వ్యక్తిత్వాన్ని ఏ అంశాలు ఏర్పరుస్తాయని మీరు అనుకుంటున్నారు? మానవ వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటం: అది ఎలా జరుగుతుంది మరియు దాని ద్వారా ఏది నిర్ణయించబడుతుంది

ఏర్పాటు కోసం మానవ వ్యక్తిత్వంబాహ్య మరియు అంతర్గత, జీవ మరియు సామాజిక కారకాలచే ప్రభావితమవుతుంది. కారకం (లాటిన్ ఫ్యాక్టర్ నుండి – చేయడం, ఉత్పత్తి చేయడం) – చోదక శక్తిగా, ఏదైనా ప్రక్రియ యొక్క కారణం, దృగ్విషయం (S.I. Ozhegov).

TO అంతర్గత కారకాలు వైరుధ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు ఇతర ఉద్దేశ్యాల ద్వారా సృష్టించబడిన వ్యక్తి యొక్క స్వంత కార్యాచరణను సూచిస్తుంది, స్వీయ-విద్యలో, అలాగే కార్యాచరణ మరియు కమ్యూనికేషన్‌లో గ్రహించబడింది.

TO బాహ్య కారకాలు స్థూల-, మెసో- మరియు సూక్ష్మ పర్యావరణం, సహజ మరియు సామాజిక, విద్యను విస్తృత మరియు ఇరుకైన, సామాజిక మరియు బోధనాపరమైన కోణంలో చేర్చండి.

పర్యావరణం మరియు విద్య ఉన్నాయి సామాజిక కారకాలు, అయితే వారసత్వం ఉంది జీవ కారకం.

తత్వవేత్తలు, సామాజిక శాస్త్రవేత్తలు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయుల మధ్య జీవ మరియు సామాజిక కారకాల మధ్య సంబంధం గురించి, వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిలో ఒకటి లేదా మరొకటి ప్రాధాన్యత ప్రాముఖ్యత గురించి చాలా కాలంగా చర్చలు జరిగాయి.

వారిలో కొందరు ఒక వ్యక్తి, అతని స్పృహ, సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు మరియు అవసరాలు వంశపారంపర్యంగా నిర్ణయించబడతాయని వాదించారు (E. థోర్న్డైక్, D. డ్యూయీ, A. కోబ్స్, మొదలైనవి). ఈ దిశగా ప్రతినిధులు నిర్మిస్తున్నారు వంశపారంపర్య కారకాలు(జీవసంబంధమైన) సంపూర్ణంగా మరియు వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిలో పర్యావరణం మరియు విద్య (సామాజిక కారకాలు) పాత్రను తిరస్కరించండి. మొక్కలు మరియు జంతువుల వారసత్వం గురించి జీవ శాస్త్రం సాధించిన విజయాలను వారు తప్పుగా మానవ శరీరానికి బదిలీ చేస్తారు. మేము సహజమైన సామర్ధ్యాల ప్రాధాన్యత గురించి మాట్లాడుతున్నాము.

ఇతర శాస్త్రవేత్తలు అభివృద్ధి పూర్తిగా సామాజిక కారకాల ప్రభావంపై ఆధారపడి ఉంటుందని నమ్ముతారు (J. లాక్, J.-J. రూసో, C. A. హెల్వెటియస్, మొదలైనవి) వారు తిరస్కరించారు. జన్యు సిద్ధతవ్యక్తి మరియు పుట్టినప్పటి నుండి ఒక బిడ్డ "ఒక ఖాళీ స్లేట్, దానిపై ప్రతిదీ వ్రాయవచ్చు," అనగా. అభివృద్ధి అనేది పెంపకం మరియు పర్యావరణంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

కొంతమంది శాస్త్రవేత్తలు (D. డిడెరోట్) జీవ మరియు సామాజిక కారకాల ప్రభావం యొక్క సమాన కలయిక ద్వారా అభివృద్ధి నిర్ణయించబడుతుందని నమ్ముతారు.

K. D. ఉషిన్స్కీ ఒక వ్యక్తి వంశపారంపర్యత, పర్యావరణం మరియు పెంపకం ప్రభావంతో మాత్రమే కాకుండా, వ్యక్తిగత లక్షణాల ఏర్పాటు మరియు మెరుగుదలని నిర్ధారించే తన స్వంత కార్యకలాపాల ఫలితంగా కూడా ఒక వ్యక్తి అవుతాడని వాదించాడు. ఒక వ్యక్తి వంశపారంపర్య ఉత్పత్తి మరియు అతని జీవితం జరిగే పరిస్థితులలో మాత్రమే కాకుండా, బాహ్య కారకాల మార్పు మరియు మెరుగుదలలో చురుకుగా పాల్గొనేవాడు. వాటిని మార్చడం ద్వారా, ఒక వ్యక్తి తనను తాను మార్చుకుంటాడు.

వ్యక్తిత్వం యొక్క అభివృద్ధి మరియు నిర్మాణంపై ప్రముఖ కారకాల ప్రభావం యొక్క ముఖ్యమైన భాగాన్ని మరింత వివరంగా పరిశీలిద్దాం.

కొంతమంది రచయితలు, పైన పేర్కొన్నట్లుగా, జీవసంబంధమైన కారకం - వారసత్వానికి నిర్ణయాత్మక పాత్రను కేటాయించారు. వారసత్వం - తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు కొన్ని లక్షణాలు మరియు లక్షణాలను ప్రసారం చేసే జీవుల సామర్థ్యం. వంశపారంపర్యత జన్యువులచే నిర్ణయించబడుతుంది (గ్రీకు "జన్యువు" నుండి అనువదించబడినది "జన్మను ఇవ్వడం"). జీవి యొక్క లక్షణాలు జీవి యొక్క లక్షణాల గురించి మొత్తం సమాచారాన్ని నిల్వ చేసే మరియు ప్రసారం చేసే ఒక రకమైన జన్యు కోడ్‌లో గుప్తీకరించబడిందని సైన్స్ నిరూపించింది. మానవ అభివృద్ధి యొక్క వంశపారంపర్య కార్యక్రమాన్ని జన్యుశాస్త్రం అర్థంచేసుకుంది. ఒక వ్యక్తిని మనిషిగా చేసేది సాధారణమైనది మరియు భిన్నమైనది ప్రజలను ఒకరికొకరు చాలా భిన్నంగా చేసేది వంశపారంపర్యత అని నిర్ధారించబడింది.

ఒక వ్యక్తి వారసత్వంగా ఏమి పొందుతాడు?

కిందివి తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు సంక్రమిస్తాయి:

• మానవ జాతి (హోమో సేపియన్స్) ప్రతినిధిగా ఒక వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట లక్షణాలను ప్రతిబింబించే శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక నిర్మాణం: ప్రసంగం, నిటారుగా నడవడం, ఆలోచన, కార్మిక కార్యకలాపాలు;
• భౌతిక డేటా: బాహ్య జాతి లక్షణాలు, శరీర రకం, రాజ్యాంగం, ముఖ లక్షణాలు, జుట్టు, కన్ను, చర్మం రంగు;
• శారీరక లక్షణాలు: జీవక్రియ, రక్తపోటు మరియు రక్త సమూహం, Rh కారకం, శరీరం యొక్క పరిపక్వత దశలు;
• ప్రత్యేకతలు నాడీ వ్యవస్థ: సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క నిర్మాణం మరియు దాని పరిధీయ ఉపకరణం (దృశ్య, శ్రవణ, ఘ్రాణ, మొదలైనవి), వాస్తవికత నాడీ ప్రక్రియలు, ఇది క్యారెక్టర్ మరియు ఒక నిర్దిష్ట రకాన్ని అధికం నిర్ణయిస్తుంది నాడీ చర్య;
• శరీరం యొక్క అభివృద్ధిలో క్రమరాహిత్యాలు: వర్ణాంధత్వం (పాక్షిక వర్ణాంధత్వం), "చీలిక పెదవి", "చీలిక అంగిలి";
• కొన్ని వంశపారంపర్య వ్యాధులకు సిద్ధత: హిమోఫిలియా (రక్త వ్యాధి), డయాబెటిస్ మెల్లిటస్, స్కిజోఫ్రెనియా, ఎండోక్రైన్ రుగ్మతలు (మరుగుజ్జు, మొదలైనవి).

వేరు చేయడం అవసరం పుట్టుకతో వచ్చే లక్షణాలు మానవుడు, అననుకూల జీవన పరిస్థితుల ఫలితంగా పొందిన వాటి నుండి జన్యురూపంలో మార్పుతో సంబంధం కలిగి ఉన్నాడు. ఉదాహరణకు, అనారోగ్యం తర్వాత సమస్యలు, శారీరక గాయాలు లేదా పిల్లల అభివృద్ధి సమయంలో పర్యవేక్షణ, ఆహారం యొక్క ఉల్లంఘనలు, శ్రమ, శరీరం యొక్క గట్టిపడటం మొదలైనవి. ఆత్మాశ్రయ కారకాల ఫలితంగా మనస్తత్వంలో విచలనం లేదా మార్పు సంభవించవచ్చు: భయం, తీవ్రమైన నాడీ షాక్, మద్యపానం మరియు తల్లిదండ్రుల అనైతిక చర్యలు మరియు ఇతర ప్రతికూల దృగ్విషయాలు. పొందిన మార్పులు వారసత్వంగా పొందవు. జన్యురూపం మార్చబడకపోతే, అప్పుడు కొన్ని పుట్టుకతో వచ్చే పరిస్థితులు కూడా వారసత్వంగా రావు వ్యక్తిగత లక్షణాలుఅతని గర్భాశయ అభివృద్ధికి సంబంధించిన వ్యక్తి.మత్తు, రేడియేషన్, ఆల్కహాల్ ప్రభావం, పుట్టుకతో వచ్చే గాయాలు మొదలైన కారణాల వల్ల కలిగే అనేక క్రమరాహిత్యాలు వీటిలో ఉన్నాయి.

చాలా ముఖ్యమైన ప్రశ్న ఏమిటంటే మేధో, ప్రత్యేక మరియు నైతిక లక్షణాలు వారసత్వంగా ఉన్నాయా? మరియు పిల్లలకు ఏమి పంపబడుతుంది: రెడీమేడ్ సామర్థ్యాలు ఒక నిర్దిష్ట రకమైన కార్యాచరణకు లేదా కేవలం తయారీకి?

ఒంపులు మాత్రమే వారసత్వంగా వస్తాయని నిర్ధారించబడింది. యొక్క మేకింగ్స్ - ఇవి శరీరం యొక్క శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక లక్షణాలు, ఇవి సామర్ధ్యాల అభివృద్ధికి అవసరమైనవి. వంపులు ఒక నిర్దిష్ట కార్యాచరణకు పూర్వస్థితిని అందిస్తాయి.

తయారీలో రెండు రకాలు ఉన్నాయి:

• a) సార్వత్రిక (మెదడు యొక్క నిర్మాణం, కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ, గ్రాహకాలు);
• బి) వ్యక్తి (నాడీ వ్యవస్థ యొక్క టైపోలాజికల్ లక్షణాలు, వీటిపై తాత్కాలిక కనెక్షన్లు ఏర్పడే వేగం, వాటి బలం, సాంద్రీకృత శ్రద్ధ యొక్క బలం, మానసిక పనితీరు ఆధారపడి ఉంటుంది; ఎనలైజర్స్ యొక్క నిర్మాణ లక్షణాలు, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క వ్యక్తిగత ప్రాంతాలు, అవయవాలు మొదలైనవి) .

సామర్థ్యాలు - వ్యక్తిగత వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు, ఇవి ఒక నిర్దిష్ట రకమైన కార్యాచరణను విజయవంతంగా అమలు చేయడానికి ఆత్మాశ్రయ పరిస్థితులు. సామర్థ్యాలు జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలకు పరిమితం కాదు. వారు కార్యకలాపాల యొక్క పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతలలో నైపుణ్యం యొక్క వేగం, లోతు మరియు శక్తిలో తమను తాము వ్యక్తం చేస్తారు. సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి యొక్క అధిక స్థాయి - ప్రతిభ, మేధావి.

కొంతమంది శాస్త్రవేత్తలు సహజమైన సామర్ధ్యాల భావనకు కట్టుబడి ఉంటారు (S. బర్ట్, H. ఐసెంక్, మొదలైనవి). చాలా మంది దేశీయ నిపుణులు - శరీరధర్మ శాస్త్రవేత్తలు, మనస్తత్వవేత్తలు, ఉపాధ్యాయులు - జీవిత ప్రక్రియలో మరియు పెంపకం ఫలితంగా ఏర్పడే జీవితకాల నిర్మాణాలుగా సామర్థ్యాలను పరిగణిస్తారు. ఇది బదిలీ చేయబడే సామర్ధ్యాలు కాదు, కానీ వంపులు మాత్రమే.

ఒక వ్యక్తికి సంక్రమించిన అభిరుచులు గ్రహించవచ్చు లేదా గ్రహించలేవు. సామర్థ్యాల యొక్క వ్యక్తిగత-సహజ ఆధారం కావడం వల్ల, వంపులు ముఖ్యమైనవి, కానీ వాటి అభివృద్ధికి సరిపోని పరిస్థితి. సంబంధిత బాహ్య కారకాలు లేనప్పుడు మరియు తగిన కార్యాచరణతగిన వొంపులతో కూడా సామర్థ్యాలు అభివృద్ధి చెందకపోవచ్చు. దీనికి విరుద్ధంగా, ప్రారంభ విజయాలు ప్రత్యేక సామర్థ్యాలను సూచించకపోవచ్చు, కానీ ఇప్పటికే ఉన్న అభిరుచులకు సరిపోయే కార్యాచరణ మరియు విద్య యొక్క సంస్థ.

మేధోపరమైన (అభిజ్ఞా, విద్యా) కార్యకలాపాల కోసం సామర్ధ్యాల వారసత్వం యొక్క ప్రశ్న ముఖ్యంగా వేడి చర్చలను లేవనెత్తుతుంది.

కొంతమంది శాస్త్రవేత్తలు తమ మానసిక మరియు అభిజ్ఞా శక్తుల అభివృద్ధికి ప్రకృతి నుండి అధిక సంభావ్య అవకాశాలను పొందుతారని మరియు దాదాపు అపరిమిత ఆధ్యాత్మిక అభివృద్ధికి సామర్థ్యం కలిగి ఉంటారని నమ్ముతారు. అధిక నాడీ కార్యకలాపాల రకాల్లో ఇప్పటికే ఉన్న వ్యత్యాసాలు ఆలోచన ప్రక్రియల కోర్సును మాత్రమే మారుస్తాయి, కానీ మేధో కార్యకలాపాల నాణ్యత మరియు స్థాయిని ముందుగా నిర్ణయించవు. తల్లిదండ్రుల నుంచి పిల్లలకు మేధస్సు అందుతుందన్న ఆలోచనతో ఈ శాస్త్రవేత్తలు ఏకీభవించడం లేదు. అదే సమయంలో, వారసత్వం మేధో సామర్ధ్యాల అభివృద్ధిని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుందని వారు గుర్తించారు. మద్యపానం చేసే పిల్లలలో మెదడు కణాల ద్వారా ప్రతికూల సిద్ధత ఏర్పడుతుంది, మాదకద్రవ్యాల బానిసలలో జన్యుపరమైన నిర్మాణాలు చెదిరిపోతాయి మరియు కొన్ని మానసిక అనారోగ్యాలు.

శాస్త్రవేత్తల యొక్క మరొక సమూహం ప్రజల మేధో అసమానత ఉనికిని నిరూపితమైన వాస్తవంగా పరిగణిస్తుంది. దీని కారణం జీవ వారసత్వంగా పరిగణించబడుతుంది. అందువల్ల ముగింపు: మేధో సామర్థ్యాలుమారకుండా మరియు స్థిరంగా ఉంటాయి.

మేధో ప్రవృత్తిని బదిలీ చేసే ప్రక్రియను అర్థం చేసుకోవడం చాలా ముఖ్యం, ఎందుకంటే ఇది ప్రజల పెంపకం మరియు శిక్షణ యొక్క ఆచరణాత్మక రైళ్లను ముందే నిర్ణయిస్తుంది. ఆధునిక బోధనాశాస్త్రం వ్యత్యాసాలను గుర్తించడం మరియు వాటికి అనుగుణంగా విద్యను స్వీకరించడంపై దృష్టి పెడుతుంది, కానీ ప్రతి వ్యక్తికి ఉన్న అభిరుచుల అభివృద్ధికి పరిస్థితులను సృష్టించడం.

ఒక ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే ప్రత్యేక ప్రవృత్తులు మరియు నైతిక లక్షణాల వారసత్వం. ప్రత్యేకం ఒక నిర్దిష్ట రకమైన కార్యాచరణకు వంపులు అంటారు. ప్రత్యేకమైన వాటిలో సంగీత, కళాత్మక, గణిత, భాషా, క్రీడలు మరియు ఇతర అభిరుచులు ఉన్నాయి. ప్రత్యేక అభిరుచులు ఉన్న వ్యక్తులు అధిక ఫలితాలను సాధిస్తారని మరియు సంబంధిత కార్యాచరణ రంగంలో వేగవంతమైన వేగంతో ముందుకు సాగుతున్నారని నిర్ధారించబడింది. అవసరమైన పరిస్థితులు సృష్టించబడితే ఇది చిన్న వయస్సులోనే వ్యక్తమవుతుంది.

ప్రత్యేక సామర్థ్యాలు వారసత్వంగా లభిస్తాయి. మానవజాతి చరిత్రలో అనేక వంశపారంపర్య ప్రతిభలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, J. S. బాచ్ తన పూర్వీకులలో ఐదు తరాలలో 18 మంది ప్రసిద్ధ సంగీతకారులను కలిగి ఉన్నాడు. పెద్ద మొత్తంలో ప్రతిభావంతులైన వ్యక్తులుచార్లెస్ డార్విన్ కుటుంబంలో ఉన్నారు.

నైతిక లక్షణాలు మరియు మనస్సు యొక్క వారసత్వం యొక్క ప్రశ్న ముఖ్యంగా ముఖ్యమైనది. చాలా కాలం వరకుమానసిక లక్షణాలు వారసత్వంగా పొందబడవు, కానీ బాహ్య వాతావరణంతో జీవి యొక్క పరస్పర చర్యలో పొందడం అనేది ఆధిపత్య వాదన. వ్యక్తి యొక్క సామాజిక సారాంశం, అతని నైతిక పునాదులు అతని జీవితకాలంలో మాత్రమే ఏర్పడతాయి.

