Nhanh chóng học hóa học từ đầu. Cách tự học hóa học từ đầu: những cách hiệu quả

Mọi thứ xung quanh chúng ta - trên đường phố, trên robot, trong phương tiện giao thông công cộng có liên quan trong hóa học. Và bản thân chúng ta bao gồm một số nguyên tố và quá trình hóa học. Vì vậy, câu hỏi làm thế nào để học hóa học là khá phù hợp.

Bài viết này dành cho người trên 18 tuổi

Bạn đã bước sang tuổi 18 chưa?

Phương pháp giảng dạy Hóa học

Không một ngành công nghiệp hay nông nghiệp nào có thể làm được nếu không có khoa học thần kỳ này. Công nghệ hiện đại Họ sử dụng mọi sự phát triển có thể để đảm bảo rằng sự tiến bộ sẽ tiếp tục tiến lên. Y học và dược lý, xây dựng và công nghiệp nhẹ, nấu ăn và cuộc sống hàng ngày của chúng ta - tất cả đều phụ thuộc vào hóa học, lý thuyết và nghiên cứu của nó.

Nhưng không phải tất cả thanh niên ở tuổi đi học hiểu sự cần thiết và tầm quan trọng của hóa học trong cuộc sống của chúng ta, không đến lớp, không nghe lời giáo viên và không đi sâu vào bản chất của các quy trình. Để khơi dậy niềm đam mê khoa học và chương trình giáo dục trong số học sinh lớp 8, 9, 10, giáo viên sử dụng kỹ thuật khác nhau Và công nghệ Giáo dục, phương pháp cụ thể và sử dụng công nghệ nghiên cứu.

b"> Tự học hóa học có dễ không?

Điều thường xảy ra là sau khi kết thúc khóa học về một môn học nào đó ở trường trung học hoặc đại học, một học sinh nhận ra rằng mình đã không lắng nghe kỹ và không hiểu gì cả. Điều này có thể được phản ánh qua điểm số hàng năm của anh ấy và thậm chí có thể khiến anh ấy phải mất một suất học ở trường đại học. Vì vậy, nhiều học sinh bất cẩn cố gắng tự học hóa học.

Và ở đây câu hỏi phát sinh. Điều này có thật không? Có thể tự học một môn học khó được không? Làm thế nào để sắp xếp thời gian của bạn một cách chính xác và bắt đầu từ đâu? Tất nhiên, điều đó là có thể và khá thực tế, điều chính yếu là sự kiên trì và mong muốn đạt được mục tiêu của mình. Bắt đầu từ đâu? Dù nghe có vẻ tầm thường đến đâu thì động lực vẫn đóng vai trò quyết định trong toàn bộ quá trình. Nó phụ thuộc vào việc bạn có thể ngồi xem hết sách giáo khoa hay không trong một khoảng thời gian dài, tìm hiểu các công thức và bảng biểu, chia nhỏ các quy trình và làm thí nghiệm.

Khi đã xác định được mục tiêu cho mình, bạn cần bắt đầu thực hiện nó. Nếu bạn đang bắt đầu học hóa học từ đầu, thì bạn có thể tích trữ sách giáo khoa chương trình lớp 8, sách hướng dẫn cho người mới bắt đầu và sổ tay thí nghiệm, nơi bạn sẽ ghi lại kết quả của thí nghiệm. Nhưng thường có những tình huống dạy học tại nhà không hiệu quả, không mang lại hiệu quả. kết quả mong muốn. Có thể có nhiều nguyên nhân: thiếu kiên trì, thiếu ý chí, một số mặt chưa rõ ràng, nếu không đào tạo thêm cũng chẳng có ý nghĩa gì.

DIV_ADBLOCK90">

Có thể học hóa học một cách nhanh chóng?

Nhiều học sinh và sinh viên muốn học hóa học từ đầu mà không tốn nhiều công sức và một khoảng thời gian ngắn, đang tìm kiếm trực tuyến các cách học một môn học trong 5 phút, trong 1 ngày, trong một tuần hoặc một tháng. Không thể nói sẽ mất bao lâu để học hóa học. Tất cả phụ thuộc vào mong muốn, động lực, khả năng và năng lực của mỗi cá nhân học sinh. Và điều đáng ghi nhớ là thông tin được học nhanh chóng sẽ biến mất khỏi trí nhớ của chúng ta cũng nhanh chóng như vậy. Vì vậy, có đáng để học nhanh toàn bộ môn hóa học ở trường trong một ngày không? Hay tốt hơn là dành nhiều thời gian hơn nhưng sau đó vượt qua tất cả các kỳ thi một cách thành công?

Bất kể bạn dự định học hóa học trong bao lâu, bạn nên chọn những phương pháp thuận tiện để giúp việc học trở nên dễ dàng hơn. nhiệm vụ khó khăn về những điều cơ bản của hóa học hữu cơ và vô cơ, đặc điểm của các nguyên tố hóa học, công thức, axit, ankan và nhiều hơn nữa.

Phương pháp phổ biến nhất được sử dụng ở trường trung học là cơ sở giáo dục mầm non, trong các khóa học về một chủ đề cụ thể, đây là một phương pháp trò chơi. Nó cho phép bạn dễ dàng và biểu mẫu có thể truy cập nhớ một số lượng lớn thông tin mà không tốn nhiều công sức vào nó. Bạn có thể mua bộ dụng cụ dành cho nhà hóa học trẻ tuổi (vâng, đừng để điều đó làm phiền bạn) và xem nhiều loại quá trình quan trọng và phản ứng, quan sát sự tương tác của các chất khác nhau, đồng thời khá an toàn. Ngoài ra, hãy sử dụng phương pháp dùng thẻ hoặc nhãn dán mà bạn dán lên các miếng khác nhau (cách này đặc biệt phù hợp với nhà bếp) để ghi tên nguyên tố hóa học, tính chất, công thức của nó. Khi nhìn thấy những bức tranh như vậy khắp nhà, bạn sẽ ghi nhớ những dữ liệu cần thiết trong tiềm thức.

