Karabanova perhesuhteiden psykologia. Perhesuhteiden psykologia ja perheneuvonnan perusteet - Karabanova O.A.
psykologiauniversalis
PSYCHOLOGIA UNIVERSALIS -sarja
Kustantaja "Gardariki" perusti vuonna 2000
O.A. Karabanova
Psykologia
PERHESUHTEET JA PERHENEUVON PERUSTEET
opetusvälineenä opiskelijoille, korkeampi koulutusinstituutiot, opiskelijat
psykologian suunnalla ja erikoisaloilla
GARDARIKI
JOHDANTO
Perhepsykologia on suhteellisen nuori psykologisen tiedon ala, joka on lapsenkengissään. Se perustuu perhepsykoterapian rikkaimpaan käytäntöön, kokemukseen psykologista apua Perhe- ja perheneuvonta, vanhempien psykologinen neuvonta lasten ja nuorten kasvatukseen ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä Perhepsykologian tieteenalana on sen erottamaton yhteys psykologiseen käytäntöön perhe, avioliiton ja lasten varhaisten vanhempien suhteiden tehostaminen, lasten perhekasvatusongelmien ratkaiseminen kiihdytti tämän tieteenalan kehitystä ja institutionalisoitumisprosessia.
Viimeisen vuosikymmenen aikana on noussut esiin useita hälyttäviä suuntauksia, jotka osoittavat perhe-elämän kriisiilmiöitä, jotka vaikuttavat sekä avio- että lasten ja vanhempien suhteisiin. Uuden tieteellisen tieteenalan - perhepsykologian - kehityksen merkityksellisyys liittyy psykologisen ilmapiirin yleiseen heikkenemiseen ja toimintahäiriöiden ja konfliktien kasvuun merkittävässä osassa venäläisiä perheitä. Nämä epäsuotuisat suuntaukset selittyvät sosioekonomisilla olosuhteilla: epävakaudella sosiaalinen järjestelmä, alhainen aineellinen elintaso, ammatillisen työllisyyden ongelmat useimmilla Venäjän alueilla, perinteisesti vakiintuneen perheen roolirakenteen muutos ja roolitehtävien jakautuminen puolisoiden kesken. Niiden toimintahäiriöiden perheiden lukumäärä, joissa poikkeava käyttäytyminen puolisot - alkoholismi, aggressio, - kommunikaatiohäiriöt, kumppanien tyytymättömät kunnioituksen, rakkauden ja tunnustuksen tarpeet aiheuttavat tunne- ja henkilökohtaisten häiriöiden lisääntymistä, jännitystä, rakkauden ja turvallisuuden tunteen menetystä, loukkauksia henkilökohtainen kasvu ja identiteetin muodostumista.
Väestötilanteen muuttuminen - syntyvyyden lasku ja sen seurauksena nousu tietty painovoima yhden lapsen perheet - johtaa vaikeuksiin henkilökohtaista kehitystä ja riittämätön viestinnällinen pätevyys sellaisissa perheissä kasvaneita lapsia. On huomattava, että isän koulutustehtävän toteuttamistaso on epätyydyttävä huomattavassa osassa venäläisiä perheitä. Yhdessä aktiivisen osallisuuden suotuisan suuntauksen kanssa
Johdanto |
isän osallistuminen kasvatusprosessiin jo vaiheessa varhaislapsuus Lapsessa näkyy myös selvästi isän taipumus etääntyä kasvatusongelmista, hänen alhainen emotionaalinen osallistumisensa ja suuntautuminen vanhemmuuteen - merkittävä tekijä henkilökohtaisen identiteetin ja psykologisen kypsyyden saavuttamisessa. Työllisyyteen ja ominaisuuksiin liittyvä väestömuutto ammatillista toimintaa, on johtanut sellaisten toiminnallisesti yksinhuoltajaperheiden määrän kasvuun, joissa toinen puolisoista ei pysty jatkuvasti täyttämään roolejaan.
Epäharmonia perhekasvatusjärjestelmässä on melko yleinen oire toimintahäiriöstä nykyaikaisessa venäläisessä perheessä, jossa nykyisten perhekasvatustyylien epäharmonian indikaattoreita tulisi pitää lasten hyväksikäytön, hyposuojauksen ja epäjohdonmukaisen kasvatuksen lisääntymisenä.
Avioerojen lisääntymisestä - vähintään 1/3 avioperheistä hajoaa - on tullut yksi kiireellisimmistä sosiaalisista ongelmista. Avioeron kustannukset osoittautuvat erittäin korkeiksi. Stressin kannalta avioero on korkealla vaikeiden elämäntapahtumien joukossa. Avioeron ja perheen hajoamisen seurauksena muodostuu epätäydellinen, pääasiassa äitityyppinen perhe. Huomattavassa osassa tapauksia tällaisessa perheessä on äidin rooliylikuormitus ja sen seurauksena koulutuksen tehokkuuden lasku. Psykologiset seuraukset Avioero ja lasten yksinhuoltajaperheessä kasvaminen aiheuttavat häiriöitä minäkäsityksen kehittymisessä, häiriöitä sukupuolirooli-identiteetin muodostumisessa, mielialahäiriöitä sekä häiriöitä kommunikaatiossa ikätovereiden kanssa ja perheessä.
Toinen sosiaalinen ongelma on epävirallisten (siviili)avioliittojen määrän kasvu. Vuosina 1980-2000 avioliittojen määrä kuusinkertaistui; 30 % 18–30-vuotiaista miehistä elää siviiliavioliitossa, 85 % menee myöhemmin naimisiin, ja vain 40 % avioliitoista selviää. Suurin syy siviiliavioliittojen suosimiseen on puolisoiden haluttomuus ottaa täyttä vastuuta perheestä, kumppanista ja lapsista. Tästä johtuen siviiliavioliitossa asuvalle perheelle on melko usein ominaista tuhoisuus, konflikti, matala taso turvallisuus.
Toinen sosiaalinen ongelma liittyy vanhempainhoitoon jääneiden lasten määrän kasvuun, erityisesti sosiaalisen orvouden (elävien vanhempien) voimakkaaseen lisääntymiseen. Nykyään tällaisia orpoja on yli 500 tuhatta. Syynä sosiaaliseen orpoon on vanhempainoikeuksien menetystapausten lisääntyminen (n. 25 %), vanhempien hylkääminen ja vanhempainoikeuksien siirtyminen valtiolle (60 %). vanhempien lasten tilapäinen sijoittaminen orpokoteihin ja orpokoteihin perheen vaikean taloudellisen ja taloudellisen tilanteen vuoksi (15 %). Vanhemmuuden oikeuksien menettämisen tapauksessa suurimmassa osassa perheitä (yli 90 %) isä ja äiti kärsivät alkoholismista. Vapaaehtoinen vanhemmuudesta luopuminen johtuu useimmiten lapsen sairaudesta, vaikeista aineellisista ja elinoloista, yleensä yksinhuoltajaperheessä. Katulasten määrä kasvaa. Näin ollen riittämättömästi harkittu yksityistämisjärjestelmä
Perhepsykologian aihe ja tehtävät
Asuntojen rakentaminen on johtanut kodittomien lasten jyrkkään kasvuun. Kuntoutuskeskusten ja turvakotien verkoston laajentaminen mahdollistaa tietyssä määrin tarvittavan suojelun ja sosiaalinen sopeutuminen tällaisia lapsia ei kuitenkaan voida pitää riittävänä ja tyydyttävänä tällaisten laitosten lukumäärää eikä oppilaille näissä keskuksissa tarjottavan psykologisen avun tasoa riittävänä ja tyydyttävänä varmistamaan edellytykset heidän täydelliselle henkiselle kehitykselleen.
Kommunikoinnin väheneminen ja köyhtyminen perheessä, tunnelämmön puute, hyväksyntä, vanhempien alhainen tietoisuus lapsen todellisista tarpeista, kiinnostuksen kohteista ja ongelmista, yhteistyön ja yhteistyön puute perheessä johtavat vaikeuksiin lasten kehityksessä. Samalla voidaan todeta, että vanhemmuuden tehtäviä on siirretty lasten oppilaitoksiin (päiväkodit, koulut) sekä erityisesti kutsutulle henkilökunnalle (lastenhoitajat, ohjaajat) ja sitä kautta vanhempien itsensä irrottautuminen kasvatusprosessista. lapsi.
Perhepsykologian teoreettinen perusta on sosiaalipsykologian, persoonallisuuspsykologian, kehityspsykologian, koulutuspsykologia, kliininen psykologia. Sosiaalipsykologia, joka perustuu ajatukseen perheestä pienenä ryhmänä, tutkii kysymyksiä perheen roolirakenteesta ja johtajuudesta perheessä, perheen ryhmänä kehitysvaiheita, aviopuolison valinnan ongelmia, ongelmia perheen yhteenkuuluvuudesta, perheen konflikteista ja niiden ratkaisemisesta. Kehityspsykologia ja ikään liittyvä psykologia Heidän tutkimuksensa painopisteenä olivat perheen persoonallisuuden kehitysmallit eri ikävaiheissa, sosialisaation sisältö, olosuhteet ja tekijät, lapsen perhekasvatusongelmat sekä lasten ja vanhempien välisten suhteiden psykologiset ominaisuudet. Ikäsidonnainen psykologinen neuvonta, jonka tavoitteena on seurata lapsen henkisen kehityksen etenemistä, ehkäistä ja korjata negatiivisia kehitystrendejä, pitää perhettä ja perhekasvatusta tärkeimpänä osa-alueenaan. sosiaalinen tilanne lapsen kehitys. Perhekasvatus ja pedagogiikka ovat aina olleet pedagogisen tieteen tärkein ala. Persoonallisuuspsykologia pitää kommunikaatiota ja ihmissuhteita perheessä henkilökohtaisen kasvun ja itsensä toteuttamisen perustana, kehittää muotoja ja menetelmiä ihmisen henkilökohtaisen kehityksen optimoimiseksi perheen voimavarat huomioiden. Kliinisen psykologian puitteissa perhesuhteita pidetään tärkeänä tekijänä etiologian, terapian ja voittamisen jälkeisen kuntoutuksen yhteydessä. mielenterveyshäiriöt ja poikkeamat. Joten psykologisen tutkimuksen eri aloilla hankittu tieteellisen tiedon järjestelmä, kokemus psykologisen avun antamisesta perheille ja perheneuvonnasta on luonut teoreettinen perusta moderni perhepsykologia, Kiireellisenä tehtävänä on perhetiedon ja perhetyöskentelyn käytännön kokemusten yhdistäminen kokonaisvaltaiseen psykologiaan - perhepsykologiaan.
Perhepsykologian aihe ovat perheen toiminnallinen rakenne, sen kehityksen perusmallit ja dynamiikka; persoonallisuuden kehittyminen perheessä.
Johdanto |
Perhepsykologian tehtäviin kuuluu mm.
funktionaalisten muodostumis- ja kehitysmallien tutkimus mutta perheen roolirakenne sen elinkaaren eri vaiheissa;
Esiaviollisen ajan tutkimus, aviopuolison etsimisen ja valinnan piirteet;
aviosuhteiden psykologisten ominaisuuksien tutkiminen; psykologisten ominaisuuksien tutkimus lasten ja vanhempien suhteet; Perhekasvatuksen roolia lasten kehityksessä tutkitaan erilaisissa
ikävaiheet; ei-normatiivisten perhekriisien tutkiminen ja strategioiden kehittäminen niiden ratkaisemiseksi
voittaa.
