Ako testovať mentálnu retardáciu. Testy duševného rozvoja Typy Wechslerovho testu

Tento test využíva systém hodnotenia inteligencie britského psychológa Hansa Jurgena Eysencka.

Obojok Červenej Čiapočky

Keď indikátor IQ presiahne 150, potom sa táto osoba vyznačuje tvorivými talentmi a posúva vedu a vedomosti vpred. Toto je dokonalý génius, ktorý rozvíja nové teórie a vytvára nové vynálezy. Od slávni ľudia Stephen Hawking a Bill Gates majú takýto ukazovateľ.

Menej ako 3 % populácie má IQ medzi 130 a 149. Ide o extrémne zriedkavé vysoká miera I.Q. Ľudia s týmto IQ sa prejavujú ako dobrí manažéri alebo špecialisti v konkrétnych oblastiach, ako aj úspešní vedci a výskumníci.

Skóre medzi 110 a 129 sa považuje za vyššie ako priemerná inteligencia. Ľudia s týmto IQ ľahko vyštudujú vysoké školy a v manažérskych a kreatívnych profesiách môžu dosahovať vynikajúce výsledky.

Hovoríme o ukazovateli nadpriemernej inteligencie. Štúdium na vysokých školách nie je pre týchto ľudí náročné a zmaturujú bez problémov. Ak je človek pracovitý, môže sa dostať na výbornú pracovisko na trhu práce.

Osoby s takýmito ukazovateľmi bez problémov absolvujú záverečné skúšky a pracujú prevažne v strednom manažmente. Ľudia s takýmito ukazovateľmi sotva absolvujú vysoké školy, ale ak je človek vytrvalý a pracovitý, môže získať vynikajúcu prácu.

Ľudia s takýmto IQ sú schopní dokončiť základnú školu a získať dobrú prácu v profesiách a zamestnaniach súvisiacich s fyzickou prácou.

Jednotlivci s IQ nižším ako 60 sú schopní absolvovať špeciálnu školu, ak im bude venovaný dostatok času a úsilia. Dokážu sa o seba postarať a zvládať každodenné práce.

02.07.2018 o 01:05, na čas: 22:56 hod.

Skvelý test, veľmi sa mi páčil.

02.06.2018 o 19:56, na čas: 01:24 hod.

ĎAKUJEM ZA TAKÝ VEĽMI DOBRÝ TEST PÁČI SA MI

02.06.2018 o 19:42, na čas: 02:59 hod.

BOL SOM VEĽMI ZAUJÍMAVÝ MILOVAL SOM NOY ZÍSKAL LEN 80 BODOV NOY SA STAŤ KAŽDÝM SILNEJŠÍM A SILNEJŠÍM

02.06.2018 o 19:02, na čas: 11:05 hod.

Páčilo sa mi všetko, ale len veľa otázok

02.05.2018 o 20:51, na čas: 20:10 hod.

No netuším, čítam popis, všetko sa mi zdá byť v poriadku, ale nejako sa cítim zvláštne.

02.05.2018 o 20:14, na čas: 04:28 hod.

v 1, mám 11, získal som 70 bodov, ale Mehmed Ali, ktorý má 28, dosiahol 78 bodov

02.05.2018 o 19:24, na čas: 29:35 hod.

miestami ťažké, ale páčilo sa mi 16 rokov - 125.

02.05.2018 o 17:28, na čas: 03:05 hod.

Tento test sa mi veľmi páčil a nakoniec skúsime svoju myseľ znova

02.05.2018 o 17:05, v čase: 23:28 hod.

IQ 75 dobrá stránka rozvíja logiku myslenia hlavy

02.05.2018 o 16:41, na čas: 20:58 hod.

Dobré testy, pomáhajú napumpovať mozog

02.05.2018 o 16:39, na čas: 23:09 hod.

len ľudia s IQ nad 130 rozumejú tomu, čo číta Scriptonite. Obávam sa, že medzi nich nepatrím

02.05.2018 o 14:08, v čase: 12:49 hod.

Prvýkrát a pravdou je, že mám nízke sebavedomie.

