Riigikeel. Ametlik keel
Keel on kõige olulisem inimeste suhtlemise, ümbritseva reaalsuse tunnetamise ja loova arendamise vahend.
Vene keel on vene rahva riigikeel. Vene rahvuskeel kujunes välja 16.-17. seoses Moskva riigi moodustamisega. See põhines Moskva ja sellega külgnevatel kohalikel murretel. Vene rahvuskeele edasine areng on seotud selle normaliseerumise ja kujunemisega 18.-19. kirjakeel. Kirjakeeles olid ühendatud põhja- ja lõunamurde tunnused: häälikusüsteemis vastasid kaashäälikud põhjamurrete kaashäälikutele ja vokaalid olid lõunamurrete hääldusele lähemal; sõnavaras on rohkem kattumisi põhjamurretega (näiteks kukk, kuid mitte möirgab, hunt, kuid mitte Biryuk).
Vana kirikuslaavi keel mõjutas oluliselt vene rahvuskeele kujunemist. Tema mõju vene keelele oli kahtlemata kasulik: nii jõudsid laenud vene kirjakeelde tuju, venitamine, võhik, pea jne, Vene osalaused järelliidetega -ah (-jah) asendati vanaslaavi osalausetega koos sufiksitega -tuhk (-kast) (põlemine selle asemel kuum).
Vene rahvuskeel laenas ja laenab oma kujunemise ja arenemise käigus elemente ka teistest mittesugulastest keeltest, nagu näiteks prantsuse, saksa, inglise jne.
Vene rahvuskeel on keeruline nähtus, oma koostiselt heterogeenne. Ja see on arusaadav: lõppude lõpuks kasutavad seda inimesed, kes erinevad üksteisest sotsiaalne staatus, amet, sünni- ja elukoht, vanus, sugu, kultuuritase jne. Kõik need inimestevahelised erinevused peegelduvad keeles. Seetõttu on keel olemas mitu sorti:
· territoriaalsed murded, kohaliku keelevariandina eksisteerivad suulises vormis ja on peamiselt igapäevaseks suhtluseks (näiteks sagimine, selle asemel vihma, rukoternik, selle asemel rätik ja jne).
· Rahvakeel- mitmesugused keeled, mida kasutatakse halvasti haritud emakeelena kõnelejate kõnes (näiteks telekas, selle asemel TV, mängida selle asemel mängida, sa küpsetad, selle asemel sa küpsetad ja jne).
· Professionaalsed žargoonid on keeletüüp, mida kasutatakse sama elukutse inimeste kõnes (näiteks säde, selle asemel säde autojuhtidelt, luugid maha lööma, selle asemel Sulge meremehed ütlevad, õppelennukid helistas lepatriinu piloodid jne).
· Sotsiaalsed žargoonid kasutada oma kõnes sotsiaalselt isoleeritud inimrühmi (näiteks kannus, stepyokha- õpilaste kõnepruugist, esivanemad, hobuste võiduajamine- noorte slängist jne).
· Territoriaalsed murded, erialased ja sotsiaalsed žargoonid, kõnekeeled on kaasatud kui komponent vene rahvuskeelde, kuid aluseks kõrgeim vorm rahvuskeele olemasolu on kirjakeel. See teenindab erinevaid piirkondi inimtegevus: poliitika, seadusandlus, kultuur, kunst, kontoritöö, igapäevane suhtlus.
Üks peamisi kirjakeele märke - normaliseerimine. Kirjakeele normaliseerimine seisneb selles, et sõnade tähendus ja kasutamine, hääldus, õigekiri ja grammatiliste vormide moodustamine alluvad üldtunnustatud mustrile - normile. Koos normaliseerimisega on ka kirjakeel järgmised märgid:
Vastupidavus (stabiilsus);
Kohustuslik kõigile emakeelena kõnelejatele;
Töötlemine;
Funktsionaalsete stiilide olemasolu;
Suuliste ja kirjalike vormide olemasolu.
Vastavalt "Venemaa rahvaste keelte seadusele" vene keel, mis on peamine vahend rahvustevaheline suhtlus rahvad Venemaa Föderatsioon, vastavalt väljakujunenud ajaloolistele ja kultuurilistele traditsioonidele on staatus riigikeel kogu Venemaal.
Vene keele kui riigikeele ülesanded:
1. Vene keel on keel, milles töötavad Vene Föderatsiooni kõrgeimad seadusandlikud organid.
2. Seaduste ja muude õigusaktide tekstid avaldatakse vene keeles.
3. Vene keelt riigikeelena õpitakse kesk-, keskeri- ja kõrgkoolides.
4. Vene keel on meedia keel.
5. Vene keel on suhtluskeeleks tööstuse, transpordi, side, teeninduse ja kaubandustegevuse valdkonnas.
Mitmerahvuselise elanikkonnaga Venemaa territooriumil tagab ja tagab "Venemaa rahvaste keelte seadus" koos vene keele toimimisega riigikeelena tingimuste loomise vene keele arenguks. Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeeled keelte säilitamiseks ja arendamiseks väikesed rahvad ja etnilised rühmad.
Vene keel pole mitte ainult Venemaa, vaid ka endise SRÜ rahvaste rahvustevahelise suhtluse keel.
Vene keele funktsioonid ei piirdu ainult eluga rahvas ja Vene riigis, vaid hõlmavad ka rahvusvahelisi suhtlussfääre, kuna vene keel on üks maailma keeltest. Maailma keeled on need, mis on riikidevahelise ja rahvusvahelise suhtluse vahendid.
Vene keel on saanud üheks maailma keeltest alates 20. sajandi keskpaigast. Vene keelt ühel või teisel määral valdavate inimeste arv ületab praegu poole miljardi inimese piiri. Vene keel vastab kõigile maailma keelte nõuetele:
- Vene keel on teadlaste suhtlusvahend, üks teaduskeeltest.
- Vene keelt õpitakse võõrkeelena paljudes maailma riikides.
- Vene keel on selliste töökeel rahvusvahelised organisatsioonid, nagu: ÜRO, UNESCO jne.
Vene keel on rikkamate keel ilukirjandus, globaalset tähtsust mis on erakordselt suur.
