Human capital: kakanyahan, mga uri. nakuhang stock ng kaalaman, kasanayan, kakayahan

Pederal na Ahensya para sa Edukasyon

Estado ng Moscow Unibersidad ng Economics,

Statistics and Informatics (MESI)

Department of Economic Theory and Investment.

gawaing kursosa disiplina na "Microeconomics"

sa paksa: "Ang kakanyahan, mga uri at pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao"

Superbisor: ………………….

Ginagawa ng isang mag-aaral

mga pangkat………….

……………………

Moscow - 2010

Panimula………………………………………………………………...……..3

Kabanata 1. Kapital ng tao: konsepto at istruktura……………………..5

Ang kakanyahan ng konsepto ng "kapital ng tao".…………………………………………5

1.2 Ang teorya ng human capital …………………………………………………………………7

1.3 Mga pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital………………………………………9

Kabanata 2. Mga pamumuhunan sa puhunan ng tao……………………………..12

2.1 Ang papel at kahalagahan ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao…………………..12

2.2 Mga uri ng pamumuhunan sa puhunan ng tao……………………………..14

Kabanata 3. Pagtatasa ng mga pamumuhunan sa human capital……………………….16

3.1 Pagpapatupad ng proseso ng pamumuhunan sa human capital...17

3.2 Pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa human capital...........20

Konklusyon…………………………………………………………...............23

Listahan ng ginamit na panitikan……………………………..………24

Panimula

Kapital ng tao- kapital na nakapaloob sa mga tao sa anyo ng kanilang edukasyon, kwalipikasyon, kaalaman, karanasan. Kung mas mataas ang kapital, kadalasang mas malaki ang mga kakayahan sa paggawa ng mga manggagawa, ang kanilang produktibidad sa paggawa, produktibidad at kalidad ng paggawa.

Ang isyu ng pamumuhunan sa kapital ng tao ay naging napaka-kaugnay ngayon para sa modernong Russia, dahil ang ekonomiya ng bansa ay naging medyo matatag at ang mga kita ng populasyon ay mataas, kumpara sa 10-15 taon na ang nakakaraan.

Ang kapital ng kalusugan, edukasyon at kultura ay isang pamumuhunan sa isang tao na may layuning mabuo, mapanatili at mapabuti ang kanyang kalusugan, kapasidad sa pagtatrabaho at edukasyon. Nabanggit na ang kapital ng kalusugan ay isang sumusuportang istraktura, ang batayan para sa kapital ng tao sa pangkalahatan.

Ang macroeconomic data ay nagmumungkahi na ang mga bansang may mababang antas Ang pagpapaunlad ng pangangalagang pangkalusugan at edukasyon ay nahaharap sa mas malaking kahirapan sa pagkamit ng antas ng napapanatiling pag-unlad kumpara sa mga bansang iyon kung saan ang sitwasyon sa pag-unlad ng pangangalagang pangkalusugan at edukasyon ay mas maunlad.

Kaya, ang pamumuhunan sa kapital ng tao ay hindi lamang isang pangangailangan, ngunit mayroon din mataas na antas kakayahang kumita at malawak na mga pagkakataon upang maimpluwensyahan ang paglago ng ekonomiya, na may kaugnayan kung saan ang napiling paksa ay lubos na nauugnay.

Target gawaing kurso: ipakita ang mga katangian ng human capital, ang kahalagahan ng pamumuhunan sa human capital, at ipakita din ang kahalagahan ng pagtatasa ng human capital at ang bisa ng mga pamumuhunan sa human capital.

Istraktura ng coursework: Ang gawaing ito ay binubuo ng isang panimula, tatlong kabanata, mga konklusyon at isang listahan ng mga sanggunian.

Ang unang kabanata ng gawaing kursong ito ay sinusuri ang kakanyahan ng kapital ng tao, ang mga tampok nito, ang mga pangunahing probisyon ng teorya ng kapital ng tao, pati na rin ang mga pamamaraan para sa pagtatasa ng kapital ng tao.

Sinusuri ng ikalawang kabanata ang mga uri ng pamumuhunan at ang papel ng pamumuhunan sa kapital ng tao.

Ang ikatlong kabanata ay nakatuon sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa human capital at ang proseso ng pamumuhunan mismo.

Kabanata 1. Human capital: konsepto at istruktura

1.1 Ang kakanyahan ng konsepto ng "kapital ng tao"

Sa ilalim kapital ng tao sa ekonomiya naiintindihan natin ang kapital, na kinakatawan sa isang indibidwal sa pamamagitan ng potensyal na kakayahang makabuo ng kita, batay sa likas na kakayahan at talento ng intelektwal, pati na rin ang kaalaman at praktikal na kasanayan na nakuha sa proseso ng pagsasanay, edukasyon at praktikal na aktibidad ng isang tao.

Ang kapital ng tao ay nahahati sa:

Ang pangkalahatang kapital ng tao ay kaalaman, kasanayan, kakayahan na maaaring ipatupad sa iba't ibang lugar ng trabaho, sa iba't ibang organisasyon.

Ang tiyak na kapital ng tao ay kaalaman, kasanayan, kakayahan na magagamit lamang sa isang partikular na lugar ng trabaho, sa isang partikular na kumpanya lamang.

Ang intelektwal na kapital ng tao ay kapital na nakapaloob sa mga tao sa anyo ng kanilang edukasyon, kwalipikasyon, propesyonal na kaalaman, at karanasan.

Ang kapital ng tao, bilang bahagi ng kabuuang kapital, ay kumakatawan sa mga naipon na gastos ng pangkalahatang edukasyon, espesyal na pagsasanay, pangangalaga sa kalusugan, at paggalaw ng paggawa.

Inuuri ng mga ekonomista ang mga uri ng "kapital ng tao" ayon sa mga uri ng mga gastos at pamumuhunan sa "kapital ng tao". I.V. Bilang resulta, kinilala ni Ilyinsky ang mga sumusunod na bahagi: kapital ng edukasyon, kapital sa kalusugan at kapital ng kultura. Kaya, sa kanyang opinyon, formula ng human capital(1) kumuha ng sumusunod na anyo:

CHK = Kz + Kk + Ko,(1)

kung saan ang HK ay human capital;

Ko – kabisera ng edukasyon;

Kz – kapital ng kalusugan;

Kk – kapital ng kultura.

Ang kapital sa kalusugan ay isang pamumuhunan sa isang tao na may layuning mabuo, mapanatili at mapabuti ang kanyang kalusugan at pagganap. Ang kapital ng kalusugan ay isang istrukturang sumusuporta, ang batayan para sa kapital ng tao sa pangkalahatan.

Makilala dalawang uri ng human capital:

consumer, na nilikha ng daloy ng mga serbisyong direktang ginagamit (mga aktibidad na malikhain at pang-edukasyon);

produktibo, pagkonsumo na nag-aambag sa social utility (ang paglikha ng mga paraan ng produksyon, teknolohiya, produktibong serbisyo at produkto).

Ang kapital ng tao ay inuri ayon sa mga anyo kung saan ito kinakatawan:

ang pamumuhay na kapital ay kinabibilangan ng kaalaman, kalusugan na nakapaloob sa isang tao;

nalilikha ang non-living capital kapag ang kaalaman ay nakapaloob sa pisikal, materyal na anyo;

Ang institusyonal na kapital ay kumakatawan sa mga institusyong nagpapadali sa epektibong paggamit ng lahat ng uri ng kapital ng tao.

Ang kapital ng tao ay tinasa sa dami: ang kabuuang bilang ng mga tao, ang bilang ng aktibong populasyon, ang bilang ng mga mag-aaral, atbp. Mga katangian ng husay: kasanayan, edukasyon at gayundin ang nakakaimpluwensya sa pagganap ng isang tao sa kabuuan at nakakatulong upang mapataas ang produktibidad ng paggawa.

Sumasang-ayon ang mga modernong ekonomista na ang kapital ng tao ang pangunahing puwersang nagtutulak lipunan, at ang estado, at hindi lamang ang indibidwal mismo, ay dapat magbigay ng espesyal na pansin sa pagbuo ng kapital ng tao.

Teorya ng human capital

Pinag-aaralan ng teorya ng human capital ang proseso ng qualitative improvement ng human resources, na bumubuo ng isa sa mga sentral na seksyon ng modernong pagsusuri ng labor supply. Ang kanyang nominasyon ay nauugnay sa isang tunay na rebolusyon sa ekonomiya ng paggawa. Ang pinakamahalaga ay:

pag-highlight ng "kapital" na aspeto ng pamumuhunan sa pag-uugali ng mga ahente sa merkado ng paggawa;

paglipat mula sa kasalukuyang mga tagapagpahiwatig patungo sa mga tagapagpahiwatig na sumasaklaw sa kabuuan ikot ng buhay mga empleyado (tulad ng panghabambuhay na kita);

pagkilala sa oras ng tao bilang isang pangunahing mapagkukunan ng ekonomiya.

Ang ideya ng kapital ng tao ay may mahabang ugat sa kasaysayan ng pag-iisip sa ekonomiya. Ang isa sa mga unang pormulasyon nito ay matatagpuan sa "Political Arithmetic" ni W. Petty. Nang maglaon ay naaninag ito sa “The Wealth of Nations” ni A. Smith, “Principles” ni A. Marshall, at sa mga gawa ng maraming iba pang siyentipiko. Gayunpaman, bilang isang independiyenteng seksyon ng pagsusuri sa ekonomiya, ang teorya ng kapital ng tao ay nabuo lamang sa pagliko ng 50-60s ng ika-20 siglo. Ang merito ng nominasyon nito ay pag-aari ng sikat na ekonomista ng Amerika, ang nagwagi ng Nobel Prize na si T. Schultz, at ang pangunahing teoretikal na modelo ay binuo sa aklat ni G. Becker na "Human Capital" (unang edisyon 1964). Kasunod nito, ang mga gawa ni J. Ben-Porath (Yoram), M. Blaug, E. Lezer (Lazear, Edward), R. Layard (Layard, Richard), J. Mintzer, J. Psacharopoulos, Sh .Rosen (Rosen, Sherwin), F. Welch (Welch, Finnis.), B. Chiswick, atbp.

Ang sentral na lugar sa teorya ng kapital ng tao ay kabilang sa konsepto ng panloob na mga rate ng pagbabalik. Pinapayagan nila kaming suriin ang pagiging epektibo ng mga pamumuhunan ng tao, pangunahin sa edukasyon at pagsasanay sa industriya. Ipinapalagay ng mga teorista ng human capital na kapag namumuhunan sa pagsasanay at edukasyon, ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay kumikilos nang makatwiran, na tinitimbang ang mga kaugnay na benepisyo at gastos. Ang mga rate ng kita samakatuwid ay gumaganap bilang isang regulator ng pamamahagi ng mga pamumuhunan sa pagitan iba't ibang uri at antas ng edukasyon, at sa pagitan ng sistema ng edukasyon sa kabuuan at ng natitirang bahagi ng ekonomiya. Ang mataas na rate ng return ay nagpapahiwatig ng underinvestment, ang mababang rate ay nagpapahiwatig ng labis na pamumuhunan. May mga pribado at mga pamantayang panlipunan pag-urong. Ang dating sinusukat ang pagiging epektibo ng mga pamumuhunan mula sa punto ng view ng mga indibidwal na mamumuhunan, ang huli - mula sa punto ng view ng buong lipunan.

Salamat sa teorya ng kapital ng tao, ang mga pamumuhunan sa mga tao ay nagsimulang isaalang-alang bilang isang mapagkukunan ng paglago ng ekonomiya, hindi gaanong mahalaga kaysa sa "ordinaryong" pamumuhunan. Tinukoy ni T. Schultz, E. Denison, J. Kendrick at iba pa ang kontribusyon ng edukasyon sa paglago ng ekonomiya. Napag-alaman na sa buong ika-20 siglo, ang akumulasyon ng kapital ng tao ay lumampas sa rate ng akumulasyon ng pisikal na kapital.

Ang isa pang lugar kung saan ang kontribusyon ng teorya ng human capital ay partikular na makapangyarihan ay sa pagsusuri ng mga problema ng hindi pagkakapantay-pantay sa ekonomiya. Gamit ang apparatus ng demand at supply curves para sa mga pamumuhunan sa human capital na kanyang binuo, si G. Becker ay bumuo ng isang unibersal na modelo para sa pamamahagi ng personal na kita. Ang hindi pantay na lokasyon ng mga curves ng demand para sa pamumuhunan sa human capital ay sumasalamin sa hindi pagkakapantay-pantay sa mga likas na kakayahan ng mga mag-aaral, habang ang hindi pantay na lokasyon ng mga supply curves ay nagpapakita ng hindi pagkakapantay-pantay sa access ng kanilang mga pamilya sa mga mapagkukunang pinansyal. Ang istraktura ng pamamahagi ng kapital ng tao, at, samakatuwid, ang mga kita, ay magiging mas hindi pantay, mas malaki ang pagkalat sa mga indibidwal na kurba.

Noong dekada 70, sinalakay ang teorya ng kapital ng tao mula sa tinatawag na filter theory (kabilang sa mga may-akda nito ay mga sikat na ekonomista at sosyologo - A. Berg, M. Spence, J. Stiglitz, Jhon, P. Wiles (Peter) , K. Arrow). Ayon sa teoryang ito, ang edukasyon ay isang mekanismo na nag-uuri ng mga tao ayon sa antas ng kanilang kakayahan. Ang impormasyon tungkol dito ay napupunta sa mga kumpanya nang libre, na tumutulong sa pagpili ng mga pinaka-promising na kandidato para sa mga trabaho. Ang mas mataas na produktibidad ay lumalabas na hindi nauugnay sa mga natatanggap na edukasyon ng mga manggagawa, ngunit sa kanilang mga personal na kakayahan na umiiral bago at higit pa dito at kung saan ito ay ginagawang tahasan.

Sa ilalim ng impluwensya ng teorya ng kapital ng tao, kung saan ang edukasyon ay itinalaga ang papel ng "dakilang equalizer," isang tiyak na reorientation ng patakarang panlipunan ang naganap. Sa partikular, ang mga programa sa pagsasanay ay nakita bilang isang epektibong kasangkapan sa paglaban sa kahirapan, marahil ay mas mainam kaysa sa direktang pamamahagi ng kita. Ang isang mahalagang natuklasan ay ang mga karaniwang pagtatantya ng hindi pagkakapantay-pantay sa ekonomiya ay pinalaki.

Ang mga ideyang nakapaloob sa teorya ng human capital ay nagkaroon ng malubhang epekto sa pang-ekonomiyang patakaran estado. Salamat sa kanya, nagbago ang saloobin ng lipunan sa pamumuhunan sa mga tao. Natuto silang makakita ng mga pamumuhunan na nagbibigay ng epekto sa produksyon na pangmatagalan. Nagbigay ito ng teoretikal na batayan para sa pinabilis na pag-unlad ng sistema ng edukasyon at pagsasanay sa maraming bansa sa buong mundo.

Pederal na Ahensya para sa Edukasyon

Moscow State University of Economics,

Statistics and Informatics (MESI)

Department of Economic Theory and Investment.

gawaing kurso sa disiplina na "Microeconomics"

sa paksa: "Ang kakanyahan, mga uri at pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao"

Superbisor: ………………….

Ginagawa ng isang mag-aaral

mga pangkat………….

……………………

Moscow - 2010

Panimula ………………………………………………………………...……..3

Kabanata 1. Kapital ng tao: konsepto at istruktura……………………..5

1.1 Ang kakanyahan ng konsepto ng "kapital ng tao".………………………………...5

1.2 Ang teorya ng human capital …………………………………………………………………7

1.3 Mga pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital………………………………………9

Kabanata 2. Mga pamumuhunan sa puhunan ng tao……………………………..12

2.1 Ang papel at kahalagahan ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao…………………..12

2.2 Mga uri ng pamumuhunan sa puhunan ng tao……………………………..14

Kabanata 3. Pagtatasa ng mga pamumuhunan sa human capital……………………….16

3.1 Pagpapatupad ng proseso ng pamumuhunan sa human capital...17

3.2 Pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa human capital...........20

Konklusyon …………………………………………………………...............23

……………………………..………24

Panimula

Iminumungkahi ng data ng macroeconomic na ang mga bansang may mababang antas ng pag-unlad ng kalusugan at edukasyon ay nahaharap sa mas malaking kahirapan sa pagkamit ng napapanatiling pag-unlad kumpara sa mga bansang iyon kung saan ang sitwasyon sa pag-unlad ng kalusugan at edukasyon ay mas maunlad.

Kaya, ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay hindi lamang isang pangangailangan, ngunit mayroon ding mataas na antas ng kakayahang kumita at malawak na mga pagkakataon upang maimpluwensyahan ang paglago ng ekonomiya, at samakatuwid ang napiling paksa ay lubos na nauugnay.

Layunin ng gawaing pang-kurso: ipakita ang mga katangian ng human capital, ang kahalagahan ng pamumuhunan sa human capital, at ipakita din ang kahalagahan ng pagtatasa ng human capital at ang bisa ng mga pamumuhunan sa human capital.

Istraktura ng coursework: Ang gawaing ito ay binubuo ng isang panimula, tatlong kabanata, mga konklusyon at isang listahan ng mga sanggunian.

Sinusuri ng ikalawang kabanata ang mga uri ng pamumuhunan at ang papel ng pamumuhunan sa kapital ng tao.

Ang ikatlong kabanata ay nakatuon sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa human capital at ang proseso ng pamumuhunan mismo.

Kabanata 1. Human capital: konsepto at istruktura

1.1 Ang kakanyahan ng konsepto ng "kapital ng tao"

Ang kapital ng tao ay nahahati sa:

1) Pangkalahatang kapital ng tao - kaalaman, kakayahan, kasanayan na maaaring ipatupad sa iba't ibang lugar ng trabaho, sa iba't ibang organisasyon.

2) Partikular na kapital ng tao - kaalaman, kakayahan, kasanayan na magagamit lamang sa isang partikular na lugar ng trabaho, sa isang partikular na kumpanya lamang.

3) Human intellectual capital - kapital na nakapaloob sa mga tao sa anyo ng kanilang edukasyon, kwalipikasyon, propesyonal na kaalaman, karanasan.

Ang kapital ng tao, bilang bahagi ng kabuuang kapital, ay kumakatawan sa mga naipon na gastos ng pangkalahatang edukasyon, espesyal na pagsasanay, pangangalagang pangkalusugan, at paggalaw ng paggawa.

CHK = Kz + Kk + Ko, (1)

kung saan ang HK ay human capital;

Ko – kabisera ng edukasyon;

Kz – kapital ng kalusugan;

Kk – kapital ng kultura.

Makilala dalawang uri ng human capital :

1) mamimili, na nilikha ng daloy ng mga serbisyo na direktang ginagamit (mga aktibidad na malikhain at pang-edukasyon);

2) produktibo, pagkonsumo, na nag-aambag sa panlipunang utility (paglikha ng mga paraan ng produksyon, mga teknolohiya, mga serbisyo sa produksyon at mga produkto).

Ang kapital ng tao ay inuri ayon sa mga anyo kung saan ito kinakatawan:

1) ang pamumuhay na kapital ay kinabibilangan ng kaalaman, kalusugan na nakapaloob sa isang tao;

2) ang walang buhay na kapital ay nalilikha kapag ang kaalaman ay nakapaloob sa pisikal, materyal na mga anyo;

3) ang kapital ng institusyonal ay kumakatawan sa mga institusyong nagtataguyod ng mabisang paggamit ng lahat ng uri ng kapital ng tao.

Sumasang-ayon ang mga modernong ekonomista na ang kapital ng tao ang pangunahing puwersang nagtutulak ng lipunan, at ang estado, at hindi lamang ang indibidwal mismo, ay dapat magbigay ng espesyal na pansin sa pagbuo ng kapital ng tao.

1.2 Teorya ng human capital

1) pag-highlight ng "kapital", mga aspeto ng pamumuhunan sa pag-uugali ng mga ahente sa merkado ng paggawa;

2) ang paglipat mula sa kasalukuyang mga tagapagpahiwatig patungo sa mga tagapagpahiwatig na sumasaklaw sa buong ikot ng buhay ng mga manggagawa (tulad ng mga panghabambuhay na kita);

3) pagkilala sa oras ng tao bilang isang pangunahing mapagkukunan ng ekonomiya.

Ang ideya ng kapital ng tao ay may mahabang ugat sa kasaysayan ng pag-iisip sa ekonomiya. Ang isa sa mga unang pormulasyon nito ay matatagpuan sa "Political Arithmetic" ni W. Petty. Nang maglaon ay naaninag ito sa “The Wealth of Nations” ni A. Smith, “Principles” ni A. Marshall, at sa mga gawa ng maraming iba pang siyentipiko. Gayunpaman, bilang isang independiyenteng seksyon ng pagsusuri sa ekonomiya, ang teorya ng kapital ng tao ay nabuo lamang sa pagliko ng 50-60s ng ika-20 siglo. Ang kredito para sa nominasyon nito ay pag-aari ng sikat na Amerikanong ekonomista, ang nagwagi ng Nobel Prize na si T. Schultz, at ang pangunahing teoretikal na modelo ay binuo sa aklat ni G. Becker na "Human Capital" (unang edisyon 1964). Kasunod nito, ang mga gawa ni J. Ben-Porath (Yoram), M. Blaug, E. Lezer (Lazear, Edward), R. Layard (Layard, Richard), J. Mintzer, J. Psacharopoulos, Sh .Rosen (Rosen, Sherwin), F. Welch (Welch, Finnis.), B. Chiswick, atbp.

Ang sentral na lugar sa teorya ng kapital ng tao ay kabilang sa konsepto ng panloob na mga rate ng pagbabalik. Ginagawa nilang posible na suriin ang pagiging epektibo ng mga pamumuhunan ng tao, pangunahin sa edukasyon at pagsasanay sa industriya. Ipinapalagay ng mga teorista ng human capital na kapag namumuhunan sa pagsasanay at edukasyon, ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay kumikilos nang makatwiran, na tinitimbang ang mga kaugnay na benepisyo at gastos. Ang mga rate ng kita samakatuwid ay gumaganap bilang isang regulator ng pamamahagi ng mga pamumuhunan sa pagitan ng iba't ibang uri at antas ng edukasyon, gayundin sa pagitan ng sistema ng edukasyon sa kabuuan at ng natitirang bahagi ng ekonomiya. Ang mataas na rate ng return ay nagpapahiwatig ng underinvestment, ang mababang rate ay nagpapahiwatig ng labis na pamumuhunan. Mayroong pribado at panlipunang mga pamantayan ng pagbabalik. Ang dating sinusukat ang pagiging epektibo ng mga pamumuhunan mula sa punto ng view ng mga indibidwal na mamumuhunan, ang huli - mula sa punto ng view ng buong lipunan.

Ang mga ideyang nakapaloob sa teorya ng human capital ay nagkaroon ng malubhang epekto sa patakarang pang-ekonomiya ng estado. Salamat sa kanya, nagbago ang saloobin ng lipunan sa pamumuhunan sa mga tao. Natuto silang makakita ng mga pamumuhunan na nagbibigay ng epekto sa produksyon na pangmatagalan. Nagbigay ito ng teoretikal na batayan para sa pinabilis na pag-unlad ng sistema ng edukasyon at pagsasanay sa maraming bansa sa buong mundo.

1.3 Mga pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital

Ang pagsusuri sa mga pangunahing pamamaraan para sa pagtatasa ng mga intelektwal na pag-aari ay nagpapakita na walang iisang paraan na nagpapahintulot sa isa na mapagkakatiwalaang suriin ang kabuuan ng mga intelektwal na pag-aari ng isang kumpanya. Bilang karagdagan, kahit na ang mga umiiral na pamamaraan ay hindi sapat na sumasalamin sa patas na halaga ng mga intelektuwal na pag-aari, at, bilang panuntunan, ipinapahayag nila ang halaga ng nasuri na mga bahagi nang halos humigit-kumulang.

Tingnan natin ang ilan pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital :

1. Qualitative assessment ng human capital (Expert approach)

Sa loob ng balangkas ng diskarte ng dalubhasa, ang parehong mga katangian ng husay ng isang partikular na empleyado at ang kabuuan ng mga katangian ng potensyal ng tao (tauhan) ay tinasa. Upang gawing mas layunin ang diskarteng ito, ginagamit ang mga weighting coefficient. Ang pamamaraan ng pagkalkula ay may kasamang tatlong yugto:

1) Pagpapasiya ng mga pangunahing tagapagpahiwatig na tumutukoy sa kontribusyon ng empleyado sa kapital ng kaalaman ng kumpanya;

2) Pagtatatag ng weighting shares (significance coefficient) para sa bawat indicator, batay sa kung gaano kadalas lumilitaw ang bawat indicator sa taong na-certify;

3) Pagpapasiya ng iskala ng punto para sa pagtatasa ng bawat tagapagpahiwatig.

Susunod, ang mga resulta na nakuha ay nasuri at ang average na marka para sa bawat empleyado ay tinutukoy. Ang mga halagang ito ay inihambing sa mga halaga ng sanggunian na nakuha ng empirical na pamamaraan (sa pamamagitan ng pagbubuod ng lahat ng mga marka para sa lahat ng mga tagapagpahiwatig ng husay). Kasama sa ekspertong diskarte ang iba't ibang pagbabago at isang kinakailangang bahagi ng pagtatasa ng human capital.

