Universal İbtidai Təhsil Qanunu. İcbari orta təhsil lazımdırmı?

Sentyabrın 1-dən qüvvəyə minəcək yeni qanun Rusiya Federasiyasının bütün vətəndaşlarının tam orta təhsil alması tələb olunduğu bir layihə. Moskva Dövlət Universitetinin professoru Lyudmila Koxanovanın Pravda.Ru-ya verdiyi məlumata görə, yenilik cəmiyyətimizi daha yüksək təhsilli edəcək.

Sentyabrın 1-dən yeni qanun layihəsi qüvvəyə minəcək, ona görə Rusiya Federasiyasının bütün vətəndaşları üç səviyyədə təhsil almalıdırlar - ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta (tam) ümumi. Bununla bağlı bir çox yeniliklər meydana çıxıb və belə çıxır ki, insanlar demək olar ki, bütün həyatı boyu məktəbdə oxuya bilərlər.

İndi 9-cu sinifdə 15 yaşına qədər yox, 18 yaşına kimi “oturmağa” icazə verilir, 11-ci sinif şagirdləri üçün isə yaş məhdudiyyəti yoxdur. Çox güman ki, bir çox oğlanın ilk sualı olacaq: ordu haqqında nə demək olar? Uşaqlar yalnız 20 ilə qədər xidmətdən möhlət alacaqlar. Daha bir yenilik kasıb şagirdləri sevindirəcək - ikinci il uşaqları yuxarı (10 və 11-ci) siniflərdə buraxmaq qadağandır. Onun öhdəsindən gələ bilməyənlər məktəb kurikulumu, digər formalarda (qiyabi, axşam məktəbi və s.) təhsilini başa vuracaqlar.

Niyə belə dəyişikliklərə ehtiyac var idi? Rusiyanın təhsil naziri Andrey Fursenko bunun səlahiyyətlərini artırmaq üçün edildiyini söylədi Ali təhsil: “İndi ölkədə 3,2 min universitet və onların filialları var. Universitetlərin inkişafına dəstək verərkən, onların genişləndirilməsini və yenilərinin tikintisini planlaşdırarkən ora təhsil almağa kimlərin gələcəyini anlamaq lazımdır”. Məsələ burasındadır ki, ali məktəblərdə təhsil almaq istəyənlərin sayı getdikcə azalır və əgər 1998-ci ildə XI sinif şagirdlərinin sayı 22 milyon idisə, 2006-cı ildə bu rəqəm 15 milyon olub, 2008-ci ildə onların sayının azalacağı gözlənilir. 13 mln. , 2010-cu ildə isə 2006-cı illə müqayisədə daha 30%.

Fursenko ümid edir ki, “demoqrafik çuxurdan” çıxış 2010-cu ildən sonra başlayacaq.

Yeni dəyişikliklərə əsasən, orta ümumi təhsil pulsuz olacaq. Qanunda həmçinin valideynlərin və qəyyumların övladlarının orta ümumi təhsil alması üçün şərait yaratmaq vəzifəsi də müəyyən edilib. Beləliklə, əvvəllər yalnız 9 sinifin tamamlanması tələb olunurdusa, indi 11 sinifin hamısı tamamlanacaq.

Yeni qanun layihəsinə münasibət kifayət qədər birmənalı deyil. Çoxları icbari orta təhsilin nə qədər zəruri olduğuna şübhə ilə yanaşır. Onların arqumenti aydındır - ölkədə aşpaz, tikişçi və s. qalmalıdır. Biz bu məsələni anlamağa çalışdıq və şərh üçün Moskva Dövlət Universitetinin professoru Lyudmila Koxanovaya müraciət etdik:

Artıq bütün dünya təhsilin səviyyəsinin yüksəldilməsindən danışır. Hamımız bilirik ki, ölkəmizin preroqativi həmişə təhsil və elm olub, ona görə də dövlət yenidən bu sərhədlərə qayıdır. Onlarsız biz texnoloji informasiya cəmiyyətində heç nə etməyəcəyik və hər şey dağılacaq, dağılacaq.

Bəs aşpaz, tikişçi, mexanik və s. peşələri necə? İndi biz bunu 11-ci sinifdən sonra öyrənməliyik?

Nə olsun? Bu yüksək peşəkarlıqdır. Beləliklə, cəmiyyətin səviyyəsi yüksəlir, çünki maşınlar mürəkkəbləşir, eyni aşpaz artıq biotexnologiyanın əsaslarını bilməlidir və s. IN müasir cəmiyyətİstənilən peşəyə müxtəlif standartlar tətbiq edilir və indi bacarıq informasiya texnologiyaları cəmiyyətinin inkişafı ilə müəyyən edilir.

- Almaq istəməyənlərin aqibəti necə olacaq tam təhsil və məktəbi tərk etmək?

Düşünürəm ki, həyatın özü onları təhsilini başa vurmağa məcbur edəcək. İstənilən halda insan öz yolunu, bu həyatda nəyə nail olmaq istədiyini özü müəyyənləşdirir. Mən də hesab edirəm ki, dövlət şərait yaratmalıdır ki, insanlar oxumağa həvəslənsinlər. İndi biz daha 9-cu sinfi bitirənləri yenidən oxutmayacağıq, yeni proqram bu gün həyata qədəm qoyanlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Və mənə elə gəlir ki, bu yaxşı yol cəmiyyətimizi daha yüksək təhsilli etmək.

1. İbtidai ümumi təhsil şagirdin şəxsiyyətinin formalaşmasına, onun fərdi qabiliyyətlərinin, müsbət motivasiyasının və bacarıqlarının inkişafına yönəldilmişdir. təhsil fəaliyyəti(oxumaq, yazmaq, saymaq bacarığı, tədris fəaliyyətinin əsas bacarıqları, nəzəri təfəkkür elementləri, sadə özünü idarə etmə bacarıqları, davranış və nitq mədəniyyəti, şəxsi gigiyena əsasları və sağlam görüntü həyat).

