Uşaqlarda nevrozun qarşısının alınması ilə bağlı valideynlərə tövsiyələr. Psixoloji əsərlərdə nevrozların tədqiqi

Dünyada informasiya texnologiyalarıİnsanlar bəzən canlı ünsiyyətin vacibliyini unudurlar. Ən pisi odur ki, kiçik uşaqlar valideyn diqqət və qayğısının olmamasından əziyyət çəkir, özünə qapalı və tutqun olurlar. Bizim dövrümüzü ümumi boşanmalar dövrü adlandırmaq olar - hər ikinci ailə nikah ittifaqını pozur. Şübhəsiz ki, natamam ailədə və ya ögey ana/ögey ata ilə yaşamaq və böyütmək uşağın kövrək psixikasına mənfi təsir göstərir. Uşaqlarda nevrozu necə düzgün müalicə edəcəyinizi bilməlisiniz.

Nevroz- Bu, psixotravmatik stimullara cavab olaraq ortaya çıxan sinir sisteminin pozulmasıdır. Patologiyada mühüm yüksək sinir funksiyalarının inkişafında geriləmələr var.

Nevroz problemlərinin təsviri

Vacibdir! Statistikaya görə, 2 yaşdan 5 yaşa qədər bütün uşaqların dörddə biri uşaqlıq nevrozundan əziyyət çəkir.

Nevrozun təhlükəsi ondan ibarətdir ki, 3 yaşa qədər olan uşaqlar öz qorxularını, qorxularını və emosiyalarını tam izah edə bilmirlər və buna görə də uşaqlarda nevrozu müəyyən etmək və müalicə etmək çətindir. mümkün qədər tez. Sapmaların vaxtında aşkar edilməməsi və ya hərəkətsizliyi ilə nevroz yeniyetməlik dövrünə qədər davam edə bilər.

Körpənizdə xəstəliyin bir və ya bir neçə əlamətini görsəniz, dərhal həkimə müraciət etməlisiniz. O, diaqnoz qoyacaq, xəstəliyin səbəblərini müəyyən edəcək, lazımi müalicə kursunu təyin edəcək.

Bəs, uşaqlarda nevrozun müalicəsi necə düzgün olmalıdır, bu xəstəliyi necə təyin etmək olar?

Səbəblər

uşaqlarda nevrozlar- kifayət qədər yaygın bir xəstəlik, lakin xəstəliyin vaxtında aşkarlanması ilə müalicə edilə bilər. Uşaqların yetişməmiş sinir sistemi xaricdən psixoloji təsirlərə çox həssasdır, buna görə nevrozlar ən çox uşaqlıqda görünür.

Diqqət! Sinir pozğunluqları 2 ildən 3 ilə qədər və ya 5 ildən 7 ilə qədər olan intervalda inkişaf etməyə başlayır. Valideynlər bu həssas yaşda olan uşağın vəziyyətinə xüsusi diqqət yetirməli və müalicəyə başlamalıdırlar.

Əksər valideynlərin səhvi odur ki, onlar çox vaxt uşağın narahatlığının təzahürlərinə əhəmiyyət vermirlər, "əsəbi" olduğuna inanırlar. müddət keçəcəközlüyündə. Ancaq düzgün müalicə olmadan nevroz öz-özünə keçə bilməz. Dəqiq diaqnoz vacibdir və dərhal müalicə nevrotik vəziyyəti aradan qaldırmaq üçün.

Nevroza bənzər bir vəziyyətdə kömək göstərilməməsi digər insanlarla ünsiyyətdə problemlərə səbəb ola bilər, həmçinin təsir göstərə bilər. ümumi dövlət sağlamlıq. Nəhayət, nevroz müalicə edilmədən fərdin psixoloji strukturunda qlobal dəyişikliklərə səbəb ola bilər.

Uşaqlarda nevrozun müalicəsinə davam etməzdən əvvəl onun görünüşünü hansı amillərin doğurduğunu öyrənməlisiniz. Mənfi stress faktorları aradan qaldırılmasa, heç bir müalicə kömək etməyəcək, çünki onlar uşağın psixikasına təsir etməyə davam edəcək, onu getdikcə daha çox pozacaqlar.

Uşaqlıq nevrozlarının əksəriyyəti qeyri-sabit ailə mühiti fonunda yaranır. Əgər valideynlər tez-tez söyüş söyürlərsə, bir-biriləri ilə yüksək tonlarda danışırlarsa və ya daha da pisi, bir-birinə fiziki zorakılıq tətbiq edirlərsə, o zaman uşağın psixikasında sapmaların olması təəccüblü deyil.

Nevrozun formalaşmasına aşağıdakılar təsir edə bilər:

tərbiyə növü (hiper nəzarət, avtoritar tərbiyə, imtina);
temperament;
uşağın cinsi və yaşı;
bədən quruluşunun növü (normal fizika, astenik və ya hiperstenik);
bəzi xarakter xüsusiyyətləri (utancaqlıq, həyəcanlılıq, hiperaktivlik).

Diqqət! Sübut edilmişdir ki, nevrozlar liderliyə meylli, başqalarından üstün olmaq istəyən, hər şeydə bir nömrə olmaq istəyən uşaqlar üçün xarakterikdir.

Nevroza səbəb olan amilləri aşağıdakı qruplara bölmək olar:

Sosial amillər:

Uşaqla həddindən artıq və ya qeyri-kafi canlı ünsiyyət;
Valideynlərin uşaqların problemlərini başa düşmək və həll etmək və müalicəyə başlaya bilməməsi və ya istəməməsi;
Ailədə müntəzəm travmatik hadisələrin olması - alkoqolizm, narkomaniya, valideynlərin əxlaqsız davranışı;
Yanlış tərbiyə növü - həddindən artıq qəyyumluq və ya əksinə, diqqət və qayğının qeyri-kafi təzahürü;
Cəza təhlükəsi və ya mövcud olmayan pis personajlarla uşaqları qorxutmaq (yalnız nevrozun müalicəsinə zərər verir).

Sosial-mədəni amillər:

Böyük bir şəhərdə yaşamaq;
Tam hüquqlu ailə tətili üçün kifayət qədər vaxt olmaması;
Əlverişsiz yaşayış şəraiti.

Sosial-iqtisadi amillər:

Valideynlərin işdə daimi olması;
Uşaqların tərbiyəsinə yad şəxslərin cəlb edilməsi;
Natamam ailə və ya ögey ana / ögey atanın olması.

Bioloji amillər:

Tez-tez yuxu olmaması, yuxusuzluq;
psixi pozğunluğun genetik irsi;
intellektual və ya fiziki həddindən artıq stress;
Hamiləlik dövründə patoloji, fetal hipoksiya adlanır.

Vacibdir! Uşaqlarda nevrozun müalicəsi üsulu onu yaradan səbəblərə və nevrozun növünə görə seçilir.

Uşaqlarda nevrozun simptomları

Əsəbilik bir çox şəkildə özünü göstərə bilər. Nevrozun əlamətləri bilavasitə onun müxtəlifliyindən asılıdır, lakin bütün nevroza bənzər hallar üçün xarakterik olan bir sıra ümumi simptomları ayırd etmək olar.

Yuxu pozğunluqları. Semptom yuxusuzluq, yuxuda gəzinti, tez-tez kabuslar şəklində özünü göstərə bilər. Bu əlaməti olan uşaqlar səhər tezdən oyanmaqda çox çətinlik çəkirlər, çünki onlar gecələr davamlı olaraq fasilə və narahat yuxuya getdiklərindən yata bilmirlər. Nevrozun müalicəsi bu cür simptomların aradan qaldırılması ilə başlamalıdır;
İştahın pozulması. Məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlarda iştaha pozğunluğu yeməkdən imtina, yemək zamanı tıxac refleksinin meydana çıxması şəklində özünü göstərə bilər. Yeniyetmələrdə bulimiya və ya anoreksiya nevrotik reaksiyalar kimi baş verir. Bu yaşda nevrozun müalicəsinə dərhal başlayın.
yorğunluq, letarji, əzələ ağrısı hissinin sürətli görünüşü, hətta kiçik gücdən sonra;
Tez-tez göz yaşı tökmək, dırnaqları, saçları dişləmək kimi əsəbiliyin xarici təzahürləri. Belə amillərlə mübarizə aparmaq üçün nevrozun müalicəsi üçün həkimə müraciət etmək lazımdır;
Müalicə tələb edən tez-tez baş ağrıları və başgicəllənmə;
Mədə-bağırsaq traktının pozulması;
Nəfəs almaqda çətinlik, həddindən artıq tərləmə, qan təzyiqində dəyişikliklər kimi fiziki anormallıqlar. tələb et təcili müalicə nevroz;
Halüsinasiyalara səbəb olan əsassız qorxu hücumları. Gənc uşaqlar qaranlıqdan və orada gizlənən canavarlardan qorxa bilərlər. Bu vəziyyətdə nevrozun müalicəsi kompleks olmalıdır;
stupor vəziyyəti, letarji;
Depressiv, depressiv vəziyyətlər.

Valideynlər uşağın əsəbiliyini, göz yaşlarını, əsəbiliyini aşkar etdikdə dərhal mütəxəssislərə göstərməli və müalicəyə başlamalıdırlar. Əlbəttə ki, bu problemdə pediatr pediatr kömək edə bilməyəcək. Uşaqlarda nevrozun müalicəsində böyük təcrübəyə malik olan, müsbət qurulmuş uşaq psixoterapevti ilə birbaşa əlaqə saxlamalısınız.

Nevroz inkişaf riski olan uşaqlar

Nevroloji anormallıqlar ən çox zehni fəaliyyətin müəyyən xüsusiyyətləri və xarakter növü olan uşaqlarda özünü göstərir.

Beləliklə, nevrozlar ən çox uşaqlarda görünür:

Duyğularını və hisslərini parlaq şəkildə ifadə etməyə meyllidirlər. Bu cür uşaqların yaxın ətraflarının sevgisinə və diqqətinə böyük ehtiyacları var. Baxım ehtiyacı ödənilməzsə, uşaqlar sevilmədiklərinə, heç kimə lazım olmadığına dair şübhə və qorxularla əzab çəkməyə başlayırlar;
Tez-tez xəstələnirlər. Valideynlər tez-tez xəstələnən uşaqlara çox diqqətlə yanaşır, həddindən artıq qoruyur, müalicə edir və qoruyurlar. Belə vəziyyətdə olan uşaqlarda çarəsizlik hissi yaranır, nevroza bənzər sindroma çevrilir;
Onlar disfunksional ailədə böyüyürlər. Asosial ailələrdə, uşaq evlərində və uşaq evlərində böyüyən uşaqlar nevrozlara meyllidirlər.

Uşağınız təqdim olunan kateqoriyalarla əlaqələndirilə bilməsə belə, bu, onun nevroz inkişaf etdirməyəcəyinə zəmanət vermir. aşkar etmək psixi pozğunluq Uşağın davranışındakı dəyişiklikləri diqqətlə müşahidə etmək müalicəyə başlamağa kömək edəcəkdir.

Nevrozların növləri

Psixoloqlar və nevroloqlar nevrotik vəziyyətlərin bir çox təsnifatını təklif etdilər müxtəlif meyarlar. Ən sadəsi nevrozun düzgün müalicəsi üçün onların klinik təzahürlərə görə bölünməsidir.

obsesif-kompulsif pozğunluq

Kompulsiv hərəkət nevrozu uşaqlıqda ən çox rast gəlinən psixi pozğunluq növüdür. Xəstəlik tez-tez yanıb-sönmə, öskürək, titrəmə ilə müşayiət oluna bilər.

obsesif vəziyyətlər- bunlar şok və ya yaşanmış stress nəticəsində güclü emosional partlayış zamanı baş verən şüursuz, tez-tez təkrarlanan hərəkətlərdir.

Bu tip nevrozdan əziyyət çəkən uşaq:

dırnaqlarınızı dişləmək və ya barmaqlarınızı əmmək;
cinsiyyət orqanlarına toxunmaq;
əzaların seğirməsi;
saçları bükün və çəkin.

Erkən uşaqlıq dövründəki kompulsiv hərəkətlər müalicə edilməzsə, onlar artıq yaşlı yaşda sinir vəziyyətinin alovlanmalarında yenidən görünə bilər.

Uşaq tez-tez anlayır ki, onun dəfələrlə etdiyi hərəkətlər cəmiyyətdə bəyənilməyən əxlaqsızlıq ola bilər. Bu, cəmiyyətdən uzaqlaşma hissi ilə nəticələnə bilər - təcrid, ünsiyyətin olmaması, introversiya. Dərhal nevrozun müalicəsinə başlasanız, pis vərdişlərdən qaça bilərsiniz.

Obsesif-kompulsiv pozğunluq yalnız uşağın bəzi hərəkətlərinin daimi təkrarlanması ilə deyil, həm də ümumi simptomlar yuxu pozğunluğu, artan göz yaşı, iştahanın pozulması kimi bu xəstəlik.

Qorxu ilə əlaqəli nevroz

Anksiyete nevrozunun bir çox variasiyası var - qaranlıq qorxusundan ölüm qorxusuna qədər. Tutmalar ən çox yuxular zamanı və ya uşaq uzun müddət tək qaldıqda baş verir. Nevrozun müalicəsinə dərhal başlamaq lazımdır.