2. Pagtatasa ng human capital batay sa mga target na pamumuhunan

Ang isa sa mga pangunahing competitive na bentahe ng kumpanya ay ang patakaran ng pagbabago nito. Ang anumang patakaran sa pagbabago ay binuo

at ipinapatupad ng mga empleyado, kaya ang kahusayan ng kumpanya ay direktang nakasalalay sa kung gaano literate at edukado ang mga empleyadong ito.

Batay dito, kitang-kita ang pangangailangan para sa patuloy at tuluy-tuloy na pagsasanay ng mga empleyado ng kumpanya. Maaari mong isaalang-alang ang halaga ng mga gastos para sa edukasyon, muling pagsasanay ng isang partikular na empleyado o lahat ng empleyado ng isang kumpanya bilang isang pangmatagalang pamumuhunan sa kaalaman na kapital ng isang partikular na kumpanya.

Gayunpaman, ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay makatwiran kapag may kalakaran sa pagtaas ng pagganap ng kumpanya at ang kontribusyon ng isang partikular na empleyado sa kalakaran na ito ay maaaring masubaybayan. Ang pattern na ito ang bumubuo ng batayan para sa pagtatasa ng human capital gamit ang paraan ng pamumuhunan (mga gastos sa edukasyon).

Ang lahat ng mga gastos sa potensyal ng tao ay maaaring halos hatiin ayon sa mga mapagkukunan ng pagpopondo:

1) ang pagpopondo mula sa pederal na badyet ay nangangahulugan ng mga gastos sa edukasyon sa mga institusyong pang-edukasyon (mga paaralan, unibersidad, atbp.);

2) pagpopondo mula sa mga pondo ng isang kumpanya na ang empleyado ay isang tiyak na tao (mga gastos sa muling pagsasanay, advanced na pagsasanay, karagdagang pagsasanay, atbp.);

3) mga gastos na nagmumula sa mga pondo at oras ng isang partikular na tao. Ang self-financing o self-education ay may mahalagang papel sa pagbuo ng human capital.

Sa bawat yugto, ang kahusayan sa ekonomiya ng pagsasanay ay tinutukoy ng ratio ng mga gastos at resulta. Ang resulta ng pamumuhunan sa kapital ng tao ay dapat ituring na pagtaas sa produktibidad ng paggawa. Sa pagitan ng mga tagapagpahiwatig na ito ay mayroong tiyak na pag-asa, na maaaring ipahayag ng sumusunod na formula (2):

E = (B - Bn) * C: Z, (2)

saan E- kahusayan ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao sa i-th stage; Bn- pag-unlad ng empleyado bago ang pagsasanay; SA- pag-unlad ng empleyado pagkatapos ng pagsasanay; C- presyo ng isang piraso; Z- pamumuhunan sa human capital.

Ang isang layunin at maaasahang pagtatasa ng kapital ng tao ay tiyak na mapapahamak sa kabiguan, dahil ang pagganap ng tao ay naiimpluwensyahan ng malaking halaga iba't ibang mga kadahilanan na hindi masusukat.

Dapat kilalanin na ang mga modelong ito ay itinuturing sa isang mas malawak na lawak bilang mga katangian ng husay ng pagtatasa ng human capital; ang mga ito ay kinakailangan, ngunit higit sa lahat ay inilaan para sa panloob na pamamahala.

Kabanata 2. Mga pamumuhunan sa human capital

2.1 Ang papel at kahalagahan ng pamumuhunan sa human capital

Mga pamumuhunan sa kapital ng tao tumutukoy sa anumang hakbang na ginawa upang mapataas ang produktibidad ng paggawa.

Ang mga sumusunod na uri ay kinilala sa siyentipikong panitikan bilang mga gastos na nauugnay sa mga pamumuhunan sa kapital ng tao:

1) mga direktang gastos, o mga gastos ng isang potensyal na empleyado at lipunan sa anyo ng mga gastos para sa pagpapanatili ng kalusugan, pagbabayad para sa edukasyon at bokasyonal na pagsasanay, pagbili ng mga aklat-aralin, mga gastos sa paghahanap ng trabaho, pagpapalit ng tirahan;

2) nawalang kita, na isa pang pinagmumulan ng mga gastos at lumilitaw dahil sa ang katunayan na sa proseso ng pamumuhunan sa kapital ng tao, ang empleyado ay hindi makapagtrabaho o kailangang magtrabaho ng part-time dahil sa kapanganakan at pagpapalaki ng mga bata ;

3) pinsala sa moral, na siyang pangatlong uri ng mga gastos, na nangyayari dahil sa ang katunayan na ang pagkuha ng edukasyon at paghahanap ng trabaho ay medyo mahirap; ang paglipat ay nakakagambala sa karaniwang paraan ng pamumuhay at humahantong sa paghihiwalay sa mga kaibigan at kakilala.

Ang pamumuhunan sa human capital ay nagsasangkot ng paghahangad ng ilang mga benepisyo para sa mamumuhunan, kapwa para sa kanyang sarili at para sa mga ikatlong partido. Kaya, para sa isang empleyado, nangangahulugan ito ng pagtaas ng kita, higit na kasiyahan sa trabaho, pinabuting kondisyon sa pagtatrabaho, at pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili. Para sa employer - nadagdagan ang pagiging produktibo, nabawasan ang pagkawala ng oras ng pagtatrabaho at kahusayan sa paggawa. Sa pagtaas ng antas ng edukasyon, ang kahusayan sa paggawa ng manggagawa ay tumataas alinman sa pamamagitan ng pagtaas ng produktibidad sa paggawa, o ang manggagawa ay tumatanggap ng kaalaman na nagpapangyari sa kanya na magsagawa ng gayong mga gawain sa trabaho, na ang mga resulta nito ay may malaking halaga. Para sa estado - pagtaas ng kagalingan ng mga mamamayan, pagtaas ng kabuuang kita, pagtaas ng aktibidad ng sibiko.

Kasabay nito, ang akumulasyon ng intelektwal na kapital ay nagpapahiwatig ng hindi gaanong pagtaas sa dami ng kaalaman kundi ang pag-unlad ng mga kasanayan sa paglalapat ng kaalamang ito, kamalayan sa kahalagahan ng isang tao at sa kanyang lugar sa lipunan, at ang kakayahang umangkop sa pagbabago ng mga kondisyon sa pabor ng isa.

Ang pamumuhunan sa kapital ng tao ay magse-save ng maraming uri ng mahahalagang mapagkukunan sa domestic na ekonomiya, gayundin ang gumawa ng isang makabuluhang tagumpay sa ekonomiya sa pamamagitan ng pagtaas ng competitiveness ng mga domestic na negosyo. Habang ang underinvestment ay makakaapekto sa pagbaba ng competitiveness ng mga commodity producers at direktang makakaapekto sa kinabukasan ng ating bansa.

Ang ikalawang alon ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon, na naganap sa mga binuo na bansa noong huling bahagi ng dekada 70 at unang bahagi ng 80s ng ikadalawampu siglo, ay minarkahan ang paglipat mula sa industriya tungo sa paraan ng pag-unlad ng impormasyon. Ang kakanyahan ng paglipat na ito ay bumaba sa katotohanan na ang paradigma ng teknolohiya ng impormasyon ay sumasaklaw sa lahat ng mga lugar at sektor ng ekonomiyang pang-industriya, binabago ang sukat nito, dinamika at panloob na nilalaman.

Samakatuwid, ang pag-unawa sa antas ng impluwensya ng rebolusyon ng impormasyon sa industriyal na ekonomiya ay dapat na mauunawaan na ang mga teknolohiya ng impormasyon ay hindi nagbabago ng mga uri ng mga aktibidad, ngunit ang kanilang teknolohikal na kakayahang gamitin bilang isang direktang produktibong puwersa na nagpapakilala sa mga tao mula sa iba pang mga biyolohikal na nilalang - ang kakayahang umunawa at magproseso ng mga simbolo, makabuo ng bagong kaalaman. Ang ganitong mga pagbabago sa istruktura ng modernong ekonomiya ay itinuturing ngayon bilang isang pandaigdigang pagbabago sa istruktura, na nagmamarka ng paglipat mula sa isang "materyal" tungo sa isang "intelektuwal" na ekonomiya, isang "ekonomiyang nakabatay sa kaalaman".

2.2 Mga uri ng pamumuhunan sa human capital

Kabilang sa mga pamumuhunan sa human capital ang mga gastos para sa pagpapanatili ng kalusugan, pagkuha ng pangkalahatan at espesyal na edukasyon; mga gastos na nauugnay sa paghahanap ng trabaho, bokasyonal na pagsasanay sa produksyon, paglipat, panganganak at pagpapalaki ng mga bata, at paghahanap ng mahalagang impormasyon sa ekonomiya sa mga presyo at kita.

Binibigyang-diin nina K. McConnell at S. Brew ang mga sumusunod Mga uri ng pamumuhunan sa human capital:

1) mga gastos para sa edukasyon, kabilang ang pangkalahatan at espesyal, pormal at impormal, on-the-job na pagsasanay;

2) mga gastos sa pangangalagang pangkalusugan, na binubuo ng mga gastos para sa pag-iwas sa sakit, Serbisyong medikal, nutrisyon sa pandiyeta, pagpapabuti ng mga kondisyon ng pamumuhay;

3) mga gastos sa mobility, kung saan lumilipat ang mga manggagawa mula sa mga lugar na medyo mababa ang produktibidad patungo sa mga lugar na medyo mataas ang produktibidad.

Mayroon ding dibisyon ng mga pamumuhunan sa human capital sa tangible at intangible. Ang una ay kinabibilangan ng lahat ng mga gastos na kinakailangan para sa pisikal na pagbuo at pag-unlad ng isang tao (ang mga gastos sa panganganak at pagpapalaki ng mga bata); ang pangalawa ay kinabibilangan ng mga naipon na gastos ng pangkalahatang edukasyon at espesyal na pagsasanay, bahagi ng naipon na mga gastos sa pangangalagang pangkalusugan at ang paggalaw ng paggawa.

Sa lahat ng uri ng pamumuhunan sa kapital ng tao, ang pinakamahalaga ay ang pamumuhunan sa kalusugan at edukasyon. Pangkalahatan at espesyal na edukasyon ay nagpapabuti sa kalidad, dagdagan ang antas at stock ng kaalaman ng tao, sa gayon ay tumataas ang dami at kalidad ng human capital. Ang mga pamumuhunan sa mas mataas na edukasyon ay nag-aambag sa pagbuo ng mga highly qualified na espesyalista, na ang mataas na kwalipikadong paggawa ay may pinakamalaking epekto sa rate ng paglago ng ekonomiya.

Ang mga pamumuhunan sa edukasyon ay karaniwang nahahati sa pormal at di-pormal batay sa nilalaman. Ang mga pormal na pamumuhunan ay ang pagkuha ng sekondarya, dalubhasa at mas mataas na edukasyon, pati na rin ang pagkuha ng iba pang edukasyon, bokasyonal na pagsasanay sa produksyon, iba't ibang kurso, pagsasanay sa master's, postgraduate, pag-aaral ng doktor, atbp. Ang impormal ay ang self-education ng indibidwal, kabilang sa ganitong uri pagbabasa ng literatura sa pag-unlad, pagpapabuti sa iba't ibang uri ng sining, propesyonal na sports, atbp.

Sa tabi ng edukasyon, ang pamumuhunan sa kalusugan ang pinakamahalaga. Ang katayuan sa kalusugan ng isang tao ay ang kanyang likas na kapital, na bahagi nito ay namamana. Ang iba pang bahagi ay nakuha bilang resulta ng mga gastos ng tao mismo at ng lipunan. Sa paglipas ng buhay ng isang tao, nauubos ang kapital ng tao. Maaaring pabagalin ng mga pamumuhunang nauugnay sa kalusugan ang prosesong ito. Hindi lahat ng pamumuhunan sa isang tao ay maaaring kilalanin bilang isang pamumuhunan sa kapital ng tao, ngunit lamang ang mga kapaki-pakinabang sa lipunan at kailangan sa ekonomiya.

Napakahalaga din ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao sa antas ng pamilya, dahil ang lahat ng bahagi ng kapital ng tao ay nakukuha at nadaragdagan sa pamamagitan ng mga pamumuhunan na ginagawa ng isang pamilya sa kanyang anak, hindi kahit mula sa kanyang kapanganakan, ngunit mula sa desisyon na magkaroon ng mga anak. Sa isang banda, ang mga bata para sa mga magulang ay pinagmumulan ng kasiyahan, ngunit sa kabilang banda, ang pagpapalaki ng mga anak ay pinagmumulan ng malaking gastos, parehong halata at hindi halata (pangunahin ang oras ng mga magulang).

Ang papel ng mga indibidwal na kumpanya (mga kumpanya) ay makabuluhan sa paglikha ng mga asset ng human capital. Madalas silang kumikilos bilang pinaka mahusay na mga producer ng kapital na ito, dahil mayroon silang mga kondisyon kung saan maaaring maibigay ang pagsasanay ng mga tauhan na nakakatugon sa kasalukuyang mga pangangailangan, at mayroon ding impormasyon tungkol sa mga pinaka-promising na lugar para sa pamumuhunan sa edukasyon at pagsasanay. Gayunpaman, ang mga kumpanya ay gumagawa ng mga pamumuhunan hangga't ang mga pamumuhunan na ito ay bumubuo ng netong kita.

Sa pamamagitan ng pamumuhunan sa kanilang mga empleyado, ang mga kumpanya ay nagsusumikap na pahusayin ang kanilang produktibidad sa paggawa, dagdagan ang produktibidad ng paggawa, bawasan ang pag-aaksaya ng oras ng pagtatrabaho at sa gayon ay palakasin ang kanilang pagiging mapagkumpitensya.

Ang pangangailangan para sa patuloy na pagsasanay at pag-unlad ng mga tauhan ay dahil sa maraming mga kadahilanan. Ang ganitong mga kadahilanan ay karaniwang kasama ang pinabilis na pag-unlad ng agham at teknolohiya, ang dinamika ng panlabas na kapaligiran, mga pagbabago sa demand ng consumer, mga bagong alok mula sa mga kakumpitensya, atbp. Natural, ang patuloy na pang-industriyang pagsasanay ay nangangailangan ng ilang mga pamumuhunan sa human capital.

Kabanata 3. Pagtatasa ng mga pamumuhunan sa human capital

3.1 Pagpapatupad ng proseso ng pamumuhunan ng human capital

Sa kasalukuyan, ang teorya ng kapital ng tao ay lalong laganap sa Russia at sa ibang bansa. Ang lakas paggawa, alinsunod sa teorya ng kapital ng tao, ay itinuturing na isang paraan ng produksyon na nangangailangan ng pamumuhunan ng kapital upang mapataas ang produktibidad.

Sa partikular, ang proseso ng pamumuhunan sa human capital ay maaaring nahahati sa mga sumusunod mga yugto :

Stage 0. Mga gastos sa paggabay sa karera.

Sa yugtong ito, isinasagawa ang bokasyonal na patnubay at pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon para sa hinaharap na mga espesyalista at mga bihasang manggagawa. Ito ay isang mamahaling yugto, na kasalukuyang pinondohan pangunahin mula sa badyet ng estado. Gayunpaman, sa Kamakailan lamang Nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga mag-aaral na nag-aaral sa kanilang sariling gastos o sa gastos ng mga kumpanya ng employer.

Stage I. Mga gastos sa paghahanap at pagkuha ng mga tauhan.

Ang mga gastos ay permanente sa kalikasan, dahil nauugnay ang mga ito sa sistematikong gawain ng mga serbisyo ng tauhan sa pagpaplano ng tauhan, pagbuo ng pangunahing dokumentasyon, pati na rin ang pagtatapos ng mga kasunduan sa mga institusyong pang-edukasyon, atbp. Sa mga tuntunin sa pananalapi, ang mga ito ay karaniwang katumbas ng 2-3 laki sahod para sa kaukulang bakante (bawat empleyado).

Stage II. Mga gastos sa tauhan sa panahon ng adaptasyon.

Ang kategoryang ito ng mga gastos ay dahil sa suweldo ng isang bagong upahang empleyado. Kadalasan ito ang panahon panahon ng pagsubok(2-3 buwan). Ang halaga ng mga gastos ay bahagyang mas mababa (sa pamamagitan ng 30-40%) kaysa sa kasunod na inaasahang gastos sa paggawa, na dahil sa "pagkuha ng posisyon" ng bagong upahang empleyado, ang kanyang panlipunan at sikolohikal na pagbagay.

Stage III. Mga gastos sa tauhan sa panahon ng akumulasyon ng potensyal na paglago.

Ang halaga ng mga gastos ay tumutugma sa mga gastos sa paggawa. Gayunpaman, sa yugtong ito, ang propesyonalismo ng empleyado ay hindi sapat para makatanggap ang tagapag-empleyo ng labis na produkto na lumilikha ng tubo.

Stage IV. Mga gastos sa tauhan sa panahon ng pagkamit ng propesyonalismo.

Ang halaga ng mga gastos ng tauhan sa yugtong ito ay binubuo hindi lamang ng mga gastos sa paggawa, kundi pati na rin ng mga gastos ng iba't ibang aktibidad na may kaugnayan sa pagpapabuti ng pagganyak at pagpapasigla ng paggawa. Ang mga aktibidad na ito ay pinondohan, bilang panuntunan, mula sa isang bahagi ng karagdagang kita na natanggap bilang resulta ng pag-save ng mga mapagkukunan, isang makabagong diskarte, atbp. Gayunpaman, ang antas ng kabuuang mga gastos sa kabuuan sa yugtong ito ay makabuluhang mas mababa kaysa sa kita na natanggap .

Stage V Mga gastos sa tauhan sa panahon ng pagsasanay at advanced na pagsasanay.

Ang kategoryang ito ng mga gastos ay may ilang mga tampok. Una sa lahat, ang mga gastos na ito ay dapat na naaayon sa inaasahang resulta ng pagsasanay, kung saan kinakailangan upang suriin ang pagiging epektibo. kurikulum at ang mga pangangailangan at kakayahan ng populasyon ng mag-aaral. Minsan sapat lamang na lumikha ng mga kinakailangang kondisyon para sa self-education at self-training ng mga kawani, at madalas na bumuo ng isang holistic na sistema ng mga motibo upang mabawasan ang paglaban ng mga kawani sa pagbabago at maakit sila sa mga kurso sa pagsasanay.

Yugto VI. Mga gastos sa tauhan sa panahon ng pag-capitalize ng kaalaman dahil sa advanced na pagsasanay.

Ang dimensyon ng gastos ay maihahambing sa panahon ng pagkamit ng propesyonalismo (Stage IV). Ang isang karagdagang elemento ng mga insentibo para sa praktikal na paggamit ng kaalaman at kasanayan na nakuha bilang isang resulta ng pagsasanay, na tumutulong upang madagdagan ang kita ng mga negosyo, ay ipinapayong. Sa yugtong ito, ang pinakamataas na posibleng kita ay nakuha mula sa paggamit ng mga tauhan. Ang pagtaas ng tagal ng panahong ito ay posible dahil sa pagpapatupad ng enterprise ng isang epektibong motivational complex, halimbawa, ang pakikilahok ng mga tauhan sa pamamahagi ng mga kita. Posible rin ang mga di-materyal na insentibo sa pamamagitan ng “cafe” system, atbp.
Yugto VII. Mga gastos sa tauhan sa panahon ng pagbaba at pagkaluma ng propesyonalismo.

Ang antas ng mga gastos ay bumalik sa panahon ng pagkamit ng propesyonalismo (Stage IV), na may pagkakaiba lamang na ang dating ginamit na sistema ng pagganyak at mga insentibo ay huminto na magdala ng mga positibong resulta, at ang antas ng pagiging produktibo ng empleyado ay bumababa dahil sa mabilis na paglago ng siyentipiko at pag-unlad ng teknolohiya at ang pagtanda ng naipon na kaalaman at kasanayan. Ang kinahinatnan nito ay isang pagbawas sa dami ng labis na produkto na ginawa ng empleyado at, nang naaayon, ang kita na natanggap ng negosyo.

Dapat pansinin na ang mga yugto ng siklo ng pamumuhunan sa kapital ng tao sa ilang mga sektor ng ekonomiya ay maaaring may sariling mga katangian. Kaya, para sa maraming mga pang-industriya na negosyo, ang pinakamaraming gastos sa kapital ay para sa pagsasanay at pagpapaunlad ng kawani.

Ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay maaaring mangyari gamit ang panloob at panlabas na mga mapagkukunan ng pamumuhunan. SA panloob na pinagmulan dapat isama ang sariling mga mapagkukunan ng mga entidad ng negosyo, lalo na ang employer, at ang sariling ipon ng mga empleyado. Mga panlabas na mapagkukunan– nakaakit ng mga mapagkukunan at humiram ng mga pondo, mga pondo ng gobyerno.

Upang epektibong mamuhunan sa human capital ito ay kinakailangan

sukatin at suriin ang mga pamumuhunan sa mga tao, na siyang pinakaproblema at kontrobersyal na paksa sa larangan ng pamamahala ng human capital. Ang pagsukat sa kapital ng tao at pagtatasa kung ang kapital ng tao ay namumuhunan ay karaniwang hindi tumpak, ngunit ang proseso mismo ng pagsukat ay napakahalaga.

3.2 Pagtatasa sa bisa ng mga pamumuhunan sa human capital

Sa isang ekonomiya ng merkado, ang problema sa paggawa ng mga desisyon sa pamumuhunan ay kumplikado. Ang mga makatuwirang mamumuhunan (gobyerno, kumpanya, pamilya at indibidwal) ay mamumuhunan lamang ng pera kung sila ay may tiwala na ang panganib mula sa proyekto ay magiging minimal at magkakaroon ng daloy ng karagdagang netong kita mula sa pamumuhunan sa hinaharap. Mula sa isang pang-ekonomiyang punto ng view, ang mga pamumuhunan ay makatwiran kung mayroon silang sapat na mataas na antas ng return on investment.

Ngayon, mayroong iba't ibang mga diskarte sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao.

Upang matukoy ang kahusayan sa ekonomiya ng propesyonal na pagsasanay ng mga tauhan, ang isang organisasyon ay gumagamit ng isang paraan ng control group o isang pamamaraan na batay sa isang paghahambing ng mga halaga ng mga tiyak na tagapagpahiwatig ng aktibidad ng paggawa ng mga empleyado para sa mga panahon bago at kasunod ng pagsasanay, muling pagsasanay o advanced na pagsasanay.

Mayroong ilang mga modelo sa mundo para sa pagsukat ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa mga tauhan. Ang klasikong pamamaraan para sa pagtukoy ng pagiging epektibo ng pag-aaral ay binuo noong 1975 ni Donald Kirkpatrick. Ang layunin nito ay kalkulahin kung paano nagbago ang pagganap ng negosyo dahil sa ibinigay na pagsasanay, upang ipakita kung ang mga pamumuhunan sa pagsasanay ng mga tauhan ay nagdala ng kinakailangang pagbabalik. Sa teorya, ang return on investment sa pagsasanay ay maaaring kalkulahin gamit ang sumusunod na formula (3):

saan ROI(return on investment) – return on investment sa pagsasanay;
∆D– ang pagtaas ng kita na dala ng yunit na pinag-aralan;
Tungkol sa– mga gastos sa pagsasanay (mga direktang gastos sa pagbabayad ng isang tagapagsanay, pag-upa ng mga lugar, nawalang kita dahil sa kawalan ng mga empleyado sa lugar ng trabaho).

Ang mga pamumuhunan sa edukasyon ng isang empleyado ay bumubuo sa kanyang human capital at pagkatapos ng isang tiyak na oras ay nagdadala (nagbabalik) ng kita sa may-ari nito (4):

Yn = X0 + RCn, (4)

saan Yn- mga kita ng isang taong may n taon ng edukasyon;

Ho- mga kita ng isang taong walang edukasyon;

R- kasalukuyang rate ng return on investment sa edukasyon;

Sp- dami ng pamumuhunan sa loob ng n taon ng pag-aaral.

Ang kita ay naiimpluwensyahan ng napakaraming salik: kundisyon sa merkado, patakaran sa pagpepresyo, mga promosyon sa advertising, mga aksyon ng mga kakumpitensya, pagbabago ng tauhan, atbp. Ang isang paraan upang paghiwalayin ang impluwensya ng mga salik na ito sa pagsasanay ay ang paraan ng control group, na gumagamit ng dalawang control group ng mga empleyado, ang isa ay sumasailalim sa pagsasanay, at ang isa ay hindi. Ginagawang posible ng pamamaraang ito na masubaybayan kung paano mag-iiba ang mga resulta ng trabaho ng ilang manggagawa sa iba.

Ang pangkalahatang diskarte sa pagtatasa ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay pare-pareho sa pamamaraan sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa iba pang mga uri ng mga ari-arian. Gayunpaman, ang pagsukat ng kapital ng tao ay may problema. Halimbawa, ang saklaw ng edukasyon ay walang makabuluhang positibong epekto sa paglago ng ekonomiya.