2. Əsas ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin formalaşmasına və formalaşmasına (mənəvi inancların, estetik zövqün və sağlam həyat tərzinin formalaşmasına, yüksək mədəniyyətşəxsiyyətlərarası və millətlərarası ünsiyyət, elmin əsaslarına yiyələnmə, dövlət dili Rusiya Federasiyası, zehni və fiziki əmək, meyllərin, maraqların, sosial öz müqəddəratını təyinetmə qabiliyyətinin inkişafı).

3. Orta ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və yaradıcılıq orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsi və peşəyönümlülüyünə əsaslanan müstəqil təhsil fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılması, şagirdi cəmiyyətdə həyata hazırlamaq, müstəqil həyat seçimi, davamlı təhsil və başlanğıc peşəkar fəaliyyət.

4. Təşkilat təhsil fəaliyyəti ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üçün tələbələrin təhsil ehtiyacları və maraqları nəzərə alınmaqla məzmunun diferensiallaşdırılmasına, ayrı-ayrı tədris fənlərinin, müvafiq təhsil proqramının (profil) fənn sahələrinin dərindən öyrənilməsinin təmin edilməsinə əsaslana bilər. təlim).

5. İbtidai ümumi təhsil, əsas ümumi təhsil, orta ümumi təhsil təhsilin məcburi səviyyələridir. İbtidai ümumi və (və ya) əsas ümumi təhsilin əsas təhsil proqramını mənimsəməyən tələbələrə ümumi təhsilin aşağıdakı pillələrində təhsil almağa icazə verilmir. Konkret şagirdə münasibətdə icbari orta ümumi təhsil tələbi, əgər şagird əvvəllər müvafiq təhsil almamışdırsa, on səkkiz yaşına çatana qədər qüvvədə qalır.

6. Yetkinlik yaşına çatmayan şagirdin valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin), yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və onların hüquqlarının müdafiəsi üzrə komissiyanın və təhsil sahəsinə rəhbərlik edən yerli özünüidarəetmə orqanının razılığı ilə on beş yaşına çatmış şagird. illər gedə bilər ümumi təhsil təşkilatıəsas ümumi təhsil almadan əvvəl. Yetkinlik yaşına çatmayanların İşləri və Hüquqlarının Müdafiəsi Komissiyası valideynlərlə birlikdə ( qanuni nümayəndələr) əsas ümumi təhsil almadan əvvəl ümumi təhsil müəssisəsini və təhsil sahəsinə rəhbərliyi həyata keçirən yerli idarəetmə orqanını tərk etmiş yetkinlik yaşına çatmayan şəxs aylıq dövr yetkinlik yaşına çatmayanların əsas ümumtəhsil təhsili proqramının başqa təhsil forması üzrə hazırlanmasının davam etdirilməsi və işə qəbul edilməsi üçün onun razılığı ilə tədbirlər görür.

7. İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumtəhsil təhsilinin təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil təşkilatında şagirdlərin internat məktəbində yaşaması, habelə məktəbdənkənar qruplarda uşaqlara nəzarət və qulluq üçün şərait yaradıla bilər.

8. İnternat məktəbi olan təhsil təşkilatında uşaqların saxlanması, o cümlədən şagirdlərin müəyyən edilmiş standartlara uyğun geyim, ayaqqabı, yumşaq avadanlıq, şəxsi gigiyena vasitələri, məktəb və yazı ləvazimatları, oyun və oyuncaqlar, məişət avadanlıqları, qida məhsulları ilə təmin edilməsi üçün və onların təşkilatı - məişət xidməti, habelə uzadılmış gün qruplarında olan uşaqlara nəzarət və qulluq göstərilməsi üçün təhsil təşkilatının təsisçisi yetkinlik yaşına çatmayanların valideynlərindən (qanuni nümayəndələrindən) tutulan haqqı müəyyən etmək hüququna malikdir və onun bu Federal Qanunda başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, məbləğ. Təsisçi göstərilən haqqın məbləğini azaltmaq və ya ondan almamaq hüququna malikdir fərdi kateqoriyalar onun müəyyən etdiyi hallarda və qaydada yetkinlik yaşına çatmayanların valideynləri (qanuni nümayəndələri).

9. İbtidai ümumi, əsas ümumi və (və ya) orta ümumi təhsilin təhsil proqramının həyata keçirilməsi ilə bağlı xərclərin, habelə saxlanma xərclərinin daxil edilməsinə yol verilmir. Daşınmaz əmlak internat məktəbi olan təhsil müəssisəsində uşaqların saxlanmasına, belə təşkilatlarda məktəbdənkənar qruplarda olan uşaqlara nəzarətin və qayğının təmin edilməsinə görə valideyn haqqı ilə dövlət və bələdiyyə təhsil təşkilatları.

10. Ehtiyacı olan tələbələr üçün uzunmüddətli müalicə Sağlamlığına görə təhsil müəssisələrinə gedə bilməyən əlil uşaqlar üçün ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə təlim evdə və ya evdə təşkil olunur. tibb təşkilatları.

11. İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə evdə və ya tibb təşkilatlarında təlimin təşkili ilə bağlı dövlət və ya bələdiyyə təhsil təşkilatı ilə şagirdlər və (və ya) onların valideynləri (qanuni nümayəndələri) arasında münasibətlərin rəsmiləşdirilməsi qaydası. Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun dövlət hakimiyyətinin səlahiyyətli orqanının normativ hüquqi aktı ilə müəyyən edilir.

4. Rusiya Federasiyasında hər bir insanın azadlıq hüququnun həyata keçirilməsi federal qanunların yaradılması yolu ilə təmin edilir. dövlət qurumları, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət orqanları və onun alınması üçün müvafiq sosial-iqtisadi şəraitin yerli hakimiyyət orqanları, həyat boyu müxtəlif səviyyələrdə və istiqamətlərdə təhsil almaqda insan ehtiyaclarını ödəmək imkanlarını genişləndirmək.