Ngoài ra, bạn có thể mua một cuốn sách dành cho trẻ em, trong đó mô tả những điểm ban đầu và chính ở dạng đơn giản hoặc bạn có thể xem video giáo dục trong đó giải thích các phản ứng hóa học dựa trên các thí nghiệm tại nhà.

Đừng quên kiểm soát bản thân bằng cách làm các bài kiểm tra và ví dụ, giải quyết vấn đề - đây là cách bạn có thể củng cố kiến ​​thức của mình. Vâng, hãy lặp lại tài liệu bạn đã học trước đây và tài liệu mới mà bạn đang học bây giờ. Chính sự quay lại và nhắc nhở giúp bạn có thể ghi nhớ tất cả thông tin trong đầu và không quên trước kỳ thi.

Một điểm quan trọng là sự trợ giúp của điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng, trên đó bạn có thể cài đặt các chương trình giáo dục đặc biệt để học hóa học. Những ứng dụng như vậy có thể được tải xuống miễn phí bằng cách chọn mức độ yêu cầu kiến thức - dành cho người mới bắt đầu (nếu bạn đang học từ đầu), trung cấp (khóa học Trung học phổ thông) hoặc cao (dành cho sinh viên ngành sinh học và khoa y tế). Ưu điểm của những thiết bị như vậy là bạn có thể lặp lại hoặc học điều gì đó mới từ mọi nơi và bất kỳ lúc nào.

Và cuối cùng. Bất kể lĩnh vực nào bạn sẽ thành công trong tương lai: khoa học, kinh tế, nghệ thuật, Nông nghiệp, quân sự hay công nghiệp hãy nhớ rằng kiến ​​thức về hóa học sẽ không bao giờ là thừa nhé!

Chương 1.

Các mô hình hóa học và môi trường chung.

Hóa học bắt đầu từ đâu?

Đây có phải là một câu hỏi khó? Mọi người sẽ trả lời nó khác nhau.

Ở trường trung học, học sinh học hóa học trong nhiều năm. Nhiều người vượt qua khá tốt kỳ thi cuối kỳ trong hóa học. Tuy nhiên…

Trao đổi với thí sinh và sau đó là sinh viên năm thứ nhất cho thấy kiến ​​thức còn sót lại về hóa học sau trung học là không đáng kể. Một số người bị nhầm lẫn bởi các định nghĩa khác nhau và công thức hóa học, trong khi những người khác thậm chí không thể tái tạo được các khái niệm và định luật cơ bản của hóa học, chưa kể đến các khái niệm và định luật sinh thái.

Phản ứng hóa học của họ chưa bao giờ bắt đầu.

Rõ ràng, hóa học bắt đầu với việc nắm vững sâu sắc các nguyên tắc cơ bản của nó và trên hết là các khái niệm và định luật cơ bản.

1.1. Các khái niệm hóa học cơ bản.

Trong bảng của D.I. Mendeleev có các số bên cạnh ký hiệu nguyên tố. Một chữ số có nghĩa là số seri nguyên tố, thứ hai là khối lượng nguyên tử. Số sê-ri có ý nghĩa vật lý riêng. Chúng ta sẽ nói về nó sau, ở đây chúng ta sẽ tập trung vào khối lượng nguyên tử và nêu bật đơn vị đo của nó.

Cần lưu ý ngay rằng khối lượng nguyên tử của một nguyên tố cho trong bảng là giá trị tương đối. Trên mỗi đơn vị giá trị tương đối khối lượng nguyên tử 1/12 khối lượng của nguyên tử cacbon, một đồng vị có số khối 12, được lấy và gọi là đơn vị khối lượng nguyên tử /amu/. Vì vậy, 1 amu bằng 1/12 khối lượng của đồng vị cacbon 12 C. Và nó bằng 1,667 * 10 –27 kg. /Khối lượng tuyệt đối của nguyên tử cacbon là 1,99*10 –26 kg./

Khối lượng nguyên tử, cho trong bảng, là khối lượng của nguyên tử được biểu thị bằng đơn vị khối lượng nguyên tử. Số lượng là không thứ nguyên. Cụ thể đối với từng nguyên tố, khối lượng nguyên tử cho biết khối lượng của một nguyên tử nhất định lớn hơn hoặc nhỏ hơn 1/12 khối lượng của nguyên tử cacbon bao nhiêu lần.

Điều tương tự cũng có thể nói về trọng lượng phân tử.

Khối lượng phân tử là khối lượng của một phân tử được biểu thị bằng đơn vị khối lượng nguyên tử. Độ lớn cũng có tính chất tương đối. Khối lượng phân tử của một chất cụ thể bằng tổng khối lượng nguyên tử của tất cả các nguyên tố tạo nên phân tử đó.

Một khái niệm quan trọng trong hóa học là khái niệm “mol”. nốt ruồi– lượng chất chứa 6,02 * 10 23 đơn vị cấu trúc/nguyên tử, phân tử, ion, electron, v.v../. Mol nguyên tử, mol phân tử, mol ion, v.v.

Khối lượng của một mol của một chất nhất định được gọi là mol / hoặc mol / khối lượng của nó. Nó được đo bằng g/mol hoặc kg/mol và được ký hiệu bằng chữ “M”. Ví dụ: khối lượng mol của axit sunfuric M H 2 SO4 = 98 g/mol.