ID: 2016-01-231-A-6014
Originaalartikkel (lahtine struktuur)
Kochetkova T.V., Rempel E.A.
nime saanud GBOU VPO Saratovi Riiklik Meditsiiniülikool. IN JA. Razumovski Vene Föderatsiooni tervishoiuministeerium
Kokkuvõte
Artiklis vaadeldakse mitmeid tänapäeva keelepoliitikaga seotud küsimusi. Fookuses on vene keele roll Vene Föderatsiooni riigikeelena, rahvustevahelise suhtluse ja rahvusvahelise integratsiooni vahendina.
Märksõnad
Vene keel, vene maailm, vene kirjandus, vene haridus
Artikkel
Vene keele suur otstarve läbi meie riigi arenguloo on murelikuks teinud parimad meeled. Täpne määratlus Mõtlejad, teadlased, luuletajad ja kirjanikud püüdsid seda keelele anda. Keelt tõlgendati nii asjade tegemise viisina kui ka inimeste mõistuse kontrollimise kunstina ja intelligentsuse näitajana ning jõu ja jõu ilminguna. inimese iseloom ja kõigi teadmiste võtmeks. Kogu rahva vaimse elu ajalugu peegeldub tõepäraselt vene keele sügavustes.
Pjotr Andrejevitš Vjazemski, vene luuletaja, tõlkija, kriitik, publitsist, ajaloolane, riigimees, kirjanduslik kolleeg A.S. Puškin, kõrvutades keele valdamise raskust viiuliga, hoiatas kaasmaalasi, et keskpärasus ühel või teisel instrumendil on talumatu.
Vene keel on vene maailma tuum. Rahvast kasvatatakse ja tugevdatakse sellel. Inimene, tema aktiivne kodanikupositsioon, maitse, eelistused, harjumused kujunevad välja emakeel. Keel võimaldab inimesel realiseerida ennast indiviidina, tunda, et ta kuulub kodumaa, õppige inimestevahelise suhtlemise seadusi. Inimese ja kodaniku kasvatamine sõnade kaudu on Venemaal alati toimunud läbi tema elu, märkamatult ja südamest. Vaatamata igapäevastele katsumustele on vene inimese jaoks oluline säilitada oma hinges kodumaa verbaalsed sümbolid. Need võiksid olla ema hällilaul, esimesed venekeelsed raamatud väikestele, venekeelsed rahvajutud, vene kirjandusklassika, inimesi kurbuses ja rõõmus ühendavad joogilaulud, esimese õpetaja tervitused, professori lahkumissõnad, treeneri toetus ja paljud teised. Inimene ja tema maailmavaade kujunevad ajaloo-, kirjandus- ja kultuuriallikate mõjul.
Vene keele tähtsus meie ajal on suur. See on Vene Föderatsiooni riigikeel, teaduse, kultuuri, hariduse, riiklike ja avalike institutsioonide keel, kogu meediakompleksi keel, professionaalse diplomaatia ja rahvusvahelise koostöö keel.
Universaalselt hea vene keele oskus, asjatundlik ja asjakohane vene kõne on vajalik kogu riigi ja iga selle elaniku õitsenguks.
Pärast kokkuvarisemist Nõukogude Liit Vene keelepoliitika on läbi teinud olulisi muutusi. Siiski selleks viimased aastad Märkida võib mitmeid erinevaid tõhusaid katseid luua uus keelepoliitika, võttes arvesse tolle aja uusimaid reaalsusi.
Alates 1985. aastast tähistatakse Venemaal laialdaselt ja pidulikult 24. maid Slaavi kirjutis ja kultuur, ülistades slaavi tähestiku loojaid, suuri valgustajaid, õigeusu pühakuid Cyril ja Methodius. See kuupäev on Venemaa ja kõigi slaavi riikide jaoks äärmiselt oluline.
Täna rahvusvaheline puhkus Slaavi kirjanduse ja kultuuri päev Venemaal täitus uue sisuga. Sel päeval toimub Moskva südames Punasel väljakul ainulaadne meie riigi rahvusliku ühtsuse demonstratsioon rahva lemmiklaulude massilise esituse kaudu. Mängitavates lauludes ilmneb selgelt kogu Isamaa ajalugu. Kooride ja lemmikartistide esinemistega liituvad entusiastlikult kõik Punasel väljakul kohalviibijad - veteranid, karjäärisõjaväelased, üliõpilased, lapsed, moskvalased ja arvukad pealinna külalised meie riigi teistest linnadest. Rahvas teab väga hästi ikooniks saanud laulude sõnu erinevad etapid meie kodumaa elu. Inimesed laulavad ennastsalgavalt, toetades oma siira lauluga tuhandeid kutse- ja amatöörkoore, erinevaid loomingulisi kollektiive ja oma lemmikartiste.
Selle päeva pidulik kontsert muutub ülevenemaaliseks. Seda korjavad paljud Venemaa suured ja väikesed linnad: Peterburi, Nižni Novgorod, Novosibirsk, Saratov, Samara, Orel, Brjansk, Rjazan, Kaluga, Novy Urengoy, Nižnevartovsk, Krasnodar, Habarovsk, Vladivostok, Nahodka, Ussuriysk, Arhangelsk, Pihkva, Veliki Novgorod, Krasnojarsk, Japollta, O. Ühtset rahvuslikku kontserti edastavad erinevad riigitelevisiooni kanalid.
Sel päeval on eriti märgatav meie ühiskonna konsolideerumine põhiliste, moraalipõhimõtete ja igivanade rahvuslike traditsioonide ümber, ilma milleta ei saa eksisteerida ükski üksikisik, perekond, ühiskond ega suurriik. Inimesed on lähedased ja arusaadavad lihtsad sõnad Moskva ja kogu Venemaa patriarh Kirill: "Valgustumine on mõistuse ja südame valgustus, pühad Cyril ja Methodius nõudsid seda. Teadmiste, mõistuse ja vaimsuse kombinatsioon on rahva tugevus, rahva tugevus!”
Meie silme all on keeleõpe järk-järgult muutumas oluliseks strateegiliseks ülesandeks kaasaegse Venemaa ühiskonna arengu jaoks. Selles suunas on nii riigi juhtkond kui avalikud organisatsioonid ja filoloogide professionaalsed kogukonnad võtavad mitmesuguseid meetmeid. Näiteks 2007. aasta läks ajalukku vene keele aastana. Sellega seoses peeti vene keelt võimsaks sotsiaalseks suhtlusteguriks erinevad riigid ja rahvad, stiimul kultuuriliste, õiguslike, majanduslike ja poliitiliste suhete arendamiseks kaasaegses maailmas. Vene keele, sõnaõpetuse ja lugemise tutvustamise abil jätkub Suure riigi vaimne ühtsus.