Ang bisa ng pamumuhunan sa edukasyon ay napatunayan ng maraming pag-aaral at kalkulasyon. T. Schultz (Nobel Prize laureate para sa 1979) pinatunayan na sa US ekonomiya ang kita mula sa human capital ay mas malaki kaysa sa pisikal na kapital. Mula sa mga kalkulasyon ni Schultz ay sumusunod na ang mga umuunlad na bansa ay kailangang gumawa ng mga pamumuhunan pr.vs. sa pangangalagang pangkalusugan, edukasyon, agham. Ito ay mas kumikita kaysa sa pagtatayo ng mga bagong negosyo.

Sa kabila ng katibayan ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa edukasyon at advanced na pagsasanay, maraming mga may-akda ang naniniwala na ang pagiging produktibo ng isang tao ay pangunahing tinutukoy ng kanyang mga likas na kakayahan, at hindi sa gastos ng pagsasanay.

Mas tiyak, ang mga likas na kakayahan ay dapat isaalang-alang bilang pagsisimula ng human capital, na maaaring makabuluhang tumaas sa pamamagitan ng pamumuhunan sa pagsasanay at edukasyon. Sa kasong ito, kinakailangang isaalang-alang ang mga pagkakaiba sa pagitan ng potensyal ng tao at kapital ng tao. Kaya, ang mga pamumuhunan sa pagpapabuti ng moralidad ay maaaring tumaas ang potensyal ng isang tao at ang kanyang pagiging kapaki-pakinabang sa lipunan, ngunit hindi ginagarantiyahan ang direktang pagtaas sa produktibidad at sahod.

Ang kagalingan at napapanatiling pag-unlad ng anumang bansa ay nakasalalay sa kapital ng tao, samakatuwid ang isang maalalahanin at pare-parehong patakaran sa larangan ng pag-unlad ng mapagkukunan ng tao at balanseng pamumuhunan sa kapital ng tao ay kinakailangan, kapwa sa antas ng isang indibidwal na kumpanya at sa pangkalahatang estado. antas.

Konklusyon

Ang konsepto ng kapital ng tao ay naging masinsinang ginamit ng agham ng mundo, na pinahahalagahan ang papel ng aktibidad ng intelektwal, nilinaw ang pangangailangan at mataas na kahusayan pamumuhunan sa human capital. Ang konsepto ng human capital ay gumaganap ng isang sentral na papel sa modernong pagsusuri sa ekonomiya. Ang aplikasyon ng konseptong ito ay nagbibigay ng mga bagong pagkakataon para sa pag-aaral ng mga mahahalagang problema gaya ng paglago ng ekonomiya, pamamahagi ng kita, lugar at papel ng edukasyon sa panlipunang reproduksyon, at ang nilalaman ng proseso ng paggawa.

Ang laki ng kapital ng tao ay tinutukoy ng mga kondisyon ng pagbuo at pag-unlad nito. kaya lang pinakamahalaga tumanggap ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao sa antas ng pamilya, kung saan nangyayari ang akumulasyon ng mga kakayahan ng intelektwal at psychophysiological ng tao, na siyang pundasyon para sa karagdagang pag-unlad at patuloy na pagpapabuti ng kapital ng tao ng indibidwal.

Mula sa interpretasyon ng tao bilang fixed capital, ang pangangailangang bumuo ng quantitative assessment ng human capital ay direktang sinundan.
Ang tamang pagtatasa ng kapital ng tao ay nagbibigay ng layunin na pagtatasa ng kabuuang kapital ng kumpanya, pati na rin ang kagalingan ng lipunan sa kabuuan.

Ang pagsusuri sa pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa mga tao ay nagpapakita kung gaano kahalaga para sa mga kumpanya na gumastos ng malaking halaga ng pera sa kalusugan at edukasyon ng mga empleyado, dahil sa hinaharap ay mas malaki ang kita para sa buong kumpanya.

Ang mga pagtatasa ng ekonomiya ng kapital ng tao ay malawakang ginagamit sa parehong antas ng microeconomic at macroeconomic upang matukoy ang halaga ng pambansang kayamanan, mga pagkalugi ng lipunan mula sa mga digmaan, sakit at natural na sakuna, sa larangan ng seguro sa buhay, ang kakayahang kumita ng mga pamumuhunan sa edukasyon, pangangalaga sa kalusugan , migration at para sa marami pang ibang layunin.

Listahan ng ginamit na panitikan

1) Dobrynin A.I., Dyatlov S.A., Tsyrenova. E.D. Kapital ng tao sa isang transitive na ekonomiya: pagbuo, pagtatasa, kahusayan ng paggamit. SPb.: Agham. 1999, 312 pp.

2) Ilyinsky I.V. Mga pamumuhunan sa hinaharap: edukasyon sa makabagong pagpaparami. SPb.: Publishing house. SPbUEF. 1996. pp. 30, 163.

3) Kapelyushnikov R.I. Konsepto ng human capital. Pagpuna sa modernong burges na pampulitikang ekonomiya. - M.: Agham. 1977.

4) Lukashevich V.V. Kahusayan ng pamumuhunan sa kapital ng tao // Magasin na "Pag-imprenta at Publisher". - No. 6. – 2002.

5) McConnell K.R., Brew S.L. Ekonomiks: mga prinsipyo, problema at patakaran. - T.2. - M: Republic, 1992. - 400 p.

6) Kendrick J. Kabuuang kapital ng USA at ang pagbuo nito. - M.: Pag-unlad, 1978. - 275 p.

7) G. Tuguskina. Pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa human capital ng mga negosyo. Magazine "Pamamahala ng Tauhan" No. 3 2009

8) Genkin B.M. Economics at sosyolohiya ng paggawa. M.: NORMA-INFRA-M, 1999. sugnay 4.3. "Mga tagapagpahiwatig ng kahusayan: produktibidad at kakayahang kumita ng paggawa." pp. 92-93,103.

9) Gostev A.D. Mga pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital. M, 2004. p.53

10) Kiryanov A.V. Mga uri ng pamumuhunan sa human capital at ang kanilang pagiging epektibo [Electronic resource]. // http://www.cfіn.ru/bandurіn/article/sbrn07/08.shtml

11) Baranchikova N. Paano sukatin ang return on investment sa pagsasanay [Electronic resource] // Business Quarter. http://www.ubo.ru/articles/?cat=111&pub=989

12) Bogdanov V. Pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa pagsasanay ng mga tauhan. Mga problema at solusyon [Electronic na mapagkukunan] // Pamamahala ng Tauhan. http://hscenter.kiev.ua/assessment.html

Ang teorya ng human capital ay nagsimulang pag-aralan noong ika-19 na siglo. Pagkatapos ito ay naging isa sa mga promising na direksyon para sa pag-unlad ng agham pang-ekonomiya. Mula na sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo. ito ay naging isang malaking tagumpay, lalo na sa ekonomiya ng edukasyon at paggawa. Sa panitikang pang-ekonomiya, ang konsepto ng kapital ng tao ay isinasaalang-alang sa malawak at makitid na kahulugan. Sa isang makitid na kahulugan, "isa sa mga anyo ng kapital ay edukasyon. Tinawag itong tao dahil ang anyo na ito ay nagiging bahagi ng isang tao, at ang kapital ay dahil sa katotohanang ito ay kumakatawan sa isang mapagkukunan ng hinaharap na kasiyahan o mga kita sa hinaharap, o pareho. ” Sa isang malawak na kahulugan, ang kapital ng tao ay nabuo sa pamamagitan ng mga pamumuhunan (pangmatagalang pamumuhunan) sa isang tao sa anyo ng mga gastos para sa edukasyon at pagsasanay ng mga manggagawa sa produksyon, pangangalaga sa kalusugan, paglipat at paghahanap ng impormasyon tungkol sa mga presyo at kita.

Ang Economic Encyclopedia ay tumutukoy sa kapital ng tao bilang " espesyal na uri pamumuhunan sa kapital, ang kabuuan ng mga gastos para sa pagpapaunlad ng potensyal na reproduktibo ng tao, pagpapabuti ng kalidad at paggana ng mga manggagawa. Karaniwang kinabibilangan ng mga bagay sa human capital ang pangkalahatan at espesyal na kaalaman, kasanayan, at naipon na karanasan. Para sa isang mas kumpletong at detalyadong paglalarawan ng human capital, isang functional na diskarte ang ginagamit. Ang prinsipyo ng functional definition ay nagpapakilala sa isang kababalaghan hindi lamang mula sa punto ng view ng panloob na istraktura nito, ngunit mula sa punto ng view ng functional na layunin nito, ang pangwakas na nilalayon na paggamit.

Samakatuwid, ang kapital ng tao ay hindi lamang isang hanay ng mga kasanayan, kaalaman, at kakayahan na taglay ng isang tao. Una, ito ay isang naipon na stock ng mga kasanayan, kaalaman, at kakayahan. Pangalawa, ito ay isang stock ng mga kasanayan, kaalaman, at kakayahan na magagamit ng isang tao sa isa o ibang larangan ng panlipunang pagpaparami at nag-aambag sa paglago ng produktibidad at produksyon ng paggawa. Pangatlo, ang angkop na paggamit ng reserbang ito sa anyo ng mga lubos na produktibong aktibidad ay natural na humahantong sa pagtaas ng kita (kita) ng empleyado. At, pang-apat, ang pagtaas ng kita ay nagpapasigla at nakakainteres sa isang tao sa pamamagitan ng mga pamumuhunan na maaaring nauugnay sa kalusugan, edukasyon, atbp., upang madagdagan, makaipon ng bagong stock ng mga kasanayan, kaalaman at motibasyon upang epektibong magamit itong muli sa hinaharap.

Mga tampok ng human capital:

1. Sa modernong mga kondisyon, ang kapital ng tao ang pangunahing halaga ng lipunan at ang pangunahing salik ng paglago ng ekonomiya;

2. Ang pagbuo ng human capital ay nangangailangan ng malaking gastos mula sa indibidwal mismo at sa buong lipunan;

3. Ang kapital ng tao sa anyo ng mga kasanayan at kakayahan ay isang tiyak na reserba, i.e. maaaring pinagsama-sama;

4. Ang kapital ng tao ay maaaring pisikal na maubos, mabago ang halaga nito sa ekonomiya at bumaba ang halaga;

5. Ang kapital ng tao ay naiiba sa pisikal na kapital sa mga tuntunin ng pagkatubig;

6. Ang kapital ng tao ay hindi mapaghihiwalay sa carrier nito - isang buhay na personalidad ng tao;

7. Anuman ang mga mapagkukunan ng pagbuo, na maaaring estado, pamilya, pribado, atbp., ang paggamit ng kapital ng tao at ang pagtanggap ng direktang kita ay kontrolado ng tao mismo.

Sa literatura ng ekonomiya, mayroong ilang mga diskarte sa pag-uuri ng mga uri ng kapital ng tao. Mga uri ng kapital ng tao maaaring uriin ayon sa mga elemento ng gastos, pamumuhunan sa kapital ng tao. Halimbawa, ang mga sumusunod na bahagi ay nakikilala: kapital na pang-edukasyon, kapital sa kalusugan at kapital ng kultura.
Mula sa punto ng view ng likas na katangian ng pagtataguyod ng pang-ekonomiyang kagalingan ng lipunan, isang pagkakaiba ang ginawa sa pagitan ng mamimili at produktibong kapital ng tao. Ang kapital ng pagkonsumo ay lumilikha ng daloy ng mga serbisyo na direktang kinokonsumo at sa gayon ay nag-aambag sa social utility.

Maaari itong maging isang malikhain at pang-edukasyon na aktibidad. Ang resulta ng naturang aktibidad ay ipinahayag sa probisyon sa mamimili ng naturang mga serbisyo ng consumer na humahantong sa paglitaw ng mga bagong paraan upang matugunan ang mga pangangailangan o dagdagan ang kahusayan ng mga umiiral na paraan upang masiyahan ang mga ito. Ang produktibong kapital ay lumilikha ng daloy ng mga serbisyo, ang pagkonsumo ng na nag-aambag sa social utility. Sa kasong ito, ang ibig naming sabihin ay mga aktibidad na pang-agham at pang-edukasyon na may direktang praktikal na aplikasyon partikular sa produksyon (ang paglikha ng mga paraan ng produksyon, mga teknolohiya, mga serbisyo sa produksyon at mga produkto).

Ang susunod na pamantayan para sa pag-uuri ng mga uri ng kapital ng tao ay ang pagkakaiba sa pagitan ng mga anyo kung saan ito kinakatawan. Buhay na kapital kabilang ang kaalamang nakapaloob sa isang tao. Non-living capital ay nilikha kapag ang kaalaman ay nakapaloob sa pisikal, materyal na anyo. Institusyunal na kapital ay binubuo ng living at non-living capital na nauugnay sa produksyon ng mga serbisyo na nagbibigay-kasiyahan sa mga kolektibong pangangailangan ng lipunan. Kabilang dito ang lahat ng institusyong pampamahalaan at hindi pang-gobyerno na nagtataguyod ng mahusay na paggamit ng dalawang uri ng kapital.

Batay sa anyo ng on-the-job na pagsasanay para sa mga empleyado, maaari nating makilala espesyal na kapital ng tao At kabuuang kapital ng tao. Kasama sa specialized human capital ang mga kasanayan at kaalaman na nakuha bilang resulta ng espesyal na pagsasanay at interesado lamang sa kumpanya kung saan sila nakuha. Hindi tulad ng espesyal na kapital ng tao, ang pangkalahatang kapital ng tao ay kumakatawan sa kaalaman na maaaring hinihiling sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao.

Kaya, habang mayroong isang malaking bilang ng mga kahulugan at uri ng "kapital ng tao", ang konseptong ito, tulad ng maraming mga termino, ay "isang metapora na naglilipat ng mga katangian ng isang kababalaghan sa isa pa ayon sa isang karaniwang katangian para sa kanila." Ang kapital ng tao ay ang pinakamahalagang bahagi ng modernong produktibong kapital, na kinakatawan ng mayamang stock ng kaalamang likas sa tao, nabuong mga kakayahan, na tinutukoy ng intelektwal at malikhaing potensyal. Ang pangunahing salik sa pagkakaroon at pag-unlad ng human capital ay pamumuhunan sa human capital.

Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Na-post sa http://www.allbest.ru/

Panimula

Ang kaugnayan ng paksa ay nakasalalay sa katotohanan na ang epektibong paggamit at pagpapabuti ng kapital ng tao ay isang priyoridad sa karamihan ng mga bansa sa mundo. Ang kapital ng tao ang nag-aambag sa paglago ng kalidad ng buhay at kahusayan ng pambansang ekonomiya. Malaki ang papel ng human capital sa ekonomiya ng bansa.

Posibleng pataasin ang produksiyon at pataasin ang pagiging mapagkumpitensya sa pamamagitan ng pagpapaunlad ng kapital ng tao, na siya namang mag-aambag sa paglago ng ekonomiya. Ang paglipat sa isang makabagong landas ng pag-unlad ng bansa nang hindi nakakaakit ng kapital ng tao ay imposible.

Kaya, batay sa kaugnayan ng isyu, ang paksa ay pinili para sa pagsasaalang-alang: "Ang teorya ng "kapital ng tao" at pamamahala ng mapagkukunan ng tao ng organisasyon."

Layunin ng pag-aaral: ang kasalukuyang estado ng kapital ng tao sa Russia.

Paksa ng pananaliksik: ang teorya ng “human capital” at human resource management ng isang organisasyon.

Layunin ng pag-aaral: upang galugarin ang teorya ng "kapital ng tao" at pamamahala ng mapagkukunan ng tao ng organisasyon.

Layunin ng pananaliksik:

Mga pamamaraan at paraan ng paglutas ng mga problema: pagsusuri at pagproseso ng mga mapagkukunang siyentipiko; pagsusuri siyentipikong panitikan, mga manwal at aklat-aralin sa problemang pinag-aaralan.

Degree ng pag-unlad: ang problema ay sapat na sakop sa pang-agham at pang-edukasyon na panitikan ng mga domestic na may-akda: Kolganov A.I., Buzgalin, Vesnin V.R., Bylkov V.G., Zhulina E.G., Lemanova P.V., Suslova O.V. ., Savchenko P.V., Fedorova Neevaga N.N., Mi. V.P., Vasilyeva A.N., Soboleva I., Ermakov Yu.V., Pashkus V.Yu., Mannapov R L.G., Beresheva L.A., Lozhko V.V. Kurgansky S.A.

Istraktura ng trabaho: mga kahulugan, pagpapakilala, pangunahing bahagi (dalawang kabanata), konklusyon, listahan ng mga mapagkukunang ginamit.

1 . Saklaw ng teorya ng "human capital", pamamahala ng human resource ng isang organisasyon

1.1 Kakanyahan, konsepto at katangian ng human capital

tauhan ng human capital

Ang kahulugan ng "kapital ng tao" ay may utang sa pinagmulan nito sa malinaw na pagkakatulad sa anyo ng pagpaparami sa karaniwang terminong "kapital". Sa parehong mga kaso, ang pangmatagalang paggasta ng mga pondo ay ipinahiwatig upang muling likhain ang ilang mga kadahilanan, na pagkatapos ay ginagamit nang produktibo at nagbibigay ng kita sa mga na-invest na pondo. Ang kapital ng tao (ang mga terminong "kultura" o "intelektwal" ay ginagamit din) ay nagbibigay, kapag ginamit, ng epekto sa produksyon na lampas sa halaga ng paglikha nito.

Gayunpaman, ang mga pagkakaiba sa pagitan ng kapital at kakayahan ng tao para sa malikhaing aktibidad ay napakalaki, upang bigyang-katwiran ang pagsasama-sama ng mga ito sa pangkalahatang klase na "kapital".

Kinakailangang magsimula sa katotohanan na ang kahulugan ng "kapital", gaano man ito binibigyang kahulugan sa iba't ibang direksyon ng teoryang pang-ekonomiya, ay dapat bigyang-kahulugan bilang isang pangunahing katotohanan ng paggamit ng kapital ng isang tao sa proseso ng aktibidad ( entrepreneurial o paggawa). Malinaw, ang interpretasyong ito ng "kapital ng tao" ay hindi na angkop.

Ang mga kakayahan ng tao, hindi katulad ng kapital, ay hindi isang uri ng inert na potensyal na nangangailangan, para sa produktibong paggamit nito, ng panlabas na aktibong puwersa ng tao. Sa kabaligtaran, ang mga kakayahan ng isang tao para sa malikhaing aktibidad ay kumikilos bilang isang kinakailangang kondisyon para sa produktibong paggamit ng kapital.

Ang isang tao ay regular na bumubuo ng kanyang mga malikhaing kakayahan at pagkatapos ay ginagamit ang mga ito bago pa matapos ang proseso ng kanilang pagbuo. Alinsunod dito, ang ikot ng pag-usad ng mga pondo ay umaabot sa buong panahon aktibong buhay tao. Bilang karagdagan, ang proseso ng paggamit mismo pagkamalikhain Ang pag-unlad ng tao ay kasabay ng isang proseso ng kanilang pagpapabuti, na hindi masasabi tungkol sa mga materyal na bahagi ng kapital - napuputol lamang sila sa proseso ng paggamit.

Ang kapital ng tao sa isang pangkalahatang kahulugan ay isang hanay ng mga personal, sikolohikal at sociocultural na katangian ng mga empleyado: mga kasanayan, kaalaman at kakayahan para sa malay-tao na mga aksyon, sistematikong pag-unlad at pagpapabuti, i.e. ito ay mahalagang intelektwal na kapital.

Kaya, ang kapital ng tao ay may kakaibang katangian na hindi ito nauubos, tulad ng karaniwang kaso, ngunit tumataas at napanatili habang ginagamit ito (dahil sa pagkuha ng bagong kaalaman at karanasan).

Ang mga sumusunod na uri ng kapital ng tao ay nakikilala:

Naililipat (pangkalahatan) bilang isang set ng teoretikal o medyo praktikal na unibersal na kaalaman na taglay ng isang empleyado;

Non-movable (espesyal), na tumutukoy sa mga detalye ng trabaho at kaalaman ng mga tao, ang kanilang mga personal na koneksyon, tiwala sa pamamahala at kultura ng komunikasyon.

Ang ganitong uri ng kapital ng tao ay umiiral lamang sa loob ng isang partikular na organisasyon.

Mga pangunahing katangian ng kapital ng tao:

Istraktura at bilang ng mga tauhan;

Ang pisikal at espirituwal na kalusugan ng mga carrier nito, na nagsisiguro sa kanilang normal na kapasidad sa pagtatrabaho;

Karanasan, kaalaman at kwalipikasyon;

Aktibidad sa lipunan at industriya;

Kultura at personal na oryentasyon;

Responsibilidad ng sibil.

Kaya, sa ekonomiya, ang kapital ng tao ay nauunawaan bilang stock ng kalusugan, kaalaman, karanasan, at kasanayan ng isang tao na ginagamit ng isang indibidwal upang makabuo ng kita. Dapat pansinin na ito ay hindi lamang isang hanay ng mga kakayahan at kaalaman na taglay ng isang tao.

Ang mga pangunahing bahagi ng kapital ng tao ay ipinakita sa (Larawan 1).

Figure 1 - Mga bahagi ng human capital

Kaya, ang kahulugan ng "kapital ng tao" ay dapat mangahulugan:

1. nakuhang stock ng mga kasanayan, kaalaman at kakayahan;

2. isang reserba na ipinapayong gamitin sa isa o ibang lugar ng aktibidad sa lipunan, at ito ay nag-aambag sa paglago ng produksyon at produktibidad ng paggawa;

3. ang paggamit ng reserbang ito ay humahantong sa pagtaas ng kita (mga kita) ng empleyadong ito sa hinaharap sa pamamagitan ng pagtanggi sa bahagi ng kasalukuyang pagkonsumo;

4. ang paglago ng kita ay mag-aambag sa pakikipag-ugnayan ng mga empleyado, at ito ay humahantong sa kasunod na pamumuhunan sa human capital;

5. talento, kakayahan, kaalaman, atbp ng tao. kumakatawan sa isang mahalagang bahagi ng bawat tao;

6. motibasyon ay isang kinakailangang elemento para sa proseso ng pagpaparami (akumulasyon, pagbuo, paggamit) ng human capital upang ganap na makumpleto.

1.2 Kasaysayan ng pinagmulan at katangian ng teorya ng "kapital ng tao"

Sa ngayon, ang teorya ng kapital ng tao ay isa sa laganap at tanyag na mga teorya na nagpapakita ng kakanyahan ng pagpaparami ng potensyal na paggawa. Ang teorya ng kapital ng tao ay nagpapakita ng pag-asa ng kita ng mga negosyo, indibidwal at lipunan sa kabuuan sa parehong natural at nakuha na mga kakayahan ng mga tao, ang kanilang mga kakayahan, kaalaman at kasanayan. Ang mga pangunahing probisyon ng teoryang ito ay binuo ni A. Smith. Sa kabuuan nito, ang teorya ng kapital ng tao ay nabuo sa ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo.

Ang isa sa mga tagapagtatag ay si G. Becker, na iginawad sa Nobel Prize sa Economics, ang kanyang mga publikasyon: artikulong "Investment in Human Capital" (1962); monograph "Human Capital: Empirical and Theoretical Analysis" (1964).

Ang teorya ng human capital ay ipinaliwanag sa pamamagitan ng parehong subjective at objective na mga kadahilanan. Ang mga pagbabago sa layunin ay ang mga naganap sa istraktura ng kabuuang empleyado. Subjective na mga kadahilanan ng malawakang katanyagan ng pamamaraan ng neoclassical analysis, na ipinakita ng modernong Economics.

Ang paglitaw ng teorya ng kapital ng tao ay nangangahulugang isang kasunod na pagpapalawak ng saklaw ng paggamit ng pamamaraang ito, iyon ay, ang pagkalat ng pamantayan sa merkado at mga prinsipyo ng pagtatasa para sa pagsusuri ng iba't ibang mga phenomena ng buhay panlipunan. Anumang teorya ng "kapital ng tao" ay bubuo sa paghaharap ng mga ideya, ideya, konsepto at pananaw. Lemanova P.V. isinasaalang-alang ang kapital ng tao bilang isang sistema ng aktibidad ng ekonomiya ng tao na nag-iipon ng mga puwersa ng enerhiya ng tao.

Suslova O.V., iminungkahi ang kanyang interpretasyon ng human capital - ito ang kabuuan ng mga kakayahan ng isang indibidwal na "infidel", argues na human capital - ito ay isang espesyal na anyo ng kapital, na kinakatawan ng isang sistema ng mga kakayahan at pangangailangan na nakikipag-ugnayan sa proseso ng aktibidad ng isang indibidwal."

Tulad ng alam mo, ang teorya ng kapital ng tao ay pormal na ginawa sa isang mahigpit na siyentipikong teorya, at pagkatapos ay binuo Becker G. at Schultz T. Ang mga makabuluhang kontribusyon sa pagbuo at pagtatatag ng teoryang ito ay ginawa nina Weisbord B., Mintzer J., Denison E. at marami pang ibang siyentipiko. Ang mga unang ideologist ng teorya ng kapital ng tao ay napakaraming kinatawan ng paaralan ng Chicago ng neoclassical na kaisipang pang-ekonomiya. Dahil dito nabuo ang teorya ng human capital mula pa sa simula. at ngayon ito ay umuunlad sa ibang bansa pangunahin sa loob ng teoretikal at metodolohikal na balangkas ng pinangalanang paaralan.