Tiedon käytännön soveltaminen perhepsykologian alalla seuraavat tyypit perhepsykologin ja perhekonsultin toiminta:
Psykologinen neuvonta avioliittoon liittyvissä kysymyksissä, mukaan lukien aviopuolison valinta ja naimisiinmeno;
Parisuhteita koskeva neuvonta (diagnoosi, korjaus, ennaltaehkäisy);
psykologinen apu perheille kriisitilanteissa ja avioeroissa;
konsultaatio, diagnoosi, ennaltaehkäisy ja korjaus lasten ja vanhempien suhteet;
psykologinen neuvonta lasten ja nuorten kasvatukseen ja kehitykseen liittyvissä kysymyksissä (diagnoosi, ennaltaehkäisy, häiriöiden ja kehityspoikkeamien korjaaminen);
Psykologinen neuvonta riskilasten ja lahjakkaiden lasten kasvatuksen ongelmissa;
Psykologinen apu adoptio- ja adoptiolasten kasvatusasioissa;
"ilman perhettä" kasvatettujen lasten ja nuorten poikkeamien ja kehityshäiriöiden psykologinen ehkäisy (olosuhteissa, joissa kommunikaatiota läheisen aikuisen kanssa ei ole);
Psykologinen neuvonta ja tuki raskauden ja synnytyksen yhteydessä;
psykologinen tuki vanhemmuuden kehittymiselle.
Kysymyksiä ja tehtäviä
1. Mikä on perhepsykologian aihe?
2. Onko mahdollista puhua perhepsykologian monitieteisyydestä? Miksi?
3. Miten perhepsykologian teoreettiset tehtävät liittyvät perhepsykologin toimintaan?
4. Mitä vaikeuksia nykyperhe kokee kehittyessään ja toimiessaan?
5. Nimeä epäsuotuisat kehityssuunnat lasten ja vanhempien suhteet nykyaikaisessa perheessä.
PERHEN KULTTUURI JA HISTORIALLINEN LUONNE
§ 1. Perheen määritelmä. Avioliitot perhe
Avioliitto ja perhe - sosiaalisia muotoja säätelevät sukulaisten välisiä suhteita, mutta näiden käsitteiden läheisyydestä huolimatta ne eivät ole identtisiä.
Avioliitto on erityinen sosiaalinen instituutio, historiallisesti ehdollinen, sosiaalisesti säännelty miehen ja naisen välinen suhde, joka määrittää heidän oikeutensa ja velvollisuutensa suhteessa toisiinsa ja heidän lapsiinsa [Zatsepin, 1991]. Avioliitto on perheen perustamisen perusta.
Perhe on pieni sosiaalinen ryhmä, henkilökohtaisen elämän tärkein organisointimuoto, joka perustuu avioliittoon ja perhesiteisiin, ts. aviomiehen ja vaimon, vanhempien ja lasten väliset suhteet, jotka asuvat yhdessä ja johtavat yhteistä kotitaloutta [Solovjev, 1977]. Suhteet voivat olla kolmenlaisia: sukulaisuus (veljet ja sisaret), syntyperä (vanhemmat - lapset), parisuhteet(aviomies - vaimo, puolisot).
Tämä ensisilmäyksellä ulkoisiin ja apsykologisiin kriteereihin perustuva perheen määritelmä itse asiassa korostaa kahta perheen ominaisuutta, jotka ovat keskeisiä perheen toiminnan psykologisten mallien ymmärtämisessä. Ensinnäkin perheen ymmärtäminen pienenä sosiaalinen ryhmä tekee sen toiminnan tehokkuuden riippuvaiseksi ryhmän sisäisen viestinnän ongelmien ratkaisemisesta, ts. kommunikointi perheenjäsenten välillä, vallan ja johtajuuden jakaminen, konfliktien ratkaiseminen, ryhmien välinen vuorovaikutus sen suhteiden rakentamiseen sosiaaliseen ympäristöön - esi-isien perheeseen jne. Ratkaisu näihin ongelmiin muodostaa perheen sosiaalisena järjestelmänä tutkimuksen sosiopsykologisen puolen. Toiseksi perheen erityisluonne pienenä sosiaalisena ryhmänä liittyy korkeaan affektiiviseen intensiivisyyteen ja perheenjäsenten välisten suhteiden emotionaaliseen "ylikyllästymiseen", jossa toisessa pisteessä ovat rakkaus-, hyväksymis- ja kiintymyssuhteet ja toisessa - suhteet. vihasta, hylkäämisestä, riippuvuudesta, negatiivisuudesta.
Perheen tärkein tehtävä on onnellisuustoiminto - ihmisen onnentarpeen tyydyttäminen (latinasta felicio - onnellisuus).
Nimi: Perhesuhteiden psykologia ja perheneuvonnan perusteet.
SISÄÄN oppikirja Käsitellään perheen syntymisen, kehityksen ja toiminnan ongelmia yhtenäisenä järjestelmänä sen rakenteellisten ja toiminnallisten komponenttien yhtenäisyydessä. Avioliiton tärkeimmät ominaisuudet (emotionaaliset yhteydet, perheen roolirakenne, kommunikaatiopiirteet, yhteenkuuluvuus), harmoniset ja epäharmoniset perheet esitetään. Erityistä huomiota kiinnitetään lasten ja vanhempien suhteisiin ja lasten perhekasvatusongelmiin, vanhempien ja lasten välisiin tunnesuhteisiin, mukaan lukien äidin ja isän rakkauden erityispiirteet, lapsen kiintymys ja perhekasvatuksen parametrit.
Tarkoitettu psykologisten ja pedagogisten yliopistojen opiskelijoille, perheiden kanssa työskenteleville asiantuntijoille, käytännön psykologeille, opettajille, sosiaalityöntekijöille sekä vanhemmille.
Perhepsykologia on suhteellisen nuori psykologisen tiedon haara, joka on lapsenkengissään. Se perustuu rikkaaseen perhepsykoterapian käytäntöön, kokemukseen perheiden psykologisesta avustamisesta ja perheneuvonnasta sekä vanhempien psykologisen neuvonnan käytäntöön lasten ja nuorten kasvatuksessa ja kehityksessä. Perhepsykologian tieteenalana erottuva piirre on sen erottamaton yhteys psykologiseen käytäntöön. Sosiaalinen vaatimus perheen elämän optimoinnista, avioliiton ja vanhempien ja lasten välisten suhteiden tehostamisesta sekä lasten perhekasvatusongelmien ratkaisemisesta vauhditti tämän tieteenalan kehitystä ja institutionalisoitumisprosessia.
SISÄLTÖ
JOHDANTO. Perhepsykologian oppiaine ja tehtävät 5
LUKU 1. Perheen kulttuurinen ja historiallinen luonne 9
§ 1. Perheen määritelmä. Avioliitto ja perhe 9
§ 2. Perhetehtävät 11
§ 3. Avioliiton ja perhesuhteiden kehitys yhteiskunnan historiassa 14
§ 4. Perheen elinkaaren vaiheet 25
§ 5. Aviopuolison valintaaika. Avioliiton motiivit 39
§ 6. Perhetypologia 49
Kysymyksiä ja tehtäviä 57
LUKU 2. Perheen perusominaisuudet. Parisuhteet 59
§ 1. Perhe yhtenäisenä järjestelmänä 59
§ 2. Emotionaalisten siteiden luonne perheessä. Rakkaus aviosuhteiden rakentamisen perustana 60
§ 3. Rakkauden kehittäminen tunteena 67
§ 4. Vääristymät ja rakkauden tunteen loukkaukset 70
§ 5. Rakkauden tyypit 74
§ 6. Sosiaalipsykologinen lähestymistapa rakkauteen vetovoimaongelman yhteydessä 77
§ 7. Perheen roolirakenne 79
§ 8. Perheidentiteetti 88
§ 9. Perheen välisen viestinnän piirteet. Kommunikaatiohäiriöt 93
§ 10. Ristiriidat perheessä 98
§ 11. Perheen yhteenkuuluvuus 106
§ 12. Subjektiivinen tyytyväisyys avioliittoon 109
§ 13. Epäharmoniset (epätoimiset) perhetyypit 112
Kysymyksiä ja tehtäviä 116
LUKU 3. Lasten ja vanhempien suhteet 117
§ 1. Perhe lapsen ensisijaisen sosialisoinnin instituutiona 117
§ 2. Vanhemman ja lapsen välisten suhteiden pääpiirteet 118
§ 3. Tunnesuhteiden luonne 119
§ 4. Lapsen emotionaalisen suhteen luonne vanhempaan 140
§ 5. Koulutuksen ja vanhemmuuden motiivit, 150
6 §. Vanhemman ja lapsen osallistumisaste vanhemman ja lapsen väliseen suhteeseen 153
§ 7. Vanhemman suojelun, hoidon ja huomion taso. Lapsen tarpeiden täyttäminen 154
§ 8. Viestintätyyli ja vuorovaikutus lapsen kanssa. Vanhempien johtajuuden ja vallan ilmentymisen erityispiirteet 156
§ 9. Sosiaalinen valvonta: vaatimukset ja kiellot, niiden sisältö ja määrä; valvontamenetelmä; seuraamukset (palkkiot ja rangaistukset); vanhempien valvonta 169
10 §. Perheopetuksen vakaus ja johdonmukaisuus (epäjohdonmukaisuus) 189
§ 11. Vanhemman asema 190
§ 12. Perheopetuksen tyypit 194
§ 13. Epäharmonisen koulutuksen tyypit 197
14 § Epäharmoninen kasvatus lapsen kehityksen riskitekijänä 204
§ 15. Ongelmallisten ja konfliktitilanteita. Lasten autonomian tukeminen 207
§16. Vanhempien ja teini-ikäisten lasten välisten suhteiden psykologiset ominaisuudet 2t4
17 §. Sisarusasema (lapsen syntymäjärjestys perheessä) lapsen persoonallisuuden kehittymisen tekijänä 237
Kysymyksiä ja tehtäviä
LUKU 4. Ei-normatiiviset perhekriisit 246
§ 1. Avioero 246
§ 2. Uudelleen avioliitto 268
§ 3. Psykologiset ongelmat sijaislasten adoptio 273
Kysymyksiä ja tehtäviä 279
LUKU 5. Perheneuvonnan perusteet 280
§ 1. Perheneuvontakäytännön kehittäminen. Perhepsykoterapia ja perheneuvonta 280
§ 2. Perheneuvonnan teoreettiset perusteet 285
§ 3. Perheneuvonnan perusperiaatteet 291
§ 4. Perheiden psykologisen neuvonnan päävaiheet 296
§ 5. Perheongelmiin liittyvä neuvonta 301
Kysymyksiä ja tehtäviä 309
KIRJALLISUUS
Lataa e-kirja ilmaiseksi kätevässä muodossa, katso ja lue:
Lataa kirja Perhesuhteiden psykologia ja perheneuvonnan perusteet - Karabanova O.A. - fileskachat.com, nopea ja ilmainen lataus.
Lataa pdf
Alta voit ostaa tämän kirjan parhaaseen hintaan alennuksella toimituksella koko Venäjälle.
psykologia universalis
Sarja
PSYCHOLOGIA UNIVERSALIS
Kustantajan "Gardariki" perustama
vuonna 2000
O.A. Karabanova
Psykologia
PERHESUHTEET
JA PERHEEN PERUSTEET
KONSULTOINTI
UMO Psychology Councilin suosittelema
klassisessa yliopistokoulutuksessa
opetusapuvälineenä opiskelijoille,
opiskelevat korkeakoulut
psykologian suunnalla ja erikoisaloilla
GARDARIKI
2005
UDC 159.9:316.614.5 (075.8)
BBK 88,4+88,5
K21
Arvostelijat:
Psykologian tohtori A.I. Podolsky;
Psykologian tohtori KM. Polivanova
Karabanova O.A.