2011. aastal muutub vene keele päev, mida tähistatakse 6. juunil, vene kultuuri uhkuse A.S. sünnipäeval, uueks Venemaa ja rahvusvaheliseks riigipühaks. Puškin, luuletaja, kirjanik, näitekirjanik, kaasaegse kirjandusliku vene keele looja. Teosed A.S. Puškinit armastavad kõik Venemaal elavad ja vene maailma välismaal esindavad inimesed.
2015. aasta on Venemaal kuulutatud kirjandusaastaks. Selle eesmärk on meenutada vene kirjanduse erakordset tähtsust ja selle erilist missiooni meie riigi ajaloos. Aasta on mõeldud selleks, et Venemaa naasta enim lugeva rahva staatusesse, sisendada nooremasse põlvkonda armastust tõelise kirjanduse vastu, tutvustada noortele vene klassika ja ajakirjanduse meistriteoseid ning kaasaegse kirjanduse uusimat. Raamatute abil kasvatati üles rohkem kui üks põlvkond venelasi, kujundati nende kunstimaitset, määrati kindlaks moraalijuhised, lihviti keeletaju.
Vene keele ja kirjanduse tundide roll kooliõpilaste ja õpilaste vaimses ja kõlbelises arengus on suur. Pole oma tähtsust kaotanud kuulsad sõnad Konstantin Dmitrijevitš Ušinski: “...siis kirjanduslik töö moraalselt, mis paneb lapse armuma selles teoses väljendatud moraalsesse tegusse, moraalsesse tunnesse, moraalsesse mõttesse. Venekeelset raamatut on alati peetud maailma avastamiseks, teeks kõrgete mõtete ja suurte tunneteni. Raamatutest õppisid nad head vene keelt, käitumismustreid, hariduse aluseid, moraali- ja südametunnistuse norme. Nagu teate, on kirjutamise aluseks tähestik. Vene tähestikku, nagu mitte ühtegi teist maailmas, saab esindada täielikult suurte kirjanike ja luuletajate nimed: A Khmatova A.A., B Unin I.A., IN Eresaev V.V., G Ogol N.V., D Erzhavin G.R., E Senin S.A., JA Ukovski V.A., Z Amyatin E.I., JA Kui I.A., TO Rylov I.A., L Ermontov M. Yu., M Ajakovski V.V., N Ekrasov N.A., KOHTA Strovski A.N., P Asternak B.L., R Adištšev A.N., KOOS Altõkov-Štšedrin M.E., T Urgenev I.S., U Shinsky K.D., F Onvizin D.I., X Lebnikov V.V., C Vetaeva M.I., H Ukovski K.I., Sh Melev I.S., SCH Ipatšev S.P., E Renburg I.G., YU valitsus A.K., I Zykov N.M.
Kogu maailm tunneb ära selle sõna vene geeniused: Lomonossov M.V., Puškin A.S., Tolstoi L.N., Dostojevski F.M., Tšehhov A.P., Šolohhov M.A.
Kaasaegse filoloogilise hariduse arendamise ja täiustamise viisid on välja toodud terviklikus dokumendis “Kooli filoloogilise hariduse kontseptsioon”.
Vene keele kui Vene Föderatsiooni riigikeele arendamise, kaitse ja toetamise tagamiseks loodi 9. juunil 2014 presidendi juurde Vene Keele Nõukogu.
Nõukogu ülesannete hulka kuulub vene keele toetamise prioriteetsete valdkondade kindlaksmääramine Venemaal ja välismaal, avalike ühenduste ja organisatsioonide tegevuse koordineerimine; vene keele ja kirjanduse kaitsele suunatud juhendatavate programmide ja projektide elluviimise analüüs. Lev Nikolajevitš Tolstoi lapselapselapselaps Vladimir Iljitš Tolstoi määrati vene keele nõukogu esimeheks.
Perestroika järgne aeg on radikaalselt muutnud vene keele tavapäraseid ja loomulikke toimimistingimusi. Traditsiooniliselt pikki aastaid Vene keelt peeti teatud kategooria õpilaste jaoks emakeeleks, seda õpiti aastal rahvuskoolid ja seda kasutati NSV Liidus rahvustevahelise suhtluskeelena. Välisriikide kodanike jaoks oli õppeaine “Vene keel kui võõrkeel”.
Pärast globaalseid sotsiaalseid muutusi, rändevoogude ulatuse suurenemist ja sotsiaalseid muutusi muutus meie silme all riigi keelepilt. Vene keele õpetamist koolides ja ülikoolides ei saa teha vanaviisi. Tänapäeval on rohkem kui kunagi varem vaja kasutada uusimaid õpetamismeetodeid ja -võtteid. Näiteks on viimastel aastatel kaasaegses õpilaskeskkonnas selgelt esile kerkinud vene keele oskuse taseme heterogeensus. Hetkel õpib ta Venemaa ülikoolides erinevad kategooriadõpilased: õpilased, kelle jaoks on vene keel emakeel; õpilased, kelle jaoks vene keel ei ole emakeel, kuid nad on Venemaa kodanikud; õpilastele teistest riikidest, kellele vene keel on võõrkeel. Välisüliõpilaste hulgas on aga üha enam neid, kes valdavad hästi vene keelt ja saavad hästi aru vene keelest, ning venelaste seas on juba sagedased juhtumid, kus õpilastel on vene keele oskus kehv ja vene kõne sisust arusaamine on moonutatud.
Mitmerahvuselisus on kindlalt kinnistunud kui iseloomulik noor Vene riik. Töö vene keele toetamiseks ja säilitamiseks omandab erilise staatuse, kuna vene keel aitab kaasa meie mitmerahvuselise ja religioosse riigi vaimse, kultuurilise ja ajaloolise pärandi tõhusale levitamisele. Vene keel on meie riigi rahvaste rahvustevahelise suhtluse ja ühtsuse alus.
Vene keel on maailmas kõneldavalt kolmas keel. Seda räägib üle 500 miljoni inimese. Kõige peal maakera seda tajutakse teaduse, progressi ja kultuuri keelena. Vene keele esindajad suhtlevad kergesti vene keeles väljaspool selle leviku põhiterritooriumi. erinevad rahvused, rääkides mitte ainult vene keelt emakeelena kõnelejatega, vaid ka omavahel.
