tượng vật lý ở cột đầu tiên, hãy chọn tên tương ứng của hiện tượng vật lý ở cột thứ hai.
B) Khi bạn làm sạch quần áo bằng bàn chải tóc, xơ vải sẽ dính vào đó.
Hiện tượng vật lý
sự nhiễm điện của vật trong quá trình ma sát
điện khí hóa cơ thể thông qua ảnh hưởng
từ hóa của một chất trong từ trường
tương tác của nam châm vĩnh cửu với từ trường Trái đất
© 2017 Dịch vụ liên bang giám sát trong lĩnh vực giáo dục và khoa học Liên Bang Nga 23
Để chuẩn bị cho VPR 2019, các phương án 2018 là phù hợp.
VPR các lựa chọn vật lý lớp 11 có đáp án 2018
Bài kiểm tra này không bắt buộc và được thực hiện vào năm 2018 theo quyết định của nhà trường.
Bài kiểm tra vật lý bao gồm 18 nhiệm vụ và thời gian hoàn thành là 1 giờ 30 phút (90 phút). Những người tham gia khóa học vật lý được phép sử dụng máy tính.
Công việc kiểm tra khả năng nắm vững tất cả các phần của khóa học vật lý cấp độ cơ bản: cơ học, vật lý phân tử, điện động lực học, vật lý lượng tử và các yếu tố của vật lý thiên văn.
Khi hoàn thành nhiệm vụ VPR, học sinh lớp 11 phải thể hiện sự hiểu biết về các khái niệm, hiện tượng, đại lượng, định luật cơ bản đã học trong môn Vật lý, khả năng vận dụng kiến thức đã học để mô tả cấu trúc, nguyên lý hoạt động của các đối tượng kỹ thuật khác nhau hoặc nhận biết được các nghiên cứu các hiện tượng và quá trình trong thế giới xung quanh. Ngoài ra, trong khuôn khổ VPR, khả năng làm việc với thông tin văn bản có nội dung vật lý cũng được kiểm tra.
Các kỹ năng sau đây được kiểm tra ở đây: nhóm các khái niệm đã học; tìm định nghĩa về các đại lượng hoặc khái niệm vật lý; nhận biết một hiện tượng vật lý bằng cách mô tả nó và làm nổi bật các đặc tính thiết yếu trong mô tả hiện tượng vật lý; phân tích những thay đổi về đại lượng vật lý trong các quá trình khác nhau; làm việc với các mô hình vật lý; sử dụng các định luật vật lý để giải thích các hiện tượng, quá trình; xây dựng đồ thị về sự phụ thuộc của các đại lượng vật lý đặc trưng cho quá trình theo mô tả của nó và áp dụng các định luật, công thức để tính đại lượng.
Khi bắt đầu công việc, chín nhiệm vụ được đưa ra để kiểm tra sự hiểu biết của sinh viên tốt nghiệp về các khái niệm, hiện tượng, đại lượng và định luật cơ bản được nghiên cứu trong khóa học vật lý.
Nhóm ba nhiệm vụ tiếp theo kiểm tra mức độ kỹ năng phương pháp của sinh viên tốt nghiệp. Nhiệm vụ đầu tiên dựa trên ảnh chụp thiết bị đo và đánh giá các kết quả đo có tính đến sai số đo đã chỉ định. Nhiệm vụ thứ hai kiểm tra khả năng phân tích dữ liệu thực nghiệm được trình bày dưới dạng biểu đồ hoặc bảng. Trong nhiệm vụ thứ ba của nhóm này, dựa trên một giả thuyết nhất định, bạn được yêu cầu lập kế hoạch độc lập cho một nghiên cứu đơn giản và mô tả việc thực hiện nó.
Tiếp theo, một nhóm gồm ba nhiệm vụ được đề xuất nhằm kiểm tra khả năng áp dụng kiến thức đã học để mô tả cấu trúc và nguyên lý hoạt động của các đối tượng kỹ thuật khác nhau. Nhiệm vụ đầu tiên yêu cầu sinh viên tốt nghiệp xác định hiện tượng vật lý làm cơ sở cho nguyên lý hoạt động của thiết bị (hoặc đối tượng kỹ thuật) được chỉ định.
Tiếp theo hãy làm theo hai nhiệm vụ theo ngữ cảnh. Họ đưa ra mô tả về thiết bị hoặc một đoạn trong hướng dẫn sử dụng thiết bị. Dựa trên thông tin có sẵn, sinh viên tốt nghiệp phải xác định hiện tượng (quy trình) làm cơ sở cho hoạt động của thiết bị và thể hiện sự hiểu biết về các đặc điểm cơ bản của thiết bị hoặc các quy tắc sử dụng an toàn.
Nhóm ba nhiệm vụ cuối cùng kiểm tra khả năng làm việc với thông tin văn bản có nội dung vật lý. Theo quy định, các văn bản được đề xuất chứa nhiều loại thông tin đồ họa (bảng, sơ đồ, đồ thị). Các nhiệm vụ trong nhóm được cấu trúc dựa trên việc kiểm tra các kỹ năng khác nhau khi làm việc với văn bản: từ các câu hỏi làm nổi bật và hiểu thông tin được trình bày rõ ràng trong văn bản đến các nhiệm vụ vận dụng thông tin từ văn bản và kiến thức hiện có.