Khái niệm tiếp theo là “Tương đương”. Tương đương/E/ là khối lượng của một chất tương tác với một mol nguyên tử hydro hoặc thay thế lượng đó trong phản ứng hoá học. Do đó, đương lượng của hydro E H bằng một. /E N =1/. Đương lượng oxy E O bằng 8 /E O =8/.

Phân biệt đương lượng hóa học của một nguyên tố và đương lượng hóa học chất phức tạp.

Tương đương của một phần tử là một đại lượng thay đổi. Nó phụ thuộc vào khối lượng nguyên tử /A/ và hóa trị /B/ mà nguyên tố đó có trong một hợp chất cụ thể. E=A/B. Ví dụ: hãy xác định đương lượng của lưu huỳnh trong các oxit SO 2 và SO 3. Trong SO 2 E S =32/4=8, và trong SO 3 E S =32/6=5,33.

Khối lượng mol của một chất tương đương, tính bằng gam, được gọi là khối lượng tương đương. Do đó, khối lượng đương lượng của hydro ME H = 1 g/mol, khối lượng tương đương của oxy ME O = 8 g/mol.

Đương lượng hóa học của một chất phức tạp/axit, hydroxit, muối, oxit/ là lượng chất tương ứng tương tác với một mol nguyên tử hydro, tức là. bằng một chất tương đương với hydro hoặc thay thế lượng hydro đó hoặc bất kỳ chất nào khác trong các phản ứng hóa học.

Axit tương đương/E K/ bằng thương số của khối lượng phân tử của axit chia cho số nguyên tử hydro tham gia phản ứng. Đối với axit H 2 SO 4, khi cả hai nguyên tử hydro phản ứng với H 2 SO 4 +2NaOH=Na 2 SO+2H 2 O thì đương lượng sẽ bằng EN 2 SO4 = MH 2 SO 4 /n H =98/2=49

Đương lượng hydroxit/E hydr. / được định nghĩa là thương số của trọng lượng phân tử của hydroxit chia cho số nhóm hydroxo phản ứng. Ví dụ: đương lượng của NaOH sẽ bằng: E ​​NaOH = M NaOH / n OH = 40/1 = 40.

Muối tương đương/Muối E/ có thể được tính bằng cách chia trọng lượng phân tử của nó cho tích của số nguyên tử kim loại phản ứng và hóa trị của chúng. Như vậy, đương lượng của muối Al 2 (SO 4) 3 sẽ bằng E Al 2 (SO 4) 3 = M Al 2 (SO 4) 3 /6 = 342/2,3 = 342/6 = 57.

đương lượng oxit/E ok/ có thể được định nghĩa là tổng đương lượng của nguyên tố tương ứng và oxy. Ví dụ, lượng CO 2 tương đương sẽ là bằng tổngđương lượng của cacbon và oxy: E CO 2 =E C +E O =3+8=7.

Đối với các chất khí, thuận tiện nhất là sử dụng thể tích tương đương /E V /. Kể từ khi điều kiện bình thường Một mol khí chiếm thể tích 22,4 lít, khi đó dựa vào giá trị này người ta dễ dàng xác định được thể tích tương đương của bất kỳ chất khí nào. Hãy xem xét hydro. Khối lượng mol của 2g hydro chiếm thể tích 22,4 lít, khi đó khối lượng tương đương 1g của nó chiếm thể tích 11,2 lít / hoặc 11200 ml /. Do đó E V N = 11,2l. Thể tích tương đương của clo là 11,2 l /E VCl = 11,2 l/. Thể tích tương đương của CO là 3,56 /E VC O = 3,56 l/.

Đương lượng hóa học của một nguyên tố hoặc chất phức tạp được sử dụng trong tính toán cân bằng hóa học của các phản ứng trao đổi và trong các tính toán tương ứng của các phản ứng oxi hóa khử, tương đương oxy hóa và khử được sử dụng.

Chất oxy hóa tương đươngđược định nghĩa là thương số của trọng lượng phân tử của tác nhân oxy hóa chia cho số electron mà nó nhận trong một phản ứng oxi hóa khử nhất định.

Đương lượng khử bằng trọng lượng phân tử của chất khử chia cho số electron mà nó nhường trong một phản ứng nhất định.

Hãy viết phản ứng oxi hóa khử và xác định đương lượng của chất oxy hóa và chất khử:

5N 2 aS+2KMnO 4 +8H 2 SO 4 =S+2MnSO 4 +K 2 SO 4 +5Na 2 SO 4 +8H 2 O

Tác nhân oxy hóa trong phản ứng này là kali permanganat. Đương lượng của chất oxy hóa sẽ bằng khối lượng KMnO 4 chia cho số electron được chất oxy hóa nhận trong phản ứng (ne=5). E KMnO 4 =M KMnO 4 /ne=158/5=31,5. Khối lượng mol tương đương của chất oxy hóa KMnO 4 trong môi trường axit bằng 31,5 g/mol.

Đương lượng của chất khử Na 2 S sẽ là: E Na 4 S = M Na 4 S / ne = 78/2 = 39. Khối lượng mol của đương lượng Na 2 S là 39 g/mol.