Vene keel on üks maailma arenenumaid keeli. Sellel on ulatuslik sõnavarafond, rikkalik ja arenenud terminoloogia kõigi olemasolevate teaduse ja tehnoloogia harude jaoks. Vene keelt iseloomustab lühidus ja selgus leksikaalsete ja grammatilised vahendid, välja töötatud funktsionaalsete stiilide süsteem, võime kehastada suulises ja kirjalikus kõnes kogu ümbritseva maailma mitmekesisust. Vene keel on paindlik ja väljendusrikas, sellega on võimalik edasi anda ka kõige peenemaid mõttevarjundeid. Tõlgitud vene keelde enamik maailmas teaduslikud tööd ja kunstiteoseid.
Vene keele säilitamise ja arendamise tegevus on ennekõike suur ja süstemaatiline pingutus vene keele levitamiseks ja vene kultuuri populariseerimiseks maailmas. Just seda on juba aastaid teinud tuntud ühiskondlikud organisatsioonid - MAPRYAL (Rahvusvaheline Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Ühing, aastast 1967 kuni tänapäevani) ja ROPRYAL ( Vene ühiskond vene keele ja kirjanduse õpetajad, aastast 1999 kuni tänapäevani).
Vene keele positsiooni tugevdada aitavatest organisatsioonidest väärib praegu erilist tähelepanu sihtasutus Russkiy Mir. Selle sihtasutuse tegevuse prioriteediks on välisriikides asuvate vene keskuste, "Vene maailma" kontorite loomine, läbiviimine. haridusprogrammid, koolitused, teabeprojektide elluviimine, vene kultuurifestivalide korraldamine. 2015. aasta seisuga oli registreeritud umbes 90 Venemaa maailmakeskust enam kui 40 riigis.
Vene maailm ei ole ainult venelased, mitte ainult meie kaasmaalased lähi- ja kaugemates välisriikides, vaid ka igasuguse lainete väljarändajad, Venemaalt sisserändajad ja nende järeltulijad. See on ka Välismaa kodanikud kes oskavad vene keelt, õpivad või õpetavad seda ehk siis kõik need, kes tunnevad Venemaad ja tunnevad sellest siiralt huvi, kes hoolivad selle olevikust ja tulevikust. Venemaa kaasatuse teadvustamise kaudu sündis mõiste "Vene maailm", mis hõlmas paljurahvuselisust, paljureligioossust, sotsiaalset ja ideoloogilist heterogeensust, multikultuursust, territoriaalset kuuluvust ja geograafilist segmenteeritust.
Olles moodustanud mastaapse projekti "Vene maailm", on Venemaa omandanud uue identiteedi, uued võimalused viljakaks koostööks teiste riikidega ja täiendavad stiimulid enda arenguks.
Kirjandus
1. Karasik V.I. Sotsiaalse staatuse keel. - M.: ITDGK "Gnoos". — 333 lk.
2. Kochetkova T.V. Venemaa riigikeele valdamine on garantii Kõrge kvaliteet kutseharidus ja karjääri kasvu. // Meditsiiniline haridus 2013: abstraktide kogu. - M.: Esimese Moskva riigi kirjastus meditsiiniülikool nime saanud I.M. Sechenova, 2014. Lk 236.
3. Kochetkova T.V., Barsukova M.I. Sõna arsti töös (Arsti kõne kultuur) Arusaadavalt: Vene kõnekultuur ja inimkõne kultuur. / Toim. KOHTA. Sirotinina. - M.: Raamatumaja "LIBROKOM", 2009. - Lk 155-165.
Teie hinnang: ei
Vene keel on rahvustevahelise suhtluse keel. Vene keele tähtsus on suur. Seda seletatakse sellega, et ta tegutseb sisse erinevad tingimused nii vene rahva emakeelena kui ka Vene Föderatsiooni riigikeelena ning ühe maailma suhtluskeelena nii lähi- kui ka kaugemal välismaal.
"Maailma keeled on ühed levinumad keeled, mida räägivad omavahel erinevate rahvaste esindajad väljaspool territooriume inimestega asustatud, kelle jaoks nad algselt on pärit. Maailma keelte koosseisu määramisel võetakse arvesse selle kõnelejate arvu nii emakeelena kõnelejate elukohariigis kui ka väljaspool selle piire, autoriteeti ning selle keele riigi rolli ajaloos ja kaasaegs; pika kirjaliku traditsiooniga rahvuskeele kujunemine; kehtestatud normid, mida on hästi uuritud ja kirjeldatud grammatikates, sõnaraamatutes ja õpikutes.
Maailma keeled hõlmavad rahvusvahelisi valdkondi - diplomaatia, maailmakaubandus, turism. Erinevate riikide teadlased suhtlevad nendega, neid uuritakse kui " võõrkeeled" (Niisiis, kuidas kohustuslik aineülikoolides ja koolides enamikus maailma riikides). Need keeled on Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni (ÜRO) "töökeeled".
ÜRO ametlikud maailmakeeled tunnustavad inglise, prantsuse, hispaania, vene, araabia, hiina ja hindi keelt. Kõiki ÜRO dokumente levitatakse nendes keeltes.
Alates 20. sajandi keskpaigast on vene keel muutunud üldtunnustatud maailmakeeleks. Selle globaalne tähtsus tuleneb asjaolust, et see on üks rikkamaid keeli maailmas, milles on loodud suurim ilukirjandus. Vene keel on üks indoeuroopa keeled, mis on seotud paljude slaavi keeltega. Paljud vene keele sõnad on maailma keeltesse jõudnud ilma tõlketa. Neid laene vene keelest või selle kaudu on täheldatud pikka aega. Veel 16.-17. sajandil õppisid eurooplased vene keele kaudu selliseid sõnu nagu Kreml, Tsaar, Bojaar, Kasakas, Kaftan, Izba, Versta, Balalaika, Kopekk, Pannkook, Kvass jne. Hiljem lisandusid sõnad dekabrist, samovar, sundress levinud Euroopas, räpane jne. Tõendina tähelepanu pööramisest Venemaa sotsiaal-poliitilise elu muutustele on maailma rahvaste keeltesse jõudnud sellised sõnad nagu perestroika, glasnost jne.