Perhesuhteiden psykologia ja perheneuvonnan perusteet: Oppikirja. - M.: Gardariki, 2005. - 320 s.
ISBN 5-8297-0189-8 (käännetty)
Oppikirjassa tarkastellaan perheen syntymisen, kehityksen ja toiminnan ongelmia yhtenäisenä järjestelmänä sen rakenteellisten ja toiminnallisten osien yhtenäisyydessä. Avioliiton tärkeimmät ominaisuudet esitetään
(emotionaaliset yhteydet, perheen roolirakenne, viestintäominaisuudet, koheesio), harmoniset ja epäharmoniset perheet. Erityistä huomiota kiinnitetään vanhempien ja lasten välisiin suhteisiin ja lasten perheessä kasvatuksen ongelmiin, vanhempien ja lasten emotionaalisiin suhteisiin, mukaan lukien äidin ja lapsen erityispiirteet.
isän rakkaus, lapsen kiintymys, perhekasvatuksen parametrit.
Osoitettu psykologisten ja pedagogisten yliopistojen opiskelijoille, asiantuntijoille
Perheiden kanssa työskentelevät Stamit, käytännön psykologit, opettajat, sosiaalityöntekijät sekä vanhemmat.
UDC 159.9:316.614.5 (075.8)
BBK 88,4+88,5
ISBN 5-8297-0189-8
"Gardariki", 2005
O.A. Karabanova, 2005
JOHDANTO
Perhepsykologia on suhteellisen nuori psykologisen tiedon ala,
tällä hetkellä lapsenkengissään. Se perustuu perhepsykoterapian rikkaimpaan käytäntöön, kokemukseen perheiden ja perheen psykologisesta avusta
käydä neuvolassa, harjoitella vanhempien psykologista neuvontaa
lasten ja nuorten koulutusta ja kehitystä koskevista kysymyksistä. Perhepsykologian erottuva piirre tieteenalana on sen erottamattomuus
yhteys psykologiseen harjoitteluun. Sosiaalinen vaatimus perheen elämän optimoinnista, avioliiton ja lasten ja vanhempien välisten suhteiden tehostamisesta sekä lasten perhekasvatusongelmien ratkaisemisesta kiihdytti tämän tieteenalan kehitystä ja institutionalisoitumisprosessia.
Viimeisen vuosikymmenen aikana on noussut esiin useita hälyttäviä suuntauksia, jotka osoittavat perhe-elämän kriisiilmiöitä, jotka vaikuttavat sekä avio- että lasten ja vanhempien suhteisiin. Uuden tieteenalan - perhepsykologian - kehityksen relevanssi liittyy yleiseen rappeutumiseen
psykologinen ilmapiiri ja toimintahäiriöiden ja konfliktien kasvu merkittävässä osassa venäläisiä perheitä. Nämä epäsuotuisat trendit
selittyy sosioekonomisilla olosuhteilla: sosiaalisen järjestelmän epävakaus, alhainen aineellinen elintaso, ammatillisen työllisyyden ongelmat useimmilla Venäjän alueilla, perinteisesti vakiintuneen perheen roolirakenteen muutos ja roolin jakautuminen
puolisoiden välisiä tehtäviä. Niiden toimintahäiriöisten perheiden määrä, joissa puolisoiden poikkeava käyttäytyminen - alkoholismi, aggressio, loukkaukset - lisääntyy.
viestintä, kumppanien tyytymättömät tarpeet kunnioitukseen, rakkauteen
ja tunnustuksesta tulee syy emotionaalisen ja henkilökohtaisen lisääntymiseen
häiriöt, jännitteet, rakkauden ja turvallisuuden tunteen menetys, henkilökohtaisen kasvun ja identiteetin muodostumisen häiriöt.
Väestötilanteen muuttuminen - syntyvyyden lasku ja sen seurauksena yhden lapsen perheiden osuuden kasvu - johtaa vaikeuksiin
tällaisissa perheissä kasvaneiden lasten henkilökohtainen kehitys ja riittämätön kommunikaatiokyky. On huomattava, että isän koulutustehtävän toteuttamistaso on suurelta osin epätyydyttävä.
venäläisten perheiden määrä. Yhdessä aktiivisen osallisuuden suotuisan suuntauksen kanssa
Johdanto
Isän osallistuminen kasvatusprosessiin jo lapsen varhaislapsuudessa on aivan yhtä
isän taipumus etääntyä kasvatusongelmista on selvästi nähtävissä, hänen
alhainen emotionaalinen osallistuminen ja suuntautuminen vanhemmuuteen - merkittävä tekijä henkilökohtaisen identiteetin ja psykologisen kypsyyden saavuttamisessa. Työllisyyteen ja ammatillisen toiminnan ominaispiirteisiin liittyvä väestön muuttoliike on johtanut toiminnallisesti keskeneräisten määrän kasvuun.
perheet, joissa toinen puolisoista ei pysty jatkuvasti täyttämään roolejaan.
Perhekoulutusjärjestelmän epäharmonia on melkoinen
yleinen toimintahäiriön oire nykyaikaisessa venäläisessä perheessä,
missä ovat tämänhetkiset indikaattorit perhevanhemmuuden epäharmoniasta?
lasten hyväksikäytön, hypoprotection ja ristiriitaisten vanhemmuuden tapausten lisääntymistä.
Avioerojen määrän kasvu - vähintään 1/3 naimisissa olevista perheistä
on hajoamassa - siitä on tullut yksi kiireellisimmistä sosiaalisista ongelmista. Hinta
Avioeroprosentti osoittautuu erittäin korkeaksi. Stressin kannalta avioero on korkealla vaikeiden elämäntapahtumien joukossa. Avioeron ja perheen hajoamisen seurauksena muodostuu epätäydellinen, pääasiassa äitityyppinen perhe. Merkittävässä osassa tapauksia sellaisessa perheessä
Äidillä on rooliylikuormitus ja sen seurauksena vanhemmuuden tehokkuus heikkenee. Avioeron ja vanhemmuuden psykologiset seuraukset
Yksinhuoltajaperheiden lapset kokevat häiriöitä minäkäsityksen kehittymisessä, häiriöitä sukupuolirooli-identiteetin muodostumisessa, mielialahäiriöitä sekä häiriöitä kommunikaatiossa ikätovereiden kanssa ja perheessä.
Toinen sosiaalinen ongelma on epävirallisen lisääntyvä määrä
(siviili)avioliitot. Ajanjaksolta 1980-2000 siviilien määrä
avioliittojen määrä kuusinkertaistui; 30 % 18–30-vuotiaista miehistä asuu
siviiliavioliitto, 85 % menee myöhemmin naimisiin ja vain 40 % vangeista
avioliitot jatkuvat. Tärkein syy siviiliavioliittojen suosimiseen
on puolisoiden haluttomuus ottaa täyttä vastuuta perheestä, puolisosta ja lapsista. Tästä johtuen siviiliavioliitossa asuvalle perheelle on melko usein ominaista tuhoisuus, konflikti ja alhainen turvallisuustaso.
Toinen sosiaalinen ongelma liittyy vanhempainhoitoon jääneiden lasten määrän kasvuun, erityisesti sosiaalisten lasten jyrkäseen kasvuun
orpouteen (elävien vanhempien kanssa). Nykyään tällaisia orpoja on yli 500 tuhatta.
Sosiaalisen orvouden syyt - vanhempainoikeuksien menetystapausten lisääntyminen
(n. 25 %), lapsen hylkääminen vanhempien toimesta ja vanhempainoikeuksien siirtäminen valtiolle
oikeudet (60 %), lasten tilapäinen sijoittaminen orpokoteihin ja koteihin
lapsia perheen vaikean taloudellisen ja taloudellisen tilanteen vuoksi
(15 %). Vanhemmuuden oikeuksien menettämisen tapauksessa suurimmassa osassa perheitä (yli 90 %) isä ja äiti kärsivät alkoholismista. Vapaaehtoinen kieltäytyminen
Vanhemmuus johtuu useimmiten lapsen sairaudesta, vaikeista aineellisista ja elinoloista, yleensä yksinhuoltajaperheessä. Katulasten määrä kasvaa. Näin ollen riittämättömästi harkittu yksityistämisjärjestelmä
Perhepsykologian aihe ja tehtävät
Tämä asuntokriisi on johtanut kodittomien lasten jyrkkään kasvuun. Verkon laajennus
sosiaaliset kuntoutuskeskukset ja turvakodit mahdollistavat
jossain määrin varmistamaan tällaisten lasten suojelun ja sosiaalisen sopeutumisen tarpeellisen tason, mutta ei tällaisten laitosten lukumäärää tai
oppilaille näissä keskuksissa tarjotun psykologisen avun tasoa ei voida pitää riittävänä ja tyydyttävänä sen varmistamiseksi
edellytykset heidän täydelliselle henkiselle kehitykselleen.
Kommunikoinnin väheneminen ja köyhtyminen perheessä, tunnelämmön puute,
hyväksyntä, vanhempien alhainen tietoisuus lapsen todellisista tarpeista, eduista ja ongelmista, yhteistyön ja yhteistyön puute perheessä
aiheuttaa vaikeuksia lasten kehityksessä. Samalla voit
huomata taipumus siirtää vanhempien tehtäviä lasten tehtäviin
oppilaitokset (päiväkodit, koulut) sekä erityisesti kutsuttu henkilökunta (lastenhoitajat, ohjaajat) ja siten vanhempien itsensä poistaminen lapsen kasvatusprosessista.
Perhepsykologian teoreettinen perusta on sosiaalipsykologian, persoonallisuuspsykologian, kehityspsykologian, pedagogisen tutkimuksen
psykologia, kliininen psykologia. Sosiaalipsykologia, joka perustuu
ajatuksia perheestä pienenä ryhmänä, tutkii roolirakenteen kysymyksiä
perhe ja johtajuus perheessä, perheen ryhmänä kehitysvaiheet, avioparin valinnan ongelmat, perheen yhteenkuuluvuuden ongelmat, konfliktit perheessä ja niiden ratkaisukeinot. Kehitys- ja ikäpsykologia
Heidän tutkimuksensa painopisteenä olivat persoonallisuuden kehitysmallit
perhe eri ikävaiheissa, sisältö, sosialisaatioolosuhteet ja -tekijät, lapsen perheessä kasvatuksen ongelmat, psykologiset ominaisuudet
lasten ja vanhempien suhteita. Ikäsidonnainen psykologinen neuvonta, jonka tavoitteena on seurata lapsen henkisen kehityksen etenemistä, ehkäistä ja korjata negatiivisia kehityssuuntia, pitää perhettä ja perhekasvatusta sosiaalisen tilanteen tärkeimpänä osana.
lapsen kehitys. Perhekasvatus ja pedagogiikka ovat aina olleet tärkeimpiä
pedagogiikan tieteenala. Persoonallisuuspsykologia tutkii kommunikaatiota
ja ihmissuhteet perheessä henkilökohtaisen kasvun ja itsensä toteuttamisen perustana, kehittää muotoja ja menetelmiä henkilökohtaisen kehityksen optimoimiseksi
henkilö ottaa huomioon perheen voimavarat. Kliinisen psykologian puitteissa perhesuhteita pidetään tärkeänä tekijänä etiologian, terapian ja mielenterveyshäiriöiden ja poikkeamien voittamisen jälkeisen kuntoutuksen ongelmissa. Joten järjestelmä tieteellisen tiedon saatu eri
psykologisen tutkimuksen aloilla, kokemus psykologisen avun antamisesta perheille ja perheneuvonnasta on luonut teoreettisen perustan nykyaikaiselle perhepsykologialle, jonka kiireellinen tehtävä on
perhetiedon ja perhetyöskentelyn käytännön kokemusten integrointi kokonaisvaltaiseksi kokonaisuudeksi
psykologinen kurinalaisuus - perhepsykologia.