Qorxuların xüsusiyyətləri uşağın yaşından asılıdır:

7 yaşından kiçik uşaqlar çox vaxt evdə tək qalmaq qorxusu, qaranlıq qorxusu, sənət əsərləri və ya cizgi filmləri. Valideynlərin səhvi qəsdən bu növ nevrozun meydana gəlməsini təhrik etmək, xüsusən də uşaqları babayka, polis və ya pis canavarla qorxutmaqdır. Bu, nevrozun müalicəsini yaxşılaşdırır.
İbtidai məktəb yaşlı uşaqlarda pis qiymət almaq qorxusu, bütün sinif qarşısında müəllimin danlanması, böyük uşaqlara qarşı qorxu yaranır. Bu qorxuların fonunda uşaq məktəbə getməkdən imtina edə bilər, onların imtinalarını hiylə ilə (xəstəlik, özünü pis hiss edir). Nevrozun müalicəsi zamanı uşağı daha tez-tez həvəsləndirmək lazımdır.

Bu tip nevroz üçün risk qrupuna uşaq bağçasına getməyən uşaqlar, ən çox evdə vaxt keçirmək. Bir qayda olaraq, onlar həmyaşıdları ilə düzgün ünsiyyət qurmağı bilmirlər və bundan çox narahatdırlar. Belə uşaqlar nevrozun düzgün müalicəsini tələb edir.

Nevrasteniya

Nevrasteniya- Bu, yorğunluq, apatiya və konsentrasiyanın olmaması ilə özünü göstərən sinir sisteminin pozulmasıdır. Yuxarıda göstərilən simptomlarla yanaşı, var aşağı səviyyə fiziki fəaliyyət.

Bir qayda olaraq, bu tip nevroz müxtəlif yaşlarda olan məktəblilərdə məktəbdə stressin artması ilə əlaqədar baş verir. Uşaq iştirak edərsə əlavə kupalar və ya bölmələr, nevrasteniya riski daha da artır.

Risk qrupuna sağlamlığı zəif, fiziki cəhətdən hazır olmayan uşaqlar daxildir. Belə uşaqlar xarici stimullara çox həssasdırlar. Adətən onlar inhibe edilir, tez-tez ağlayır, iştahsızlıqdan, yuxu pozğunluğundan əziyyət çəkirlər. Nevrotik reaksiyalar miqren, mədə-bağırsaq traktında, ürək-damar sistemində pozğunluqlara səbəb olur. Belə bir nevroz müalicə tələb edir.

depressiv nevroz

Bu növ nevroz yalnız yeniyetmələr üçün xarakterikdir. Uşaq böyüklərdən uzaqlaşmağa çalışır, ilk sevgini, həmyaşıdları ilə münasibətləri yaşayır, daim ağlayır. Əsəb pozğunluğu fonunda özünə hörmətin azalması, valideynlərlə münasibətlərin pisləşməsi, məktəb performansının azalması müşahidə olunur.

Depressiya hissindən əziyyət çəkən uşaq xarici əlamətlərlə hesablana bilər - üzündəki kədər ifadəsi, sakit, qeyri-müəyyən nitqi, ifadəsiz mimika və jestlər. Adətən yeniyetmələr bacarırlar depressiv nevroz hərəkətsiz, demək olar ki, heç nə yemə, gecələr az yat. Depressiv vəziyyət intihar kimi daha ağır, geri dönməz nəticələrin qarşısını almaq üçün təcili müalicə tələb edir. İlk əlamətlərdə nevrozun müalicəsinə başlamaq lazımdır.

Histerik nevroz

Gənc məktəbəqədər uşaqlarda istədiklərini ala bilmədikdə küsmə tez-tez olur. Yüksək qışqırıqları olan bu cür uşaqlar başlarını divara çırpa, yerə yuvarlana, ayaqlarını tapdalaya bilərlər. Uşaq isterik öskürək, qusma, boğulma səhnəsini göstərmək kimi davrana bilər. Çox vaxt tantrums müalicə tələb edən əzalarda kramplarla müşayiət olunur.

Vacibdir! Bəzən uşaqlarda nevrozun vaxtında müalicə edilməməsi logonevroz, anoreksiya və ya sidik qaçırma səbəb ola bilər.

Uşaqlarda müalicə

Valideynlər uşağında nevrozun inkişafının əlamətlərini aşkar edərək sual verməyə başlayırlar - uşaqlarda nevrozu hansı həkim müalicə edir? Söz yox ki, bu məsələ adi pediatrın səlahiyyətinə aid deyil. Belə bir vəziyyətdə müalicə üçün peşəkar uşaq psixoterapevti ilə əlaqə saxlamalısınız. Bu xəstəliyin əsas müalicə üsulu psixoterapiyadır.

Müalicə sinir pozğunluqları psixi təsirlərin köməyi ilə psixoterapiya adlanır. Uşaqla birlikdə valideynlərinə də psixoterapiya müalicəsi kursu tövsiyə olunur - bu, ailədəki vəziyyəti normallaşdırmağa, əlaqələr qurmağa, nikah münasibətlərini gücləndirməyə və təhsil proseslərini düzəltməyə kömək edir. Psixoterapiya müalicəsinin effektivliyini artırmaq üçün fizioterapiya və refleksoloji üsullardan istifadə etmək mümkündür. Həddindən artıq hallarda, psixoterapiya zamanı bir mütəxəssislə razılaşdırılaraq, dərmanlarla əlavə müalicəyə icazə verilir.

Psixoterapiyanın üç növü var:

Ailə müalicəsi. Bir neçə mərhələdə həyata keçirilir. Əvvəlcə psixoterapevt ailədəki psixoloji vəziyyəti öyrənir, müəyyən edir mümkün problemlər müalicə üçün. Sonra yaşlı nəslin - uşağın nənə və babalarının iştirakı ilə ailə söhbətləri aparılır. Növbəti mərhələdə psixoterapevt uşağın valideynlərlə birgə fəaliyyətini təşkil edir - oyunlar, müalicə üçün rəsm. Oyun zamanı valideynlər və uşaqlar rolları dəyişə bilərlər. Belə müalicələr zamanı ailə münasibətlərinin optimal variantı qurulur ki, bu da psixoloji konfliktlərdən qurtulmağa kömək edir.
Fərdi müalicə. Psixoterapevt psixoloji təklif üsullarından, art-terapiya üsullarından, autogenik təlimdən istifadə edə bilər. Bir çox uşaqlar üçün rəsm prosesi sakitləşməyə və əsəblərini nizama salmağa kömək edir. Bundan əlavə, bir mütəxəssis, rəsm prosesində uşağı müşahidə edərək, onun psixoloji portretini - şəxsiyyət xüsusiyyətlərini, özünə hörmət səviyyəsini, fantaziyasının mövcudluğunu, düzgün müalicə üçün üfüqlərinin əhatəsini tərtib edə bilər. Oyun terapiyası uşağın öz çıxış yollarını tapmalı olduğu stresli vəziyyətlər yaratmağa yönəlmişdir.
Qrup müalicəsi. İrəli mərhələdə uşaqlarda nevrozun müalicəsində istifadə olunur. Qrup üzvlərinin sayı onların yaşından asılıdır - uşaqlar nə qədər kiçik olsalar, müalicə üçün qrupda bir o qədər az olmalıdırlar. Ümumilikdə qrupdakı uşaqlar 8 nəfərdən çox olmamalıdır. Qruplarda uşaqlar birlikdə sərgilərə, muzeylərə baş çəkir, düzgün müalicə üçün təəssüratlarını müzakirə edirlər. ərzində qrup terapiyası həmyaşıdları ilə ünsiyyət bacarığı inkişaf edir, psixoloji maneələr dağılır, özünə hörmət yüksəlir.

Uşaqlarda nevrozun müalicəsi hipnoz, nağıllarla müalicə, oyun terapiyası, bitki mənşəli müalicə kimi terapevtik üsullardan istifadəni nəzərdə tutur. Dərman qəbul etməklə müalicəyə başlamaq tövsiyə edilmir - bu seçim yalnız psixoterapiya lazımi müsbət təsir göstərmədikdə müraciət edilə bilər. Əlbəttə ki, müalicə üçün dərman qəbul etmək həkimlə razılaşdırılmalı və onun göstərişlərinə ciddi əməl edilməlidir. Nevroz vəziyyətinin qarşısının alınmasını əvvəlcədən həyata keçirin.

Övladlarını sevməyən valideynlər yoxdur: bu hiss insanın bioloji təbiətinə xasdır. Və buna baxmayaraq, çox vaxt bir çox atalar və analar sadəcə uşaqlarının sinir böhranının - nevrozun ilkin əlamətləri olduğunu fərq etmirlər. Həm də olur ki, valideynlər bu cür əlamətləri bildirirlər, ancaq ağrılı simptomları təhlükəsiz yaşa bağlı hadisələr hesab edərək onlara əhəmiyyət vermirlər, uşaq böyüdükcə öz-özünə yox olur. Sözsüz ki, hər iki mövqe yalnız başlanğıcda səhv deyil, həm də körpənin sağlamlığı üçün təhlükəlidir!

uşaqlarda nevrozlar

Uşaqlıq nevrozları nədir? Onlar necədirlər? Onların qarşısını almaq olarmı və müalicə edilə bilərmi? Bütün bunlara və bir sıra digər suallara bu yazıda cavab verməyə çalışacağıq.

Nevroz psixogen xarakterli bir xəstəlikdir. Onlar, bir qayda olaraq, sinir sistemində müəyyən "nasazlıqlar" fonunda yaranır. Bir insanın həyatında və ya emosional sahədə bir şey "səhv" ola bilər, nəticədə sinir sistemi uğursuz olur və nevrozun başlanğıcını təhrik edir.

Çox vaxt nevrozlar böyüklər arasında olur, lakin uşaqlarda xüsusilə aydın şəkildə özünü göstərir. Tez-tez üzü qorxu, narahatlıq ilə təhrif olunmuş bir uşaqla qarşılaşa bilərsiniz. Bir çox uşaq depressiv vəziyyətlər yaşayır, onların əhval-ruhiyyəsi dəyişir, yuxu pozulur, ağlayır, motor fəaliyyəti məhdudlaşır. Bu da əksinə baş verir: nevrozun təsiri altında uşaq həddindən artıq aktivləşir, idarə olunmaz olur, kobud davranmağa başlayır və aqressiya əlamətləri göstərir.

Hər hansı bir uşaq və yeniyetmədə nevrotik pozğunluqlar müşahidə edilə bilər yaş kateqoriyası, lakin onlar adətən 6-7 yaşa qədər dəqiq müəyyən edilmiş xəstəlik formasını alırlar. Daha erkən yaşda uşaqlarda nevrozun təzahürləri də baş verir, lakin əsasən formada fərdi simptomlar. Amma in məktəb yaşı onlar iğtişaşlı bir rəng "çiçək açırlar". Uşaq hələ balaca olduğu üçün dərdin içində olduğunun fərqinə belə varmır. Belə olan halda biz böyüklər köməyə gəlməliyik.

Simptomlar

Uşaqlarda nevrotik sapmaların mənzərəsi olduqca müxtəlifdir. Çox vaxt bir uşaqda açıq bir narahatlıq və ya qorxu nevrozu müşahidə edilə bilər. Zahirən səbəbsiz qorxu hücumları ən çox uşaqda olur axşam vaxtı xüsusilə yatmağa gedərkən. Belə hücumların müddəti təxminən 15-30 dəqiqədir və bəzi hallarda hücumların özləri var ağır kurs və hətta halüsinasiyalarla müşayiət oluna bilər. Uşağı bu qədər izaholunmaz şəkildə nə qorxudur? Tək qalmaq qorxusu? Qaranlıq? Təxəyyül tətbiq olunan müxtəlif inanılmaz canavarlar? Bir məktəbəqədər uşaqda nevrozu təhrik edən qorxunun görünüşünün səbəbi çox vaxt uşaq bağçasında, məktəblidə ona münasibət ola bilər - məktəbdəki çətinliklər.

Uşağın daim qoxusunu, qollarını və ayaqlarını bükməsini müşahidə etmisinizmi? Yoxsa qapalı məkanlar, bağlı qapılar, qaranlıqdan anlaşılmaz bir qorxu yaşayan bir körpə? Valideynlər bəzən burada xüsusi bir şey olmadığına inanırlar, deyirlər, bir çox uşaq bundan qorxur, amma hər hansı bir nevroloq sizə deyəcək: "Ehtiyatlı olun, körpəniz nevroz ola bilər!".

Xüsusilə məktəb yaşında olan uşaqlar bir növ psixoloji stupora düşə bilərlər. Onların heysiyyəti əsassız olaraq azalır, göz yaşı, ləngimə, qeyri-təbii hərəkətlər görünür, mimika dəyişir, iştahı pisləşir, yuxusuzluq tez-tez baş verir. Bütün bunlar nevrotik pozğunluğun əmin əlamətləridir. Məktəbəqədər uşaqların öz "hiyləsi" var: onlar öz çarəsizliyini fərqli şəkildə nümayiş etdirirlər - yerə yıxılırlar, qışqırırlar, ağlayırlar və bütün bunlar bədənin müəyyən hissələrinin sərt səthə qəsdən zərbələri ilə müşayiət oluna bilər.