Trong các quá trình điện hóa, đặc biệt là trong quá trình điện phân các chất, chất điện hóa tương đương được sử dụng. Đương lượng điện hóa được xác định bằng thương số đương lượng hóa học của chất giải phóng ở điện cực chia cho số Faraday /F/. Tương đương điện hóa sẽ được thảo luận chi tiết hơn trong đoạn tương ứng của khóa học.

hóa trị. Khi các nguyên tử tương tác với nhau, một liên kết hóa học được hình thành giữa chúng. Mỗi nguyên tử chỉ có thể hình thành một số liên kết nhất định. Số lượng kết nối quyết định điều này tài sản độc nhất mỗi phần tử được gọi là hóa trị. Trong hầu hết nhìn chung Hiệu lực là khả năng của một nguyên tử hình thành liên kết hóa học. Một liên kết hóa học mà nguyên tử hydro có thể hình thành được coi là đơn vị hóa trị. Về vấn đề này, hydro là nguyên tố hóa trị một và oxy là nguyên tố hóa trị hai, bởi vì Không quá hai hydro có thể tạo thành liên kết với một nguyên tử oxy.

Khả năng xác định hóa trị của từng nguyên tố, kể cả trong hợp chất hóa học, là một điều kiện cần thiết hoàn thành tốt môn hóa học.

Hóa trị cũng liên quan đến một khái niệm hóa học như trạng thái oxy hóa. Trạng thái oxy hóa là điện tích mà một nguyên tố có trong hợp chất ion hoặc sẽ có trong hợp chất cộng hóa trị nếu cặp electron dùng chung được chuyển hoàn toàn sang nguyên tố có độ âm điện lớn hơn. Trạng thái oxy hóa không chỉ có biểu thức số mà còn có dấu điện tích tương ứng (+) hoặc (-). Hóa trị không có những dấu hiệu này. Ví dụ, trong H 2 SO 4 trạng thái oxy hóa là: hydro +1, oxy –2, lưu huỳnh +6 và hóa trị tương ứng sẽ là 1, 2, 6.

Trạng thái hóa trị và oxy hóa ở các giá trị số không phải lúc nào cũng trùng nhau về giá trị. Ví dụ, trong một phân tử Rượu etylic CH 3 –CH 2 –OH hóa trị của carbon là 6, hydro là 1, oxy là 2 và trạng thái oxy hóa, ví dụ, của carbon thứ nhất là –3, thứ hai là –1: –3 CH 3 – –1 CH 2 –OH.

1.2. Các khái niệm môi trường cơ bản.

Phía sau Gần đây Khái niệm “sinh thái” đi sâu vào ý thức của chúng ta. Khái niệm này, được E. Haeckel giới thiệu vào năm 1869, xuất phát từ tiếng Hy Lạp oiko- nhà, chỗ ở, chỗ ở, logo– sự giảng dạy/ đang ngày càng làm nhân loại xáo trộn.

Trong sách giáo khoa sinh học sinh tháiđược định nghĩa là khoa học về mối quan hệ giữa các sinh vật sống và môi trường của chúng. Một định nghĩa gần như đồng nhất về sinh thái được B. Nebel đưa ra trong cuốn sách “Khoa học về Môi trường” - Sinh thái học là khoa học về các khía cạnh khác nhau của sự tương tác giữa các sinh vật với nhau và với môi trường. Một cách giải thích rộng hơn có thể được tìm thấy trong các nguồn khác. Ví dụ: Sinh thái học – 1/. Khoa học nghiên cứu mối quan hệ của các sinh vật và các tập hợp hệ thống của chúng và môi trường; 2/. Một tập hợp các ngành khoa học nghiên cứu mối quan hệ của các cấu trúc sinh học mang tính hệ thống/từ các đại phân tử đến sinh quyển/ giữa chúng và với môi trường; 3/. Kỷ luật nghiên cứu luật chung chức năng của hệ sinh thái ở các cấp độ khác nhau; 4/. Một ngành khoa học toàn diện nghiên cứu môi trường sống của các sinh vật sống; 5/. Nghiên cứu vị trí của con người với tư cách là một loài trong sinh quyển của hành tinh, mối liên hệ của con người với các hệ sinh thái và tác động lên chúng; 6/. Khoa học về sự sống còn của môi trường. / N.A. Agidzhanyan, V.I. Torshik. Sinh thái nhân văn./. Tuy nhiên, thuật ngữ “sinh thái học” không chỉ đề cập đến sinh thái học như một môn khoa học mà còn đề cập đến trạng thái của môi trường và tác động của nó đối với con người, hệ thực vật và động vật.

Hóa học được coi là một trong những môn học phức tạp và khó nhất. Hơn nữa, những khó khăn nảy sinh trong việc nắm vững môn học này đối với cả học sinh và học sinh. Tại sao? Học sinh mong đợi những thủ thuật, thí nghiệm và minh họa thú vị từ bài học. Nhưng sau buổi học đầu tiên họ thất vọng: công việc trong phòng thí nghiệm Không có nhiều việc phải làm với thuốc thử; về cơ bản, bạn phải học thuật ngữ mới và làm bài tập về nhà sâu rộng. Ngôn ngữ hóa học hoàn toàn khác với ngôn ngữ hàng ngày nên bạn cần nhanh chóng học các thuật ngữ và tên gọi. Ngoài ra, bạn cần có khả năng tư duy logic và vận dụng kiến ​​thức toán học.

Có thể tự học hóa học được không?

Không có gì là không thể. Bất chấp sự phức tạp của khoa học, hóa học có thể được học từ đầu. Trong một số trường hợp, khi chủ đề đặc biệt phức tạp hoặc đòi hỏi kiến thức bổ sung, bạn có thể sử dụng dịch vụ của gia sư trực tuyến. Hầu hết Một cách thuận tiệnđào tạo - với sự trợ giúp của các gia sư hóa học trên Skype. Học từ xa cho phép bạn nghiên cứu chi tiết một chủ đề cụ thể hoặc làm rõ các điểm phức tạp. Bạn có thể liên hệ với giáo viên có trình độ qua Skype bất cứ lúc nào.