Vene keele ja selles loodud kirjanduse rikkus äratab huvi selle keele vastu kogu maailmas. Seda ei õpi mitte ainult õpilased, kooliõpilased, vaid ka täiskasvanud. Et aidata vene keele õpetamisel väljaspool meie riiki, loodi Pariisis 1967. aastal Rahvusvaheline Vene Keele ja Kirjanduse Õpetajate Assotsiatsioon. MAPRYAL annab meie riigis välja ajakirju ja metoodilist kirjandust vene keele ja kirjanduse välisõpetajatele ning korraldab rahvusvahelisi vene keele olümpiaade erinevate riikide koolinoorte seas.
Tänapäeval ei saa skeptikute arvamust vene keele kohta nimetada parimaks. Koos inglise keel, mida kasutatakse enamikus maailma riikides, on vene keel madalamal positsioonil. Sellest hoolimata on see paljudes riikides kodanike teine keel ja seda kasutatakse ka venekeelsete turistide kohanemisvahendina. Mida teevad vene keel ja verbaalne kommunikatsioon rahvusvaheliselt?
Vene keel rahvusvahelises suhtluses
Kasutatakse kaasaegset vene keelt erinevaid valdkondi rahvusvaheline ja riikidevaheline suhtlus. Näiteks kasutatakse seda aktiivselt teadlaste suhtlusvahendina (ligikaudu 70% teaduskirjandusest avaldatakse inglise ja vene keeles). See on ka teabe edastamise vahend maailma sidesüsteemides - raadiosaated, lennufirmad jne.
Vene keel suhtlusvahendina on maailmas viiendal kohal. Kuid mitte ainult see näitaja ei muuda seda "maailma" keeleks. Kõik oleneb nii seda keelt kõneleva elanikkonna globaalsusest kui ka riikide arvust, kus keel on suhtlusvahend kõrgemates ringkondades (diplomaatia, administratsioon jne). 19. sajandi vene klassikaline kirjandus aitas kaasa keele arengule ja levikule Euroopas ja Aasias. 20. sajandil aitasid vene keelt kõnelevate inimeste arvu kasvule kaasa mitmesugused Venemaal toimuvad sündmused – sotsiaalsed, majanduslikud ja poliitilised.
20. sajandi sündmused mängisid suurt rolli vene keele kui rahvustevahelise suhtluse vahendi arengus, mil NSVL eksisteerimise ajal olid venelased suurim rahvas ja kogu liidu riikide territooriumil rääkis elanikkond. peamiselt vene keel. 1989. aasta andmetel sai üleliidulise rahvaloenduse käigus teatavaks, et 285,7 miljonist inimesest umbes 145 miljonit olid venelased ja umbes 232 miljonit inimest kõneles seda keelt.
Tänapäeval on rahvuslikud, etnilised ja sotsiaalsed tegurid võimaldada vene keelel edukalt säilitada oma rahvusvaheline ja rahvustevaheline staatus. Seda soodustavad oluliselt Venemaal elavad ja riiki tööle tulevad erinevate etniliste rühmade esindajad, aga ka väljaspool selle piire elavad isikud.
Mis puutub nüüdisaegsesse rahvustevahelisse poliitikasse, siis vene keel kui vahend ärisuhtlus asub kõrge tase. See on üks arenenumaid keeli maailmas. Selle edu taga on rikkalik sõnavara, sõnavara ja grammatika lühidus ja selgus, samuti võime peegeldada kõnes kõiki ümbritseva maailma omadusi. Eriti oluline on asjaolu, et vene keelt saab kasutada peaaegu kõigis maailma ühiskonna eluvaldkondades. Eelkõige hõlmab see paljusid teaduse ja tehnoloogia harusid. Kõik edastatakse vene keeles 
mõttevarjundeid, laia valikut teavet ning kunsti- ja teaduskirjandus vene keeles on pikka aega pälvinud ülemaailmse tunnustuse.
Vene keel ja suhtluskultuur in kaasaegne ühiskond on kõrgel tasemel tänu grammatilise ja leksikaalse semantika arengule, olemasolule spetsiaalne terminoloogia, vene kirjakeele üldtunnustatud standardi stabiilsus, samuti kirja- ja kõnekeele pädev suhe.
Vene keel on paljude sajandite jooksul säilitanud oma unikaalsuse tänu vene rahva loovusele, erinevatele teaduse, kultuuri, tehnoloogia ja poliitika tegelastele. Tänu erinevate kõnelejate andekusele on vene rahva keel muutunud rikkaks, stiililiselt tasakaalustatud ja suuteliseks rahuldama rahvuslikke ja universaalseid keelelisi vajadusi. Ja selle funktsioonide maksimaalne täielikkus, vastavus kirjanduslikud normid ning tõlkimise ja tajumise lihtsus on taganud vene keele kõrge kommunikatiivse ja informatiivse väärtuse rahvusvahelises suhtluses.
PROJEKT
"Vene keel kui rahvustevahelise suhtluse vahend"
Projekti teemad: õpilased, õpetajad, lapsevanemad, raamatukogu, MKOU „Gümnaasium nr 5 nimeline sotsiaalpartnerid. A.A. Alijev" Kiziljurt
Projekti passi sisuplokk
Ploki kirjeldus
Projekti abstraktne
Projekt on suunatud vene keele kui rahvustevahelise suhtluse vahendi kasutamise võimaluste tugevdamisele ja laiendamisele, vene keele süvaoskuse kvaliteedi tõstmisele ning vene keele kasutamise kodanikupädevuse arendamisele.
Projekt on pühendatud vene keelele as kõige võimsamad vahendid rahvustevaheline suhtlus, sõprus, ühtsus Vene Föderatsiooni rahvaste vahel.
Projekti raames on kavas korraldada mitmeid üritusi huvi äratamiseks vene keele ja kirjanduse uurimise vastu läbi kõnekultuuri meistriklasside süsteemi, vene kalligraafia konkursi, ettekannete kirjavahetuse konkursi „Minu Puškin”, vene keelele pühendatud näitus ja A.S. Puškin, venekeelsete luuletuste avalikud ettelugemised “Taaselustatud read”. Projekti käigus selgitatakse välja probleemid vene keele kui võõrkeele õpetamisel ja tehakse ettepanekud nende lahendamiseks.
Vene keel on riigikeel, vene rahva vaimse kultuuri väljendaja ja hoidja.