Perhepsykologian aiheena on perheen toiminnallinen rakenne,
sen kehityksen päämallit ja dynamiikka; persoonallisuuden kehittyminen perheessä.
Johdanto
Perhepsykologian tavoitteita ovat mm.
. perheen toiminnallisen roolirakenteen muodostumis- ja kehitysmallien tutkiminen sen elinkaaren eri vaiheissa;
.tutkimus esiavioliitosta, avioliiton etsinnän ja valinnan piirteet
kumppani;
. aviosuhteiden psykologisten ominaisuuksien tutkiminen;
.vanhemman ja lapsen välisten suhteiden psykologisten ominaisuuksien tutkiminen;
.tutkitaan perhekasvatuksen roolia lapsen kehityksessä erilaisissa
ikävaiheet;
.tutkimalla ei-normatiivisia perhekriisejä ja kehittämällä strategioita niiden voittamiseksi.
Perhepsykologian alan tiedon käytännön soveltaminen sisältää seuraavat perhepsykologin ja perhekonsultin toiminnot:
.psykologinen neuvonta avioliittoon liittyvissä kysymyksissä, mukaan lukien valinta
avioliitto ja avioliitto;
.neuvonta parisuhteissa (diagnoosi,
korjaus, ehkäisy);
. psykologinen apu perheille kriisitilanteissa ja avioeroissa;
. vanhempien ja lasten välisten suhteiden konsultointi, diagnosointi, ehkäisy ja korjaaminen;
. psykologinen neuvonta koulutus- ja kehityskysymyksissä
lapset ja nuoret (diagnoosi, ennaltaehkäisy, häiriöiden ja kehityspoikkeamien korjaaminen);
.psykologinen neuvonta lasten kasvatusongelmista
"vaarassa olevat" ja lahjakkaat lapset;
.psykologinen apu adoptio- ja adoptiolasten kasvatusasioissa;
. "ilman perhettä" kasvatettujen lasten ja nuorten poikkeamien ja kehityshäiriöiden psykologinen ehkäisy (olosuhteissa, joissa kommunikaatiota läheisen aikuisen kanssa ei ole);
.psykologinen neuvonta ja tuki raskauden ja
synnytys;
. psykologinen tuki vanhemmuuden kehittymiselle.
Kysymyksiä ja tehtäviä
1.
2.
3.
4.
5.
Mikä on perhepsykologian aihe?
Onko mahdollista puhua perhepsykologian monitieteisyydestä? Miksi?
Miten perhepsykologian teoreettiset tehtävät liittyvät perhepsykologin toimintaan?
Mitä vaikeuksia nykyperhe kokee kehittyessään ja toimiessaan?
Nimeä epäsuotuisat suuntaukset vanhemman ja lapsen välisten suhteiden kehityksessä nykyaikaisessa perheessä.
Luku 1
PERHEN KULTTUURI JA HISTORIALLINEN LUONNE
§ 1. Perheen määritelmä. Avioliitto ja perhe
Avioliitto ja perhe ovat sosiaalisia muotoja, jotka säätelevät välisiä suhteita
sukulaisia, mutta näiden läheisyydestä huolimatta
käsitteitä, ne eivät ole identtisiä.
Avioliitto on erityinen sosiaalinen instituutio, historiallisesti ehdollinen, sosiaalisesti säännelty miehen ja naisen välisen suhteen muoto,
vahvistaa heidän oikeutensa ja velvollisuutensa suhteessa toisiinsa ja
heidän lapsensa [Zatsepin, 1991]. Avioliitto on perheen perustamisen perusta.
Perhe on pieni sosiaalinen ryhmä, tärkein organisaatiomuoto
avioliittoon ja perhesiteisiin perustuva henkilökohtainen elämä, ts.
miehen ja vaimon, vanhempien ja lasten väliset suhteet
yhdessä ja johtaa yhteistä maatilaa [Solovjev, 1977]. Liittyvät
yhteydet voivat olla kolmenlaisia: sukulaisuus (veljet ja sisaret), sukupolvi (vanhemmat - lapset), avioliitot (aviomies - vaimo, puolisot).
Tämä perheen määritelmä, joka perustuu ensi silmäyksellä ulkoisiin ja apsykologisiin kriteereihin, itse asiassa korostaa kahta ominaisuutta
perheet, jotka ovat avainasemassa perheen toiminnan psykologisten mallien ymmärtämisessä. Ensinnäkin perheen ymmärtäminen
pienen sosiaalisen ryhmän toiminta tekee toimintansa tehokkuuden riippuvaiseksi ryhmän sisäisen viestinnän ongelmien ratkaisemisesta, ts. kommunikointi perheenjäsenten välillä, vallan ja johtajuuden jako, lupa
konfliktit, ryhmien välinen vuorovaikutus sen suhteiden rakentajana
sosiaalisen ympäristön kanssa - esi-isien perheen kanssa jne. Ratkaisu näihin
ongelmia ja muodostaa perhetutkimuksen sosiopsykologisen puolen
sosiaalisena järjestelmänä. Toiseksi perheen erityisluonne pienenä sosiaalisena ryhmänä liittyy korkeaan affektiiviseen intensiivisyyteen ja perheenjäsenten välisten suhteiden emotionaaliseen "ylikyllästymiseen", jossa toisessa pisteessä ovat rakkaus-, hyväksymis- ja kiintymyssuhteet ja toisessa.
vihan, hylkäämisen, riippuvuuden, negatiivisuuden suhteet.
Perheen tärkein tehtävä on onnellisuustoiminto - ihmisen onnentarpeen tyydyttäminen (latinasta felicio - onnellisuus).
Kulttuurihistoriallinen
Perheen luonne
Thie). Perhe on yksilön emotionaalisen hyvinvoinnin olennainen tekijä, joka määrää hänen maailmankuvansa affektiivisen sävyn. Rakkaus ja avioliitto
määrittävät ratkaisevasti henkilön onnellisuuden ja elämään tyytyväisyyden kokemuksen. Naimisissa olevat ihmiset ovat onnellisempia
yksinäisiä ihmisiä. M. Argyllin mukaan tyytyväisyys avioliittoon
määrittää yleisen elämäntyytyväisyyden ja onnellisuuden. 58 Yhdysvalloissa tehdyn tutkimuksen tulokset paljastavat korrelaation subjektiivisen hyvinvoinnin kokemuksen ja avioliiton terveyden välillä.
yksinäisyyden vastakohta tilastollisen merkitsevyyden tasolla.
pöytä 1
Onnellisten ihmisten - miesten ja naisten - suhde riippuen
heidän siviilisäätynsä (%)
(M. Argyllin mukaan)
Perhetilanne
Perhe
Yksinäinen
Eronnut
35
18,5
18,5
41,5
5,5
15,5
Haitalliset perhetapahtumat osoittautuvat merkittävimmiksi stressitekijöiksi, jotka lisäävät voimakkaasti ihmisen herkkyyttä erilaisille haitoille ja vastaavasti alttiutta sairauksille. Esimerkiksi on osoitettu, että suurin epäsuotuisa
vaikutus on puolison kuolema, sitten avioero, perheen ero,
läheisen perheenjäsenen kuolema [Holmes, Rae, 1967].
Nykyaikaisessa perhepsykologiassa ja perhepsykoterapiassa perheanalyysin suhteen voidaan erottaa kaksi mahdollista teoreettista kantaa. Ensimmäisen mukaan perhe on ryhmä yksilöitä, joilla on yhteisiä ja erilaisia kiinnostuksen kohteita, ja perhekontekstia pidetään ympäristönä.
sosiaalistumista ja persoonallisuuden kehittymistä. Tämä tulkinta perheestä on tyypillistä alkuvaiheessa perhepsykologian muodostuminen itsenäiseksi tieteenalaksi ja jossain määrin heijastuu käyttäytymismalliin ja psykoanalyysiin. Toisen kannan mukaan perhe
Sitä pidetään yhtenä kokonaisuutena ja analyysin "yksikkö" on perhe. Tämä asema on tyypillinen systeemiselle perheterapialle ja psykologeille
korostaa perheen ei-additiivista luonnetta, joka ei rajoitu sen jäsenten kokonaisuuteen.
Yllä oleva perheen määritelmä sisältää myös viittauksen kahdesta perherakenteen alajärjestelmästä - avioliitosta ja lapsi-vanhempi. Kaksi sukupolvea määrää nykyaikaisen ydinperheen kokoonpanon: puolisot "perheen arkkitehteinä" [Satir, 1992] ja heidän lapsensa ovat samat kuin heidän vanhempansa,
tasavertaisia osallistujia ja perheen "rakentajia".
ON. Kohn suoritti analyysin teoksista, jotka on omistettu perheen kulttuuristen ja historiallisten ominaisuuksien ongelmalle ja sen kehitykselle korostaakseen
§ 2. Perheen tehtävät.
Kriteereiden tutkimus, joilla varsinainen perhe erotetaan ryhmästä, joka sisältää useita sukupolvia, mukaan lukien sukupolvien yhdistämät
joukkovelkakirjat, ts. "ei-perheestä". Päätelmä, johon tutkija tuli, osoittautuu hyvin proosaiseksi: kriteeri perheen erottamiselle "ei-perheestä" on Avoliitto ja yhteisviljely.
Juuri tämän ominaisuuden yhteiskunta hyväksyy määritelläkseen perheen sosiaaliseksi instituutioksi, joka, vaikka se saakin laadullisesti ainutlaatuisen
muotoja yhteiskunnan historiallisen kehityksen jokaisessa vaiheessa, samaan aikaan
säilyttää tietyn vakauden perheen rakenteellisista ja toiminnallisista ominaisuuksista. Ei ole turhaa, että yleinen slaavilainen termi "perhe" juontaa juurensa alueellisen yhteisön nimeämiseen [Razumova, 2001]. Venäjän kielellä sana "perhe" merkitsi ensin koko sukulaispiiriä, jossa oli kotitalouden jäseniä ja
yhdessä asuvat palvelijat, ja vasta 1300-luvulta lähtien. sitä alettiin käyttää
suppeammassa, tarkemmassa mielessä. Eli tärkeimmät ominaisuudet
perheet ovat: 1) avio- ja sukulaissiteet perheenjäsenten välillä; 2) yhdessä asuminen ja 3) yhteinen kodinhoito tai yhteinen perheen budjetti.
§ 2. Perhetehtävät
Perhe, kuten mikä tahansa järjestelmä, toteuttaa useita toimintoja hierarkiassa, joka heijastaa sekä sen erityispiirteitä, perhettä, kulttuurisia ja
Oppikirjassa tarkastellaan perheen syntymisen, kehityksen ja toiminnan ongelmia yhtenäisenä järjestelmänä sen rakenteellisten ja toiminnallisten osien yhtenäisyydessä. Avioliiton tärkeimmät ominaisuudet otetaan huomioon (emotionaalisten siteiden luonne, perheen roolirakenne, kommunikoinnin piirteet, yhteenkuuluvuus). Kuvataan harmonisten ja epäharmonisten perheiden piirteitä. Erityistä huomiota kiinnitetään vanhempien ja lasten välisiin suhteisiin ja lasten perheessä kasvatuksen ongelmaan. Käsitellään vanhempien ja lasten välisten emotionaalisten suhteiden ongelmaa, mukaan lukien äidin ja isän rakkauden erityispiirteet, lapsen kiintymystyyppi ja perhekasvatuksen tyypin pääparametrit.