Để quá trình học tập có hiệu quả cần có một số yếu tố:

• Động lực. Trong bất kỳ công việc kinh doanh nào, bạn đều cần có mục tiêu để phấn đấu. Không quan trọng tại sao bạn học hóa học - để được nhận vào học viện y tế hoặc Khoa Sinh học, chỉ để phát triển bản thân. Điều quan trọng là đặt ra mục tiêu và xác định cách thức để đạt được mục tiêu đó. Động lực sẽ là điều chính yếu tố thúc đẩy, điều này sẽ buộc bạn phải tiếp tục tự học.
• Tầm quan trọng của chi tiết. Đơn giản là không thể học được một lượng lớn thông tin trong một thời gian ngắn. Để học hóa học hiệu quả và có thể vận dụng kiến ​​thức đúng, bạn cần chú ý đến các chi tiết: công thức, giải nhiều ví dụ, bài toán. Để tiếp thu tài liệu chất lượng cao, cần phải hệ thống hóa thông tin: họ nghiên cứu độc lập chủ đề mới Ngoài ra, họ còn giải quyết các vấn đề và ví dụ, học các công thức, v.v.
• Kiểm tra kiến ​​thức. Để củng cố vật liệu được bảo hiểm, nên định kỳ thực hiện công việc thử nghiệm. Khả năng hiểu và phân tích logic giúp bạn tiếp thu kiến ​​thức tốt hơn việc nhồi nhét kiến ​​thức. Giáo viên khuyên bạn nên làm bài kiểm tra định kỳ cho chính mình và giấy kiểm tra. Sẽ rất hữu ích nếu xem lại tài liệu được đề cập. Sách bài tập và sách tự học giúp bạn tự học hóa học.
• Luyện tập và luyện tập lại... Có kiến ​​thức lý thuyết tốt thôi chưa đủ mà bạn cần có khả năng áp dụng nó vào thực tế khi giải quyết vấn đề. Bài tập thực hành giúp xác định điểm yếu về kiến ​​thức và củng cố kiến ​​thức đã học. Ngoài ra, kỹ năng phân tích và xây dựng logic các chuỗi quyết định. Trong khi giải các ví dụ và bài toán, bạn rút ra kết luận và hệ thống hóa kiến ​​thức thu được. Khi nhiệm vụ trở nên hoàn toàn rõ ràng, bạn có thể bắt đầu nghiên cứu chủ đề tiếp theo.
• Dạy chinh bạn. Không chắc chắn về việc làm chủ hoàn toàn hóa học? Hãy thử dạy môn này cho ai đó. Trong khi giải thích tài liệu, những điểm yếu về kiến ​​thức sẽ được xác định và tính nhất quán được xây dựng. Điều quan trọng là bạn phải dành thời gian, chú ý đến các chi tiết và tính thực tế.

Bạn có thể tự học hóa học từ đầu nếu có động lực và thời gian. Nếu tài liệu phức tạp, các gia sư chuyên nghiệp sẽ giúp bạn hiểu được mức độ phức tạp của chủ đề. Việc này sẽ được tư vấn trực tiếp hay qua Skype là tùy thuộc vào bạn. Bạn không cần phải lấy nó khóa học đầy đủ từ gia sư, trong một số trường hợp, bạn có thể học một bài về một chủ đề riêng.

Ngay cả ở trường trung học, nhiều học sinh phải đối mặt với câu hỏi làm thế nào để tự học hóa học từ đầu, bởi vì môn khoa học này hiếm khi thành thạo ngay lần đầu tiên. Giáo viên ở trường thường không nghĩ đến việc trẻ em không nhận được đầy đủ kiến ​​thức cần thiết để nghiên cứu khoa học ở mức độ phức tạp hơn. Vì vậy, các em ngày càng không hiểu được nhiều nhiệm vụ mới, từ đó kết luận rằng các em có thiên hướng kém về môn học. Trên thực tế, những lỗ hổng kiến ​​thức có thể nảy sinh không phải do vấn đề về tư duy mà do phương pháp dạy học ở trường không đúng.

Hãy nói về cách tự học hóa học từ đầu ở nhà. Câu hỏi này cũng phù hợp với những học sinh đã tốt nghiệp đang có ý định tham gia Kỳ thi Thống nhất và vào các trường đại học.

Nhiều sinh viên theo học tại trường đại học y khoa, gặp hóa chất hàng ngày. Đồng thời, không phải ai trong số họ cũng biết rõ về khoa học này ở trường. Đây là lời khuyên họ dành cho thế hệ trẻ:

• Để vượt qua kỳ thi, bạn cần có kiến ​​thức về toàn bộ khóa học hóa học ở trường. Nhưng để học ở trường đại học, bạn chỉ cần những kiến ​​thức cơ bản về khoa học vô cơ, những giáo sư giàu kinh nghiệm sẽ dạy bạn mọi thứ khác. Vì vậy, phát triển trí nhớ ngắn hạn. Tất cả những thông tin không cần thiết sau vượt qua kỳ thi quốc gia thống nhất bạn sẽ phải loại bỏ nó ra khỏi đầu.
• Học với gia sư sẽ mang lại nhiều lợi ích hơn so với việc tự học. Tuy nhiên, nếu bạn không có cơ hội tham gia các buổi học cá nhân, đừng tuyệt vọng, vì bạn có thể tự học hóa học, nhưng nó sẽ đòi hỏi sự chăm chỉ.
• Hãy nhớ rằng nhân loại thậm chí còn chưa nghĩ ra được nhiều hơn thế phương pháp hiệu quả học các môn học hơn là làm việc chăm chỉ để nâng cao kiến ​​thức và kỹ năng của bạn. Thực hành liên tục là chìa khóa thành công của bạn.