Nevrotik vəziyyətlərin vaxtında fərqinə varılması vacib olan digər simptomlar, uşağın daim bir şeyə görə qıcıqlanması, emosiyalarını ifadə etməkdə özünü saxlamaması və həddindən artıq ağlamasıdır. Üstəlik, yuxusu pozulur, bu səbəbdən yataqda o yan-bu yana fırlanmaqdan əziyyət çəkir. Nevrotik vəziyyətlərin bu cür təzahürləri daha çox sinif və ev tapşırıqları, əlavə məşq məşğələləri ilə yüklənmiş orta məktəb yaşlı uşaqlarda olur. Eyni yaşda bir çox uşaq, əsasən də qızlar sağlamlıqları haqqında sözün əsl mənasında "dəli olurlar", öz rifahlarına çox əhəmiyyət verirlər, xırda şeylərdən qorxurlar, yalnız fərziyyə ilə mühakimə edilə bilən xəstəliklərdən ciddi qorxular yaşayırlar. Bütün bunlar həm də yaxınlaşan və ya artıq başlayan nevrozun əlamətləridir.

Psixi pozğunluq fonunda ilkin nitq bacarıqlarının formalaşması dövründə bir çox uşaqlarda, əsasən oğlanlarda nevrotik kəkələmə inkişaf edə bilər. Xüsusilə kritik yaş dövrləri iki-üç yaş və beş ildir, bu zaman uşağın nitqinin intensiv fiziki və intellektual inkişafı səbəbindən daha mürəkkəb olur. Bir uşaqda kəkələmənin mənşəyinin əsas səbəbi, məsələn, valideynlərdən qəfil ayrılma ilə təhrik edilə bilən ani güclü bir qorxudur. Qeyd edək ki, kəkələmə bu yaşda uşağın asanlıqla ala biləcəyi digər psixi travmalardan da yarana bilər.

İstənilən yaşda olan bir uşaqda müəyyən nevrozların yaranmasının əsas səbəbi, şəxsiyyətin və xarakterin hələ yetişməməsi səbəbindən körpənin sadəcə hazır olmadığı vəziyyət və ya hərəkətlər nəticəsində yaranan psixi travmadır. formalaşmışdır. Uşaq çevik, plastik, eyni zamanda kövrək bir varlıqdır. Hər şey onun psixi həyatının normal gedişatını poza bilər.

Psixi travmanı hər hansı uşaqlıq nevrozunun yaranması və inkişafı üçün başlanğıc əsas kimi qəbul edərək, buna baxmayaraq, digər təhrikedici amilləri unutmamalıyıq. Belə ki, bu xəstəliklərin baş verməsində və gedişində uşağın cinsi və yaşı, onun irsiyyəti, hamiləlik və doğuş tarixi, əvvəlki xəstəlikləri, təhsil və təlim xüsusiyyətləri, sosial mühit və birinci hamıdan, ailədən. Yuxarıda qeyd etdiyimiz nevrozun yaranmasının səbəbi məktəb yükü, bölmə və dairələrdə həddindən artıq əlavə dərslər, daimi yuxu olmaması və s.

Valideynlər olmalıdır tam məlumat uşaqlıq nevrozlarının səbəbləri və müalicə üsulları haqqında. Uşaq niyə birdən baş verməyə başladığını başa düşmədən oxşar problemlər, həmçinin pozğunluğu aradan qaldırmaq üçün hansı yolla getməli olduğu kimi, müvəffəqiyyətli şəfa haqqında danışmaq çətindir. Aydındır ki, bütün hallarda valideynlər bir uşaqda nevrotik bir pozğunluqla müstəqil şəkildə mübarizə apara bilməzlər - bu cür hallar ümumiyyətlə olduqca nadirdir, onları şişirtmədən barmaqlarda saymaq olar. Əksər hallarda uşaqda nevrozun aradan qaldırılması yüksək ixtisaslı tibbi mütəxəssisin peşəkar müdaxiləsini tələb edir.

Uşaqlıq nevrozunun qarşısının alınması haqqında

Uşaqlarda nevrozun erkən qarşısının alınması əvəzsiz əhəmiyyət kəsb edir. Təcrübə göstərir ki, nevroloqlar körpədə nevrotik pozğunluqların başlanğıc əlamətlərini asanlıqla diaqnoz qoyurlar. ilkin müayinə. Axı, ilk təzahürlər nevrotik simptomlar körpələrin hər hansı bir davranış fəaliyyəti anlarında bir mütəxəssis üçün nəzərə çarpır: sözləri tələffüz etməyə, gəzməyə, qaçmağa, valideynlərlə ünsiyyət qurmağa, həmyaşıdları ilə oynamağa başlayanda.

yaradıcı arsenal müasir həkimlər nevrozun müalicəsi üçün bir çox təsirli və praktikada sübut edilmiş psixoterapevtik üsullarla zəngindir, bu, dərman müalicəsinin aqressiv tətbiqi olmadan körpəyə effektiv kömək göstərməyə imkan verir.

Məlumdur ki, uşaqlar nevrozlara ən çox həssasdırlar ibtidai məktəb məktəblər. Valideynlər bu zaman psixoterapevtləri və uşaq psixoloqlarını uşağın tələblərə uyğunlaşa bilməməsi, daim narahat olması, "psixo", "isteriya", yaramaz və idarəolunmaz olması şikayətləri ilə sanki sıxışdırır. Və bunlar uşaqlarda nevrotik pozğunluqların sadəcə "adi" təzahürləridir. Etiraf etməliyik ki, tez-tez daha çox olur ağır formaları logonevroz kimi xəstəliklər.

Odsuz tüstü olmadığı kimi, psixofizioloji problemləri olmayan uşaqlıq nevrozu da yoxdur ki, bu və ya digər dərəcədə məktəb həyatına hazırlıq və onun başlanğıcı səbəb olur. Valideynlər qəbul etməyə hazır olmalıdırlar oxşar formalar uşağın davranışına və onlara anlayışla yanaşmaq, körpə ilə əsəbi deyil, mehriban danışmaq, ona bu problemlərdən qurtulmaq üçün nə etmək lazım olduğunu izah etməyə çalışın. Valideynlərin hər biri uşaq üçün ən yaxşı müalicəçi və müəllimdir.

Unutmamalıyıq ki, nevrozun səbəbi əsasən kiçik bir insan tərəfindən necə qəbul edilməsindən asılı olmayaraq, tez-tez özü travmatik amillər yaradan xarici mühitdir. Körpəni bu cür amillərin təsirindən tamamilə təcrid etmək olduqca çətindir və məsələyə bütün məsuliyyət və anlayışla yanaşsanız, buna ehtiyac yoxdur. Bəli, cəmiyyət uşaq bağçası və ya məktəb çərçivəsi ilə məhdudlaşsa belə, biz cəmiyyətdə gedən proseslərin gedişatını dəyişdirə bilmərik, ancaq xarici mühitin mənfi təsirini kompensasiya etmək, hətta onu zərərsizləşdirmək iqtidarındayıq. evdə əlverişli emosional fon, uşaq həmişə "ailə qalası" nın himayəsi altında hiss edəcəkdir. Məhz ev və valideynlər uşağa yaranan çətinlikləri uğurla aradan qaldırmaqla yanaşı, həm də ailə dəyərlərinin prioriteti əsasında şüurda vətəndaş mövqeyinin formalaşmasına töhfə verən alətə çevrilməyə çağırılır.

Deməli, uşağın psixi sağlamlığının sehrli açarı onların valideynlərinin əlindədir. Bu barədə heç vaxt unutma!

Övladlarımızın sağlamlığı ölkəmizin gələcəyini, cəmiyyətimizin elmi və iqtisadi potensialını müəyyən etdiyi üçün ən aktual problem və ən mühüm məsələdir. Bu, insana kollektivin və bütövlükdə cəmiyyətin fəal üzvü olmağa imkan verən ən mühüm və əvəzolunmaz dəyərdir. Uşaqlarımızın sağlamlığının getdikcə pisləşməsi bu gün ciddi və aktual problemə çevrilib. Buna görə də, bu problem öz aktuallığı ilə təkcə pediatriya və pedaqogika sahəsində mütəxəssislərin deyil, hər şeydən əvvəl valideynlərin (gələcək olanlar da daxil olmaqla) diqqətinə layiqdir.

Yüklə:

Önizləmə:

Uşaqlarda nevrozun qarşısının alınması

İstənilən sosial-iqtisadi və siyasi şəraitdə övladlarımızın sağlamlığı ölkəmizin gələcəyini, cəmiyyətimizin elmi-iqtisadi potensialını müəyyən etdiyi üçün aktual problem və ən mühüm məsələdir. Bu, insana kollektivin və bütövlükdə cəmiyyətin fəal üzvü olmağa imkan verən ən mühüm və əvəzolunmaz dəyərdir.

Uşaqlarımızın sağlamlığının getdikcə pisləşməsi bu gün ciddi və aktual problemə çevrilib. Rusiya Tibb Elmləri Akademiyasının Uşaq Sağlamlığı Elmi Mərkəzinin Uşaq və Yeniyetmələrin Gigiyena və Sağlamlığının Mühafizəsi Elmi-Tədqiqat İnstitutunun məlumatına görə, gənc nəslin sağlamlığına və mövcud qanunlara ciddi diqqət yetirilməsinə baxmayaraq, sağlam uşaqların sayı var. 3 dəfə azalıb. Statistikaya görə, 3 yaşdan 17 yaşa qədər uşaqlar arasında patologiyanın və xəstələnmənin yayılması hər il 4-5% artır. Şagirdlərin ümumi sayının yalnız 10%-ni sağlam adlandırmaq olar, qalan 90%-nin isə həm fiziki, həm də psixoloji problemləri var, sinir inkişafı. Gələcəklə bağlı məyusedici proqnozlar bütün şüurlu cəmiyyətdə dərin narahatlıq və narahatlıq doğurur və dərhal hərəkətə keçməyi tələb edir. Buna görə də, bu problem öz aktuallığı ilə təkcə pediatriya və pedaqogika sahəsində mütəxəssislərin deyil, hər şeydən əvvəl valideynlərin (gələcək olanlar da daxil olmaqla) diqqətinə layiqdir.

“Bütün xəstəliklər əsəbdəndir” - bəzən xüsusi əhəmiyyət vermədən, cılız bir ifadə atırıq. Və çox az adam bu ifadənin doğru olduğunu düşünür. Axı, heç bir xəstəlik sinir sisteminin və onun tabeliyində olanların iştirakı olmadan keçmir - endokrin sistemi və maddələr mübadiləsi. Lakin psixoloqlar əlavə edirlər: insanlarda psixi pozuntuların çoxu uşaqlıqdan yaranır. Və bir qayda olaraq, nevrozların yaranmasının mənşəyi ailədə qoyulur. Valideynlər arasındakı münaqişələrdən, düzgün olmayan tərbiyədən (hiper-qəyyumluq, hipo-qəyyumluq, artan tələblər, eqosentrik tərbiyə, yorulmaz prinsiplər, qadağalar, uşaq və ana arasında emosional təmasın qarşısını almaq və s.) ilk stressləri orada yaşayır. )

Buna görə də, gəlin uşaqlıq nevrozlarının təhlükəsinin nə olduğunu, onların səbəblərini və qarşısının alınmasının mümkün olub olmadığını anlamağa çalışaq.

Bir çox valideynlər tez-tez təsadüflərə lazımi əhəmiyyət vermirlər ağrılı simptomlar uşaqları təbii və təhlükəsiz yaşa bağlı hadisələri nəzərə alaraq, uşaq böyüdükcə öz-özünə yox olacaq. Valideynlərdən biri övladının davranışında səhv bir şey görsə, adətən bunun üçün özləri deyil, şərait, uşaq bağçası, məktəb günahkar olduğuna inanırlar. Bununla belə, çoxdan qeyd edilmişdir ki, emosional və əsəbi pozğunluqlar ilk növbədə ailədə, uşağın doğulduğu andan (və daha dəqiq desək, hətta uşaqlıq dövründə) formalaşır və inkişaf edir.intrauterin dövr- həm orqanizmin, həm də onun bioloji taleyini müəyyən edən ən mühüm dövr psixoloji inkişaf). "Həyat doğuşdan deyil, konsepsiya anından başlayır" qızıl sözləri - bu barədə ən yaxşı danışın. Axı, uşaq üçün ilk kainat anadır və onun hormonal səviyyədə yaşadığı dölün reaksiyalarının çoxu məhz bu “kainatın” vəziyyəti ilə bağlıdır. Bir müddət əvvəl yeni nəsil ultrasəs skaneri elm adamlarına dölün üz ifadələrini görməyə imkan verdi! Hələ ana bətnində olarkən körpə gülümsəyir, gözlərini qırpır və hətta ... ağlaya bilər. Ananın övladını daşıdığı sevgi; onun görünüşü ilə bağlı düşüncələr; ananın onunla paylaşdığı ünsiyyət dərinliyi onun artıq inkişaf edən psixikasına böyük təsir göstərir. Bu necə uşaqdır? - arzu olunur ya yox? - Elm artıq əminliklə təsdiqləyir: arzuolunmaz uşağın psixikası hələ doğuşdan əvvəl travma alır. Buna görə də, hamiləlik dövründə ananın dölə münasibətinin onun psixikasının inkişafında qalıcı izlər qoyduğuna dair ən kiçik bir şübhə yoxdur. Ananın emosional stressi ilə əlaqələndirilir vaxtından əvvəl doğuş, geniş uşaqlıq psixopatologiyası, şizofreniyanın daha tez-tez baş verməsi, tez-tez məktəb uğursuzluqları, narkotik asılılığı və intihar cəhdləri.