Ang mga may-akda na lumampas sa mga pangunahing postulate ng neoclassical theory ng human capital ay nagdaragdag ng potensyal ng iba pang mga konsepto - human development, human resource management, atbp. - nang hindi nagre-rebisa, ngunit sa pangkalahatan ay sumasang-ayon sa mga itinatag na pananaw sa human capital.

Ang kahulugan ng human capital ay kinakailangan at ipinapayong palawakin at linawin, ngunit ang lahat ng ito ay dapat ipatupad sa loob ng balangkas ng teoretikal at metodolohikal na mga konstruksyon at mga konsepto ng paaralan ng neoclassics sa Chicago.

Kasunod ng mga klasiko ng ekonomiyang pampulitika, ang pangunahing teorya ng kapital ng tao ay madalas na isinasaalang-alang ang kapital ng tao bilang isang tiyak na pag-aari at kalidad na likas na eksklusibo sa isang partikular na tao. Alalahanin natin dito na ang Say J.B., Smith A., List F., Senior N., Mill J. St. at ang iba ay naniniwala na ang mga produktibong kakayahan at katangian na naipon at nakuha ng indibidwal ay bumubuo ng fixed capital.

Ayon sa pangalawang kahulugan, ang kapital ng tao ay mga pamumuhunan na naglalayong mabuo ang kabuuan ng mga katangiang iyon ng tao na nagpapaunlad sa kanyang kakayahang makabuo ng pagtaas ng kita at mga produktibong pwersa. Kabilang, Mankiw N.G. naniniwala na ang kapital ng tao ay kumakatawan sa "naipon na pamumuhunan sa pagsasanay at edukasyon ng mga tao sa proseso ng trabaho." At sa pamamaraang ito, tulad ng nakikita mo, ang personalidad ng isang tao at ang kanyang mga produktibong katangian ay mahalaga - dahil sila ay nabuo ng mga pamumuhunan, ang kanilang pagpapatupad ay nagsisiguro ng pagtaas ng kita sa proseso ng aktibidad sa ekonomiya.

Palaging binibigyang-diin ng mga investigator ng pangunahing teorya ng human capital na ang mga katangian at katangian na naipon ng isang tao ay hindi mapaghihiwalay sa kanyang pagkatao; ang mga ito ay isang hindi maiaalis na personal na pag-aari ng isang partikular na indibidwal.

Ito ay ang hindi pagkakahiwalay ng mga bahagi ng kapital ng tao mula sa personalidad ng maydala nito na isa sa mga pangunahing limitasyon para sa pagpapalawak ng interpretasyon ng kapital na ito. Isinasaalang-alang ang nasa itaas, mahirap na suportahan ang mga domestic na may-akda na nagbabahagi ng ideya ng pagkakaroon ng mga "hindi maiaalis" at "naaalis" na mga uri ng kapital ng tao, dahil ang ganitong uri ng ideya ay katibayan ng pag-alis mula sa orihinal na postulate mga teorya ng human capital tungkol sa bagay at paksa ng human capital.

Vasilyeva A.N. bilang bahagi ng human capital Isinasaalang-alang ng organisasyon ang "relationship capital," na kinabibilangan ng mga relasyon sa: mga shareholder, awtoridad ng gobyerno, may-ari ng negosyo, mga supplier at consumer, mga empleyado ng mga kaugnay na departamento, at mga kasamahan.

Sa neoclassical na diskarte ng teorya ng kapital ng tao, ang isang tao ay isang paksang pang-ekonomiya, iyon ay, isang profit maximizer sa mga kondisyon ng limitadong paraan, na makatwiran na ginagamit ng huli. Sa proseso ng paggawa ng mga desisyon tungkol sa direksyon ng pamumuhunan, ang bawat isa sa mga maximizer ay kinakailangang ihambing ang marginal rate ng return mula sa mga alternatibong pamumuhunan. Ang human capital ay isang alternatibong asset sa iba pang uri ng kapital.

Ang modernong pag-unawa sa kapital ng tao ay batay sa isang pinalawak na interpretasyon ng kapital, pabalik sa mga pananaw ni Fisher I. Fisher I. itinuturing na kapital ang lahat ng bagay na tumutugma sa kakayahan ng kapital na makaipon at makabuo ng kita sa paglipas ng panahon. Ito ay dahil dito na maraming mga teorista ang kasalukuyang isinasaalang-alang ang kapital bilang isang espesyal na anyo ng lahat ng kaalaman at kakayahan ng tao, mga kasanayan at kakayahan, mga talento, na: para sa pagpapabuti at pagbuo at pagpapabuti ay palaging nangangailangan ng makabuluhan at iba't ibang mga gastos na may halaga sa pananalapi; may kakayahang makaipon at isang tiyak na reserba; Sa huli, binibigyan ng may-ari ang may-ari ng mas mataas na kita sa hinaharap kumpara sa mga alternatibong pamumuhunan dahil sa mga sakripisyo sa kasalukuyang pagkonsumo.

Sa una ay mga ideologo Ang mga teorya ng kapital ng tao ay pangunahing nakabatay sa mga layunin ng merkado at likas na produksyon ng paggamit ng kapital ng tao. Malinaw na ang kita sa ganitong pormulasyon ng tanong ay maaaring patuloy na tumaas habang tumataas ang produktibidad ng tao. Kasunod nito na ang lahat na direktang nauugnay sa pagtaas ng kahusayan ng upahang paggawa ay kapital ng tao .

Kasunod nito, sa ilalim ng impluwensya ng pinakabagong mga nakamit na pang-agham sa teorya ng kapital ng tao, ang gayong matinding pananaw ay inabandona. Sa partikular, natukoy ng mga siyentipiko ang iba pang mga channel ng relasyon sa pagitan ng human capital at kita. Sa pag-unlad ng teorya ng pagiging produktibo, ang kababalaghan ng paglago ng produktibo, ang mga uri ng pagbabalik mula sa paglago na ito at mga pamamaraan ng pagtatasa ay naging mas malinaw. Na, para sa mga indibidwal na manggagawang sahod, ang mga benepisyo ng paglago ng produktibidad ay nagsimulang maipakita hindi lamang sa mga rate ng sahod, kundi pati na rin sa katatagan at antas ng trabaho, sa antas ng kasiyahan sa trabahong isinagawa, sa mga oportunidad sa trabaho. Kaya, batay sa maraming mga pag-aaral, nakumpirma na ang mga produktibong kakayahan ng isang indibidwal ay tinutukoy kapwa sa pamamagitan ng nakuha na mga kasanayan, kaalaman at kakayahan, at sa pamamagitan ng minanang mga katangian ("likas na kakayahan").

Bilang resulta ng kasunduan sa mga ito at sa iba pang intelektuwal na inobasyon, maraming tagasuporta ng teorya ng human capital ang nagsimulang magbahagi ng pananaw na ang human capital ay isang komplikadong kumbinasyon ng mga katangian at katangian ng isang indibidwal (parehong nakuha at likas), na hindi lamang isang direkta, ngunit din isang hindi direktang epekto sa pagiging produktibo ng isang indibidwal .

Tulad ng nakikita mo, posible na palawakin ang interpretasyon ng kapital ng tao, kapwa sa pamamagitan ng pagpapalalim ng pag-unawa sa pagiging produktibo, mga kahihinatnan at mga kadahilanan ng paglago nito, at sa batayan ng paglilinaw sa mga katangian at katangian ng indibidwal na hindi direkta o direktang nag-aambag. sa paglaki ng mga produktibong pwersa. Ang lahat ng ito ay hindi hihigit sa pagpapalawak ng mga ideya tungkol sa panloob na istruktura ng kapital ng tao. Gayunpaman, dito rin kinakailangan na maging maingat lalo na at huwag malito ang kapital ng tao sa iba pang mga phenomena, kabilang ang "potensyal ng tao". Kahit na ang mga may-akda na nananatili sa loob ng balangkas ng neoclassical na pang-ekonomiyang diskarte sa tao ay sinusubukang makilala sa pagitan ng huli.

Kaya, batay sa itaas, ang kahulugan human capital (tulad ng anumang siyentipikong kahulugan) ay nangangailangan ng karagdagang paglilinaw. Saanman, sa kasong ito, at higit pa sa ganap na pagbabago nito sa interpretasyon ng kapital ng tao, hindi dapat lumampas sa ilang mga limitasyon.

1.3 Pang-organisasyon na pamamahala ng yamang tao

Sa kasalukuyan, sa pagsasanay at sa siyentipikong mga publikasyon, iba't ibang mga kahulugan at konsepto ang ginagamit na nauugnay sa pamamahala ng mga tao sa mga organisasyon. Ang pinakakaraniwang ginagamit ay: "pamamahala ng tauhan", "pamamahala ng tauhan", "pamamahala ng mapagkukunan ng tao" at "pamamahala ng tauhan". Ang lahat ng ito ay nauugnay sa pamamahala ng pag-uugali ng mga tao sa proseso ng mga aktibidad sa paggawa (negosyo, produksyon); mas madalas na ginagamit ang mga kasingkahulugan, na may iba't ibang mga interpretasyon at saloobin.

Ang konsepto ng "pamamahala ng tauhan" o "pamamahala ng mga tauhan" ay nagpapakilala sa isang teknikal at pang-ekonomiya, maaaring sabihin ng isang teknokratikong diskarte, na bumubulusok sa pagbibigay sa negosyo ng mga tauhan ng naaangkop na mga kwalipikasyon, ang kanilang makatwirang paglalagay, batay sa mga gawain sa produksyon at ang pagtutok sa kanilang epektibong paggamit at epekto.

Sa pagtatapos ng ikadalawampu siglo. Ang kahulugan ng "pamamahala ng tauhan" ay naging mas malawak na ginagamit, na may iba't ibang interpretasyon ng mga may-akda. Kaya, halimbawa, ang Shapiro S.A. nagsusulat na "ang pamamahala ng tauhan ay ang proseso ng pagbibigay ng mga tauhan sa isang negosyo (firm), pag-aayos ng kanilang makatwiran at epektibong paggamit, pati na rin ang panlipunan at propesyonal na pag-unlad."

Ang interpretasyong ito ay tila masyadong malabo at pangkalahatan. Ang mga ekonomista na si Minchenkova O.Yu. at Fedorova N.V. ibigay ang sumusunod na pormulasyon: "Ang pamamahala ng mga tauhan ng isang organisasyon ay isang may layuning aktibidad na kinabibilangan ng pagtukoy sa mga pangunahing alituntunin para sa pakikipagtulungan sa mga tauhan, gayundin ang mga paraan, pamamaraan at paraan ng pamamahala sa kanila." Imposibleng hindi tandaan na ang pamamahala ng tauhan sa isang organisasyon ay nagsasangkot hindi lamang sa pagtukoy ng mga pamamaraan at direksyon ng pakikipagtulungan sa mga tao, kundi pati na rin ang praktikal na impluwensya sa kanila.

Ayon sa kahulugan ni Propesor A.Ya. Kibanov, "ang pamamahala ng tauhan ay isang layunin na aktibidad ng pamamahala ng samahan, pati na rin ang mga espesyalista at pinuno ng mga departamento ng sistema ng pamamahala ng tauhan, kabilang ang pagbuo ng isang diskarte at konsepto ng mga tauhan. patakaran, pattern, pamamaraan at prinsipyo ng pamamahala ng tauhan. Susunod, ang mga uri ng mga aktibidad at pag-andar ng pamamahala ng tauhan ay pinangalanan, gayunpaman, sa interpretasyon ng nasuri na kahulugan ay walang diin sa praktikal na pagpapatupad ng iba't ibang mga pag-unlad.

Batay sa pag-aaral ng mga umiiral na pormulasyon at diskarte, iminumungkahi namin ang sumusunod na kahulugan: ang pamamahala ng tauhan ng isang organisasyon ay ang praktikal na aktibidad ng mga tagapamahala upang maimpluwensyahan at i-coordinate ang mga empleyado alinsunod sa mga binuo na pamamaraan at prinsipyo para sa pagpapatupad ng ilang mga gawain, pag-andar, proseso sa lutasin ang mga nakatalagang gawain at makamit ang mga nilalayon na layunin.

Sa pangkalahatang tinatanggap na pag-unawa, ang nilalaman ng pamamahala ng tauhan ay binubuo ng mga sumusunod na uri ng trabaho:

Ang pagtukoy ng pangangailangan para sa mga tauhan, na isinasaalang-alang ang pag-unlad ng organisasyon, mga serbisyo at dami ng produksyon;

Pagbubuo ng komposisyon ng husay at dami (paglalagay ng tauhan, sistema ng recruitment);

Patakaran sa tauhan;

Pagpapalaya, muling pagsasanay at muling pamamahagi ng mga tauhan;

Propesyonal at Pangkalahatang pagsasanay tauhan;

Pagbagay ng mga empleyado sa organisasyon;

Mga insentibo at suweldo;

Sistema ng pagpapaunlad ng tauhan (muling pagsasanay at pagsasanay, tinitiyak ang paglago ng propesyonal at kwalipikasyon sa pamamagitan ng pagpaplano ng karera).

Kasabay nito, may iba pang mga diskarte at ideya. Halimbawa, ang mananaliksik na si Egorshin A.P. tumutukoy sa sistema ng pamamahala ng tauhan bilang isang hanay ng mga pamamaraan at prinsipyo para sa pamamahala ng tauhan ng mga empleyado at manggagawa sa isang organisasyon, kabilang ang mga sumusunod na subsystem: patakaran sa tauhan; Mga konsepto ng pamamahala ng HR; pagtatasa ng tauhan; pagbagay ng tauhan; paglalagay ng tauhan; pagsasanay.

Sa magkakaibang gawain sa mga tauhan sa isang organisasyon, napakahalaga na ang mga partikular na pattern, function at prinsipyo ng pamamahala ng empleyado ay mahalaga, na, sa katunayan, ay tumutukoy sa mga aksyon, proseso, at uso.

Ayon sa kahulugan ni A.Ya. Kibanov, "Ang pattern ng pamamahala ng tauhan ay isang obhetibong umiiral na kinakailangang koneksyon ng mga phenomena, isang panloob na makabuluhang ugnayan sa pagitan ng epekto at sanhi, isang matatag na ugnayan sa pagitan ng mga phenomena na magkakaugnay sa pamamahala ng tauhan, mga relasyon sa pagitan ng mga tao at pag-iiwan ng isang makabuluhang itatak sa kanilang pagkatao.” Itinuturing ng may-akda ang mga sumusunod na pangunahing prinsipyo:

Pagsunod ng sistema ng pamamahala ng tauhan sa mga katangian, layunin, uso at estado ng pag-unlad ng sistema ng produksyon;

Ang sistematikong pagbuo ng sistema ng pamamahala ng tauhan;

Ang pinakamainam na kumbinasyon ng desentralisasyon at sentralisasyon ng pamamahala ng tauhan;

Proporsyonal na kumbinasyon ng kabuuan ng mga elemento ng system at mga subsystem ng pamamahala ng tauhan;

Proporsyonalidad ng pamamahala at produksyon;

Kinakailangan ang pagkakaiba-iba ng sistema ng pamamahala ng tauhan;

Pagbabawas ng bilang ng mga antas ng pamamahala.

Ang mga pattern na ito ay umiiral, ngunit dapat itong isipin na ang antas ng kahalagahan ng ilang mga pattern sa panahon ng pag-unlad ng pambansang ekonomiya, ang pagbabago ng mga pagsasaayos at anyo ng mga domestic na kumpanya ay maaaring magbago nang kapansin-pansin, na kung ano ang naobserbahan sa katotohanan.

Sa sistema ng pakikipagtulungan sa mga tauhan sa organisasyon mahalagang lugar ay inookupahan ng mga prinsipyo ng pamamahala. Ang mga ekonomista na sina Rudenko G.G., Odegov Yu.G., Babykina L.S. ay tinatawag na mga sumusunod pangunahing mga prinsipyo magtrabaho kasama ang mga tauhan: propesyonalismo; hindi pagbabago; pang-agham na katangian; pagkakapantay-pantay; awtoridad; oryentasyon ng resulta; gantimpala. Dapat sabihin na ang gayong pagtatanghal ay ganap na makatwiran at napaka laconic. Ngunit may iba pang mga hanay ng mga prinsipyo ng pamamahala ng tauhan.

Isinasaalang-alang ang mga tungkulin ng pamamahala, dapat sabihin na karaniwang tinatanggap na bigyang-kahulugan ang mga ito bilang mga uri ng mga aktibidad sa pamamahala na kinabibilangan ng ilang mga gawain na nalutas gamit ang mga espesyal na pamamaraan, pamamaraan, at pamamaraan.

Ang mga karaniwang tampok ng mga function ng pamamahala ay: homogeneity ng nilalaman ng trabaho na ginagawa sa loob ng balangkas ng isang function; target na oryentasyon ng mga gawaing ito; hiwalay na kumplikado ng paglutas ng problema. May mga tiyak (espesyal) at pangkalahatang pag-andar. Ang una ay kinabibilangan ng mga function na magkakaugnay sa mga katangian ng isang partikular na kumpanya sa isang tiyak na industriya (sphere) ng panlipunang produksyon. Ang pangalawa ay itinuturing na hindi maiiwasan sa anumang organisasyon, ito ay pagbuo ng organisasyon, pagganyak, pagpaplano at kontrol.

Tinukoy ng isang pangkat ng mga ekonomista ang mga tungkulin ng pamamahala ng mga tauhan bilang "patuloy at aktwal na mga aksyon sa konteksto ng mahahalagang lugar ng ganitong uri ng aktibidad, na nakatuon sa pagtugon sa mga partikular na pangangailangan ng organisasyon." Bukod dito, nakikilala nila ang 2 pangkat ng mga pag-andar:

1. Mga function na pamamaraan ng pamamahala ng tauhan;

2. Mga pangunahing tungkulin - marketing, pagkontrol, mga serbisyo ng impormasyon at organisasyon ng pamamahala ng tauhan, na idinisenyo upang suportahan ang mga function na pamamaraan.

Dapat sabihin na ang pamamaraang ito ay sumasalamin sa mga modernong katotohanan. XXI siglo Sa Russia, ang konsepto ng mga mapagkukunan ng tao ay nakatanggap ng ilang pagkilala, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang tiyak na diskarte sa mga manggagawa at empleyado bilang isang mahalagang mapagkukunan ng organisasyon, na nangangailangan ng makabuluhang pamumuhunan at pagtaas ng pansin mula sa pamamahala at mga may-ari ng kumpanya.

Ang kaisipang pang-ekonomiya ay konseptwal na lumapit sa kahulugan ng "mga mapagkukunan ng tao" sa pamamagitan ng pangkat na "kapital ng tao," na orihinal na kinilala ng Amerikanong siyentipiko na si T. Shultz at binuo ng kanyang mga tagasunod.

Sa kasalukuyan, sumasang-ayon ang mga siyentipiko na "ang kapital ng tao ay ang mga kasanayan, kaalaman, pag-iisip at malikhaing kakayahan ng mga tao, ang kanilang kultura sa trabaho at mga pagpapahalagang moral." Sa madaling salita, "ang kapital ng tao ay ang mga produktibong pag-aari (mga kakayahan, kalusugan, kakayahan at kasanayan) na pag-aari ng isang tao na nagpapahintulot sa kanya na lumikha ng kita sa isang tiyak na tagal ng panahon at ang mga nagresultang pamumuhunan sa kanila."

Napakahalaga na sa pangitain na ito ay mayroong isang mahalagang bahagi bilang kalusugan ng tao, na sa maraming mga kaso ay maaaring matiyak ang malikhaing mahabang buhay at malikhaing aktibidad. Saanman na may edukasyon, kasanayan, kaalaman, at kakayahan sa pag-iisip, ang kultura at kalusugan ng indibidwal ay dapat ituring na mahalagang elemento ng human capital.

Upang linawin ang kategorya ng "mga mapagkukunan ng tao," ipinakita namin dito ang dalawang opinyon na nararapat pansin: ang unang opinyon ay ang mga mapagkukunan ng tao ay isang set ng mga personal na sikolohikal na katangian at sosyokultural na katangian ng mga empleyado; Ang pangalawang pananaw ay ang mga mapagkukunan ng tao ay kinabibilangan ng lahat ng naipon na karanasan, paghatol, kaalaman, karunungan ng mga tao at gana sa panganib na nauugnay sa kompanya. Malinaw, ang mga ito ay talagang mahalaga, ngunit hindi kumpletong interpretasyon.

Ang yamang-tao ng isang organisasyon ay ang kabuuan ng lahat ng mga empleyado na may tiyak na kapital ng tao at iba't ibang mga organisasyonal at indibidwal na socio-psychological na kakayahan (inisyatiba, enerhiya, pagkamalikhain, kahusayan, mga kasanayan sa komunikasyon, pagbabago, atbp.), na tinitiyak ang buhay at pag-unlad ng ang organisasyon.

Pagbubuo ng yamang-tao;

Paggamit ng human resources;

Pag-unlad ng mapagkukunan ng tao.

Figure 2 - Iskema ng istruktura nilalaman ng mga aktibidad sa pamamahala ng mapagkukunan ng tao sa organisasyon

Tinukoy ng Amerikanong mananaliksik na si Armstrong M. ang pamamahala ng human resource bilang isang lohikal na pare-pareho at estratehikong diskarte sa pamamahala sa pinakamahalagang asset ng isang organisasyon: ang mga taong nagtatrabaho doon, na indibidwal at sama-samang nag-aambag sa paglutas ng mga problema ng organisasyon. Bukod dito, ang diin ay nasa estratehikong oryentasyon ng pamamahala ng mga tao, na magkakaugnay sa diskarte sa negosyo ng organisasyon. Ang pangunahing tampok ng konsepto ay ang pamamahala ng mapagkukunan ng tao, na mahalaga dahil sa ang katunayan na ito ay kasama sa listahan ng mga priyoridad na gawain at kakayahan ng nangungunang pamamahala ng organisasyon.

Batay sa interpretasyon ng isang pangkat ng mga domestic na siyentipiko, ang konsepto ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao ay nauugnay sa paglipat ng diskarte sa negosyo mula sa agarang mga reserba ng kahusayan ng produksyon at pang-ekonomiyang aktibidad (marketing, teknolohikal, pananalapi, utilitarian na pagganyak) hanggang sa malalim - moral, sikolohikal at sociocultural, na nauugnay sa pagpapatupad ng pakikipagsosyo sa patakarang panlipunan, ang pangangailangan para sa skilled labor at ang potensyal ng mga empleyado na may mataas na antas ng panlipunang proteksyon sa lugar ng trabaho at materyal na kagalingan.

Ang mga siyentipikong British na si Graham H.G. at Bennett R. tandaan na ang pamamahala ng mapagkukunan ng tao ay isang mas malawak na kahulugan kaysa sa pamamahala ng mga tauhan. Ang layunin ng pamamahala ng human resource ay upang matiyak na ang mga empleyado ng organisasyon ay ginagamit sa paraang makukuha ng employer ang pinakamataas na posibleng benepisyo mula sa kanilang mga kasanayan at kakayahan, at ang mga empleyado ay makakakuha ng pinakamataas na posibleng sikolohikal at materyal na kasiyahan mula sa kanilang trabaho.

Ang panauhin D. ay bumalangkas ng mga layunin ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao nang mas nakakumbinsi at malinaw:

Strategic integration bilang ang kakayahan ng isang organisasyon na isama ang mga layunin ng human resource sa mga strategic plan nito;

Nadagdagang pangako ng empleyado;

Mataas na kalidad ng mga aksyon sa pamamahala, inilipat sa kalidad ng mga serbisyo at kalakal;

Functional adaptability at flexibility ng organisasyonal na istraktura, na ginagawang posible na mag-assimilate ng mga inobasyon.

Kinakailangang kilalanin na ang mga iniharap na layunin ay metodolohikal sa kalikasan sa pag-unawa sa mga mahahalagang pundasyon ng konsepto ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao at malinaw na ipinapakita ang mga pangunahing tampok ng konseptong diskarte nito.

Kasunod nito, mahalagang i-highlight ang buong pokus ng pamamahala ng human resource sa pagtaas ng panghuling mga tagapagpahiwatig ng pagganap ng organisasyon. Sa aspetong ito, na nararapat pansinin ay ang pahayag ng Amerikanong mananaliksik na si Shuler R.S.: "Kung may kaugnayan sa mga tauhan ang mga gawain ay upang maakit, mag-udyok at mapanatili ang mga empleyado, kung gayon ang mga gawain ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao ay kinabibilangan ng mga sumusunod na tagapagpahiwatig: kakayahang kumita, kaligtasan ng buhay, competitiveness, workforce flexibility at competitive advantages. Habang ang mga layunin ng pang-akit, pagganyak at pagpapanatili ay nananatiling mahalaga, ang mga ito ay mahalaga bilang isang paraan ng pagpapabuti at pagkamit ng ilalim na linya. Na isa ring katangian ng konsepto ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao. Ang pag-aaral ng mga tampok ng konsepto ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao ay nakakatulong sa mga may-akda ng pag-aaral na ito na igiit na ang paradigm sa ilalim ng pag-aaral ay nakabatay sa isang makabuluhang antas sa sistematikong konstruksyon, sitwasyon na katangian ng mga aksyon at estratehikong oryentasyon.