02.05.2018 o 12:48, na čas: 29:05 hod.

02.05.2018 o 12:01, na čas: 14:48 hod.

Normálne, samozrejme, prečo sa takýto výsledok nezobrazuje

02.05.2018 o 11:36, na čas: 13:33

Cool, vzrušujúce, cool, vzrušujúce

02.05.2018 o 11:21, na čas: 17:13 hod.

cool cool zábava cool

2.4.2018 o 23:43, na čas: 26:52 hod.

Prvýkrát to bolo niečo viac ako 75, po 15 minútach sa to zopakovalo - výsledok bol 90?

02.04.2018 o 23:14, na čas: 22:16

70 rokov, prvé pokusy určiť vašu úroveň, nerozumiem logike čísel

02.04.2018 o 19:51, v čase: 26:45 hod.

Ďakujem! Som rád, že mi mozog stále funguje, aspoň na 95, čiže inteligenciu mám nadpriemernú. S pozdravom S.

02.04.2018 o 18:12, na čas: 05:42 hod.

Dobrý deň, deti a dospelí nemôžu v tejto situácii zanechať komentár

02.04.2018 o 12:47, na čas: 24:25 hod.

Nie zlé. Zostávalo ešte 6 minút. Možno keby som sa neponáhľal, bolo by toho viac. Vo všeobecnosti zaujímavý test, aj keď na niektoré otázky nebolo možné odpovedať.

02.04.2018 o 11:55, na čas: 12:36 hod.

mal som 57, ale prešli 2 roky a teraz 100

02.04.2018 o 09:54, na čas: 08:36

Prospel 2-krát, mám 13 rokov, som v 7. ročníku, prešiel som za 7 minút 36 sekúnd, 1-krát bol 80

02.04.2018 o 05:44, na čas: 17:49

veľmi zaujímavé rozhodovanie, páčilo sa mi to))

02.04.2018 o 00:54, v čase: 20:20 hod.

No je to lepšie ako nič. Ďakujem!

02.03.2018 o 21:09, v čase: 03:35 hod.

2.3.2018 o 21:00, na čas: 21:11 hod.

MÁM 8 ROKOV TO BOLO JEDNODUCHÉ

02.03.2018 o 17:25, na čas: 01:02 hod.

ok, veľmi dobre, som nadšený a ohromený. ďakujem za Ayzeka

02.03.2018 o 15:47, na čas: 03:47 hod.

Veľmi sa mi to páčilo, mám 90 bodov

2.3.2018 o 13:23, na čas: 22:06 hod.

Už dlho som chcel ísť a som spokojný s výsledkom

02.03.2018 o 12:59, na čas: 08:41 hod.

A je to presné alebo nie? inteligencia 75 je to dobré alebo zlé? Kde je vysvetlenie?

02.03.2018 o 10:52, na čas: 20:09 hod.

Mám len 13 a IQ vysoké, končím

2.2.2018 o 22:15, na čas: 12:11 hod.

16 rokov, chodí do 10. ročníka. Nejaká šanca žiť?

2.2.2018 o 19:16, v čase: 10:27 hod.

Ďakujem super trieda.

2.2.2018 o 14:13, na čas: 29:44 hod.

normálne pred 2 rokmi to bolo všeobecne 90 a tak sa stalo 95 mám 14 a tí čo píšu že sú mladí a majú veľké iq klamú

2.2.2018 o 13:33, v čase: 12:30 hod.

Veľmi sa mi páčilo, že tieto testy ovplyvňujú náladu

2.1.2018 o 23:53, na čas: 28:58 hod.

Študujem na univerzite, veľa matematických dohadov mi prišlo vhod pri absolvovaní testu, neviem ako kreatívnych ľudí tu môžete získať veľa bodov

2.1.2018 o 21:28, v čase: 18:19 hod.

Mám IQ 80, pretože som 8 ročné dieťa. Bolo to v pohode. Práve som stlačil všetky tlačidlá.Niekde som si myslel

2.1.2018 o 21:18, na čas: 10:08 hod.