Bu dövrdə anadan başqa, uşağın atasının rolu da az əhəmiyyət kəsb etmir: həyat yoldaşına, hamiləliyə və gözlənilən körpəyə münasibəti. Mütəxəssislər hesab edir ki, uşaq ana bətnində belə atasının səsini digər kişi səslərindən fərqləndirir. Buna görə atanın hamilə arvadına mümkün qədər çox diqqət yetirməsi, onu qucaqlaması və doğmamış körpə ilə danışması çox vacibdir.

Yeri gəlmişkən, in son vaxtlar hətta psixoterapiyanın yeni bir istiqaməti var idi - perinatal psixologiyanın sürətli inkişafının təsiri altında yaranan perinatal psixoterapiya.

Ancaq yenə də uşaq üçün ilk ciddi stressdironun doğum anı, ana bətnindən çıxmaq. Təəccüblü deyil ki, bu dövrü "doğum böhranı" adlandırdılar. Bu anda körpə ana ilə son əlaqəni itirir (göbək kordonunu kəsir) və cazibə qüvvəsinin, çoxlu sayda antigenin (bakteriyalar, göbələklər, viruslar) və bir çox digər stimulların (soyuq, işıq, səs, toxunma) ona təsir etməyə başlayır. və s.) . Bütün bunlar uşaq üçün ən güclü stressdir və onu bir şəkildə hamarlaşdırmaq üçün bir (tanış) mühitdən digərinə (yeni) keçidi mümkün qədər hamar etmək lazımdır. Bu, ananın istiliyi, toxunuşu, qoxusu, səsi və təbii ki, ana südü ilə əldə edilir.

Bundan sonra uşağın bu insana daim ehtiyacı olacaq. Onu qəbul edən şəxs (psikanalizdə ona “məhəbbət obyekti” deyilir). Bu insan, ilk növbədə, uşaqda “dünyada əsas inam”ı formalaşdırır. Bu çox vacib bir anlayışdır. Uşaqda bu güvən yalnız ona təhlükəsizlik və təhlükəsizlik hissi verən valideynləri sayəsində yaranır. Onların sayəsində uşaq dünyaya gəlir və dünyanın etibarlı olduğuna, həmişə müraciət edə biləcəyi və əvəzində dəstək ala biləcəyi insanların olduğuna inamını möhkəmləndirir.

Üç yaşına qədər uşaq üçün valideynlərin sevgisi və qayğısı təcili ehtiyacdır və bu daim xatırlanmalıdır. O, valideynlərinin tam qəbulunu və sakitliyini hiss etməlidir. Bununla bağlı çətinliklər varsa, valideynlərin münasibətlərində problemlər varsa, uşaq özünü arzuolunmaz hiss edirsə - bu, onun psixikasında əks olunur və bu, onun üçün ən böyük stressdir. Valideyn sevgisi uşaqlara təhlükəsizlik hissi, həyat dəstəyi verir, onları daha güclü və inamlı edir. Uşaq uşaqlıqda sevilirsə, böyük yaşda da seviləcək, özü də sevə biləcək.

3 il uşaqların adətən verildiyi yaşdır Uşaq bağçası . Bu, onların valideyn himayəsindən məhrum olduqları, bir çox başqa uşaqlarla tək qaldıqları ilk yerdir. Və bu mərhələdə valideynlərin bir çox problemlərdən qaçmağı bacarması çox vacibdir. Bu vaxta qədər uşaq tam "sensor" ilə doymuş, dünyaya güvənməlidir. Bir çox uşağın fizioloji və psixoloji inkişafı hələ kiçik adamın anasına zərər vermədən ayrılmasına imkan vermir. Uşaq valideynlərindən ayrılmağı xəyanət, faydasızlıq əlaməti və tərk edildiyini, yad adamlara verdiyi sübut kimi qəbul edə bilər. Bundan əlavə, uşaq yeni şəraitdə necə davranacağını bilmir, onun hərəkətlərinin ətrafdakı uşaqlar və müəllimlər tərəfindən bəyənilməyəcəyindən, ona güləcəklərindən, hətta onu cəzalandıracağından narahatdır. İtirmək qorxusu, bilinməyənlərdən qorxmaq və bəyənilməmək qorxusu uşaqda çox stress yaradır. Uşağın cəsədi uşaq bağçasını ziyarət edərkən yaranan stressə güclü nevrotik reaksiya ilə reaksiya verə bilər. Buna görə də, bu dövrdə valideynlər uşağına xüsusilə diqqətli olmalıdırlar: ona daha çox vaxt ayırın, birlikdə oynayın, nümayiş etdirin. daha çox sevgi, sevgi və anlayış, emosional dəstək (daha tez-tez qucaqlamaq, vuruş, mehriban adlar çağırmaq, onun şıltaqlıqlarına daha dözümlü olmaq və heç bir halda uşaq bağçasını qorxutmayın, uşaq bağçasını cəzalandırmayın. Uşaq bağçasında uşağın davranışı ilə maraqlandığınızdan əmin olun, müəyyən mənfi təzahürləri istisna etmək üçün müəllim, həkim, psixoloqla məsləhətləşin.

Körpəlikdən tez-tez və çox xəstə olan uşağı bağçaya göndərmək arzuolunmazdır. Uşaq bağçasında daha tez-tez xəstələnəcək, sağlamlığını daha çox pozacaq. Qeyri-sabit sinir sistemi olan uşaqları adi uşaq bağçasına göndərmək arzuolunmazdır. Bu vəziyyətdə xeyirdən çox zərər verəcəkdir. Belə hallarda sağlamlaşdırıcı uşaq bağçaları ilə maraqlanmalısınız. Belə uşaq bağçalarında mütəmadi olaraq müxtəlif sağlamlaşdırıcı və gücləndirici prosedurlar həyata keçirilir (hər növ masajlar, sərtləşdirmə, oksigen kokteylləri).

Psixonevroloq A. I. Zaxarova aşağıdakı düstur verir:"Stress, həddindən artıq gərginlik, yorğunluq, immuniteti azalmış uşaq, bir qayda olaraq, xəstələnir (somatik xəstəliklər, vegetativ xəstəliklər). Tez-tez xəstəliklər nevrozun inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsi kimi xidmət edir".

İndi görək, hansı uşaqlar nevrozlara daha çox meyllidirlər?

1. Genetik olaraq buna meylli olan uşaqlar (bir çox psixi pozuntular genlər vasitəsilə valideynlərdən uşaqlara keçə bilər).

2. Xüsusi disbalansı olan uşaqlar kimyəvi maddələr beyində, sözdə nörotransmitterlər, həmçinin beynin müəyyən sahələrinə ziyan vurmaqla.

3. Psixoloji travma almış uşaqlar (emosional, fiziki və ya cinsi zorakılıq; valideynin itirilməsi; valideynlərin laqeydliyi);

4. Həssaslıq səviyyəsi yüksək olan uşaqlar;

5. DEHB olan uşaqlar (bu pozğunluq diqqəti cəmləməkdə çətinlik, hiperaktivlik və zəif nəzarət kimi əlamətlərlə özünü göstərir);

6. Otistik uşaqlar (bu uşaqlar qapalı, yaşıdları ilə ünsiyyətdən uzaqlaşmağa meyllidirlər. Onların davranışları monoton, adi uşaq emosionallığından məhrumdur və zaman keçdikcə intellektual və nitq inkişafı getdikcə nəzərə çarpır. autizmli uşaqların qavrayışı elədir ki, onlar konkret obyekti, vəziyyəti, başqa bir insanı "hiss etmirlər").

Bəs, nevrozların qarşısının alınması üçün ilk növbədə nə lazımdır?

Mən bunu düşünürəm psixi özünütənzimləmə mexanizmlərinin formalaşması. Araşdırmalar göstərir ki, artıq həyatın ilk ilində uşaqda könüllü hərəkətlər formalaşmağa başlayır; iki ildən üç ilədək olan müddətdə nitqin tənzimləyici funksiyasının əsasları qoyulur; 4 yaşından etibarən öz hərəkətlərinə nəzarət inkişaf edir və başqaları tərəfindən davranış qaydalarının pozulması artıq 3 yaşından görünür. Artıq məktəbəqədər yaşda davranışın tənzimlənməsində rolu daim artan ilk heysiyyət yaranır. Bütün bu dəyişikliklər ilkin şərtlər kimi xidmət edir və özbaşına özünütənzimləmə əsaslarının inkişafı üçün şərait yaradır.

emosional , inkişaf etmiş bir "mən" hissi ilə vəbədii istedadlı uşaqlarxüsusi qayğı və sevgi ilə əhatə olunmalı, onların “mən” hissini dəstəkləməli və inkişaf etdirməlidir. Ancaq təbii ki, həddindən artıq qəyyumluq, şıltaqlıq və şıltaqlıq olmadan. Ağlabatan möhkəmlik uşağın emosional qəbulu ilə birləşdirilməlidir ki, o, özünü tənha, anlaşılmaz, sevilməmiş hiss etməsin.

Psixoloji spesifiklik DEHB olan uşaqlar elə ki, onlar töhmət və cəzaya qarşı immunitetlidirlər, lakin ən kiçik tərifə dərhal reaksiya verirlər. Amma əmələ fikir verib düzgün tərifləmək lazımdır. Belə uşaqla münasibətlər razılıq və qarşılıqlı anlaşma əsasında qurulmalıdır. Əgər uşağa bir şey haramdırsa, onun nə üçün zərərli və ya təhlükəli olduğunu dərhal izah etmək lazımdır. Əgər uşaq görsə ki, qayğıları, əməlləri əhəmiyyətlidir, məziyyətləri tanınırsa, daha sakitləşər, özünə inamlı olar.

Cəza pozuntunu dərhal izləməlidir, yəni səhv davranışa vaxtında mümkün qədər yaxın olmalıdır. Hiperaktiv uşaqları həddindən artıq hərəkətliliyə görə danlamaq nəinki faydasız, hətta zərərlidir. Belə hallarda yalnız tənqid etmək, vermək olar müsbət qiymətləndirmə uşağın şəxsiyyəti və mənfi - onun hərəkətləri. Məsələn: “Sən yaxşı oğlan, amma indi səhv edirsən (xüsusilə: nə pis edilir, özünü belə aparmalısan ... "

Fəaliyyət sahəsindən uzaqlaşdırma metodundan vaxtında istifadə edə bilmək də vacibdir. Məsələ burasındadır ki, uşaqlar böyüklərin üzərinə müzakirələr qoymağı çox sevirlər, çaşqınlıq edirlər, müqavimət göstərirlər, ona görə də onlarla mübahisələrə qatılmaq şirnikləndirilməsinə tab gətirmək çox asandır. Bir uşaqda həddindən artıq həyəcanın hərarətini aşağı salmaq üçün bir müddət otağı özünüz tərk edə və ya uşağı başqa otağa apara bilərsiniz. Əxlaqlaşdırmaq əvəzinə, uşağa onun narazılığının başa düşüldüyünü göstərmək olar, amma yenə də böyüklərin tələblərini yerinə yetirməli olacaq.

Digər vacib qayda etiketləri yapışdırmamağa çalışmaqdır. Bu, uşağın özünə hörmətinə, böyüklərlə münasibətlərinə və hərəkət etmək istəyinə təsir göstərir.

Belə uşaqlarla daha az izdihamlı yerlərdə olmaq lazımdır, əks halda uşağın sonradan sakitləşməsi çətin olacaq.

Gündəlik rejimə riayət olunmasına nəzarət etmək vacibdir (yemək, yatmaq vaxtını dəqiq tənzimləyin, uşağa artıq enerji sərf etmək imkanı verin. məşq edin, uzun gəzintilər, qaçışlar.

Uşağa sevildiyini, kim olduğu üçün sevildiyini göstərməyə əmin olun. Bu uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir valideyn sevgisi, mehribanlıq və istilik.

At düzgün tərbiyə DEHB olan uşaqlar, 9 yaşa qədər daha az ifadə edilir və 14-15 yaşa qədər yox olur.

Ünsiyyət qurarkən otistik uşaqlarla, böyüklərin vəzifəsi, ilk növbədə, uşağa kömək etməkdir, əgər mümkünsə, reallıqdan qopmasını aradan qaldırır. Bunun üçün ən əsası onunla əlaqə yaratmaqdır. Bu, məsələn, onu oyunla maraqlandırmaqla edilə bilər. Ancaq uşağın qıcıqlanmasına və etirazına səbəb olmamaq üçün ehtiyatlılıq, incəlik və böyük səbir lazımdır. Yalnız sonra, əlaqə qurulduqca, etibar güclənir, uşağın oyuncaqları, əşyaları, şəkilləri adlandırmağı öyrənməsini təmin etmək məna kəsb edir. ilə otistik uşaq gizlənmək, gizlənmək, top oynamaq faydalıdır; dövrə vurmaq, əllərdə yellənmək. Bir sözlə, hər hansı bir elementar tövsiyələr yaxşıdır ki, heç olmasa bir şəkildə uşağı "oyandırmağa" kömək edir, onda sevinc, açıqlıq istəyi oyatır. Uşağın rəğbətini qazandıqdan sonra onunla sistemli tədqiqatlara davam edə bilərsiniz. Uşaq psixoterapevtləri autizmli uşaqlarla günün bütün hadisələrini müzakirə etməyi məsləhət görürlər: hava dəyişiklikləri, gigiyena prosedurları, birgə oyunlar. Hər şeyi etmək lazımdır ki, ətrafındakı dünya ona xeyirxah, rahat, şən görünsün. Bu, böyük səbr, dözüm və nəzakət tələb edən kifayət qədər uzun və əziyyətli işdir. Lakin bu titanik səylərin (valideynlərin, müəllimlərin və uşaq psixoloqlarının) mükafatı ünsiyyət və dünyanı anlamaq üçün həyati qabiliyyət əldə etmiş uşağın təbəssümü olacaq!