Rusiyada təhsil növləri

Əsas məqsəd uşağa sistem verməkdir zəruri bilikəsas fənlər üzrə. Əsas təhsil beşinci sinifdən doqquzuncu siniflərə qədər davam edir. Uşağın inkişafının əsas elmi istiqamətlərdə aparılmalı olduğunu güman edir.

Nəticədə orta ixtisas təhsili müəssisələri yeniyetmələri ayrı-ayrı fənlər üzrə Dövlət İmtahanına hazırlamalıdırlar.

Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 43-cü maddəsi

Rusiya Federasiyasının bəzi təsis qurumlarında (Perm diyarı, Tomsk vilayəti, Çeçenistan Respublikası və s.) təhsil nazirləri öz aktlarını verirlər.

Rusiya Federasiyasının Federal Qanunu - Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında, N 273-FZ, maddə 66

Orta ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təhsil fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılmasına, tələbəni cəmiyyətdə həyata, müstəqil həyat seçimlərinə, davamlı təhsilə və peşə fəaliyyətinə başlamasına hazırlamaq.

3. Orta ümumtəhsil məktəblinin şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təhsil fəaliyyətində bacarıqların formalaşmasına yönəldilmişdir. təhsil, tələbənin cəmiyyətdə həyata hazırlanması, müstəqil həyat seçimləri, təhsilin davam etdirilməsi və peşəkar fəaliyyətə başlaması.

Rusiya Federasiyasında hansı təhsil məcburidir?

Rusiyada hansı məcburidir? "Rusiya Federasiyasında" qanuna uyğun olaraq ibtidai, əsas və orta ümumi təhsil məcburidir.

Tələbəyə münasibətdə məcburi ümumi orta bal onun on səkkiz yaşına çatana qədər qalır. Rusiyada hansı təhsilin məcburi olduğu sualına daha sadə cavab versək, o zaman məktəbdə alınan məcburidir, yəni.

Maddə 66 Rusiya Federasiyasında Təhsil haqqında 273-FZ Qanunu 2019 yeni

Orta ümumtəhsil məktəblinin şəxsiyyətinin daha da inkişafına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təhsil fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılmasına, tələbəni cəmiyyətdə həyata, müstəqil həyat seçimlərinə, davam etdirməyə və peşə fəaliyyətinin başlanğıcına hazırlamaq.

Məktəbin bu iki səviyyəsi bütün uşaqlar üçün yaşlarına uyğun olaraq məcburidir.

9-cu sinifi bitirdikdən sonra şagird məktəbi tərk etmək və seçilmiş orta ixtisas təhsili müəssisəsində (bundan sonra - TİM) təhsilini davam etdirmək hüququna malikdir (belə qərarın verilməsinə görə məsuliyyət valideynlər və ya qəyyumlar üzərindədir). Xüsusi təhsil müəssisələri texniki məktəblərə və kolleclərə bölünür.

Təhsil müəssisələrində (dövlət və qeyri-dövlət) tələbələr 2-3 (bəzən 4) il mövcud ixtisaslar üzrə hazırlanırlar.

917 nömrəli məktəb şagirdlərinin saytı ->

Orta ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təlim fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılmasına, tələbəni cəmiyyətdə həyata, müstəqil həyat seçimlərinə və davamlı təhsilə və peşə fəaliyyətinin başlanğıcına hazırlamaq. 4.

Məcburi şəxs danışan mövzu deyil konstitusiya hüququ təhsil üçün, tələbə və onun valideynləri (qanuni nümayəndələr).

Bu məsuliyyəti valideynlərin üzərinə qoymaq valideynlərin övladlarının qeyd olunan səviyyədə təhsil almasına mane olmaqdan çəkindirmək, eləcə də onların bu təhsilə yiyələnməsinə hər cür şərait yaratmaq deməkdir. Beləliklə, əslində təhsil almaq konstitusiya hüququnun predmeti müvafiq konstitusiya borcunun predmeti ilə üst-üstə düşmür.

tələbə həyatı

Ancaq bu kifayət deyil, çünki məktəbdə yalnız ümumi təhsil fənlərini öyrədəcəklər (sonra dərinləşdirmədən), bizə yazmaq, oxumaq, saymaq öyrədiləcək, lakin müstəqil bir yetkin həyat üçün bizə daha çox bilik lazımdır. . Üstəlik, in müasir dünyaƏmək bazarında rəqabət çox yüksəkdir.

Buna görə də, bəzən hansı təhsilin məcburi olduğunu soruşduqda, cavab vermək istəyirsən - bu, sizin üçün bir çox perspektivlər açacaq və sizi yaxşı maaşlı bir işlə təmin edəcəkdir.

Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 43-cü maddəsi

Təhsil bəşəriyyətin sosial əhəmiyyətli təcrübəsinin mənimsənilməsi ilə əlaqəli inkişaf, özünü inkişaf və fərdi təhsil prosesidir. müxtəlif sahələr fəaliyyətləri. Təhsilin məqsədləri bilmək, anlamaq, bacarmaq, yaradıcı fəaliyyətlərdə iştirak etmək, dünyaya emosional və dəyərə əsaslanan münasibət qurmaqdır. Təhsil hüququ ən mühüm beynəlxalq hüquqi aktlarda təsbit edilmişdir.

Sənətdə. İqtisadi, Sosial və Beynəlxalq Paktın 13 mədəni hüquqlar 1966

Ölkəmizdə məktəb təhsil sisteminin xüsusiyyətləri

Təcrübə olaraq dördillik təhsil tətbiq olundu ibtidai məktəb, baxmayaraq ki, uşaqların və onların valideynlərinin seçim hüququ var idi. 10 il oxumağa qərar verdilərsə, ibtidai təhsil 3 il çəkdi.

Əgər tam yaş 11-dirsə, uşaqlar ibtidai məktəbə qədər 4 il oxuyublar. Bu gün hər kəs on bir illik proqram üzrə təhsil alır və proqramın mənimsənilməsi standartları təhsilin aşağıdakı mərhələlərini nəzərdə tutur: Birinci - 4 il ibtidai təhsilə uyğundur; ikinci – 5 illik əsas təhsil; Üçüncü – 2 il orta və ya tam təhsil. Rusiyada məktəb təhsil sistemi keyfiyyəti müəyyən edir məcburi mərhələ təhsil yalnız ibtidai və ümumi xarakter daşıyır ki, bu da ölkə Konstitusiyasına uyğundur.