Bolo to ťažké! Koniec koncov, len 13 rokov a veľa som nerozumel, ale napriek tomu som na to prišiel! Prajem vám všetkým veľa šťastia

2.1.2018 o 18:46, v čase: 38:12 hod.

Niektorým úlohám som nerozumel, tak som hádam strčil úlohy štyri.

2.1.2018 o 10:50, v čase: 11:44 hod.

Hmm, nechám svojich priateľov urobiť tento test))))))

31.01.2018 o 20:34, na čas: 04:18 hod.

veľmi dobrý inteligentný test vrelo odporúčam

31.01.2018 o 18:15, na čas: 05:27 hod.

Mám 11 rokov a IQ 85!)) Som veľmi vďačný tejto stránke

31.01.2018 o 16:56, na čas: 02:19 hod.

Hodina sa mi páčila a popletal som sa tam, kde som sa dostal, a videl som iq 170

31.01.2018 o 14:31, na čas: 07:44 hod.

Super veľmi spokojný chcem ísť znova

31.01.2018 o 12:25, na čas: 12:59 hod.

Ďakujem za test, ale úprimne som toho veľa nevedel.

31.01.2018 o 09:06, v čase: 26:26 hod.

V pohode. Mal som problémy s výberom písmena k sekvencii iných písmen. Tak som nerozumel. kde je logika.

29.01.2018 o 20:21, na čas: 25:08 hod.

Mám 14 rokov. Bol prekvapený výsledkom. Pretože predtým som absolvoval test pre tínedžerov bol tu inak výsledok 127 IQ. Povedzme, že mám IQ 90, je to normálne pre 14-ročného dieťaťa.)))

29.01.2018 o 19:34, na čas: 29:01 hod.

Super, som šikovný, vďaka vašej stránke za pravdu v IQ super stránka, rešpekt, predplatné!! 1!1

29.01.2018 o 19:34, na čas: 03:05 hod.

vo všeobecnosti mám iq 100, kde som to nenastavil náhodne

28.01.2018 o 22:24, na čas: 22:36 hod.

Mám 125 rád nie je zlý! Som spokojný. Prajem vám všetkým veľa šťastia!

28.01.2018 o 18:34, na čas: 11:04 hod.

nižšie ako v iných testoch (ale v pohode

28.01.2018 o 16:22, čas: 10:28

Veľmi sa mi to páčilo, bolo to veľmi zaujímavé

28.01.2018 o 16:19, na čas: 13:26 hod.

Test nie je pre deti. Mám 9. Neodpovedal som na polovicu.

28.01.2018 o 14:58, v čase: 14:20 hod.

Ďakujem, teraz viem svoje IQ. V zásade nemám zlý intelekt a to ma teší.

28.01.2018 o 00:25, na čas: 07:08 hod.

Ďakujem za test! Bolo pekné absolvovať tento test. Zaujímavé úlohy, hádanky - proste trieda! ĎAKUJEM.

27.01.2018 o 22:12, na čas: 06:36 hod.

zábavný kvíz páči sa mi

27.01.2018 o 20:40, v čase: 29:54 hod.

V niektorých otázkach som nenašiel logiku :-/

27.01.2018 o 14:55, v čase: 06:32 hod.

Super! pred tyzdnom to bolo 76 a ja mam 11. Veľa šťastia všetkým

27.01.2018 o 13:51, na čas: 01:37 hod.

Dnes pekný deň v škole, vonku nepršalo, nič neľutujem

27.01.2018 o 13:36, na čas: 19:19 hod.

Myslím, že to so mnou nie je zlé!Som najlepší medzi spolužiakmi.

27.01.2018 o 13:30, v čase: 11:46 hod.

Mám 11 rokov a je to v pohode.

26.01.2018 o 21:49, v čase: 45:33 hod.

Páčilo sa mi to, som na dôchodku, tak aspoň takou útechou je IQ 125

26.01.2018 o 21:21, na čas: 01:00 hod.

ťažké, ale prešiel som

26.01.2018 o 19:34, na čas: 07:05 hod.