ఒక వ్యక్తి చెడుగా లేదా దయతో పుట్టడని, లోపభూయిష్టంగా లేదా ఉదారంగా పుట్టాడని నమ్మేవారు. పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రుల నైతిక లక్షణాలను వారసత్వంగా పొందరు; మానవ జన్యు కార్యక్రమాలు సామాజిక ప్రవర్తన గురించి సమాచారాన్ని కలిగి ఉండవు. ఒక వ్యక్తి ఏమి అవుతాడు అనేది అతని వాతావరణం మరియు పెంపకంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అదే సమయంలో, M. మాంటిస్సోరి, K. లోరెంజ్, E. ఫ్రోమ్ వంటి ప్రముఖ శాస్త్రవేత్తలు మానవ నైతికత జీవశాస్త్రపరంగా నిర్ణయించబడిందని వాదించారు. నైతిక లక్షణాలు, ప్రవర్తన, అలవాట్లు మరియు సానుకూల మరియు ప్రతికూల చర్యలు కూడా తరం నుండి తరానికి బదిలీ చేయబడతాయి (“యాపిల్ చెట్టు నుండి దూరంగా రాదు”). అటువంటి తీర్మానాలకు ఆధారం మానవ మరియు జంతువుల ప్రవర్తన యొక్క అధ్యయనం నుండి పొందిన డేటా. I.P. పావ్లోవ్ యొక్క బోధనల ప్రకారం, జంతువులు మరియు మానవులు ఇద్దరికీ వారసత్వంగా వచ్చే ప్రవృత్తులు మరియు ప్రతిచర్యలు ఉన్నాయి. కొన్ని సందర్భాల్లో అత్యంత వ్యవస్థీకృత జీవుల ప్రవర్తన సహజమైన, రిఫ్లెక్సివ్, అధిక స్పృహ ఆధారంగా కాకుండా సరళమైన జీవ ప్రతిచర్యలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. నైతిక లక్షణాలు మరియు ప్రవర్తన వారసత్వంగా పొందవచ్చని దీని అర్థం.

ఈ ప్రశ్న చాలా క్లిష్టమైనది మరియు బాధ్యతాయుతమైనది. ఇటీవల, నైతికత యొక్క జన్యు నిర్ణయంపై స్థానం మరియు సామాజిక ప్రవర్తనప్రజలు దేశీయ శాస్త్రవేత్తలచే ఆక్రమించబడ్డారు (P.K. అనోఖిన్, N.M. అమోసోవ్, మొదలైనవి).

వారసత్వంతో పాటు, వ్యక్తిత్వ వికాసాన్ని నిర్ణయించే అంశం పర్యావరణం. బుధవారం - ఇది మానవ అభివృద్ధి సంభవించే వాస్తవికత. వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం భౌగోళిక, జాతీయ, పాఠశాల, కుటుంబం, సామాజిక వాతావరణం. తరువాతి అటువంటి లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది సామాజిక క్రమం, పారిశ్రామిక సంబంధాల వ్యవస్థ, భౌతిక జీవన పరిస్థితులు, ఉత్పత్తి స్వభావం మరియు సామాజిక ప్రక్రియలుమొదలైనవి

పర్యావరణం లేదా వారసత్వం మానవ అభివృద్ధిపై ఎక్కువ ప్రభావం చూపుతుందా అనే ప్రశ్న చర్చనీయాంశంగా ఉంది. ఫ్రెంచ్ తత్వవేత్త C. A. హెల్వెటియస్ పుట్టినప్పటి నుండి ప్రజలందరికీ మానసిక మరియు నైతిక వికాసానికి సమానమైన సామర్థ్యం ఉందని మరియు తేడాలు మానసిక లక్షణాలుపర్యావరణ మరియు విద్యా ప్రభావాల ద్వారా మాత్రమే వివరించబడ్డాయి. ఈ సందర్భంలో వాస్తవిక వాస్తవికత మెటాఫిజికల్‌గా అర్థం చేసుకోబడుతుంది; ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క విధిని ప్రాణాంతకంగా ముందే నిర్ణయిస్తుంది. వ్యక్తి పరిస్థితుల ప్రభావం యొక్క నిష్క్రియ వస్తువుగా పరిగణించబడతాడు.

అందువలన, అన్ని శాస్త్రవేత్తలు ఒక వ్యక్తి ఏర్పడటానికి పర్యావరణం యొక్క ప్రభావాన్ని గుర్తిస్తారు. వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటంపై అటువంటి ప్రభావం యొక్క డిగ్రీని అంచనా వేయడం మాత్రమే భిన్నంగా ఉంటుంది. నైరూప్య మాధ్యమం లేకపోవడమే దీనికి కారణం. ఒక నిర్దిష్ట సామాజిక వ్యవస్థ, ఒక వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట తక్షణ మరియు సుదూర పరిసరాలు, నిర్దిష్ట జీవన పరిస్థితులు ఉన్నాయి. ఎక్కువ అని స్పష్టమైంది ఉన్నతమైన స్థానంఅవి సృష్టించబడిన వాతావరణంలో అభివృద్ధి సాధించబడుతుంది అనుకూలమైన పరిస్థితులు.

మానవ అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే ముఖ్యమైన అంశం కమ్యూనికేషన్. కమ్యూనికేషన్ - ఇది వ్యక్తిత్వ కార్యకలాపాల యొక్క సార్వత్రిక రూపాలలో ఒకటి (జ్ఞానం, పని, ఆటతో పాటు), వ్యక్తుల మధ్య పరిచయాల స్థాపన మరియు అభివృద్ధిలో, వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాల ఏర్పాటులో వ్యక్తమవుతుంది.

ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ మరియు పరస్పర చర్యలో మాత్రమే వ్యక్తిత్వం ఏర్పడుతుంది. మానవ సమాజం వెలుపల, ఆధ్యాత్మిక, సామాజిక మరియు మానసిక అభివృద్ధి జరగదు.

పైన పేర్కొన్న వాటితో పాటు, వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై ప్రభావం చూపే ముఖ్యమైన అంశం పెంపకం. విస్తృత సాంఘిక కోణంలో, ఇది తరచుగా సాంఘికీకరణతో గుర్తించబడుతుంది, అయినప్పటికీ వారి సంబంధం యొక్క తర్కం మొత్తం యొక్క నిర్దిష్ట సంబంధంగా వర్గీకరించబడుతుంది. సాంఘికీకరణ అనేది ఒక ప్రక్రియ సామాజిక అభివృద్ధిసాంఘిక అస్తిత్వ కారకాల మొత్తం సెట్ యొక్క ఆకస్మిక మరియు వ్యవస్థీకృత ప్రభావాల ఫలితంగా మానవుడు. చాలా మంది పరిశోధకులు విద్యను మానవ అభివృద్ధి కారకాలలో ఒకటిగా పరిగణిస్తారు, ఇది ఉద్దేశపూర్వక నిర్మాణ ప్రభావాలు, పరస్పర చర్యలు మరియు సంబంధాల వ్యవస్థ వివిధ రంగాలుసామాజిక ఉనికి. విద్య అనేది ఉద్దేశపూర్వక మరియు స్పృహతో నియంత్రిత సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ (కుటుంబం, మతపరమైన, పాఠశాల విద్య); ఇది సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలను నిర్వహించడానికి ఒక ప్రత్యేక యంత్రాంగంగా పనిచేస్తుంది.

సాంఘికీకరణపై ప్రతికూల ప్రభావాల యొక్క పరిణామాలను అధిగమించడానికి లేదా బలహీనపరచడానికి, మానవీయ ధోరణిని అందించడానికి మరియు బోధనా వ్యూహాలు మరియు వ్యూహాలను అంచనా వేయడానికి మరియు రూపొందించడానికి శాస్త్రీయ సామర్థ్యాన్ని ఆకర్షించడానికి విద్య మిమ్మల్ని అనుమతిస్తుంది. సామాజిక వాతావరణం అనుకోకుండా, ఆకస్మికంగా ప్రభావితం చేయగలదు, కానీ విద్యావేత్త ప్రత్యేకంగా వ్యవస్థీకృత పరిస్థితులలో అభివృద్ధికి ఉద్దేశపూర్వకంగా మార్గనిర్దేశం చేస్తాడు. విద్యా వ్యవస్థ.

వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మాత్రమే సాధ్యమవుతుంది కార్యకలాపాలు జీవిత గమనంలో, ఒక వ్యక్తి నిరంతరం అనేక రకాల కార్యకలాపాలలో పాల్గొంటాడు: గేమింగ్, విద్యా, అభిజ్ఞా, శ్రమ, సామాజిక, రాజకీయ, కళాత్మక, సృజనాత్మక, క్రీడలు మొదలైనవి.

జీవి యొక్క రూపంగా మరియు మానవ ఉనికికి మార్గంగా వ్యవహరించడం, కార్యాచరణ:

• మానవ జీవితానికి భౌతిక పరిస్థితుల సృష్టిని నిర్ధారిస్తుంది;
• సహజ మానవ అవసరాల సంతృప్తికి దోహదం చేస్తుంది;
• పరిసర ప్రపంచం యొక్క జ్ఞానం మరియు పరివర్తనను ప్రోత్సహిస్తుంది;
• ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచం యొక్క అభివృద్ధిలో ఒక అంశం, అతని సాంస్కృతిక అవసరాల యొక్క పరిపూర్ణత కోసం ఒక రూపం మరియు పరిస్థితి;
• ఒక వ్యక్తి తన వ్యక్తిగత సామర్థ్యాన్ని గ్రహించడానికి మరియు జీవిత లక్ష్యాలను సాధించడానికి అనుమతిస్తుంది;
• సామాజిక సంబంధాల వ్యవస్థలో మానవ స్వీయ-సాక్షాత్కారానికి పరిస్థితులను సృష్టిస్తుంది.

అదే వ్యక్తిత్వ వికాసం అని గుర్తుంచుకోవాలి బాహ్య పరిస్థితులుఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటుంది ఒక వ్యక్తి యొక్క స్వంత ప్రయత్నాలు అతను వివిధ కార్యకలాపాలలో ప్రదర్శించే శక్తి మరియు సామర్థ్యం నుండి.

వ్యక్తిగత లక్షణాల అభివృద్ధి బాగా ప్రభావితమవుతుంది సామూహిక కార్యాచరణ. ఒక వైపు, కొన్ని పరిస్థితులలో, సమిష్టి వ్యక్తిని తటస్థీకరిస్తుంది మరియు మరోవైపు, వ్యక్తిత్వం యొక్క అభివృద్ధి మరియు అభివ్యక్తి సమిష్టిలో మాత్రమే సాధ్యమవుతుందని శాస్త్రవేత్తలు గుర్తించారు. ఇటువంటి కార్యకలాపాలు వ్యక్తి యొక్క సృజనాత్మక సామర్థ్యం యొక్క అభివ్యక్తికి దోహదం చేస్తాయి; వ్యక్తి యొక్క సైద్ధాంతిక మరియు నైతిక ధోరణి, అతని పౌర స్థానం మరియు భావోద్వేగ అభివృద్ధిలో జట్టు పాత్ర భర్తీ చేయలేనిది.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో గొప్ప పాత్ర స్వీయ విద్య. ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క చర్యలకు ఒక ఆత్మాశ్రయ, కావాల్సిన ఉద్దేశ్యంగా ఒక లక్ష్యం లక్ష్యం యొక్క అవగాహన మరియు అంగీకారంతో ప్రారంభమవుతుంది. ప్రవర్తనా లక్ష్యాల యొక్క ఆత్మాశ్రయ అమరిక సంకల్పం మరియు కార్యాచరణ ప్రణాళిక యొక్క నిర్ణయానికి చేతన ఒత్తిడిని సృష్టిస్తుంది. ఈ లక్ష్యాన్ని అమలు చేయడం వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది.

అందువల్ల, మానవ అభివృద్ధి యొక్క ప్రక్రియ మరియు ఫలితాలు జీవ మరియు సామాజిక కారకాలు రెండింటి ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి, ఇవి ఒంటరిగా కాకుండా కలయికలో పనిచేస్తాయి. విభిన్న పరిస్థితులలో, వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై విభిన్న కారకాలు ఎక్కువ లేదా తక్కువ ప్రభావాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు. చాలా మంది రచయితల ప్రకారం, కారకాల వ్యవస్థలో, నిర్ణయాత్మకమైనది కాకపోతే, ప్రధాన పాత్ర విద్యకు చెందినది.

ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు సాంఘికీకరణ సమయంలో, అంటే అమలు చేసే ప్రక్రియలో ప్రత్యేకంగా వ్యక్తమవుతాయి సాధారణ కార్యకలాపాలుఇతర వ్యక్తులతో. లేకపోతే, అతని ఆధ్యాత్మిక, మానసిక మరియు ఆధ్యాత్మిక స్వీయ-అభివృద్ధిని మెరుగుపరచడం అసాధ్యం. అదనంగా, సాంఘికీకరణ సమయంలో, ప్రతి వ్యక్తి యొక్క పర్యావరణం ఏర్పడుతుంది.

ఒక వ్యక్తి అభివృద్ధి చెందుతున్న ప్రస్తుత వాస్తవికతను పర్యావరణం అంటారు. అదనంగా, వివిధ బాహ్య పరిస్థితులు వ్యక్తిత్వ మెరుగుదలను ప్రభావితం చేస్తాయి: కుటుంబం, సామాజిక, పాఠశాల మరియు భౌగోళిక. శాస్త్రవేత్తలు, వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిపై పర్యావరణం యొక్క ప్రభావాన్ని చర్చిస్తున్నప్పుడు, చాలా సందర్భాలలో ఇల్లు మరియు సామాజిక మైక్రోక్లైమేట్ అని అర్థం. మొదటి అంశం తక్షణ వాతావరణానికి (కుటుంబం, పరిచయస్తులు, బంధువులు మొదలైనవి) మరియు రెండవది - సుదూర వాతావరణానికి (పదార్థ శ్రేయస్సు, దేశంలో రాజకీయ వ్యవస్థ, సమాజంలో పరస్పర చర్యలు మొదలైనవి) అనుగుణంగా ఉంటుంది.

ఒక వ్యక్తి పుట్టినప్పటి నుండి అతని స్వీయ-అభివృద్ధిపై ఇంటి వాతావరణం గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. ఇది మొదటిది మరియు చాలా ఎక్కువ ముఖ్యమైన సంవత్సరాలుమానవ అభివృద్ధికి అవసరం. కుటుంబ సంబంధాలు కొన్ని పరిస్థితులపై ఆసక్తులు, అవసరాలు, విలువలు మరియు అభిప్రాయాలను నిర్ణయిస్తాయి. అదనంగా, ప్రతి వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను మెరుగుపరచడానికి ప్రారంభ పరిస్థితులు అక్కడ ఉంచబడ్డాయి.

ఒక వ్యక్తి మరియు అతని పర్యావరణం మధ్య పరస్పర చర్యను సాంఘికీకరణ అంటారు. ఈ పదం అమెరికన్ సైకాలజీలో కనిపించింది మరియు ప్రారంభంలో ఒక వ్యక్తి తన వాతావరణానికి అనుగుణంగా ఉండే సంబంధాన్ని సూచిస్తుంది. దీని ఆధారంగా, సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రారంభ భాగం అనుసరణ.

సమాజం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం సామాజిక వాతావరణాన్ని సరైన స్థితిలో నిర్వహించడం. అదే సమయంలో, ఇది నిరంతరం సాధారణీకరణలు మరియు ప్రమాణాలను ఏర్పరుస్తుంది, ఇది సరైన స్థాయిలో నిర్వహించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. ఒక వ్యక్తి సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందాలంటే, ఈ నియమాలకు కట్టుబడి ఉండటం అవసరం, లేకపోతే సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ చాలా కాలం పాటు అభివృద్ధి చెందుతుంది లేదా పూర్తిగా ఆగిపోతుంది. ఏదేమైనా, ప్రతి వ్యక్తిలో స్వాభావికమైన స్వేచ్ఛ మరియు స్వాతంత్ర్యం యొక్క సూత్రాలకు ధన్యవాదాలు, ప్రతి వ్యక్తి ఏదైనా పరిస్థితిపై తన స్వంత అభిప్రాయాన్ని ఏర్పరచుకోవాలి. అందువలన, వ్యక్తిత్వం ఏర్పడుతుంది, ఇది ప్రతి వ్యక్తి మరియు మొత్తం సమాజం రెండింటి అభివృద్ధిలో ప్రధాన చోదక అంశం.

ఫలితంగా, సాంఘికీకరణ భావన యొక్క పూర్తి బహిర్గతం క్రింది కారకాల మొత్తంలో సంభవిస్తుంది: స్వతంత్ర నియంత్రణ, అనుసరణ, అభివృద్ధి, ఏకీకరణ, అలాగే మాండలిక ఐక్యత. ఈ భాగాలలో ఎక్కువ భాగం ఒక వ్యక్తిని ప్రభావితం చేస్తే, అతను వేగంగా వ్యక్తి అవుతాడు.

సాంఘికీకరణ అనేక దశలను కలిగి ఉంటుంది, ఈ సమయంలో కొన్ని పనులు పరిష్కరించబడతాయి. ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రం ఈ దశలను పని కార్యకలాపాలలో వ్యక్తి యొక్క భాగస్వామ్యాన్ని బట్టి, అలాగే అతను దానితో ఎలా సంబంధం కలిగి ఉంటాడు అనే దానిపై ఆధారపడి ఉపవిభజన చేస్తుంది.

వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే అంశాలు

సామాజిక శాస్త్రంలో, కారకాలు సాధారణంగా సాంఘికీకరణకు అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించే కొన్ని పరిస్థితులు అంటారు. A.V.ముద్రిక్ ప్రాథమిక సూత్రాలను రూపొందించారు మరియు స్పెషలైజేషన్ యొక్క నాలుగు దశలను గుర్తించారు:

• సూక్ష్మ కారకాలు - మినహాయింపు లేకుండా ప్రతి వ్యక్తిని ప్రభావితం చేసే సామాజిక పరిస్థితులు: కుటుంబం, ఇంటి వాతావరణం, సాంకేతిక పాఠశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయంలో పీర్ గ్రూప్, ఒక వ్యక్తి అధ్యయనం చేసే మరియు ఇలాంటి వాతావరణంతో పరస్పర చర్య చేసే వివిధ సంస్థలు;
• మెసోఫాక్టర్స్ (లేదా ఇంటర్మీడియట్ కారకాలు) - విస్తృత సామాజిక వాతావరణం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, అనగా, ప్రతి వ్యక్తి ప్రస్తుతం నివసించే ప్రదేశంతో: గ్రామం, నగరం, జిల్లా, ప్రాంతం మొదలైనవి. అదనంగా, తేడాలు ఏదైనా ఉపసంస్కృతికి అనుబంధం ఆధారంగా ఉండవచ్చు ( సమూహం, విభాగం, పార్టీ మొదలైనవి) అలాగే సమాచారాన్ని పొందడం ద్వారా (టెలివిజన్, ఇంటర్నెట్, మొదలైనవి);
• స్థూల కారకాలు - గ్రహం, దేశం, రాష్ట్రం మొదలైన వాటి స్థాయిలో నిర్దిష్ట భూభాగాన్ని ఆక్రమించే ముఖ్యమైన మానవ సమూహాలను ప్రభావితం చేస్తాయి. అంతేకాకుండా, కొన్ని కారకాలు మునుపటి కారకాల నుండి వారసత్వంగా పొందవచ్చు.
  - మెగాఫ్యాక్టర్లు (లేదా అతిపెద్దవి) - అతిపెద్ద స్థాయి భావనలలో కారకాలను సూచిస్తాయి: ప్రపంచం, గ్రహం, విశ్వం మొదలైనవి. అలాగే, కొన్ని సందర్భాల్లో, విస్తారమైన ప్రాంతాలలో (దేశాలు, ఖండాలు,) నివసిస్తున్న భూమి యొక్క జనాభాకు సంబంధించి పరిగణించవచ్చు. మొదలైనవి.).