Etnilise suhtluse vahendina aitab vene keel lahendada rahvusvahelise riigi - Venemaa - poliitilise, majandusliku ja kultuurilise arengu probleeme. See keel mängib vahendaja rolli kõigi meie vabariigi rahvaste keelte vahel, teenib rahvuskultuuride vastastikust rikastamist, kuna kõigi rahvuste ilukirjanduslikud teosed tõlgitakse vene keelde.
Tänapäeval pole vene keel mitte ainult suhtlusvahend Dagestani rahvaste, Venemaa ja kaugemal asuvate rahvaste vahel, vaid sellest on saanud meie jaoks oluline tegur meie rahvuskultuuride õitsengust.Dagestanis sai vene keele kaudu vahetult tuttavaks vene ilukirjanduse, teadusliku ja ühiskondlik-poliitilise kirjandusega.
Vene keele kaudu hakkasid meie rahvad uurima teiste rahvaste teoseid, kultuurimälestisi ja kirjandust nii meil kui ka mujal maailmas.
Lõpuks said vene keele ja maailma lugejad teada Dagestani kirjanike parimatest teostest. Mitmekeelsuse tingimustes (vabariigis on neliteist kirjalikku riigikeelt) on keeleks võimeline olema ainult vene keel. rahvustevahelisest suhtlusest.
Dagestanis toimib vene keel konsolideeriva tegurina, koondades kõik Dagestani rahvad üheks rahvusvaheliseks rahvaks, mis sai oma kinnituse Dagestani Vabariigi põhiseaduses.
2. Probleemi kirjeldus
Venemaa kodanikud mõistavad vene keele olulisust meie riigi rahvaste koondamise viisina, kuid tänapäeval on noorte peades levinud ükskõiksus, isekus, küünilisus ja lugupidamatus riigikeele vastu. See tekitab muret Venemaa tuleviku pärast, kuid riigi saatus sõltub täielikult ühiskonna arengust, mille aluseks on noorte põlvkond. L. N. Tolstoi sõnul on "inimese moraal nähtav tema suhtumises sõna."
Probleemiks on tunnistatud lahknevus vene keele õppeaine teadmiste, oskuste ja vilumuste kvaliteedi ning erinevates õppeainetes sisalduvate oodatavate tulemuste vahel. valitsuse dokumendid. Analüüs õiguslik raamistik, mis määrab vene keele staatuse, selle riikliku õigusliku toe tunnused ja kodanike õiguste tagamise selle kasutamiseks, vene keele toimimise eripärad Vene Föderatsiooni rahvusvabariikides, kaalumist. põhidokumendid keelepoliitika valdkonnas, näiteks seadused "Vene Föderatsiooni rahvaste keelte kohta", "Vene Föderatsiooni riigikeele kohta", "Haridus", valitsuse otsused "Eeskirjade kinnitamise kohta föderaaltäitevorganite ja nende normatiivsete õigusaktide ettevalmistamiseks riiklik registreerimine", "Kaasaegse vene kirjakeele normide kinnitamise korra kohta, kui seda kasutatakse Vene Föderatsiooni riigikeelena, venekeelse õigekirja ja kirjavahemärkide reeglite kohta", "Vene keele talitustevahelise komisjoni loomise kohta" "Föderaalse sihtprogrammi "Vene keel" kohta aastateks 2011–2015" (valitsuse 20. juuni 2011. aasta määrus N 492 "FÖDERAALSE SIHTPROGRAMMI "VENE KEEL" 2011. - 2015. aastaks" kohta (muudetud Vene valitsuse dekreediga) Föderatsiooni kuupäev 04.02.2012 N 281), vene pedagoogilise kogukonna keele ja kirjanduse õpetajate isiklik eneseteadvus eeldab tegevuste korraldamist, et leida vahendeid olukorra muutmiseks. Usun, et praegusel etapil võib peamiseks vahendiks olla gümnaasiumis, sihikindlalt probleemi lahendamise nimel.
Ametlik keel meie riigis - vene keel. Kuid see ei tähenda, et teised keeled, näiteks avaari, kumõki või tšetšeeni keel, oleksid kuidagi halvemad. Millega on aga oma Isamaa kodanik lahutamatult seotud? Kodumaaga, selle ajaloo, kultuuri, traditsioonide ja loomulikult keelega. M.V. kasvatamise eesmärk. Lomonosov nägi kodaniku haridust, kelle peamisteks omadusteks on "isatud isamaa teenimine, raske töö, kõrge moraal. Võimatu on kasvatada kodanikku ilma armastuseta oma ajaloo, emakeele ja kirjanduse vastu.
Viisin läbi sotsioloogilise küsitluse “Keel on kodakondsuse alus” erinevates sotsiaalsed rühmad: koolilapsed, lapsevanemad ja koolilõpetajad, Novy Sulaki küla elanikud. Küsitluse tulemused näitasid, et kõik vastajad teadsid, milline keel on Vene Föderatsiooni ametlik keel ja on kindlad, et vene keelel on ühiskonnas konsolideeriv roll, kuid 81% tegi kirjavigu, 29% usub, et vene keele oskus ei ole vajalik. vene keele normid. Selle põhjuseks on asjaolu, et suhtumise kujundamine vene keelde kui väärtust ja meie rahva rikkust on problemaatiline.
Keele säilitamine, selle edasise arendamise ja rikastamise eest hoolitsemine on vene kultuuri säilimise ja arengu tagatis, seetõttu vastutab iga Vene Föderatsiooni kodanik, olenemata sellest, kes ta töötab, olenemata sellest, millisel ametikohal ta töötab, riigi eest. oma riigi keel.
Kellele vene keel kuulub?
Vene keel on kõigi Vene Föderatsiooni rahvaste rahvuspärand. Meie riik on uhke iga keele üle, mida oma kodanikud räägivad, ja püüab neid säilitada.
Rahvaloenduse andmetel elab Venemaal täna üle 160 rahvuse esindaja ja igaühel neist on erinevalt teistest oma keel. Vene keel on riigikeel, väga oluline on aru saada, kui kiireloomuline see meile ja kõigile on kodanikuühiskond vene keele arendamise, säilimise, kaitsmise ja selle puhtuse eest võitlemise probleem. See aitab tugevdada meie rahva rahvuslikku iseloomu, patriotismi ja kodakondsust. Vene keele eest hoolitsemine on rahvusliku idee üks komponente. Vene keel pole mitte ainult võimalus olla kuuldud ja mõistetud meie riigi kõige kaugemas nurgas, vaid ka keelepilt maailmast kui dünaamilisest üksusest, mis peegeldab keelelist sekkumist tegelikkuses. Riigikeele väärtustamine ja hooliv kohtlemine on venelase kohustus ja kodakondsuse komponent.