Təhsildə Azadlıq

Xalq təhsili müfəttişinin bloqu

Rusların məktəbəqədər, ibtidai ümumi və əsas ümumi təhsil almaq hüququ da var ana dili. Bundan əlavə, təhsil almaq olar xarici dil təhsil proqramına uyğun və qaydada qanunla müəyyən edilmişdir təhsil və yerli haqqında qaydalar təhsil fəaliyyətini həyata keçirən təşkilat. İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsil icbari təhsil səviyyələridir.

İcbari orta təhsil lazımdırmı?

Çox güman ki, bir çox oğlanın ilk sualı olacaq: ordu haqqında nə demək olar?

Uşaqlar yalnız 20 ilə qədər xidmətdən möhlət alacaqlar. Daha bir yenilik kasıb şagirdləri sevindirəcək - ikinci il uşaqları yuxarı (10 və 11-ci) siniflərdə buraxmaq qadağandır.

Məktəb proqramını başa vura bilməyənlər təhsillərini başqa formalarda (qiyabi, axşam məktəbi və s.) başa vuracaqlar. Niyə belə dəyişikliklərə ehtiyac var idi?

Rusiyanın təhsil naziri Andrey Fursenko bildirib ki, bu, ali təhsilin nüfuzunu yüksəltmək üçün edilir: “Hazırda ölkədə 3,2 min nəfər var.

2 red. 25 iyun 2002-ci il tarixli 71-FZ Federal Qanunu) (bax.

mətn daxil əvvəlki nəşr) 3.

Ümumi təhsil icbaridir.

(3-cü bənd 21 iyul 2007-ci il tarixli, 194-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq dəyişdirilmiş) (bax.

əvvəlki redaksiyadakı mətn) 4. Konkret şagirdə münasibətdə icbari ümumi təhsil tələbi, əgər şagird əvvəllər müvafiq təhsil almamışdırsa, o, on səkkiz yaşına çatanadək qüvvədə qalır.

Rusiya Federasiyasının Təhsil haqqında Qanunu

Rusiya Federasiyasında ümumi təhsilin icbari səviyyəsinin yaradılması

Konstitusion təhsil hüququnun həyata keçirilməsinin əsas təminatlarından biri ümumi təhsilin icbari səviyyəsinin konstitusiya səviyyəsində yaradılmasıdır. Sənətin 4-cü hissəsinə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 43-cü maddəsi, "Əsas ümumi təhsil icbaridir. Valideynlər və ya onları əvəz edən şəxslər övladlarının əsas ümumi təhsil almasını təmin edirlər”. Bənzər bir qayda Sənətin 3-cü bəndində təsbit edilmişdir. Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanununun 19-u, buna görə "əsas ümumi təhsil və dövlət (yekun) attestasiya məcburidir".

Konstitusiya hüququnda iki növ vəzifə vardır: bəziləri imperativ, imperativ xarakterlidir (birbaşa qadağa), digərləri isə dolayı xarakterlidir. L.D. Voevodin qeyd edir ki, konstitusion hüquqlar kimi, konstitusiya vəzifələri də var birbaşa fəaliyyət, lakin onların həyata keçirilməsi mexanizmi və yerinə yetirilmədikdə məsuliyyətə cəlb olunma mexanizmi mövcud qanunvericilikdə təsbit edilməlidir.

Konstitusiya öhdəliyinin dövlət tərəfindən müəyyən edilmiş və ümumi təhsil almaq öhdəliyi ilə əlaqədar konstitusiya ilə təsbit edilmiş və qanuni məsuliyyətlə qorunan tələblərin ictimai zəruri davranış ölçüsü kimi ənənəvi anlayışı bir sıra xüsusiyyətlərə malikdir:

1. Məcburi şəxs təhsil almaq konstitusion hüququnun subyekti, tələbə deyil, onun valideynləri (qanuni nümayəndələr) olur. Bu məsuliyyəti valideynlərin üzərinə qoymaq valideynlərin övladlarının qeyd olunan səviyyədə təhsil almasına mane olmaqdan çəkindirmək, eləcə də onların bu təhsilə yiyələnməsinə hər cür şərait yaratmaq deməkdir. Beləliklə, əslində təhsil almaq konstitusiya hüququnun predmeti müvafiq konstitusiya borcunun predmeti ilə üst-üstə düşmür.

2. Laks formalaşdırılması. Birbaşa “götürür” əvəzinə “təmin et” termini hüquqi məna müəyyən hərəkətlərin məcburi icrası baxımından ehtiva etmir. Bu baxımdan, bu konstitusiya öhdəliyinin pozulmasına görə məsuliyyətin həcmi çox əhəmiyyətsizdir, bu da Rusiyada uşaq savadsızlığının səviyyəsinin azalmasına və ümumi artıma kömək etmir. təhsil səviyyəsi vətəndaşlar.

3. Məhdud icra müddəti: konkret şagirdə münasibətdə icbari əsas ümumi təhsil tələbi o, on beş yaşına çatanadək qüvvədə qalır.

4. Bu konstitusiya vəzifəsini qeyri-dövlət ictimaiyyətində həyata keçirmək imkanı Təhsil müəssisəsi olan dövlət akkreditasiyası. Qeyri-dövlət sektorunda başqa konstitusiya vəzifələrinin yerinə yetirilməsi üçün belə bir vəziyyəti dizayn etmək mümkün deyil. Beləliklə, məsələn, konstitusiya öhdəliyini yerinə yetirmək mümkün deyil hərbi xidmət - "özəl orduda" və ya ödəniş etmək. qanunla müəyyən edilmişdir qeyri-hökumət təşkilatının cari hesabına vergi və ödənişlər.

