Fonetické prostriedky reči (supersegmentálne jednotky). Fonetické prostriedky

Čuduješ sa vzácnosti nášho jazyka: každý zvuk je dar; všetko je zrnité, veľké, ako samotné perly...

N.V. Gogoľ

Eufónia v ruskom jazyku je určená najmä pomerom samohlások a spoluhlások v texte (v priemere v ruskej reči tvoria samohlásky 42,35%, spoluhlásky - 59,65%), ako aj prevahou „krásnych zvukov“ - samohlások, sonoranty, znelé spoluhlásky, ktoré vo vzťahu k „nehudobným“ hlučným nepočujúcim tvoria v ruskej reči 74,5 %.

Pre vytvorenie zvukovo príkladnej reči je potrebné zvuky v rečovom prúde voliť tak, aby bola reč ľahko vysloviteľná a zároveň zreteľná.

Mimoriadne dôležitým a výrazným štylistickým prostriedkom, ktorý zvyšuje expresívnosť umeleckého a čiastočne publicistického prejavu, je zvukový záznam(zvuk, sloveso, inštrumentácia) - použitie slov, ktorých zvuk obrazne vyjadruje nakreslený jav a tým prispieva k odhaleniu sémantického a umeleckého obsahu obrazu, zvyšuje jeho expresivitu.

Existujú dva hlavné typy zvukových nástrojov, ktoré spočívajú vo výbere slov, ktoré znejú podobne:

- aliterácia - opakovanie spoluhlások (napr.: Mesto hrabať, veslovať, chytil. (M);

- asonancia - opakovanie samohlások (napr.: Nudíme sa počúvať jesennú fujavicu. (N).

Aliterácia a asonancia zvyšujú obraznosť a fonetickú expresivitu reči.

Príkladom sémantického využitia aliterácie sú nasledujúce riadky V. Majakovského: Kde to je, zvonenie bronzu alebo hrana žuly? , kde opakovanie zvukov [ zvuk]tesne spája slová bronzu so zvonením a opakovaním zvukov [ gr] - slovné spojenie žulová hrana. Opakovanie týchto zvukov sústreďuje pozornosť na hlavnú myšlienku strofy - hovoríme o o pomníku vytesanom zo žuly a odliatom z bronzu.

Technika spojenia asonancie s aliteráciou je veľmi expresívna napr. v básni V. Majakovského „Oblak v nohaviciach“: Opäť si teda zoberiem na pomstu temné a skľúčené srdce zaliate slzami, ako pes, ktorý nesie labku, ktorú prešiel vlak do chovateľskej stanice. (Aliterácia na p a b je kombinovaná s opakovaním samohlások u, a).

Téma 3. Slovná zásoba a frazeológia

Téma 3.1. Slovo, jeho lexikálny význam

Slovo - základná jednotka jazyka, ktorá slúži na pomenovanie a komunikáciu o objektoch, procesoch, vlastnostiach a vzťahoch.

Tvorí ho súhrn všetkých slov jazyka slovná zásoba.

lexikológia - odbor lingvistiky, ktorý študuje slovnú zásobu jazyka.

Všetky slová významných častí reči majú lexikálny a gramatický význam. Ale slová pomocných slovných druhov majú zvyčajne len gramatický význam, pomáhajú slovám významných slovných druhov.

Lexikálny význam slova je jeho obsah, jeho korelácia s predmetom alebo fenoménom reality.

Gramatický význam je všeobecný význam slová ako slovné druhy (napríklad význam objektívnosti pri podstatných menách), význam konkrétneho času, osoby, čísla, rodu atď.

Lexikálny a gramatický význam spolu úzko súvisia. Zmeniť lexikálny význam slov vedie k zmene gramatického významu. Napríklad: neznělá spoluhláska (relatívne prídavné meno) a neznělý hlas (kvalitatívne prídavné meno, má určitý stupeň prirovnania, krátka forma); Gostiny Dvor (prídavné meno) – obývačka bola plná ľudí (podstatné meno).

ruský slovník spisovný jazyk, ktorý sa vyvíjal v priebehu mnohých storočí, je veľmi bohatý na počet slov a na rozmanitosť odtieňov ich významov a na jemnosť štylistického sfarbenia. Celý ruský ľud, jeho veľkí spisovatelia, kritici a vedci sa podieľali na tvorbe slovníka slovnej zásoby literárneho jazyka.

Ruský jazyk je jedným z najbohatších jazykov na svete. (Nie nadarmo sa o ňom hovorí „veľký, mocný“!) Aktívna slovná zásoba nášho súčasníka obsahuje v priemere 7–13 tisíc slov. „Veľký akademický slovník“ (1950–1965) obsahuje viac ako 120 000 slov.

Bohatosť jazyka sa však neposudzuje iba podľa počtu slov. Slovná zásoba ruského jazyka je obohatená polysémantické slová, homonymá, antonymá, synonymá, paronymá, frazeologické jednotky, ako aj vrstvy slov predstavujúce históriu vývoja nášho jazyka - archaizmy, historizmy, neologizmy.

Nejednoznačné slová

Prítomnosť mnohých slov v ruskom jazyku nie jedného, ale niekoľkých významov predstavuje bohatstvo reči a umožňuje použitie tejto funkcie ako prostriedku obraznosti. Tu je niekoľko príkladov polysémických slov: list (javor) – list (kartón); hluchý (starec) – hluchý (stena); kľučka (dieťa) – kľučka (dvere); rezať (nožom) – rezať (študenti na skúške); ide (osoba) – ide (film) – ide (čo znamená „súhlasím“).

Slová označujúce abstraktné pojmy v rôznych kombináciách môžu mať rôzny význam. Napríklad slovo absolútne môže znamenať: 1) „irelevantné, brané samo osebe“ ( absolútna pravda); 2) „úplné, bezpodmienečné“ ( absolútny pokoj); 3) "neobmedzene" ( absolútna monarchia).

Štylistické využitie polysémie je založené na možnosti používať slová nielen v doslovnom, ale aj v prenesenom význame: Nádrže vyžehlené nepriateľské zákopy(porovnaj: žehliť obliečky).

Niektoré slová možno použiť s iný význam v rôznych štýloch reči. Napríklad: slovo znovu zvoliť v knižnej reči to znamená „vybrať si druhýkrát, nanovo“ a v hovorovej reči to znamená „niekoho nahradiť“.

Nejednoznačnosť slovnej zásoby je nevyčerpateľným zdrojom obnovy a prehodnotenia slova. Spisovatelia nachádzajú v polysémii zdroj živej emocionality a živosti reči. Určte, koľko významov básnik našiel pre slovo cesta.

Volám sa miláčik diaľnice,

A cesta, beh v blízkosti,

A spôsobom ktorý beží cez rovinu,

A karavanová cesta v púšti,

A horolezecký krok strmšie

Na vrchol, skrytý v oblakoch,

A lodná stopa nad vlnami

A modré výšiny nad nami...

A čoskoro budeme doplnené o nové

Význam je známe slovo.

Predstavte si: raketa je pripravená

TO skok na inú planétu.

Lúčim sa so svojou posádkou,

Stojac na prahu hviezd,

Jednoducho a nenútene povieme:

"Maj sa! Šťastná cesta!"

(V. Osten)

Homonymá

Homonymá(z gréčtiny homos– „rovnaké“ a omyna- „meno“) sú slová, ktoré sa vyslovujú rovnakým spôsobom, ale označujú rôzne, nesúvisiace pojmy: kľúč 1 („zdroj“) – kľúč 2 („na odomknutie zámku“) – kľúč 3 („zašifrovať“); vrkoč 1 („pištoľ“) – vrkoč 2 („vlasy“) – vrkoč 3 („výhľad na plytčinu alebo polostrov“).

Existovať odlišné typy homonymá. Homonymá sú slová, ktoré znejú rovnako, ale inak sa píšu: pravda d– pravda T, lu Komu– lu G .

Homonymá zahŕňajú slová, ktoré znejú odlišne, ale píšu sa rovnako: muk A– m pri ka, p A rit – para Aáno, poslanec O k - h A mok.

Niekedy vzniká nejednoznačnosť v dôsledku homonymie:

Navštívte dno vedy. (deň veda resp dno vedy?)

Do večera bude všetko pripravené. (Večerné hodiny alebo večerné predstavenie?)

Homonymá dávajú prísloviam a výrokom osobitnú štylistickú expresivitu: Hocičo Existuje, ale chce Existuje; Na pokojnom poli a na poli zneužívanie vedieť rozkazovať bez zneužívanie.

Existujú úplné a čiastočné homonymá. Úplné lexikálne homonymá sú slová rovnakého slovného druhu a zhodujú sa vo všetkých základných gramatických tvaroch.

Čiastočná (alebo neúplná) homonymia sa vyznačuje tým, že slová s rôznym významom sa vo všetkých gramatických tvaroch zvukovo a pravopisne nezhodujú.

Znaky homonymie majú tiež:

Omoformy - iba náhoda samostatná forma slová: letím(od zaobchádzať) -letím(od lietať); môj(privlastňovacie zámeno) - môj(rozkazovací spôsob slovesa umyť);

Homofóny - takzvané fonetické homonymá (slová, ktoré znejú rovnako, ale majú odlišný pravopis a význam): šedý vlk v hustom les stretol ryšavku líška(S. Marshak).

Homografy - grafické homonymá (slová sa píšu rovnako, ale inak sa vyslovujú, najmä v závislosti od prízvuku; niekedy kvôli skutočnosti, že nie vždy sa používajú bodky e): jedzme - jedzme; let — let; atlas - atlas.

Antonymá

Antonymá(z gréčtiny anti– „proti“ a onyma- „meno“) sú slová s rôznymi zvukmi, ktoré vyjadrujú opačné, ale korelatívne pojmy: svetlo - tma, teplo - zima, hovor - mlč.