2.3. Rakkauden tyypit
I. S. Kon tunnistaa kuusi rakkauden tyyppiä (1989):
- Eroottista rakkautta(rakkaus-intohimo), jolle on ominaista korkea tunteiden intensiteetti, intohimoinen halu täydelliseen fyysiseen kontaktiin, omistamiseen, ykseyteen kumppanin kanssa.
- Hedonistinen rakkaus, toimii ilona, leikkiä, flirttailua. Kumppanin persoonallisuus on tässä merkityksetön, hänen roolinsa on tärkeä. Suhteet ovat pinnallisia, hauraita, pettäminen on sallittua, eroaminen kumppanin kanssa on helppoa eikä jätä traumaattisia kokemuksia sieluun.
- Rakkaus-ystävyys- rauhallinen, lämmin ja luotettava. Rakkaus-ystävyyssuhteiden pääpaino on emotionaalisessa tukemisessa, empatiassa, kumppanin tuntemisessa, molemminpuolisessa rikastumisessa henkisen ja henkilökohtaisen viestinnän kautta.
Rakkausystävyys perustuu tasa-arvoon ja toistensa kunnioittamiseen. Tässä on kohtuullinen tasapaino halun antaa pala "minästäsi" ja sen välillä, että pystyt hyväksymään sen, mitä kumppanisi antaa sinulle. Kyky ottaa vastaan, mitä kumppani antaa, ei ole vähemmän rakkauden siunaus ja kyky kuin kyky antaa hänelle jotain.
- Pragmaattinen rakkaus- rationaalinen rakkaus, rakkaus laskennallisesti, rakkaus, joka toteuttaa "on"-tilan. Tärkeä rooli tällaisen rakkauden suhteissa käytännöllisillä arvoilla on rooli (aineellisten olosuhteiden parantaminen, aseman parantaminen, etuuksien saaminen, etuoikeudet). Tällaiset suhteet eivät erotu tunteiden syvyydestä, ihmissuhteiden intensiteetistä ja sisällöstä. Pragmaattisessa rakkaudessa kumppanit ovat kumppaneita yhteisyrityksessä ja tarvitsevat toisiaan niin kauan kuin yritys on kannattava. Heti kun etujen ja etuoikeuksien lähde kuivuu, suhde katkeaa ja entiset kumppanit ryntäävät etsimään kannattavampaa vaihtoehtoa.
- Epäitsekäs rakkaus- itsensä antava rakkaus, altruistinen rakkaus. Tässä tapauksessa kumppanien asemat ovat epäsymmetriset. Epäitsekäs rakastaja pyrkii antamaan haluamatta ottaa mitään vastineeksi. Tämä on äidillistä rakkautta sanan parhaassa merkityksessä. Avioliitossa, toisin kuin vanhemman ja lapsen välisissä suhteissa, mahdollisesti tasa-arvoisten kumppanien suhteissa, epäsymmetrinen itsensä antaminen voi kuitenkin johtaa todelliseen eriarvoisuuteen ja itse asiassa siihen, että kumppanilta viedään mahdollisuus toteuttaa itseään "antajan" roolissa. rajoittaen hänen henkilökohtaisen kasvunsa ja itsensä toteuttamisen mahdollisuuksia. Tällaisissa tapauksissa on olemassa vaara, että kumppani heikkenee ja hänen kykynsä heikkenevät.
- Rakkausmania- irrationaalinen rakkaus pakkomielle, jolle on ominaista halu saada kumppani kokonaan haltuun. Kumppanin persoonallisuus ei toimi luontaisena arvona, eikä sitä oteta lainkaan huomioon suhteen ulkopuolella. Tämän tyyppiselle rakkaudelle on ominaista epävarmuus ja riippuvuus vetovoiman kohteen käyttäytymisestä. Kun kumppani on pettynyt, mielikuva kumppanista muuttuu jyrkästi "idolista" "täydelliseen tyhjyyteen".
I. S. Konin mukaan voidaan puhua sukupuolten välisistä eroista yhden tai toisen rakkauden suosimisessa: naiset ovat alttiimpia rakkausystävyyteen, epäitsekkääseen rakkauteen sekä pragmaattiseen rakkauteen, kun taas miehet ovat alttiimpia eroottiselle ja hedonistiselle rakkaudelle .
Maaninen rakkaus on neuroottisen persoonallisuuden osa, ja sitä havaitaan usein myös murrosiässä ja teini-iässä rakkauden kyvyn kehittymisen aikana.
V.V. Stolin, analysoidessaan aviosuhteiden emotionaalista yhteyttä, ja A.S. Spivakovskaya lähtevät lapsen ja vanhempien suhteita tutkiessaan rakkauden tunteen kolmikomponenttisesta rakenteesta, jonka avulla voimme luoda rakkaustyyppien typologian. V.V. Stolin huomauttaa, että rakkautta kuvattaessa käytetään pääasiassa kahta kriteeriä - kaksijakoisia "rakkaus - viha" ja "dominanssi - alistuminen". Tämä kuvausmenetelmä antaa meille kuitenkin mahdollisuuden erottaa vain kolme rakkauden tyyppiä, jotka eivät suinkaan tyhjennä sen koko valikoimaa: harmoninen rakkaus (rakkaus ja tasa-arvo), "uhrirakkaus" (rakkaus, alistuminen) ja "despoottinen rakkaus". (rakkaus, ylivalta).
Kirjoittajat ehdottavat kolmiulotteista mallia, joka kuvaa rakkaussuhteita ja sisältää kolme ulottuvuutta: sympatia - antipatia, kunnioitus - halveksuminen, läheisyys - etäisyys.
Ehdotetun mallin perusteella voidaan johtaa neljän tyyppistä rakkautta (on sympatiasuhteita) ja kahdeksan tyyppistä avio-asemaa (tässä voidaan nähdä sekä sympatian että antipatian suhteet). Rakkauden tyyppejä ovat tehokas, irrallinen rakkaus, tehokas säälirakkaus ja alentuva irrottautuminen. Tehokas rakkaus tunnusomaista sympatia, kunnioitus ja läheisyys. Käyttäytyminen ilmenee yhteisissä kiinnostuksen kohteissa, intensiivisessä kommunikaatiossa erilaisia aiheita, yhteistyö ja yhteistoiminta, läheisyys ja aito ihmissuhteiden läheisyys. Irrallaan oleva rakkaus yhdistää sympatian ja kunnioituksen kumppania kohtaan tiettyyn etäisyyteen. Tällainen asenne on mahdollista, jos ikäero on merkittävä, sosiaalinen asema, koulutus, mikä merkitsee eri asemien epätasa-arvoa ja tiettyä etupiirin kuilua.
Läheisyyden puute voi johtua myös tyytymättömyydestä seksisuhteisiin, mikä näkyy rakkauden menettämisen tunteina. Rakkaus tehokkaana säälinä näkyy sympatiana ja läheisyytenä kumppanin kunnioittamisen puutteen taustalla. Esimerkki tällaisesta suhteesta voi olla liittouma, joka yhdistää suuren sosiaalisen ja aseman välisen kumppanin avioliitossa tai alkoholistin perhesuhteet, joissa vaimo säilyttää sympatiaa juovaa miestä kohtaan huolimatta säälin muodossa ja on valmis pelastamaan perheen riippumatta siitä, mitä tulee. Alentuvan irtautuneen tyypin rakkaus perustuu vain sympatiaan kunnioituksen puutteeseen ja suureen ihmisten väliseen etäisyyteen. Yleensä tämä on puolison (rakastetun) "pettymys", tyytymättömyys olemassa olevaan suhteeseen. Usein tässä tapauksessa ihmissuhteet rakentuvat holhousperiaatteelle, kumppanin epäpätevyyttä ja epäonnistumista kohtaan.
Neljä muuta parisuhdetyyppiä yhdistää positiivisen tunneyhteyden puute. Jos läheisyys säilyy aviosuhteissa, perhesuhteet säilyvät, mutta konfliktien intensiteetti kasvaa jyrkästi ja ne saavat kattavan, pitkittyneen, kroonisen luonteen. Jos läheisyys katoaa, perhe hajoaa, ja puolisoiden välisen avioeron kohteliaisuuden aste määräytyy suurelta osin toistensa kunnioittamisen säilyttämisestä.
Karabanova O. A. K21 Perhesuhteiden psykologia ja perheneuvonnan perusteet: Oppikirja
sa hedelmällisyys ja inhimillisten tuotantoresurssien "niukkuus" tai päinvastoin tarve rajoittaa syntyvyyttä;
toiminto koulutus lapset. Perhe on lapsen ensisijaisen sosialisoinnin instituutio. Se varmistaa yhteiskunnan kehityksen jatkuvuuden, ihmiskunnan jatkuvuuden ja aikojen yhteyden. Tiedetään, että perhekasvatus, emotionaalinen positiivinen, täysipainoinen kommunikointi lapsen ja läheisen aikuisen välillä määrää lapsen harmonisen kehityksen alkuvuosina. Lapsen iän myötä perheen kasvatuksellinen tehtävä ei menetä merkitystään, vaan vain tehtävät, keinot, kasvatustaktiikat, yhteistyömuodot ja yhteistyö vanhempien kanssa muuttuvat. Tällä hetkellä lasten kasvattamista pidetään perheen tärkeimpänä yhteiskunnallisena tehtävänä;
seksuaalisesti eroottinen. Vain valikoidut, vakaat seksuaaliset suhteet pysyvän kumppanin kanssa, jotka toimivat ainutlaatuisena ja toistamattomana persoonallisuutena, luovat olosuhteet kumppaneiden täydellisimmän seksuaalisen harmonian saavuttamiseksi;
henkisen viestinnän tehtävä, johon sisältyy perheenjäsenten henkinen keskinäinen rikastuminen; tiedonvaihto; keskustelu tärkeimmistä ongelmista yksilön, yhteiskuntapoliittisten, ammatillisten, julkinen elämä; viestintä kirjallisuuden ja kirjallisuuden käsityksen yhteydessä taideteokset taide, musiikki; edellytysten luominen perheenjäsenten henkilökohtaiselle ja henkiselle kasvulle;
toiminto tunteita tuki Ja hyväksyminen, turvallisuuden ja ryhmään kuulumisen tunnetta, emotionaalista keskinäistä ymmärrystä ja myötätuntoa eli ns. psykoterapeuttista toimintaa. Modernissa perheessä tämän toiminnon toinen puoli on yksilön itseilmaisun ja itsensä toteuttamisen tarpeen muodostuminen;
virkistys (palauttava)- tehtävänä tarjota olosuhteet perheenjäsenten neuropsyykkisen terveyden ja henkisen vakauden palauttamiseksi;
toiminto sosiaalinen säätö, ohjata Ja edunvalvonta(alaikäisten ja toimintakyvyttömien perheenjäsenten osalta) [Zatsepin, 1991; Eidemiller, Justitskis, 1999].
Viime vuosikymmeninä emotionaalisen tuen ja hyväksynnän (mukaan lukien empatia ja kiintymys) merkitys, joka täyttää ihmisen kuulumisen ja rakkauden tarpeet, on kasvanut huomattavasti. SISÄÄN moderni yhteiskunta rakkaus on olennainen ominaisuus perhesuhteissa avioliiton määrää ensisijaisesti puolisoiden välinen rakkaus. Useimmissa tapauksissa avioeron syyt ovat kuitenkin puolisoiden välisissä tunne- ja henkilökohtaisissa suhteissa: avioeron aikana puolisot viittaavat yhä useammin rakkauden ja tunteen menettämiseen.