Rusiya Federasiyasında icbari təhsil

Yuxarıda qeyd olunanlar belə nəticəyə gəlməyə imkan verir ki, konstitusiya səviyyəsində təsbit olunmuş icbari təhsil səviyyəsinin əldə edilməsinin təşkili üzrə dövlət funksiyaları ölkənin təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi məqsədi ilə qeyri-dövlət təhsil müəssisəsinə “həvalə olunur”. bütöv.

Hazırda icbari təhsil səviyyəsi əsas ümumi təhsil (9 sinif) çərçivəsində müəyyən edilir. Regional qanunvericilik səviyyəsində Rusiya Federasiyasının bir sıra subyektləri (Moskva, Altay Respublikası və s.) səviyyəsini artırmaq qərarına gəldilər. icbari təhsil tam (orta) ümumi təhsilə qədər federasiyanın müəyyən subyektinin ərazisində. Belə bir qərarla əlaqədar sual yaranır: təyinat baxımından konstitusiya normalarının pozulması varmı? əlavə məsuliyyətlər Rusiya ərazisində vətəndaşların hüquq bərabərsizliyini yaradan müəyyən bir bölgədə tələbələrin valideynləri (və ya onları əvəz edən şəxslər) haqqında.

Rusiya Federasiyasının Konstitusiya Məhkəməsi Rusiya Federasiyasının subyekti tərəfindən yuxarıda göstərilən normanın tətbiqinin qanuniliyi məsələsinə baxdı və belə bir nəticəyə gəldi ki, bu cür müddəalar Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına zidd deyil, yalnız məsuliyyət daşıdığı təqdirdə. Valideynlər uşaqların orta (tam) ümumtəhsil almaq hüququnu həyata keçirmək üçün Rusiya Federasiyasının subyekti kimi qəbul edilənlərə uyğundur, belə şəraiti təmin etməyə borcludurlar. Məhkəmə qərarını Rusiya Federasiyasının sosial dövlət olması ilə əsaslandırıb ki, onun siyasəti insanların layiqli yaşayışını və azad inkişafını təmin edən şərait yaratmağa, o cümlədən inkişaf yolu ilə dövlət dəstəyi uşaqlıq və zəmanətlərin yaradılması sosial müdafiə(Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 7-ci maddəsi). Valideynlərin məqsədlərinə uyğun olaraq Altay Respublikası Konstitusiyasının normasına uyğun olaraq övladlarının orta (tam) ümumi təhsil almasını təmin etməyə borclu olduqlarını müəyyən etmək sosial dövlət, əlavə olaraq təhsillərini davam etdirmək istəyən yetkinlik yaşına çatmayanlar üçün daha geniş imkanlara zəmanət verir. Altay Respublikası müəyyən edilmiş həcmdə təhsil hüququnu maliyyələşdirmək və maddi-texniki təmin etmək öhdəliyini öz üzərinə götürür və onun həyata keçirilməsində və qorunmasında köməklik göstərməyi yetkinlik yaşına çatmayanların valideynlərinə həvalə edir. Belə tənzimləmə Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası ilə müəyyən edilmiş yurisdiksiya və səlahiyyətlərin bölünməsini pozmur, çünki vətəndaşların hüquq və azadlıqlarının qorunması, habelə ümumi məsələlər birləşmələr Rusiya Federasiyasının və onun təsis qurumlarının birgə yurisdiksiyasındadır.

Hal-hazırda Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi ümumi təhsilin hər üç səviyyəsinin məcburiliyini müəyyən etməyə imkan verən federal qanun layihəsi üzərində işləyir, bunun üçün ümumi təhsil səviyyələrinin adının dəyişdirilməsi təklif olunur. Bu transformasiya nəticəsində “əsas ümumi təhsilin” orta səviyyəsinin (5-9-cu siniflər) tətbiqi və orta (tam) ümumtəhsil səviyyəsinin ləğv edilməsi yolu ilə Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası ilə müəyyən edilmiş əsas ümumi təhsilin icbari səviyyəsi müəyyən edilib. Rusiya Federasiyası son 11-ci sinfə düşəcək.

Bu konstitusiya öhdəliyinin yerinə yetirilməməsinə görə bir sıra qanuni cəzalar nəzərdə tutulur. Bu məsuliyyətin subyektləri həm də övladlarının ümumi təhsil almasına mane olan və/və ya onların bu növ təhsil almasını təmin etməyən uşaqların valideynləri (qanuni nümayəndələri) sayılırlar.

İncəsənət. RF Məcəlləsinin 5.35 inzibati xətalar(İnzibati Məcəllə) müəyyən edir inzibati məsuliyyət yetkinlik yaşına çatmayanların valideynləri və ya digər qanuni nümayəndələri tərəfindən yetkinlik yaşına çatmayanların təhsili, saxlanması və tərbiyəsi, habelə onların hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üzrə vəzifələrini yerinə yetirmədiklərinə görə xəbərdarlıq və ya məcburi qaydada inzibati cərimə minimum əmək haqqının bir mislindən beş mislinədək miqdarda. Valideynlər tərəfindən yetkinlik yaşına çatmayan uşağın tərbiyəsi üzrə öhdəliklərini yerinə yetirmədiklərinə görə müəyyən edilir cinayət məsuliyyəti Sənətdə. Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 156. Bununla belə, daha təsirli olur mənfi nəticə Məcburi təhsil almamış şəxs üçün, fikrimizcə, ali təhsil müəssisəsində təhsilini davam etdirmək mümkün deyil.