Nie som hlúpy, posledných 20 otázok ma nenapadlo

26.01.2018 o 18:34, na čas: 04:08 hod.

cool put 5 skúste prejsť triedou dovidenia

26.01.2018 o 18:31, na čas: 12:33 hod.

Hrôza! Je to škoda, pred 20 rokmi bolo IQ o 20 vyššie.

26.01.2018 o 12:35, na čas: 29:04 hod.

dobrý test, všestranný. Väčšinou s číslami som testy riešil jednoducho, ale tu je to naopak.

26.01.2018 o 12:27, na čas: 10:07 hod.

hahaha mam 12 rokov. Neočakávané.

26.01.2018 o 12:14, na čas: 06:38 hod.

xs cho na boom napísal väčšinou. škoda neotestovať vek tak by to bolo viac. tu je najnizsie IQ najvacsie 115, zle mi to vyslo kombinuje

25.01.2018 o 23:23, na čas: 01:00 hod.

Akože podľa mňa - trochu tupý, v zmysle mňa a nie testu, aj keď možno len lenivý.

25.01.2018 o 20:13, na čas: 20:26 hod.

25.01.2018 o 19:57, na čas: 11:07 hod.

Je to len trieda. Ale na niektoré otázky som samozrejme odpovedal bez rozmýšľania.

25.01.2018 o 18:57, na čas: 05:48 hod.

Samozrejme, polovicu som nevedel, pretože sme tým neprešli v škole, takže je to tak (

25.01.2018 o 00:56, v čase: 39:37 hod.

zaujímavý test, páčil sa mi, poradím kolegom

24.01.2018 o 22:12, na čas: 26:49 hod.

Mne osobne neboli všetky otázky jasné. Vyberajte náhodne.

24.01.2018 o 21:11, na čas: 11:19 hod.

Prepáčte, ale nie som taký múdry.

24.01.2018 o 15:42, na čas: 08:09 hod.

cool doom ayu sa vám bude páčiť veľmi skvelý kvíz

24.01.2018 o 15:27, na čas: 14:29 hod.

Prešiel som iq testom, a mám 80 bodov, radím každému na 10 rokov!

24.01.2018 o 04:34, na čas: 01:22

Test sa mi veľmi páčil, získal som 70 bodov zo 100

23.01.2018 o 23:30, na čas: 08:07 hod.

ano robil som to len pre zabavu

23.01.2018 o 21:20, na čas: 14:01 hod.

Myslím, že tento výsledok je na môj vek 90 rokov celkom dobrý

23.01.2018 o 20:05, v čase: 06:19 hod.

triedy nevedel, že taká šikovná skvelá stránka

23.01.2018 o 17:02, v čase: 32:35 hod.

Nerozumiem kombinácii čísel. môžeš cvičiť.

23.01.2018 o 16:47, na čas: 04:33 hod.

Moje IQ je dostatočne vysoké pre deti v mojom veku, ale IQ nemôže merať inteligenciu. IQ je test na riešenie logických hádaniek od autora. Toyst by mal uvažovať rovnako ako autor testu.

23.01.2018 o 16:02, na čas: 05:42 hod.

trieda, aby som bol úprimný, mám 10 rokov odporúčam každému tento test

23.01.2018 o 00:19, na čas: 21:07 hod.

Nečakal som, že mám vysoký stupeň IQ

22.01.2018 o 23:00 hod., na čas: 23:22 hod.

Test vyzeral zaujímavo. Strávený čas s radosťou.

22.01.2018 o 20:15, v čase: 27:39 hod.

Mám 10 rokov a mám 90 percent, radím každému veľmi zaujímavé

22.01.2018 o 19:48, v čase: 10:18 hod.

bolo to veľmi ťažké, ale zvládol som to a vždy som si veril a vždy som bol pozorný.

22.01.2018 o 16:54, v čase: 30:48 hod.

Myslím, že na 15 ročného to nie je zlé, v inom iQ teste to bolo 109.

22.01.2018 o 16:45 hod., na čas: 07:56 hod.

Skvelý test sa mi páčil, poviem, že prešli aj moji priatelia

21.01.2018 o 19:50, v čase: 23:14 hod.