మేము ఈ భాగాలన్నింటినీ పోల్చినట్లయితే, మైక్రోఫ్యాక్టర్లు వ్యక్తిత్వ వికాసాన్ని ఎక్కువగా ప్రభావితం చేస్తాయి. వారి సహాయంతో, సాంఘికీకరణ యొక్క ఏజెంట్లు అని పిలవబడే ద్వారా పరస్పర చర్య జరుగుతుంది. వీటిలో ప్రతి నిర్దిష్ట వ్యక్తి పరస్పర చర్య చేసే వ్యక్తులను కలిగి ఉంటారు. అతని వయస్సు మీద ఆధారపడి, ఏజెంట్లు పూర్తిగా ఉండవచ్చు వివిధ వ్యక్తులు. ఉదాహరణకు, పిల్లలకు ఇవి తక్షణ బంధువులు (తల్లిదండ్రులు, సోదరులు, సోదరీమణులు, తాతలు), పొరుగువారు, పరిచయస్తులు, స్నేహితులు మొదలైనవి. కౌమారదశలో మరియు యుక్తవయస్సులో, సాంఘికీకరణ యొక్క ప్రధాన ఏజెంట్లు: జీవిత భాగస్వాములు, అధ్యయనం మరియు పని సహచరులు, సైన్యం సహచరులు . యుక్తవయస్సు మరియు వృద్ధాప్యంలో, ఒకరి స్వంత పిల్లలు, మనుమలు మొదలైనవారు జోడించబడ్డారు. అదే సమయంలో, చాలా మంది ఏజెంట్లు మొదటి నుండి వర్గం నుండి వర్గానికి మారవచ్చు. చిన్న వయస్సు.

ఒక వ్యక్తి యొక్క వాతావరణం ఎలా ఏర్పడుతుంది

ప్రతి వ్యక్తి తన చుట్టూ ఉన్న వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, అది తన అభివృద్ధికి మరియు స్వీయ-అభివృద్ధికి ప్రతి విధంగా దోహదపడుతుంది. అదే సమయంలో, అతను నిర్బంధంగా మరియు విరామంగా భావించకూడదు. అన్నింటికంటే, ఇతర వ్యక్తులందరూ కూడా వారి జీవితాలను మెరుగుపరచడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి ప్రయత్నించే వాతావరణంలో అభివృద్ధి చేయడం చాలా సులభం అని అందరూ అర్థం చేసుకుంటారు.

శాస్త్రవేత్తల ప్రకారం, ప్రతి వ్యక్తిపై పర్యావరణం యొక్క ప్రభావం దాదాపు కనిపించదు, కానీ చాలా శక్తివంతమైన ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది. అందువల్ల, విజయవంతమైన మరియు ఆసక్తికరమైన వ్యక్తులతో ప్రత్యేకంగా మీ చుట్టూ వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి ప్రయత్నించడం అవసరం.
విజయవంతమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడానికి, మీరు ఈ క్రింది సూత్రాలను అనుసరించాలి:

1. ఆసక్తికరమైన మరియు వారితో కలవడానికి మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఎల్లప్పుడూ అవకాశాల కోసం చూడండి విజయవంతమైన వ్యక్తులు. వారితో మాట్లాడేటప్పుడు మీరు ఎల్లప్పుడూ కొన్ని ముఖ్యమైన మరియు నేర్చుకోవచ్చు అవసరమైన సమాచారం. అయితే, ఈ వ్యక్తికి మీరే ఏదో ఒకవిధంగా ఆసక్తికరంగా ఉండాలని మీరు గుర్తుంచుకోవాలి.
2. ఆసక్తికరమైన వ్యక్తుల రచనలను అధ్యయనం చేయండి. ఇది ఆత్మకథ, పుస్తకం, వీడియో లేదా ఆడియో మెటీరియల్ కావచ్చు. మీరు వారి నుండి చాలా ఉపయోగకరమైన విషయాలను నేర్చుకోవచ్చు.
3. వైవిధ్యభరితంగా అభివృద్ధి చేయండి. ఇందులో వివిధ అలవాట్లు మరియు అభిరుచులు ఉన్నాయి: బహిరంగ ప్రదేశంలో ఉదయం వ్యాయామాలు, యోగా తరగతులు, శిక్షణలు, సెమినార్‌లు మొదలైనవి. అటువంటి ఈవెంట్‌లలో, మీరు తరచుగా ఇలాంటి మనస్సు గల వ్యక్తులను కలుసుకోవచ్చు మరియు విజయవంతమైన వాతావరణాన్ని ఏర్పరచవచ్చు.

పర్యావరణాన్ని సృష్టించడం అంటే ప్రతి క్షణం మరియు ఏ ప్రాంతంలోనైనా మిమ్మల్ని మీరు మెరుగుపరచుకోవడానికి నిరంతరం కృషి చేయడం.

మిమ్మల్ని మీరు మెరుగుపరచుకోవడానికి, మీరు ప్రతిసారీ మీ కోసం మరిన్ని లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోవాలి. క్లిష్టమైన పనులుమరియు లక్ష్యాలు. వయస్సు మరియు సామాజిక స్థితిపై ఆధారపడి, వారు పూర్తిగా భిన్నంగా ఉండవచ్చు, కానీ ప్రధాన అంశం మారకుండా ఉండాలి, ఏదైనా కార్యాచరణ వ్యక్తిని వ్యక్తిగా మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా ఉండాలి.

వ్యక్తిత్వ వికాసాన్ని పర్యావరణం ఎలా ప్రభావితం చేస్తుందనే దానిపై రెండు ప్రధాన సిద్ధాంతాలు ఉన్నాయి. వారిలో ఒకరి ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి ప్రారంభంలో అతనిలో పొందుపరిచిన ప్రోగ్రామ్‌తో జన్మించాడు, ఇది అతని సామర్థ్యాలను మరియు పాత్రను రూపొందిస్తుంది. మరొకరి ప్రకారం, ప్రతి వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని ఆకృతి చేసే వ్యక్తి యొక్క పర్యావరణం.

ఒక వ్యక్తి తన పరిసరాలను పరిశీలించినట్లయితే, అతను కొన్ని నమూనాలను గుర్తించగలడు, అంటే ఈ వ్యక్తులందరికీ దాదాపు ఒకే విధమైన సామాజిక స్థితి, విద్య మరియు సాధారణ ఆసక్తులు ఉంటాయి. అందువలన, ఇది ఈ అన్ని పారామితులను కూడా కలుస్తుంది. మరియు ఒక వ్యక్తి తన జీవితాన్ని మార్చుకోవాలని మరియు దానిని ఏదో ఒక విధంగా మెరుగుపరచాలని కోరుకుంటే, మొదట చేయవలసినది అతని వాతావరణాన్ని మార్చడం. అన్నింటికంటే, వారు మిమ్మల్ని విశ్వసించని వాతావరణంలో మీ లక్ష్యాన్ని చేరుకోవడం చాలా కష్టం లేదా దాదాపు అసాధ్యం.

మన చరిత్రలో స్పష్టమైన ఉదాహరణ ఉంది - మిఖాయిల్ లోమోనోసోవ్. యుక్తవయస్సులో, అతనికి జ్ఞానం పట్ల బలమైన దాహం ఉంది. అయినప్పటికీ, అతను మొదట్లో ఉన్న వాతావరణంలో, బాలుడు అవసరమైన నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను పొందలేకపోయాడు. కాబట్టి అతను చాలా కష్టమైన ఎంపిక చేసుకున్నాడు. యువకుడు తన పరిసరాలను మార్చడమే కాకుండా, తన నివాస స్థలాన్ని కూడా మార్చాడు, తెలియని నగరానికి బయలుదేరాడు. తనను తాను పూర్తిగా ఒంటరిగా గుర్తించి, అతను వదులుకోలేదు, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, బలవంతం అయ్యాడు మరియు తనను తాను ప్రతిభావంతుడు మరియు ప్రతిభావంతుడిగా వెల్లడించాడు.

మరోవైపు, ప్రస్తుతం చాలా ఉన్నాయి కౌంటర్ ఉదాహరణలు. పెద్ద నగరాల్లో జన్మించిన చాలా మంది యువకులు, అద్భుతమైన విద్య మరియు పనిని పొందారు, సాధారణ "బూడిద" ద్రవ్యరాశిగా మారతారు. వారికి ఎటువంటి ఆసక్తులు లేవు, ఒక రోజు మాత్రమే ఉనికిలో ఉంటాయి మరియు జీవితాన్ని వృధా చేసే సాధారణ వ్యక్తులు.

వీటన్నిటి నుండి మనం పర్యావరణం ఎల్లప్పుడూ వ్యక్తిత్వం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుందని నిర్ధారించవచ్చు. కొన్నిసార్లు ఎక్కువ స్థాయిలో, కొన్నిసార్లు తక్కువ స్థాయిలో. పిల్లలపై దీని ప్రభావం ముఖ్యంగా బలంగా ఉంటుంది, కాబట్టి తల్లిదండ్రుల ప్రధాన లక్ష్యం వారి పిల్లల కోసం స్నేహితులు మరియు పరిచయస్తుల సర్కిల్‌ను ఏర్పరచడంలో సహాయపడటం, అలాగే ఉదాహరణ ద్వారా కొన్ని సూత్రాలను చూపడం. ఒక వయోజన తన భవిష్యత్ జీవితంలోని ప్రాధాన్యతలను గుర్తించాలి మరియు వాటి ఆధారంగా తన చుట్టూ అవసరమైన మరియు విజయవంతమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించాలి.

ఒక వ్యక్తిగా ఒక వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి సంక్లిష్టమైనది మాత్రమే కాదు, బాహ్య ప్రభావాలు మరియు రెండింటి ప్రభావంతో సంభవించే విరుద్ధమైన ప్రక్రియ కూడా. అంతర్గత శక్తులు, ఇవి మనిషి యొక్క లక్షణం, అంటే అతను కేవలం జీవసంబంధమైన వ్యక్తి నుండి చేతన జీవిగా - వ్యక్తిత్వంగా ఏర్పడటం.

మానవ అభివృద్ధి నాటకాలలో వారసత్వం మరియు పర్యావరణం యొక్క పరస్పర చర్య ముఖ్యమైన పాత్రఅతని జీవితాంతం.

బాహ్య కారకాలు, అన్నింటిలో మొదటిది, ఒక వ్యక్తి చుట్టూ ఉన్న సహజ మరియు సామాజిక వాతావరణం మరియు అంతర్గత కారకాలు జీవ మరియు వంశపారంపర్య కారకాలను కలిగి ఉంటాయి.

కానీ శరీరం ఏర్పడే కాలంలో ఇది ప్రత్యేక ప్రాముఖ్యతను పొందుతుంది: అభివృద్ధి మనస్తత్వశాస్త్రం ఐదు రకాల నిర్మాణాలను వేరు చేస్తుంది: పిండం, రొమ్ము, బాల్యం, కౌమారదశ మరియు యువత. ఈ సమయంలోనే శరీరం యొక్క అభివృద్ధి మరియు వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క ఇంటెన్సివ్ ప్రక్రియ గమనించబడింది పెట్రోవ్స్కీ A.V. వయస్సు-సంబంధిత మనస్తత్వశాస్త్రం. M. జ్ఞానోదయం. 1973

వంశపారంపర్యత ఒక జీవి ఎలా మారుతుందో నిర్ణయిస్తుంది, అయితే ఒక వ్యక్తి వంశపారంపర్యత మరియు పర్యావరణం అనే రెండు కారకాల ఏకకాల ప్రభావంతో అభివృద్ధి చెందుతాడు.

చాలా మంది శాస్త్రవేత్తలు మానవ అనుసరణ వారసత్వం యొక్క రెండు కార్యక్రమాల ప్రభావంతో జరుగుతుందని నమ్ముతారు: జీవ మరియు సామాజిక. ఏ వ్యక్తి యొక్క అన్ని సంకేతాలు మరియు లక్షణాలు అతని జన్యురూపం మరియు పర్యావరణం యొక్క పరస్పర చర్య ఫలితంగా ఉంటాయి. పరిశోధనలో వారసత్వం మరియు పర్యావరణం పాత్ర విషయానికి వస్తే భిన్నాభిప్రాయాలు తలెత్తుతాయి మానసిక సామర్ధ్యాలువ్యక్తి. మానసిక సామర్ధ్యాలు జన్యుపరంగా సంక్రమించాయని కొందరు నమ్ముతారు, మరికొందరు మానసిక సామర్ధ్యాల అభివృద్ధి సామాజిక వాతావరణం యొక్క ప్రభావం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుందని చెప్పారు. ప్రతి వ్యక్తి ప్రకృతిలో ఒక భాగమని మరియు సామాజిక అభివృద్ధి యొక్క ఉత్పత్తి అని గమనించాలి.

జెంకోవ్స్కీ V.V. తన "టాస్క్‌లు మరియు మీన్స్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్"లో, అతను వ్యక్తిత్వ వికాస కారకాల యొక్క క్రింది పథకాన్ని ప్రతిపాదించాడు:

• 1. వారసత్వం:
  • ఎ) శారీరక (ప్రతిభ, తల్లిదండ్రుల నైతిక సామర్థ్యం, ​​సైకోఫిజియోలాజికల్ లక్షణాలు);
  • బి) సామాజిక;
  • సి) ఆధ్యాత్మికం;
• 2. బుధవారం:
  • ఎ) సామాజిక వారసత్వం (సంప్రదాయాలు);
  • బి) సామాజిక వాతావరణం (సామాజిక సర్కిల్);
  • సి) భౌగోళిక వాతావరణం.
• 3. విద్య:
  • ఎ) సామాజిక;
  • బి) కార్యాచరణ (స్వీయ-విద్య).జెంకోవ్స్కీ V.V. విద్య యొక్క విధులు మరియు సాధనాలు // విదేశాలలో రష్యన్ పాఠశాల. చారిత్రక అనుభవం 20లు. M., 1995. P - 90

మానవ అభివృద్ధి మరియు అనేక పరిచయాల స్థాపన ప్రక్రియలో, అతని వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటం జరుగుతుంది, ఇది అతని అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక వైపు, అతని సామాజిక సారాంశాన్ని ప్రతిబింబిస్తుంది.

మానవ అభివృద్ధి యొక్క చోదక శక్తులు మానవ అవసరాల మధ్య వైరుధ్యాలు, ఆబ్జెక్టివ్ కారకాల ప్రభావంతో ఉత్పన్నమవుతాయి, సాధారణ భౌతిక, భౌతిక అవసరాల నుండి ఉన్నత ఆధ్యాత్మిక అవసరాల వరకు మరియు వాటిని సంతృప్తిపరిచే మార్గాలు మరియు అవకాశాల వరకు. ఈ అవసరాలు వారిని సంతృప్తి పరచడం, వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్‌ను ప్రోత్సహించడం మరియు వారి అవసరాలను తీర్చడానికి సాధనాలు మరియు మూలాల కోసం శోధించడం లక్ష్యంగా ఒకటి లేదా మరొక రకమైన కార్యాచరణ కోసం ఉద్దేశాలను సృష్టిస్తాయి.

మానవ అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే కారకాలు నియంత్రించదగినవి మరియు నియంత్రించలేనివి.

వ్యక్తుల వ్యక్తిగత మరియు సమూహ ప్రవర్తన యొక్క యంత్రాంగాలు, ప్రవర్తనా మూసలు, అలవాట్లు, సామాజిక వైఖరులు మరియు ధోరణి ఏర్పడే విధానాలు, మానసిక స్థితి, భావాలు, మానసిక వాతావరణాన్ని అధ్యయనం చేయకుండా, మానసిక స్థితిని విశ్లేషించకుండా, సామాజిక ప్రక్రియలు మరియు దృగ్విషయాలు పూర్తిగా బహిర్గతం చేయబడవు. , భావాలు, మానసిక వాతావరణం, అటువంటి దృగ్విషయాల విశ్లేషణ లేకుండా అనుకరణ, సూచన, పరిశోధన లేకుండా మానసిక లక్షణాలుమరియు వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలు, ఆమె సామర్థ్యాలు, ఉద్దేశ్యాలు, పాత్ర, వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాలు. సామాజిక ప్రక్రియల యొక్క కొన్ని అధ్యయనాలలో, మానసిక కారకాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవలసిన అవసరం ఏర్పడుతుంది మరియు పరిశోధకుడు దాని నుండి మారినప్పుడు ఇది చాలా తీవ్రంగా మారుతుంది. సాధారణ చట్టాలుప్రత్యేకమైన వాటికి, గ్లోబల్ సమస్యల నుండి నిర్దిష్టమైన వాటికి, స్థూల విశ్లేషణ నుండి సూక్ష్మ విశ్లేషణ వరకు.

కూడా ఉన్నాయి మానసిక కారకాలు, ఇది, వాస్తవానికి, సామాజిక ప్రక్రియలను నిర్ణయించదు; దీనికి విరుద్ధంగా, ఈ ప్రక్రియల విశ్లేషణ ఆధారంగా మాత్రమే వాటిని అర్థం చేసుకోవచ్చు. కానీ ఈ కారకాలు, నిర్దిష్ట పరిస్థితులపై ఆధారపడి, సానుకూలంగా లేదా దుష్ప్రభావంసమాజం మరియు వ్యక్తి రెండింటి జీవితంలోని కొన్ని సంఘటనలపై లోమోవ్ B.F.. సైకాలజీ ఇన్ సైంటిఫిక్ నాలెడ్జ్ సిస్టమ్ మాస్కో: 1985, పేజి 17

అభివృద్ధి ప్రక్రియలో, అభివృద్ధి చెందుతున్న వ్యక్తి వివిధ రకాల కార్యకలాపాలలో పాల్గొంటాడు: గేమింగ్, పని, అధ్యయనం, క్రీడలు, తల్లిదండ్రులు, సహచరులు, అపరిచితులతో కమ్యూనికేషన్‌లోకి ప్రవేశించేటప్పుడు, అతని స్వాభావిక కార్యాచరణను ప్రదర్శిస్తారు. ఇది కొన్ని సామాజిక అనుభవాల ద్వారా వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని పొందేందుకు దోహదం చేస్తుంది.