Tulad ng nalalaman, ang diskarte sa sitwasyon ay nagsasangkot ng paggamit ng mga posibilidad ng direktang aplikasyon ng agham ng pamamahala sa ilang mga sitwasyon. Ang diskarte na ito ay batay sa katotohanan na ang bawat organisasyon ay natatangi, ang mga istrukturang departamento nito ay natatangi din, kadalasang natatangi, pati na rin ang mga uri, pag-andar ng mga aktibidad, mga problema at mga paraan upang malutas ang mga ito. Ang isang mahalagang premise ng situational approach ay walang pinakamahusay at tanging paraan upang ipatupad ang isang partikular na gawain o tungkulin sa pamamahala. " Pinakamahusay na kasanayan at ang mga konsepto ay mapipili lamang pagkatapos na maging pamilyar sa mga partikular na kalagayan kung saan ang isa ay kailangang kumilos.” Tila tiyak na ang sitwasyon at sistematikong pamamaraan kumilos bilang pangunahing metodolohikal na batayan para sa pagbuo ng mga praktikal na aksyon sa parehong taktikal at estratehikong aspeto ng pamamahala ng human resource sa isang organisasyon.

Kaya, ang mga empleyado sa pamamahala ng human resource ay kinikilala bilang isang mahalagang asset ng organisasyon. Ang pamamahala ng human resource ay lohikal na isinama sa estratehikong sistema ng pamamahala ng organisasyon at nagiging core, isang mahalagang bahagi ng epektibong paggana at pag-unlad ng organisasyon. Ang pamamahala ng human resource ay isang mas malawak na konseptong kahulugan kaysa sa pamamahala ng tauhan; hindi ito itinuturing na alternatibo sa tradisyonal na pamamahala, ngunit sumasalamin lamang sa ebolusyon ng ganitong uri ng aktibidad sa pamamahala. Kaya, lumilitaw ang pamamahala ng human resource bilang isang bago, higit pa perpektong modelo pamamahala ng tauhan sa organisasyon. Ang paglipat mula sa pamamahala ng tauhan tungo sa pamamahala ng yamang-tao ay isang natural na kababalaghan ng modernong yugto ng panlipunang pag-unlad.

Dito kinakailangan na i-highlight ang mas mahahalagang pattern ng pamamahala ng human resource ng isang organisasyon:

Ang pagkilala sa mga empleyado bilang isang pangunahing kadahilanan sa pagiging mapagkumpitensya at kahusayan ng organisasyon, na nagiging sanhi ng komprehensibong paglago ng kapital ng tao;

Pagsunod ng sistema ng pamamahala ng tauhan sa mga kondisyon ng panlabas at panloob na kapaligiran;

Ang pag-unlad ng mga mapagkukunan ng tao ay tumutukoy sa tagumpay ng pagpapatupad ng diskarte ng organisasyon;

Pag-optimize ng bilang, kakayahan at kwalipikasyon ng mga empleyado ng organisasyon ayon sa mga detalye ng mga aktibidad nito;

Isang kumbinasyon ng mga sistematiko, estratehiko at mga impluwensya sa pamamahala ng sitwasyon.

Ayon sa kung saan ang mga pangkalahatang prinsipyo ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao ng isang organisasyon ay tinatawag na mga regularidad: tumuon sa estratehikong pag-unlad ng mga empleyado; propesyonalisasyon ng pamamahala ng mga tao; pagkilala sa pagiging posible sa lipunan at ekonomiya ng pamumuhunan sa pagbuo at pag-unlad ng mga empleyado; iba't ibang pagpapayaman sa paggawa; pagpapabuti ng kalidad ng buhay sa pagtatrabaho.

Dapat ding tandaan na batay sa mga pangkalahatang prinsipyo ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao, ang mga karagdagang o partikular na mga prinsipyo ay maaaring matukoy, na tinutukoy ng mga detalye ng paggana ng organisasyon (laki, kagalingan sa maraming bagay, sukat ng aktibidad, atbp.). Bilang isang tuntunin, ang mga prinsipyo ng pamamahala ay dapat na naitala sa patakaran ng tauhan ng organisasyon.

Sa mga kondisyon ng mga pagbabagong Ruso at pagbuo ng isang makabagong ekonomiya, ang konsepto ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao ay dapat makatanggap ng nararapat na pagkilala bilang ang pinaka-epektibong diskarte na nakakatugon sa mga layunin na kinakailangan ng modernong pag-unlad, malinaw na binibigyang-diin ang pag-install ng mga sistematiko, estratehiko at sitwasyong aksyon at dahil sa kung saan ito ay pinakaangkop para sa maraming mga domestic na organisasyon.

Ang mga dayuhang siyentipiko, na isinasaalang-alang ang estratehikong oryentasyon ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao, ay naniniwala na ang pamamahala ng isang organisasyon ay dapat tumutok sa pagsasaalang-alang sa mga sumusunod na mahahalagang isyu:

Ang pinagsama-samang laki ng workforce ng organisasyon sa konteksto ng pangkalahatang plano ng kumpanya;

Ang halaga ng mga pondo na dapat ilaan sa pagsasanay ng mga manggagawa, na isinasaalang-alang ang mga madiskarteng desisyon sa presyo ng produkto, antas ng kalidad, dami ng produksyon, atbp.;

Pagtatatag ng mga relasyon sa mga unyon ng manggagawa para sa layunin ng epektibong kontrol ng pamamahala sa organisasyon sa kabuuan;

Ang sistematikong pagsusuri at pagtatasa ng mga gastos at benepisyo sa pananalapi ng mga patakaran ng tauhan;

Pagtatasa ng halaga ng tao ng mga empleyado ng organisasyon.

Ang paglutas ng mga isyung ito ay talagang kinakailangan sa sistema ng pamamahala ng mapagkukunan ng tao sa isang modernong organisasyon.

Kaya, isinasaalang-alang ang mga pattern, tampok at prinsipyo sa itaas, pati na rin ang mga kondisyon ng Russia, ang mga sumusunod ay dapat isaalang-alang ang pinakamahalagang gawain ng pamamahala ng human resource sa mga domestic na organisasyon:

Pagpaplano ng pangangailangan para sa mga empleyado;

Pagtukoy sa kinakailangang pamumuhunan sa mga mapagkukunan ng tao;

Timbang na pagpili ng mga tauhan;

Epektibong paggamit ng mga empleyado;

Patas na suweldo at aktibong pagganyak ng mga empleyado;

Systematic na pagtatasa at pagsusuri ng pagganap ng empleyado;

Systematic na sertipikasyon ng mga empleyado, pagbuo ng isang reserba;

Nababaluktot na regulasyon ng mga relasyon sa mga koponan batay sa pagbuo ng pangako ng mga empleyado sa kanilang organisasyon at ang pagbuo ng kultura ng organisasyon;

Paglikha ng mga kondisyon para sa mga empleyado upang masiyahan sa kanilang mga aktibidad sa trabaho;

Estratehikong pag-unlad ng mga mapagkukunan ng tao;

Mastering pamamaraan para sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng human resource management sa isang organisasyon at ang epekto sa mga huling resulta ng mga operasyon.

2 . Mga problema at prospect para sa pagpapaunlad ng human capital sa Russia

2.1 Trend sa pag-unlad ng human capital sa Russia

Ang konsepto ng human capital ay nakabatay na ngayon sa isang malakas na tradisyong pang-agham at sentro ng mga debate tungkol sa kasunod na pag-unlad ng mga sistema ng kalusugan, edukasyon, pamamahagi ng mga daloy ng migrasyon, atbp. Nakahanap ito ng malawakang empirical confirmation at may malalim na epekto sa totoong patakaran sa ekonomiya sa lahat ng estado. Binibigyang-diin din ng Russian Federation ang kahalagahan ng pambansang kapital ng tao, na kinikilala bilang isang mahalagang pagtaas sa paggasta sa edukasyon, pangangalagang pangkalusugan, advanced na pagsasanay, at pagpapabuti ng pabahay at iba pang kondisyon ng pamumuhay ng populasyon.

Nabubuo ang pag-unawa sa mga gastos na ito bilang kinakailangang pamumuhunan sa isang tao. Ang pamamaraang ito ay ipinatutupad sa mga kaugnay na pambansang proyekto. Sa proseso ng pagbuo ng kapital ng tao, kinakailangang tandaan na ito ay isang multidimensional na pang-ekonomiyang kababalaghan na heterogenous, may isang kumplikadong panloob na istraktura, dinamikong umuunlad sa paglipas ng panahon, na maaaring iharap hindi lamang bilang indibidwal (personal) na kapital, ngunit din bilang panlipunang kapital iba't ibang mga koalisyon ng mga indibidwal. Sa madaling salita, ayon sa mga antas ng pagsasama-sama ng kahulugan na ito, ang kapital ng tao ay kailangang pag-aralan kapwa sa micro level (pamilya, indibidwal, organisasyon) at sa macro level (rehiyon, korporasyon, pambansang ekonomiya). Bukod dito, sa analytical sa bawat antas ay nahahati ito sa medyo independiyenteng mga elemento na nagpapakilala sa iba't ibang aspeto ng ekonomiya ng mga aktibidad ng mga tao. Maipapayo na tawagan ang mga naturang elemento na pondo ng human capital, dahil bumubuo sila ng isang tiyak na stock na may ilang potensyal. Kung sila ay na-update sa proseso ng paggawa ng bagong kita at halaga, ang mga naturang elemento ay nagiging mga asset.

Mga pangunahing pag-aari ng kapital ng tao: intelektwal na kapital; kapital sa paghahanda ng produksyon; kapital ng kalusugan; mobility capital; kapital ng negosyo; iba pang uri.

Isaalang-alang natin ang mga pangunahing promising trend sa pag-unlad ng pambansang kapital ng tao ng Russian Federation.

Kaya magsimula tayo sa USSR, na isang pinuno sa ilang teknolohikal at siyentipikong larangan, na natukoy, bukod sa iba pang mga bagay, ng mataas na pangkalahatang antas ng edukasyong masa, isang binuo na baseng siyentipiko at malawak na inilapat na pananaliksik, na pinag-ugnay sa pambansang saklaw. Ang bansa ay may malaking halaga ng human capital, at Mataas na Kalidad, sapat sa antas at pokus ng mga problemang nilulutas.

Ang bagong Russia ay nagmana ng dalawang pangunahing comparative advantage - nakabuo ng mabibigat na industriya at pagmimina at naipon ang kapital ng tao. Ang estado ay may medyo malakas na potensyal na pang-agham at pang-edukasyon, na sa isang bilang ng mga parameter ay maihahambing sa potensyal ng mga binuo na bansa. Bukod dito, sa panahon ng transisyon, ang mga likas na yaman ang naging mas masinsinang pinagsamantalahan na bahagi ng pambansang kayamanan, at ang mga industriya ng hilaw na materyales ay kinuha ang pangunahing lugar sa ekonomiya ng mundo. Kasabay nito, ang sektor ng human capital ay hindi napanatili ang posisyon nito at nakamit ang mas kaunting mga internasyonal na pamantayan. Nagdusa siya lalo na ng malaking pagkalugi noong dekada 90. Ang lumalagong kawalan ng timbang sa istruktura ay lalong naghiwalay sa sistema ng edukasyon sa mga pangangailangan ng tunay na ekonomiya. Sa paglipas ng mga taon ng reporma, ang pagpapatuloy ng siyensya ay humina nang husto at bumagsak ang pagiging epektibo ng domestic science.

Ang makabagong, mapag-imbento at aktibidad ng entrepreneurial, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng makabuluhang mababang mga tagapagpahiwatig, ay patuloy na bumabagsak. Bilang resulta, ang estado ay naging isang net importer sa mga lugar na nangangailangan ng masinsinang paggamit ng intelektwal na kapital. Sa pangkalahatan, ang magagamit na intelektwal na kapital ay mas mababa at hindi gaanong pare-pareho sa istraktura, dami at antas ng teknolohikal, at pinaka-mahalaga, sa mga gawain ng modernisasyon ng ekonomiya ng Russia. Sabay-sabay mapanganib na sitwasyon ay umunlad sa larangan ng pambansang kapital sa kalusugan. Laban sa backdrop ng isang matalim na pagbaba sa mga pamantayan ng pamumuhay sa 90s. Ang kalidad ng populasyon ng Russian Federation ay makabuluhang lumala, at ayon sa isang bilang ng mga tagapagpahiwatig, ang estado ay tumawid sa mga kritikal na limitasyon. Bilang resulta, ang naipong intelektwal na kapital ay hindi maaaring magamit nang epektibo. Ang mahahalagang dahilan para sa mga prosesong ito ay isang makabuluhang pagbawas sa pamumuhunan ng pamahalaan sa pambansang kapital ng tao at kakulangan ng mga insentibo para sa pribadong pamumuhunan.

Sa pangkalahatan, isang pagsusuri ng dinamika at estado ng kapital ng tao sa Russian Federation higit sa dalawa huling mga dekada ay katibayan na ang mga problema sa pagbuo nito, makatuwirang paggamit at epektibong pagpaparami ay nananatiling hindi nalutas, kahit na sa kabila ng pagpapatupad ng mga kaugnay na pambansang proyekto. Samantala, ang kasunod na pagbabago ng lipunan at paggawa ng makabago ng ekonomiya ng Russia ay imposible nang walang makabuluhang supply ng mataas na kalidad na kapital ng tao.

Sa nakalipas na 5 taon, marami ang nagbago sa loob ng estado at sa internasyonal na antas, at ang epekto ng mga pagbabagong ito sa pagkamit ng pangunahing resulta ng trend at pag-unlad ng potensyal ng tao sa Russian Federation ay makikita sa bagong ulat. , na ipinakita noong Oktubre 2010.

Ang ulat ay isang konseptong pagpapatuloy ng ilang nakaraang pambansang ulat na inihanda ng iba't ibang grupo ng mga independiyenteng eksperto sa Russia na may suporta ng tanggapan ng UNDP sa Russian Federation. Ang dokumentong ito ay isang pang-agham at analytical na pag-aaral, ang pangunahing layunin kung saan ay upang subaybayan ang pagkamit ng sentral na resulta ng mga uso na inangkop para sa Russian Federation, pati na rin upang pag-aralan ang pang-ekonomiya at panlipunang mga uso sa mga nakaraang taon. Ang ulat, una sa lahat, ay nabanggit na ang Russian Federation ay naibalik ang katayuan nito bilang isang pangunahing pang-ekonomiyang estado at nakumpirma ang karapatan nito na mapabilang sa grupo ng mga nangungunang bansa sa mundo. Pagkamit ng katatagang pampulitika at macroeconomic sa estado, na humantong sa panibagong interes sa mga pangmatagalang problema ng sosyo-ekonomikong pag-unlad. Sa tulong ng mabilis na paglago ng ekonomiya noong 2000s. at ang tumaas na mga kakayahan sa pananalapi ng estado na "heograpiya" ng positibo pagbabago sa lipunan lumawak at sinakop nila ang buong estado. Ang mga tagapagpahiwatig ay bumuti kapwa sa mataas na binuo at mas may problemang mga rehiyon ng Russian Federation, kabilang ang index ng kakulangan sa kita, mga rate ng pagkamatay ng ina at bata, atbp.

Gayunpaman, sa halos lahat ng mga rehiyon ay nagkaroon ng pagtaas sa polariseysyon ng kita at pagbaba sa bahagi ng kita ng mahihirap na 20%. Ang kinahinatnan ng krisis sa ekonomiya na nagsimula noong 2008 ay isang pagbagal sa paglago o pagwawalang-kilos ng mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng tao sa karamihan ng mga rehiyon ng bansa.

Kaya, ang isa sa mga pangunahing hamon para sa Russian Federation ay upang mapanatili ang mga positibong resulta na nakamit na. Upang malampasan ang higit pang mga pandaigdigang hamon na kinakaharap ng Russian Federation at makamit ang mga pangmatagalang layunin, kinakailangan na patuloy na baguhin ang institusyonal na kapaligiran at ang istraktura ng ekonomiya, na kasalukuyang binabalangkas bilang mga gawain sa paggawa ng makabago. Ang problema ng epektibong paggamit at pag-activate ng kapital ng tao ng Russia ay dapat malutas sa pamamagitan ng mga pamamaraan na hindi pang-ekonomiya, na nangangailangan ng pampulitikang kalooban ng mga awtoridad.

2.2 Mga problema at prospect para sa pagbuo at paggamit ng human capital sa Russia

Sa kasalukuyan, ang mga posibilidad para sa pagbuo ng ekonomiya ng estado at pagpapabuti ng kagalingan ng populasyon ay higit na tinutukoy ng laki ng kapital ng tao, na, una sa lahat, ay nakasalalay sa pagkakaroon ng isang bilang ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kapital ng tao, na ibinibigay sa tamang oras at sa naaangkop na antas ng kalidad. Ang pagpapataas ng iyong intelektwal na kalamangan ay ang susi sa tagumpay. Ang pag-unlad ng intelektwal na kadahilanan sa kasalukuyang mga kondisyong pang-ekonomiya ay mas epektibo kaysa, halimbawa, mga pagpapabuti ng masinsinang kapital sa organisasyon ng iba't ibang mga hindi napapanahong teknolohiya.

Batay sa opinyon ni Drucker P., mahihinuha natin na kahit anong materyal na yaman ang mayroon ang sistema, wala silang kakayahang mag-multiply sa kanilang sarili. Parehong ang kumpanya at estado ay binuo ng talino at lakas ng mga taong bumubuo sa kanila.

Sa kasalukuyan, ang mga problema sa pag-unlad at pagbuo ng kapital ng tao ay lumalabas. Sa Russia, ang kapital ng tao ay kasalukuyang hindi mahusay na binuo, kung kaya't kinakailangan na maghanap ng mga paraan upang madagdagan ito. Isa sa mga paksa ng pagbuo ng human capital ay ang sambahayan. Ang sambahayan ay ang socio-economic na aspeto ng buhay ng isang pamilya o indibidwal na nagsasagawa ng mga aktibidad sa produksyon, pagkonsumo at pamamahagi ng mga kalakal. Saanman, ang pangunahing tungkulin ng isang sambahayan ay ang pagpaparami ng kapital ng tao, ang paunang yugto nito ay kinakatawan bilang yugto ng pagbuo ng kapital ng tao. Ngunit, sa kabila nito, sa Russian Federation hindi lamang hindi sapat na pansin ang binabayaran sa ekonomiya ng sambahayan, ngunit mayroon ding ilang mga kadahilanan na humahadlang sa mga epektibong aktibidad nito na nakatuon sa proseso ng pagbuo ng kapital ng tao, kung saan ang mga sumusunod ay maaaring i-highlight. :

Ang sambahayan ay isa sa mga mahahalagang entidad sa ekonomiya at nasa sentro ng mga ugnayang pang-ekonomiya, bilang resulta kung saan ang kalayaan ng mga sambahayan sa pagsuporta sa kabuhayan ng mga indibidwal ay tumaas nang husto;

Dahil sa kawalan ng balanse ng badyet ng estado, inilipat ng estado ang bulto ng responsibilidad para sa pagbibigay ng kalusugan, edukasyon at pabahay, at pangangalaga sa susunod na henerasyon sa mga sambahayan;

Dahil sa sobrang saturation ng merkado para sa mga serbisyo ng consumer at mga kalakal at serbisyo, ang labor market, ang financial market at mga bayad na serbisyo Nahaharap ngayon ang mga sambahayan sa problema ng rasyonalidad at tamang pagpili ng pag-uugali ng mamimili;

Ang kawalan ng kasiguruhan sa trabaho, katatagan ng presyo at kita, at isang matalim na pagbaba sa antas ng kita ng karamihan ng populasyon ay humantong sa isang malinaw na pagkakaiba-iba ng mga kita ng sambahayan, sa mga empleyado saklaw ng badyet Sa marami sa mga pinakamalaking organisasyong pang-industriya, natagpuan ng populasyon sa kanayunan ang sarili sa ibaba ng linya ng kahirapan.

Ang pagkakaroon ng mga kadahilanan sa itaas ay nagdulot ng pagtaas sa proteksiyon na pag-andar ng mga sambahayan at isang pagbabago sa mga layunin ng kanilang paggana, bukod sa kung saan ang pangunahing isa ay ang kaligtasan ng buhay sa mga kondisyon ng limitadong kita, at hindi pag-maximize ng utility, na tipikal para sa mga sambahayan sa mga binuo bansa. Ang lahat ng ito ay ang dahilan na sa kasalukuyan ang sambahayan ng Russia, sa mga tuntunin ng mga tagapagpahiwatig ng pamumuhunan at kita sa kapital ng tao, ay hindi maihahambing sa mga tagapagpahiwatig ng mga sambahayan sa mga binuo na bansa.

Sa ilalim ng mga kundisyong ito, nagiging problema ang epektibong proseso ng pagbuo ng human capital, ang potensyal na pamumuhunan na batay sa istraktura at kita ng badyet ng sambahayan.

Ang mga pundasyon ng modernong kaalaman ay nagpapahintulot sa amin na pangkatin ang mahahalagang pamantayan na tumutukoy sa kalidad ng proseso ng pagbuo ng kapital ng tao, at samakatuwid ang bilis ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng estado. Alin ang dapat isama:

Propesyonal na edukasyon na hinihiling batay sa kalidad at nilalaman nito;

Binuo ang mga aktibidad sa pagbabago at agham;

Mataas na antas ng kultura;

Kalidad ng buhay na nakakatugon sa mga itinatag na pamantayan ng estado;

disente probisyon ng pensiyon at suweldo;

Pagpaparami ng kaisipan at pisikal na kalusugan populasyon;

Pagbibigay ng mataas na kalidad at abot-kayang pangangalagang medikal;

Makatuwirang relasyon sa kalikasan;

Paggawa, panlipunan at aktibidad ng entrepreneurial ng populasyon;

Epektibong pampublikong administrasyon.

Gayunpaman, sa ngayon, ang mga salik sa itaas ay halos hindi maiugnay sa mga katangian na likas sa katotohanan ng Russia. Sa kasamaang palad, sa Russia, ang mga socio-economic indicator ay malayo sa antas na nagpapadali sa samahan ng isang epektibo at naka-target na proseso ng pagbuo ng kapital ng tao, una sa lahat, kung saan kinakailangan upang matiyak ang mga kondisyon para sa panganganak at buhay para sa mga bata, pati na rin. bilang mga kondisyon para sa edukasyon ng bata. Ang pagpapatupad ng patakaran ng estado sa lugar na ito, una sa lahat, ay nangangailangan ng pagkakaroon ng mga kondisyon sa pabahay, isang tiyak na bilang ng mga maternity hospital na nakakatugon sa mga modernong kinakailangan, kwalipikado at napapanahong pagkakaloob ng mga serbisyo sa pangangalagang pangkalusugan, pati na rin ang isang epektibong sistema ng agham, kultura. at edukasyon na nagtataguyod ng pag-unlad ng bata at ginagarantiyahan ang kanyang kasunod na trabaho.

Konklusyon

Habang isinusulat ang gawaing kurso, ang paksa ay isinasaalang-alang: "Ang teorya ng "kapital ng tao" at pamamahala ng mapagkukunan ng tao ng isang organisasyon."

Ang layunin ng pag-aaral ay nakamit: upang galugarin ang teorya ng "kapital ng tao" at pamamahala ng mapagkukunan ng tao ng organisasyon.

Nalutas ang mga layunin ng pananaliksik:

Takpan ang kakanyahan, konsepto at paglitaw ng teorya ng kapital ng tao;

Tuklasin ang kakanyahan at konsepto ng pamamahala ng human resource ng isang organisasyon;

Pag-aralan ang kalakaran sa pag-unlad ng kapital ng tao sa Russia.

Tukuyin ang mga problema at promising direksyon pag-unlad ng kapital ng tao sa Russian Federation.

Sa konklusyon, maaari nating iguhit ang sumusunod na konklusyon na ang kaunlaran ng Russian Federation ay higit na nakasalalay sa mga estratehikong desisyon sa larangan ng pamamahala ng kapital ng tao, na dahil sa pagtaas ng kahalagahan at pagpapalakas ng papel ng mga tao, na katangian din ng makabagong uri ng ekonomiya. Ang kapital ng tao ay ang pinakamahalagang elemento ng modernong sistemang pang-ekonomiya, at ang pagtiyak sa kahusayan ng pagbuo nito ay ang susi sa matagumpay na paggana, gayundin ang sosyo-ekonomiko, mapagkukunan-ekolohikal at siyentipiko-teknolohikal na pag-unlad ng estado. Kaugnay nito, ang mabisang pagbuo ng human capital ay kasalukuyang isa sa mga estratehikong layunin ng bansa.

Para sa pahintulot umiiral na mga problema sa proseso ng pagbuo ng human capital, pangunahing kinakailangan na tumuon sa pagpapabuti ng sosyo-ekonomiko, demograpiko, kultural at pang-edukasyon na mga kondisyon ng paggana ng pamahalaan. Ang mga prayoridad na lugar para sa pagpapabuti ng paggamit ng human capital ay dapat na ang oryentasyon ng patakaran sa badyet tungo sa pagtiyak ng mataas na antas ng pamumuhay para sa populasyon.