Chính sự liên tục trong học tập là yếu tố then chốt để đạt được mục tiêu. Vì lớp học hiệu quả bạn cần tạo ra thái độ tâm lý phù hợp.

Nhiều sinh viên không quan tâm nhiều đến chất lượng kiến ​​thức họ nhận được mà quan tâm đến thời gian học tập. Tin tôi đi, bạn càng nghiên cứu kỹ càng những kiến ​​thức cơ bản về khoa học thì ý nghĩa của từng phương trình càng trở nên rõ ràng đối với bạn, bạn sẽ càng thành thạo nhanh hơn chủ đề phức tạp. Trong trường hợp này, bạn sẽ chỉ gặp khó khăn ngay từ đầu. Đi sâu vào bản chất của các khái niệm cơ bản, sau đó nhận thức về từng định luật hóa học sẽ hiện lên trong tâm trí bạn.

Chỉ cần không chú ý đến thời hạn, bạn có thể học hóa học một cách nhanh chóng. Có thể làm điều này trong một tháng nếu Chúng ta đang nói vềồ khóa học. Thông thường, những học sinh chuẩn bị làm bài thi đều đặt ra mục tiêu này. Hãy sử dụng kỹ thuật gợi ý dưới đây để tạo ra tâm trạng tâm lý thích hợp.

Động lực là chìa khóa thành công

Để tạo động lực thích hợp cho bản thân và duy trì nó trong suốt thời gian đào tạo, hãy sử dụng các khuyến nghị sau:

• Đặt mục tiêu cho bản thân, xây dựng nó, hiểu rõ ràng kết quả mà bạn muốn đạt được.
• Hãy nhớ đừng cố gắng học nhiều thông tin trong một thời gian ngắn. Nó sẽ không đọng lại trong suy nghĩ của bạn lâu và tất cả các công thức sẽ hợp nhất với nhau.
• Bạn sẽ không thể hiểu hết tài liệu lý thuyết nếu không củng cố nó bằng cách giải nhiệm vụ thực tế. Thêm vào đó, lòng tự trọng của bạn sẽ tăng lên đáng kể nếu bạn là người giải quyết vấn đề.
• Hãy tự sắp xếp các bài kiểm tra để kiểm tra mức độ nắm vững tài liệu.

Hóa học chỉ là khoa học. Bộ não con ngườiđược thiết kế theo cách mà chúng ta có thể nhớ và hiểu hoàn toàn mọi thông tin. Vì vậy, hãy ngừng nói với bản thân rằng hóa học không phải là sở trường của bạn thì bạn sẽ thành công.

Hãy là một giáo viên

Nghe có vẻ kỳ lạ nhưng bạn sẽ học được tài liệu tốt nhất nếu bạn giải thích nó cho ai đó. Đã học một chủ đề mới nhưng bạn không chắc mình đã hiểu đầy đủ về nó? Tìm một người hoàn toàn không hiểu nó và giải thích cho anh ta bản chất của tài liệu. Tin tôi đi, sau bài học mà bạn đóng vai trò là giáo viên này, không chỉ “học sinh” của bạn mà cả bạn cũng sẽ có thêm kiến ​​​​thức.

Tại sao hóa học là một môn học có vấn đề

Thông thường, hóa học ban đầu không gây hứng thú cho học sinh. Sau buổi học đầu tiên, hầu hết trẻ em đều từ bỏ việc nghiên cứu môn khoa học này vì cho rằng mình không có năng lực. Điều này là do từ khi còn nhỏ chúng ta đã được dạy rằng hóa học là một môn khoa học đã mang lại cho nhân loại rất nhiều thí nghiệm thú vị, những thắng cảnh kỳ thú và những đổi mới đáng kinh ngạc. Khi học sinh cấp hai đến với bài học đầu tiên, các em đã chuẩn bị sẵn sàng để có một trải nghiệm khó quên và được tham gia vào những thí nghiệm thú vị. Thay vào đó, học sinh chỉ thấy lý thuyết khô khan và nhiều vấn đề khó hiểu. Họ trở nên thất vọng về môn học và khi đến kỳ thi, họ nhận ra rằng mình không có kiến ​​thức.

Đây là lỗi của người lớn. Đứa trẻ phải hiểu rằng kính trong hóa học được hình thành thông qua sự làm việc chăm chỉ và chỉ với một số nỗ lực, các thí nghiệm thú vị mới có thể được thực hiện.

Vượt qua kỳ thi quốc gia thống nhất

Sinh viên tốt nghiệp thường nghĩ đến cách tự học hóa học từ đầu để vượt qua Kỳ thi Thống nhất. Câu trả lời cho câu hỏi này rất đơn giản. Bạn chỉ cần học hóa học mà không cần nghĩ đến kỳ thi. Kiến thức của bạn sẽ tốt hơn và sâu hơn rất nhiều nếu bạn nắm vững môn học cho chính mình chứ không phải để vào đại học. Sau khi đi sâu vào bản chất của khoa học, làm theo những lời khuyên trên, bạn có thể dễ dàng viết bài kiểm tra cho