వ్యక్తిత్వం ప్రధానంగా ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ సమయంలో ఏర్పడినప్పటికీ, అనేక అంశాలు వ్యక్తిత్వ నిర్మాణ ప్రక్రియను ప్రభావితం చేస్తాయి: వారసత్వం, భౌతిక వాతావరణం, సాంస్కృతిక ప్రభావం, సామాజిక వాతావరణం, వ్యక్తిగత అనుభవం.

* మొదటి అంశం వంశపారంపర్యత, ఎందుకంటే వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం ప్రధానంగా ప్రభావితమవుతుంది జన్యు లక్షణాలుపుట్టినప్పుడు పొందిన వ్యక్తి. వంశపారంపర్య లక్షణాలే వ్యక్తిత్వ నిర్మాణానికి ఆధారం. ఒక వ్యక్తి యొక్క అటువంటి వంశపారంపర్య లక్షణాలు సామర్ధ్యాలు లేదా భౌతిక లక్షణాలు, అతని పాత్రపై ముద్ర వేయండి, అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని గ్రహించే విధానం మరియు ఇతర వ్యక్తులను అంచనా వేసే విధానం. జీవ వంశపారంపర్యత అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని, ఇతర వ్యక్తుల నుండి అతని వ్యత్యాసాన్ని ఎక్కువగా వివరిస్తుంది, ఎందుకంటే వారి జీవసంబంధమైన వారసత్వం పరంగా ఇద్దరు ఒకేలాంటి వ్యక్తులు లేరు.

జీవసంబంధమైన వంశపారంపర్యత అనేది సాధారణమైనది, ఒక వ్యక్తిని మానవునిగా చేసేది మరియు భిన్నమైనది, బాహ్యంగా మరియు అంతర్గతంగా ప్రజలను విభిన్నంగా చేస్తుంది. వారసత్వం అనేది తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు వారి జన్యు కార్యక్రమంలో అంతర్లీనంగా ఉన్న కొన్ని లక్షణాలు మరియు లక్షణాల ప్రసారాన్ని సూచిస్తుంది.

వంశపారంపర్యత అనేది పిల్లల సహజ అభిరుచుల ఆధారంగా ఏదైనా కార్యాచరణ ప్రాంతంలో కొన్ని సామర్థ్యాలను ఏర్పరుస్తుంది. శరీరధర్మ శాస్త్రం మరియు మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క డేటా ప్రకారం, ఒక వ్యక్తి యొక్క సహజమైన సామర్ధ్యాలు సిద్ధంగా ఉన్న సామర్ధ్యాలు కాదు, కానీ వారి అభివృద్ధికి సంభావ్య అవకాశాలు మాత్రమే, అనగా. మేకింగ్. పిల్లల సామర్థ్యాల అభివ్యక్తి మరియు అభివృద్ధి ఎక్కువగా అతని జీవితం, విద్య మరియు పెంపకం యొక్క పరిస్థితులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. సామర్థ్యాల యొక్క స్పష్టమైన అభివ్యక్తిని సాధారణంగా బహుమతి లేదా ప్రతిభ అంటారు.

ఒక పిల్లవాడు మానవ శరీరం, మానవ నాడీ వ్యవస్థ, మానవ మెదడు మరియు ఇంద్రియ అవయవాలను వారసత్వంగా పొందడంలో వారసత్వం యొక్క గొప్ప పాత్ర ఉంది. శరీర లక్షణాలు, జుట్టు రంగు, కంటి రంగు, చర్మం రంగు తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు బదిలీ చేయబడతాయి - ఒక వ్యక్తి నుండి మరొక వ్యక్తిని వేరుచేసే బాహ్య కారకాలు. నాడీ వ్యవస్థ యొక్క కొన్ని లక్షణాలు కూడా వారసత్వంగా ఉంటాయి, దీని ఆధారంగా ఒక నిర్దిష్ట రకం నాడీ కార్యకలాపాలు అభివృద్ధి చెందుతాయి.బాబాన్స్కీ యు.కె. పెడగోగి. M., 1983. P - 60

* ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి ప్రభావితం చేసే రెండవ అంశం భౌతిక వాతావరణం యొక్క ప్రభావం. మన చుట్టూ ఉన్న సహజ వాతావరణం మన ప్రవర్తనను నిరంతరం ప్రభావితం చేస్తుందని మరియు మానవ వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో పాల్గొంటుందని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. ఉదాహరణకు, మేము వాతావరణ ప్రభావంతో నాగరికతలు, తెగలు మరియు వ్యక్తిగత జనాభా సమూహాల ఆవిర్భావాన్ని అనుబంధిస్తాము. వివిధ వాతావరణాలలో పెరిగిన వ్యక్తులు ఒకరికొకరు భిన్నంగా ఉంటారు. అత్యంత ఒక ప్రకాశవంతమైన ఉదాహరణపర్వత నివాసులు, గడ్డివాములు మరియు అడవి నివాసుల పోలిక ద్వారా ఇది వివరించబడింది. ప్రకృతి నిరంతరం మనల్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు మన వ్యక్తిత్వ నిర్మాణాన్ని మార్చడం ద్వారా మనం ఈ ప్రభావానికి ప్రతిస్పందించాలి.

మనిషి మరియు ప్రకృతి మధ్య సంబంధంలో సహేతుకమైన సంతులనాన్ని కనుగొనడం ప్రకృతి మరియు సమాజం వాస్తవానికి ఈ రోజు ఉనికిలో ఉన్న సంబంధాన్ని అర్థం చేసుకోకుండా అసాధ్యం, అలాగే ఈ భాగాల యొక్క ప్రతి బరువు. మానవత్వం, దాని ప్రస్తుత శక్తి మరియు స్వాతంత్ర్యం ఉన్నప్పటికీ, ప్రకృతి యొక్క పరిణామం యొక్క అంతర్భాగం మరియు కొనసాగింపు. సమాజం దానితో విడదీయరాని విధంగా ముడిపడి ఉంది మరియు మానవ పర్యావరణం లేకుండా, ప్రకృతి వెలుపల ఉనికిలో మరియు అభివృద్ధి చెందదు. పలుకుబడి సహజ పర్యావరణంసమాజ జీవితంపై ముఖ్యంగా ఉత్పత్తి రంగంలో ఉచ్ఛరిస్తారు. అన్నీ పదార్థం ఉత్పత్తి, మనిషి ప్రకృతి నుండి నిలబడటానికి అనుమతించింది, ఇది ప్రాథమికంగా సహజ భాగంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. ప్రకృతి మానవ జీవితానికి మరియు మొత్తం సమాజానికి సహజ ఆధారం. ప్రకృతికి వెలుపల, మనిషి ఉనికిలో లేడు మరియు ఉనికిలో లేడు.

ప్రకృతితో సమాజం యొక్క పరస్పర చర్య మానవులకు ప్రయోజనకరమైన, ఉత్పత్తి ప్రాముఖ్యతను మాత్రమే కాకుండా, ఆరోగ్యం, నైతిక, సౌందర్య మరియు శాస్త్రీయ ప్రాముఖ్యతను కూడా కలిగి ఉంటుంది. మనిషి ప్రకృతి నుండి "పెరుగుతుంది" మాత్రమే, కానీ, భౌతిక విలువలను ఉత్పత్తి చేస్తుంది, అదే సమయంలో దానిలోకి "పెరుగుతుంది". అదనంగా, ప్రకృతి, ఇతర విషయాలతోపాటు, దాని స్వంత అద్భుతమైన ఆకర్షణ, మనోజ్ఞతను కలిగి ఉంది, ఇది ఒక వ్యక్తిని కళాకారుడిగా, సృష్టికర్తగా చేస్తుంది. ప్రత్యేకించి, దాని పట్ల ఈ సృజనాత్మక వైఖరి నుండి, అన్నింటికంటే, మాతృభూమి యొక్క భావం, వారి భూమితో ఐక్యత మరియు దేశభక్తి ఒకటి లేదా మరొక ప్రజలలో పుడుతుంది.

ఈ సమస్య యొక్క పరిశోధకులు తరచుగా ఒక వ్యక్తిని ప్రధానంగా జీవ జాతికి ప్రతినిధిగా మరియు సమాజాన్ని వ్యక్తుల సమాహారంగా పరిగణించాలని శోదించబడ్డారు. అందువల్ల, వారి చర్యలలో ప్రధాన విషయం జీవ చట్టాలకు లొంగడం. అదే సమయంలో, ఒక వ్యక్తిలో మరియు సమాజంలో సామాజిక భాగం ద్వితీయ పాత్రను కేటాయించింది.

కొంతమంది పరిశోధకులు భౌతిక వాతావరణాన్ని వ్యక్తిత్వ వికాసంలో కీలకమైన ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉన్నారు.

అటువంటి శాస్త్రవేత్తలు తత్వవేత్త జి.వి. ప్లెఖనోవ్ మరియు చరిత్రకారుడు L.N. గుమిలియోవ్ తన సైద్ధాంతిక పరిణామాలలో ఎథ్నోసెంట్రిక్, జాతీయవాద స్పృహకు మంచి ఆధారాన్ని ఏర్పరుచుకున్నాడు, అయితే వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధిపై భౌతిక కారకం యొక్క నిర్ణయాత్మక ప్రభావాన్ని తిరస్కరించడంలో సహాయం చేయలేడు.

* వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి మూడవ అంశం సంస్కృతి యొక్క ప్రభావంగా పరిగణించబడుతుంది. ఏదైనా సంస్కృతికి నిర్దిష్ట సామాజిక నిబంధనలు మరియు భాగస్వామ్య విలువలు ఉంటాయి. ఈ సెట్ ఇచ్చిన సంఘంలోని సభ్యులకు లేదా సామాజిక సమూహం. ఈ కారణంగా, ప్రతి సంస్కృతికి చెందిన సభ్యులు తప్పనిసరిగా ఈ నిబంధనలు మరియు విలువ వ్యవస్థల పట్ల సహనంతో ఉండాలి. ఈ విషయంలో, ఒక మోడల్ వ్యక్తిత్వం అనే భావన తలెత్తుతుంది, సాంస్కృతిక అనుభవంలో సమాజం దాని సభ్యులలో కలిగించే సాధారణ సాంస్కృతిక విలువలను కలిగి ఉంటుంది. అందువలన, ఆధునిక సమాజం, సంస్కృతి సహాయంతో, సులభంగా సామాజిక పరిచయాలను ఏర్పరుచుకునే మరియు సహకరించడానికి సిద్ధంగా ఉన్న సామాజిక వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. అటువంటి ప్రమాణాలు లేకపోవడం ఒక వ్యక్తిని సాంస్కృతిక అనిశ్చితి స్థితిలో ఉంచుతుంది, అతను సమాజంలోని ప్రాథమిక సాంస్కృతిక నిబంధనలను ప్రావీణ్యం చేసుకోనప్పుడు.

ప్రసిద్ధ సామాజిక శాస్త్రవేత్త పితిరిమ్ సోరోకిన్, 1928లో ప్రచురించబడిన ఒక రచనలో, కన్ఫ్యూషియస్, అరిస్టాటిల్, హిప్పోక్రేట్స్ నుండి సమకాలీన భౌగోళిక శాస్త్రవేత్త ఇలియట్ హంటింగ్టన్ వరకు అనేక మంది శాస్త్రవేత్తల సిద్ధాంతాలను సంగ్రహించారు, దీని ప్రకారం వ్యక్తుల ప్రవర్తనలో సమూహ వ్యత్యాసాలు ప్రధానంగా వ్యత్యాసాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. వాతావరణం, భౌగోళిక లక్షణాలు మరియు సహజ వనరులు సోరోకిన్ P. A. ఆధునికత యొక్క సామాజిక శాస్త్ర సిద్ధాంతాలు. ప్రతి. మరియు ముందుమాట S. V. కర్పూషినా M.: INION, 1992. P - 193

నిజమే, సారూప్య భౌతిక మరియు భౌగోళిక పరిస్థితులలో, వివిధ రకాల వ్యక్తిత్వాలు ఏర్పడతాయి మరియు దీనికి విరుద్ధంగా, వివిధ పర్యావరణ పరిస్థితులలో వ్యక్తుల యొక్క సారూప్య సమూహ లక్షణాలు అభివృద్ధి చెందడం చాలా తరచుగా జరుగుతుంది. ఈ విషయంలో, భౌతిక వాతావరణం ఒక సామాజిక సమూహం యొక్క సాంస్కృతిక లక్షణాలను ప్రభావితం చేయగలదని మేము చెప్పగలం, అయితే ఒక వ్యక్తి వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటంపై దాని ప్రభావం చాలా తక్కువగా ఉంటుంది మరియు సమూహం యొక్క సంస్కృతి, సమూహం లేదా వ్యక్తిత్వంపై వ్యక్తిగత అనుభవం యొక్క ప్రభావంతో సాటిలేనిది. .

* ఒక వ్యక్తి వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించే నాల్గవ అంశం సామాజిక వాతావరణం యొక్క ప్రభావం. ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలను ఏర్పరిచే ప్రక్రియలో ఈ అంశం ప్రధానమైనదిగా పరిగణించబడుతుందని గుర్తించాలి. సామాజిక వాతావరణం యొక్క ప్రభావం సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ ద్వారా నిర్వహించబడుతుంది.

సాంఘికీకరణ అనేది ఒక వ్యక్తి తన సమూహం యొక్క నిబంధనలను అంతర్గతీకరించే ప్రక్రియ, ఆ వ్యక్తి లేదా వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రత్యేకత అతని స్వంత స్వీయ నిర్మాణం ద్వారా వ్యక్తమవుతుంది. వ్యక్తిత్వ సాంఘికీకరణ తీసుకోవచ్చు వివిధ ఆకారాలు. ఉదాహరణకు, సాంఘికీకరణ అనుకరణ ద్వారా గమనించబడుతుంది, ఇతర వ్యక్తుల ప్రతిచర్యలను పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు కమ్యూనికేషన్ వివిధ రూపాలుప్రవర్తన. సాంఘికీకరణ ప్రాథమికంగా ఉంటుంది, అనగా, ప్రాథమిక సమూహాలలో సంభవిస్తుంది మరియు ద్వితీయమైనది, అంటే సంస్థలు మరియు సామాజిక సంస్థలలో సంభవిస్తుంది. సమూహ సాంస్కృతిక నిబంధనలకు ఒక వ్యక్తిని సాంఘికీకరించడంలో వైఫల్యం సంఘర్షణలు మరియు సామాజిక వైరుధ్యాలకు దారి తీస్తుంది.

ఒక వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ ఆధునిక ప్రపంచం, ఒక నిర్దిష్ట సమాజంలో ఎక్కువ లేదా తక్కువ స్పష్టమైన లక్షణాలను కలిగి ఉండటం, వాటిలో ప్రతి దానిలో ఇది అనేక సాధారణ లేదా సారూప్య లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది.

ఆండ్రీవా G.M. మరియు లోమోవ్ B.F. సాంఘికీకరణ రెండు-వైపుల స్వభావాన్ని కలిగి ఉందని మరియు సాంఘికీకరణ యొక్క ముఖ్యమైన అర్థం అనుసరణ, ఏకీకరణ, స్వీయ-అభివృద్ధి మరియు స్వీయ-సాక్షాత్కారం వంటి ప్రక్రియల ఖండన వద్ద వెల్లడి చేయబడుతుందని వారు నమ్ముతారు. ఆండ్రీవా G.M., సోషల్ సైకాలజీ M.: నౌకా, 1994 P-43

సామాజిక నిబంధనలు, నైపుణ్యాలు, మూస పద్ధతులను సమీకరించడం, సామాజిక వైఖరులు మరియు నమ్మకాలను ఏర్పరుచుకోవడం, ప్రవర్తన మరియు కమ్యూనికేషన్ యొక్క సామాజికంగా ఆమోదించబడిన నిబంధనలను నేర్చుకోవడం, జీవనశైలి ఎంపికలు, సమూహాలలో చేరడం మరియు వారి సభ్యులతో సాంఘికీకరణగా సంభాషించడం వంటివి మొదట్లో వ్యక్తిని అర్థం చేసుకుంటే అర్థవంతంగా ఉంటుంది. సామాజికేతర జీవి, మరియు అతని నాన్-సాంఘికతను సమాజంలో విద్యా ప్రక్రియలో అధిగమించాలి, ప్రతిఘటన లేకుండా కాదు. ఇతర సందర్భాల్లో, వ్యక్తి యొక్క సామాజిక అభివృద్ధికి సంబంధించి "సాంఘికీకరణ" అనే పదం అనవసరంగా ఉంటుంది. "సాంఘికత" అనే భావన బోధన మరియు విద్యా మనస్తత్వశాస్త్రంలో తెలిసిన బోధన మరియు పెంపకం యొక్క భావనలను భర్తీ చేయదు లేదా భర్తీ చేయదు.

సాంఘికీకరణ యొక్క క్రింది దశలు వేరు చేయబడ్డాయి:

• 1. ప్రాథమిక సాంఘికీకరణ, లేదా అనుసరణ దశ (పుట్టుక నుండి కౌమారదశ వరకు, పిల్లవాడు సామాజిక అనుభవాన్ని విమర్శనాత్మకంగా సమీకరించుకుంటాడు, స్వీకరించడం, స్వీకరించడం, అనుకరించడం).
• 2. వ్యక్తిగతీకరణ యొక్క దశ (ఇతరుల నుండి తనను తాను వేరు చేయాలనే కోరిక ఉంది, ప్రవర్తన యొక్క సామాజిక నిబంధనల పట్ల విమర్శనాత్మక వైఖరి). IN కౌమారదశవ్యక్తిగతీకరణ, స్వీయ-నిర్ణయం యొక్క దశ "ప్రపంచం మరియు నేను" అనేది ఇంటర్మీడియట్ సాంఘికీకరణగా వర్గీకరించబడుతుంది, ఎందుకంటే టీనేజర్ యొక్క ప్రపంచ దృష్టికోణం మరియు పాత్రలో ప్రతిదీ ఇప్పటికీ అస్థిరంగా ఉంది. కౌమారదశ (18-25 సంవత్సరాలు) స్థిరమైన వ్యక్తిత్వ లక్షణాలను అభివృద్ధి చేసినప్పుడు, స్థిరమైన సంభావిత సాంఘికీకరణగా వర్గీకరించబడుతుంది.
• 3. ఏకీకరణ దశ (సమాజంలో ఒకరి స్థానాన్ని కనుగొనడానికి, సమాజంతో "సరిపోయేలా" ఒక కోరిక కనిపిస్తుంది). ఒక వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలను సమూహం, సమాజం అంగీకరించినట్లయితే ఏకీకరణ విజయవంతంగా కొనసాగుతుంది.