Ito ay kinakailangan upang ipatupad ang isang bilang ng mga hakbang: upang makamit ang isang balanseng badyet, isinasaalang-alang ang paglago ng mga kita, at hindi ang pagbawas ng mga gastos; pagtaas ng mga garantiya at rasyonalisasyon ng pagpopondo ng estado ng panlipunang globo, pangangalaga sa kalusugan at edukasyon. Hindi dapat balewalain ng isang tao ang gayong aspeto bilang pagganyak sa isang tao na magsagawa ng lubos na produktibo at mataas na kalidad na trabaho.

Kaya, malinaw na sa Russia may mga problema na pumipigil sa epektibong paggamit ng kapital ng tao, ngunit sa parehong oras may mga kinakailangan para sa pagpapabuti ng sitwasyong ito.

Kaya, salamat sa mga insentibo para sa mga empleyado ng mga organisasyon at sa tamang mga patakaran ng gobyerno, magagamit ang human capital ng Russia sa buong potensyal nito.

Listahan ng mga mapagkukunang ginamit

1. Kolganov A.I., Buzgalin A.V. Pang-ekonomiyang paghahambing na pag-aaral: Teksbuk. - M.: INFRA-M, 2011. - 746 p.

2. Vesnin V.R. Pamamahala - M.: TK Welby, Ed. Prospect, 2012. - 504 p.

3. Ang teorya ng human capital - [Electronic resource]. - UGL: http://centeг-yf.гu/data/economy/Teогiya-chelovecheskogo-kapitala.php (na-access noong Nobyembre 20, 2014).

4. Bylkov V.G. Mga bahagi ng human capital: mga isyu ng teorya at kasanayan. Balita ng IGEA. - 2011. Blg. 6 (80) - P. 109 - 116.

5. Zhulina E.G. Ekonomiya sa Paggawa: aklat-aralin. posb. / E.G. Zhulina. - M.: Eksmo, 2010. - 208 p.

6. Lemanova P.V. Ang kakanyahan ng kapital ng tao sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng lipunan // Tegga Economicus. - 2009. T. 7. No. 3-2. - P. 25 - 28.

7. Suslova O.V. Pampulitika pang-ekonomiyang kakanyahan ng human capital // Journal of Economic Theory. - 2007. - No. 3. - P. 171 - 174.

8. Savchenko P.V., Fedorova M.N. Monopoly sa lugar ng trabaho sa Sistema ng mga ugnayang sosyo-ekonomiko. M.: Institute of Economics RAS. - 2012. - P. 11 - 49.

Mga katulad na dokumento

Ang konsepto at kakanyahan ng human capital, mga prinsipyo at organisasyon ng pamamahala nito. Pananaliksik sa larangan ng pag-aayos ng pamamahala ng human resource sa enterprise na pinag-aaralan, pag-unlad at mga prospect para sa mga hakbang upang mapabuti ang prosesong ito.

course work, idinagdag 06/26/2013

Pag-aaral sa kakanyahan at mga yugto ng pag-unlad ng kapital ng tao bilang isa sa mga pangunahing mapagkukunan ng ekonomiya. Ang proseso ng pagbuo ng panlipunang kapital ng tao na nagtataguyod ng pamumuhunan at nagpapataas ng produktibong output ng bawat manggagawa.

pagsubok, idinagdag noong 06/18/2014

Teoretikal na aspeto kapital ng tao. Pagsusuri ng mga kadahilanan at modelo ng paglago ng ekonomiya na isinasaalang-alang ang kapital ng tao. Pangkalahatang katangian ng mekanismo ng impluwensya ng malawak at masinsinang pagtaas ng kapital ng tao sa paglago ng ekonomiya.

pagsubok, idinagdag noong 10/06/2010

Repasuhin ang debate sa mga ekonomista noong ika-19 at ika-20 siglo sa mga teoretikal na diskarte sa pagsusuri ng kapital ng tao. Ang papel, kakanyahan at mga gawain ng pagganyak at pagpapasigla ng mga empleyado. Pag-unlad ng mga hakbang upang mapabuti ang sistema ng pamamahala ng tauhan.

thesis, idinagdag noong 07/26/2010

course work, idinagdag 06/02/2012

Mga tampok ng paggawa ng mga serbisyong pang-edukasyon sa larangan ng edukasyon. Ang mga mapagkumpitensyang bentahe ng mga sistemang pang-ekonomiya dahil sa antas ng edukasyon ng kapital ng tao. Ang estado at mga estratehikong priyoridad para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon sa Ukraine.

course work, idinagdag noong 09/28/2013

Kahulugan ng konsepto ng "kapital ng tao". Isinasaalang-alang ang pag-uuri ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao. Pagkilala sa estado ng pag-unlad ng kapital ng tao sa Russian Federation at sa ibang bansa. Pag-aaral ng mga problema at paraan ng pagtagumpayan ng mga ito sa lugar na ito.

course work, idinagdag 02/02/2015

Pagpapasiya ng kakanyahan at istraktura ng bagay ng kapital ng tao. Makasaysayang pagsusuri at ebolusyon ng mga diskarte sa konsepto ng panlipunang kadahilanan, mga pamamaraan ng pagtatasa nito. Mga husay na aspeto ng estado at mga pamamaraan ng pagtatasa ng kapital ng tao sa Republika ng Belarus.

course work, idinagdag noong 11/29/2010

Ang kakanyahan ng kapital ng tao, mga uri at katangian, lugar at kahalagahan sa sistema ng ekonomiya. Mga diskarte sa pagbuo ng kapital ng tao sa isang modernong negosyo, mga pamamaraan ng pagtatasa. Mga uri ng pamumuhunan sa human capital at pagsusuri ng kanilang pagiging epektibo.

course work, idinagdag noong 05/29/2010

Potensyal sa paggawa negosyo bilang isang pang-ekonomiyang kategorya, mga posibilidad at mga pattern ng kanilang pamamahala. Konsepto at pagsusuri ng human capital ng isang organisasyon. Pagganyak at pag-unlad ng mga empleyado, pagsasanay, pati na rin ang aplikasyon ng mga bagong pamamaraan ng kanilang paggamit.

PANIMULA

Ang teorya ng kapital ng tao ay nakaipon ng sapat na mga kasangkapang pang-agham upang malinaw na tukuyin ang kakanyahan, nilalaman, mga uri, pamamaraan ng pagtatasa at regulasyon ng aktibong bahaging ito ng kapital ng anumang negosyo. Ang isyu ng human capital ay malawakang tinatalakay sa siyentipiko, inilapat at pang-edukasyon na panitikan. Ang kapital ng tao bilang isang kategoryang pang-ekonomiya ay naging isa sa mga pangkalahatang konseptong pangunahing pang-ekonomiya na ginagawang posible na ilarawan at ipaliwanag ang maraming prosesong pang-ekonomiya sa pamamagitan ng prisma ng mga interes at aksyon ng tao. Ang komposisyon ng mga produktibong pwersa at kapital, edukasyon at pamamahagi ng kita, paglago ng ekonomiya at pambansang kayamanan ay sapat na sinasalamin sa agham pang-ekonomiya gamit ang kategoryang "kapital ng tao".

Ang mga pioneer ng human capital bilang isang integral na konsepto, sina T. Schultz at G. Becker, ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa mga pamumuhunan sa human capital at pagtatasa ng kanilang pagiging epektibo. Ito ay nauunawaan, dahil ang pamumuhunan ng mga pondo ay nagiging isang mapagkukunan sa kapital, na ginagawang isang magandang kapital ang isang simpleng bagay. Ang mga pamumuhunan sa pagpapabuti ng mga kakayahan ng tao ay humantong sa pagtaas ng produktibidad ng paggawa at pagtaas ng kita, kasama. sa pagtaas ng kita ng empleyado. Nangangahulugan ito na ang pagpaparami at pinagsama-samang akumulasyon ng kita ay nangyayari sa tulong ng mga kakayahan ng tao, na nagiging isang espesyal na anyo ng kapital. Sa bagong paradigma sa ekonomiya, ang sentro ng pagsusuri ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ay ang kakayahan ng ekonomiya na gumawa ng epektibo, husay at istruktural na mga pagbabago, na direktang nakasalalay sa tao.

Ang mga kakayahan ng tao sa anumang sistema ay mapagpasyahan sa pagkamit ng mga layunin. Gayunpaman, ang pag-aaral ng tao bilang isang buhay na tagapagdala ng kaalaman, mga malikhaing kakayahan at pwersa sa tulong ng kung saan binago niya ang kapaligiran ay hindi lamang naging, ngunit ito at magiging may kaugnayan sa mundo ng siyentipikong pag-iisip.

Ang layunin ng gawaing kursong ito ay suriin ang ebolusyon ng mga diskarte at pamamaraan para sa pagtatasa ng human capital sa Republika ng Belarus.

Ang mga sumusunod na gawain ay sumusunod mula sa layuning ito:

i-highlight ang kakanyahan at papel ng kapital ng tao sa modernong ekonomiya;

kilalanin ang proseso ng pagbuo at akumulasyon ng kapital ng tao;

pag-aralan ang mga tampok ng pagpapatupad ng kapital ng tao sa Belarus.

Ang paksa ng gawaing pang-kurso ay ang mga detalye ng pag-unlad ng kapital ng tao sa konteksto ng paglipat ng Belarus tungo sa ekonomiya ng merkado na nakatuon sa lipunan. Ang layunin ng gawaing kurso ay human capital bilang isang kategoryang pang-ekonomiya.

Mga pamamaraan ng kursong trabaho: analytical, graphic, deductive, inductive, synthetic, comparative, tabular.

1. Ang kakanyahan at papel ng kapital ng tao sa modernong ekonomiya

Si William Petty ay karaniwang kinikilala bilang isa sa mga unang ekonomista na nagbigay-diin sa mahalagang papel ng tao at ng kanyang mga kakayahan sa pambansang kayamanan ng isang bansa. Ang populasyon ng bansa na may nakuhang kaalaman at kakayahan ay hindi lamang ang pangunahing pinagmumulan ng kita ng estado, ngunit nangangailangan din ng ilang mga gastos. Upang matukoy ang pagpapayo ng paggastos ng pera mula sa treasury ng estado, sa kanyang gawain na "Treatise on Taxes and Fees" sinubukan ni W. Petty na kalkulahin ang kinakailangang bilang ng mga tao ng iba't ibang propesyon, tulad ng: mga doktor, abogado, pari, atbp. , kaya natutukoy ang mga pangunahing institusyon na nakakaimpluwensya sa pagbuo ng human capital na kailangan ng bansa.

Karagdagang pag-unlad Ang ideya ng pinaka-epektibong paggamit ng kaalaman at kasanayan ng tao ay natanggap sa mga gawa ng pinakatanyag na kinatawan ng klasikal na paaralan - si Adam Smith. Ang mga kakayahan ng isang tao, naniniwala siya, ay bahagi ng nakapirming kabuuang kapital at ang kanilang pagkuha ay nauugnay sa ilang mga gastos, ngunit sa dakong huli ay babayaran ang mga gastos na ito, dahil ang mga nakuhang kakayahan ay gagamitin upang makabuo ng kita.

Ang diskarte ni K. Marx sa pagtatasa ng mga kakayahan ng tao, sa isang banda, ay katulad ng diskarte ni A. Smith (ang mga produktibong kakayahan ng mga tao ang pangunahing tunay na kayamanan ng lipunan). Sa kabilang banda, ang diskarte ni K. Marx ay espesipiko mula sa punto ng view ng pagkilala sa sitwasyon kung sino ang may kapangyarihan sa paggawa sa kanyang mga kamay: ang lakas paggawa sa mga kamay ng manggagawa ay isang kalakal, bilang kapital ito ay gumagana pagkatapos ng pagbebenta, sa ang mga kamay ng kapitalista, sa panahon mismo ng proseso ng produksyon. Ang mga pananaw ni K. Marx sa kalikasan ng mga produktibong pwersa ng tao ay itinakda ng tiyak na sitwasyong pangkasaysayan (ang krisis ng maagang kapitalismo) at ang makauring diskarte sa pagsusuri.

Ang pangalan ng A. Marshall ay karaniwang ang huli sa listahan ng mga ekonomista na nag-ambag sa pagbuo ng ideya ng pag-aaral ng mga kakayahang produktibo ng tao, bago ang teorya ay pormal na ginawa sa modernong anyo nito. Ito ay pinaniniwalaan na sa kanyang trabaho na pinamagatang "Principles of Economic Science", tinasa niya ang pananaliksik sa direksyon na ito bilang hindi kapani-paniwala: "... bagaman alam ni Marshall ang tungkol sa teorya ng kapital ng tao at maikling inilarawan ang mga katangian nito, kinilala niya ito bilang hindi makatotohanan." Ang katotohanan ay ang awtoridad ni Marshall sa mga ekonomista ay medyo makabuluhan, at pagkatapos na makilala ang kanyang posisyon, “...ang interes ng mga burges na ekonomista noong panahong iyon sa kategoryang “mga ahente ng produksyon” ay halos nawala at ang malawak na pananaliksik na dati ay natupad ay nagsimulang bumaba.” . Isinulat ng isang kilalang mananaliksik ng kasaysayan ng pag-unlad ng kaisipang pang-ekonomiya, si M. Blaug, na si Marshall ay “pinatay ang interes sa problemang ito, na patuloy na umuunlad sa kabila ng balangkas ng pangunahing direksyon ng orthodox economic science. Tinanggihan niya ang ideya ng kapital ng tao bilang hindi makatotohanan, at ang kanyang hudisyal na awtoridad ay pinaniniwalaang responsable sa pagkalanta ng ideya." Magkagayunman, pagkatapos ng paglalathala ng gawaing ito ni A. Marshall, ang interes sa pag-aaral ng kapital ng tao ay nabawasan nang malaki, at halos walang makabuluhang pananaliksik ang isinagawa sa mga sumunod na taon.

Noong 30s at 40s ng 20th century, sa panahon ng kaunlaran ng Keynesian theory, isang empleyado lamang ng Harvard University J. Walsh noong 1935, sa artikulong "Application of the concept of capital to man," ang nagsagawa ng pag-aaral sa tanong kung ang edukasyon at propesyonal na mga kasanayan sa human capital, at, kung gayon, kumikita ba ito? Ang resulta ng mga kalkulasyon batay sa mga istatistika sa mga gastos sa edukasyon at kita sa hinaharap depende sa antas nito ay ang konklusyon na "ang pamumuhunan sa mga propesyonal na kasanayan at materyal na kapital ay nangyayari sa parehong paraan. Sa loob ng saklaw na ito ang konsepto ng kapital ay maaaring ilapat sa indibidwal."

Sa modernong anyo nito, nabuo ang teorya ng kapital ng tao noong huling bahagi ng 50s at unang bahagi ng 60s ng ika-20 siglo. Ang papel ng "tagatuklas" ng teoryang ito sa modernong anyo nito ay pag-aari ni T. Schultz, na noong 1960 ay naglathala ng artikulong "Pagbuo ng kapital na pang-edukasyon," kung saan ang mga pangunahing probisyon ng teorya ng kapital ng tao ay nabuo. Halos kasabay nito, binuo ni G. Becker ang mga pundasyon ng teorya ng kapital ng tao. Noong 1962, inilathala ang kanyang artikulong "Pamumuhunan sa Human Capital", at noong 1964 ay inilathala ang isang pangunahing gawain na pinamagatang "Human Capital: Theoretical and Empirical Analysis". Noong 1992, iginawad si G. Becker ng Nobel Prize sa Economics para sa "pagpapalawak ng saklaw ng microeconomic analysis sa isang hanay ng mga aspeto ng pag-uugali at pakikipag-ugnayan ng tao, kabilang ang hindi pang-market na pag-uugali." Nasa modernong tunog nito na ang teorya ng kapital ng tao ay binibigyang kahulugan ang mga kakayahan ng tao bilang kapital, na naglalapat ng neoclassical na pagsusuri hindi lamang sa pang-ekonomiya, kundi pati na rin sa mga panlipunang aspeto ng aktibidad ng tao.

Ang pagbuo ng teorya ng kapital ng tao bilang isang independiyenteng agos ng pag-iisip sa ekonomiya ng mundo noong unang bahagi ng 60s ng ika-20 siglo, na nagdaragdag ng pansin sa kasalukuyang panahon.

Mga mananaliksik na nagsimulang bumuo ng teorya ng human capital sa modernong anyo nito: T. Schultz, G. Becker, J. Mintzer, B. Weisbrod, L. Thurow, W. Bowen, M. Fischer, J. Weisl.

Ang pagtatasa ng pag-uugali ng tao mula sa pinag-isang pananaw ng pang-ekonomiyang diskarte sa pag-uugali ng tao ay naging posible na tukuyin ang kapital ng tao bilang "... isang sukatan ng mga kakayahan at katangian na nabuo bilang resulta ng mga pamumuhunan at naipon ng isang tao, na, kapag ginamit nang naaangkop, humantong sa pagtaas ng produktibidad at kita ng paggawa." Ang modelo ng tao na ginamit ay nagpapahintulot sa mga klasiko na bigyang-kahulugan ang pag-uugali ng tao na may kaugnayan sa sariling kakayahan, kaalaman at kasanayan bilang makatuwiran, i.e. Sa buong buhay, ang isang tao ay nagsisikap na mapataas ang antas ng kita, na nakakamit sa pamamagitan ng mga pamumuhunan sa edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, pagsasanay sa industriya, paglipat, pagkuha ng impormasyon, at ang pagsilang at pagpapalaki ng mga bata.

Kinikilala ng teorya na ang pagbuo ng kapital ng tao ay katulad ng akumulasyon ng pisikal o pinansyal na kapital at nangangailangan ng paglilipat ng mga pondo mula sa kasalukuyang pagkonsumo upang makakuha ng karagdagang kita sa hinaharap.

Mga tampok ng modernong teorya ng kapital ng tao:

aplikasyon ng isang pang-ekonomiyang diskarte sa pagsusuri ng iba't ibang mga phenomena ng aktibidad ng tao;

paglipat mula sa pagsusuri ng kasalukuyang mahahalagang palatandaan ng tao hanggang sa mga tagapagpahiwatig na sumasaklaw sa buong ikot ng buhay;

pag-highlight ng mga aspeto ng pamumuhunan sa pag-uugali ng mga ahente sa merkado ng paggawa;

pagsasaalang-alang sa oras ng tao bilang pangunahing mapagkukunan ng ekonomiya.

Ang mga pondo ng human capital na bumubuo ng isang tiyak na stock nito ay potensyal na umiiral, hindi alintana kung ang mga ito ay kasalukuyang ginagamit o hindi. Ang mga pondo ay na-convert sa mga asset kung sila ay aktibong nagpapatakbo sa produksyon at bumubuo ng kita.

Mga pondo ng human capital:

pondo sa edukasyon;

mga pondo sa pagsasanay sa industriya;

pondong pangkalusugan;

mobility fund;

pondo ng pagkakaroon ng makabuluhang impormasyon sa ekonomiya;

pondo ng pagpaparami ng tao.

Ang konsepto ng pamumuhunan ay mahalaga sa teorya ng human capital. "Ang pamumuhunan sa kapital ng tao ay anumang aksyon na nagpapahusay sa mga kasanayan at kakayahan at sa gayon ay ang pagiging produktibo ng mga manggagawa. Ang mga paggasta na nagpapataas ng pagiging produktibo ng isang tao ay maaaring ituring na mga pamumuhunan dahil ang mga kasalukuyang gastos, o mga gastos, ay ginawa nang may pag-asang ang mga gastos na ito ay mababawi ng maraming beses sa pamamagitan ng mas mataas na daloy ng kita sa hinaharap." Ang mga pangunahing uri ng pamumuhunan sa kapital ng tao ay kinabibilangan ng paggasta sa edukasyon, pangangalaga sa kalusugan at kadaliang kumilos.

Ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay tinasa gamit ang mga panloob na rate ng kita. Ang mga ito ay katulad ng mga rate ng return on capital at nagpapahintulot sa isa na suriin ang pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa mga tao, lalo na sa larangan ng edukasyon at pang-industriya na pagsasanay.

“Inaakala ng mga human capital theorists na kapag namumuhunan sa pagsasanay at edukasyon, ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay kumikilos nang makatwiran, na tinitimbang ang kaugnay na mga benepisyo at gastos. Tulad ng mga ordinaryong negosyante, inihahambing nila ang inaasahang marginal rate ng return mula sa mga naturang pamumuhunan sa return on alternative investments (interes sa mga deposito sa bangko, mga dibidendo sa mga securities, atbp.). Depende sa kung ano ang mas magagawa sa ekonomiya, ang isang desisyon ay ginawa kung ipagpatuloy ang pag-aaral o ihinto ito. Ang mga rate ng kita samakatuwid ay gumaganap bilang isang regulator ng pamamahagi ng mga pamumuhunan sa pagitan ng iba't ibang uri at antas ng edukasyon, gayundin sa pagitan ng sistema ng edukasyon sa kabuuan at ng natitirang bahagi ng ekonomiya. Ang mataas na rate ng return ay nagpapahiwatig ng underinvestment, ang mababang rate ay nagpapahiwatig ng labis na pamumuhunan."

Ang papel at lugar ng isang tao bilang isang tagapagdala ng mga produktibong pwersa sa anyo ng kapital ng tao sa isang sistema ng kumplikadong mga relasyon sa lipunan ay hindi malabo, dahil siya ay gumaganap ng iba't ibang mga tungkulin sa lipunan at ekonomiya at gumaganap ng iba't ibang mga tungkulin.

Ang modernong ekonomiya ay isang napaka-kumplikado at hindi malinaw na binibigyang kahulugan na kababalaghan; iba't ibang mga diskarte ang ginagamit upang makilala at makilala ang kakanyahan at mga pangunahing tampok nito. Mayroong ilang mga anyo ng modernong ekonomiya, ang antas ng bisa at pag-unlad nito ay nag-iiba. Sa opinyon ng may-akda, ang mga pormang ito ay higit na tinutukoy ng papel at lugar ng kapital ng tao.

Halimbawa, modernong lipunan ay tradisyonal na itinuturing na post-industrial. Ang isa sa mga tampok na katangian ng ekonomiya na naaayon sa isang post-industrial na lipunan ay ang nangungunang papel ng tersiyaryo na sektor (sektor ng serbisyo), na ipinakita sa isang pagbawas sa kamag-anak na kahalagahan ng pangunahin at pangalawang sektor sa kabuuang lakas paggawa ng mauunlad na bansa at sa dami ng GNP.

Ang terminong "ekonomiya ng impormasyon" ay ipinakilala sa siyentipikong sirkulasyon ng Amerikanong mananaliksik na si M. Porat noong kalagitnaan ng 70s ng ika-20 siglo. Tinutukoy nito ang isang kumpol ng mga industriya na gumagawa ng mga modernong database at tool na nagsisiguro sa kanilang paggana at paggamit. Para sa ekonomiya ng impormasyon, ang pagtukoy sa produktibong mapagkukunan ay impormasyon, at ang mga manggagawang may kaalaman ay nangingibabaw sa istruktura ng may trabaho.

Sa ekonomiya ng kaalaman, ang pinakamahalagang mapagkukunan ng produksyon ay hindi lamang impormasyon, ngunit impormasyon na pinagkadalubhasaan ng mga tao, i.e. naging kaalaman. Ang pagtiyak ng paglago at pagiging mapagkumpitensya sa loob ng ekonomiya ng kaalaman ay tinitiyak ng paglikha, pagpapalaganap at aplikasyon ng kaalaman sa anyo ng mga high-tech na produkto at serbisyo. Ang kaalaman ay isang mahalagang mapagkukunan para sa lahat ng industriya, sektor at lahat ng kalahok sa mga prosesong pang-ekonomiya.

Kaya, ang pagbuo ng isang "ekonomiya ng kaalaman" ay dahil sa ang katunayan na ang mga pagkakaiba sa pag-unlad ng ekonomiya ng mga bansa ay hindi gaanong nauugnay sa dami ng magagamit na likas na yaman, at higit na nauugnay sa kakayahang mapabuti ang kalidad ng kapital ng tao, i.e. na may kakayahang lumikha ng bagong kaalaman at isalin ito sa mga pamamaraan ng organisasyon at teknolohiya ng produksyon na ginamit. Ang mga tagapagpahiwatig ng lumalaking kahalagahan ng parameter na ito ay ang paglago sa bahagi ng hindi nasasalat na mga asset sa produktibong kapital sa antas ng meso at sa GDP sa antas ng macro.

Ang bagong ekonomiya ay isang konsepto na binibigyang kahulugan noong unang bahagi ng 80s ng ika-20 siglo bilang isang ekonomiya kung saan ang nangungunang papel ay inilipat sa produksyon ng mga serbisyo sa halip na materyal na mga kalakal; noong 90s nagsimula itong mangahulugan ng isang hanay ng mga industriya na nailalarawan sa pagkakaroon ng mga high-tech na elemento.