Không hóa học hữu cơ là một nhánh cơ bản của hóa học. Ngoài ra, đây là phần hóa học đơn giản nhất; hóa học hữu cơ phức tạp hơn nhiều. Đó là lý do tại sao chúng ta sẽ bắt đầu nghiên cứu hóa học bằng hóa học vô cơ. Như bạn đã biết, hóa học vô cơ - là khoa học về các nguyên tố hóa học và chúng hợp chất vô cơ. Nó là gì nguyên tố hóa học? Nguyên tố hóa học là một khái niệm trừu tượng biểu thị một chất đơn giản bao gồm các nguyên tử cùng loại. Mỗi nguyên tố hóa học đều có một số thứ tự bảng tuần hoàn, trùng với số proton trong hạt nhân nguyên tử. Cần phải phân biệt chính nguyên tố hóa học với chất mà nó đại diện. Một nguyên tố hóa học đơn giản là tên của các nguyên tử của một chất. Nhưng bản thân chất đó, thậm chí bao gồm một nguyên tử, có thể ở các dạng khác nhau. Một ví dụ điển hình của việc này là carbon. Nó có thể ở dạng than đen còn sót lại sau khi đốt, ở dạng than hoặc than bùn dùng để đun nóng bếp, ở dạng thanh than chì, được tìm thấy bên trong bút chì, và thậm chí ở dạng dạng kim cương. Tất cả đều là những giống của cùng một nguyên tố hóa học - carbon. Sự khác biệt duy nhất là cách các nguyên tử được định vị trong mối quan hệ với nhau. Ví dụ, trong kim cương, các nguyên tử carbon tạo thành mạng không gian ba chiều có hình tứ diện (kim tự tháp):

Chính nhờ mạng lưới này mà viên kim cương rất cứng. Than chì có hình dạng mạng tinh thể khác nên mềm và các hạt của nó dễ dàng bong ra khỏi nhau:

Để hiểu quá trình hóa học và cũng tại sao một chất lại có thể có cấu trúc khác thì cần phải biết cấu trúc của nguyên tử. Bây giờ chúng ta sẽ xem xét nó.

Vậy nguyên tử là gì? Và nó là hạt nhân nằm ở trung tâm nguyên tử, xung quanh đó các electron quay. Đồng thời, người ta không nên tưởng tượng rằng chúng chỉ bay quanh lõi, giống như các vệ tinh quay quanh Trái đất hoặc một hành tinh quay quanh Mặt trời. Trên thực tế, electron, proton và các hạt cơ bản khác là những thứ chưa được biết đến, khó hiểu, với rất nhiều tính chất kỳ lạ, có thể đồng thời ở trong Những nơi khác nhau. Do đó, các electron gần như bị “bôi nhọ” dọc theo quỹ đạo của chúng. Và quỹ đạo electron như vậy trong nguyên tử được gọi là quỹ đạo.

Hạt nhân bao gồm neutron và proton. Neutron là hạt tích điện trung tính, proton là hạt tích điện dương và electron là hạt tích điện âm. Do đó, giữa lực sau xuất hiện lực hút điện từ, do đó các electron thường không bay ra khỏi nguyên tử. Đúng vậy, chúng thường không bay đi, vì đôi khi xảy ra trường hợp các electron vẫn tách ra khỏi hạt nhân của chúng. Lý do gì? Ví dụ, nếu một điện trường được đặt vào một mảnh chất, nó sẽ hút các electron ra khỏi nguyên tử (nó sẽ di chuyển điện). Hoặc một số hạt cơ bản như photon (một mảnh ánh sáng) có thể đánh bật nó. Nhưng cuộc thảo luận về vật lý nằm ngoài phạm vi của những bài học này, ở đây chúng ta có hóa học. Vậy hãy tiếp tục nhé.

Vì vậy, bạn có nghĩ rằng hạt nhân có thể thu hút một electron từ nguyên tử lân cận không? Tại sao không? Những lực tương tác điện từ như vậy tác dụng giữa chúng. Đúng là nguyên tử kia cũng có một hạt nhân sẽ ngăn cản electron bay đi. Nhưng lực hấp dẫn không mất đi. Bạn nghĩ điều gì sẽ xảy ra với các nguyên tử ở đủ gần nhau? Đúng vậy, họ sẽ tương tác bằng cách nào đó. Một mặt, các hạt nhân cố gắng lấy đi các electron từ các nguyên tử lân cận, tạo ra lực hút; mặt khác, các electron của các nguyên tử lân cận sẽ đẩy nhau. Do đó, các nguyên tử sẽ bị dịch chuyển ở một khoảng cách sao cho các lực này sẽ cân bằng. Nếu tất cả các nguyên tử đều giống nhau thì một mạng tinh thể sẽ hình thành (nếu là chất rắn), hoặc, chẳng hạn, đối với chất khí, các phân tử hai nguyên tử sẽ hình thành. Tất nhiên, có những lựa chọn khác, nhưng chúng ta sẽ xem xét chúng sau trong các phần thích hợp.

Điều gì sẽ xảy ra nếu các nguyên tử khác nhau? Sau đó, chúng có thể hình thành các kết nối khác nhau giữa chúng, thường được gọi là liên kết hóa học. Các loại liên kết hóa học sau đây được phân biệt:

1 . Liên kết cộng hóa trị không phân cực.Đó là do sự chồng chéo của cái gọi là đám mây điện tử hai nguyên tử. Tôi đã nói rằng một electron trong nguyên tử không nằm ở một nơi mà có vẻ như trải rộng trên quỹ đạo của nó (quỹ đạo). Electron này “lan rộng” khắp không gian chính là đám mây electron. Vì vậy, các đám mây chồng lên nhau một phần bằng liên kết cộng hóa trị không phân cực. Sự kết nối này là đặc trưng của các phân tử đơn giản, ví dụ H 2 - hydro, O 2 - oxy.