అంగీకరించకపోతే, ఈ క్రింది ఫలితాలు సాధ్యమే:

• - ఒకరి అసమానతను కొనసాగించడం మరియు వ్యక్తులు మరియు సమాజంతో దూకుడు పరస్పర చర్యల (సంబంధాలు) ఆవిర్భావం;
• - మిమ్మల్ని మీరు మార్చుకోవడం, “అందరిలాగా మారడం”;
• - కన్ఫార్మిజం, బాహ్య ఒప్పందం, అనుసరణ.
• 4. సాంఘికీకరణ యొక్క కార్మిక దశ ఒక వ్యక్తి యొక్క పరిపక్వత యొక్క మొత్తం కాలాన్ని, అతని పని కార్యకలాపాల యొక్క మొత్తం కాలాన్ని కవర్ చేస్తుంది, ఒక వ్యక్తి సామాజిక అనుభవాన్ని సమీకరించడమే కాకుండా, తన కార్యాచరణ ద్వారా పర్యావరణంపై వ్యక్తి యొక్క చురుకైన ప్రభావం కారణంగా పునరుత్పత్తి చేస్తాడు.
• 5. సాంఘికీకరణ యొక్క పోస్ట్-వర్క్ దశ పరిగణించబడుతుంది వృద్ధ వయస్సుసామాజిక అనుభవం యొక్క పునరుత్పత్తికి, కొత్త తరాలకు ప్రసారం చేసే ప్రక్రియకు గణనీయమైన సహకారం అందించే వయస్సుగా. స్టోలియారెంకో L.D., Samygin S.I. రోస్టోవ్-ఆన్-డాన్ సైకాలజీలో 100 పరీక్ష సమాధానాలు. పబ్లిషింగ్ సెంటర్ "మార్ట్", 2001
• * ఆధునిక సమాజంలో ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించే ఐదవ అంశం ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత అనుభవంగా పరిగణించాలి. ఈ కారకం యొక్క ప్రభావం యొక్క సారాంశం ఏమిటంటే, ప్రతి వ్యక్తి తనను తాను వివిధ పరిస్థితులలో కనుగొంటాడు, ఈ సమయంలో అతను ఇతర వ్యక్తులు మరియు భౌతిక వాతావరణం ద్వారా ప్రభావితమవుతాడు.

ఒక వ్యక్తి సేకరించిన జ్ఞానం యొక్క ఫలితాల సంపూర్ణత, వ్యక్తిగత అభ్యాసంలో పొందిన వ్యక్తిగత అనుభవం, గతంలో నిర్వహించిన కార్యకలాపాలు, చర్యలు, కార్యకలాపాలు మరియు వ్యక్తి సంపాదించిన మానవత్వం యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ అనుభవం యొక్క అంశాలు.

ఈ సందర్భంలో, జన్యుపరంగా సంక్రమించిన సహజమైన ప్రవృత్తులు మరియు ఒకరి జీవితంలో సేకరించిన వ్యక్తిగత అనుభవం ఉపయోగించబడతాయి. అటువంటి అనుభవం చేరడం బాహ్య పరిస్థితుల ప్రభావంతో సంభవిస్తుంది.

ఒక వ్యక్తి వ్యక్తిగత అనుభవాన్ని కూడగట్టుకుంటాడు, అయినప్పటికీ, జంతువుల మాదిరిగా కాకుండా, ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తి యొక్క కొత్త అసలైన వ్యక్తిగత అనుభవాన్ని అతని మరణం తర్వాత కూడా మౌఖిక కథలలో, మనిషి సృష్టించిన వస్తువులలో, మౌఖిక మరియు అశాబ్దిక పత్రాలలో, తదుపరి వ్యక్తులను ఉపయోగించి భద్రపరచవచ్చు. పూర్వీకులచే నిర్వహించబడిన జ్ఞానాన్ని పునరావృతం చేయవలసిన అవసరం నుండి తరాలు విముక్తి పొందాయి. జంతువుల మాదిరిగా కాకుండా, ఒక జాతి అభివృద్ధి యొక్క విజయాలు చాలా జన్యుపరంగా కాదు, భౌతిక మరియు ఆధ్యాత్మిక సంస్కృతి రూపంలో ఏకీకృతం చేయబడతాయి. "ఇది ప్రత్యేక ఆకారంజంతువుల కార్యకలాపాల మాదిరిగా కాకుండా, ప్రజల కార్యకలాపాలు సృజనాత్మకంగా మరియు ఉత్పాదకంగా ఉంటాయి అనే వాస్తవం కారణంగా అభివృద్ధిలో తదుపరి తరాల విజయాలకు ఏకీకరణ మరియు ప్రసారం ఏర్పడింది. ఇది మొదటగా, ప్రధాన మానవ కార్యకలాపం - పని. దేశీయ మనస్తత్వవేత్తలుఎల్.ఎస్. వైగోట్స్కీ, A.V. జాపోరోజెట్స్, డి.బి. ఎల్కోనిన్ ఇలా నొక్కిచెప్పాడు: "ఒక వ్యక్తిగా మారడానికి మీరు మానవ మెదడుతో జన్మించాలి, కానీ మానవ అభివృద్ధికి కమ్యూనికేషన్, శిక్షణ మరియు విద్య అవసరం. ఇది మానవ అభివృద్ధి యొక్క సామాజిక స్వభావం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. వైగోట్స్కీ L.S. మానవ అభివృద్ధి యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం మాస్కో 2005 P-71

స్వీయ-అభివృద్ధి యొక్క క్రింది దశలను వేరు చేయవచ్చు:

• - దగ్గరి పెద్దల మార్గదర్శకత్వం మరియు సహాయంతో రోజువారీ జీవితంలో స్వీయ-సేవ నైపుణ్యాలను మాస్టరింగ్ చేసే ప్రక్రియలో ఆకస్మిక స్వీయ-అభివృద్ధి;
• - పెద్దలు మరియు పిల్లలతో ఉమ్మడిగా భాగస్వామ్యం చేయబడిన గృహ, ఆట, పని మరియు ఇతర కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో ఆకస్మిక స్వీయ-అభివృద్ధి;
• - రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లలో మరియు అన్ని రకాల హాబీల అమలులో చేతన స్వీయ-అభివృద్ధి;
• - పరిణతి చెందిన సృజనాత్మకత మరియు స్వీయ-సృష్టిలో చేతన స్వీయ-అభివృద్ధి; మునుపటి దశలలో ఉద్భవించిన భావోద్వేగ మరియు ప్రేరణాత్మక ప్రాధాన్యతల ఆధారంగా ప్రపంచ దృష్టికోణ వ్యవస్థ (ప్రపంచం యొక్క చిత్రం) ఏర్పడటం.

ఈ సంబంధాలు మూర్తీభవించిన మానవత్వం యొక్క ఆబ్జెక్టివ్ అనుభవంలోని అంశాలను అతను సమీకరించిన (తన స్వంతంగా చేసుకున్న) తర్వాత మాత్రమే ఇతర సామాజిక సంబంధాలు వ్యక్తికి సాధ్యమవుతాయి మరియు ముఖ్యమైనవి.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే వివిధ పరిస్థితుల క్రమం ప్రతి వ్యక్తికి ప్రత్యేకమైనది మరియు అతను గత పరిస్థితుల యొక్క సానుకూల మరియు ప్రతికూల అవగాహన ఆధారంగా భవిష్యత్ సంఘటనల వైపు తనను తాను నడిపిస్తాడు. ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడంలో ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిగత అనుభవాలు అత్యంత ముఖ్యమైన కారకాల్లో ఒకటి.

ఒక పిల్లవాడు పూర్తి స్థాయి వ్యక్తిత్వం పొందగలడు మరియు కమ్యూనికేషన్ ద్వారా మాత్రమే అతని సహజమైన సామర్థ్యాన్ని గ్రహించగలడు. పుట్టినప్పటి నుండి అతనికి సంరక్షణ మరియు శిక్షణ అవసరం. మరింత స్వతంత్ర జీవితం కోసం, విద్య యొక్క ప్రక్రియ ప్రారంభ బాల్యంలో ప్రారంభమవుతుంది మరియు అతని అభివృద్ధి యొక్క అన్ని దశలలో పిల్లల అవసరాల ద్వారా నిర్దేశించబడుతుంది.

పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని పెంపొందించే పని క్రింది లక్షణాల ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది:

1. ఒక నిర్దిష్ట లక్ష్యం కోసం కోరిక, ఒక సామాజిక-సాంస్కృతిక నమూనా, ఆదర్శం.
2. చారిత్రక అభివృద్ధికి అనుగుణంగా. బోధనా ప్రక్రియ మానవత్వం అభివృద్ధి చేసిన విలువలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
3. పద్ధతులు మరియు విద్యా ప్రభావాలు ఒక నిర్దిష్ట వ్యవస్థకు లోబడి ఉంటాయి.

విద్య అవసరం

ఒక గుత్తి శాస్త్రీయ రచనలువ్యక్తిత్వ అధ్యయనానికి అంకితం చేయబడింది. శాస్త్రీయ ప్రయోగాలు మరియు యాదృచ్ఛిక వాస్తవాలు మానసిక అభివృద్ధి మరియు పాత్ర పుట్టుక నుండి ఏర్పడిన ముగింపును నిర్ధారిస్తాయి. చిన్న వయసులో నేర్చుకోనిది పెద్దయ్యాక భర్తీ చేయడం కష్టం.

అకాల, సరిగ్గా నిర్వహించబడని విద్య దీనికి దారి తీస్తుంది:

• మనస్సు యొక్క నెమ్మదిగా అభివృద్ధి, అభివృద్ధి చెందకపోవడం భావోద్వేగ గోళం;
• శారీరక అభివృద్ధి మరియు ఆరోగ్యంపై చెడు ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది;
• నిర్మాణం యొక్క క్రమాన్ని భంగపరుస్తుంది, ప్రవర్తన యొక్క తప్పు రూపాలను బలపరుస్తుంది;
• ప్రతికూలంగా నాడీ వ్యవస్థ యొక్క ఉత్తేజాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది మరియు అలసటకు దోహదం చేస్తుంది.

పుట్టుకతో వచ్చే లక్షణాలు మరియు జీవసంబంధమైన అవసరాలు ముఖ్యమైనవి, కానీ అవి ఒక వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి ప్రక్రియలో నిర్ణయాత్మకమైనవి కావు. మేము ప్రోగ్రామ్ చేయబడ్డాము మానవ లక్షణాలు, కానీ వారి పూర్తి సాక్షాత్కారం కోసం అది కేవలం జన్మించిన సరిపోదు. మీరు ప్రజల మధ్య జీవించాలి, విద్య ద్వారా వారి నుండి సామాజిక అనుభవాన్ని స్వీకరించాలి.

విద్యా ప్రక్రియలో ఆత్మాశ్రయత మరియు నిష్పాక్షికత మధ్య సంబంధం యొక్క అనుపాతత

ఇప్పుడే జన్మించిన వ్యక్తిలో, వ్యక్తిత్వం యొక్క వ్యక్తీకరణలను గమనించవచ్చు (లక్షణ ప్రతిచర్యలు, ప్రవర్తనా లక్షణాలు, ప్రాధాన్యతలు). కానీ పిల్లల వ్యక్తిత్వం సహజమైనది కాదు; ఇది సాంస్కృతిక మరియు సామాజిక అభివృద్ధి ప్రభావంతో తరువాత వ్యక్తమవుతుంది. సంవత్సరాలుగా, శిశువు క్రమంగా సామాజిక వాతావరణంలో తన స్థానాన్ని, అతని భావాలను నిర్ణయిస్తుంది మరియు అభివృద్ధి చెందుతుంది.

మొదటి దశలో, తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయుల ప్రయత్నాలు మరింత చురుకుగా ఉంటాయి. పిల్లవాడు పెరిగేకొద్దీ, అతని కార్యాచరణ పెరుగుతుంది; అతను ప్రతిదీ స్వయంగా చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు; ఉపాధ్యాయులు మాత్రమే అతనిని నియంత్రిస్తారు. ఇది కార్యాచరణ యొక్క అంశంగా భావించడంలో సహాయపడుతుంది మరియు సృజనాత్మక వ్యక్తిగా పిల్లలను పెంచడానికి ఇది చాలా ముఖ్యమైన విషయం. విద్యార్థి యొక్క ప్రయత్న స్థాయి అతని సామర్థ్యాలతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉండాలి.

చురుకైన చర్యల ద్వారా విద్యా లక్ష్యాలు సాధించబడతాయి: స్పోర్ట్స్ వ్యాయామాలు శారీరక అభివృద్ధికి సహాయపడతాయి, పిల్లలు ఇతర వ్యక్తుల భావాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడితే నైతిక లక్షణాలు పాతుకుపోతాయి, మానసిక కార్యకలాపాలు లేకుండా మరియు రోజువారీ మేధో సమస్యలను పరిష్కరించకుండా మేధో అభివృద్ధి అసాధ్యం.

ఉపాధ్యాయుడు తన చర్యలను సాధ్యమైనంతవరకు అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు ఇతరులలో తన స్థానాన్ని వెతకడానికి పిల్లవాడికి సహాయం చేస్తాడు. ఆత్మాశ్రయ సూత్రం ఉమ్మడి పరిష్కారాల కోసం అన్వేషణ మరియు సంబంధాల నుండి దృఢమైన ఆదేశాలను మినహాయించడాన్ని సూచిస్తుంది.

ప్రతి వయస్సు దశలో, ఉపాధ్యాయుడు పిల్లల ప్రస్తుత అవసరాలను బట్టి మార్గనిర్దేశం చేస్తారు. పెద్దల నుండి ప్రక్రియను బలవంతం చేయడం పిల్లల నిష్క్రియాత్మకతకు లేదా క్రియాశీల ప్రతిఘటన మరియు దూకుడుకు దారి తీస్తుంది. సిగ్గు లేదా దూకుడు పాత్రపై తన ముద్రను వదిలివేస్తుంది. మనస్తత్వవేత్తలు హెచ్చరిస్తున్నారు: ప్రారంభ దూకుడు నేర ప్రవర్తనకు భవిష్యత్ ప్రవృత్తిని సూచిస్తుంది.

వ్యక్తిత్వ వికాసాన్ని ఏది ప్రభావితం చేస్తుంది

వ్యక్తి యొక్క అవసరాలు మరియు ఆసక్తులు, అతని ఆధ్యాత్మిక సంపద మరియు సామర్ధ్యాలు పిల్లల ఏర్పడిన పరిస్థితులపై ఆధారపడి ఉంటాయి. మానవ అభివృద్ధిపై ప్రధాన ప్రభావాన్ని చూపే అంశాలు క్రిందివి:

వారసత్వం

ప్రారంభ పరిస్థితి, తల్లిదండ్రుల కార్యక్రమం, ఇది సానుకూల లక్షణాల అభివృద్ధికి ఒక అవసరం అవుతుంది. ప్రతికూలతవారసత్వం అవుతుంది వంశపారంపర్య వ్యాధులు, ఒక వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధిని పరిమితం చేసే శారీరక లోపాలు.

బుధవారం

ఇది జీవన పరిస్థితులు, జీవ వాతావరణం (కాంతి, ఆహారం, గాలి), అలాగే సామాజిక వాతావరణం (కుటుంబం, స్నేహితులు, సమాజం, మత మరియు జాతీయ సంప్రదాయాలు, రాజకీయాలు, ఆర్థిక శాస్త్రం, విజ్ఞాన శాస్త్రంలో పరిస్థితి) సూచిస్తుంది.

పర్యావరణం ప్రత్యేకంగా నిర్వహించబడవచ్చు, అభివృద్ధి చెందుతుంది లేదా ప్రకృతిలో సహజంగా ఉంటుంది, బోధనాపరంగా నియంత్రించలేనిది, ఇది పెరుగుతున్న కాలంలో ఇబ్బందులకు దారితీస్తుంది.

విద్య, శిక్షణ

వారు సానుకూల ఛార్జ్ని కలిగి ఉంటారు మరియు నైతిక మార్గదర్శకాల ఏర్పాటు, జ్ఞానం మరియు అనుభవాన్ని బదిలీ చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు. శిశువు జన్మించిన క్షణం నుండి ప్రక్రియ ప్రారంభమవుతుంది, రూపాలు మరియు పద్ధతులను మార్చడం, వయస్సు మరియు వ్యక్తిగత లక్షణాలపై దృష్టి పెడుతుంది.

స్వాతంత్ర్యం, కార్యాచరణ

పిల్లవాడు తనంతట తానుగా ఏదైనా కోసం ప్రయత్నిస్తే, కార్యకలాపాల యొక్క వివిధ అంశాలలో ఆసక్తిని కనబరిచినట్లయితే మరియు ఆట, అధ్యయనం మరియు పనిపై ఆసక్తి కలిగి ఉంటే విద్య మరింత ఉత్పాదకంగా ఉంటుంది. చదువుకున్న వ్యక్తి, సబ్జెక్ట్‌గా మారి, స్పృహతో తనను తాను మార్చుకుంటాడు.

విద్య యొక్క ఆధునిక భావన

తరతరాలుగా తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులకు, విద్య సమస్య నొక్కుతూనే ఉంది. పిల్లలలో నిర్దిష్ట అభిప్రాయాలు, నైపుణ్యాలు మరియు జ్ఞానాన్ని పెంపొందించడానికి సిద్ధాంతకర్తలు ఆదర్శవంతమైన నమూనాను ఎంచుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు. ప్రధాన సిద్ధాంతాలలో సాధారణ నమూనాలు ఉన్నాయి:

• విద్య మరియు శిక్షణ ఎల్లప్పుడూ పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉంటాయి, కానీ విద్యకు ప్రాధాన్యత ఇవ్వబడుతుంది;
• విద్యార్ధిని స్వయంగా దానిలో చేర్చుకోవడం ద్వారా విద్య యొక్క ప్రభావాన్ని ప్రభావితం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు;
• విద్య యొక్క ఫలితాలు ఉపాధ్యాయులకు మరియు పిల్లలకు అర్థమయ్యే రూపాలు, పద్ధతులు మరియు లక్ష్యాలను కలిగి ఉంటాయి.

అనేక సామాజిక సంస్థలువారు విద్య యొక్క పాత నమూనాలను ఉపయోగిస్తారు. ఆధునిక భావనలుఅన్నింటిలో మొదటిది, సాంస్కృతికంగా బహుముఖ వ్యక్తిత్వం, ఆత్మవిశ్వాసం, స్వతంత్ర వ్యక్తి జీవితంలో సరైన వైఖరుల విద్యపై పని చేయడం అవసరం.