3. Projekti eesmärk
Vene keele säilitamine ja kaitsmine, selle populariseerimine rahvustevahelise suhtluse vahendina, et lahendada ühiseid poliitilisi, majanduslikke, kultuurilisi, sotsiaalsed ülesanded, sõbralike sidemete tugevdamine Uus-Sulaki küla territooriumil elavate rahvaste vahel;
Suhtumise kujundamine vene keelde kui eluväärtusse, kui Vene kodaniku kultuuri säilitamise vahendisse;
Soodustada noorema põlvkonna vastutust riigikeele terviklikkuse, jõukuse ja puhtuse ning seega ka Isamaa kui terviku säilitamise eest noorteliikumise “Vene keele pärijad” loomise kaudu;
Gümnaasiumilõpetajate haridusoskuste, keeleliste, kultuuriliste ja kodanikupädevuste kvaliteedi tõstmine.
Projekti eesmärgid:
1. Kujundada isiklikku vastutustunnet tulevaste põlvkondade ees vene keele säilimise eest.
2. Kujundada ideid vene keelest kui vene rahva keelest, Vene Föderatsiooni riigikeelest, rahvustevahelise suhtluse, Venemaa rahvaste konsolideerimise ja ühtsuse vahendist, kodanikukultuuri säilitamise vahendist. Venemaa.
3. Pöörake koolinoorte, noorte ja laiema avalikkuse tähelepanu keelekultuuri probleemidele.
4. Arendada noorema põlvkonna kodanikupädevust.
5. Tagada noorteliikumise “Vene keele pärijad” eluline tegevus.
Vene keele kui võõrkeele õpetamise probleemide lahendamise võimaluste leidmine, kõnekultuuri parandamine.
Inimese loomingulise potentsiaali vabastamine vene kalligraafiaga tutvumise ja loominguliste teoste loomise kaudu
Esindajate kaasamine erinevad põlvkonnad, rahvused pärandisse A.S. Puškina, M. Yu. Lermontov, Puškini ajastu luuletajad, heliloojad konkursil “Armasta, hinda ja oska vene keelt...” osalemise kaudu.
Uurimismeetodid:
analüütiline lugemine;
otsing, kontekstuaalne analüüs;
monograafiliste väljaannete ja artiklite uurimine;
üldistused;
küsimustik, küsitlus.
Projekti toode
Grupiprojektid (kokkuvõtted ja esitlused)
Projekti objekt:
Keel, selle ajalugu, areng, probleemid.
Projekti teema:
Projektitegevused, mille eesmärk on suurendada huvi keele vastu, samuti korraldada otsingu- ja uurimistegevusi õpilastega.
Projekti didaktilised eesmärgid
Iseseisva töö oskuste kujundamine.
Loominguliste võimete kujunemine.
Kognitiivse tegevuse arendamine.
Suhtlemisoskuste arendamine.
Kriitilise mõtlemise kujunemine.
Projekti metoodilised eesmärgid
Õppida töötama erinevate teabeallikatega, väljendama mõtteid lühidalt ja teaduslikult.
Näidake vene keele seost teiste teadustega.
Õppige järeldusi tegema, argumenteerima ja neid tõestama.
Õpetage õpilasi teavet õigesti kasutama.
Arendada eneseharimise oskusi;
Arendada meeskonnatöö oskusi;
Arendada oskust sõnastada probleem ja leida viise selle lahendamiseks;
Arendada enesekontrolli oskusi.
Sihtrühmad, kellele projekt on suunatud:
koolilapsed, vanemad, õpetajad, Novy Sulaki küla elanikud.
Projekti elluviimise mehhanism
Inimese isiksus sisaldab selliseid komponente nagu teadmised (hõlmab keele õigekirja, ortopeediliste ja kirjavahemärkide tundmist), motivatsiooni (teadlikkus pädeva vene keele oskuse vajalikkusest tööle kandideerimisel, karjääris ja keeleoskuses). Igapäevane elu) ja suhtlusaktiivsus (venekeelne suhtlus ja selle kasutamine igapäevaelus, teadus- ja erialasfääris) .
Isikliku arengu igal etapil on kõige olulisemad ülesanded kodaniku ja patrioodi kasvatamine, patriotismitunde kujundamine läbi armastuse ja austuse arendamise keele, kirjanduse ja rahvuskultuuri väärtuste vastu.
See projekt koosneb kahest etapist. Neist esimene viiakse ellu MKOU „nimeline Gümnaasium nr 5. A.A. Alijev" Kiziljurt. Edaspidi on plaanis selle etapi tegevusi korrata ka linna mastaabis.
I etapp "Vene keel "ökoloogilise katastroofi tsoonina":
Sotsioloogilise küsitluse “Keel on kodakondsuse alus” läbiviimine;
klasside õpilaste kirjandusvõistlus “Kes kaotab oma emakeele, jääb ilma kodumaata”;
koolidevaheline olümpiaad “Vene keel on minu teine keel”;
- "Vene keel on Vene riigi, iga tõelise isamaa kodaniku rahvuspärand!"
Ajalehtedes “Kizilyurt News” ja “Dagestani õpetaja” mitmete artiklite avaldamine vene kõnekultuuri ning keele ja ühiskonna terviklikkuse säilitamise probleemide kohta;
Lendlehtede “Räägi õigesti!” jagamine. (õigekirjakaardid);
Grupi “Vene keele pärijad” loomine ja toimimine aastal sotsiaalvõrgustik kasvatajad nsportal.ru ja/või infotund;
Projekti II etapp "Sa ei oska ikka veel vene keelt - siis me tuleme teie juurde!":
Aktivistide kaasamine ja koolitamine, projektiideede levitamine antud koolituse protsessis;
Ressursikeskuse - MKOU "Gümnaasium nr 5 nimeline gümnaasium" baasil koordineerimisgrupi "Elus nagu elu" loomine. A.A. Alijev" Kiziljurt
Arutelu küsimusel "Oska vene keelt, miks?" vahetu dialoogi vormis õpilaste ja vanemate ning külaelanikega;
Ajaveebi loomine, et arutada vene keele olukorda külas;
PR-kampaaniad “Meie tugevus on ühtsuses!”, “Sa ei pruugi olla keeleteadlane, aga sa pead olema kodanik!”;
Noortele fotosessiooni läbiviimine “Filmime Puškini taustal, sõbrad...”;
Kampaania “Kingitus vastsündinule – esimene raamat elus” korraldamine.