Antonymá majú rôzne korene: láska - nenávisť, juh - sever a príbuzné: prichádzajú a odchádzajú, pravdivé a nepravdivé.

Antonymá sa používajú ako vyjadrovacie prostriedky na vytvorenie kontrastu. Mnoho prísloví a prísloví obsahuje antonymá: FullHungry nerozumie; Tenký sveta lepšie ako láskavé hádajúci sa.

Fenomén antonymie sa používa aj ako špeciálny štylistický prostriedok - kombinuje nezlučiteľné: začiatok konca, optimistická tragédia, horúci sneh, zlý dobrý človek. Toto je obľúbená technika publicistov pri vytváraní názvov alebo názvov článkov a esejí: Drahá lacnosť; Studená – horúca sezóna; Veľké problémy pre malé podniky.

Špecifikom ruského lingvistického myslenia je, že expresívne v ňom prevláda nad racionálnym, a preto je v ruskom jazyku toľko antonymických útvarov: Nie naozaj; samozrejme, že nie; najobyčajnejšie; nezvyčajne banálne; strašne dobré; strašne vtipné; neuveriteľne jednoduché atď.

V ruskom jazyku existuje špeciálna skupina slov obsahujúcich opačné (antonymné) zložky významu, napríklad: On počúvali lekciu . Kvetinový záhon zlomený naši školáci. Častejšie sa antonymita výkladu prejavuje v rôznych kontextoch. Napríklad: On pozrel sa cez všetky filmy s týmto hercom("pila") a On pozrel sa cez táto chyba v práci(„nevidel“); Ona obišiel všetci hostia(„venoval pozornosť každému“) a Osud obišiel jej(„zbavený pozornosti“).

Synonymá

Synonymá(z gréčtiny synonymá- „rovnakého mena“) sú slová, ktoré sú si blízke významom a patria do rovnakej časti reči. Synonymá sa môžu líšiť nasledujúce znaky:

a) významové odtiene: práca - práca, vada - nedostatok - chyba;

b) emocionálne sfarbenie: trochu - len trochu;

c) štylistická funkcia: spánok - spánok - odpočinok.

Synonymá, ktoré sa líšia v odtieňoch významu, sa nazývajú sémantický : starší – starý – zúbožený; karmínová – šarlátová – červená. Sémantické synonymá vnášajú do charakteristík toho istého pojmu alebo javu rôzne odtiene. Napríklad, povolanie synonymný špeciality, ale nie vo všetkom. Profesia je povolanie ako také a špecializácia je špecifický pojem, ktorý označuje akúkoľvek konkrétnu oblasť vedy alebo výroby, v ktorej sa človek angažuje, napríklad: povolanie- učiteľ, špecialita– učiteľ literatúry alebo učiteľ fyziky; povolanie- lekár, špecialita– kardiológ a pod.).

Synonymá, ktoré sa líšia iný postoj k určenému predmetu alebo javu sú tzv emocionálne expresívne: plný – tuk – tuk.

Štylistické rozdiely synoným sú určené oblasťou ich použitia, súladom s jedným alebo druhým štýlom. Štylistické synonymá – ide o slová, ktoré majú úplne rovnaký význam, napríklad: deficitu(formálny obchodný štýl) a nedostatok(hovorené) (pozri 3.1.2.3.).

Synonymné slová sa môžu líšiť aj stupňom modernosti ( veľmi - veľmi, Strelec - vojak).

Špeciálny typ synonymie vzniká nahradením jednoslovného názvu popisným výrazom, ktorý umožňuje charakterizovať predmet z rôznych uhlov: Moskva – Belokamennaja – Tretí Rím.

Paronymá

Paronymá(z gréčtiny ods– „o“ a onyma- „meno“) sú slová vo väčšine prípadov rovnakého koreňa, ktoré majú podobný zvuk, ale majú rôzne významy: adresát– „odosielateľ“ – destinácia– „príjemca“; emigrant- "opustiť krajinu" - prisťahovalec- „vstup“.

Paronymá sú slová metodický – metodický – metodický, význam každého z týchto slov je určený primitívnym slovom v procese tvorenia slov ( metodický – technika – metodológia). Áno, hovoríme metodický ostreľovanie– „prísne konzistentné, podľa plánu“, metodický príspevok– „vyrobené podľa metódy“, metodologické analýza– „súbor výskumných techník“.

Paronymá sú slová diplomatický A diplomatický.Diplomatický možno niečo, čo súvisí s diplomaciou ( diplomatická pošta); diplomatický- niečo správne, v súlade s etiketou ( diplomatické správanie strán).

Typické rečová chyba je zámena paronymných slov predstaviť A poskytnúť. Potvrdenie o chorobe dieťaťa zdá sa späť do školy, nový učiteľ zdá sa trieda, tu je príležitosť urobiť si exkurziu O je umiestnený. Význam týchto paroným by mal byť definovaný takto: predstaviť: 1) dať, odovzdať, nahlásiť niečo na oboznámenie, informáciu; 2) ukázať, predviesť niečo; predtým O dať: 1) dať možnosť niečo vlastniť, disponovať, užívať; 2) dať príležitosť niečo urobiť, poveriť niekoho vykonaním nejakej úlohy.

Miešanie paroným často vedie k skresleniu významu: Dajte si batožinu späť krok nohy(namiesto: chodidlo); Cvaklo to členok bránky(namiesto: západka).

Zmätok paroným naznačuje aj nedostatočnú kultúru reči rečníka: On oblečený sveter(namiesto: prídel); Toto ekonomický spôsob kontroly testov(namiesto: ekonomický= "ziskové").

Fonetické prostriedky ……………………………………………………… 2

Lexikálne prostriedky………………………………………………………………...5

Frazeologické prostriedky………………………………………26

Syntaktické prostriedky ………………………………… 37

Aplikácia. Praktické úlohy ……………………….46

OBRAZNÉ PROSTRIEDKY RUSKÉHO JAZYKA

1. FONETICKÉ PROSTRIEDKY

Vizuálne a výrazové prostriedky sú prítomné na rôznych úrovniach jazykový systém. Na úrovni fonetiky sa používajú také obrazové a expresívne prostriedky, ako sú zvuky reči, slovný stres, rytmus a rým. Fónika študuje štylistickú funkciu týchto prostriedkov. Fónike sa hovorí aj zvuková organizácia reči.

^ Eufónia reči. Reč by mala byť eufónna, teda ľahko vysloviteľná a príjemná pre ucho, čo sa dosahuje najmä dokonalou kombináciou samohlások a spoluhlások v texte, ako aj prevahou hudobných („krásnych“) zvukov.

Samohlásky, sonoranty a väčšina znelých spoluhlások sa považujú za hudobné zvuky. Nehudobné zvuky sú hlučné neznelé zvuky, najmä syčanie [w], [ch] a pískanie [s], [s"], ako aj znené syčanie a pískanie [zh], [z], [z"].

Použitie hudobných zvukov, ktoré v pomere k nehudobným hlučným nepočujúcim zvukom tvorí 74,5 %, dodáva reči melodickosť a krásu zvuku. V Yeseninovej línii „Zasnežená pláň, biely mesiac, naša strana je pokrytá plášťom“ sa ľahko vyslovujú kombinácie zvukov, krátke slová sa striedajú s dlhými, intonácia je melodická a hladká. To všetko vytvára eufóniu alebo eufóniu.

Eufóniu možno dosiahnuť aj spojením viacerých spoluhlások. V ruštine takéto kombinácie často pozostávajú z dvoch, niekedy troch spoluhlások, napríklad: brod, boj, dospelý, línia. Táto kombinácia spoluhlások nie je v rozpore so zákonmi eufónie. Ale spojenie štyroch a viacerých spoluhlások na spojnici dvoch slov narúša eufóniu reči, napr.: Minister sa stretol so študentmi; srdečnosť stretnutí.

Zvyčajne sa kombinácie dvoch spoluhlások nachádzajú na začiatku alebo v strede slova, napríklad: momentka, sklo, veselá. Toto usporiadanie zvukov neruší eufóniu. Ale hromadenie spoluhláskových zvukov na konci slova sťažuje artikuláciu. Vyskytuje sa v krátkych prídavných menách a v tvare genitív pomnožné podstatné mená, napr.: milý, zatuchnutý, guľatý, bezcitný; bratstvá Eufónia sa obnoví, ak sa medzi spoluhláskami objaví plynulá samohláska, napr.: blesn - blesný, krásny - krásny (porov.: blesn, krásny).

V ruskom jazyku prevládajú kombinácie spoluhlások, postavené podľa zákona vzostupnej zvučnosti - hlučný + sonorant: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl. Takéto kombinácie sa častejšie vyskytujú na začiatku a v strede slova, napr.: hrom, pogrom, priateľ, priateľka, poklad, zástava, ovocie, vyrábať, vedieť, vedieť, hnev, kozy, metla. To všetko vytvára eufóniu. Takéto kombinácie sa zriedka objavujú na konci slova, napríklad: tyč, pohľad, pohľad.

Pre ruský jazyk sú kombinácie ako nd, mb necharakteristické, pretože v nich predchádzajú sonoranty hlučným, napríklad: praclík, zmrzlina.

V ruskej reči je eufónia podporovaná inými spôsobmi. Áno, kvôli eufónii

Jedna zo spoluhlások sa nevyslovuje, napr.: úprimne, neskoro, ahoj;

Predložky s hláskou o sa používajú napr.: ku mne, vo všetkých, nado mnou, o mne, pod mnou, so mnou;

Slabičné sonoranty sa vyslovujú napr.: minister, plač, choroba;

Používajú sa fonetické zmeny v cudzie slová, napr.: bivak - bivak (voľný tábor na prenocovanie alebo odpočinok), Ioan - Ivan, Feodor - Fedor.

Eufóniu teda podporuje legitímny vzťah samohlások a spoluhlások v texte.