గమనిక

విద్యా వ్యవస్థలో ఆధునికీకరణ వ్యూహం విద్య యొక్క నాణ్యత, సమాజం యొక్క అవసరాలు మరియు విద్యావంతులైన వ్యక్తి మధ్య అనురూప్యాన్ని పునరుద్ధరించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

వయస్సు దశలు మరియు వ్యక్తిత్వం

ఒక వ్యక్తి మానసిక అభివృద్ధిలో ఒక నిర్దిష్ట స్థాయికి చేరుకున్నప్పుడు, అతను ప్రపంచంపై అభిప్రాయాలను అభివృద్ధి చేసినప్పుడు మరియు తన స్వంత ప్రవర్తనను అంచనా వేయడం ప్రారంభించినప్పుడు వ్యక్తిత్వం అవుతాడు. వ్యక్తిత్వం అనేది సాంస్కృతిక మరియు సామాజిక అభివృద్ధి యొక్క ఫలితం. ప్రతిదానిపై వయస్సు దశలుకొన్ని మానసిక లక్షణాలు మరియు సంబంధాలు ఏర్పడతాయి, ఇది పిల్లల అంతర్గత ప్రపంచాన్ని మరియు ప్రవర్తనను రూపొందిస్తుంది.

3 సంవత్సరాల వరకు ఉన్న కాలం అధిక ప్లాస్టిసిటీ మరియు సులభంగా నేర్చుకోవడం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. పిల్లల ప్రధాన పాత్ర లక్షణాలు ఒక సంవత్సరం కంటే ముందే ఏర్పడతాయి. ప్రాథమిక నైతిక లక్షణాలు అదే సమయంలో ఏర్పడతాయి. విద్య యొక్క పని వారి ఆరోగ్యం మరియు నాడీ వ్యవస్థకు హాని లేకుండా మరింత అభివృద్ధికి ఆధారాన్ని ఇవ్వడం.

పిల్లవాడు కొద్దిగా కదులుతున్నట్లయితే లేదా తరచుగా నిరుత్సాహానికి గురవుతాడు భావోద్వేగ స్థితి, ఇది అతని శారీరక అభివృద్ధిని కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది. అతని శారీరక రుగ్మత కూడా అదే విధంగా మానసికంగా వ్యక్తమవుతుంది.

పుట్టినప్పటి నుండి పిల్లలకు ప్రవర్తన యొక్క రెడీమేడ్ రూపాలు లేవు. వారు క్యూబ్‌లను పేర్చడం, గీయడం మరియు పెద్దల నుండి మాట్లాడే సామర్థ్యాన్ని నేర్చుకుంటారు.

మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో, పిల్లవాడు అనేక సమస్యలపై తన స్వంత స్థానాన్ని కలిగి ఉంటాడు, తనకు మరియు ఇతర వ్యక్తుల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని గ్రహించి, మరింత స్వతంత్రంగా ఉంటాడు.

పాఠశాలకు దగ్గరగా, పిల్లలు వారి చర్యలను స్నేహితులు మరియు తల్లిదండ్రుల చర్యలతో పోల్చి అంచనా వేయగలుగుతారు మరియు వారి కార్యకలాపాలలో పాల్గొనడానికి ప్రయత్నిస్తారు. సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ పిల్లలకి సులభంగా ఉంటుంది, అతను సమాజానికి అనుగుణంగా మెరుగ్గా ఉంటాడు, దానిలో ప్రవర్తన యొక్క నియమాలను నేర్చుకుంటాడు మరియు అతని తల్లిదండ్రులతో సన్నిహితంగా ఉంటాడు.

అరుపులు, బెదిరింపులు లేవు

ప్రతి కుటుంబం పిల్లలను ప్రభావితం చేసే వివిధ పద్ధతులను కలిగి ఉంటుంది. ఈ పద్ధతులపై ఆధారపడి, పిల్లలు మరియు పెద్దల మధ్య సంబంధాలు అధికార లేదా ప్రజాస్వామ్యంగా వర్గీకరించబడతాయి.

తల్లిదండ్రులు పిల్లల ఇష్టాలను మరియు కొన్ని ఆదర్శాలతో అస్థిరతను గ్రహించడం కష్టం. పెద్దలు తరచుగా వారు పెరిగిన కుటుంబం నుండి ప్రవర్తనా విధానాలను కలిగి ఉంటారు. వారు తమను తాము బెల్ట్ మరియు "మూలలు" తో పెంచినట్లయితే, వారు స్వయంచాలకంగా వారి కుటుంబాలలో ఈ పెంపకం నమూనాను అంగీకరిస్తారు.

గమనిక

అరుపులు, హింస లేకుండా సంబంధం సాధ్యమేనా? అటువంటి తల్లిదండ్రుల ప్రవర్తనకు కారణాలు పిల్లలకి సంబంధించినవి కావు, కానీ పెద్దలు స్వయంగా ప్రపంచం యొక్క అవగాహనకు సంబంధించినవి కావు కాబట్టి, మిమ్మల్ని మీరు అర్థం చేసుకోవడం మరియు సానుకూల పెంపకం యొక్క సూత్రాలను నేర్చుకోవడం విలువైనది, ఇది "కష్టం" కూడా ప్రభావితం చేయడంలో విఫలం కాదు. పిల్లలు.

• పిల్లల స్వభావం మరియు ప్రవర్తన అతని స్వభావంపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మీరు అతనిని విచ్ఛిన్నం చేయకూడదు లేదా అతనికి అసాధారణమైన పనులను చేయమని బలవంతం చేయకూడదు. అతనిని ఈ విధంగా అంగీకరించండి, అతను తనంతట తానుగా ఉండే హక్కుతో అంగీకరిస్తాడు.
• మీ పిల్లల తప్పు ఏమిటో సరిగ్గా వివరించడానికి ప్రయత్నించండి. ఒక సంవత్సరం లేదా పదేళ్ల పిల్లలతో సంభాషణ భిన్నంగా ఉండాలి. సంకేతాలు మరియు సుదీర్ఘమైన నైతిక ఉపన్యాసాలు ఎటువంటి ప్రభావాన్ని ఇవ్వవు.
• మీ దారిని పొందడానికి రూపొందించిన తంత్రాలు మిమ్మల్ని రెచ్చగొట్టకూడదు. కానీ ఈ కేసులో శిక్షించడం కూడా ఒక పద్ధతి కాదు. పిల్లల దృష్టిని మళ్లించి, మరింత నిర్మాణాత్మకమైన అంశానికి మార్చాలి.
• మర్యాదగ ప్రవర్తించు, దయతో ఉండు. మీ బిడ్డను బహిరంగంగా మందలించడం మరియు శిక్షించడం అవసరం లేదు. అతనితో సున్నితంగా మాట్లాడండి, మీ వాదనలన్నింటినీ ప్రైవేట్‌గా ఉంచండి. నిషేధాలు మరియు శిక్షలు వ్యతిరేకతను కలిగిస్తాయి. ఒక ఒప్పందానికి రావడానికి ప్రయత్నించండి.
• యాపిల్ చెట్టు నుండి ఒక ఆపిల్... ప్రవర్తనా నియమాలు, శారీరక విద్య యొక్క ప్రయోజనాలు మరియు ధూమపానం యొక్క ప్రమాదాలను వివరించడానికి ఇది సరిపోదు. వ్యక్తిగత ఉదాహరణ ఇవ్వండి. ఇది మరింత ప్రభావవంతమైన విద్యా పద్ధతి మాత్రమే కాదు, గౌరవం పొందడానికి ఒక ఖచ్చితమైన మార్గం.
• మీ బిడ్డకు ఎక్కువ సమయం ఇవ్వండి. పెద్దలు ఇతర "ముఖ్యమైన" విషయాలతో బిజీగా ఉండటం వల్ల ఇష్టాలు మరియు తగని ప్రవర్తన చాలా తరచుగా ఉంటాయి.
• స్థాపించబడిన పరిమితులు మరియు నియమాలు తల్లి మానసిక స్థితిపై ఆధారపడి ఉండకూడదు. ఏదైనా నిషేధించబడినట్లయితే, అది ఎప్పటికీ అనుమతించబడదని అర్థం.
• మీ పిల్లవాడు "అనుకున్నట్లు" ప్రవర్తిస్తే, అతనిని తరచుగా ప్రశంసించండి. మర్చిపోవద్దు, ప్రతికూలత కంటే "రివార్డ్ పద్ధతి" చాలా ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. ప్రశంసలు మిమ్మల్ని బాగా ప్రవర్తించేలా చేసే అవకాశం ఉంది.
• కుటుంబంలో సమ్మతి అవసరం. అటువంటి వాతావరణం మాత్రమే స్థిరమైన మనస్తత్వాన్ని ఏర్పరుస్తుంది మరియు సంతానం యొక్క పాత్రపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. తరచుగా జరిగే కుంభకోణాలు నాడీ విచ్ఛిన్నం, అపనమ్మకం మరియు సంఘర్షణకు కారణమవుతాయి.
• స్వాతంత్ర్య వ్యక్తీకరణలను ప్రోత్సహించండి. కిండర్ గార్టెన్‌కు చాలాసార్లు ఆలస్యం కావడం మంచిది, కానీ పిల్లవాడు తన సొంత షూలేస్‌లను కట్టుకోనివ్వండి. ఆట యొక్క రకాన్ని స్వయంగా ఎంచుకునే అవకాశాన్ని అతనికి ఇవ్వండి మరియు చిన్న వయస్సు నుండే అన్ని రకాల సహాయంలో పెద్దలను చేర్చుకోండి.
• శిక్ష అవసరమని మీకు తెలియకపోతే, శిక్షించకూడదని ఎంచుకోండి.

vospitanie.guru

ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటాన్ని ఏది ప్రభావితం చేస్తుంది

గర్భం దాల్చిన మాంసం పాపానికి జన్మనిస్తుంది. పాపం మరణానికి జన్మనిస్తుంది.

మనం మనస్ఫూర్తిగా అంగీకరించినది ఇప్పటికే మన స్వభావంలోకి ప్రవేశించింది మరియు దాని ఫలితంగా, ఖచ్చితంగా చర్య వస్తుంది. మొదటి ఆలోచనలు - తరువాత చర్య. అందువల్ల, మన పిల్లలు అన్ని టెలివిజన్ కార్యక్రమాలను అనియంత్రితంగా చూస్తే, ఇది వారి వ్యక్తిత్వ నిర్మాణాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తి మానసికంగా ఏమి నేర్చుకున్నాడో, అతను దానిని ఆచరణలో ప్రయత్నించాలని కోరుకుంటాడు. ఈ రోజు మన పిల్లలు ఏమి (ఎవరు) చూస్తున్నారో అది రేపు వారుగా మారతారు. ఒకటి కంటే ఎక్కువ తరం ప్రజలు పెరిగారు జానపద కథలు: స్టవ్ మీద ప్రయాణించిన ఎమెల్యా ది ఫూల్ గురించి, స్వయంగా కూర్చిన టేబుల్‌క్లాత్, నడుస్తున్న బూట్లు మొదలైన వాటి గురించి. వాటి సారాంశం ఏమిటి: మూర్ఖుడిగా ఉండండి, పని చేయవద్దు, అధ్యయనం చేయవద్దు మరియు ఒక అద్భుతాన్ని ఆశించవద్దు - అది జరిగితే?! బద్ధకం మరియు కష్టపడి పనిచేయకపోవడం పట్ల ఈ రకమైన ఆలోచన మరియు దృక్పథం అద్భుత కథల నుండి లేదా ఊయల నుండి కాదా? దీనివల్ల మనకు తక్కువ కార్మిక ఉత్పాదకత ఉంది మరియు కింది స్థాయిఆర్థిక వ్యవస్థ. తన మార్గం ప్రారంభంలో ఒక యువకుడికి బోధించండి: అతను వృద్ధుడైనప్పుడు దాని నుండి తప్పుకోడు.

మన పిల్లలకు సరిగ్గా బోధించడానికి ఎక్కడికి, ఎలా వెళ్లాలో మనకు తెలుసా అని ముందుగా నిర్ణయించుకోవడం చాలా ముఖ్యం. ప్రజలు తరచుగా కలిగి ఉంటారు అపోహలువారి చుట్టూ ఉన్న వాటి గురించి, వారి జీవిత సారాంశం గురించి. ఒకే ఒక్క సరైన “కొలత” ఉంది, మన ఆలోచనలు, పనులు మరియు చర్యలకు ఒక ప్రమాణం, సరైన మార్గదర్శకాలు మరియు సత్యం - ఇది బైబిల్. ప్రసిద్ధ రష్యన్ శాస్త్రవేత్త మరియు విద్యావేత్త N.M. అమోసోవ్: “ఏ ఇతర నైతికత, సోషలిస్టు లేదా కమ్యూనిస్ట్, శాశ్వతమైన నైతికతతో పోల్చబడదు. శాశ్వతమైన నైతికత యేసుక్రీస్తు బోధ మాత్రమే.” "ఇది పాతది, 2,000 సంవత్సరాల క్రితం వ్రాయబడింది మరియు మతపరమైనది" అని కొందరు వాదించవచ్చు. కానీ నిజం మరియు నైతికత వాడుకలో ఉండగలదా, ఉదాహరణకు, "నువ్వు చంపకూడదు," "నువ్వు దొంగిలించకూడదు," మొదలైనవి? కమ్యూనిజం బిల్డర్లు బైబిల్ సూత్రాలపై కమ్యూనిజాన్ని నిర్మించారు, కానీ అతి ముఖ్యమైన విషయం లేకుండా - దేవుడు. ప్రస్తుతం ఉన్న అన్ని దేశాల రాజ్యాంగాలు 10 బైబిల్ ఆజ్ఞలపై ఆధారపడి ఉన్నాయి. మరొక విషయం ఏమిటంటే, కొంతమంది వాటిని కోరుకోరు లేదా నెరవేర్చలేరు, ఎందుకంటే వారు కాంతి కంటే చీకటిని ఎక్కువగా ప్రేమిస్తారు. అందువల్ల, ఈ వెర్రి ప్రపంచంలో సరైన ధోరణి కోసం బైబిల్ అత్యంత ప్రగతిశీల మరియు సంబంధిత పుస్తకం.

“లార్డ్ యొక్క చట్టం పరిపూర్ణమైనది, ఆత్మను బలపరుస్తుంది; ప్రభువు యొక్క ప్రత్యక్షత సత్యమైనది, సామాన్యులను జ్ఞానవంతులను చేస్తుంది. ప్రభువు ఆజ్ఞలు నీతిమంతమైనవి మరియు హృదయాన్ని సంతోషపరుస్తాయి; ప్రభువు యొక్క ఆజ్ఞ ప్రకాశవంతంగా ఉంటుంది, అది కళ్ళను ప్రకాశవంతం చేస్తుంది. భగవంతుని భయం స్వచ్ఛమైనది మరియు శాశ్వతమైనది. ప్రభువు తీర్పులు నిజమైనవి, అన్నీ నీతిమంతమైనవి; అవి బంగారము కంటే మరియు చాలా స్వచ్ఛమైన బంగారము కంటే ఎక్కువ కావాల్సినవి, తేనె మరియు తేనెగూడు బిందువుల కంటే తియ్యగా ఉంటాయి మరియు నీ సేవకుడు వాటిచే రక్షించబడ్డాడు.

మీరు "మీ కాళ్ళపై దృఢంగా నిలబడాలని" కోరుకుంటే, జీవితానికి అవసరమైన "పరికరాలు" పొందండి మరియు మీ పిల్లలకు సరిగ్గా బోధించండి, ఈ తుఫాను ప్రపంచంలో భద్రత యొక్క ఏకైక ద్వీపం. ఇది మీకు సంపూర్ణమైన, సామరస్యపూర్వకమైన, వ్యక్తిగత వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరచుకోవడానికి మరియు మారడానికి సహాయపడుతుంది; అన్ని కోణాలను మరియు ప్రతిభను బహిర్గతం చేయండి, మిమ్మల్ని మీరు తిరిగి కనుగొనండి మరియు సమాజంలో ఒక వ్యక్తిగా స్థిరపడండి.

vsehristiane.com

దాని నిర్మాణాన్ని ఏది ప్రభావితం చేస్తుంది

• మనస్తత్వశాస్త్రం

ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వం అతను సమాజంలో ఏ స్థానాన్ని ఆక్రమిస్తాడో సూచించే సూచిక. అయితే, మీరు ఇతరుల కోసం ఎవరైనా కాగలరని గ్రహింపు ఎప్పుడు వస్తుంది?

ఒక వ్యక్తి తనను తాను సమాజంలో భాగమని పూర్తిగా గుర్తించినప్పుడే వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం ప్రారంభమవుతుంది. ఈ ఆలోచన బహుశా కౌమారదశలో వస్తుంది. అతని జీవితంలోని ఈ కాలంలో, తనను తాను గొప్పగా భావించే అవగాహన కనిపిస్తుంది.

ఒక వ్యక్తి తన వ్యక్తిత్వాన్ని అభివృద్ధి చేస్తాడు, అతను ఎలాంటి పదార్థం అని చూపిస్తుంది. అంతా బాగానే ఉంటుంది, కానీ సమాజం యుక్తవయసులో అభివృద్ధి చెందుతున్న స్వీయ-అవగాహనను పరీక్షలకు గురి చేస్తుంది. ఒక వ్యక్తి ఒక రకమైన ధైర్య పరీక్షకు గురవుతాడు.

ప్రజల ఒత్తిడికి తలొగ్గకూడదు. ఈ స్థితిలో, ప్రతి వ్యక్తి వ్యక్తిత్వం యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు కనిపిస్తాయి. ఇవి బలమైన మరియు రెండూ కావచ్చు బలహీనమైన వైపులా.

ఈ పరీక్షలు ఎక్కడ మరియు ఎలా జరుగుతాయి అనే దాని గురించి ఏమి చెప్పవచ్చు? అన్నింటిలో మొదటిది, ఇది ఒక ఇల్లు. కుటుంబం చుట్టూ, కొత్త వ్యక్తిత్వం యొక్క మొదటి వంపులు ఏర్పడతాయి. ఇక్కడ పునాది అభివృద్ధి చేయబడింది.

కొన్ని కుటుంబాలలో, పిల్లలు బలంగా మరియు స్వతంత్రంగా పెరుగుతారు. ఇతరులలో, వారు అసురక్షితంగా మరియు ఏదో ఒకదానిపై ఆధారపడతారు. తో బాల్యంయుక్తవయస్సుకు ముందు, స్థిరమైన మానవ వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి భూమిని సిద్ధం చేసే మొత్తం బాధ్యత తల్లిదండ్రులపై పడుతుంది.

తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలకు ఆదర్శంగా ఉండాలని వారు చెప్పడం ఏమీ కాదు. తరువాత, మీరు ఇంటి వెలుపల పర్యావరణానికి శ్రద్ధ చూపవచ్చు. వీరు స్నేహితులు, పరిచయస్తులు, అనుకోకుండా కలుసుకున్న వ్యక్తులు.

స్నేహపూర్వక సంస్థలో, ఒక యువకుడు తాను సమాజంలో ఒక చిన్న భాగమని గ్రహించడం ప్రారంభిస్తాడు. ఇది దానికి సరిపోతుంది లేదా దాని ప్రక్కనే ఉంటుంది. ఈ కాలంలో స్నేహితులు ప్రపంచం మరియు వ్యక్తి మధ్య అనుసంధాన థ్రెడ్.