Sa wakas, ang ekonomiya sa paglilibang ay nahuhubog sa pamamagitan ng pagbabago ng isang lipunang may mataas na produktibidad at kasaganaan tungo sa isang lipunan sa paglilibang. Sa mga kondisyong ito, ang buhay ay itinuturing na libangan, at ang trabaho ay nagsisilbi lamang bilang isang paraan para sa organisasyon nito. Ang libreng oras ay binibigyang kahulugan bilang isang pang-ekonomiyang kabutihan, ang pag-access sa kung saan ay limitado at kung saan ay may isang tiyak na utility. Ang ekonomiya ng libreng oras ay nailalarawan sa pamamagitan ng espesyal na papel ng mga aktibidad sa mga lugar na tinitiyak ang paggugol ng libreng oras at pagtaas ng pagiging kapaki-pakinabang nito. Ayon sa ilang mananaliksik, "Ang batayan para sa pag-unlad ng sangkatauhan ay maaari lamang maging ang paglikha ng sapat na dami ng materyal at espirituwal na mga benepisyo sa uri (kabilang ang benepisyo ng "libreng oras")."

Dahil dito, upang makisali sa lahat ng uri ng mga aktibidad, kabilang ang parehong paggawa at paglilibang, kinakailangan ang maunlad na kapital ng tao.

Ang mga probisyon sa itaas ay ipinakita sa talahanayan. 1.1.

Talahanayan 1.1 - Relasyon sa pagitan ng mga anyo ng modernong ekonomiya at pagtatasa ng papel ng lugar ng kapital ng tao

Mga anyo ng modernong ekonomiyaIsang diskarte sa pagtatasa ng papel at lugar ng kapital ng tao12Ekonomyang naaayon sa isang post-industrial na lipunanAng pagtatasa sa tungkulin at lugar ng kapital ng tao ay nagmumula sa qualitatively bagong kalikasan ng aktibidad ng tao at ang pagtaas ng kahalagahan nito sa loob ng sektor ng serbisyoEkonomya ng impormasyonAng natatanging Ang mga tampok ng ekonomiya ng impormasyon ay ang pagtukoy sa produktibong mapagkukunan dito ay impormasyon, kabilang o sa ibang anyo, at ang istruktura ng mga nagtatrabaho ay pinangungunahan ng mga manggagawang may kaalaman, dahil ang mga mapagkukunan ng impormasyon ay isang direktang produkto ng aktibidad na intelektwal. Ang isang espesyal na katangian ng mga produktibong kakayahan ng isang tao ay ipinapalagay, na bumubuo ng mga pondo ng kapital ng tao.Bagong ekonomiya Sa bagong ekonomiya, umuusbong ang isang sitwasyon kung saan, kasama ang lumalaking kahalagahan ng naturang kadahilanan bilang kapital ng tao, na ipinakita sa mga modelo ng paglago ng ekonomiya bilang non-materialized na teknikal na pag-unlad, ang kahalagahan ng materialized na materyal at teknikal na pag-unlad ay hindi bumababa. Gayunpaman, ang materyal na teknikal na pag-unlad ay nakabatay sa aktibong pakikilahok ng kapital ng tao.Ekonomya sa oras ng paglilibang Ang isang kinakailangan para sa pagbuo at pag-unlad ng isang libreng oras na ekonomiya ay isang mataas na maunlad na produksyon ng mga kalakal at serbisyo, batay, bukod sa iba pang mga bagay, sa estado ng tulad ng isang mapagkukunan bilang human capital. Ang ekonomiya ng libreng oras ay nakabatay sa mataas na antas ng pag-unlad ng kapital ng tao, na ginagawang posible na makakuha ng medyo mataas na utility mula sa libreng oras. Knowledge economy o knowledge-based na ekonomiya. Ang lugar at papel ng human capital ay tinutukoy ng kakayahan ng tagapagdala nito upang makabuo ng bagong kaalaman at lumikha ng materyal at hindi madaling unawain na mga halaga sa batayan nito. Intelektwal na ekonomiya Dahil ang intelektwal Dahil ang kapital ay direktang nauugnay sa kapital ng tao, ang kanilang pagbuo ay nauugnay sa ilang mga pamumuhunan. Sa tinatawag na matalinong ekonomiya, ang diin ay ang masinsinang pamumuhunan sa human capital at information technology

Mula sa isang tiyak na pananaw, ang lahat ng nasa itaas na anyo ng modernong ekonomiya ay maaaring isaalang-alang bilang mga pagpapakita ng ekonomiya ng kapital ng tao, dahil sa alinman sa mga pormang ito ang pangunahing mapagkukunan ay ang pagkakaroon ng mga kakayahan ng tao upang makakuha ng impormasyon, iproseso ito sa kaalaman at gamitin ito sa mga produktibong aktibidad at sa libreng oras. Ito ay maliwanag na ngayon sa lahat ng mga grupo ng trabaho, na may mga bihasang manggagawa na bumubuo ng humigit-kumulang 50% ng populasyon ng nagtatrabaho sa US at 45% sa Germany.

Ang isang detalyadong pag-uuri ng mga posibleng uri ng kapital ng tao ay ibinigay sa artikulo ni Smirnov V.T. at Skoblyakova I.V. (Oryol State Technical University). Itinatampok nila:

kapital ng kalusugan;

kapital ng paggawa;

intelektwal na kapital;

pang-organisasyon at pangnegosyo na kapital;

kultural at moral na kapital;

kapital ng lipunan;

equity ng tatak;

istrukturang kapital;

kapital ng organisasyon.

Upang makilala ang kalidad ng kapital ng tao (antas, kalidad, dami), ginagamit ang isang sistema ng mga tagapagpahiwatig. Ang mga ito ay integral, pribado, panlipunan (natural) at pang-ekonomiya (gastos) na mga tagapagpahiwatig.

At sinabi ni Akulin na ang kumpletong dinamika ng mga gastos at resulta ay nagpapahintulot sa amin na matukoy ang layunin ng gastos - ang presyo ng kapital ng tao para sa iba't ibang uri ng paggawa. Gamit ang mga presyong ito, matutukoy ng isa ang layunin na halaga ng kapital ng tao, gayundin ang halaga ng kapital at paggawa.

Tinutukoy ng mga ekonomista ang halaga ng kapital ng tao sa parehong antas ng macro at micro.

Ang micro level ay ang halaga ng mga gastos ng kumpanya upang maibalik ang human capital ng kumpanya. Namely:

pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga natanggap na empleyado;

medikal na pagsusuri;

pagbabayad ng sick leave para sa kawalan ng kakayahan para sa trabaho;

mga gastos sa proteksyon sa paggawa;

kusang loob seguro sa kalusugan, binabayaran ng kumpanya;

pagbabayad para sa medikal at iba pang serbisyong panlipunan para sa mga empleyado ng kumpanya;

tulong sa kawanggawa mga institusyong panlipunan, atbp. Ang motibasyon ng mga kumpanya ay ang kita na natanggap ay mas mataas kaysa sa mga gastos na natamo.

Sa antas ng macro, isinasaalang-alang namin ang mga panlipunang paglilipat na ibinibigay sa populasyon, kapwa sa uri at cash, pati na rin ang kagustuhang pagbubuwis, na isang naka-target na paggasta ng estado. Kasama rin sa mga gastos na ito ang mga gastos sa sambahayan para sa pangangalaga at pagpapanumbalik ng kapital ng tao.

Nagbibigay ang mga ekonomista ng isa pang kahulugan ng human capital:

Ang halaga ng kapital ng tao ay ang kabuuan ng lahat ng inaasahang kita mula sa paggawa na nabawasan sa isang naibigay na sandali sa pamamagitan ng diskwento.

Ang akumulasyon ng kapital ng tao ay binubuo ng ilang mga gastos ng isang tao (pamilya, kumpanya, estado) na naglalayong:

upang mapanatili ang kalusugan;

upang makatanggap ng pangkalahatan o espesyal na edukasyon;

upang makahanap ng trabaho;

para sa bokasyonal na pagsasanay at muling pagsasanay sa produksyon;

migration para sa mga kadahilanang umaasa at independiyente sa isang tao;

panganganak at pagpapalaki ng mga anak;

naghahanap ng katanggap-tanggap na impormasyon tungkol sa mga presyo at kita, atbp.

Karaniwang tinatanggap na upang makalkula ang kahusayan sa ekonomiya ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao, kinakailangang isaalang-alang ang mahahalagang tagapagpahiwatig na nagpapakilala sa sitwasyong sosyo-ekonomiko sa bansa (rehiyon). Ang indicator na ito ay GDP para sa bansa sa kabuuan o GRP para sa rehiyon.

Kaya, tinutukoy ng estado ng kapital ng tao ang kakanyahan ng mga anyo ng modernong ekonomiya tulad nito, pati na rin ang kanilang pagtitiyak sa loob ng mga indibidwal na bansa, na nakakaapekto, bukod sa iba pang mga bagay, ang paglago ng ekonomiya at ang pagiging mapagkumpitensya ng mga pambansang ekonomiya.

. Mga problema sa pagbuo at akumulasyon ng kapital ng tao

Pagtindi mga proseso ng pagbabago sa ekonomiya, ang malawakang pagpapakalat ng impormasyon at mga teknolohiya sa kompyuter, ang intelektwalisasyon ng paggawa, ang globalisasyon ng aktibidad sa ekonomiya ay humantong sa isang hindi maiiwasang pagbabago ng nilalaman at istraktura ng kapital ng tao, ang likas na katangian ng impluwensya ng mga ari-arian nito sa pag-unlad ng ekonomiya, gumawa ng mga pagsasaayos sa proseso ng pagbuo nito, akumulasyon at mga kondisyon para sa epektibo praktikal na pagpapatupad. Sa proseso ng pag-iipon ng kaalaman, ang isang tao ay may mga katangian ng pagpapabuti sa sarili at pag-unlad ng sarili, na nagreresulta sa pagpapalakas ng mga katangian ng husay ng kapital ng tao. Kung dati ang sangkap na pang-edukasyon ng kapital ng tao ay pangunahing kahalagahan para sa pag-unlad ng ekonomiya, sa kasalukuyang yugto ito ay binabago at kasama sa mekanismo ng impluwensya ng kapital ng tao sa pag-unlad ng ekonomiya sa pamamagitan ng makabagong bahagi nito.

Mayroong ugnayan sa pagitan ng iba't ibang bahagi ng human capital. Halimbawa, ang estado ng kalusugan bilang pinakamahalagang asset na bumubuo ng kapital ay nauugnay hindi lamang sa mga panlabas na salik, kundi pati na rin sa antas ng edukasyon, kultura, motivational at value settings, atbp. Dapat pansinin na ang mga gastos sa pagprotekta at pagtataguyod ng kalusugan ay hindi naiipon, ngunit kumikilos bilang bahagi ng kasalukuyang mga gastos na isinasagawa sa layunin ng pagpaparami ng kapital ng tao ng isang tiyak na kalidad at pagpapanatili ng normal na buhay ng carrier nito - isang tao.

Sa modernong mga kondisyon, ang kahalagahan ng pag-unlad ng globo ng kultura sa paghahanda para sa paggana ng kapital ng tao, pagpapalakas ng panlipunang kadaliang mapakilos ng isang tao, ang pagbuo ng kanyang mga pangangailangan sa moral at aesthetic, ang pagbuo at pag-unlad ng pagkatao ay ina-update.

Ang pag-aaral ng kapital ng tao bilang isang hanay ng magkakaugnay at magkakaugnay na mga bahagi, na ang bawat isa ay tumutugma tiyak na uri mga pamumuhunan, ay nagbibigay-daan sa amin upang patunayan ang pangangailangan para sa complementarity ng mga pamumuhunan sa larangan ng pagpaparami ng kapital ng tao, pati na rin ang paglalagay ng isang hypothesis tungkol sa paglitaw ng isang panloob na synergistic na epekto bilang isang resulta ng magkaparehong impluwensya ng akumulasyon ng iba't ibang mga pag-aari nito .

Ang pagsusuri sa mga aktwal na proseso ng pagpaparami ng kapital ng tao sa mga binuo na bansa ay nagpapakita na ang estado, bilang isa sa mga pangunahing paksa nito, ay namumuhunan ng napakalaking mapagkukunan sa pagbuo at pagpapaunlad ng pambansang kapital ng tao. Hindi tulad ng iba pang mga entidad, mas interesado itong dagdagan ang mga quantitative at qualitative na mga parameter nito, dahil ito ay mga mataas na kwalipikadong manggagawa at matagumpay na negosyante na garantiya ng pagkamit ng mataas na kahusayan sa ekonomiya, na humahantong sa isang pagtaas sa dami ng panlipunang produksyon at, sa pangkalahatan. , sa paglago ng ekonomiya. Mula sa mga posisyon na ito, ang kapital ng tao ay itinuturing na isang bagay ng promising at napakahalagang pamumuhunan, na nagtataglay ng mga katangian ng hindi lamang panloob na synergistic, kundi pati na rin ang mga panlabas na epekto. Kasabay nito, ang mga panlabas na epekto na nagmula sa akumulasyon ng kapital ng tao ay makikita sa micro, macro at mega na antas ng pag-unlad ng ekonomiya.

Ang masinsinang akumulasyon ng kapital ng tao ay nagpapahiwatig ng pangangailangan para sa ilang mga gastos, na isinasagawa sa iba't ibang antas ng panlipunang hierarchy, na naglalayong i-activate ang mga produktibo at pangnegosyo na kakayahan ng isang tao, dagdagan ang kanyang mga kakayahan sa produksyon sa pamamagitan ng pagpapalawak ng mga pag-andar at pagtaas ng lakas ng paggawa at entrepreneurial potensyal sa pamamagitan ng pagpapanatili at pagpapalakas ng pisikal, mental at panlipunang kalusugan, pagkakaroon ng mataas na kalidad na edukasyon, patuloy na pagkuha ng kaalaman, propesyonal at pangkalahatang pagpapabuti ng kultura.

Ang pinakamahalagang kinakailangan para sa pagbuo at akumulasyon ng kapital ng tao ay ang pamumuhunan sa mga ari-arian nito bilang isang may layunin na proseso ng pamumuhunan sa isang tao upang mapabuti ang kanyang mga katangian ng husay at bumuo ng mga potensyal na kakayahan upang makabuo ng kita. Ang pagtaas ng mga asset ng human capital ay higit sa lahat ay nakasalalay sa socio-economic na kapaligiran at ang sistema ng mga institusyon, ang epekto nito ay maaaring pasiglahin o pabagalin ang pag-unlad ng ilang mga produktibo at entrepreneurial na kakayahan, mga katangian ng husay ng mga manggagawa, nakakaimpluwensya sa siyentipiko, pang-edukasyon, propesyonal. antas ng populasyon, motibo at insentibo sa paggawa at aktibidad ng entrepreneurial, ang estado ng pisikal, mental at panlipunang kalusugan ng isang tao, ang posibilidad ng kanyang pagbagay sa pagbabago ng mga kondisyon bilang isang potensyal na kakayahan upang baguhin ang isang tao at lipunan sa kabuuan.

Tandaan natin na ang pagbabalik sa pamumuhunan sa kapital ng tao ay nakasalalay, una, sa dami at kalidad na mga katangian nito, at pangalawa, sa epekto ng kumbinasyon ng mga salik na pangunahing nauugnay sa pangangailangan para sa paggawa at mga kakayahan sa entrepreneurial (nagbibigay ng institusyonal at sosyo-ekonomiko). mga kondisyon para sa epektibong praktikal na pagpapatupad ng naipon na kapital ng tao; pamamahagi ng mga kita mula dito sa pagitan ng mga pang-ekonomiyang entidad; ang pagkakaroon ng isang materyal na base para sa pagpaparami ng kapital ng tao, pati na rin ang isang mahusay na gumaganang mekanismo para sa paglilipat ng naipon na karanasan, masinsinang pagpapalitan ng impormasyong natanggap at rasyonalisasyon ng mga aktibidad sa paggawa at negosyo).

Kasabay ng pangangailangan upang matiyak ang epektibong pagpapatupad ng naipon na kapital ng tao, ang antas ng mahusay na paggana ng mekanismo ng motibasyon sa merkado, na iniuugnay ang antas ng suweldo sa pang-edukasyon, kwalipikasyon at intelektwal na potensyal ng mga manggagawa at pinapagana ang sistema ng mga insentibo para sa pamumuhunan sa human capital, ay mahalaga, ayon sa may-akda.

Sa pagbabago ng papel ng mga mapagkukunan ng paggawa sa proseso ng paglikha ng karagdagang halaga, ang kahalagahan ng mga pamumuhunan sa pagpapaunlad ng mga mapagkukunan ng paggawa ng ekonomiya ay muling isinasaalang-alang. Mula sa isang pang-ekonomiyang punto ng view, ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay mga gastos na ginawa sa panlipunang globo para sa layunin ng mga pagtaas sa hinaharap sa produktibidad ng paggawa at nag-aambag sa paglago ng mga kita sa hinaharap ng parehong mga indibidwal na carrier ng kapital at lipunan sa kabuuan. Samakatuwid, karaniwang tinatanggap ang paggamit ng mga tagapagpahiwatig ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng isang bansa o rehiyon sa pagsusuri sa pagiging epektibo ng naturang mga pamumuhunan.

Ang ganitong uri ng pamumuhunan ay heterogenous sa komposisyon nito at tinukoy ayon sa uri ng gastos. Sa panitikang pang-ekonomiya, ang komposisyon ng mga gastos sa pamumuhunan ay naiiba, bagaman kadalasang kinabibilangan ito ng tatlong uri:

-mga gastos para sa edukasyon, kabilang ang pangkalahatan, espesyal, on-the-job na pagsasanay, advanced na pagsasanay;

-mga gastos para sa pangangalagang medikal, paglikha ng mga kondisyon ng pamumuhay at pagpapabuti ng kapaligiran ng pamumuhay, na nagpapalawak ng pag-asa sa buhay at nagpapataas ng produktibo;

mga gastos para sa pagpapanatili ng kadaliang mapakilos ng mga mapagkukunan ng paggawa, na nagsisiguro sa kanilang paggalaw sa punto ng pangangailangan para sa kanila.

Kaya, ang mga pamumuhunan sa kapital ng kalusugan ay ang batayan para sa kapital ng tao sa pangkalahatan, dahil pinahaba nito ang panahon ng pagtatrabaho ng buhay ng isang tao at, sa gayon, nagpapabagal sa pisikal na pagkasira ng kapital ng tao. Sa antas ng macroeconomic ng pag-aaral ng kalusugan bilang isang pang-ekonomiyang kategorya, ang espesyal na terminong pampublikong kalusugan (Public Health bilang isang mapagkukunan) ay ginagamit - isang medikal at panlipunang mapagkukunan at potensyal ng lipunan na nag-aambag sa pagtiyak ng pambansang seguridad. Ang mga pamumuhunan sa kapital na pang-edukasyon ay lumilikha ng isang kwalipikado at mas produktibong manggagawa. Ang proseso ng pagkaluma ng naipon na potensyal na pang-agham at pang-edukasyon ay tinalakay din sa panitikan. Ang ganitong uri ng pagkasira ay pinabagal sa pamamagitan ng pamumuhunan sa muling pagsasanay at advanced na pagsasanay.

Ang epekto ng mga pamumuhunan sa kapital ng kultura para sa lipunan ay, una sa lahat, panlipunan sa kalikasan: ang pagbuo ng kultura ay isang kondisyon para sa anumang propesyonal na pagsasanay sa hinaharap, lumilikha ng mga kinakailangan para sa panlipunang kadaliang mapakilos ng isang indibidwal o panlipunang grupo, at paglilipat. ang pamana ng kultura ng lipunan mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon. Kasabay nito, sa larangan ng kultura, tiyak na posible na ipatupad ang mga proyekto na nagdudulot ng mga komersyal na benepisyo sa mamumuhunan. Mayroon ding mga pag-aaral na nagpapatunay sa pag-asa ng kahusayan sa paggawa ng isang tao sa kanyang mga kagustuhan, pananaw sa mundo, pangkalahatang antas kanyang kultura.

Ayon sa tradisyon na itinatag sa teoryang pang-ekonomiya, ang paggawa at kapital ay nakikilala sa dalawang malayang salik ng produksyong panlipunan. Ang kapital ng tao, sa isang tiyak na lawak, ay may mga katangian ng una at pangalawa. Ang paggawa ay ang direktang proseso ng paggamit ng human capital. Tulad ng fixed capital, ang kapital ng tao ay nauubos, bumababa, at napapailalim sa impluwensya ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng batas ng lumiliit na marginal returns: habang dumarami ang kaalaman at kasanayan, ang bawat sunud-sunod na pagtaas ng human capital ay nag-aambag ng paunti-unti sa pagtaas ng produktibidad. Ang kabuuang potensyal na epekto ng pagtaas ng kapital ng tao sa proseso ng edukasyon ay bumababa habang bumababa ang paparating na panahon ng aktibidad sa paggawa, at ang mga gastos sa pagkakataon ay tumataas habang tumataas ang kita. Kasabay nito, hindi tulad ng nakapirming kapital, ang kahusayan ng paggamit ng kapital ng tao ay naiimpluwensyahan ng subjective factor ng psychophysiological properties at personal na motibasyon ng isang partikular na empleyado. Tulad ng para sa nakapirming kapital, ang pagiging produktibo ng paggamit nito ay nakasalalay sa mga kwalipikasyon at kahusayan ng mga tauhan ng negosyo. kaya lang teoryang pang-ekonomiya Isinasaalang-alang ang isyu ng pag-uugali ng pamumuhunan ng employer na may kaugnayan sa intelektwal na potensyal ng mga empleyado bilang isang mapagkukunan ng kahusayan sa ekonomiya.

Ang mga nagwagi ng Nobel na sina G. Becker at T. Schultz ay itinuturing na mga tagapagtatag ng modernong teorya ng kapital ng tao. Ang metodolohiya ng kanilang pananaliksik ay iba dahil ang iba't ibang aspeto ng buhay ng tao, na dati ay paksa ng pag-aaral sa ibang mga disiplina, ay pinag-aaralan gamit ang mga konseptong pang-ekonomiya tulad ng kakapusan, presyo, gastos sa pagkakataon, atbp. Halimbawa, kinakalkula ni G. Becker ang kahusayan sa ekonomiya ng edukasyon sa pamamagitan ng paghahambing ng mga benepisyo ng edukasyon at mga gastos nito. Upang matukoy ang netong benepisyo ng edukasyon, ang panghabambuhay na kita ng mga may edukasyon sa mataas na paaralan ay ibinawas sa panghabambuhay na kita ng mga nagtapos sa kolehiyo. Ang pangunahing item ng mga gastos sa edukasyon sa diskarte ni G. Becker ay ang halaga ng nawalang kita, iyon ay, ang kita na nawala ng isang tao sa mga taon ng pag-aaral. Ang ratio ng netong kita ng edukasyon sa mga gastos nito, ayon sa mga kalkulasyon ni G. Becker, sa karaniwan ay nagbibigay ng kakayahang kumita na 10-15% na mas mataas kaysa sa kakayahang kumita ng karamihan sa mga kumpanya.

Sa mga bansa dating USSR Ang pagsusuri sa ekonomiya ng edukasyon ay unang isinagawa ni S. Strumilin. Batay sa mga istatistika mula sa huling bahagi ng XIX - unang bahagi ng XX siglo. sinukat niya ang mga salik ng edukasyon sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa kontribusyon ng iba't ibang antas ng edukasyon sa badyet ng estado at badyet ng empleyado. Tulad ni G. Becker, tinukoy ni S. Strumilin ang mga gastos sa edukasyon sa pamamagitan ng pagkawala ng mga kita, kinakalkula ang kakayahang kumita ng edukasyon para sa indibidwal na tao at lipunan sa kabuuan.

Ang isa sa mga pangunahing tesis ng teorya ng kapital ng tao ay na sa mga kondisyon ng lipunan ng impormasyon, ang kapital ng tao ay ang pinakamahalagang salik pagpaparami ng pambansang kayamanan at nito kinakailangang elemento. T. Schultz, gamit ang halimbawa ng ekonomiya ng US, pinatunayan na ang kita mula sa mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay mas malaki kaysa sa mga pamumuhunan sa pisikal na kapital. Kasunod nito na lalong mahalaga para sa mga bansang may mababang antas ng pagsasakatuparan ng potensyal ng tao at mababang kita na mamuhunan sa pangangalagang pangkalusugan, edukasyon at agham. Pagsusuri ng Dami makabuluhang halaga ng istatistikal na impormasyon gamit ang mga dalubhasang sistema ng kompyuter ay nagbigay ng praktikal na kahalagahan ng pananaliksik ng mga kinatawan ng teorya ng human capital.