Kakofónia reči sa môže objaviť:

Keď sa samohlásky stretávajú na okraji slov (tzv. vonkajšia medzera), napr.: ^ A v Ni a v nej Ján (I. Selvinskij.) 1;

Pri nahromadení zhodných (alebo podobných) spoluhlások vo vete, ako aj pri obsedantnom opakovaní rovnakých spoluhlások, napr.: Scilla je lesná rastlina, ktorá v lete tvorí pozadie v bylinnej vrstve lesa; Zina poznala miestne zátoky od detstva;

Pri použití v reči len krátke alebo len dlhé slová, napr.: ^ Dedko bol starý, šedovlasý, slabý, zúbožený; Na konci vyšetrovania je vypracovaná obžaloba - v prvom prípade veta pôsobí dojmom nejakých úderov a v druhom prípade veta predstavuje monotónnu, zdĺhavú reč;

Pri opakovaní rovnakých alebo rovnakých koreňových slov napr.: treba upozorniť na nasledovné nevýhody... (tautológia);

Pri použití rovnakých gramatických foriem, napríklad: ^ Liečba pacientov s chrípkou novým liekom;

Pri použití disonantných skratiek napr.: LIPKH - Leningradský inštitút pre pokročilé vzdelávanie obchodných manažérov;

Pri použití neúspešných neologizmov, napríklad: manželstvo, etiketa.

Záznam zvuku. V umeleckej reči sa používa zvukové písanie, to znamená súlad fonetického zloženia frázy so zobrazeným javom.

Používajú sa také typy zvukového písania, ako sú opakovania zvukov a onomatopoje.

Medzi opakovaniami zvukov vyniká nasledovné:

Aliterácia, t. j. opakovanie rovnakých alebo podobných spoluhlások, napríklad: ^ O polnoci niekedy v močiarnej divočine sotva počuť ticho šumieť rákosie (K. Balmont.) - [w] vytvára zvukový dojem šušťania rákosia. ;

Asonancia je opakovanie tých istých samohlások, napríklad: ^ I while away my life. Môj blázon, hluchý: dnes triezva triumfujem a zajtra plačem a spievam (A. Blok.) - opakovanie samohlásky [u] pôsobí skľučujúcim, skľučujúcim dojmom; Tichá ukrajinská noc. Obloha je priehľadná. Hviezdy svietia. Vzduch nechce prekonať svoju ospalosť (A. Puškin.) - [a], [o] znejú otvorene a radostne;

Anafora - opakovanie rovnakých počiatočných kombinácií zvukov, napr.: ^ Mosty zbúrané búrkou, rakvy z vymytého cintorína plávajú ulicami! (A. Puškin.); Zlaté hviezdy driemali, zrkadlo zapadákov sa triaslo (S. Yesenin);

Epifora – opakovanie záverečných hlások v slovách, napr.: ^ Za modrého večera, za mesačného večera som bol raz krásny a mladý (S. Yesenin.);

Spoločné – opakovanie záverečnej a počiatočné zvuky priľahlé slová, napr.: Plášť vychvaľujúci dieru (M. Cvetajevová.).

Onomatopoja je použitie slov určitého zvuku na vytváranie sluchových dojmov - šušťanie, cvakanie, brnkanie, chrastenie, cvrlikanie atď., napr.: V intervaloch dokonalého ticha bolo počuť šuchot minuloročných listov, pohybujúcich sa z topenia. zeme a z porastu trávy (L. Tolstoj .) - zvuk [w] prenáša tiché tlmené zvuky; Stánky a stoličky, všetko vrie. V raji netrpezlivo špliechajú a po zdvihnutí opona vydáva hluk (A. Puškin) - opakovanie zvukov [r], [p] sprostredkúva zvyšujúci sa hluk v divadle pred začiatkom predstavenia a opakovanie zvukov [z], [w], [s] vytvára sluchový dojem hluku stúpajúcej opony.

Medzi onomatopojami vynikajú onomatopoje, teda slová, ktorých zvuk pripomína procesy, ktoré označujú. Volajú zvuky, ktoré vydávajú ľudia, zvieratá, neživá príroda, napríklad: lapanie po dychu, chichotanie, stonanie; cvrlikanie, mňaukanie, syčanie, chichotanie, vrana, vŕzganie, šuchot, klepot, tikanie, brnkanie, hrkotanie; brnkať (na balalajke), chrumkať (vetvičky).

Používajú sa aj zvukomalebné slová, ktoré nenapodobňujú zvuky, ale svojou výraznosťou vo zvuku pomáhajú sprostredkovať javy obrazne, napr.: bojovať, hrubo, kričať, slziť - vyslovujú sa ostro; panna, priliehať, drahá, blaženosť - vyslovuje sa jemne; tichšie, počujete - výslovnosť pripomína šušťanie.

Výber slovnej zásoby, ktorá je v súlade s hlavným slovom textu, vytvára zvukové obrazy. V básni „Birch“ od S. A. Yesenina je teda umelecký obraz brezy posilnený zvukovým písaním - opakovaním zvukov [b] - [r] v slovách blízkeho zvuku.

Zvukovej výraznosti reči napomáha slovný prízvuk a intonácia. Prízvuk, t.j. väčšou silou a dlhším trvaním zdôrazňovania hlasu jednej zo slabík nejednoslabičného slova, je veľmi dôležitý prvok znejúci prejav. Prostriedkami vyjadrenia syntaktických významov a emocionálno-expresívneho zafarbenia sú melódia (zvýšenie a zníženie hlasu), rytmus (striedanie prízvučných a neprízvučných, dlhých a krátkych slabík), intenzita (sila a slabosť výslovnosti), tempo (rýchlosť alebo pomalosť) , timbre (zvukové zafarbenie) reč, fráza a logický stres(zvýraznenie segmentov reči resp jednotlivé slová frázou), napr.: Netúlaj sa, nedrť quinou v karmínových kríkoch a nehľadaj stopy, so snopom svojich ovsených vlasov budeš navždy so mnou (S. Yesenin.).

Fonetickú expresivitu básnickej reči uľahčuje rým - opakovanie jednotlivých zvukov alebo zvukových komplexov spájajúcich konce dvoch alebo viacerých riadkov, napríklad: A ja som začal snívať o svojej mladosti a ty, ako keby si žil, a ty. .. A začal som snívať o tom, že ma unáša vietor, dážď, tma (A. Blok.).

^ 2. LEXIKÁLNE PROSTRIEDKY

Tróp je slovo, fráza alebo veta, ktorá sa obrazne používa na vytvorenie obrazu.

Tróp je založený na kombinácii dvoch pomenovaní: priameho (tradičného) a obrazného (situačného). Tieto dva sémantické plány sú prepojené do jedného celku, vytvárajúc obraz, pričom funkcia obraznej charakteristiky prevažuje nad funkciou názvu.

Slovo orol teda pomenúva vtáka, ale používa sa aj na charakterizáciu človeka, ktorý má vlastnosti orla - odvaha, ostražitosť a pod. Vo vete Publikum robí hluk sa názov miestnosti prenesie na poslucháčov v tejto miestnosti.

Tropy sa používajú v rôznych funkčných štýloch. Ale ich hlavnou oblasťou použitia je beletria a žurnalistika. Používanie trópov v každodennom živote hovorová reč závisí od individuality účastníkov rozhovoru, témy rozhovoru a komunikačnej situácie. Trasy v vedecký štýl zvyčajne ukončené, napr.: koróna slnka, únava kovu, srdcová chlopňa, sklon kyvadla. Používanie obrazných prostriedkov je povolené v niektorých žánroch obchodného štýlu (v diplomatických dokumentoch, v komuniké), napríklad: Biely dom – znamená „vláda USA“.

Medzi trópy patria: prirovnanie, epiteton (jednoduché trópy), metafora, metonymia, synekdocha, nadsázka, litotés, irónia, alegória, personifikácia, perifráza (zložité trópy).

Porovnanie je typ tropu, v ktorom sa jeden objekt vysvetľuje porovnaním s iným objektom. Napríklad: ^ Ako obrovský chrobák čierny sa plazil bzučaním (A. Surkov.). Všetky tri zložky porovnávania sú tu pomenované: čo sa porovnáva (nádrž); k čomu sa prirovnáva (hnojník); charakteristika, ktorou sa porovnávajú (plazí).

Porovnanie je vyjadrené rôznymi prostriedkami, menovite:

Prirovnávacia fráza alebo vedľajšia veta uvádzaná spojkami ako, akoby, akoby, akoby, presne, presne, ako, ako keby, podobná atď., napr.: Mesiac vyšiel veľmi karmínovo a pochmúrne, akoby chorý ( A. Čechov.); Marxa sme otvorili každý zväzok ako
vo vlastnom dome otvárame okenice (V. Majakovskij);

Tvar porovnávacieho stupňa prídavného mena alebo príslovky, napr.: ^ Pod ním je prúd svetlejšieho azúra (M. Lermontov.);

Podoba inštrumentálneho prípadu napr.: ... A jeseň, tichá vdova, vchádza do svojho pestrého kaštieľa (I. Bunin.);

Lexikálnymi prostriedkami - pomocou slov ako, podobný, pripomína a pod., napr.: Javorové listy ako labky ostro vynikli na žltom piesku uličiek (A. Čechov.); Borovice nad hlavou dôležito šumeli a ich hluk bol ako voda padajúca v diaľke (A. Tolstoj); Tvar hory čiastočne pripomína čiapku, ktorou sa zakrývajú domáce čajníky (I. Andronikov.);

Aplikácia, napríklad: ^ Drahé ruky - pár labutí - ponorte sa do zlata mojich vlasov (S. Yesenin.);

Menný predikát, napr.: Milá priepasť: priepasť - slasť (V. Majakovskij); Ľudia sú člny, hoci na súši (V. Majakovskij);

Príslovková príslovka, napr.: ^ Oleinik vstal, počúval, ako mačka, a opatrne sa obzeral po lesnej húštine (M. Bubennov.);

Spojovacia konštrukcia zavedená spojkou, ako je táto (zvyčajne rozšírené prirovnanie), napríklad: Žijem smutný, osamelý a čakám, kým príde môj koniec: tak zasiahnutý neskorým chladom, ako búrka je počuť zimný hvizd, sám na obnažená vetva oneskorený list sa chveje (A. Puškin.) .