2. Liên kết cộng hóa trị có cực. Về cơ bản, điều này giống như liên kết cộng hóa trị không phân cực, nhưng một trong các nguyên tử hơi hút electron của nguyên tử kia lên trên chính nó.

3. Liên kết ion. Trong trường hợp liên kết như vậy, một trong các nguyên tử sẽ mất một electron và nguyên tử kia “lấy” nó cho chính nó. Kết quả là cả hai đều trở thành các ion có điện tích trái dấu, như chúng ta biết, chúng hút nhau.

4. Kết nối kim loại. Tất cả các nguyên tử trong một miếng kim loại được kết nối bằng liên kết như vậy. Bản chất của nó là các nguyên tử kim loại không thể giữ lại một trong các electron và dễ dàng mất nó. Vì vậy, các electron tự do dễ dàng luân chuyển giữa các nguyên tử.

5. Liên kết hydro. Nó là liên kết được hình thành giữa nguyên tử hydro của một phân tử và nguyên tử có độ âm điện cao của phân tử khác. độ âm điện là khả năng của nguyên tử thu hút các electron từ các nguyên tử khác. Độ âm điện lớn nhất là trong các halogen - flo, clo, cũng như trong các chất oxy hóa mạnh, ví dụ như oxy. Bản chất của liên kết như vậy là một phân tử chứa nguyên tử có độ âm điện mạnh sẽ thu hút một nguyên tử hydro từ một phân tử khác.

Câu hỏi có thể được đặt ra: Tại sao hydro lại hình thành những liên kết như vậy?

Điều này được giải thích là do bán kính nguyên tử của hydro rất nhỏ. Ngoài ra, khi nhường chỗ hoặc nhường hoàn toàn electron duy nhất của nó, hydro thu được điện tích dương tương đối cao, do đó hydro của một phân tử tương tác với các nguyên tử của các nguyên tố âm điện có điện tích âm một phần đi vào thành phần của các phân tử khác (HF , H 2 O, NH 3) .

Liên kết hydro thường được biểu thị bằng dấu chấm hoặc đường chấm vì nó là liên kết giữa liên kết hóa học (cộng hóa trị, ion) và liên kết phân tử thông thường: yếu hơn nhiều so với liên kết trước nhưng mạnh hơn liên kết sau.

Trong hóa học vô cơ, người ta thường phân loại các chất vô cơ. Đầu tiên, chúng được nhóm thành đơn giản và phức tạp.

Chất đơn giản là chất chỉ gồm một nguyên tố. Họ lần lượt được chia thành các nhóm:

Kim loại.Đây là những chất có tính kim loại rõ rệt, cụ thể là: tính dẫn nhiệt, dẫn điện cao và có độ bóng, độ cứng kim loại đặc trưng. Kim loại bao gồm các chất như sắt (Fe), đồng (Cu), natri (Na), kali (K), lithium (Li), bạc (Ag), vàng (Au) và các loại khác.K tính chất hóa học Kim loại có một thực tế là chúng dễ dàng nhường electron khỏi quỹ đạo cuối cùng.

Phi kim loại.Đây là những chất có đặc tính phi kim loại điển hình: tính dẫn điện kém, trong số phi kim loại có nhiều chất ở trạng thái khí ở nhiệt độ phòng, ví dụ như oxy (O 2), nitơ (N 2). Nhưng trong số các phi kim loại cũng có các chất rắn, ví dụ như lưu huỳnh (S 2), silicon (Si). Các tính chất hóa học của phi kim bao gồm thực tế là chúng dễ dàng lấy electron cho mình hơn là từ bỏ chúng.

Khí trơ. Có cả một nhóm nguyên tố hóa học mà các nguyên tử của chúng không tương tác với bất cứ thứ gì và không tạo thành bất kỳ hợp chất nào. Ở nhiệt độ phòng, các chất như vậy ở trạng thái khí. Đó là helium (He), neon (Ne), argon (Ar) và các loại khác. Những khí như vậy được gọi là khí trơ.

Các chất phức tạp cũng được nhóm lại:

Oxit. Một trong những thành phần của các chất này là oxy.

Hydroxyl. Một trong những thành phần của các hợp chất đó là nhóm hydroxyl (OH - oxy + hydro). Các hợp chất hoàn toàn như vậy có tính chất kiềm.

Axit. Là sự kết hợp giữa hydro với nhóm axit, những chất như vậy thường hoạt động hóa học rất thường xuyên, phản ứng với nhiều chất, thậm chí ăn mòn nhiều kim loại.

Muối. Nếu thay thế nguyên tử hydro trong axit bằng nguyên tử kim loại thì thu được muối. Ví dụ: Công thức của axit clohiđric là HCl. Và diễn đàn muối ăn NaCl thu được trên cơ sở của nó.

Hợp chất nhị phân.Đây là những hợp chất của hai nguyên tố, ví dụ hydro sunfua H 2 S (một loại khí độc và rất có mùi).

cacbonat. Muối và este của axit cacbonic (H 2 CO 3)

Cacbua. Hợp chất của kim loại và phi kim với cacbon.

Xyanua. Muối của axit xyanhydric (HCN).

Oxit cacbon. Chúng được tách thành một nhóm riêng vì không rõ đó là carbon monoxide hay cacbua oxy. nhưng người ta vẫn thường chấp nhận rằng hợp chất của cacbon với oxy chính xác là cacbon monoxit.

Các hợp chất kỳ lạ khác.

Điều này kết thúc chuyến tham quan ngắn gọn về hóa học vô cơ; hóa học sẽ bắt đầu trong bài học tiếp theo.