Bu arada qeyd etmək lazımdır ki, bu konstitusiya öhdəliyinin pozulmasına görə məsuliyyətin həcmi digər konstitusiya öhdəliklərinin pozulmasına görə məsuliyyətə cəlbetmə mexanizminin işlənib hazırlanmasının miqyasına və dərəcəsinə uyğun deyil: hər kəsin qanunla müəyyən edilmiş vergiləri ödəmək öhdəliyi. və ödənişlər (Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 57-ci maddəsi) və təbiəti qorumaq və mühit, ehtiyatla müalicə edin təbii sərvətlər(Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 58-ci maddəsi), habelə Rusiya Federasiyası vətəndaşının Vətəni müdafiə etmək və daşımaq vəzifələri hərbi xidmət(Rusiya Federasiyası Konstitusiyasının 59-cu maddəsi). Yuxarıda göstərilənlər belə bir nəticəyə gəlməyə imkan verir ki, təhsil sisteminin inkişafı, ölkə vətəndaşlarının təhsil səviyyəsinin yüksəldilməsi, Rusiyanın milli təhlükəsizliyinin və bütövlüyünün möhkəmləndirilməsi üçün bu tip konstitusiya məsuliyyətinin əhəmiyyətinin əsassız olaraq aşağı ifadəsi var.

1. İbtidai ümumi təhsil şagirdin şəxsiyyətinin formalaşmasına, onun fərdi qabiliyyətlərinin inkişafına, təlim-tərbiyə fəaliyyətində müsbət motivasiya və bacarıqlara (oxumaq, yazmaq, saymaq, təhsil fəaliyyətinin əsas bacarıqları, nəzəri təfəkkür elementləri, sadə özünü idarə etmə bacarıqları, davranış və nitq mədəniyyəti, şəxsi gigiyena və sağlam həyat tərzinin əsasları).

2. Əsas ümumi təhsil şagirdin şəxsiyyətinin formalaşmasına və formalaşmasına (mənəvi inancların, estetik zövqün və sağlam həyat tərzinin formalaşmasına, şəxsiyyətlərarası və millətlərarası ünsiyyətin yüksək mədəniyyətinə, elmin əsaslarını, Rusiya Federasiyasının dövlət dilini mənimsəməyə) yönəldilmişdir. , əqli və fiziki əmək bacarıqları, meyl və maraqların inkişafı, sosial özünütəyinetmə qabiliyyəti).

Orta ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təlim fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılmasına, tələbəni cəmiyyətdə həyata, müstəqil həyat seçimlərinə və davamlı təhsilə və peşə fəaliyyətinin başlanğıcına hazırlamaq.

4. İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə tədris fəaliyyətinin təşkili şagirdlərin təhsil ehtiyaclarını və maraqlarını nəzərə almaqla məzmunun diferensiallaşdırılmasına, ayrı-ayrı tədris fənlərinin, fənnin dərindən öyrənilməsinin təmin edilməsinə əsaslana bilər. müvafiq təhsil proqramının sahələri (profil hazırlığı).

5. İbtidai ümumi təhsil, əsas ümumi təhsil, orta ümumi təhsil təhsilin məcburi səviyyələridir. İbtidai ümumi və (və ya) əsas ümumi təhsilin əsas təhsil proqramını mənimsəməyən tələbələrə ümumi təhsilin aşağıdakı pillələrində təhsil almağa icazə verilmir. Konkret şagirdə münasibətdə icbari orta ümumi təhsil tələbi, əgər şagird əvvəllər müvafiq təhsil almamışdırsa, on səkkiz yaşına çatana qədər qüvvədə qalır.

6. Yetkinlik yaşına çatmayan şagirdin valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin), yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və onların hüquqlarının müdafiəsi üzrə komissiyanın və təhsil sahəsinə rəhbərlik edən yerli özünüidarəetmə orqanının razılığı ilə on beş yaşına çatmış şagird. il əsas ümumi təhsil alana qədər ümumi təhsil təşkilatını tərk edə bilər. Yetkinlik yaşına çatmayanların işləri və hüquqlarının müdafiəsi üzrə komissiya əsas ümumi təhsil almamışdan əvvəl ümumi təhsil müəssisəsini tərk etmiş yetkinlik yaşına çatmayanın valideynləri (qanuni nümayəndələri) və təhsil sahəsinə rəhbərlik edən yerli özünüidarəetmə orqanı ilə birlikdə tədbirlər görür. bir aydan gec olmayaraq yetkinlik yaşına çatmayanların təhsil proqramının.əsas ümumi təhsil proqramlarının hazırlanmasını başqa təlim formasında və onun razılığı ilə işə qəbul etmək üçün davam etdirmək.

7. İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumtəhsil təhsilinin təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil təşkilatında şagirdlərin internat məktəbində yaşaması, habelə məktəbdənkənar qruplarda uşaqlara nəzarət və qulluq üçün şərait yaradıla bilər.

8. İnternat məktəbi olan təhsil təşkilatında uşaqların saxlanması, o cümlədən şagirdlərin müəyyən edilmiş standartlara uyğun geyim, ayaqqabı, yumşaq avadanlıq, şəxsi gigiyena vasitələri, məktəb və yazı ləvazimatları, oyun və oyuncaqlar, məişət avadanlıqları, qida məhsulları ilə təmin edilməsi üçün və onların təşkilatı - məişət xidməti, habelə uzadılmış gün qruplarında olan uşaqlara nəzarət və qulluq göstərilməsi üçün təhsil təşkilatının təsisçisi yetkinlik yaşına çatmayanların valideynlərindən (qanuni nümayəndələrindən) tutulan haqqı müəyyən etmək hüququna malikdir və onun bu Federal Qanunda başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, məbləğ. Təsisçi onun müəyyən etdiyi hallarda və qaydada yetkinlik yaşına çatmayan şagirdlərin müəyyən kateqoriyalı valideynlərindən (qanuni nümayəndələrindən) göstərilən ödənişin məbləğini azaltmaq və ya almamaq hüququna malikdir.

9. İbtidai ümumi, əsas ümumi və (və ya) orta ümumi təhsilin təhsil proqramının həyata keçirilməsi ilə bağlı xərclərin, habelə dövlət və bələdiyyə təhsil təşkilatlarının daşınmaz əmlakının saxlanması xərclərinin valideyn haqqına daxil edilməsinə yol verilmir. internat məktəbi olan təhsil müəssisəsində uşaqların saxlanması, belə təşkilatlarda məktəbdənkənar qruplarda uşaqların həyata keçirilməsinə nəzarət və onlara qulluq üçün.