Zvýraznené sú takzvané negatívne prirovnania charakteristické pre folklórne diela (a pre štylizáciu ako ľudová poézia), napr.: Na kopy tlejúcich kostí nepriletel ani kŕdeľ havranov, - za Volgou v noci banda odvážlivcov. zhromaždené okolo svetiel (A. Puškin.).

Epiteton je typ trópu, ktorý obrazne definuje predmet alebo činnosť.

Epiteton je zvyčajne založený na porovnaní, metafore alebo metonymii. Epitetá cukor (sneh), labuť (sneh) teda dávajú obraznú charakteristiku predmetu vo forme skrytého prirovnania. Vo vete A my, básnik, nerozumeli sme, nerozumeli infantilnému smútku vo vašich zdanlivo sfalšovaných básňach (V. Brjusov), prívlastok sfalšovaný zdôrazňuje v koncepte nielen jeho inherentný atribút, ale prenáša aj novú kvalitu do to z iného konceptu. Toto je metaforické epiteton.

Epitetá môžu byť podľa pôvodu všeobecné jazykové (hluché klenby, milované myšlienky, bleskurýchle rozhodnutie) alebo individuálne autorské (vychudnuté vyžarovanie, márny rozklad – u A. S. Puškina; ryšavý výkrik, živé vyžarovanie, kučeravá stopa – u A. A. Feta) a ľudovo-poetické (dobrý chlap, divá hlavička, krásna panna, biele ruky, modré more).

Epitetá plnia štylistickú funkciu posilnenia, objasnenia alebo kontrastu, napríklad: čierna melanchólia, zrkadlový povrch; pestrá úzkosť, veselé piesne; nerozluční nepriatelia, živá mŕtvola.

Epitetá sa najčastejšie vyjadrujú prídavnými menami, napr.: ^ Radostný lúč mladého dňa ešte neprenikol do rokliny (M. Lermontov.); Áno! Teraz je rozhodnuté. Bez návratu som opustil svoje rodné polia, topole už nebudú nado mnou zvoniť okrídlenými listami (S. Yesenin.).

Epitetá vyjadrené prídavnými menami sa dajú substantivizovať, napr.: ^ Nevýslovný, modrý, nežný... Moja krajina je tichá po búrkach, po búrkach a moja duša - nekonečné pole - dýcha vôňou medu a ruží (S. Yesenin. ).

Epitetonom môže byť aj kvalitatívna príslovka s -о a gerundiom (príslovkové), podstatné meno v genitíve (nejednotná definícia), podstatné meno vo funkcii doplnku alebo predikátu, zámeno, napr.: Z pod kríka , priateľsky mi kýva hlavou strieborná konvalinka (M. Lermontov. ); Vlny sa rútia, hrmenia a iskria (F. Tyutchev); Čarovná krajina! Tam za starých čias žiaril statočný vládca satiry Fonvizin, priateľ slobody (A. Puškin); Ale blýska sa a mizne naše severné leto, karikatúra južných zím (A. Puškin.); A taký mesiac na oblohe - aj keď zbierate ihly (M. Isakovsky.).

Rozlišuje sa obrazná definícia (epitet) a logická, t.j. objektívna, označujúca Vlastnosti pojmy a neobsahujúce obrazové charakteristiky, napríklad: biely sneh.

Ale vo vete Čierny večer. Biely sneh (A. Blok.) Prídavné meno biely možno považovať za logickú definíciu aj za epiteton, keďže v tomto kontexte plní obraznú a expresívnu funkciu (spolu s epitetom čierny večer). Logická definícia má expresívny význam v spojení s metaforickými slovami, napr.: revolverové štekanie (porov.: streľba z revolvera), spútané vzdychanie (porov.: zvonenie okov).

V mnohých prípadoch epitetá nie sú trópy, pretože slová, ktoré ich vyjadrujú, si v texte zachovávajú svoj význam. priamy význam, napr.: Assault nights of Spassk (P. Parfenov.) - epiteton útok vo svojom význame by sa mal vzťahovať na slovo Spassk (porov. útok na Spassk).

Metafora je typ trópu, v ktorom sa slovo alebo rečový výraz používa v prenesenom význame založenom na analógii, podobnosti v určitom ohľade medzi dvoma predmetmi alebo javmi.

Konvergencia objektov alebo javov nastáva podľa rôznych znakov, a to:

Podľa farby: zlatá jeseň - porov.: zlatá minca; strieborný topoľ - porov.: strieborný držiak na sklo;

Tvar: dymový krúžok - porov.: krúžok vo dverách; žeriav studňa - porov.: žeriav letí; rytier v šachu - porov.: čierny kôň;

Podľa funkcie: školník - stierač predného skla automobilu - porov.: školník - pracovník v dome; krídlo lietadla - porov.: krídlo vtáka; hrot plniaceho pera - porov.: brko;

Podľa polohy k niečomu: podošva hory - porov.: podrážka čižmy; chvost kométy - porov.: chvost zvieraťa; riečne rameno - porov.: rukáv kabáta;

Podľa dojmu alebo pocitu: čierna závisť - porov.: čierny šál; vrúcne privítanie- St: teplý oblek; reč plynie - porov.: voda tečie;

Autor: celkové posúdenie: jasná myšlienka - porov.: jasná hviezda atď.

Metafora je založená na nepomenovanom porovnaní objektu s iným objektom na základe spoločného znaku, napríklad: vychádza slnko, ťažký charakter, veselý vietor.

V metafore je len to, s čím sa predmet porovnáva. Chýbajúce zložky porovnávania (objekt, ktorý sa porovnáva a atribút, ktorým porovnávajú) sa však ľahko implikujú, napr.: A tupo, ako z písomky, keď do jej smiechu hodia kameňom, oči sa valili ako zlaté hviezdy do snehu (S. Yesenin.).

Rôzne časti reči môžu pôsobiť ako metafory: slovesá, podstatné mená, prídavné mená; napr.: zima spieva, jar prišla; srdcový oheň, plagátový jazyk; zlatý čas, výstižné slovo.

Okrem jednoduchej metafory (skrátené prirovnanie) existujú takzvané rozšírené metafory, napr.: ^ Zlatý háj odrádzal veselým brezovým jazykom (S. Yesenin.).

Existujú rôzne typy metafor: poetické, svieže, trvalé a jazykové.

Poetické metafory sú obrazné pomenovania javov reality, ktoré vznikli na základe nejakej nezvyčajnej a neuchopiteľnej podobnosti. Novosť, sviežosť sú jedným z hlavných znakov takýchto metafor, napr.: Ty, jar môj (t. j. mladosť) pokoril si pompézne sny (A. Puškin); Miláčik, sadnime si vedľa seba a pozrime sa jeden druhému do očí. Chcem počúvať zmyselnú fujavicu pod jemným pohľadom (S. Yesenin.); úsvit slobody; srdce hrá, striebristý hlas.

Svieže sú metafory rozšíreného používania s vopred pripravenými obrazmi, napríklad: zlatá jeseň, horúce obdobie, šedivé vlasy, teplo stretnutí, kov v hlase. Sprevádzajú ich takzvané konštantné (ľudovo-poetické) metafory, napr.: miláčik, labuť, sokol, búrka (niečo hrozivé).

Lingvistické (vymazané, skamenené) metafory sú priamymi pomenovaniami javov skutočnosti a nepatria k prostriedkom verbálnej obraznosti, napr.: operadlo pohovky, ručička hodín, rameno rieky, jasná myšlienka, hodiny bežia.

Z častého používania sa metafory „vymazávajú“ a menia sa na klišé, štandardy alebo termíny, napríklad: vysoké hranice, zelená ulica – vzory, ktoré stratili svoju pôvodnú obraznosť; modrá obrazovka, biele zlato, čierne zlato- terminologické metafory; kyvadlový krok, úradník, zmluvné strany - termíny.

Metonymia je typ trópu, ktorý spočíva v prenose názvu jedného fenoménu reality na iný na základe ich súvislosti.

Základom metonymie je porovnávanie nie podobných (ako v metafore), ale skutočných súvisiace javy. Toto spojenie môže byť:

Medzi obsahom a obsahom, napr.: ^ No, zjedz ďalší tanier, moja milá! (I. Krylov.) - porov.: porcelánový tanier; Publikum je pozorné – porov.: bystré publikum; Jedlo je chutné - porov.: jedlo je krásne;

Medzi materiálom a výrobkom vyrobeným z tohto materiálu, napr.: ^ Maxim Petrovič: nejedol len striebro, ale aj zlato (A. Griboedov.) - porov.: cena zlata, striebra;

Medzi objektom a vlastníkom tohto objektu, napríklad: ^ Vbehne kadet: „Je hlúpe bojovať!“ Trinásť pískaní: - Vzdaj sa! Vzdať sa! - A pri dverách sú hrachovky, zvrchníky, baranice (V. Majakovskij), teda námorníci, vojaci, robotníci; famózny bas - St: hustý bas;

Medzi autorom a jeho dielom napr.: ^ A v cestovnej taške - zápalky a tabak, Tichonov, Selvinskij, Pasternak (E. Bagritsky), t. j. diela Tichonova, Selvinského, Pasternaka; Čítam Sholokhov - St: Čítam Sholokhovove diela; Hoci vieme, že Eugene už dávno prestal milovať čítanie, viaceré diela vylúčil z hanby; Spevák Giaour a Juan, [Byron] a s ním ešte dva-tri romány (A. Puškin);

Medzi akciou alebo jej výsledkom a nástrojom tejto akcie, napr.: ^ A bojar píše celú noc; jeho pero dýcha pomstou (A.K. Tolstoj); Pierko ho živí - porov.: oceľové perie; pojednanie- St: fyzická práca;

Medzi scénou a ľuďmi, ktorí sú na tomto mieste, napr.: ^ Celá dedina sa mu smiala - porov.: dedina Slavyanka; Továreň a dedina, stretnite sa s delegátmi (V. Majakovskij.);

Medzi akciou a miestom alebo pôvodcami tejto akcie, napr.: hraničný prechod - porov.: podzemná chodba; obhajoba dizertačnej práce - porov.: hra v obrane;

Medzi objektom poznania a odvetvím poznania, napr.: slovná zásoba – slovná zásoba a slovná zásoba – náuka o slovnej zásobe.