ఒకరికొకరు సంబంధించి వారి అభిప్రాయాలు, ప్రవర్తన మరియు చర్యలపై చాలా ఆధారపడి ఉంటుంది. ఈ మొదటి స్నేహాలు ఏర్పడినందున, వయోజన జీవితంలో, ఉపచేతన స్థాయిలో, ఒక వ్యక్తి కొత్త స్నేహితులు మరియు పరస్పరం కమ్యూనికేషన్తో సంబంధం కలిగి ఉంటాడు.

తెలిసిన మరియు యాదృచ్ఛిక వ్యక్తులుపక్షపాతం పరంగా స్వతంత్రంగా ఉంటాయి. స్నేహితులు ఒక వ్యక్తిలో లోపాలను గమనించకపోతే, అతని సామాజిక సర్కిల్‌లోని మరొక భాగాన్ని ఈ లోపాలను ఎత్తి చూపకుండా ఏమీ నిరోధించదు.

ఇక్కడ పరీక్షలలో ఒకటి సంభవిస్తుంది: ఒక వ్యక్తి విమర్శలను తట్టుకోగలడు మరియు తన కోసం ఏదైనా తీసుకోగలడు, లేదా అతను దానిని చాలా బాధాకరంగా అంగీకరిస్తాడు మరియు విమర్శలను తన స్వంత లోపంగా వ్రాస్తాడు.

పాఠశాల అంటే కొన్ని కష్టతరమైన సవాళ్లు ఎదురవుతాయి, ముఖ్యంగా ఉన్నత పాఠశాలలో. పాఠశాల తరగతి అనేది దాదాపు పూర్తి స్థాయి వ్యక్తుల సమాజం లాంటిది. ఇక్కడే పోటీ మొదలవుతుంది. కొందరు ముందుకు వస్తారు మరి కొందరు వెనుకబడి ఉంటారు.

మిత్రులు మరియు శత్రువులు, సలహాదారులు మరియు విమర్శకులు ఉన్నారు. పాఠశాల విద్యను అందించడమే కాకుండా, ప్రతిదీ చాలా సరళంగా లేని జీవితానికి యువతను సిద్ధం చేస్తుంది. విద్య విషయానికొస్తే, మీరు చాలా కష్టపడాలి.

యువకుడు ప్రతిదీ చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, బాగా నేర్చుకుంటాడు మరియు మంచి గ్రేడ్ పొందుతాడు. మీకు ఆమోదయోగ్యం కాని గ్రేడ్‌ను మీరు అందుకోవడం జరుగుతుంది. ఇక్కడ ప్రధాన విషయం వేలాడదీయడం కాదు. ప్రయత్నించడం ఉత్తమం, కానీ అది భిన్నంగా ఉండవచ్చు.

విద్యార్థి అభివృద్ధిని ఆపివేస్తాడు మరియు చెడ్డ గ్రేడ్ అతను తనను తాను ఎంత పేలవంగా చూపించాడో సూచికగా భావిస్తాడు. మరియు ఇక్కడ, ఉపాధ్యాయుల వైపు తిరగడం, వారు ప్రతిదీ వివరించి చెప్పాలని గమనించాలి. అన్నింటికంటే, ఉపాధ్యాయులు కూడా పరిస్థితిని మరింత దిగజార్చుకునే విషయం ఉంది.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో ఇది కూడా ఒక బిల్డింగ్ బ్లాక్. బాగా, అప్పుడు, పాఠశాల తర్వాత, లోపల వయోజన జీవితందాదాపుగా ఏర్పడిన వ్యక్తిత్వం ప్రవేశిస్తుంది. మరియు ఈ జీవితమంతా, దానిలో ఇప్పటికే అంతర్లీనంగా ఉన్నదానికి కొన్ని దిద్దుబాట్లు జరుగుతాయి.

అయితే, కొన్ని లోపాలు ఉంటే, అవి ఎలా కనిపించాయో మీకు అర్థం కాకపోవచ్చు. ఈ బలహీనతలు గతంలో ప్రతిబింబించాయని మేము ఖచ్చితంగా చెప్పగలం.

deodar.ru

వ్యక్తిత్వ వికాసం: పద్ధతులు, కారకాలు మరియు దశలు

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం అనేది జీవితాంతం మానవ వికాస ప్రక్రియ. పుట్టుకతో వచ్చిన డేటా మరియు సామాజిక కారకాల ప్రభావం రెండింటిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రం అభివృద్ధి యొక్క రెండు ప్రధాన భావనల గురించి మాట్లాడుతుంది.

బయోజెనెటిక్ భావన

ఈ భావన యొక్క ప్రతిపాదకులు మనిషి సహజ జీవి అని మరియు అతని చర్యలు ప్రవృత్తులు మరియు అవసరాల ప్రభావం యొక్క పర్యవసానంగా నమ్ముతారు.

ముఖ్యమైన ఆలోచనలు:

• అభివృద్ధిలో వారసత్వం ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది, అనగా, ఒక వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి స్థాపించబడింది మానసిక విధానాలుఅతని తండ్రి మరియు తల్లి అభివృద్ధి దశల ఏర్పాటు.
• సమాజం మరియు పిల్లల మధ్య ఒక నిర్దిష్ట సంబంధం ఉంది.
• ఎట్టి పరిస్థితుల్లోనూ మీరు పిల్లల స్వభావంతో జోక్యం చేసుకోకూడదు.
• పెంపకం మరియు చుట్టుపక్కల ఉన్న ఆధ్యాత్మిక, సామాజిక, భౌతిక పరిస్థితులు వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై ప్రభావం చూపుతాయి.
• వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం మరియు దాని ప్రవర్తన యొక్క యంత్రాంగాలను ప్రభావితం చేసే నిర్ణయించే పరిస్థితి జీవి యొక్క పరిపక్వత, మరియు అభివృద్ధి అనేది సంఖ్యాపరమైన మార్పుల సమితి మాత్రమే.

భావనలో చాలా సిద్ధాంతాలు ఉన్నాయి. వ్యక్తిత్వ వికాసానికి సంబంధించిన అత్యంత సాధారణ సిద్ధాంతాలలో ఒకటి సిగ్మండ్ ఫ్రాయిడ్ చేత మానసిక విశ్లేషణ. కోరికలను కలిగించే ప్రవృత్తి వ్యక్తిత్వ వికాసానికి మూలకారణమని చెబుతోంది. లిబిడో శక్తి సానుకూలంగా లేదా ప్రతికూలంగా ఉండవచ్చు. అంటే, ఇది సంతానం యొక్క పునరుత్పత్తికి లేదా లైంగిక కోరికకు దర్శకత్వం వహించబడుతుంది. శక్తి బయటకు రాకపోతే, అది విధ్వంసకరంగా మారుతుంది మరియు దూకుడు రూపంలో వ్యక్తమవుతుంది.

ఎరిక్ ఎరిక్సన్ సిద్ధాంతం కూడా బయోజెనెటిక్ కాన్సెప్ట్‌పై ఆధారపడి ఉంటుంది. అతను పెరిగేకొద్దీ వ్యక్తి ఏర్పడతాడని మరియు పర్యావరణం ఒక సారూప్య పరిస్థితి మాత్రమే అని అతను వాదించాడు.

సోషియోజెనెటిక్ భావన

బయోజెనెటిక్ భావనకు ప్రతిస్పందనగా సోషియోజెనెటిక్ భావన కనిపించింది. ప్రధాన అంశం:

• వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటం అనేది పరిసర వాతావరణం యొక్క ప్రభావం యొక్క పరిణామం;
• వ్యక్తిత్వం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి ప్రధానంగా పెంపకం మరియు శిక్షణపై ఆధారపడి ఉంటుంది;
• వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క ప్రక్రియ చుట్టుపక్కల సమాజంలోని నైపుణ్యాల సమీకరణలో ఉంటుంది.

ముఖ్య ఆలోచనలు:

• పిల్లలు ఖాళీ కాన్వాస్ లాగా ఉంటారు;
• సమాజం యొక్క నిబంధనలు పెంపకం సమయంలో పొందబడతాయి;
• ఒక వ్యక్తి యొక్క పర్యావరణం యొక్క అన్వేషణ అతని గురించి సమాచారాన్ని అందిస్తుంది;
• పిల్లలు బాహ్య గోళం యొక్క ప్రభావానికి భిన్నంగా ఉంటారు.

భావనలో అనేక సిద్ధాంతాలు ఉన్నాయి.

మనస్తత్వశాస్త్రంలో అత్యంత సాధారణ వ్యక్తిత్వ సిద్ధాంతాలలో ఒకటి సామాజిక అభ్యాస సిద్ధాంతం. దాని మద్దతుదారులు వ్యక్తుల మధ్య విలక్షణమైన లక్షణాలు నేర్చుకోవడం యొక్క ఫలితం అని నమ్మకంగా ఉన్నారు. ఈ భావన ప్రకారం, వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటం అనేది వంశపారంపర్యత మరియు ప్రవృత్తులపై పది శాతం మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది, మిగిలిన తొంభై శాతం చుట్టుపక్కల గోళం యొక్క ప్రభావం యొక్క ఫలితం. వ్యక్తిత్వ వికాసానికి చోదక శక్తులు వ్యక్తిని స్వీయ-అభివృద్ధి వైపు నెట్టివేస్తాయి.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో కారకాలు

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణ ప్రక్రియ అనేది ఒక వ్యక్తిలో చారిత్రాత్మకంగా అభివృద్ధి చెందిన లక్షణాల ఆవిర్భావం. ఒక నిర్దిష్ట ఆస్తి యొక్క ఆవిర్భావం వ్యక్తిత్వ వికాసాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వ్యక్తిత్వ వికాసానికి ప్రధాన కారకాలు:

జన్యుశాస్త్రం

ప్రజలందరూ భిన్నంగా ఉంటారు, ఒకే జన్యువులు ఉన్న వ్యక్తులు లేరు. పిల్లలు జన్యువుల సమితితో పుడతారు, దానితో వ్యక్తిత్వం యొక్క భాగాన్ని ఉంచారు. పుట్టినప్పటి నుండి వారు ఇప్పటికే ప్రాథమిక భావోద్వేగాలను చూపించగలుగుతారు. విద్య కంటే జన్యుశాస్త్రం యొక్క పాత్ర తక్కువ ముఖ్యమైనది కాదు. వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో ప్రధాన కారకాల్లో వారసత్వం ఒకటి. మానసిక అనారోగ్యాలు జన్యు స్థాయిలో ప్రసారం చేయబడిన సందర్భాలు ఉన్నాయి.

పెంపకం

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిపై కుటుంబం గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. సహాయక కుటుంబాలలో పెరిగే పిల్లలు స్వీయ-అవగాహన సాధించే విజయవంతమైన వ్యక్తులు అవుతారు. చాలా తరచుగా, బాల్యంలో పరిష్కరించని సమస్యలు యుక్తవయస్సులో సాధారణ జీవితంలో జోక్యం చేసుకుంటాయి. పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రుల చర్యల నమూనాను పునరావృతం చేస్తారు - వారి ఆలోచన రకం లేదా భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించే విధానం. పిల్లలు కూడా తెలియకుండానే తమ తల్లిదండ్రుల విలువలు లేదా లక్షణాలను అలవర్చుకోవచ్చు. వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి మరియు పెంపకం, వ్యక్తి యొక్క ఆధ్యాత్మిక అభివృద్ధి చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే తల్లిదండ్రుల సూచనలు నైతిక లక్షణాలను పెంపొందించడానికి సహాయపడతాయి. పెద్దవాడైన తరువాత, వ్యక్తి తాను నేర్చుకున్న వాటిని సమాజంలో వర్తింపజేస్తాడు మరియు తన స్వంతంగా అభివృద్ధి చేసుకుంటాడు వ్యక్తిగత లక్షణాలు.

జీవితానుభవంవ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై ప్రభావం చూపే అంశాలను సూచిస్తుంది. ఒక వ్యక్తి జీవితంలో జరిగే సంఘటనలు ఆధ్యాత్మిక ప్రపంచంలో ప్రతిబింబిస్తాయి. వ్యక్తిగత అనుభవం స్వీయ-అభివృద్ధి యొక్క కోర్సును పూర్తిగా మార్చగలదు. జీవితాంతం, పాత్ర మరియు సంకల్ప శక్తి ఏర్పడతాయి. అలాగే, అనుభవం ప్రభావంతో, ప్రేరణ పొందడం లేదా కోల్పోవడం సాధ్యమవుతుంది.

సంస్కృతి ప్రభావం

వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటాన్ని ప్రభావితం చేసే కారకాలు సంస్కృతిని కలిగి ఉంటాయి, ఇది సాధారణంగా ఆమోదించబడిన నిబంధనలు మరియు విలువల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. సంస్కృతి పుట్టినప్పటి నుండి పిల్లలలో చొప్పించబడింది మరియు వ్యక్తిత్వం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధిని ముందే నిర్ణయిస్తుంది. సంస్కృతులు మారుతూ ఉంటాయి; ఒక సంస్కృతిలో వారు మీకు సహజంగా ప్రవర్తించమని బోధిస్తారు, మరొక సంస్కృతిలో వారు నియమాలను ఖచ్చితంగా పాటించాలి. ఒక వ్యక్తి భిన్నమైన సాంస్కృతిక వాతావరణంలోకి ప్రవేశించిన ప్రతిసారీ వ్యక్తిత్వ నిర్మాణ కారకాలు ప్రభావితం చేస్తాయి.

భౌతిక వాతావరణం

పర్యావరణం మరియు వాతావరణం కూడా వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి పరిస్థితులు; అవి క్రమం తప్పకుండా ప్రవర్తనను ప్రభావితం చేస్తాయి. ఉదాహరణకు, ప్రజలు నాగరికతలు లేదా స్థావరాల ఆవిర్భావంతో వాతావరణం యొక్క ప్రభావాలను అనుబంధిస్తారు. ప్రవర్తన వాతావరణ కారకాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. వివిధ వాతావరణాలలో పెరిగిన వ్యక్తులు చాలా భిన్నంగా ఉంటారు. ఉదాహరణకు, మీరు పర్వతాలు, స్టెప్పీలు మరియు అరణ్యాలలో నివసించే వ్యక్తులను పోల్చవచ్చు. ప్రకృతి స్థిరంగా ప్రజలపై నిర్మాణాత్మక ప్రభావాన్ని చూపుతుంది, ప్రభావం యొక్క అభివ్యక్తి వ్యక్తిగత లక్షణాలలో మార్పు.

ఒక వ్యక్తి యొక్క స్పృహను రూపొందించే అత్యంత సాధారణ పద్ధతులు: నమ్మకాలు, వివరణలు, ఉపన్యాసాలు, సంభాషణలు, సూచనలు, ఉదాహరణలు.

వ్యక్తిత్వ వికాస దశలు

పుట్టినప్పటి నుండి ఒక సంవత్సరం వరకు

పుట్టిన క్షణం నుండి ఒక సంవత్సరం వరకు, పిల్లవాడు తన చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తుల పట్ల మరియు ప్రపంచం పట్ల వైఖరిని పెంచుకుంటాడు. ఈ సంబంధం ఏర్పడటం తండ్రి మరియు తల్లి అతనిని ఎలా చూసుకుంటారు అనే దానిపై ప్రభావం చూపుతుంది. వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క ఈ దశలో శిశువు చాలా ప్రేమ మరియు శ్రద్ధ చూపినట్లయితే, అతను నమ్మదగిన మరియు ఉల్లాసవంతమైన వ్యక్తిగా ఎదుగుతాడు.

రెండు మూడు సంవత్సరాలు

వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధి యొక్క ఈ దశలు మోటార్ నైపుణ్యాల అభివృద్ధిని కలిగి ఉంటాయి. పిల్లవాడు శరీరాన్ని నియంత్రించడం నేర్చుకుంటాడు, వివిధ చర్యలు. ఈ వయస్సులో, శిశువు స్వతంత్రంగా అభివృద్ధి చెందడం ప్రారంభిస్తుంది.

నాలుగు నుండి ఐదు సంవత్సరాలు

శిశువు కల్పనను అభివృద్ధి చేస్తుంది, అతను ఆటలను స్వయంగా కనిపెట్టడం ప్రారంభిస్తాడు.

ఆరు నుండి పన్నెండు సంవత్సరాల వరకు

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క ఈ దశలు సృజనాత్మక సామర్ధ్యాల అభివ్యక్తి మరియు అమలు ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. ఈ కాలంలో, పిల్లవాడిని పెంచడం మాత్రమే కాదు, ప్రశంసలు మరియు మద్దతు కూడా అవసరం. ప్రియమైనవారి నుండి ప్రోత్సాహం లేకపోవడం పిల్లల మనస్సును ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. పిల్లవాడు తనను తాను తక్కువగా భావించడం ప్రారంభించవచ్చు. భవిష్యత్తులో, అతనికి స్వీయ-అవగాహన సాధించడం కష్టం.

టీనేజ్ సంవత్సరాలు

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం యొక్క ఈ దశలు సమాజంలో ఒకరి సామాజిక పాత్రను కనుగొనే ప్రయత్నాల ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి.

యుక్తవయస్సు చివరి నుండి యుక్తవయస్సు వరకు ఉన్న కాలం

వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క ఈ దశలు పెద్దల అభివృద్ధికి నాంది. ఈ కాలంలో, ప్రజలు ప్రేమలో పడతారు, కుటుంబాన్ని ప్రారంభిస్తారు, ఒకరిని జాగ్రత్తగా చూసుకోవాల్సిన అవసరం ఉందని భావిస్తారు మరియు క్రమంగా స్వీయ-అవగాహనకు రావడం ప్రారంభిస్తారు. ఈ వయస్సులో, ఒక వ్యక్తి ఇప్పటికే కొన్ని విజయాలు సాధించాడు మరియు అతని వారసుల విధి గురించి ఆలోచించడం ప్రారంభిస్తాడు.

స్వీయ-అవగాహన దశ

ఒక వ్యక్తి ఇప్పటికే అత్యధికంగా సాధించినప్పుడు సంభవిస్తుంది ముఖ్యమైన ఎత్తులుజీవితంలో. ఈ కాలంలో తన గత జీవితం గురించి చాలా ఆలోచించి ప్రశాంతంగా గడిపేవాడు. మీరు మీ జీవితంలో సంతృప్తి చెందినప్పుడు మాత్రమే స్వీయ-అవగాహన వస్తుంది.

వ్యక్తిత్వ వికాసం యొక్క ప్రధాన స్థాయిలు:

• జ్ఞాపకశక్తి స్థాయి, ఏకాగ్రత, ఆలోచన;
• అభివృద్ధి యొక్క మేధో డిగ్రీ;
• విద్య మరియు సంస్కృతి స్థాయి;
• సామాజిక నిర్మాణం;
• మానసిక ఆరోగ్య;
• స్వీయ-సాక్షాత్కారం కోసం కోరిక స్థాయి.