Projekti elluviimise meetodid ja vormid:
1) riigikeele kaitseks suunatud sotsiaalkampaaniate ja ürituste läbiviimine;
2)Noorema põlvkonna ühendamine noorteliikumisse “Vene keele pärijad”;
3) Koolidevahelise olümpiaadi ja koolinoorte konkursi "Vene keel on minu teine emakeel" korraldamine ja läbiviimine;
4) Projekti kodulehe loomine;
5) mitmete flash mobide läbiviimine;
6) probleemi arutamine ajalehes “Kizilyurt News”;
7) PR-kampaaniate läbiviimine;
8) Vene keele kultuuri alaste koolituste korraldamine;
10) Õppevahendite arendamine.
Projekti elluviimise ajakava
I etapp : september – detsember 2018
II etapp : 2019
Oodatud tulemused
1. Noorema põlvkonna huvi suurendamine liikumise ideede vastu;
2. Keskuste loomine ja toimimine: “Ühtne keel - tugev riik”, “Elav kui elu” (Kiziljurtis asuva MKOU “A.A. Alijevi nimeline gümnaasium nr 5” baasil);
5. Koolituste “Vene keel õpilastele – lapsevanematele” programm ja sisu
6. Metoodiline tellimus (vene keele konsultatsioonisari kõigile).
7. Moodustamise idee elluviimine interaktiivne teenus vene keel.
8. Noorteadlaste teadus- ja sotsiaalprogrammi „Samm tulevikku“ raames õpilaste ja õppejõudude kaasamine vene keele õppesse. "S.I. Ožegov kordas korduvalt mõtet, mida me vajame eksperimentaalsed uuringud ja venekeelse sõna püsiteenistus. Kirjakeele normide olukorra uuringud, hetkesuundade analüüs ja tõenäolisemate arenguteede prognoosimine – need on aspektid<…>Keele "mõistlik ja objektiivselt põhjendatud normaliseerimine" moodustab tänapäeval olulise osa kõnekultuuri osakonna tegevusest. Lubame endale lisada: mitte ainult kõnekultuuri osakonnad, vaid ennekõike kodanikud ise, õpilased, nende vanemad, Novy Sulaki küla elanikud.
Vene keel on jätkuvalt suhtlusvahend suurtel territooriumidel, mis hõlmavad nii Euroopat kui Aasiat. See on Venemaa riigikeel, vene keele staatus Vene Föderatsioonis on määratud Vene Föderatsiooni vene keele seadusega. Vene keele juhtiva rolli Vene Föderatsioonis määrab selle sotsiaalsed funktsioonid on rahvustevahelise suhtluse keel ja Venemaa rahvaste ühendamise vahend, enam kui 80% selle kodanike emakeel.
Riik hoolitseb vene keele ja kirjanduse säilimise eest.
Ja lõpetuseks tahan tsiteerida L.I. Skvortsova „Tänapäeval tugevdab vene keel kahtlemata oma dünaamilisi tendentse ja siseneb uus üleminek tema ajalooline areng. Praegu on muidugi veel vara ennustada, millist teed vene keel liigub, teenides uute teadvuse ja elutegevuse vormide arengut. Keel areneb ju omaenda objektiivsete siseseaduste järgi, kuigi reageerib neile elavalt mitmesugused"välised mõjud".
Seetõttu nõuab meie keel pidevat tähelepanelikkust ja hoolikat hoolt – eriti sellel kriitilisel etapil sotsiaalne areng mida ta kogeb. Peame tervikuna aitama keelel avastada selle algse konkreetsuse, sõnastuse ja mõtte edasiandmise kindluse.
"Ühiskond on segaduses, ühiskond on lõhestunud ning ilma vene keele ja vene kirjanduseta ei leia me teed üksteise juurde," ütleb Venemaa president. heategevusfond Aleksandra Solženitsõna Natalia Solženitsõna.
Hoolitse vene keele ja kirjanduse eest! See on meie rahvuslik uhkus.
Viited.
Vvedenskaja L.A. Vene keel ja kõnekultuur: õpetusülikoolidele – 30. väljaanne. – Rostov-n/Don: Phoenix, 2011.
A.L. Arefjev. Vene keel XX-XXI sajandi vahetusel. (Elektrooniline ressurss). - M.: Sotsiaalse prognoosimise ja turunduse keskus, 2012.
K. Tšukovski “Elus kui elu”, toim. "Noor kaardivägi", 1962
L.I. Skvortsov. Sõna ökoloogia ehk Räägime vene keele kõnekultuurist, 1996
Vene keele föderaalseadus.
Föderaalne sihtprogramm "Vene keel aastateks 2016-2020"
Lugemise toetamise ja arendamise riiklik programm aastateks 2007-2020.
Vene Föderatsiooni presidendi dekreedid.
Interneti-ressursid:
Konsultant pluss .
http://trueinform.ru/modules.php
http://www.dialogi.su/discussions/
www.rg.ru/plus/poezia.
http://zhurnalov.net/magazines/.
Http://ria.ru/news_company/2015
Textologia.ru http://www.textologia.ru/
Rakendus
Küsitlus teemal “Keele ja kirjanduse populariseerimine ja säilitamine”
Milline koht on vene keelel ja kirjandusel tänapäeva ühiskonnas?
Nimeta vene keele funktsioonid.
Kas teie arvates on vene keele ja kirjanduse vallas probleeme? Milline?
Kas sa loed raamatuid?
Miks lugemishuvi ühiskonnas väheneb?
Selgitage riigi tähelepanu vene keele ja kirjanduse toimimisele ja säilimisele põhjuseid.
Millist poliitikat teeb riik vene keele ja kirjanduse positsiooni tugevdamiseks tänapäeva maailmas?
Millised organisatsioonid, perioodilised väljaanded ja telesaated tegelevad vene keele ja kirjanduse populariseerimisega?
Milliseid meetmeid tuleks teie arvates võtta, et päästa vene keele ja kirjanduse sotsiaalne staatus?