Metonymia môže byť podobne ako metafora jazyková a poetická, napr.: diétna tabuľka, odbor jazykoveda – jazykové metonymie; veselý román, spieva step (t. j. vtáky v stepi) - básnické metonymie.

Metonymiu treba odlíšiť od metafory: metaforu možno ľahko parafrázovať do prirovnania, napr.: ^ Strieborný kosák visel na oblohe – porov.: Na oblohe visel mesiac ako strieborný kosák, ale to sa metonymiou robiť nedá; porovnávané predmety v metafore musia byť nevyhnutne podobné (porov.: mesiac je kosák), ale s metonymiou takáto podobnosť neexistuje.

Synekdocha je jedným z trópov, typ metonymie, založený na prenášaní významu z jedného javu na druhý na základe kvantitatívneho vzťahu medzi nimi. V synekdoche je možné použiť:

Jednotné číslo namiesto množného čísla a naopak, napríklad: ^ Nepoznám inú krajinu, ako je táto, kde človek tak voľne dýcha (V. Lebedev-Kumach.) - namiesto ľudí;

Určité číslo namiesto neurčitého, napríklad: Somáre! Mám ti to povedať stokrát? Prijmite ho, zavolajte, opýtajte sa ho, povedzte, že je doma, že sa veľmi teší (A. Gribojedov.) - namiesto mnohokrát;

Všeobecný pojem namiesto konkrétneho a naopak, napríklad: ^ Na celej planéte, súdruhovia, vyhláste: vojna nebude! (V. Majakovskij.) - namiesto zeme; Neušetrili mi ani rubeľ (V. Majakovskij) - namiesto peňazí;

Časť namiesto celku, napríklad: Potrebujete niečo? - V streche pre moju rodinu (A. Herzen) - namiesto v dome.

Synekdocha sa používa v rôznych štýloch – hovorovom, publicistickom, obchodnom, umeleckom, napr.: ^ Karas sa tu nenachádza; Červený bojovník musí vyhrať (N. Tichonov.); Závod potrebuje nový model frézy; Náročný kupujúci; Obhajoba požaduje oslobodenie obžalovaného spod obžaloby; Dobre, posaďte sa, svietidlo (V. Majakovskij).

Hyperbola je tróp, obrazné vyjadrenie, ktoré zveličuje akúkoľvek akciu, predmet, jav – ich veľkosť, silu, krásu, vo význame napr.: Západ slnka zapálil stoštyridsať sĺnk (V. Majakovskij).

Existujú hyperboly-epitety, hyperboly-prirovnania, hyperboly-metafory, napríklad: ^ Parník v palubných svetlách (V. Lugovskoy.); Pozrite sa, aký je pokojný! Ako pulz mŕtveho muža (V. Majakovskij); To prejde - ako keby slnko svietilo! Ak sa pozrie, dá jej rubeľ!... Videl som, ako kosí: len mávnutím ruky je mop pripravený! (N. Nekrasov.).

Litotes alebo reverzná hyperbola je tróp, obrazové vyjadrenie, ktoré podceňuje veľkosť, silu alebo význam toho, čo je opísané, napríklad:

^ Aké maličké sú kravičky, skutočne sú menšie ako hlavička špendlíka (I. Krylov.); Obloha vyzerala ako ovčia koža (Príslovie).

Litota sa najčastejšie objavuje vo forme epiteta, napr.: malý muž; Tom Palec; chatrč na kuracích stehnách.

Irónia je tróp, ktorý pozostáva z použitia slova alebo výrazu v opačnom zmysle, ako je jeho doslovný význam, za účelom zosmiešnenia, napríklad: Pozrite sa, aký je Samson! (o slabom, krehkom človeku).

Zlá irónia sa nazýva sarkazmus, napríklad: ^ Aká česť pre nás, pre všetkých Rusov! Včerajší otrok, Tatar, zať Malyutu, zať kata a sám v srdci kat, vezme korunu a barmy Monomacha... (A. Puškin.).

Menej zlá a dobromyseľná irónia sa nazýva humor, napr.: ^ Ay, Moska! vedz, že je silná, že šteká na slona! (I. Krylov.).

Alegória je tróp, ktorý alegoricky vyjadruje abstraktné pojmy v konkrétnych umeleckých obrazoch.

V ľudovom umení teda zvieratá, predmety a javy pôsobia ako nositelia ľudských vlastností, napr.: ^ Lev je stelesnením moci; Fox - triky; Zajac - zbabelosť; Medveď - hrubá sila; Had - podvod; Somár - hlúposť, tvrdohlavosť; Vlk - chamtivosť.

Alegorické sú aj výrazy ako jeseň – „staroba prišla“, cesta je pokrytá snehom – „už niet návratu do minulosti“. Toto sú alegórie bežného jazyka.

Alegória sa používa v fikcia. Mnohí spisovatelia vytvorili také zovšeobecňujúce obrazy, že sa stali alegorickými a alegorickými, napr.: Gogoľov Pľuškin je stelesnením chamtivosti; Molierov Tartuffe je stelesnením pokrytectva; Don Quijote od Cervantesa je stelesnením vznešenosti, nezištnosti a odvahy; Majakovského „Kúpel“ je stelesnením konceptu užitočnej kritiky; Ploštica je stelesnením filistinizmu. Ide o jednotlivé autorské alegórie.

Alegória sa niekedy používa v žurnalistike. IN obchodný štýl alegória neplatí.

Personifikácia je typ trópu, v ktorom sú neživé predmety a abstraktné pojmy obdarené ľudskými vlastnosťami - ľudskými pocitmi, činmi, myšlienkami, rečou. Napríklad: Bez človeka sa strom nudí; Jej sestra si ľahla vedľa nej v spálni - ticho (A. Blok.); Povesti sa plazili po bobkoch, posudzovali, rozhodovali, šepkali (S. Yesenin.); Čo kričíš, nočný vietor? Na čo sa tak šialene sťažuješ? (F. Tyutchev.); Púšť počúva Boha a hviezda hovorí hviezde (M. Lermontov).

Úplné pripodobnenie neživého predmetu k osobe sa nazýva personifikácia, napr.: ^ Jar nad nami plakala svojimi trpkými slzami (A. Blok.); Blesk dvíhal parohy ako jeleň a oni vstávali zo sena a jedli z rúk (B. Pasternak) - jar a blesky sú obdarené skutočnými ľudskými vlastnosťami.

Personifikácia sa používa v umeleckej reči, v publicistike a vedeckom štýle, napr.: ^ Čerešňa vtáčia spí v bielom plášti (S. Yesenin.); Päťročný plán sa šíri po celej krajine; Vzduch lieči.

Perifráza (alebo perifráza) je jedným z trópov, ktorý spočíva v nahradení názvu javu reality opisom jeho podstatných znakov alebo označením jeho charakterové rysy. Napríklad: ťava je loď púšte; Lev je kráľom zvierat; Leningrad je mesto na Neve; M. Gorkij - prvý proletársky spisovateľ, autor románu „Matka“, petrel revolúcie; jeseň - smutný čas! Čaro očí (A. Puškin.).

^ Používanie polysémantických slov v reči,

homonymá a antonymá

Polysémia je prítomnosť niekoľkých významov slova, ktoré sú vzájomne prepojené.

Takže slovo utiecť má tieto významy:

Utiecť: Môj prvý pohyb bol utiecť (I. Turgenev.);

Rýchlo sa hýbať, vzďaľovať sa: Vlny z parníka mlčky behali do diaľky, triasli kusy borovej kôry (K. Paustovský.);

Utiecť, skryť sa pred niekým alebo niečím: Všetci [Francúzi] sa navzájom opustili, opustili všetky svoje bremená, delostrelectvo, polovicu ľudí a utiekli (L. Tolstoj);

Rýchlo zmiznúť, zmiznúť: Deň vydýchol chlad, tiene noci utekajú (A. Kuprin.);

Zbaviť sa, vyhnúť sa, zbaviť sa: Ale ako rád by sa oslobodil a utiekol pred inými starosťami (F. Dostojevskij);

Stop spoločný život s niekým, nechať niekoho: „Moja žena utiekla,“ odpovedal Michailo Jegorič (A. Pisemskij.);

Uvarené, vykvasené, preliate, prebehnite cez okraj: - ^ Ach, toto je pre mňa mlieko! - sťažoval sa kuchár zakaždým. - Tesne predtým, ako dopozeráte, utečie (D. Mamin-Sibiryak.).

Prvé tri významy sú priame, štvrtý a piaty sú obrazné, šiesty a siedmy sú štylisticky zafarbené (hovorové).

V slove sa môžu objaviť opačné významy, napr.: [Aleksaška] bola bez milosti vytrhnutá... Aleksaška ležala deň na horúcom mieste pri komíne, odišla a začala rozprávať (A.N. Tolstoj); odišiel - „spamätal sa“; „Koľa zomrel: ...Vďaka Bohu, zomrel,“ povedala babička (M. Gorkij); odišiel - „zomrel“.