10. Uzunmüddətli müalicəyə ehtiyacı olan tələbələr, sağlamlıq imkanlarına görə təhsil müəssisələrinə gedə bilməyən sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə təlim evdə və ya tibb müəssisələrində təşkil edilir.

Rusiyada icbari təhsil neçə sinifdir?

İbtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsilin təhsil proqramları üzrə evdə və ya tibb təşkilatlarında təlimin təşkili baxımından dövlət və ya bələdiyyə təhsil təşkilatı ilə şagirdlər və (və ya) onların valideynləri (qanuni nümayəndələri) arasında münasibətlərin rəsmiləşdirilməsi qaydası müəyyən edilir. Rusiya Federasiyasının təsis qurumunun səlahiyyətli dövlət orqanının normativ hüquqi aktı ilə.

12. Ehtiyacı olan deviant (sosial təhlükəli) davranışı olan tələbələr üçün xüsusi şərtlər təhsil, təlim və xüsusi pedaqoji yanaşma tələb edən, ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta ümumi təhsil almaq üçün Rusiya Federasiyasının səlahiyyətli dövlət orqanları və ya Rusiya Federasiyasının təsis qurumları açıq və xüsusi təhsil müəssisələri yaradırlar. qapalı növlər.

Yetkinlik yaşına çatmayanların açıq və qapalı tipli xüsusi təhsil müəssisələrinə göndərilməsi qaydası və onların bu müəssisələrdə qalma şərtləri "Baxımsızlığın və hüquq pozuntularının qarşısının alınması sisteminin əsasları haqqında" 24 iyun 1999-cu il tarixli 120-ФЗ Federal Qanunu ilə müəyyən edilir. yetkinlik yaşına çatmayanların”.

Rusiya Federasiyasında təhsil səviyyələri

2013-cü il sentyabrın 1-də Rusiyada “Təhsil haqqında” yeni qanun qüvvəyə minib ( federal qanun"Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" qəbul edildi Dövlət Duması 21 dekabr 2012-ci il, Federasiya Şurası tərəfindən 26 dekabr 2012-ci ildə təsdiq edilmişdir). Bu qanuna əsasən, Rusiyada təhsilin yeni səviyyələri müəyyən edilir. Təhsil səviyyəsi dedikdə müəyyən vahid tələblər dəsti ilə xarakterizə olunan tamamlanmış təhsil dövrü başa düşülür.

2013-cü il sentyabrın 1-dən Rusiya Federasiyasında ümumi təhsilin aşağıdakı səviyyələri müəyyən edilir:

1. məktəbəqədər təhsil;
2. ibtidai ümumi təhsil;
3. əsas ümumi təhsil;
4. orta ümumi təhsil.

Peşə təhsili aşağıdakı səviyyələrə bölünür:

1. orta ixtisas təhsili;
2. ali təhsil - bakalavr dərəcəsi;
3. ali təhsil - ixtisas, magistratura;
4. ali təhsil - yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanması.

Gəlin hər bir səviyyənin xüsusiyyətləri üzərində daha ətraflı dayanaq.

Ümumi təhsilin səviyyələri

Məktəbəqədər təhsil ümumi mədəniyyətin formalaşmasına, fiziki, intellektual, əxlaqi, estetik və şəxsi keyfiyyətlərin inkişafına, təhsil fəaliyyəti üçün ilkin şərtlərin formalaşmasına, uşaqların sağlamlığının qorunmasına və möhkəmləndirilməsinə yönəldilmişdir. məktəbəqədər yaş.

Məktəbəqədər təhsilin təhsil proqramları məktəbəqədər uşaqların yaş və xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla onların çoxşaxəli inkişafına yönəldilmişdir. fərdi xüsusiyyətlər o cümlədən məktəbəqədər yaşlı uşaqların ibtidai ümumi təhsilin təhsil proqramlarını müvəffəqiyyətlə mənimsəməsi üçün zəruri və kifayət qədər inkişaf səviyyəsinə nail olmaq, fərdi yanaşma məktəbəqədər uşaqlara və məktəbəqədər uşaqlara xas fəaliyyətlərə. Məktəbəqədər təhsilin təhsil proqramlarının mənimsənilməsi aralıq sertifikatlarla müşayiət olunmur və yekun sertifikatlaşdırma tələbələr.

İbtidai ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin formalaşmasına, onun fərdi qabiliyyətlərinin inkişafına, təhsil fəaliyyətində müsbət motivasiya və bacarıqlara (oxumaq, yazmaq, saymaq, təhsil fəaliyyətinin əsas bacarıqları, nəzəri təfəkkür elementləri, sadə özünü idarə etmə bacarıqları, davranış və nitq mədəniyyəti, şəxsi gigiyena və sağlam həyat tərzinin əsasları). Təhsil təşkilatlarında məktəbəqədər təhsil almaq uşaqlar iki aylıq olanda başlaya bilər. Təhsil təşkilatlarında ibtidai ümumi təhsilin alınması, sağlamlıq vəziyyətinə görə əks göstərişlər olmadıqda, lakin səkkiz yaşına çatmamış uşaqlar altı yaş altı aya çatdıqda başlayır.

Əsas ümumi təhsil tələbə şəxsiyyətinin formalaşmasına və formalaşmasına (mənəvi inancların, estetik zövqün və sağlam həyat tərzinin formalaşmasına, şəxsiyyətlərarası və millətlərarası yüksək ünsiyyət mədəniyyətinə, elmin əsaslarına, rus dilinə, əqli və fiziki əmək vərdişlərinə, meyllərin, maraqların və sosial öz müqəddəratını təyinetmə qabiliyyətinin inkişafı).

Orta ümumi təhsil şagird şəxsiyyətinin daha da formalaşmasına və formalaşmasına, biliyə marağın və şagirdin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına, orta ümumi təhsilin məzmununun fərdiləşdirilməsinə və peşəyönümünə əsaslanan müstəqil təhsil fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılmasına, tələbənin cəmiyyətdə həyatı, müstəqil həyat seçimi, davamlı təhsil və peşəkar fəaliyyətə başlaması.