Bəli, bütün uşaqlar fərqlidir: bəziləri aktiv, bəziləri passiv, bəziləri danışıq, bəziləri səssiz, bəziləri səs-küylü, bəziləri sakitdir. Ancaq hər bir uşaq özünəməxsus şəkildə yaxşıdır və həm valideynlərin, həm də müəllimlərin əsas vəzifəsi hər bir uşağın inkişafı və təhsili üçün əlverişli emosional fon yaratmaqdır.

Beləliklə, yekunlaşdıraraq, uşaqlarımızın həyatında ailənin rolunu bir daha qeyd etmək istərdim. Bəli, heç kim mübahisə etmir - müasir həyat mürəkkəbləşib, sabitlikdən məhrum və stresslə doludur. Əksər valideynlərin diqqətinin yalnız uşaqları üçün maddi nemətlərə yönəldilməsi getdikcə daha çox formalaşmasına səbəb olur erkən patologiyalar statistik göstəricilər də sübut edir. Ancaq yenə də, bütün çətinliklərə baxmayaraq, bir növ arxada qalmalı olan ailədir; və ilk növbədə risk altında olanlar üçün - uşaqlarımız. İstənilən şəraitdə uşaq bilməli, hiss etməlidir ki, ailədə hər zaman anlayış, köməklik, himayə və istilik var. Yalnız belə şəraitdə övladlarımızı stressdən qoruya, həm fiziki, həm də əqli cəhətdən sağlam nəsil yetişdirə bilərik.

Hörmətli valideynlər, övladlarınızla mümkün qədər çox vaxt keçirin: onlarla oynayın, onlarla oxuyun, onlarla danışın, onlara başqa insanlarla düzgün ünsiyyət qurmağı, davranış qaydalarını öyrədin. ictimai yerlərdə və digər sosial bacarıqlar. Uşaqları sevməyi, başqalarının qayğısına qalmağı öyrədin, onlara səxavət və incəlik, müstəqillik öyrədin. Bunu sonraya qoymayın. Valideynlərin və uşaqların birgə işi onları yaxınlaşdırır, ünsiyyət sevinci gətirir, ailəni birləşdirir. Və bundan daha dəyərli nə ola bilər? Həmişə unutmayın: uşaqlar sözlə deyil, nümunə ilə öyrənirlər.

Nevrozlar həm böyüklər, həm də uşaqlar arasında görünən zədələrin (zədələr, infeksiyalar, iltihablar və digər təsirlər) olmadığı sinir sisteminin xüsusi patologiyalarıdır. Eyni zamanda, daha yüksəklərin fəaliyyətində xüsusi sapmalar var sinir prosesləri. Bunlar psixogen xarakterli xəstəliklərdir - insanın stresə, psixi travmaya, mənfi təsirlərə reaksiyası.

Uşaqlarda şəxsiyyətin formalaşması və ali sinir fəaliyyətinin aktiv inkişafı prosesi doğuşdan başlayır, lakin ən aktiv şəkildə üç yaşından başlayır. Olduqca qırıntılar qorxularını, duyğularını və ya açıq şəkildə ifadə edə bilmir daxili dövlət, buna görə də, nevrozlar müəyyən edilə bilər ümumi mənada 3 ildən sonra uşaqda. Necə böyük uşaq, daha tipik və daha parlaq təzahürlər, xüsusilə davranış və emosional plan olacaq.

Nevroz şizofreniya və ya psixoz kimi psixi xəstəlik deyil, onunla şəxsiyyətin mütərəqqi parçalanması yoxdur, bu, sinir sisteminin geri dönən pozğunluğu, funksional xarakterli psixi fəaliyyətin pozulmasıdır.

Nevrozlar zamanı sinir sistemi ya kəskin və güclü şok, ya da uzun müddət davam edən obsesif qıcıqlanma yaşayır. Eyni zamanda, qorxular, narahatlıqlar və bəzən bədənin orqan və sistemlərinin təzahürləri ilə əhval-ruhiyyənin qeyri-sabitliyi ilə ifadə edilən uğursuzluqlar başlayır ( həddindən artıq tərləmə, iştah problemləri və ya ürək döyüntüsü).

Nevrozlar niyə yaranır?

Həm məktəbəqədər uşaqlar, həm də məktəblilər və yeniyetmələr hələ tam formalaşmamış və yetişməmiş olduqları üçün xüsusilə həssas sinir sisteminə malikdirlər, onlarda azdır. həyat təcrübəsi in stresli vəziyyətlər emosiyalarını adekvat və dəqiq ifadə edə bilmirlər.

Bəzi valideynlər məşğulluq və digər amillərə görə çox vaxt uşaqlarda əsəb pozğunluqlarının təzahürlərinə əhəmiyyət vermirlər, davranış dəyişikliklərini yaş xüsusiyyətləri və ya şıltaqlıqlar.

Ancaq uşağa nevrozla vaxtında kömək edilməzsə, vəziyyət uzana bilər, fiziki sağlamlığa və başqaları ilə ünsiyyətdə problemlərə təsir edə bilər, yeniyetmədə nevrotik vəziyyətlərə çevrilə bilər. Nəticədə, nevroz şəxsiyyətdə onsuz da geri dönməz psixoloji dəyişikliklərin səbəbi olacaq.

Bu gün uşaqlarda nevrozun artmasının ən əhəmiyyətli amili, dölün sinir toxumalarının hipoksiyasının baş verdiyi hamiləlik və doğuş patologiyalarının sayının artmasıdır (bax.

Nevrozların inkişafı üçün predispozan amillər bunlardır:

valideynlərdən miras qalan sinir sistemi problemlərinə meyl
psixotravmatik vəziyyətlər, fəlakətlər, stresslər

Nevrozun tətik mexanizmi ola bilər:

keçmiş xəstəliklər
tez-tez yuxu olmaması, fiziki və ya zehni stress
çətin ailə münasibətləri

Xəstəliyin gedişi və şiddəti aşağıdakılardan asılıdır:

uşağın cinsi və yaşı
təhsilin xüsusiyyətləri
konstitusiya növü (astenik, hiper və normostenik)
temperament xüsusiyyətləri (xolerik, fleqmatik və s.)

Psixotravma

Psixotravma - onu çox narahat edən, onu sıxışdıran və ya sıxışdıran, son dərəcə mənfi təsir göstərən hər hansı bir hadisə nəticəsində uşağın şüurunda dəyişiklik. Bunlar həm uşağın problemsiz uyğunlaşa bilmədiyi uzun müddət davam edən vəziyyətlər, həm də kəskin, ağır psixi travma ola bilər. Çox vaxt uşaqlıqda alınan psixotravmalar, nevroz keçsə də, öz izlərini buraxır. böyüklər həyatı fobiya şəklində (qapalı yerlərdən, yüksəkliklərdən və s. qorxusu).

Nevroz bir əlverişsiz travmatik faktın təsiri altında yarana bilər: yanğın, müharibə, qəfil yerdəyişmə, qəza, valideynlərin boşanması və s.
Bəzən nevrozun inkişafına eyni vaxtda bir neçə amil səbəb olur.

Uşaqlar temperament və şəxsiyyət xüsusiyyətlərinə görə hadisələrə fərqli reaksiya verirlər, bəziləri üçün küçədə hürən it sadəcə səs qıcıqlandırıcı olacaq, nevroza meylli uşaqda isə nevrozun formalaşması üçün tətikçi ola bilər. Nevrozu başlatan ilk şokdan sonra itlərlə artıq təkrarlanan görüşlər vəziyyəti getdikcə ağırlaşdıracaq və nevrozu dərinləşdirəcək.

Uşaqlarda nevrozlara səbəb ola biləcək psixotravmanın növü uşağın yaşından asılıdır.

2 yaşında uşaqlar valideynlərindən ayrıldıqda və ya uşaq qruplarını ziyarət etməyə başlayanda nevroz verə bilərlər.
Yaşlı uşaqlar üçün daha ciddi amil valideynlərin boşanması, təhsil zamanı fiziki cəza və güclü qorxu ola bilər.

Nevrozların inkişafındakı böhran yaşları üç və yeddi ildir - yaşa bağlı "üç il böhranı" və "yeddi il" adlanan zaman baş verir. Bu dövrlərdə insanın “mən”inin formalaşması və özünə münasibətinin yenidən qiymətləndirilməsi baş verir və bu dövrlərdə uşaqlar stress faktorlarına ən çox həssas olurlar.

Uşaqlarda nevrozu ən çox nə təhrik edir?

Yetkinlərin hərəkətləri

Uşaqlıq nevrozunun əsas təxribatçı səbəblərindən biri böyüklərin hərəkətləri, nevrotik reaksiyalar verən valideynlərin təhsil səhvləri və gələcəkdə yetkin şəxsiyyətin psixoloji qeyri-sabitliyinin formalaşmasıdır. Xüsusilə mənfi valideynlik nümunələri:

rədd modeli, məsələn, bir oğlan istədikləri, ancaq bir qız doğulduğu halda, uşaq böyütmək üçün bilinçaltı istəksizlik
həddindən artıq qorunma modeli uşağa müstəqilliyi öyrətmək və komandada münasibətlər qurmaq istəməməsinin inkişafı ilə
avtoritar model daim ağsaqqallara tabe olmaq, uşağın əvəzinə qərar qəbul etmək, onun fikrini nəzərə almamaq tələbləri ilə
icazəlilik modeli uşağı nəzarətdən və ya valideynlərin köməyindən tamamilə məhrum etməklə, ailədə və kollektivdə hər hansı norma və nizam-intizamın olmaması ilə.
müxtəlif valideynlik yanaşmaları
həddindən artıq sərtlik valideynlər
ailə münaqişələri- ailədaxili problemlər, boşanmalar, mübahisələr.

Uşaqların sinir sisteminin yetişməməsinin "münbit zəmininə" düşürlər, uşaq isə bunu yaşayır, çünki əslində vəziyyətə təsir edə və onu dəyişdirə bilməz.

Xarici amillər

həyat tərzi dəyişiklikləri– şəhərdən kəndə, qeyri-adi əraziyə, başqa ölkəyə köçmək
yeni uşaq qrupunu ziyarət etmək- uşaq bağçasına səfərin başlanğıcı, uşaq bağçasında dəyişiklik, məktəbə səfərin başlanğıcı, məktəb dəyişikliyi, həmçinin uşaq bağçasında və ya məktəb qrupunda münaqişələr
ailə dəyişiklikləri- uşağın doğulması, övladlığa götürülmüş uşaq, ögey ata və ya ögey ananın görünüşü, valideynlərin boşanması.

Çox vaxt nevrozlar bir anda bir neçə amilin birgə təsiri altında əmələ gəlir və uşaq nevrozunun, güclü qorxu və ya qorxudan sonra belə, firavan ailədən olan uşaqda inkişaf etməsi ehtimalı azdır. Belə bir vəziyyətdə olan valideynlər adətən sinir sistemini pozmadan problemin öhdəsindən tez kömək edir.

Uşağın xarakterinin xüsusiyyətləri

Tələffüz emosionallığı, həssaslığı olan uşaqlar- xüsusilə yaxınlarının sevgisinə və diqqətinə, onlara münasibətdə duyğuların təzahürünə ehtiyac duyurlar. Uşaqlar bu duyğuları sevdiklərindən almazsa, sevilmədiklərinə, onlara qarşı duyğularını ifadə etməmələrinə dair qorxular yaşayırlar.

Liderlik keyfiyyətləri olan uşaqlar- müstəqil və öz fikrini, liderlik keyfiyyətlərini aktiv şəkildə göstərən uşaqlarla da çətindir. Bu cür uşaqların əməllərində və ya hərəkətlərində açıq bir təkəbbür, bütün hadisələrə öz baxışları var. Onlar öz hərəkətlərindəki məhdudiyyətlərə və valideyn diktaturasına dözməkdə çətinlik çəkirlər, həddən artıq qəyyumluq və erkən yaşdan müstəqilliyin məhdudlaşdırılması ilə çətin anlar yaşayırlar. Uşaqlar valideynlərin bu cür hərəkətlərinə etiraz etməyə, inadkar olmağa çalışırlar, buna görə də valideynlərindən qadağalar, cəzalar alırlar. Bu, nevrozların inkişafına kömək edəcəkdir.

Zəif, xəstə uşaqlar- uşaqlar nevroz riski altındadırlar, tez-tez xəstələnirlər və zəifləyirlər, çox vaxt onlara "büllur vaza" kimi yanaşırlar, onları hər şeydən qoruyurlar. Bu uşaqlarda öz acizlik və zəiflik hissi yaranır.

İmkansız ailələrdən olan uşaqlar- çətin həyat şəraitində olan uşaqlar da nevrozlardan əziyyət çəkirlər: asosial ailələrdə, internat məktəblərində və uşaq evlərində.