§ 2. Perhetehtävät 13
kansallinen läheisyys, henkisen tuen ja keskinäisen ymmärryksen puute.
Toinen perheen toiminto, joka on käytännössä kadonnut nyky-yhteiskunnassa, on toiminto siirrot sosiaalinen Tila. Perinnöllinen monarkia ja aristokraattisten arvonimikkeiden siirto perinnön kautta varmistivat aseman ja vallan jatkuvuuden. Tällä hetkellä tällaista toimintoa toteuttaa vain pieni määrä varakkaita korkea-arvoisia perheitä, ja pääsääntöisesti ei perinnön perusteella, vaan tarjoamalla eliittikoulutusta ja johdatusta sopivaan sosiaaliseen piiriin. Joten jälkiteollisen yhteiskunnan perhe on menettänyt kaksi aiemmin tärkeää tehtävää - taloudellisen ja sosiaalisen aseman välittämisen (T. Parsons).
14 Luku 1. Perheen kulttuurinen ja historiallinen luonne
perheet heijastavat kuitenkin vain sen historiallisen kehityksen yleisiä suuntauksia. Jokaisella perheellä on tietysti oma ainutlaatuinen hierarkiansa, joka heijastaa puolisoiden henkilökohtaisia ominaisuuksia, perheen sosiokulttuurisia, kansallisia, etnisiä perinteitä ja historiallisen aikakauden ominaisuuksia. Puhua hierarkinen rakenne toimintoja, on myös tarpeen tehdä ero objektiivisen kuvan ja perheenjäsenten tämän hierarkian käsityksen erityispiirteiden välillä, ts. se merkitys ja henkilökohtainen merkitys, jonka perheenjäsenet pitävät kullekin näistä toiminnoista. Kummankin puolison käsitys perheen toiminnallisen rakenteen hierarkiasta voi vaihdella merkittävästi. Tämä aiheuttaa puolisoiden keskinäisen ymmärryksen ja keskinäisen koordinoinnin loukkauksia, konflikteja perheessä, sen toiminnan tehottomuutta, epäharmoniaa ja tuhoa.
Löydämme perheen prototyypin eläimistä, jotka ovat suhteellisen korkealla tasolla lajikehityksen evoluutioportailla. Eläinperheen järjestelmää muodostavat toiminnot ovat lisääntymis- ja vanhempaintoimintoja. Edellytyksiä perheen syntymiselle eläimissä voidaan kutsua seuraavasti:
Jälkeläisten lisääntymisen syklinen luonne, jolloin aikuiset voivat käyttää lisääntymisvapaata aikaa vanhempainhoidon tehtävien toteuttamiseen;
Uusi elämäntapa, joka perustuu vaistomaisten muotojen monimutkaisuuteen ja oppimisen kasvavaan rooliin, jonka seurauksena syntyy objektiivinen tarve lapsuudesta yksilön "aikuisen" elämään valmistautumisjaksona;
Uuden sukupolven selviytymisvaikeudet, vanhempien huolenpidon, huolenpidon ja huolenpidon tarve koko kypsyysajan [Kon, 1988].
Eläinlajien "perheet" eroavat aikuisten kumppanien välisten suhteiden vakaudesta ja vanhemmuuden toiminnan toteuttamisen luonteesta. Esimerkiksi joissakin lintulajeissa havaitaan siirtymistä yksiavioiseen perheeseen, jonka päätehtävät ovat lisääntyminen ja vanhempien hoito. Tällaisessa perheessä vanhempien - naisen ja miehen - tehtävät määritellään. Usein perhe on luonteeltaan kausiluonteinen ja parisuhteen määrää myös vuodenaikojen vaihtelu, joka sanelee elämäntavan muutoksen. Olisi kuitenkin väärin, kun yritetään vetää rinnastuksia ja etsiä yhtäläisyyksiä eläin- ja ihmisperheiden välillä, jättää huomioimatta niiden perustavanlaatuinen pelkistymättömyys toisiinsa, laadulliset erot perheen luonteessa - yhdessä tapauksessa vaisto-biologisissa ja toinen - kulttuurinen, yhteiskuntahistoriallinen.
§ 3. Avioliiton ja perhesuhteiden kehitys yhteiskunnan historiassa 15
Avioliiton ja perhesuhteiden kehityksen määrääviä tekijöitä yhteiskunnan historiassa olivat klaanin tarve saada vahvoja, kestäviä jälkeläisiä, jotka ovat välttämättömiä klaanin selviytymiselle, sekä tuotantotoiminnan kehittäminen vastaavien taloudellisten tuotantosuhteiden kanssa. Voimme erottaa seuraavat vaiheet avioliiton ja perhesuhteiden kehityksessä ihmiskunnan historiassa [Zatsepin, 1991]:
laittomuus(sekoitus, universaalisuus) - epäsäännöllinen, sosiaalisesti sääntelemätön sukupuolten välinen suhde, joka on ominaista ihmisyhteiskunnan varhaisimmalle kehitysvaiheelle;
endogamia- esiaviollinen sukupuolten välinen avoliitto yhteisön sisällä, jota sosiaaliset määräykset eivät rajoita;
eksogamia- sosiaalisesti säännelty sukupuolten välisten suhteiden muoto, jossa on rajoituksia verisukulaisten välisille seksuaalisille suhteille. Eksogamian lujittaminen johtuu yleisistä ihmiskunnan siirtymälaeista vaisto-biologisesta sosiaaliseen kulttuurihistoriallinen elämäntyyppi sekä vaisto-biologisten mekanismien siirtyminen ihmisen käyttäytymisen säätelemiseksi ja niiden korvaamiseksi sosiaalisilla säätelijöillä (L.S. Vygotsky, P.Ya. Galperin). Tärkeä tekijä eksogamisten suhteiden lujittaminen oli elinkelpoisten jälkeläisten syntymää niissä heimoissa, joissa harjoitettiin tiukkoja sosiaalisia tabuja.
16 Luku 1. Perheen kulttuurinen ja historiallinen luonne
mahdollisuus vahvistaa isyys. Patriarkaatti sukulaissuhteiden järjestämisen muotona isän linjalla korvautui luonnollisesti matriarkaalinen parisuhteet, jotka merkitsevät käännettä kohti epätasa-arvoisten suhteiden muodostumista puolisoiden välillä vallitsevan aseman tyypin perusteella - äidin (vaimon) alisteisuus ja isän (aviomiehen) ensisijaisuus perheessä. Yksityisomistussuhteiden kehittyminen johti yksiavioisuuden lujittumiseen patriarkaalinen perhe avio- ja perhesuhteiden säätelymuotona, joka vastaa parhaiten yhteiskunnan sosiaalista organisaatiota.
Patriarkaalisissa suhteissa on kahdenlaisia perheitä - yksiavioinen(monogaami: yksi aviomies - yksi vaimo) Ja moniavioinen(yksi aviomies - useita vaimoja). Moniavioisuutta (moniavioisuutta) on tällä hetkellä olemassa rajoitetussa määrässä maissa, enimmäkseen muslimeissa, joissa uskonto säätelee vaimojen määrää perheessä periaatteella "on niin monta vaimoa kuin aviomies voi elättää". Historia tunnetaan ja polyandroinen(polyandry - polyandry) eräänlainen perhe, jonka "ydin" - nainen - on korkeammalla asemalla kuin hänen miehensä.
Kolme historiallista perhetyyppiä voidaan erottaa [Golod, 1995]: patriarkaalinen (perinteinen), lapsikeskeinen (moderni), aviollinen (postmoderni).
Patriarkaalinen tyyppi perhe perustuu kahteen perusperiaatteeseen: tiukkaan sukupuolen ja iän alistamiseen sekä henkilökohtaisen valikoivuuden puuttumiseen kaikissa perheen elinkaaren vaiheissa. Patriarkaalinen perhe perustuu dominanssi-alisteisiin suhteisiin: miehen autoritaariseen valtaan, vaimon riippuvuuteen miehestään ja lasten vanhemmistaan, absoluuttiseen vanhempien valtaan ja autoritaariseen koulutusjärjestelmään. Näemme heijastuksen patriarkaalisesta tavasta järjestää perhesuhteita, Esimerkiksi, patrilineaalisen perinteen mukaisesti, lahjoittaa vaimolle avioliiton yhteydessä
§ 3. Avioliiton ja perhesuhteiden kehitys yhteiskunnan historiassa 17
aviomiehen sukunimi; yleisesti hyväksytty "matchmaking"-instituutio tapana valita aviopuoliso; "kaksoisstandardit" aviomiehelle ja vaimolle määritettäessä esiaviollisten ja avioliiton ulkopuolisten sukupuolisuhteiden sallittavuutta. Mitä tulee vanhempien ja lasten välisiin suhteisiin, N.I. Kostomarov, orjuuden henki hallitsi heissä patriarkaalisten suhteiden väärän pyhyyden peittämänä.
Naimisissa tyyppi Perheet ovat uusi tyyppi, joka on kehittynyt viime vuosikymmeninä. Tämä on edistyksellinen perhetyyppi, jossa huolehditaan kummankin puolison (ja lasten!) kehittymisestä itsenäiseksi yksilöksi emotionaalisesti rikkaiden, intiimien, symmetristen, sisältö-hengellisten suhteiden järjestelmässä perheessä, jossa lasten kasvattamisen tavoitteena on ei enää hallitse, antaen tiensä kaikkien perheenjäsenten henkilökohtaisen kasvun ja itsensä toteuttamisen arvoille. SI:n mukaan. Nälkä, naimisissa oleva perhe on ominaista kahdelle ominaispiirteelle: 1) puolisoiden välisten suhteiden ei-institutionaalinen luonne ja heidän oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa symmetria; 2) henkilökohtaisen itsemääräämisoikeuden, valinnanvapauden ja kumppanin valinnan tekemisoikeuden kunnioittamisen sisällyttäminen perhearvoihin.
Modernin perheen erityispiirteet määräytyvät vähintään neljän ominaisuuden perusteella:
1. Erityinen rooli vanhemmuus. Muinaisessa historiassa lasten ja lapsuuden itsearvo oli erittäin alhainen. Cohn mainitsee tätä kantaa vahvistavana esimerkkinä A. Lloyd-Demosin ehdottaman lasten ja vanhempien välisten suhteiden kehityksen periodisoinnin yhteiskunnan historiassa. "Psykogeenisen historian teorian" kirjoittajan näkökulmasta voidaan erottaa kuusi vanhemman ja lapsen välisten suhteiden kehitysvaihetta, joista jokainen määrittää vanhemmuuden erityispiirteet ihmisen ensisijaisen sosialisoinnin instituutiona: lapsenmurha, "hylkäävä" vanhemmuuden tyyli, ambivalentti, "pakkomielinen", seurusteleva ja "auttava" vanhemmustayyli. Esimerkkejä lapsenmurha, käytännössä joukkolapsenmurha, huomaamme
18 . Luku 1. Perheen kulttuurinen ja historiallinen luonne
§ 3. Avioliiton ja perhesuhteiden kehitys yhteiskunnan historiassa 19
eivätkä vain vanhemmat "opeta lapsia", vaan vanhemmat myös "oppivat" yhdessä lasten kanssa ja lapsilta [Petrovskaya, Spivakovskaya, 1983].