İbtidai ümumi təhsil, əsas ümumi təhsil, orta ümumi təhsil təhsilin məcburi səviyyələridir. Bu səviyyələrdən birində proqramları başa vura bilməyən uşaqların növbəti ümumi təhsil pillələrində təhsil almasına icazə verilmir.

Peşəkar təhsilin səviyyələri

Orta ixtisas təhsili insanın intellektual, mədəni və peşəkar inkişafı problemlərinin həllinə yönəlmiş və cəmiyyətin və dövlətin tələblərinə uyğun olaraq sosial faydalı fəaliyyətin bütün əsas sahələri üzrə ixtisaslı fəhlə və ya qulluqçular və orta səviyyəli mütəxəssislər hazırlamaq məqsədi daşıyır; eləcə də təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarının ödənilməsi. Orta ixtisas təhsili almaq üçün ən azı əsas ümumi və ya orta ümumi təhsili olan şəxslərə icazə verilir. Orta ixtisas təhsili proqramında təhsil alan şagirdin yalnız əsas ümumi təhsili varsa, o, öz peşəsi ilə eyni vaxtda tədris prosesində orta ümumi təhsil proqramını da mənimsəyir.

Orta peşə təhsili texniki məktəblərdə və kolleclərdə əldə edilə bilər. “Orta ixtisas təhsili təhsili müəssisəsi (orta ixtisas təhsili müəssisəsi) haqqında” standart əsasnamədə aşağıdakı anlayışlar verilir: a) texniki məktəb - orta ixtisas Təhsil müəssisəsi, orta ixtisas təhsilinin əsas peşə təhsili proqramlarının həyata keçirilməsi əsas təlim; b) kollec - əsas hazırlığın orta ixtisas təhsilinin əsas peşə təhsili proqramlarını və ixtisasartırma orta ixtisas təhsili proqramlarını həyata keçirən orta ixtisas təhsili müəssisəsi.

Ali təhsil cəmiyyətin və dövlətin tələbatına uyğun olaraq ictimai faydalı fəaliyyətin bütün əsas istiqamətləri üzrə yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanmasını, şəxsiyyətin intellektual, mədəni və mənəvi inkişafına olan tələbatının ödənilməsini, təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsini, elmi-pedaqoji kvalifikasiyalar. Bakalavr və ya ixtisas proqramları üzrə təhsil almaq üçün orta ümumi təhsili olan şəxslərə icazə verilir. Magistraturada təhsil almaq üçün istənilən səviyyədə ali təhsili olan şəxslər buraxılır.

Yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanması proqramları (aspirantura (adyunktura), rezidentura, assistentlik-staj proqramları) üzrə təhsil almaq üçün ən azı ali təhsil (mütəxəssis və ya magistratura) dərəcəsi olan şəxslərə icazə verilir. Ali təhsilli şəxslər rezidentura proqramlarında təhsil almağa icazə verilir tibbi təhsil və ya ali əczaçılıq təhsili. Asistentlik-təcrübə proqramlarında incəsənət sahəsində ali təhsili olan şəxslərə icazə verilir.

Ali təhsilin təhsil proqramlarına qəbul bakalavriat, ixtisas proqramları, magistratura proqramları, yüksəkixtisaslı elmi və pedaqoji kadrların hazırlanması proqramları üzrə müsabiqə əsasında ayrıca həyata keçirilir.

Magistraturaya və yüksək ixtisaslı kadr hazırlığı proqramlarına qəbul nəticələr əsasında həyata keçirilir qəbul imtahanları həyata keçirilən təhsil təşkilatı tək başına.

Bakalavr dərəcəsi- bu, 4 il davam edən və praktikaya yönəlmiş əsas ali təhsil səviyyəsidir. Bu proqramı başa vurduqdan sonra universitet məzununa bakalavr dərəcəsi ilə ali peşə təhsili haqqında diplom verilir.

Rusiyada hansı təhsil məcburidir?

Müvafiq olaraq, bakalavr heç bir dar ixtisaslaşmadan fundamental təhsil almış universitet məzunudur, ixtisas tələblərinin ali təhsil tələb etdiyi bütün vəzifələri tutmaq hüququna malikdir. İmtahanlar bakalavr dərəcəsi almaq üçün ixtisas testləri kimi təqdim olunur.

Maqistr dərəcəsi- daha çox yüksək səviyyə 2 üçün alınan ali təhsil əlavə illər bakalavr dərəcəsini bitirdikdən sonra və daha dərin sənətkarlığı əhatə edir nəzəri aspektləri təlim sahələri, tələbəni bu sahədə tədqiqat fəaliyyətinə istiqamətləndirir. Bu proqramı bitirdikdən sonra məzuna magistr dərəcəsi ilə ali peşə təhsili haqqında diplom verilir. Magistratura proqramının əsas məqsədi peşəkarları beynəlxalq və Rusiya şirkətlərində uğurlu karyera, həmçinin analitik, konsaltinq və tədqiqat fəaliyyəti üçün hazırlamaqdır. Seçilmiş ixtisas üzrə magistr dərəcəsi almaq üçün eyni ixtisas üzrə bakalavr dərəcəsinin olması vacib deyil. Bu zaman magistr dərəcəsi almaq ikinci ali təhsil kimi qəbul edilir. Magistr dərəcəsi almaq üçün ixtisas imtahanları kimi imtahanlar və yekun müdafiə verilir. ixtisas işi- magistr dissertasiyası.

Ali təhsilin yeni səviyyələri ilə yanaşı, ənənəvi tip də mövcuddur - ixtisas, proqramı bir universitetdə 5 illik təhsili nəzərdə tutur, bitirdikdən sonra məzuna ali peşə təhsili diplomu verilir və bir dərəcə verilir. sertifikatlı mütəxəssis. Mütəxəssislərin hazırlandığı ixtisasların siyahısı Rusiya Federasiyası Prezidentinin 30 dekabr 2009-cu il tarixli 1136 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmişdir.

Materiallar əsasında: http://273-fz.rf/