Nevrozların ümumi təzahürləri

uşaqların davranışlarını dəyişdirmək
yeni xüsusiyyətlərin meydana çıxması
həddindən artıq həssaslıq, heç bir səbəb olmadan tez-tez göz yaşları
ümidsizlik və ya aqressiya şəklində kiçik psixoloji travmaya kəskin reaksiyalar
narahatlıq, həssaslıq.

Uşaqların somatik sağlamlıq səviyyəsində də dəyişikliklər var:

taxikardiya və qan təzyiqində dəyişikliklər
tənəffüs problemləri, tərləmə
stress həzmsizlik - "ayı xəstəliyi"
konsentrasiyanın pozulması
yaddaş itkisi
uşaqlar yüksək səslərə və parlaq işıqlara zəif reaksiya verirlər
yaxşı yatmırlar, yuxuları pozulur və səhərlər keyfiyyətsizdir, onları oyatmaq çətindir.

Uşaqlarda müxtəlif növ nevrozların təzahürləri

Uşaqlarda nevrozun kifayət qədər bir neçə növü var, müxtəlif psixoloji və nevroloji məktəblər müxtəlif təsnifatlar verir. Klinik təzahürlərinə görə nevrozların ən sadə təsnifatını nəzərdən keçirin.

Anksiyete nevrozu və ya qorxu nevrozu

Tez-tez yuxuya gedəndə və ya tək başına baş verən qorxu hücumları şəklində özünü göstərə bilər, bəzən görüntülərlə müşayiət oluna bilər. Müxtəlif yaşlarda uşaqlarda qorxu fərqli ola bilər:

məktəbəqədər uşaqlar arasında evdə tək qalmaq qorxusu, qaranlıq qorxusu, qorxulu cizgi filmlərinin və ya filmlərin, proqramların personajları. Çox vaxt qorxuları valideynlər özləri inkişaf etdirir, uşaqları qorxudurlar təhsil məqsədləri qorxulu personajlar - babai, pis ifritə, polis.
gənc tələbələrdə bu, məktəb qorxusu və ya pis qiymətlər, sərt müəllim və ya yaşlı tələbələr ola bilər. Çox vaxt bu uşaqlar qorxularından dərsləri buraxırlar.

Bu nevrozun təzahürləri pis əhval-ruhiyyə verə bilər, tək olmaq istəməməsi, davranış dəyişikliyi, çətin hallarda sidik qaçırma qoşulur. Tez-tez belə bir nevroz məktəbəqədər yaşda həmyaşıdları ilə az təmasda olan həssas ev uşaqlarında baş verir.

Uşaqlarda obsesif kompulsif pozğunluq

O, obsesif hərəkətlərin nevrozu (obsesyonlar) və ya fobik nevroz şəklində, eyni zamanda həm fobiyaların, həm də obsesif hərəkətlərin olması ilə davam edə bilər.

obsesif hərəkətlər- zamanı baş verən qeyri-iradi hərəkətlər emosional stress körpənin istəklərinin əksinə olaraq, o, edə bilər:

göz qırpmaq, göz qırpmaq
burnunuzu qırışdırın
titrəmək
ayağını sıxmaq
öskürək
iyləmək

Sinir tiki oğlanlarda daha tez-tez baş verən, həm psixoloji faktorlar, həm də müəyyən xəstəliklərin olması ilə tətiklənən qeyri-iradi seğirmədir. Əvvəlcə əlverişsiz bir fonda əsaslandırılmış hərəkətlər sonra obsesyonlar kimi təyin olunur:

Göz xəstəlikləri ilə göz qırpma, qırpma, ovuşdurma vərdişləri düzəldilə bilər.
Tez-tez soyuqdəymə və yuxarı hissənin iltihabı ilə tənəffüs sistemi iyləmə və ya öskürək davam edə bilər.

Onlar adətən 5 yaşından sonra görünür. Bu tiklər təsir edir üz əzələləri, boyun, yuxarı əzalar, tərəfdən ola bilər tənəffüs sistemi, sidik qaçırma ilə birlikdə və ya. Eyni tipli bu cür təkrarlanan hərəkətlər uşağa narahatlıq yarada bilər, lakin çox vaxt onlar vərdiş halına gəlir, o, bunları hiss etmir. .

Bir qayda olaraq, nevroza meyl, stresli vərdişli patoloji hərəkətlərin formalaşdığı və möhkəmləndiyi erkən yaşdan başlayır:

dırnaq dişləmə və ya barmaq əmmə
cinsiyyət orqanlarına toxunmaq
gövdə və ya əzaların sallanması
saçları barmaqlarınızın ətrafında bükmək və ya çıxarmaq.

Bu cür hərəkətlər erkən yaşda aradan qaldırılmazsa, böyük uşaqlarda stress fonunda nevrozlara kömək edir.

Fobik təzahürlər adətən xüsusi bir qorxu kimi ifadə edilir:

ölüm və ya xəstəlik qorxusu
qapalı boşluqlar
müxtəlif əşyalar, kir.

Çox vaxt uşaqlarda tərbiyə və əxlaq prinsiplərinə zidd olan xüsusi fikirlər və ya fikirlər formalaşır və bu fikirlər onlarda narahatlıq və hisslər, qorxular yaradır.

Depressiv nevrozlar

Uşaqlar üçün onlar tipik deyil, adətən məktəb yaşında olan uşaqlar, xüsusən də yetkinlik dövründə onlara meyllidirlər. Uşaq tək qalmağa meyllidir, başqalarından uzaqlaşır, daim göz yaşı tökmək və özünə hörmətin azalması ilə məzlum əhval-ruhiyyədədir. Həmçinin azala bilər fiziki fəaliyyət, yuxusuzluq baş verir, iştahı pisləşir, mimika ifadəsizdir, nitq sakit və cüzi olur, üzdə daim kədərlənir. Belə bir dövlət tələb edir xüsusi diqqətçünki bu, ağır nəticələrə səbəb ola bilər.

Histerik nevrozlar

Məktəbəqədər uşaqlar arzu olunan və faktiki arasında uyğunsuzluqla onlara meyllidirlər. Onlar ümumiyyətlə yerə və ya səthlərə qışqırıq və qışqırıqlarla yıxılır, əzalarını və başını bərk əşyalara vururlar. Uşaq cəzalandırılarsa və ya istədiyini etmirsə, xəyali boğulma və ya isterik öskürək, qusma ilə affekt hücumları ola bilər. Yaşlı uşaqlar histerik korluq, dəri həssaslığının pozğunluqları, tənəffüs pozğunluqları şəklində isteriya analoqları ilə qarşılaşa bilər.

Nevrasteniya

Onu da çağırırlar astenik nevroz, məktəblilərdə məktəbin özünün həddindən artıq yüklənməsi və ya əlavə dairələrin çox olması nəticəsində baş verir. Tez-tez tez-tez xəstəliklər və ya fiziki hazırlığın olmaması səbəbindən uşaqların ümumi zəifliyi fonunda baş verir. Belə uşaqlar sakit və narahatdırlar, tez yorulurlar, əsəbi olurlar və tez-tez ağlayırlar, yata bilərlər və pis yeyirlər.

İpoxondriya

Uşaqlar öz vəziyyətlərindən və sağlamlıqlarından narahatdırlar, müxtəlif xəstəliklərin əmələ gəlməsindən əsassız qorxular, bu, tez-tez şübhəli bir xarakterə malik yeniyetmələr arasında baş verir. Onlar müxtəlif xəstəliklərin əlamətlərini və təzahürlərini axtarırlar, bu barədə narahat olurlar, əsəbi və əsəbiləşirlər.

Nevrotik logonevroz - kəkələmə

Kəkələmə və ya nevrotik xarakterli logoneroz nitqin aktiv inkişafı, frazalı söhbətin formalaşması dövründə beş yaşa qədər oğlanlar üçün daha xarakterikdir. Ailə qalmaqalları, yaxınlarından ayrılma, kəskin psixoloji travma və ya qorxu, qorxu fonunda psixoloji travma fonunda baş verir. Məlumatın həddindən artıq yüklənməsi və nitqin inkişafı və ümumi inkişafın valideynləri tərəfindən məcburi də səbəb ola bilər. Uşağın nitqi fasilələrlə, hecaların təkrarlanması və sözləri tələffüz edə bilməməsi ilə fasiləli olur.

Somnambulizm - yuxuda gəzmək, yuxuda gəzmək

Nevrotik yuxu pozğunluqları uzun və çətin yuxuya getmə, tez-tez oyanma ilə narahat və narahat yuxu, kabuslar və gecə qorxularının olması, yuxuda danışmaq və gecə gəzinti şəklində baş verə bilər. Yuxuda gəzmək və yuxuda danışmaq yuxuların xüsusiyyətləri və sinir sisteminin işləməsi ilə əlaqələndirilir. Çox vaxt uşaqlarda 4-5 yaşlarında olur. Səhər uşaqlar gecə gəzdiklərini və ya danışdıqlarını xatırlaya bilməzlər. .

Anoreksiya sinirozu

Uşaqlıqda iştahanın pozulması həm məktəbəqədər uşaqlarda, həm də yeniyetmələrdə tez-tez rast gəlinir. Adətən səbəblər həddindən artıq qidalanma və ya məcburi qidalanma, yeməklərin ailədəki qalmaqallar və mübahisələrlə üst-üstə düşməsi, ağır stressdir. Eyni zamanda, uşaq hər hansı bir yeməkdən və ya onun bəzi növlərindən imtina edə bilər, o, uzun müddət çeynəyir və yeməyi udmur, boşqabın içindəkilərə, tıxac refleksinə qədər həddindən artıq şübhələnir. Eyni zamanda, pis qidalanma fonunda əhval-ruhiyyənin dəyişməsi, süfrədə şıltaqlıq, ağlama və tantrumlar ifadə edilir.

Nevrozların ayrı-ayrı variantları bunlardır:

uşaq nevrotik enurezi (sidik qaçırma)
enkoprezis (nəcis saxlamama).

Onlar irsi meyllilik və bəlkə də xəstəliklər fonunda yaranır. Onlar müalicədə xüsusi yanaşma tələb edir və mexanizmlər hələ tam başa düşülməyib.

Diaqnozu necə etmək olar?

Əvvəlcə pediatr və ya nevropatoloqun qəbuluna getməli, təcrübəli psixoloq və psixoterapevtlə danışmalısınız. Həkimlər pozğunluqların üzvi səbəblərini, buna səbəb ola biləcək xəstəlikləri araşdırır və aradan qaldırır. Nevroz bir neçə mərhələdə diaqnoz qoyulur:

Valideynlərlə dialoq keçirilib ətraflı təhlil ailədəki psixoloji vəziyyət və burada mütəxəssisə bütün təfərrüatları açıq şəkildə söyləmək vacibdir: ailədə valideynlər və uşaq, valideynlərin özləri, eləcə də uşaq və həmyaşıdları, qohumlar arasındakı münasibət.
Valideyn sorğuları və uşağın tərbiyəsi ilə bilavasitə məşğul olan ən yaxın qohumlar, davranış və tərbiyədə səhvlərin müəyyən edilməsi ilə ailənin psixoloji iqliminin öyrənilməsi.
Uşaqla söhbətlər- oyun zamanı uşaqla söhbətlər dövrü və əvvəlcədən hazırlanmış suallar üzrə ünsiyyət.
Körpə monitorinqi- ətraflı monitorinq oyun fəaliyyətiözbaşına yaranan və ya əvvəlcədən təşkil edilən uşaq.
Rəsm və çertyojların ətraflı təhlili, bunun vasitəsilə çox vaxt uşağın təcrübələrini və hisslərini, istəklərini və emosional vəziyyətini başa düşmək mümkündür.

Bütün bunlara əsasən, nevrozun mövcudluğu və növü haqqında bir nəticə çıxarılır, sonra ətraflı müalicə planı hazırlanır. Adətən psixoterapevtlər və ya psixoloqlar terapiya ilə məşğul olurlar, müalicə ambulator şəraitdə və evdə aparılır, nevrozlu uşağı xəstəxanaya yerləşdirmək lazım deyil.

Nevrozun müalicə üsulları

Uşaqlarda nevrozun müalicəsində əsas üsul psixoterapiyadır. Valideynlər başa düşməlidirlər ki, öz başlarına kitabların, internetin və ya oyuncaqların köməyi ilə bir az nail olacaqlar, bəzən isə nevrozun gedişatını ağırlaşdıraraq zərər verə bilərlər. Psixoterapiya uşağın psixikasına və xarakterinin xüsusiyyətlərinə kompleks sistemli təsir göstərir, nevrozun müalicəsində bir neçə istiqamətə malikdir:

qrup və fərdi terapiya ailənin psixoloji iqliminin öyrənilməsi və korreksiyası üçün
uşağın iştirakı ilə rol oyunları, ona çətin vəziyyətləri aradan qaldırmağı öyrətməyə kömək edir
art terapiyanın tətbiqi(rəsm) və rəsmlərə uyğun olaraq uşağın psixoloji portretini tərtib etmək, rəsmləri dəyişdirmə dinamikasını izləmək
hipnoz - təklif (avtojenik təlim)
heyvanlarla ünsiyyət yolu ilə müalicə- kaniterapiya (itlər), pişik terapiyası (pişiklər), (atlar), delfin terapiyası.