వ్యక్తిత్వం మరియు దాని ఏర్పాటు ప్రక్రియ అనేది ఈ ప్రాంతంలోని వివిధ పరిశోధకులచే అరుదుగా ఒకే విధంగా వివరించబడిన ఒక దృగ్విషయం.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం అనేది మానవ జీవితంలోని ఒక నిర్దిష్ట దశలో ముగియని ప్రక్రియ, కానీ నిరంతరం కొనసాగుతుంది. "వ్యక్తిత్వం" అనే పదం బహుముఖ భావన మరియు అందువల్ల ఈ పదానికి రెండు సారూప్య వివరణలు లేవు. వ్యక్తిత్వం ప్రధానంగా ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ సమయంలో ఏర్పడినప్పటికీ, వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి ప్రభావితం చేసే అంశాలు దాని నిర్మాణ ప్రక్రియలో కనిపిస్తాయి.

మానవ వ్యక్తిత్వం యొక్క దృగ్విషయంపై రెండు భిన్నమైన వృత్తిపరమైన అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. ఒక దృక్కోణం నుండి, వ్యక్తిత్వం యొక్క నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి దాని సహజమైన లక్షణాలు మరియు సామర్థ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు సామాజిక వాతావరణం ఈ ప్రక్రియపై తక్కువ ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. మరొక దృక్కోణంలో, సామాజిక అనుభవంలో వ్యక్తిత్వం ఏర్పడుతుంది మరియు అభివృద్ధి చెందుతుంది మరియు వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత లక్షణాలు మరియు సామర్థ్యాలు ఇందులో చిన్న పాత్ర పోషిస్తాయి. కానీ, అభిప్రాయాలలో వ్యత్యాసం ఉన్నప్పటికీ, వ్యక్తిత్వం యొక్క అన్ని మానసిక సిద్ధాంతాలు ఒక విషయాన్ని అంగీకరిస్తాయి: ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వం ఇప్పటికే ఏర్పడటం ప్రారంభమవుతుంది. బాల్యం ప్రారంభంలోమరియు జీవితాంతం కొనసాగుతుంది.

ఒక వ్యక్తి వ్యక్తిత్వాన్ని ఏ అంశాలు ప్రభావితం చేస్తాయి?

వ్యక్తిత్వాన్ని మార్చే అనేక అంశాలు ఉన్నాయి. శాస్త్రవేత్తలు చాలా కాలంగా వాటిని అధ్యయనం చేశారు మరియు మొత్తం నిర్ధారణకు వచ్చారు పర్యావరణం, వాతావరణం మరియు భౌగోళిక స్థానం వరకు. వ్యక్తిత్వ నిర్మాణం అంతర్గత (జీవ) మరియు బాహ్య (సామాజిక) కారకాలచే ప్రభావితమవుతుంది.

కారకం(లాటిన్ కారకం నుండి - చేయడం - ఉత్పత్తి చేయడం) - కారణం, ఏదైనా ప్రక్రియ యొక్క చోదక శక్తి, దృగ్విషయం, దాని పాత్ర లేదా దాని వ్యక్తిగత లక్షణాలను నిర్ణయించడం.

అంతర్గత (జీవ) కారకాలు

జీవ కారకాలలో, పుట్టినప్పుడు పొందిన వ్యక్తి యొక్క జన్యు లక్షణాల ద్వారా ప్రధాన ప్రభావం చూపబడుతుంది. వంశపారంపర్య లక్షణాలే వ్యక్తిత్వ నిర్మాణానికి ఆధారం. ఒక వ్యక్తి యొక్క వంశపారంపర్య లక్షణాలు, సామర్థ్యాలు లేదా శారీరక లక్షణాలు, అతని పాత్రపై ముద్ర వేస్తాయి, అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని గ్రహించే విధానం మరియు ఇతర వ్యక్తులను అంచనా వేసే విధానం. జీవ వంశపారంపర్యత అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని, ఇతర వ్యక్తుల నుండి అతని వ్యత్యాసాన్ని ఎక్కువగా వివరిస్తుంది, ఎందుకంటే వారి జీవసంబంధమైన వారసత్వం పరంగా ఇద్దరు ఒకేలాంటి వ్యక్తులు లేరు.

జీవ కారకాలు అంటే తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు వారి జన్యు కార్యక్రమంలో అంతర్లీనంగా ఉన్న కొన్ని లక్షణాలు మరియు లక్షణాల బదిలీ. ఒక జీవి యొక్క లక్షణాలు ఒక రకమైన జన్యు సంకేతంలో గుప్తీకరించబడి ఉన్నాయని జెనెటిక్స్ డేటా నిర్ధారించడం సాధ్యం చేస్తుంది, ఇది జీవి యొక్క లక్షణాల గురించి ఈ సమాచారాన్ని నిల్వ చేస్తుంది మరియు ప్రసారం చేస్తుంది.
మానవ అభివృద్ధి యొక్క వంశపారంపర్య కార్యక్రమం, మొదటగా, మానవ జాతి యొక్క కొనసాగింపు, అలాగే మానవ శరీరం దాని ఉనికి యొక్క మారుతున్న పరిస్థితులకు అనుగుణంగా సహాయపడే వ్యవస్థల అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది.

వారసత్వం- తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు కొన్ని లక్షణాలు మరియు లక్షణాలను ప్రసారం చేసే జీవుల సామర్థ్యం.

కిందివి తల్లిదండ్రుల నుండి పిల్లలకు సంక్రమిస్తాయి:

1) శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక నిర్మాణం

మానవ జాతికి ప్రతినిధిగా ఒక వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట లక్షణాలను ప్రతిబింబిస్తుంది (ప్రసంగ సామర్ధ్యాలు, నిటారుగా నడవడం, ఆలోచన, కార్మిక కార్యకలాపాలు).

2) భౌతిక డేటా

బాహ్య జాతి లక్షణాలు, శరీర లక్షణాలు, రాజ్యాంగం, ముఖ లక్షణాలు, జుట్టు, కన్ను, చర్మం రంగు.

3) శారీరక లక్షణాలు

జీవక్రియ, రక్తపోటు మరియు రక్త సమూహం, Rh కారకం, శరీరం యొక్క పరిపక్వత దశలు.

4) నాడీ వ్యవస్థ యొక్క లక్షణాలు

సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క నిర్మాణం మరియు దాని పరిధీయ ఉపకరణం (దృశ్య, శ్రవణ, ఘ్రాణ, మొదలైనవి), నాడీ ప్రక్రియల యొక్క ప్రత్యేకత, ఇది స్వభావం మరియు ఒక నిర్దిష్ట రకం అధిక నాడీ కార్యకలాపాలను నిర్ణయిస్తుంది.

5) శరీరం యొక్క అభివృద్ధిలో అసాధారణతలు

వర్ణాంధత్వం (పాక్షిక వర్ణాంధత్వం), చీలిక పెదవి, చీలిక అంగిలి.

6) కొన్ని వంశపారంపర్య వ్యాధులకు సిద్ధత

హిమోఫిలియా (రక్త వ్యాధి), మధుమేహం, స్కిజోఫ్రెనియా, ఎండోక్రైన్ రుగ్మతలు (మరుగుజ్జు, మొదలైనవి).

7) సహజమైన మానవ లక్షణాలు

జన్యురూపంలో మార్పుతో అనుబంధించబడింది, అననుకూల జీవన పరిస్థితుల ఫలితంగా (అనారోగ్యం తర్వాత సమస్యలు, శారీరక గాయాలు లేదా పిల్లల అభివృద్ధి సమయంలో పర్యవేక్షణలు, ఆహారం యొక్క ఉల్లంఘన, శ్రమ, శరీరం యొక్క గట్టిపడటం మొదలైనవి).

యొక్క మేకింగ్స్- ఇవి శరీరం యొక్క శరీర నిర్మాణ సంబంధమైన మరియు శారీరక లక్షణాలు, ఇవి సామర్థ్యాల అభివృద్ధికి అవసరమైనవి. వంపులు ఒక నిర్దిష్ట కార్యాచరణకు పూర్వస్థితిని అందిస్తాయి.

1) సార్వత్రిక (మెదడు యొక్క నిర్మాణం, కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ, గ్రాహకాలు)

2) వ్యక్తిగత (నాడీ వ్యవస్థ యొక్క టైపోలాజికల్ లక్షణాలు, వీటిపై తాత్కాలిక కనెక్షన్లు ఏర్పడే వేగం, వాటి బలం, సాంద్రీకృత శ్రద్ధ యొక్క బలం, మానసిక పనితీరు ఆధారపడి ఉంటుంది; ఎనలైజర్స్ యొక్క నిర్మాణ లక్షణాలు, సెరిబ్రల్ కార్టెక్స్ యొక్క వ్యక్తిగత ప్రాంతాలు, అవయవాలు మొదలైనవి)

3) ప్రత్యేక (సంగీతం, కళాత్మక, గణిత, భాషా, క్రీడలు మరియు ఇతర అభిరుచులు)

బాహ్య (సామాజిక) కారకాలు

మానవ అభివృద్ధి వారసత్వం ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, పర్యావరణం ద్వారా కూడా ప్రభావితమవుతుంది.

బుధవారం- మానవ అభివృద్ధి సంభవించే పరిస్థితులలో ఈ వాస్తవ వాస్తవికత (భౌగోళిక, జాతీయ, పాఠశాల, కుటుంబం; సామాజిక వాతావరణం - సామాజిక వ్యవస్థ, ఉత్పత్తి సంబంధాల వ్యవస్థ", భౌతిక జీవన పరిస్థితులు, ఉత్పత్తి స్వభావం మరియు సామాజిక ప్రక్రియలు మొదలైనవి)

శాస్త్రవేత్తలందరూ ఒక వ్యక్తి ఏర్పడటానికి పర్యావరణం యొక్క ప్రభావాన్ని గుర్తిస్తారు. వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటంపై అటువంటి ప్రభావం యొక్క డిగ్రీ యొక్క వారి అంచనాలు మాత్రమే ఏకీభవించవు. నైరూప్య మాధ్యమం లేకపోవడమే దీనికి కారణం. ఒక నిర్దిష్ట సామాజిక వ్యవస్థ, ఒక వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట తక్షణ మరియు సుదూర పరిసరాలు, నిర్దిష్ట జీవన పరిస్థితులు ఉన్నాయి. అనుకూలమైన పరిస్థితులు సృష్టించబడిన వాతావరణంలో ఉన్నత స్థాయి అభివృద్ధి సాధించబడుతుందని స్పష్టమవుతుంది.

మానవ అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే ముఖ్యమైన అంశం కమ్యూనికేషన్.

కమ్యూనికేషన్- ఇది వ్యక్తిత్వ కార్యకలాపాల యొక్క సార్వత్రిక రూపాలలో ఒకటి (జ్ఞానం, పని, ఆటతో పాటు), వ్యక్తుల మధ్య పరిచయాల స్థాపన మరియు అభివృద్ధిలో, వ్యక్తుల మధ్య సంబంధాల ఏర్పాటులో వ్యక్తమవుతుంది. ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ మరియు పరస్పర చర్యలో మాత్రమే వ్యక్తిత్వం ఏర్పడుతుంది. మానవ సమాజం వెలుపల, ఆధ్యాత్మిక, సామాజిక మరియు మానసిక అభివృద్ధి జరగదు.

పైన పేర్కొన్న వాటితో పాటు, వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై ప్రభావం చూపే ముఖ్యమైన అంశం పెంపకం.

పెంపకం- ఇది ఉద్దేశపూర్వక మరియు స్పృహతో నియంత్రిత సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ (కుటుంబం, మతపరమైన, పాఠశాల విద్య), ఇది సాంఘికీకరణ ప్రక్రియలను నిర్వహించడానికి ఒక రకమైన యంత్రాంగంగా పనిచేస్తుంది.

వ్యక్తిగత లక్షణాల అభివృద్ధి సామూహిక కార్యకలాపాల ద్వారా బాగా ప్రభావితమవుతుంది.

కార్యాచరణ- ఒక వ్యక్తి యొక్క ఉనికి మరియు ఉనికి యొక్క ఒక రూపం, అతని కార్యాచరణ అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని మరియు తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని మార్చడం మరియు మార్చడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. ఒక వైపు, కొన్ని పరిస్థితులలో, సమిష్టి వ్యక్తిని తటస్థీకరిస్తుంది మరియు మరోవైపు, వ్యక్తిత్వం యొక్క అభివృద్ధి మరియు అభివ్యక్తి సమిష్టిలో మాత్రమే సాధ్యమవుతుందని శాస్త్రవేత్తలు గుర్తించారు. ఇటువంటి కార్యకలాపాలు అభివ్యక్తికి దోహదం చేస్తాయి, వ్యక్తి యొక్క సైద్ధాంతిక మరియు నైతిక ధోరణి, అతని పౌర స్థానం మరియు భావోద్వేగ అభివృద్ధికి జట్టు యొక్క అనివార్య పాత్ర.

వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంలో స్వీయ విద్య గొప్ప పాత్ర పోషిస్తుంది.

స్వీయ విద్య- మిమ్మల్ని మీరు విద్యావంతులను చేసుకోవడం, మీ వ్యక్తిత్వంపై పని చేయడం. ఇది ఒక వ్యక్తి యొక్క చర్యలకు ఒక ఆత్మాశ్రయ, కావాల్సిన ఉద్దేశ్యంగా ఒక లక్ష్యం లక్ష్యం యొక్క అవగాహన మరియు అంగీకారంతో ప్రారంభమవుతుంది. ప్రవర్తనా లక్ష్యాల యొక్క ఆత్మాశ్రయ అమరిక సంకల్పం మరియు కార్యాచరణ ప్రణాళిక యొక్క నిర్ణయానికి చేతన ఒత్తిడిని సృష్టిస్తుంది. ఈ లక్ష్యాన్ని అమలు చేయడం వ్యక్తిగత అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది.

మేము విద్యా ప్రక్రియను నిర్వహిస్తాము

వ్యక్తి వ్యక్తిత్వ వికాసంలో విద్య నిర్ణయాత్మక పాత్ర పోషిస్తుంది. ప్రయోగాల నుండి, పిల్లల అభివృద్ధి వివిధ రకాల కార్యకలాపాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. అందువల్ల, పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క విజయవంతమైన అభివృద్ధికి, అతని కార్యకలాపాల యొక్క సహేతుకమైన సంస్థ అవసరం, సరైన ఎంపికదాని రకాలు మరియు రూపాలు, అమలు, దానిపై క్రమబద్ధమైన నియంత్రణ మరియు ఫలితాలు.

కార్యకలాపాలు

1. ఒక ఆట- ఇది ఉంది గొప్ప ప్రాముఖ్యతపిల్లల అభివృద్ధికి, ఇది పరిసర ప్రపంచం యొక్క జ్ఞానం యొక్క మొదటి వనరుగా పనిచేస్తుంది. ఆట అభివృద్ధి చెందుతుంది సృజనాత్మక నైపుణ్యాలుపిల్లవాడు, అతని ప్రవర్తన యొక్క నైపుణ్యాలు మరియు అలవాట్లు ఏర్పడతాయి, అతని క్షితిజాలు విస్తరిస్తాయి, అతని జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు సుసంపన్నం అవుతాయి.

1.1 సబ్జెక్ట్ గేమ్‌లు- ప్రకాశవంతమైన, ఆకర్షణీయమైన వస్తువులతో (బొమ్మలు) నిర్వహిస్తారు, ఈ సమయంలో మోటారు, ఇంద్రియ మరియు ఇతర నైపుణ్యాల అభివృద్ధి జరుగుతుంది.

1.2 స్టోరీ మరియు రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లు- వాటిలో పిల్లవాడు ఒక నిర్దిష్ట పాత్ర (మేనేజర్, కార్యనిర్వాహకుడు, సహచరుడు, మొదలైనవి) వలె వ్యవహరిస్తాడు. వయోజన సమాజంలో వారు కలిగి ఉండాలనుకుంటున్న పాత్ర మరియు సంబంధాలను ప్రదర్శించడానికి ఈ ఆటలు పిల్లలకు షరతులుగా పనిచేస్తాయి.

1.3 క్రీడా ఆటలు (కదిలే, సైనిక క్రీడలు) - భౌతిక అభివృద్ధి, సంకల్పం, పాత్ర, ఓర్పు అభివృద్ధి లక్ష్యంగా.

1.4 సందేశాత్మక ఆటలు - ఉన్నాయి ముఖ్యమైన సాధనాలుపిల్లల మానసిక అభివృద్ధి.

2. అధ్యయనాలు

ఒక రకమైన కార్యాచరణగా, ఇది పిల్లల వ్యక్తిత్వ అభివృద్ధిపై గొప్ప ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. ఇది ఆలోచనను అభివృద్ధి చేస్తుంది, జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరుస్తుంది, పిల్లల సృజనాత్మక సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది, ప్రవర్తన కోసం ఉద్దేశాలను ఏర్పరుస్తుంది మరియు పని కోసం సిద్ధం చేస్తుంది.

3. పని

సరిగ్గా నిర్వహించబడినప్పుడు, అది వ్యక్తి యొక్క సమగ్ర అభివృద్ధికి దోహదం చేస్తుంది.

3.1 సామాజికంగా ఉపయోగకరమైన పని- ఇది స్వీయ-సేవ పని, పాఠశాల, నగరం, గ్రామం మొదలైన వాటి ల్యాండ్‌స్కేపింగ్ కోసం పాఠశాల సైట్‌లో పని.

3.2 కార్మిక శిక్షణ- వివిధ పరిశ్రమలలో ఉపయోగించే వివిధ సాధనాలు, సాధనాలు, యంత్రాలు మరియు మెకానిజమ్‌లను నిర్వహించడంలో నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలతో పాఠశాల విద్యార్థులను సన్నద్ధం చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

3.3 ఉత్పాదక పని- ఇది భౌతిక సంపద సృష్టికి సంబంధించిన శ్రమ, ప్రకారం నిర్వహించబడుతుంది ఉత్పత్తి సూత్రంవిద్యార్థి ఉత్పత్తి బృందాలు, పారిశ్రామిక సముదాయాలు, పాఠశాల అడవులు మొదలైన వాటిలో.

ముగింపు

అందువల్ల, మానవ అభివృద్ధి యొక్క ప్రక్రియ మరియు ఫలితాలు జీవ మరియు సామాజిక కారకాలు రెండింటి ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి, ఇవి విడివిడిగా కాకుండా కలయికలో పనిచేస్తాయి. విభిన్న పరిస్థితులలో, వ్యక్తిత్వ నిర్మాణంపై విభిన్న కారకాలు ఎక్కువ లేదా తక్కువ ప్రభావాన్ని కలిగి ఉండవచ్చు. చాలా మంది రచయితల ప్రకారం, కారకాల వ్యవస్థలో విద్య ప్రముఖ పాత్ర పోషిస్తుంది.