Maaari itong maging konklusyon na pangkalahatang diskarte Ang teoryang isinasaalang-alang para sa pagtatasa ng mga pamumuhunan sa kapital ng tao ay katulad ng pamamaraan sa pagtatasa ng pagiging epektibo ng mga pamumuhunan sa iba pang mga uri ng mga ari-arian, pangunahin sa mga fixed production asset. Kasabay nito, sa isang mas detalyadong pag-aaral ng isyung ito, ang ilang mga kahirapan sa pamamaraan ay dapat pagtagumpayan. Ang mga ito ay nauugnay, una, sa imposibilidad ng hindi malabo na pagtukoy sa hanay ng mga gastos na inuri bilang mga pamumuhunan sa kapital ng tao; pangalawa, sa pagkakaiba-iba ng mga resulta ng propesyonal na aktibidad ng mga mapagkukunan ng paggawa; pangatlo, sa pagkakaroon ng mahabang lag sa pagitan ng pamumuhunan ng mga pondo at pagkuha ng mga resulta; ikaapat, na may kahirapan sa pagtukoy kung anong mga resulta ang tumutugma sa mga partikular na pamumuhunan, dahil sa sukat ng pambansang ekonomiya, ang mga proseso ng pamumuhunan ng kapital sa mga sektor ng panlipunang globo at ang mga proseso ng pagkuha ng mga kita mula sa mga pamumuhunang ito ay tuloy-tuloy; panglima, na may pagkakaiba-iba ng return on education capital depende sa teritoryo, haba ng serbisyo at iba pang mga kadahilanan na hindi direktang nauugnay sa pagsasanay. Dapat ding isaalang-alang na ang mga gastos sa edukasyon ay produktibong kapital kung ang nilalaman ng kaalaman na nakuha ng isang tao ay tumutugma sa pangangailangan sa merkado ng paggawa, sa madaling salita, "mayroong quantitative at qualitative na sulat sa pagitan ng mga istrukturang katangian. ng kabuuang lakas paggawa at mga layuning pangangailangan ng panlipunang produksyon.”

Kaya, ang proseso ng pagpaparami ng kapital ng tao bilang bahagi ng pambansang yaman ng bansa ay imposible nang walang naaangkop na pamumuhunan. Sa micro level, ang mga pamumuhunan sa human capital ay kinakatawan ng mga gastos tulad ng advanced na pagsasanay ng mga manggagawa; pagbabayad ng sick leave para sa kawalan ng kakayahan para sa trabaho; mga gastos sa proteksyon sa paggawa; boluntaryong segurong pangkalusugan na binayaran ng kumpanya; pagbabayad para sa medikal at iba pang serbisyong panlipunan para sa mga empleyado ng kumpanya; tulong sa kawanggawa sa mga institusyong panlipunan, atbp. .

Sa makrong antas, ang papel ng pamumuhunan ay ginagampanan, una, sa pamamagitan ng mga gastusin sa sambahayan para sa pangangalaga at pagpapanumbalik ng kapital ng tao, at pangalawa, ng mga paglilipat ng lipunan ng pamahalaan at mga benepisyo sa buwis sa lipunan. Ang Estados Unidos ay nagbibigay ng isang kapansin-pansing halimbawa ng aktibong pampublikong pamumuhunan.

Ang mga sektor ng panlipunang globo ay kumikilos bilang isang mekanismo para sa pagpaparami at pagbaba ng halaga ng kapital ng tao, na sa sibilisadong mundo ay kinikilala bilang bahagi ng pambansang kayamanan at ang pinakamahalagang kadahilanan sa paglago ng ekonomiya. Ang mga pamumuhunan sa kapital ng tao, bilang karagdagan sa mga epekto sa lipunan, ay palaging may kasamang epekto sa gastos para sa taong gumagawa nito. Para sa isang empleyado, ang motibasyon na mapanatili ang kalusugan at makakuha ng edukasyon at bumuo ng mga propesyonal na kasanayan ay ang pagkakaiba ng kanyang kita. Para sa isang kumpanyang namumuhunan sa pagbuo ng tauhan, ito ay tungkol sa pagtaas ng produktibidad ng paggawa. Para sa lipunan sa kabuuan, ang epekto ay ipinahayag sa pagpapanatili ng pagiging mapagkumpitensya ng pambansang ekonomiya at paglago ng GDP.

teorya ng human capital Belarusian

3. Ang problema ng kapital ng tao sa ekonomiya ng Belarus

Ang pagpapataas ng pagiging mapagkumpitensya ng pambansang ekonomiya at ang pagsasama nito sa pandaigdigang ekonomiya ay ang pinakamahalagang gawain na kinakaharap ng mga bansang may mga ekonomiyang nasa transisyon. Ang pag-unlad ng ekonomiya at ang paglitaw ng isang bagong post-industrial na lipunan sa konteksto ng globalisasyon ay nagiging pagbabago sa pangunahing kadahilanan ng pagiging mapagkumpitensya.

Suriin natin ang dinamika ng pamumuhunan sa kapital ng tao batay sa pag-aaral sa dinamika ng mga paggasta sa edukasyon.

Ipinapakita ng kasanayan sa mundo na ang sistema ng edukasyon ay may kakayahang gumana at umunlad nang normal, upang magbigay ng kumpletong pangkalahatang sekondaryang edukasyon para sa lahat ng mga mamamayan ng bansa, kapag ang mga gastos para sa mga layuning ito ay nasa antas ng 5-7% ng GDP, na isinasaalang-alang, siyempre, ang mga tiyak na kondisyon at tradisyon ng bawat bansa. Bilang halimbawa, maaari mong tingnan ang mga halaga ng tagapagpahiwatig na ito para sa isang bilang ng mga binuo na bansa (Talahanayan 3.1).

Talahanayan 3.1 - Paggasta ng pamahalaan sa edukasyon, %

BansaPaggasta ng pamahalaan sa edukasyonKabuuang paggasta ng pamahalaanSa GDPRussia12.03.6Australia16.65.0Austria10.86.0Germany9.74.6Italy9.94.9Canada12.56.5USA15.2n.a.Finland12.86.36SFinland12.86.36 10.73.6 Tandaan - Pinagmulan: .

Ang data na ipinakita ay hindi nagpapahintulot sa amin na sagutin ang tanong kung sapat na pondo ang inilalaan para sa edukasyon. Bilang karagdagan, ang bahagi ng mga paggasta ay tinutukoy ng iba't ibang halaga ng mga paggasta ng pamahalaan at GDP sa mga bansa. Gayunpaman, ang mga ibinigay na tagapagpahiwatig ay walang napakalaking pagkalat, na maaaring magpahiwatig ng pagkakaroon ng ilang pangkalahatang pattern sa pagtukoy ng paggasta ng pamahalaan sa edukasyon.

Kasabay nito, ang dami ng pampublikong pondo na inilalaan sa edukasyon ay halos pangkalahatang tinasa bilang hindi sapat, na sa isang tiyak na kahulugan ay maaaring kinakatawan bilang isang patuloy na operating factor - kakulangan ng mga mapagkukunan. Ang epekto ng salik na ito ay nagpipilit sa atin na maghanap ng mga karagdagang mapagkukunan at lumikha ng mga mekanismo para sa makatuwirang paggamit ng mga kasalukuyang mapagkukunan.

Ilarawan natin ang pamamaraan para sa pagpopondo ng edukasyon sa Republika ng Belarus.

Sa nakalipas na mga taon, ang sektor ng edukasyon ay nakatanggap lamang ng 60-70% ng mga pondong kailangan para sa pagpapaunlad mula sa badyet ng estado (Talahanayan 1.4). Sa nakalipas na mga taon, ang halaga ng mga alokasyon sa badyet para sa pagpapanatili ng mga institusyong pang-edukasyon ay hindi lalampas sa 7% ng GDP, na makabuluhang mas mababa kaysa sa antas na tinukoy ng batas sa edukasyon (hindi bababa sa 10%) at hindi sapat upang malutas umiiral na mga problema sa edukasyon at magsagawa ng mga nakaplanong hakbang para sa pagbabago nito alinsunod sa mga kinakailangan ng napapanatiling pag-unlad ng ekonomiya ng bansa. Ang mga inilalaang pondo ay hindi sumasakop sa lahat ng mga gastos, na tumataas sa mas mabilis na rate kaysa sa bahagi ng kita ng badyet, at hindi pinapayagan ang paglutas ng mga problema sa pagpindot sa industriya, at una sa lahat, ang mga teknikal na kagamitan ng mga institusyong pang-edukasyon, pag-update at pagpapalawak ng kanilang materyal at teknikal na base. Maaaring mapabuti ng mga extra-budgetary na mapagkukunan ang posisyon sa pananalapi ng industriya. Gayunpaman, sinasakop nila ang isang maliit na bahagi sa kabuuang halaga ng pagpopondo, na ipinaliwanag sa pamamagitan ng kakulangan ng isang pang-ekonomiyang batayan para sa paglikha ng isang binuo na network ng mga pundasyon ng kawanggawa, pagbuo ng pagtangkilik at pag-sponsor.

Talahanayan 3.2 - Pampublikong paggasta sa edukasyon sa Republika ng Belarus, % ng GDP

YearValue19904,919956,819966,219976,519986,519996,420006,420016,520026,320036,120046,020056,220065,220065,020065,020065,020065,020065,02008 Tandaan - Pinagmulan: sariling pag-unlad.

Kaya, sa buong nasuri na panahon, ang paggastos sa edukasyon sa Belarus ay hindi lumapit sa 10% ng GDP. Ang pinakamataas na halaga ay naabot noong 1997, 1998 at 2001 - 6.5%; sa pagtatapos ng 2009, 4.9% lamang ng GDP ang ginugol sa edukasyon.

Ang istruktura ng paggasta ng pamahalaan sa edukasyon noong 2008-2009 ay ipinakita sa Talahanayan 3.3.

Talahanayan 3.3 - Paggasta ng pamahalaan sa edukasyon, bilyong rubles.

Aytem ng gastos 20082009 Deviation Rate ng paglago, % Preschool education 10.614.74.1138.7 Pangkalahatang sekondaryang edukasyon 18.644.325.7238.2 Vocational education 15.928.913.0181.8 Secondary specialized education 291.396. 31156.6337, 3141.2 Advanced na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tauhan 51.071.320.2139.8 Out-of-school na edukasyon at pagsasanay 16.926.89.9158.6 Inilapat Siyentipikong pananaliksik at mga programang siyentipiko 18,320.01.7109.3 Iba pang isyu 36,624.6-12,067.2 Kabuuan 1278.21774.8496.6138.9 Tandaan - Pinagmulan: sariling pag-unlad.

Kaya, ang halaga ng mga gastusin sa badyet ng Republikano sa edukasyon sa preschool noong 2008 ay umabot sa 10.6 bilyong rubles, noong 2009 - 14.7 bilyong rubles, isang pagtaas ng 4.1 bilyong rubles. o ng 38.7%. Ang mga paggasta sa pangkalahatang sekondaryang edukasyon sa pagtatapos ng 2009 ay umabot sa 44.3 bilyong rubles, isang pagtaas ng 25.7 bilyong rubles kumpara sa nakaraang taon. o ng 138.2%. Ang mga paggasta sa badyet sa bokasyonal na edukasyon noong 2008 ay umabot sa 15.9 bilyong rubles, noong 2009 - 28.9 bilyong rubles, na tumaas ng 13 bilyong rubles sa isang taon. o ng 81.8%. Ang mga paggasta sa pangalawang dalubhasang edukasyon sa pagtatapos ng 2009 ay umabot sa 387.5 bilyong rubles, isang pagtaas ng 96.5 bilyong rubles kumpara sa nakaraang taon. o ng 33.2%. Ang mga paggasta sa mas mataas at postgraduate na edukasyon noong 2008 ay umabot sa 819.3 bilyong rubles, noong 2009 - 1156.6 bilyong rubles, na tumaas sa 2009 ng 337.3 bilyong rubles. o ng 41.2%. Ang mga gastos sa badyet sa advanced na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tauhan sa pagtatapos ng 2009 ay umabot sa 71.3 bilyong rubles, na lumampas sa parehong bilang para sa 2008 ng 20.2 bilyong rubles. o ng 39.8%. Ang mga gastos sa edukasyon at pagsasanay sa labas ng paaralan noong 2008 ay umabot sa 16.9 bilyong rubles, noong 2009 - 26.8 bilyong rubles, na tumaas ng 9.9 bilyong rubles noong 2009. o ng 58.6%. Ang mga paggasta sa badyet sa inilapat na siyentipikong pananaliksik at mga programang pang-agham noong 2008 ay umabot sa 18.3 bilyong rubles, noong 2009 - 20 bilyong rubles, isang pagtaas ng 1.7 bilyong rubles. o sa pamamagitan ng 9.3%. Ang iba pang mga gastos sa larangan ng edukasyon noong 2008 ay umabot sa 36.6 bilyong rubles, noong 2009 - 24.6 bilyong rubles, na bumaba ng 12 bilyong rubles. o ng 32.8%. Ang kabuuang halaga ng mga gastusin sa badyet ng republika sa edukasyon noong 2008 ay umabot sa 1278.2 bilyong rubles, noong 2009 - 1774.8 bilyong rubles, isang pagtaas ng 496.6 bilyong rubles. o ng 38.9%.

Sa malapit na hinaharap sa Republika ng Belarus, ang patakaran ng estado sa larangan ng suporta sa pananalapi para sa edukasyon ay naglalayong:

pagpapanatili ng direktang pagpopondo sa badyet;

paglikha ng mga kondisyon para sa pag-akit ng mga extra-budgetary na pondo gamit ang mga pang-ekonomiyang insentibo;

pagbuo ng mga bayad na serbisyo sa larangan ng edukasyon;

panimula sa pagsasagawa ng pang-edukasyon na kredito;

pagbuo ng isang mekanismo para sa pamumuhunan ng mga sektor ng pambansang ekonomiya sa pagsasanay para sa kanila ng mga tauhan sa mga kinakailangang specialty;

maghanap ng mga mekanismo upang makatipid ng pampublikong pondo na inilalaan sa edukasyon.

Mayroong halos 10 libong mga institusyong pang-edukasyon sa iba't ibang antas sa bansa, kung saan higit sa 2 milyong mga bata, mag-aaral at mga mag-aaral ang pinag-aralan at pinag-aralan at higit sa 445 libong mga kawani ng pagtuturo at mga espesyalista ang nagtatrabaho.

Ang mga pare-parehong hakbang ay ginagawa upang mapabuti ang legal na regulasyon ng mga relasyon sa publiko sa larangan ng edukasyon. Sa mga nagdaang taon lamang, bilang karagdagan sa batas na "Sa Edukasyon", mga batas "Sa Vocational Education", "Sa Edukasyon ng mga Taong may Kapansanan ng Psychophysical Development (Espesyal na Edukasyon)", "Sa Pangkalahatang Sekondaryang Edukasyon", "Sa Mas Mataas na Edukasyon ” ay pinagtibay. Ang naipon na karanasan ng aktibidad ng pambatasan sa larangan ng edukasyon ay naging posible upang matagumpay na malutas ang isang malaking gawain tulad ng paglikha ng Kodigo ng Republika ng Belarus sa Edukasyon. Sa kasalukuyan, ang gawain ay nakumpleto sa paghahanda nito para sa pagsasaalang-alang ng Kapulungan ng mga Kinatawan ng Pambansang Asamblea ng Belarus sa ikalawang pagbasa. Ang draft code ay hindi lamang nagpapanatili ng lahat ng pinakamahalagang tagumpay ng pambansang sistema ng edukasyon at isinasaalang-alang ang mga pandaigdigang uso, ngunit din, na napakahalaga, ay nagtatakda ng mga parameter at direksyon para sa pag-unlad ng industriya para sa pangmatagalang panahon.

Ang batas sa larangan ng edukasyon na nakakatugon sa mga modernong pangangailangan at matatag na pagpopondo sa badyet ay ginagawang posible upang matagumpay na malutas ang mga isyu ng materyal, tauhan, suportang pang-edukasyon at pamamaraan para sa industriya. Sampung pamantayang panlipunan ang pinagtibay at mahigpit na ipinatupad sa ating sistema.

Ang materyal na base ng mga institusyong pang-edukasyon ay patuloy na pinalalakas. Sa nakalipas na limang taon, mahigit 200 pasilidad na pang-edukasyon ang ipinakilala sa bansa. Ito ay 49 na bagong paaralan, 30 mga institusyong preschool, mga gusaling pang-edukasyon at laboratoryo, mga gusaling tirahan para sa mga ulila, mga dormitoryo at iba pang pasilidad na mahalaga para sa industriya.

Mula noong 2009, sa ngalan ng pinuno ng estado, ang isang mahalagang proyekto sa lipunan tulad ng pagtatayo ng isang nayon ng mag-aaral sa Minsk ay ipinatupad. Sa 2012, planong magtayo ng 8 dormitoryo ng mga mag-aaral na may halos 9 na libong lugar sa kabisera. Ang isang dormitoryo na may 1,030 na kama para sa mga mag-aaral ng Belarusian State University ay naitayo na.

Ang umiiral na base ng materyal ay pinapanatili din sa tamang antas. Sa nakalipas na limang taon, higit sa 2 libong pasilidad sa edukasyon ang na-overhaul. Sa taong ito lamang, ito ay binalak na gumastos ng higit sa 460 bilyong rubles sa muling pagtatayo at pagkumpuni ng mga institusyon ng industriya.

Ang baseng pang-edukasyon at pamamaraan ng mga institusyong pang-edukasyon ay pinalalakas. Ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon ay hindi ang malayong hinaharap, ngunit ang kasalukuyan.

Ang lahat ng mga pasilidad na pang-edukasyon ay nilagyan ng mga modernong computer, ang patuloy na gawain ay isinasagawa upang lumikha at gumamit ng isang produktong elektronikong software sa proseso ng edukasyon, at sa panahon ng 2011 ito ay pinlano na kumpletuhin ang koneksyon ng aming mga institusyon sa broadband Internet access.

Ang pambansang sistema ng edukasyon ay ganap na nakakatugon sa mga pangangailangan ng mga tauhan ng ekonomiya. Sa panahon ng 2006-2010, higit sa 750 libong manggagawa, espesyalista at empleyado ang sinanay para sa pambansang ekonomiya, kabilang ang 236 libong tao na may bokasyonal na edukasyon, 216 libong may pangalawang espesyal na edukasyon, 302.2 libo na may mas mataas na edukasyon Noong 2010 lamang, inilabas mula sa mga institusyon bokasyonal na edukasyon umabot sa mahigit 150 libong tao.

Ang ganitong mga resulta ay naging posible higit sa lahat dahil sa mga pagbabago sa istruktura na isinagawa sa sistema ng edukasyong bokasyonal. Ang mga bokasyonal na paaralan at teknikal na paaralan sa mga sistema ng bokasyonal at sekundaryong espesyalisadong edukasyon ay pinalitan ng mga propesyonal na lyceum at mga kolehiyo. Sa sistema ng mas mataas na edukasyon, ang mga institusyon ay nagbigay daan sa mga institusyong pang-edukasyon na uri ng unibersidad. Sinisiguro ang pagpapatuloy ng lahat ng antas ng propesyonal na edukasyon.

Sa kasalukuyan, mahigit 90% ng mga institusyong pang-edukasyong bokasyonal ang nagpapatakbo bilang mga multidisciplinary. Karamihan sa mga propesyon ay isinama, dahil sa kung saan 75% ng mga nagtapos ay sabay na tumatanggap ng dalawa o higit pang mga specialty. Ibinibigay ang priyoridad sa mga tauhan ng pagsasanay na may mas mataas na antas ng mga kwalipikasyon. Noong 2010, ang kanilang bahagi sa kabuuang bilang ang mga nagtapos ay umabot sa halos 25% (noong 2009 - 23%). Isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng mga sektor ng ekonomiya, ang sistema ng pangalawang dalubhasang edukasyon ay nagsimulang sanayin ang mga manggagawa sa mga propesyon sa sektor ng pagbabago.

Katangian na tampok Ang pag-unlad ng mas mataas na edukasyon ay ang paglipat sa mass higher education. Ang pagsasanay ng mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon ay ibinibigay ng 45 estado at 10 pribadong pag-aari ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Ang bilang ng mga mag-aaral sa unibersidad ay lumampas sa 430 libong tao, at ang bilang ng mga mag-aaral sa bawat 10 libong populasyon ay umabot sa 454 katao (noong 2006 - 393). Ang mga mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay nagbibigay ng pagsasanay para sa mga espesyalista sa lahat ng mga lugar ng ekonomiya at panlipunang globo ng bansa. Sa kasalukuyan ay mayroong 15 profile, higit sa 400 specialty at mahigit 1000 specialization. Sa mga nagdaang taon, isinasaalang-alang ang mga pangangailangan ng makabagong pag-unlad ng bansa, na-update sila ng halos 40%.

Ibinibigay ang priyoridad sa mga espesyalista sa pagsasanay para sa mga negosyo sa mechanical engineering, enerhiya, konstruksiyon at arkitektura, at agrikultura. Ang partikular na atensyon ay binabayaran sa mga isyu ng mga espesyalista sa pagsasanay para sa dayuhang aktibidad sa ekonomiya at may kaalaman sa pakikipag-usap Wikang banyaga.

Sa mga nagdaang taon, ang mga unibersidad ay nagbukas ng mga espesyalidad tulad ng "konstruksyon ng thermal at nuclear power plants", "steam turbine installation ng nuclear power plants" (BNTU) "physics. nuclear physics and technology" (BSU), "radiation chemistry" (BSU), "nuclear and radiation safety" (MSEU na pinangalanang D. Sakharov), "electronic monitoring and control systems sa nuclear power plants" (BSUIR), "nanotechnologies at nanomaterials sa electronics "(BSUIR), "transport logistics", "micro- and nanotechnology", "computer mechatronics" (BNTU), "tourism and environmental management" (BSTU), pagsasanay sa espesyalidad na "teknolohiya at kagamitan ng paggawa ng pit" (BNTU), "apply informatics" at "aerospace radio-electronic and information systems and technologies" (BSU).

Parami nang parami ang mga specialty na humahantong sa pagkuha ng dalawang kwalipikasyon nang sabay-sabay, na nagbibigay ng mas mahusay na mga pagkakataon sa trabaho para sa mga nagtapos.

Naganap din ang mga pagbabago sa kalidad sa nilalaman ng edukasyong bokasyonal. Ang paglipat sa isang bagong henerasyon ay naganap mga pamantayang pang-edukasyon at dokumentasyon ng programang pang-edukasyon sa mga sistema ng bokasyonal at pangalawang espesyalisadong edukasyon, sa sistema ng mas mataas na edukasyon ang prosesong ito ay nasa yugto ng pagkumpleto.

Ang pagkamit ng mataas na kalidad na pagsasanay ng mga espesyalista ay posible lamang sa pamamagitan ng pagsasama-sama ng mga aktibidad na pang-edukasyon, siyentipiko at makabagong.

Para sa mga layuning ito, ang mga kinakailangang kondisyon ay nilikha para sa mga mag-aaral na bumuo ng mga kasanayan sa pagsasaliksik at magtrabaho sa mga pangkat na siyentipiko. Sa partikular, halos dumoble ang bilang ng student research laboratories mula noong 2005 at umabot sa 98, at tumaas din ang halaga ng kanilang pondo. Ang bilang ng mga mag-aaral na nakikibahagi sa lahat ng anyo ng gawaing pananaliksik ay tumaas ng 1.4 beses kumpara noong 2005. Ang bilang ng mga publikasyong inihanda na may partisipasyon ng mga mag-aaral ay tumaas ng 1.7 beses.

Ang bilang ng mga ulat na ginawa ng mga mag-aaral sa mga kumperensya sa iba't ibang antas ay tumaas ng 40%. Ang bilang ng mga akdang pang-agham na isinumite ng mga mag-aaral sa kumpetisyon ng republika ay tumaas din (noong 2009 - 3970, noong 2005 - 2807).

Ang organisasyong ito ng prosesong pang-edukasyon ay nagpapahintulot sa amin na mabuo sa mga espesyalista sa hinaharap ang mga katangiang hinihiling modernong mundo: panlipunan at propesyonal na kadaliang kumilos, kakayahan at kahandaan para sa patuloy na pag-aaral at pag-aaral sa sarili, kakayahang magtrabaho sa isang pangkat.

Ang malapit na pansin ay binabayaran sa paglutas ng mga isyu at pagkuha ng mga kinakailangang hakbang upang ayusin ang patuloy na propesyonal na pagsasanay ng mga tauhan. Sa taong ito, ang bokasyonal na pagsasanay, muling pagsasanay, internship, advanced na pagsasanay, at mga naka-target na kurso ay pinlano para sa higit sa 550 libong tao. Ang listahan ng mga retraining specialty, profile (lugar) ng edukasyon kung saan isinasagawa ang advanced na pagsasanay ng mga tauhan ay lumawak nang malaki (ito ay higit sa 5.5 libong propesyon, 437 specialty, 81 na lugar ng edukasyon). Ang karagdagang pag-unlad ay nakamit sa pamamagitan ng pagpapabuti ng mga kwalipikasyon ng mga tagapamahala at mga espesyalista na nagtatrabaho sa larangan ng negosyo, aktibidad sa ekonomiya ng dayuhan, seguridad ng impormasyon.

Ang makabagong pag-unlad ng pandaigdigang pangangalagang pangkalusugan batay sa siyentipikong mga tagumpay at ang pagpapakilala ng mga bagong epektibong teknolohiya para sa pag-iwas, pagsusuri at paggamot ng mga sakit ay nangangailangan ng taunang pagsusuri ng mga pamamaraan at pamantayan para sa pagkakaloob ng pangangalagang medikal, na naglalapit sa kanila sa modernong mga kakayahan gamot at isang antas ng kalidad na tumutugma sa mga internasyonal na pamantayan. Ito ay hindi nagkataon na ang ika-21 siglo ay idineklara ang siglo ng biomedical sciences.

Figure 3.1 - Mga gastos sa pangangalagang pangkalusugan mula sa badyet, bilyong rubles.