Psixoterapiya ailədaxili mühitin və münasibətlərin normallaşdırılmasına və ya əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırılmasına, tərbiyənin korreksiyasına yönəlib. Əlavə olaraq, psixosomatik fonu düzəltmək və b haqqında Psixoterapiyada daha çox müvəffəqiyyət dərmanlar, refleksoloji və fizioterapiyadan da istifadə olunur. Fərdi müalicə planı yalnız bir mütəxəssis tərəfindən hər bir uşaq üçün ayrıca, zəruri hallarda isə ailə üzvləri üçün hazırlanır.

Psixoterapiyadan istifadə

Həm qrup, həm fərdi, həm də ailə psixoterapiyasından istifadə edirlər. Nevrozların müalicəsində xüsusi əhəmiyyət kəsb edən psixoterapiyanın ailə formasıdır. Seanslar zamanı həkim birbaşa uşağın və onun ailəsinin həyatında olan problemləri aşkar edir, emosional problemlərin aradan qaldırılmasına kömək edir, münasibətlər sistemini normallaşdırır və tərbiyə tərzini korreksiya edir. Məktəbəqədər uşaqlar üçün ailədə işləmək, təsiri maksimum və asan aradan qaldırıldıqda xüsusilə təsirli olacaqdır. Mənfi təsir valideynlikdə böyük səhvlər.

Ailə terapiyası

Bir neçə ardıcıl mərhələdə həyata keçirilir:

Mərhələ 1 - ailədə sorğu aparılır və şəxsi, sosial və psixoloji xüsusiyyətlərin, uşaqla münasibətlərin istənilən sahələrində sapmaların cəmində "ailə diaqnozu" qoyulur.
Mərhələ 2 - valideynlərin və qohumların problemlərinin ailə müzakirəsi var, onların bütün problemləri qeyd olunur. Söhbətlər zamanı valideynlərin tərbiyəsindəki rolu vurğulanır, mütəxəssislə əməkdaşlığın zəruriliyi, pedaqoji yanaşmada perspektiv müəyyən edilir.
Mərhələ 3 - oyuncaqlar, dəftərxana ləvazimatı və digər əşyaların olduğu xüsusi təchiz olunmuş oyun otağında uşaqla dərslər. Əvvəlcə uşağa müstəqil oyunlar, oxumaq və ya dərslər üçün vaxt verilir, emosional əlaqə qurulan kimi, söhbət oynaq şəkildə aparılacaqdır.
Mərhələ 4 - uşaq və valideynlərin birgə psixoterapiyası. Məktəbəqədər uşaqlar mövzu oyunları, binalar və ya rəsmlərlə birgə fəaliyyət göstərirlər, məktəblilər mövzu oyunları və müxtəlif mövzularda müzakirələr təqdim edirlər. Mütəxəssis uşaqlar və valideynlər arasında qarşılıqlı əlaqədə adi münaqişələri və münaqişələri qiymətləndirir. emosional reaksiyalar. Sonra vurğu uşaqların həyatda ünsiyyətini ifadə edən rol oyunları - ailədə və ya məktəbdə oyunlara keçir. Bir-birini əvəz edən valideynlər və uşaqlar tərəfindən oynanan ssenarilərdən istifadə olunur və bu oyunlar zamanı psixoterapevt ailə münasibətlərində ən optimal modelləri nümayiş etdirəcəkdir. Bu, tədricən ailə münasibətlərinin bərpası və münaqişənin aradan qaldırılması üçün şərait yaradır.

Fərdi psixoterapiya

Uşağa kompleks təsir göstərən çoxsaylı texnikalardan istifadə etməklə həyata keçirilir. Aşağıdakı üsullardan istifadə edir:

Rasional (izah edən)

Həkim mərhələləri ardıcıl olaraq keçərək izahlı terapiya aparır. Uşağın yaşına uyğun formada, onunla etibarlı və emosional əlaqə qurduqdan sonra, uşağa niyə və nə baş verdiyini izah edir. Sonra bir oyun şəklində və ya növbəti mərhələdə söhbət şəklində körpənin təcrübələrinin qaynaqlarını müəyyənləşdirməyə çalışır. Növbəti addım bir növ "ev tapşırığı" olacaq - bu, həkimin başladığı hekayənin və ya nağılın sonu, burada hekayənin sonunda müxtəlif variantları təhlil edərək çətin vəziyyətləri, münaqişələri həll etməyə cəhdlər edilir, ya da uşağın özü və ya həkimin köməyi və təklifi ilə. Vəziyyətlərin mənimsənilməsində hətta çox kiçik uğurlar, həkimin razılığı ilə münasibətlərin daha da yaxşılaşmasına və xarakterdəki patoloji əlamətlərin düzəldilməsinə kömək edə bilər.

Art terapiya

Rəsm və ya modelləşdirmə şəklində sənət terapiyası bəzən uşaq haqqında bütün digər üsullardan daha çox məlumat verə bilər. Uşaq rəsm çəkərkən qorxularını və yaşadıqlarını anlamağa başlayır və bu prosesdə onu izləmək xarakter, ünsiyyətcillik, fantaziya və potensial baxımından bir çox zəruri məlumatları verə bilər. Ailə mövzularını, qorxuların əksini, təcrübələri çəkmək məlumatlandırıcı olacaqdır. Bunun əvəzinə bəzən heykəltəraşlıq və ya kağız aplikasiya üsullarından istifadə olunur. Tez-tez şəkillərə görə, siz çoxlu gizli məlumat əldə edə bilərsiniz, həm də şəkil haqqında hekayədən uşaqla qorxusunu işlədə bilərsiniz.

oyun terapiyası

10-12 yaşa qədər uşaqlarda oyuna ehtiyac duyduqda istifadə olunur, lakin oyunlar ona uyğun təşkil edilir. xüsusi plan və uşaqların reinkarnasiya qabiliyyətini nəzərə alaraq onlara və psixoterapevtdə emosional iştirak. Onlardan spontan müşahidə oyunları kimi istifadə oluna bilər, beləliklə, improvizasiya olmadan idarə olunur. Oyunlarda ünsiyyət, motor və emosional özünü ifadə etmə, stressi aradan qaldırmaq və qorxunu aradan qaldırmaq bacarıqlarını inkişaf etdirə bilərsiniz. Oyun zamanı həkim stress, mübahisə, qorxu, ittiham vəziyyətləri yaradır və uşağa müstəqil və ya onun köməyi ilə çıxmaq imkanı verir. Xüsusilə yaxşı nevrozlar bu üsulla 7 yaşında müalicə olunur.

Oyun terapiyasının bir variantı, nağılların icad edildiyi və xüsusi personajların, kuklaların və ya kuklaların hazırlanması ilə danışıldığı nağıl terapiyasıdır. Xüsusi dinləyə bilərsiniz müalicəvi nağıllar meditasiya şəklində, yalançı vəziyyətdə musiqini sakitləşdirmək. Heyvanlarda və məşqlərdə uşağın reenkarnasiyası ilə psixo-dinamik nağıl meditasiyaları da ola bilər.

Autogenik məşq

Müalicə autogen təlim yeniyetmələrdə həyata keçirilir - bu, xüsusilə kəkələmə, tiklər, sidik qaçırma ilə sistemli nevroz üçün təsirli olan əzələlərin rahatlama üsuludur. Həkimin nitqi və hərəkətləri ilə müsbət münasibət yaratmaq (məsələn, özünüzü ən xoş yerdə təsəvvür edin) əzələlərin boşalmasına, təzahürlərin azalmasına və ya hətta tamamilə yox olmasına səbəb olur. Seanslar irəlilədikcə bu vəziyyət şüuraltında sabitləşir, sağalmağın tamamilə mümkün olduğuna inam artır.

Təklif (təklif üsulu) psixoterapiyası

Bu, uşağa oyanıqlıq vəziyyətində, hipnoz altında olan bir təklif və ya dolayı yolla müəyyən münasibət təklifidir. Çox vaxt uşaqlar dolayı yolla məsləhət görürlər - məsələn, plasebo qəbul etmək onlara sağalma verəcəkdir. Eyni zamanda, xüsusilə təsirli bir dərman qəbul etdiklərini düşünəcəklər. Metod xüsusilə məktəbdə və yeniyetməlik dövründə hipokondriya üçün yaxşıdır.

Hipnoz

Hipnoterapiya yalnız xüsusilə çətin hallarda bədənin psixoloji və fizioloji resurslarını səfərbər etmək üçün istifadə olunur. Müəyyən simptomları tez bir zamanda aradan qaldırır. Ancaq metodun bir çox əks göstərişləri var və uşaqlarda məhdud dərəcədə istifadə olunur.

Qrup psixoterapiyası

Xüsusi nevroz hallarında göstərilir, bura daxildir:

əlverişsiz ilə nevrozun uzun müddətli kursu şəxsiyyət dəyişiklikləri- özünə olan tələblərin səviyyəsinin artması, özünü mərkəzləşdirmə
ünsiyyətdə çətinliklər və əlaqəli pozğunluqlar - utancaqlıq, utancaqlıq, utancaqlıq, şübhə
çətin ailə münaqişələrində, onları həll etmək ehtiyacı.

Qruplar yaşa görə fərdi terapiya kimi formalaşır, qrupda uşaqlar azdır:

5 yaşa qədər - 4 nəfərdən çox olmamalıdır
6 yaşdan 10 yaşa qədər - 6 nəfərdən çox deyil
11-14 yaşlarında - 8 nəfərə qədər.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün dərslər 45 dəqiqəyə qədər, məktəblilər üçün isə saat yarıma qədər davam edir. Bu, mürəkkəb hekayələri oynamağa və bütün qrup üzvlərini onlara cəlb etməyə imkan verir. Qruplaşmış uşaqlar sərgilərə və muzeylərə baş çəkir, oxuyurlar maraqlı kitablar, bütün bunları müzakirə edin, hobbilərini paylaşın. Beləliklə, uşağın gərginliyi aradan qalxır, uşaqlar açılır və ünsiyyət qurmağa, yaralarını və təcrübələrini bölüşməyə başlayırlar.

Fərdi ilə müqayisədə qrup təliminin təsiri daha böyükdür. Tədricən kortəbii və mütəxəssis tərəfindən idarə olunan oyunlar tətbiq edilir, zehni funksiyaların məşqinə başlanır, yeniyetmələrə özünü idarə etmək öyrədilir. Ev tapşırığı kimi istifadə edin müxtəlif növ sonradan qrupda müzakirə edilən rəsmlərlə sınaqlar.

Sinifdə istirahət və sinifdə qazanılmış müsbət şəxsiyyət xüsusiyyətlərinin təklifi həyata keçirilir. Kursun sonunda ümumi müzakirə və nəticələrin konsolidasiyası aparılır ki, bu da uşağın gələcəkdə öz üzərində müstəqil işləməsinə kömək edir.

Tibbi korreksiya

Nevrozların müalicəsində dərman müalicəsi ikinci dərəcəli əhəmiyyət kəsb edir, eyni zamanda müəyyən simptomlara təsir göstərir. Dərmanlar gərginliyi, həddindən artıq həyəcanlılığı və ya depressiyanı aradan qaldırır, asteniyanın təzahürlərini azaldır. Dərmanlar adətən psixoterapiyadan əvvəl olur, lakin psixoterapiya fizioterapiya və dərmanlarla birlikdə aparıldıqda kompleks müalicə də mümkündür. Ensefalopatiya, asteniya, neyropatiya fonunda nevrozun dərman müalicəsi xüsusilə vacibdir:

gücləndirici dərmanlar - vitamin C, B qrupu
susuzlaşdırma bitki mənşəli dərman - , böyrək çayı
nootrop dərmanlar - nootropil, piratsetam
asteniyanı azaldan dərmanlar - səbəb və növündən asılı olaraq, həkim seçəcəkdir
bitki mənşəli dərman (bax), dən tinctures dərman bitkiləri bir ay yarıma qədər təyin edilə bilər. Əksər dərmanlar sedativ təsir göstərir - ana, valerian.

Astenik təzahürlərlə tonik və bərpaedici müalicə tövsiyə olunur: kalsium preparatları, vitaminlər, Çin maqnoliya üzümünün tincture və ya zamanihi, lipocerbin, nootropics (nootropil, pantogam).

Subdepressiv təzahürlərlə jenşen, araliya, eleutherococcus tinctures göstərilə bilər.

Qıcıqlanma və zəiflik üçün Pavlov qarışığı və ana və valerianın tinctures yaxşı təsir göstərir, iynəyarpaqlı vannalar, elektrosleep şəklində fizioterapiya istifadə olunur.

C daha çətin olacaq, psixoterapiyanı çətinləşdirə bilərlər. Onlar uşağın xüsusiyyətlərinə və diaqnoza əsasən hiperaktivlik və disinhibisyon üçün istifadə olunur:

hiperstenik sindrom - sedativ təsiri olan dərmanlar (eunoktin, elenium)
hiposteniya ilə - aktivləşdirici təsiri olan trankvilizatorların dərmanları (trioksazin və ya seduxen).
eşik altı depressiya ilə antidepresanların kiçik dozaları təyin edilə bilər: amitriptilin, melipramin.
güclü excitability ilə, sonopax istifadə edilə bilər.

Bütün dərmanlar yalnız bir həkim tərəfindən təyin edilir və ciddi şəkildə onun nəzarəti altında istifadə olunur.