Nyky-yhteiskunnassa, lapsuusajan pitkittyessä, vastuu lastensa kasvattamisesta ja kouluttamisesta on uskottu vanhemmille. Vanhemmat kantavat oikeudellista, aineellista ja moraalista vastuuta lapsistaan, kunnes heidän lapsensa saavuttavat aikuisen yhteiskunnan jäsenen aseman - koulun valmistumiseen asti ja tietyiltä osin - siihen asti, kunnes he suorittavat korkeakoulututkinnon.
2.Avioliiton perusta on rakkaus, emotionaalinen hyväksyntä solmio Ja tuki. Takaisin 1800-luvulla. rakkautta pidettiin toivottavana, mutta ei suinkaan välttämättömänä edellytyksenä perheliiton solmimiselle ja elettiin periaatteen mukaan
"Jos kestät sen, rakastut", ja samaa mieltä siitä, että "avioliitot solmitaan taivaassa". Nykyään puolisot näkevät perheen ilman rakkautta suurimmana onnettomuutena, henkilökohtaisena epäonnistumisena, ja koska he eivät halua sietää tätä, he ovat valmiita - toinen ääripää - katkaisemaan perhesiteet jopa perheen suhteellisen onnistuneen toiminnan ja lasten läsnä ollessa. . On mielenkiintoista, että merkittävässä osassa tapauksia naiset ovat nykyään avioeron alullepanijoita, vaikka naisten todennäköisyys uudelleen avioitumiseen on suhteellisen pieni.
3.Perhejärjestelmä on melko avoin-Nyky-yhteiskunnassa on helppo mennä naimisiin, mutta yhtä helppoa erota. Avioeron oikeudelliset, eettiset, uskonnolliset ja sosiopsykologiset esteet ovat nykyään minimissä. Puolisoilla on oikeus päättää vapaasti perheensä tulevasta kohtalosta ensisijaisen arvojärjestelmänsä perusteella. Yksilön vapaus ja vastuu perheen perustamista ja ylläpitämistä koskevissa päätöksissä lisääntyy, ja perheen kohtalo alkaa täysin määräytyä kummankin puolison henkilökohtaisesta valinnasta.
4. Moderni perhe on muuttunut koostumuksessaan - tapahtui siirtyminen laajennetusta perheitä Vastaanottaja ydin. Ydinperheestä - vanhemmat ja lapset - on tulossa perhejärjestelmän tyypillisin variantti. Samanaikaisesti useilla Venäjän alueilla suurperheen hallitsevuus on edelleen olemassa. Laajennettuun (monen sukupolven) perheeseen kuuluu paitsi puolisot ja heidän lapsensa, myös isovanhemmat ja muut sukulaiset. Laajennetun perheen erityiset rajat määräytyvät pääasiassa etnisten ja kulttuuristen ominaisuuksien perusteella. Ydinperhetyypin dominanssin taustalla meillä on usein "alueellisesti laajennettuja" perheitä. Pääsääntöisesti nuorilla puolisoilla ei ole vielä omaa asuintilaa, he eivät ole vielä saavuttaneet taloudellista itsenäisyyttä, he asuvat samassa asunnossa vanhempiensa kanssa ja luottavat suuresti heidän apuunsa.
Lähde:
Karabanova O
Dokumentti on lasten kasvattamisen tehtävä. Perhe on lapsen ensisijaisen sosialisoinnin instituutio. Se varmistaa yhteiskunnan kehityksen jatkuvuuden, ihmiskunnan jatkuvuuden ja aikojen yhteyden.
http://gigabaza.ru/doc/74941-p2.html
2. Perhesuhteiden diagnosointimenetelmät
Osana yleistä perheneuvonnan prosessia erotetaan erityinen vaihe, kun konsultti diagnosoi perhesuhteita. Käytännössä diagnostiikka tietyillä menetelmillä ja tekniikoilla voi olla monimutkaista tietyistä syistä. Osa niistä on korostettu G. Navaitis. Hän panee merkille seuraavat tekijät, jotka konsultin tulee ottaa huomioon tässä vaiheessa.
? Yhtenäisen lähestymistavan puute perhesuhteiden diagnosoinnissa. Jokaisessa ohjausmallissa on oma tulkintansa sekä diagnostisista menetelmistä että tosiseikoista, joihin kannattaa kiinnittää huomiota.
? Perhesuhteiden arviointiin voi vaikuttaa psykologin oman kokemuksen projisointi sekä ohjattavien itsensä reflektointikyvyn kehitystaso.
? Perheenjäsenten erilaiset tulkinnat perhesuhteiden dynamiikasta, joita vääristävät eivät täysin toteutuneet sisäiset ongelmat.
Kirjoittaja korostaa oman toiminnan ammatillisen reflektoinnin tarvetta, erityisesti tietoisuutta siitä, miksi tätä tai toista menetelmää käytetään, miten ennakoidaan sen käytön seurauksia ja otetaan huomioon asiakkaiden erityispiirteet. Niitä kuitenkin on yleiset periaatteet, johon perheneuvojat yleensä luottavat.
Yksi ensimmäisistä tehtävistä, jonka konsultti ratkaisee, on luotavien suhteiden luominen perheenjäseniin. Näihin tarkoituksiin käytetään perinteisesti erilaisia tekniikoita (aktiivisesta kuuntelusta liittymiseen).
Pitoajan ja -paikan valinta diagnostinen menettely Neuvotteluprosessin puitteissa määräytyy aiemmin laaditun hypoteesin ja perheen kanssa tehtävän työn yleisen suunnitelman mukaan.
Perhediagnostiikka kannattaa aloittaa väestö- ja elämäkerrallisen tiedon keräämisellä genogrammimenetelmällä.
Perheensisäisten suhteiden diagnosointiin liittyvien erityismenetelmien ja -tekniikoiden systematisointia ja kuvaamista suorittivat amerikkalaiset perheneuvonnan asiantuntijat. R. Sherman ja N. Fredman. Heidän näkökulmastaan menetelmällä ymmärretään joukko tekniikoita ja ehdotuksia, jotka konsultti toteuttaa suoraan. Menetelmä on perheen psykologisen avun väline. Kun käytät sitä hyvin tärkeä hänellä on aikanäkökulma, hakumenettely ja konsulttikokemus tulosten tulkinnasta.
Perheen tilan ja sen psykologisen hyvinvoinnin diagnosoimiseksi käytetään perinteisesti seuraavia menetelmiä:
? projektiivinen testi « Perheen veistos »;
? menetelmä « Perhe tilaa »;
? projektiivinen testi « Perhepiirustus ».
Genogrammi havainnollistaa perheen sisäisten suhteiden erityispiirteitä symboleilla, joita käytetään muun tiedon ohella kuvaamaan perheenjäsenten suhteita ja heidän asemaansa perhejärjestelmässä. Kun tiedot on kerätty jokaisen perheenjäsenen nimistä, iästä, avioliiton ajasta, kuolleista, avioeroista, syntymästä, aloita muiden kerääminen tärkeää tietoa perhejärjestelmän toiminnasta, kuten kontaktien tiheydestä ja laadusta, tunnekuiluista, konflikteihin ja ahdistukseen johtavista tekijöistä, perheen alajärjestelmien ja koko perheen avoimuuden-sulkeutuneisuuden tasosta. Perhekäsikirjoitukset, arvot, säännöt, miesten ja naisten käyttäytymisstandardit voidaan tunnistaa myös haastatteluissa tällä tekniikalla.
Tekniikan tarkoitus– hankkia kaavio, josta käy ilmi suvun historia vähintään kolmen sukupolven ajalta. Työ voidaan tehdä milloin tahansa säännöllisten tapaamisten alkamisen jälkeen perheen kanssa ja se on kokoelma perhettä koskevia tietoja, joiden avulla voidaan ymmärtää paremmin ongelmaa ja löytää ratkaisu siihen. Se suoritetaan yleensä kaikkien perheenjäsenten, jotka pystyvät kuuntelemaan ja havaitsemaan tietoa, läsnä ollessa, mukaan lukien lapset. On odotettavissa, että perheenjäseniä Tämä informaatio mielenkiintoisia ja he ovat uteliaita tietämään yksityiskohtia lähisukulaisistaan.
Keskustelu alkaa yleensä perheen esittämän oireen arvioinnilla: kenellä se on, milloin se ilmeni ensimmäisen kerran, millaista se oli kliininen kulku. Lisäksi fyysisiä, emotionaalisia ja sosiaalisia oireita pidetään epätoimivien emotionaalisten suhteiden ilmentymänä, ja oireiden kantajan käyttäytyminen kuvastaa sitä, kuinka ahdistus ilmenee ja selviää tietyssä perheessä. Oireiden alkamisen ja myöhemmän voimistumisen ajoitus voi liittyä muihin perhetapahtumiin, kuten lähimmän perheenjäsenen kuolemaan.
Sitten alkaa kuvaus suvun historiasta vanhempien tapaamisesta nykyhetkeen asti. Erityistä huomiota on kiinnitettävä seuraaviin seikkoihin: puolisoiden ikä, heidän ensimmäisen tapaamisensa tarkka päivämäärä; mitä he tekivät ollessaan morsian ja sulhanen; lasten syntymäjärjestyksen vaikutus heidän fyysisiin ja psyykkisiin ominaisuuksiinsa. On tärkeää selvittää, missä perhe asui ja milloin se muutti toiseen paikkaan (erityisen tärkeää, jos muutto oli hyvin lähellä tai kaukana vanhempien perheestä). Keskustelun tässä vaiheessa selvitetään myös kunkin vanhemman terveyttä, koulutusta ja ammatillista uraa koskevia tietoja.
Seuraavaksi käsitellään suursuvun historiaa sekä äidin että isän puolelta. Tässä on ainakin otettava selvää äidin ja isän veljistä ja sisarista, heidän vanhempiensa perheiden tunneilmapiiristä, siitä, mitä kaikki perheenjäsenet tekevät tällä hetkellä. Tarkat päivämäärät vanhempien perheessä tapahtuneet tapahtumat ovat tärkeitä, koska ne voivat korreloida ydinperheen tapahtumien kanssa.
Konsultti pohtii genogrammin rakenteen avulla kysymyksiä tietyn perheen fyysisistä ja emotionaalisista rajoista, alajärjestelmien sulkeutumisesta ja avoimuudesta, perheenjäsenten välisten suhteiden monimuotoisuudesta tai rajoituksista ja heidän välisistä kommunikaatiokeinoistaan.
Kun tietoa tulee saataville perheen kanssa käydyn keskustelun aikana, se tallennetaan erityisillä symboleilla. Jokainen konsultti voi käyttää hänelle sopivia symboleja, mutta seuraavat symbolit ovat yleisesti hyväksyttyjä symboleja:
"Family Sculpture" -tekniikkaa käytetään diagnoosin ja hoidon kaikissa vaiheissa. Sen toteuttamiseen riittää vähintään kolme tai neljä henkilöä, tietty määrä helposti siirrettäviä huonekaluja ja esineitä, joita käytetään tilauksesta poissa olevien perheenjäsenten tilalle. Veistos voi kuvata sekä perheen nykyisyyttä että menneisyyttä ja sisältää terapeuttisiin tarkoituksiin tarvittavan määrän suurperheen jäseniä.
Psykoterapeutti selittää asiakkaille tämän tekniikan, että se auttaa ennen kaikkea tuntemaan, mitä tietyn perheen jäsenyys tarkoittaa. Joskus se on helpompi näyttää kuin kertoa. Jokainen perheenjäsen näyttää vuorotellen näkemystään perhesuhteista ja esittää heidät elävässä veistoksessa niin, että heidän asentonsa ja asemansa avaruudessa heijastavat toimintaa ja tunteita toisiaan kohtaan.