Prítomnosť viacerých významov slov (asi 80 % takýchto slov v ruskom jazyku) obohacuje jazyk a existencia nielen priamych, ale aj obrazných významov umožňuje ich použitie ako expresívneho a obrazného prostriedku (metafory, metonymie, atď.). synekdocha).

Na štylistické účely sa používajú aj priame významy polysémantických slov, napr.: ^ Básnik začína rozprávať z diaľky. Básnik dotiahne svoju reč ďaleko (M. Cvetajevová.). Slovo začína v prvej vete znamená „začne hovoriť“ a v druhej znamená „zavedie vás na nesprávne miesto“.

Niektoré slová môžu byť použité s rôznym významom v rôznych štýloch reči, napríklad: ^ Medzitým Luzgin prešiel od vysokého kováča s veľkým nosom (B. Polevoy.); prijal - dostal do svojej jurisdikcie od toho, kto prešiel (neutrálny); Majiteľ zavolal a prikázal prijať zvyšky večere (I. Turgenev.); prijať - odobrať, odobrať (hovorový).

Rôzne významy toho istého slova sa objavujú v kontexte v kombinácii s inými slovami. Takže vetou ^ Čítaj, závisť, som občan Sovietsky zväz(V. Majakovskij.) Slovo občan má význam: „osoba patriaca k stálemu obyvateľstvu daného štátu“; vo vete V kupé sa zhovárali dvaja občania v strednom veku je použité to isté slovo vo význame: „dospelý muž“; vo vete Buď občanom! Slúžiť umeniu, žiť pre dobro svojho blížneho (N. Nekrasov.) Toto slovo znamená: „osoba, ktorá podriaďuje svoje osobné záujmy verejným, slúži svojej vlasti, ľudu“; vetou Na ulici... sa zišlo pomerne veľa ľudí: dobrí občania mesta L. si nenechali ujsť príležitosť pozrieť sa na hosťujúcich hostí (I. Turgenev.) Slovo občania má význam. : "obyvatelia mesta, mešťania."

V prvých dvoch príkladoch sa slovo občan používa ako neutrálne, v treťom - ako vysoké, vo štvrtom - ako zastarané.

Polysémia je jadrom slovnej hry, v ktorej je priame a priame úzko prepojené. prenesený význam slová. Slovná hračka je slovná hračka založená na ich zvukovej podobnosti, napríklad: Povedz mi, akú stopu zanecháš? Známka na utretie parkiet a úkosom pohľad, alebo neviditeľná trvalá stopa v duši niekoho iného na dlhé roky? (L. Martynov.). Slovo stopa v prvej vete je nejednoznačné, v druhej vete znamená „stopa na akomkoľvek povrchu“ a v tretej znamená „následky niekoho činnosti“.

Slovná hračka môže viesť k paradoxu, teda k pozícii, ktorá odporuje (niekedy len navonok) zdravému rozumu, napr.: Jedna je nezmysel, jedna je nula; jeden - aj keď veľmi dôležitý - nezvýši jednoduchý päťpalcový kmeň, najmä päťposchodový dom (V. Majakovskij); jedna je individuálna osoba, nula je o bezvýznamnej osobe bez dôležitosti.

Homonymá sú slová, ktoré sú zvukovo a pravopisne identické, no významovo úplne odlišné.

Na rozdiel od polysémantických slov nemajú homonymá žiadne významové spojenie. Napríklad vo vetách ^ Zrazu je hluk. Prišli, zavolali. Oni! Neexistuje žiadna nádej! Zvuky kľúčov, zámkov, zápchy (A. Puškin.); Kľúče skákali po kameňoch, kľúče hučali ako studená voda (M. Lermontov) Slová kľúče – „nástroj na zamykanie a odomykanie zámkov“ a kľúče – „zdroj, pružina“ sú homonymá.

Homonymá sú slová jednej časti reči, ktoré sa zvukovo a pravopisne zhodujú vo všetkých alebo len v časti svojich vlastných foriem, napríklad: vtáčie hniezdo - hniezdo slov; cibuľa - „zbraň“ a cibuľa - „rastlina“.

Homonymá sprevádzajú homoformy, homofóny a homografy.

Homoformy sú rôzne znejúce podoby slov toho istého resp rôzne časti prejavy, napr.: nová technika - bol pozvaný technik; tri domy - tri späť. Homofóny sú slová s rovnakým zvukom, ale odlišným významom a pravopisom, napríklad: kladivo - mladý, inertný - kostnatý. Homografy sú slová s rovnakým pravopisom, odlišným významom a zvukom, napríklad: hrad - hrad, veverička - veverička. Niektoré z nich majú rôzne štylistické farby, napríklad: dobycha - neutrálna; banícky – odborný.

K javom homonymie majú blízko fakty zvukovej zhody slova a časti slova alebo viacerých slov, napr.: ^ Môžeme vyrásť až o sto rokov bez toho, aby sme zostarli (V. Majakovskij).

Homonymia a príbuzné javy sa často používajú na vytváranie slovných hier a homonymných riekaniek, napr. Úzke chrómové tlačí na nohy. Jedného dňa sa ti spravia mozoly a budeš chromý (V. Majakovskij); ...musím stáť, za všetkých stojím, za všetkých zaplatím, za všetkých zaplatím (V. Majakovskij.); Kto vystrelil šípom do hlavy luku? Nepoviem ani slovo, som tupý, akoby ten výstrel nebol môj (Ja. Kozlovský).

Chybné používanie polysémantických slov a homonym vedie k nejednoznačnosti, absurdnosti výpovede, k neželanej hre so slovíčkami, k nevhodnej komediálnosti, napr.: Stretnutia učiteľov sa konali v kríkoch Pavlogradského kraja - por.: kríky - „rastliny “ a kríky – „skupinové združenia organizácií, podnikov atď.“; Dielňa neprijíma objednávky na opasky: dolná časť chrbta je chorá (časopis Crocodile) - pozri: dolná časť chrbta - „časť chrbta mierne pod opaskom“ a spodná časť chrbta - „majster výroby opaskov“.

Antonymá sú slová s opačným významom. Takéto slová majú špeciálne lingvistické znaky.

Po prvé, vyjadrujú logicky opačné, ale korelatívne pojmy, napr.: práca - odpočinok, hlboký - plytký, láska - nenávisť, zábava - smútok.

Po druhé, pravidelne sú proti sebe. To znamená, že meno jedného člena antonymného páru vyvoláva v našich mysliach predstavu iného, opačného člena. Napríklad slová pravda, silný, radosť, dávno, prísť, hore sa spájajú s kontrastnými slovami lož, slabý, smútok, nedávno, odísť, dole.

Po tretie, antonymné slová sa vyznačujú rovnakou alebo podobnou lexikálnou kompatibilitou, t. j. schopnosťou spájať sa s rovnakými slovami. Antonymá vysoký - nízky sa teda voľne kombinujú s podstatnými menami, ktoré pomenúvajú predmety určitej veľkosti: dom, stĺp, dub, stôl, skriňa, kopa sena atď.

Antonymá môžu byť mnohé kvalitatívne prídavné mená, podstatné mená väčšiny kategórií, slovesá, príslovky, niektoré zámená a predložky, napríklad: biely - čierny, teplý - studený, úsvit - tmavý, suchý - vlhký, každý - nikto, pod - hore.

Polysémantické slovo môže mať niekoľko antoným, napríklad: čerstvý - starý (chlieb), čerstvé - slané(uhorka), čerstvý - zatuchnutý (vzduch), čerstvý - špinavý (golier), čerstvý - teplý (vietor), čerstvý - starý (stopa).

Okrem jazykových antoným, teda pravidelne reprodukovaných a zakotvených v slovníku, existujú aj rečové antonymá, ktoré vznikajú v určitom kontexte alebo v konkrétnom rečová situácia, napr.: Ty nemusíš byť básnik, ale musíš byť občan (N. Nekrasov.); Zhodli sa. Vlna a kameň, poézia a próza, ľad a oheň sa od seba až tak nelíšia (A. Puškin).

Použitie antoným dodáva reči expresivitu a prispieva ku komplexnému objasneniu pojmu. Antonymá sú jasným štylistickým zariadením, ktoré je základom takých techník ako protiklad a oxymoron.

Antitéza je štylistický obrat, v ktorom sa kontrastujú ostro kontrastujúce pojmy, napr.: ^ Si úbohá, si hojná, si mocná, si bezmocná, Matka Rusko! (N. Nekrasov.).

Oxymoron je štylistický prostriedok pozostávajúci zo spojenia dvoch antonymických pojmov, ktoré sa logicky vylučujú, napr.: zvonivé ticho, sladký smútok, trpká radosť, výrečné ticho, optimistická tragédia, vzdialená blízkosť; v A.A. Bloka: Pozerá sa ti do očí s drzou skromnosťou.

Antonymá ležia v jadre

Úvod

Rétorika – teória výrečnosti, veda o oratórium. Toto je veda o umení konštruovať reč, pravidlá jej prednesu, aby mala požadovaný vplyv na poslucháča. Každé slovo obsahuje okrem lexikálneho významu aj ďalšie zložky. Slová sa preto môžu líšiť štylistickým zafarbením, môžu byť vyvýšené, neutrálne a znížené (oči, oči, peepers). Slovo môže označovať neutrálny jav (stretnutie), ako aj hodnotiť (zhromaždenie).

Jazykové prostriedky kontaktu sú špeciálne slová a výrazy, ktoré aktivizujú pozornosť a myslenie poslucháčov. Prostredníctvom nich sa zriaďuje Spätná väzba. Vďaka nej zase vidíte, ako publikum reaguje na slová rečníka (výkričník, súhlasné prikývnutie, záujem, živý pohľad, súhlasná či nesúhlasná poznámka atď.).

Obrazové prostriedky ruského jazyka zohrávajú vo verejnej reči zásadnú úlohu. Pokúsim sa podrobne preštudovať ich hlavné prvky.