Uşaqlarda nevroz kifayət qədər ümumi bir fenomendir, nə vaxt vaxtında rəftar müalicə üçün bir mütəxəssisə müraciət edin. Təəssüf ki, bir çox valideynlər nevrozu ciddi xəstəlik hesab etmirlər və yaşla hər şeyin öz-özünə keçəcəyinə inanırlar. Bu səhv fikir körpəyə ciddi zərər verə bilər, çünki hətta kiçik psixi pozğunluq valideynlərdən mütəxəssis məsləhəti və qayğıkeş münasibət tələb edir.

Uşaqlıq nevrozu nədir və niyə baş verir

Uşaqlarda nevrotik pozğunluqlar, həssaslığın təhrif edilmədən geri dönən təbiətli psixi xəstəliyin bir növüdür. real dünya. Statistikaya görə, ibtidai məktəbi bitirəndə uşaqların yarıdan çoxunun sinir sistemində problemlər yaranır. Bu, ilk növbədə, uşağın psixikasında gərginliyin artması ilə əlaqədardır.

Üç yaşınadək uşaqlarda fizioloji səbəblərdən nevrotik pozğunluq yaranır və sonradan uşaq böyüdükcə bir-birinə bağlıdır və psixoloji amillər. Gənc uşaqlarda nevrozun səbəbləri aşağıdakılar ola bilər:

Çətin bir hamiləlik və ya gələcək ananın digər xroniki xəstəliklərinin olması nəticəsində hamiləlik zamanı fetal hipoksiya;
Doğuş zamanı körpənin mərkəzi sinir sisteminə ziyan;
Körpənin tez-tez xəstəlikləri körpəlik, toxunulmazlığın azalması.

Üç yaşından sonra uşaqlarda psixoloji pozğunluq təkcə fizioloji deyil, həm də psixoloji səbəblərin təsiri altında baş verir:

Ailədə əlverişsiz vəziyyət, tez-tez qalmaqallar və valideynlərin mübahisələri. Statistikaya görə, valideynlərin boşanması uşaqlıq nevrozunun baş verməsində əsas amillərdən biridir;
Uşaq bağçasına alışmaq uzun və çətin.

Psixoloqlar deyirlər ki, nevrotik vəziyyət ən çox psixoloji vəziyyətin müəyyən xüsusiyyətləri olan uşaqlarda baş verir:

Həddindən artıq həssaslıq və emosionallıq. Belə uşaqlar qısa müddətə olsa belə, anaları ilə ayrılmağa dözmək çox çətindir.
Müdafiəsizlik.
Qorxu və narahatlığa meyl.
Bağlanma. Uşaq bütün şikayətləri və təcrübələri öz daxilində gizlədir, duyğularını kənara sıçramadan.
Təəssürat qabiliyyəti.
Özünü təsdiq etmək ehtiyacı.

Bu cür xarakter xüsusiyyətlərinə malik uşaqlar psixoloji pozuntulara daha çox meyllidirlər.

Uşaqlarda və yeniyetmələrdə nevrozlar oxşar şəkildə yaranır: psixo-emosional və fizioloji amillər əsasında. Yeniyetmələrdə fizioloji səbəblər aşağıdakılardır: çətin doğuş, sinir sisteminin xroniki xəstəlikləri, aşağı immunitet. Və burada psixoloji səbəblər yeniyetmədə nevroz onun yaşadığı yaş qrupundan asılıdır.

Uşaqda ilk yaş böhranı təxminən üç yaşında, kiçik bir insan özünü ayrı bir şəxs kimi, öz ehtiyacları və istəkləri ilə dərk etməyə başladığı zaman baş verir. Həmçinin bu yaşda uşaqlar adətən uşaq bağçasına getməyə başlayırlar ki, bu da bir növ emosional sınaqdır. Statistikaya görə, valideynlərin boşanması ən çox uşağın həyatının bu dövründə düşür. Üç yaşında uşaq ən həssas olur və o, valideynlərinin qayğısına və diqqətinə həmişəkindən daha çox ehtiyac duyur.

Növbəti yaş böhranı təxminən yeddi yaşa düşür. Bu dövrdə ilk müəllimin mühüm rol oynadığı məktəb dövrü başlayır. Uşağın təhsil prosesinə nə qədər tez alışacağı, məktəb komandasında uyğunlaşmanın necə baş verəcəyi, əksər hallarda ondan asılıdır. sosial əhəmiyyəti indi akademik nailiyyətlər vasitəsilə özünü göstərir. Uşağa artan məlumat yükü də nəzərdən qaçırılmamalıdır. Bütün amillərin birləşməsi psixoloji cəhətdən zəif uşaqda əsəb pozğunluğuna səbəb ola bilər.

On iki yaşından sonra uşaq və yeniyetmələrdə nevrozlar əsasən orqanizmdə hormonal dəyişikliklər fonunda baş verir. Davamlı əhval dəyişikliyi, başqaları ilə münaqişələr, depressiya bu yaşda ən çox görülən əlamətlərdir.

Beləliklə, uşaqlarda nevroz aşağıdakı amillərin təsiri altında baş verə bilər:

Yetkinlərin gənc nəsillə ünsiyyətdə kompromis tapmaq istəməməsi;
Valideynlərin həddindən artıq diqqəti və ya olmaması;
Çətin ailə mühiti
Yetkinlər tərəfindən öz davranış modelinin tətbiqi, həddindən artıq qəyyumluq;
Uşaqlıqda nağıl qəhrəmanları tərəfindən qorxudulması;
Düzgün istirahətin olmaması;
Zəif mənzil şəraitində yaşamaq;
Valideynlərin gecə-gündüz məşğulluğu, yad şəxslər tərəfindən təhsil;
Natamam ailə;
Xroniki xəstəliklər, o cümlədən sinir sistemi;
nevrasteniyaya genetik meyl;
Zehni və fiziki həddindən artıq gərginlik, yuxu olmaması.

Simptomlar

Uşaq nevrozlarının fizioloji və psixoloji əlamətləri var. Fizioloji simptomlara aşağıdakılar daxildir:

Yuxu pozğunluğu. Uşaqlarda nevrozun ilk təzahürləri aralıq yuxu və ya yuxusuzluq, kabusların görünüşüdür.
İştahın azalması. Körpə getdikcə yeməkdən imtina edir, yemək zamanı gagging refleksləri mümkündür. Anoreksiya bəzən yeniyetmələrdə qeydə alınır.
Tez-tez başgicəllənmə, baş ağrısı.
Bədən zəiflik, yorğunluq hiss edir.
Məktəbəqədər uşaqlarda nevroz tez-tez sidik qaçırma, sinir öskürək şəklində özünü göstərir.
Əzaların sinir seğirmesi, konvulsiyaların görünüşü.

AYRICA fizioloji simptomlar, nevrotik vəziyyət psixoloji əlamətlərlə müşayiət olunur:

Tez-tez qəzəblənmələr, kiçik uşaqlar yerə yıxılıb hönkürürlər.
Qıcıqlanma.
Hər növ fobiyanın görünüşü.
Uzun sürən depressiya (ən çox yeniyetməlikdə rast gəlinir).

Valideynlər sadalanan simptomları nəzərə almamalıdırlar, nə qədər tez bir mütəxəssisdən kömək istəsəniz, uşaqlıq nevrozunu bir o qədər tez müalicə edə bilərsiniz.

Uşaqlıq nevrozlarının növləri

Görünən simptomlardan asılı olaraq, yeniyetmələrdə və gənc uşaqlarda nevrozlar aşağıdakı növlərə bölünür:

İsterik.
Nevrozun histerik növü nəslin vəhşi fəryad və ağlama ilə yerə yıxılması ilə xarakterizə olunur.
astenik.

Astenik psixi pozğunluq uşağın artan idrar tutmaması, əsəbilik, gözyaşardıcılığı ilə müşayiət olunur. Ən kiçik emosional həddindən artıq gərginlik nevrotik bir hücuma, yuxu pozğunluğuna və iştahaya səbəb olur.

obsesif-kompulsif pozğunluq

Bu növ nevroz iki növdə özünü göstərir: fobik nevroz(qaranlıq və qapalı məkan qorxusu) və obsesif nevroz (dodaqları dişləmək və ya iyləmək şəklində obsesif hərəkətlər).

Depressiv

Depressiv nevroz daha çox gənc nəsildə müşahidə olunur. Yeniyetmə təqaüdə çıxmaq, özü ilə tək qalmaq arzusunu hiss edir. Bu vəziyyətdə səs həmişə sakit, sakit, lazımsız emosiyalar olmadan.

hipokondriakal

Hipokondriakal pozğunluğun təzahürü ilə uşaqlar sağlamlıqlarından çox narahat olurlar, hər hansı bir xəstəlik düşüncəsi onlar üçün əsl kabusa çevrilir.

Anoreksiya

Nevroloji xəstəlik fonunda iştahın pozulması regurgitasiya, qusma ilə müşayiət olunur. Bu dövlət böyüklərin körpəni qidalandırmaq üçün zorakı cəhdləri ilə baş verə bilər.

nevrotik kəkələmə

olan uşaqda kəkələmə baş verə bilər ağır stress, qorxu, ağır psixoloji travma. Çox vaxt valideynlər uşağın zehni və nitq inkişafını vaxtından əvvəl aktivləşdirməyə çalışdıqda uşaqlar kəkələməyə başlayırlar.

Diaqnostika

Uşaqlarda nevrozun müalicəsində böyük əhəmiyyət kəsb edir erkən diaqnoz. Həkim xəstəliyə nə qədər tez diaqnoz qoyarsa, müalicəsi bir o qədər asan olar. Uşaqlarda diaqnoz aşağıdakı kimidir:

Ailə münasibətlərinin, valideynlərin və uşaqların qarşılıqlı əlaqəsinin öyrənilməsi.
Açıqlama genetik meyl nevroloji xəstəliklərə.
Psixoloq və uşaq arasında söhbət, bu müddət ərzində mütəxəssis nevrotik vəziyyətin səbəblərini müəyyən etməlidir. Səbəbi müəyyən etmək üçün körpənin qorxusunun çəkdiyi rəsm əsasında xüsusi terapiya istifadə edilə bilər.
Xülasə və sualın əsas cavabı: uşaqda nevrozu necə müalicə etmək olar.

Çox vaxt diaqnoz ümumi vəziyyəti təsvir edən valideynlərlə söhbətlə başlayır. Bunun açarı yalnız psixoloq və valideynlər arasında etibarlı münasibətdir uğurlu müalicə uşaqlıq nevrozları. Unutmayın ki, uşaqlıq nevrozlarının qarşısının alınması əsasən valideynlərdən asılıdır. Vaxtında qarşısının alınması ciddi ağırlaşmaların və psixoterapevt tərəfindən müalicə ehtiyacının qarşısını almağa imkan verir.

Müalicə

Uşaqlarda nevrozun müalicəsi nadir hallarda dərman müalicəsi ilə başlayır və bu, böyüklərdən əsas fərqdir. psixoloji pozğunluqlar. Demək olar ki, hamısı sedativlər uşaqlıq üçün əks göstərişlər var. Buna görə də terapiyanın əsas vəzifəsi nevroloji xəstəliyin əsas səbəbini müəyyən etmək və onu aradan qaldırmaqdır. Səbəb tapılmazsa, xəstəlik pisləşən simptomlarla irəliləyir. Uşaqlıqda icazə verilən dərmanların istifadəsi yalnız müvəqqəti rahatlıq gətirəcək, ancaq körpəni heç bir şəkildə müalicə etməyəcəkdir.

Şərti olaraq, uşaqlıq nevrozlarının psixoterapiyasını iki növə bölmək olar.

Ailə terapiyası

Əvvəlcə psixoloq ailə üzvləri ilə söhbət edir, ümumi ailə vəziyyəti, valideynlər, uşaqlar və yaşlı nəsil arasında münasibətlər üzə çıxarılır. Sonra uşağın iştirakı ilə söhbətlər aparılır. Qarşılıqlı əlaqə zamanı psixoloq münaqişəli vəziyyətləri müəyyənləşdirir və uşağın onlara reaksiyasını müşahidə edir. Beləliklə, nevrozun səbəbi üzə çıxır.

Fərdi psixoterapiya

Psixoloq ilk növbədə kiçik xəstə ilə sıx mənəvi təmas və etibarlı münasibət qurur. Sonra həkim yeniyetməyə onun olduğunu izah edir psixoloji problem buna qarşı mübarizə aparmaq lazımdır. Çox vaxt rəsm köməyi ilə kiçik bir xəstə əsl duyğularını, xarakter xüsusiyyətlərini və yaradıcılığını ifadə edir.

Uşaqlarda nevrozların qarşısının alınması müalicənin özündən az əhəmiyyət kəsb etmir. Bu vəziyyətdə əsas rolu valideynlər oynayır, onlar yuxu və övladlarının istirahət nisbətini normallaşdırmalı, emosional və emosional vəziyyəti azaltmalıdırlar. fiziki fəaliyyət. Uşaqlıq nevrozunun qarşısının alınması nevroloji pozğunluğun ən kiçik bir şübhəsi ilə və bir sıra terapevtik tədbirlərdən sonra aparılmalıdır. Ailədə əlverişli mühit, sevgi və anlayış gənc nəsil böyüdükcə istənilən çətinliyin öhdəsindən gəlməyi bacarır.