Konsultti ehdottaa, että kuvanveistäjä kohtelee perheenjäseniä kuin ne olisi tehty savesta. Kuvanveistäjä asettaa jokaisen asemaan, joka voisi luonnehtia häntä ei-verbaalisesti. Tässä tapauksessa psykoterapeutti ottaa itse kuvanveistäjän paikan perheveistoksessa, sellaisena kuin kuvanveistäjä itse hänet näkee. "Veistos" jatkuu, kunnes kuvanveistäjä on tyytyväinen luomukseensa. On tärkeää, että muut perheenjäsenet antavat kuvanveistäjän vapaasti kohdella itseään "materiaalina", tietäen, että he sitten vaihtavat paikkaa hänen kanssaan.
Kun jokainen perheenjäsen luo oman todellisen "perheveistoksensa", joka heijastaa perheen emotionaalista tilannetta Tämä hetki, voit pyytää luomaan veistoksen "ihanteellisesta" perheestä.
Konsultilla on mahdollisuus puuttua tähän prosessiin tarjoamalla vaihtoehtoja ja kommentoimalla suoraan mitä tapahtuu. Myöhemmin voit kääntyä "ihanteellisen" perheen veistoksen puoleen jäljittääksesi neuvontaprosessin dynamiikan. Samanaikaisesti epäjohdonmukaisuudet sen eri jäsenten perheen rakennetta koskevien käsitysten välillä ovat hyvin merkittäviä perheessä tapahtuvan ymmärtämisen kannalta, ja ne on helpompi tunnistaa "perheveistoksen" avulla kuin sen perusteella. perinteisiä verbaalisia tekniikoita.
Family Sculpture -tekniikan käyttämiseen on monia vaihtoehtoja. Jotkut tätä tekniikkaa käyttävät psykologit pyytävät kuvanveistäjää keksimään jokaiselle perheenjäsenelle sanan tai lauseen, joka kuvaisi parhaiten kyseisen henkilön käyttäytymistä. Perheenjäseniä pyydetään lausumaan nämä lauseet peräkkäin, eikä vain visuaalinen, vaan myös kuulovaikutus saavutetaan.
Ei ainoastaan koko veistos kokonaisuutena, vaan myös sen yksittäiset osat. Konsultti voi myös kysyä kysymyksiä. Esimerkiksi nämä:
1. (jokainen perheenjäsen) Miltä sinusta tuntuu tässä paikassa sukulaistesi keskuudessa?
2. (koko perhe) Yllättikö tämä veistos sinut?
3. (jokainen perheenjäsen) Tiesitkö ennen, että kuvanveistäjä näkee sinut juuri sellaisena kuin hän sen kuvasi?
4. (koko perhe) Oletko samaa mieltä siitä, että perheesi toimii juuri niin kuin veistoksessa on kuvattu?
5. (kuvanveistäjä tai perhe) Mitä muutoksia haluaisit nähdä perheesi elämässä?
6. (kuvanveistäjälle ennen muita kysymyksiä) Keksi työllesi nimi.
Voit järjestää perheen, kuvanveistäjän ja konsultin välisen keskustelun tehdystä työstä heti istunnossa. Veistosta käytetään myös yksittäisessä psykoterapeuttisessa työssä. Tässä tapauksessa perheenjäsenten rooleja ovat huonekalut ja muut suuret esineet, jotka sijaitsevat toimistossa. Vaikka tästä lähestymistavasta joskus puuttuu perheenjäsenten elävä läsnäolo, se auttaa myös saamaan myönteisiä muutoksia perhejärjestelmään.
Veistosta ei kuitenkaan pidä tulkita liian ankarasti, sillä se ei heijasta objektiivista perheen sisäistä tilannetta, vaan vain yhden perheenjäsenen subjektiivista mielipidettä, hänen sisäisen maailmansa subjektiivista todellisuutta.
Lähde:
Karabanova perhesuhteiden psykologia
2. Perhesuhteiden diagnosointimenetelmät Osana yleistä perheneuvonnan prosessia erotetaan erityinen vaihe, jossa konsultti diagnosoi perhesuhteita. Käytännössä
http://psy.wikireading.ru/30735
Karabanova perhesuhteiden psykologia
Perheen kriisit(perhekriisit) - psykologiset vaikeudet perheissä eri vaiheita heidän perhekiertonsa. On olemassa normatiivisia ja ei-normatiivisia perhekriisejä.
Normatiivisille perhekriiseille on ominaista se, että kaikki perheet kokevat niitä enemmän tai vähemmän. Virginia Satir tunnistaa 10 tärkeintä kriisivaihetta elinkaari perheet:
Jokainen näistä vaiheista on mukana lisääntynyt ahdistus, vaatii valmistelua ja myöhempää voimanjakoa kaikille perheenjäsenille.
Ei-normatiivisia perhekriisejä, toisin kuin normatiivisia, ei esiinny kaikissa perheissä. Niiden ulkonäkö riippuu useista epäsuotuisista olosuhteista, kuten sairaudesta, asumisongelmista, konflikteista muiden ihmisten kanssa, sosioekonomisista prosesseista (sota, talouskriisi) jne.
E. G. Eidemiller ja V. V. Justitskis uskovat, että vaikeudet, jotka voivat aiheuttaa perheessä kriisitilanteen, voidaan jakaa vaikutuksen voimakkuuden ja keston mukaan:
- Akuuttien ärsyttäjien aiheuttamia: perheenjäsenen kuolema, pettäminen, äkillinen sairaus, äkillinen sosiaalisen aseman muutos (konkurssi tai vankilaan joutuminen) jne.;
- Kroonisten ärsyttäjien aiheuttama: liiallinen fyysinen ja psyykkinen stressi, asumisongelmat, pitkittynyt konflikti perheenjäsenten välillä.
Summaus monenlaisia vaikeudet (esimerkiksi perheenjäsenen kuolema ja sen seurauksena heikkeneminen taloudellinen tilanne) tekee ei-normatiivisen perhekriisin etenemisestä erityisen vaikeaa.
Avioeroa pidetään ei-normatiivisena kriisinä, koska se aiheuttaa epäharmoniaa perheen sisällä ja vaatii syvällistä ihmissuhde- ja roolijärjestelmän uudelleenjärjestelyä. Avioeron syyt ovat seuraavat:
- rakkauden, keskinäisen kunnioituksen, luottamuksen ja ymmärryksen menetys ja puute;
- puolisoiden uskottomuus, avioliiton ulkopuoliset seksuaaliset suhteet, mustasukkaisuus;
- alkoholismi ja muut toisen puolison riippuvuudet;
- toisen puolison yksinvaltainen asema, kumppanin tukahduttaminen;
- kotitalousvastuiden epäoikeudenmukainen ja epätasainen jakautuminen (naisten ylikuormitus: työ, lasten kasvatus ja kotityöt);
- isovanhempien (aviopuolison vanhempien) liiallinen puuttuminen perhe-elämään;
- ristiriitaiset näkemykset lasten kasvatuksesta;
- yhteisten etujen puute;
- näkemysten ja arvojen yhteensopimattomuus;
- puolisoiden valmistautumattomuus avioliittoon;
- seksuaalinen epäharmonia;
- väkivalta perheessä;
- toisen puolison epäsosiaalinen käyttäytyminen;
- toisen puolison haluttomuus hankkia lapsia;
- aineelliset, taloudelliset ja asumisongelmat perheessä.
Elisabeth Kübler-Rossin mukaan vaiheet, jotka eroavat puolisot käyvät läpi, ovat samanlaisia kuin surun vaiheet:
- kieltäminen;
- katkeruus;
- neuvottelut;
- masennus;
- sovinnon.
Aviorikos on vapaaehtoista seksuaalista suhdetta sellaisen henkilön kanssa, joka ei ole aviopuoliso. Uskottomuuden erikoisuus on se, että sukupuolisuhteisiin solmitaan salaa, puolison tietämättä. Uskotaan, että maanpetoksella on seuraavat syyt:
- avioliiton yhteensopimattomuus (pääasiassa seksuaalinen);
- emotionaalisen läheisyyden puute;
- tunteiden jäähtyminen avioliitossa;
- toisen kumppanin kosto toiselle aiheutuneesta kärsimyksestä;
- keskinäisten tunteiden puute avioliitossa;
- sairauteen liittyvä kumppanin seksuaalinen pidättäytyminen, puolison pitkäaikainen poissaolo jne.
- puolisoiden henkilökohtaisia ominaisuuksia.
Pettäminen epänormaalina perhekriisinä toisaalta osoittaa avioliiton epäonnistumisen, toisaalta on tapa kiinnittää kumppanin huomio ja säilyttää aviosuhteet tyydyttämällä niitä tarpeita, joita puoliso ei pysty tyydyttämään.
Väkivalta ei-normatiivisena perhekriisinä voi olla fyysistä (pahoinpitely), taloudellista (toimeentulon menetys tai pakotettu taloudellinen riippuvuus), psyykkistä ja seksuaalista. Perheväkivaltaa on aviomiehen ja vaimon, vanhemman ja lapsen ja muiden sukulaisten välillä. Naiset ja lapset ovat useimmiten perheväkivallan uhreja. Seuraavat perheväkivallan syyt (perhe) tunnistetaan:
- perheväkivalta katu- ja sosiaalisen väkivallan jatkona: uskotaan, että yhteiskunnassa hyväksytyt väkivaltaan liittyvät kulttuuriset normit ja arvot ovat perheenjäsenten oppimia ja soveltavia toisiaan kohtaan;
- väkivalta, joka johtuu väärästä roolien jakautumisesta perheessä ja tehottomasta kommunikaatiosta sen jäsenten välillä;
- seurauksena väkivalta ja aggressio henkinen trauma saatu lapsuudessa.
Lapsen - uuden perheenjäsenen - adoptio perheeseen on ei-normatiivinen kriisi, koska se edellyttää perheen sisäisen suhdejärjestelmän täydellistä uudelleenjärjestelyä. Seuraavat adoption motiivit erotetaan toisistaan:
- halu jatkaa perhettä hedelmättömyyden vuoksi;
- "elämän tarkoituksen" etsiminen adoptoidun lapsen avulla;
- yksinäisyyden voittaminen;
- altruistinen: halu "ryöstää" lapsi orpokodista ja siten suojella häntä;
- korvaus oman lapsesi menetyksestä;
- aviosuhteiden vakauttaminen ja vahvistaminen;
- taloudellisen ja asumistilanteen paraneminen valtiolta orvon saamien maksujen ja huoltajille kuuluvien maksujen ansiosta.
Tämän kriisin nopeus riippuu suoraan lapsen sopeutumisnopeudesta uuteen perheeseen.
Kriisitilanne voidaan nähdä kahdella tavalla. Yhtäältä tämä on konfliktien lisääntymistä suhteissa, perhe-elämään tyytyväisyyden vähenemistä, toisaalta kaikkien perheenjäsenten ponnistelujen lisääntymistä syntyneiden esteiden voittamiseksi.
Ne tuovat esiin joitakin perheiden ominaisuuksia, joiden avulla he voivat selviytyä kriisitilanteista minimaalisilla menetyksillä. Nämä sisältävät:
- perheenjäsenten välisten suhteiden joustavuus;
- perheen yhteenkuuluvuus;
- avoimuus ympäröivän maailman havaitsemisessa;
- perheenjäsenten riittävät rooliodotukset toisiinsa nähden.