Fonetické prostriedky

Vizuálne a výrazové prostriedky sú prítomné na rôznych úrovniach jazykového systému. Na úrovni fonetiky sa používajú obrazné a expresívne prostriedky ako zvuky reči, slovný prízvuk, rytmus a rým. Fónika študuje štylistickú funkciu týchto prostriedkov. Fónike sa hovorí aj zvuková organizácia reči.

Eufónia reči. Reč by mala byť eufónna, teda ľahko vysloviteľná a príjemná pre ucho, čo sa dosahuje najmä dokonalou kombináciou samohlások a spoluhlások v texte, ako aj prevahou hudobných („krásnych“) zvukov.

Zvyčajne sa kombinácie dvoch spoluhlások nachádzajú na začiatku alebo v strede slova, napríklad: momentka, sklo, veselá. Toto usporiadanie zvukov neruší eufóniu. Ale hromadenie spoluhláskových zvukov na konci slova sťažuje artikuláciu. Toto sa vyskytuje v krátke prídavné mená a v genitívnom tvare množného čísla podstatných mien, napr.: milý, zatuchnutý, okrúhly, bezcitný; bratstvá Eufónia sa obnoví, ak sa medzi spoluhláskami objaví plynulá samohláska, napr.: blesn - blesen, beautiful - beautiful (porov.: blesn, beautiful).

Pre ruský jazyk sú kombinácie ako nd, mb necharakteristické, pretože v nich predchádzajú sonoranty hlučným, napríklad: praclík, zmrzlina.

V ruskej reči je eufónia podporovaná inými spôsobmi. Áno, kvôli eufónii

Jedna zo spoluhlások sa nevyslovuje, napr.: úprimne, neskoro, ahoj;

Predložky s hláskou o sa používajú napr.: ku mne, vo všetkých, nado mnou, o mne, pod mnou, so mnou;

Slabičné sonoranty sa vyslovujú napr.: minister, plač, choroba;

V cudzích slovách sa používajú hláskové zmeny, napr.: bivak - bivak (výborový tábor pod holým nebom na prenocovanie alebo odpočinok), Ioan - Ivan, Feodor - Fedor.

Eufóniu teda podporuje legitímny vzťah samohlások a spoluhlások v texte. Kakofónia reči sa môže objaviť:

Keď sa samohlásky stretávajú na okraji slov (tzv. vonkajšia medzera), napr.: A v Ni a v nej Ján (I. Selvinskij);

Pri používaní len krátkych alebo len dlhých slov v reči, napr.: Dedko bol starý, sivovlasý, slabý, zúbožený; Na konci vyšetrovania je vypracovaná obžaloba - v prvom prípade veta pôsobí dojmom nejakých úderov a v druhom prípade veta predstavuje monotónnu, zdĺhavú reč;

Pri opakovaní rovnakých alebo rovnakých koreňových slov napr.: treba upozorniť na nasledovné nevýhody... (tautológia);

Pri použití rovnakých gramatických tvarov napr.: Liečba pacientov s chrípkou novým liekom;

Pri použití disonantných skratiek napr.: LIPKH Leningradský inštitút pre pokročilú prípravu obchodných manažérov;

Pri použití neúspešných neologizmov, napríklad: manželstvo, etiketa.

Záznam zvuku. V umeleckej reči sa používa zvukové písanie, to znamená súlad fonetického zloženia frázy so zobrazeným javom.

Používajú sa také typy zvukového písania, ako sú opakovania zvukov a onomatopoje.

Medzi opakovaniami zvukov vyniká nasledovné:

Aliterácia, teda opakovanie rovnakých alebo podobných spoluhlások, napr.: O polnoci niekedy v močiarnej divočine slabo a potichu šumí prúty (K. Balmont.) - [w] vytvára zvukový dojem šušťania prútia;

Asonancia je opakovanie rovnakých samohlások, napríklad: I while away my life. Môj blázon, hluchý: dnes triezva triumfujem a zajtra plačem a spievam (A. Blok.) - opakovanie samohlásky [u] pôsobí skľučujúcim, skľučujúcim dojmom; Tichá ukrajinská noc. Obloha je priehľadná. Hviezdy svietia. Vzduch nechce prekonať svoju ospalosť (A. Puškin.) - [a], [o] znejú otvorene a radostne;

Anafora je opakovaním rovnakých počiatočných kombinácií zvukov, napr.: Mosty zbúrané búrkou, rakvy z vymytého cintorína plávajú ulicami! (A. Puškin.);

Epifora je opakovanie záverečných zvukov v slovách, napr.: Za modrého večera, za mesačného večera som bol raz krásny a mladý (S. Yesenin.);

Spojenie je opakovaním koncových a začiatočných zvukov susedných slov, napr.

Onomatopoja je použitie slov určitého zvuku na vytváranie sluchových dojmov - šušťanie, cvakanie, brnkanie, hrkotanie, štebot atď., napr.: V intervaloch dokonalého ticha bolo počuť šušťanie minuloročných listov, pohybujúce sa od topenie zeme a z rastu trávy (L. Tolstoj.) - zvuk [w] prenáša tiché tlmené zvuky; Stánky a stoličky, všetko vrie. V raji netrpezlivo špliechajú a po zdvihnutí opona vydáva hluk (A. Puškin) - opakovanie zvukov [р], [п] sprostredkúva zvyšujúci sa hluk v divadle pred začiatkom predstavenia a opakovanie zvukov [з], [ш], [с] ] vytvára sluchový dojem hluku stúpajúcej opony.

V básni „Birch“ od S. A. Yesenina je teda umelecký obraz brezy posilnený zvukovým písaním - opakovaním zvukov [b] - [r] v slovách blízkeho zvuku.

Zvukovej výraznosti reči napomáha slovný prízvuk a intonácia. Prízvuk, teda zdôrazňovanie hlasu jednej zo slabík nejednoslabičného slova väčšou silou a dlhším trvaním, je veľmi dôležitým prvkom hovorenej reči. Prostriedkami vyjadrenia syntaktických významov a emocionálno-expresívneho zafarbenia sú melódia (zvýšenie a zníženie hlasu), rytmus (striedanie prízvučných a neprízvučných, dlhých a krátkych slabík), intenzita (sila a slabosť výslovnosti), tempo (rýchlosť alebo pomalosť) , timbre (zvukové zafarbenie ), reč, frázový a logický prízvuk (zdôrazňovanie rečových úsekov alebo jednotlivých slov vo fráze), napr. snop tvojich ovsených vlasov budeš so mnou navždy (S. Yesenin.).

Fonetická expresivita básnickej reči je uľahčená rýmovým opakovaním jednotlivých hlások alebo zvukových komplexov spájajúcich konce dvoch alebo viacerých riadkov, napríklad: A ja som začal snívať o svojej mladosti a ty ako živý a ty. A začal som snívať o tom, že ma unáša vietor, dážď, tma (A. Blok.).

Ako viete, hovorená reč je hlavnou formou existencie jazyka. Zvukovou organizáciou reči a estetickou úlohou zvukov sa zaoberá špeciálny odbor štylistiky – fonetika. Fonetika hodnotí osobitosti zvukovej štruktúry jazyka, určuje podmienky eufónie charakteristické pre každý národný jazyk, skúma rôzne techniky na zvýšenie fonetickej výraznosti reči a učí najdokonalejšie, umelecky opodstatnené a štylisticky vhodné zvukové vyjadrenie myšlienky.

Zvuková expresivita reči spočíva predovšetkým v jej eufónii, harmónii, vo využívaní rytmu, rýmu, aliterácie (opakovanie rovnakých alebo podobných spoluhláskových zvukov), asonancie (opakovanie samohlások) a iných prostriedkov. Fonetiku zaujíma predovšetkým zvuková organizácia básnickej reči, v ktorej je význam fonetických prostriedkov obzvlášť veľký. Spolu s tým sa skúma aj zvuková expresivita umeleckej prózy a niektorých žánrov publicistiky (predovšetkým v rozhlase a televízii). V reči faktu fonika rieši problém najvhodnejšej zvukovej organizácie jazykový materiál, uľahčujúce presné vyjadrenie myšlienok, keďže správne použitie fonetické jazykové prostriedky zabezpečujú rýchle (a bez rušenia) vnímanie informácií, eliminujú nezrovnalosti, eliminujú nežiaduce asociácie, ktoré narúšajú porozumenie výpovedí. Pre plynulosť porozumenia má veľký význam eufónia reči, t.j. kombinácia zvukov, ktorá je vhodná na výslovnosť (artikulácia) a príjemná pre ucho (hudobnosť). Jedným zo spôsobov, ako dosiahnuť zvukovú harmóniu, je určité striedanie samohlások a spoluhlások. Okrem toho väčšina kombinácií spoluhlások obsahuje zvuky [m], [n], [r], [l], ktoré majú vysokú zvukovosť. Spomeňme si napríklad na jednu z básní A.S. Puškin:

Poháňaný jarnými lúčmi,

Z okolitých hôr je už sneh

Utiekol cez bahnité potoky

Na zatopené lúky.

Jasný úsmev prírody

Cez sen pozdravuje ráno v roku:

Obloha svieti na modro.

Stále priehľadné, lesy

Akoby sa zelenali.

Včela za poľnú poctu

Lietanie z voskovej bunky...

Zaujímavá je zvuková inštrumentácia tejto básne. Tu je v prvom rade jednotná kombinácia samohlások a spoluhlások (a ich pomer samotný je približne rovnaký: 60 % spoluhlások a 40 % samohlások); približne jednotná kombinácia neznělých a znelých spoluhlások; Neexistujú takmer žiadne prípady hromadenia spoluhlások (iba dve slová obsahujú tri a štyri spoluhlásky za sebou ¾ [skvos'] a [fstr' a 'ch'aj't]. Všetky tieto vlastnosti spolu dávajú veršu osobitná muzikálnosť a melodika Sú vlastné najlepším prozaickým dielam.

Eufónia prejavu však môže byť často narušená. Existuje na to niekoľko dôvodov, z ktorých najbežnejšie je hromadenie spoluhláskových zvukov: list chybnej knihy: [stbr], [ykn]; súťaž pre dospelých staviteľov: [revzr], [khstr]. Tiež M.V. Lomonosov odporučil „vyhýbať sa obscénnym a ušiam nepríjemným kombináciám spoluhlások, napríklad: zo všetkých zmyslov je pohľad ušľachtilejší, pretože šesť spoluhlások umiestnených vedľa seba ¾ vstv-vz skutočne koktá jazykom“. Pre vytvorenie eufónie je dôležitý počet zvukov zahrnutých v konsonantickej kombinácii, ich kvalita a postupnosť. V ruskom jazyku (toto bolo dokázané) sa kombinácia spoluhláskových zvukov riadi zákonmi eufónie. Sú však slová, ktoré v porovnaní s normatívnymi obsahujú väčší počet spoluhlások: stretávajúci sa, strapatý, palica; Existujú lexémy obsahujúce na konci dva alebo tri spoluhlásky, čo výrazne sťažuje výslovnosť: spektrum, meter, rubeľ, bezcitný, známi atď. Zvyčajne, keď sa spoluhlásky v ústnej reči zhodujú, v takýchto prípadoch sa vyvinie ďalšia „slabičnost“, objaví sa slabičná samohláska: [rubl‘], [m‘etar] atď. Napríklad:

Tento Smury prišiel do divadla pred dvoma rokmi... (Yu. Trifonov); V Saratove bola na jar predstavená hra Sergeja Leonidoviča (Yu.

Trifonov);

Zem sa láme od tepla.

Teplomer explodoval. A na mňa

Rachot, svety sa rúcajú

Kvapky ortuťového ohňa.

(E. Bagritsky)

Druhým dôvodom, ktorý narúša eufóniu reči, je hromadenie zvukov samohlások. Nesprávny je teda názor, že čím viac samohlások v reči znie, tým je harmonickejšia. Samohlásky vytvárajú eufóniu iba v kombinácii so spoluhláskami. Kombinácia niekoľkých samohlások v lingvistike sa nazýva gaping; výrazne skresľuje zvukovú štruktúru ruskej reči a sťažuje artikuláciu. Napríklad nasledujúce frázy sa ťažko vyslovujú: List od Olya a Igora; Takéto zmeny sú pozorované v aorist; názov básne V. Chlebnikova „The Lay of El“.

Tretím dôvodom porušenia eufónie je opakovanie rovnakých spojení hlások alebo rovnakých slov: ...Spôsobujú kolaps vzťahov (N. Voronov). Tu sa v slovách vedľa seba opakuje spojenie -sheni-.

Je pravda, že v poetickej reči môže byť veľmi ťažké rozlíšiť medzi porušením eufónie a paronomáziou - zámernou hrou slov, ktoré sú si podobné vo zvuku. Pozri napríklad: Tak sme počuli

ticho cez,

prepravované počas prvej zimy

prvá pieseň zimy.

(N. Kislík)

Kolega, zamestnanec,

Kamarát na pitie, partner

Koľko z týchto CO!

Beztiažový jeden bez druhého,

Nesený hroznými časmi,

Poďme do týchto Soma

Veverička v kolese.

(V. Livshits)

Eufónia je znížená aj v dôsledku monotónneho rytmu reči, ktorý vzniká prevahou jednoslabičných alebo naopak viacslabičných slov. Jedným príkladom je vytvorenie takzvaných palindrómov (texty, ktoré majú rovnaké čítanie od začiatku do konca aj od konca po začiatok):

Mráz v uzle stúpam pohľadom.

Volanie slávika, fúru vlasov.

Koleso. Ospravedlňujeme sa za batožinu. skúšobný kameň.

Sane, plť a vozík, volanie davov a nás.

Bože, ten pohyb je pomalý.

A ja tam ležím. naozaj?

(V. Chlebnikov)

Zlá fonetická organizácia reči, ťažká artikulácia a nezvyčajný zvuk fráz rozptyľujú pozornosť čitateľa a narúšajú počúvanie s porozumením textu. Ruskí básnici a spisovatelia vždy pozorne sledovali zvukovú stránku reči a všímali si nedostatky zvukového dizajnu konkrétnej myšlienky. Napríklad A.M. Gorkij napísal, že mladí autori často nevenujú pozornosť „zvukovým vrtochom“ živej reči a uviedol príklady porušenia eufónie: herečky s vášnivým vzhľadom; písal poéziu, šikovne vyberal rýmy atď. A.M. Gorky tiež poznamenal, že otravné opakovanie tých istých zvukov je nežiaduce: Neočakávane zistila, že náš vzťah potrebuje ¾ dokonca nevyhnutné ¾, aby sme ho chápali inak. V.V. Mayakovsky v článku "Ako robiť poéziu?" uvádza príklady spojení na spojnici slov, keď vzniká nový význam, ktorý si autori básnických textov nevšimli; inými slovami, amfibólia vzniká na fonetickej úrovni: „... v Utkinovej lyrickej básni umiestnenej v „Spotlight“ je riadok:

nepríde tou istou cestou

tak ako letná labuť nepríde k zimným jazerám.

Ukazuje sa, že ide o určité „brucho“.

Amfibolu na úrovni zvuku možno zaznamenať aj v básni A. Voznesenského „Brighton Beach“: What is your error, Willie?

Za čo môžem ja, Willie?

Si to ty, sme to my? Sme my, vy? ¾

Nebo nehovorí.

Estetické vnímanie textov je pri použití v reči narušené činné príčastie prítomné a minulé časy, ako sú trudged, trudged, cucli, cucli, chrapúni, keďže sa zdajú byť disonantné.

Každý rodený hovorca by sa teda mal snažiť vyhnúť obsedantnému opakovaniu rovnakých a podobných zvukov, používaniu disonantných slovných tvarov, ťažko vysloviteľným kombináciám hlások pri spájaní slov a šikovne využívať vyjadrovacie schopnosti znejúcej stránky reči.

Fonetické výrazové prostriedky.

Ako viete, hovorená reč je hlavnou formou existencie jazyka. Zvukovou organizáciou reči a estetickou úlohou zvukov sa zaoberá špeciálny odbor štylistiky – fonetika. Phonics hodnotí vlastnosti zvukovej štruktúry jazyka, určuje vlastnosti charakteristické pre každý z nich národný jazyk podmienky eufónie, skúma rôzne techniky zvyšovania fonetickej expresivity reči, učí čo najdokonalejšie, umelecky opodstatnené a štylisticky vhodné zvukové vyjadrenie myšlienky.

Zvuková expresivita reči spočíva predovšetkým v jej eufónii, harmónii, vo využívaní rytmu, rýmu, aliterácie (opakovanie rovnakých alebo podobných spoluhláskových zvukov), asonancie (opakovanie samohlások) a iných prostriedkov. Fonetiku zaujíma predovšetkým zvuková organizácia básnickej reči, v ktorej je význam fonetických prostriedkov obzvlášť veľký. Spolu s tým sa skúma aj zvuková expresivita umeleckej prózy a niektorých žánrov publicistiky (predovšetkým v rozhlase a televízii). V nespisovnej reči fonetika rieši problém najvhodnejšej zvukovej organizácie jazykového materiálu, ktorá uľahčuje presné vyjadrenie myšlienok, keďže správne používanie fonetických prostriedkov jazyka zabezpečuje rýchle (a bez rušenia) vnímanie informácií, odstraňuje nezrovnalosti, a eliminuje nežiaduce asociácie, ktoré narúšajú pochopenie výpovede. Pre plynulosť porozumenia má veľký význam eufónia reči, t.j. kombinácia zvukov, ktorá je vhodná na výslovnosť (artikulácia) a príjemná pre ucho (hudobnosť). Jedným zo spôsobov, ako dosiahnuť zvukovú harmóniu, je určité striedanie samohlások a spoluhlások. Okrem toho väčšina kombinácií spoluhlások obsahuje zvuky [m], [n], [r], [l], ktoré majú vysokú zvukovosť.

asonancia (franc. asonance - súzvuk), technika zvukový záznam; opakovanie prízvučnej samohlásky v rôznymi slovami jeden segment reči. Básnici ho používajú v slabičných a tónických veršoch na zdôraznenie rytmu: „Šťastný A v, kto navštívi A l tento m A r...“ (F.I. Tyutchev, „Cicero“), „V susednej dedine O meh O kna O lt...“ (A. A. Blok, „Továreň“) aliterácia (lat. alliteratio – súzvuk), znamená zvukový záznam; opakovanie podpornej spoluhlásky, t. j. bezprostredne predchádzajúcej prízvučnej samohláske. Niekedy zahŕňa aj opakovanie začiatočnej spoluhlásky v rôznych slovách toho istého rečového segmentu. Tento samostatný typ aliterácie bol rozšírený v poetickej praxi tých európskych národov, ktoré ho používali všeobecná forma tzv „aliteratívny verš“ (pozri čl. Tonikum) a v jazykoch, kde slová mali pevný dôraz na prvú slabiku. Oba tieto typy spoluhláskových zvukov - počiatočné aj podporné - ruské. lingvista O. M. Brik to klasifikoval ako „tlak“ a potom definoval aliteráciu ako opakovanie „tlakových“ spoluhlások. Opakovanie týchto spoluhlások možno pozorovať v nasledujúcich riadkoch „ Bronzový jazdec»A.S. Puškin: Nie V a vo vzduchu V spýtal sa a znova V jedol, kat l ohm cl okocha a cl zabíjanie... K typom aliterácie patrí aj opakovanie rôznych nosných spoluhlások jednej skupiny (napríklad labiálnej alebo sonorantnej): “ M v žiadnom prípade m porozprávam sa s tebou m ysliti...“ („Príbeh Igorovej kampane“).