No, na 15 rokov je to asi v pohode. Budem sa snažiť viac

21.01.2018 o 19:40, v čase: 03:51 hod.

Odpovedal som nesprávne na všetky otázky, konkrétne ako môžem byť aikyu 75

21.01.2018 o 19:34, na čas: 07:35 hod.

v pohode mam 11 rokov a aikyu 80 v pohode radím každému

21.01.2018 o 18:42, na čas: 03:58 hod.

odborník odpovedal nesprávne odpovedal uvoľnene

21.01.2018 o 04:33, na čas: 22:29 hod.

Veľmi sa mi to páčilo, mám 100, nie som úplne spokojný, ale je to len moja chyba), musím na sebe viac pracovať.

20.01.2018 o 23:27, v čase: 33:45 hod.

Ďakujem za test. Je to však zaujímavé, rád by som poznal správne odpovede)

20.01.2018 o 20:35, v čase: 30:22 hod.

trieda je dobrý test na pochopenie toho, kto ste

20.01.2018 o 19:55, v čase: 30:39 hod.

Test je náročný, ale zaujímavý! radím každému. Moje skóre v teste je 5+

Inteligenčný kvocient je pomerne zaujímavý pojem, ktorý charakterizuje kvalitatívne a kvantitatívne mentálna schopnosť individuálny, operujúci aj s vekovými skupinami pri posudzovaní koeficientu (IQ). Dieťa z jednej vekovej skupiny tak môže byť intelektuálne rozvinutejšie vo vzťahu k inej vekovej skupine. To spôsobuje určité ťažkosti pri priamej kvantifikácii intelektuálne schopnosti intelekt. rôzne vrstvy spoločnosti a rôzne vekových skupín neposkytujú príležitosť presne poskytnúť predstavu o inteligencii osoby z určitej skupiny. Väčšina IQ testov je založená na erudícii a určitých znalostiach z oblasti matematiky, čo nedáva správny výsledok pri hodnotení inteligencie. Nedá sa povedať, že Indián Tumba Yumba je menej intelektuálne zdatný ako človek z civilizovaného sveta len preto, že neštudoval matematiku alebo neovláda žiadne pojmy.

Mnoho psychológov sa pokúsilo vytvoriť model hodnotenia intelektových schopností (IQ) človeka, ktorý by mohol poskytnúť hodnotenie bez toho, aby sa spoliehal na špecifické znalosti človeka alebo jeho erudíciu. Jedným z týchto vedcov bol Hans Jurgen Eysenck, ktorý navrhol vypočítať úroveň IQ pomocou špeciálnych testov. Podľa jeho názoru by tieto testy mali byť intuitívne a zároveň testovať schopnosť testovaného nájsť závislosti v rôzne situácie prezentované v grafickej, textovej alebo digitálnej podobe.

Tento kombinovaný test, prezentovaný na stránke, je prehnanou verziou Eysenckovho hodnotenia inteligencie, avšak pomocou tohto testu môžete získať priemernú, ale pomerne presnú hodnotu IQ testovanej osoby. Test je určený pre nedostatočnú prípravu na takéto testy, inak takéto znalosti nie sú intelektuálne schopnosti, ale len erudícia alebo „dôvtip“ v týchto veciach.

Urobte si IQ test

z BrainApps a objavte svoje schopnosti

IQ je všeobecne uznávaný štandard, podľa ktorého sa meria inteligencia. Ak chcete vedieť, akí ste šikovní a tiež si urobiť IQ test, pohodlne sa usaďte a choďte!

Hneď ako odpoviete na 15 otázok, náš systém ich spracuje a vytvorí výsledok s presnosťou 1 bodu.

Zaujímavé je, že iba 3 % ľudí má úroveň IQ vyššiu ako 130 bodov. Medzi nimi napríklad Bill Gates a Arnold Schwarzenegger. Možno ste jedným z nich? Poponáhľajte sa, skontrolujte to, pretože test vám nezaberie príliš veľa času!

Test inteligencie: intelektuálne schopnosti podľa všeobecných pojmov

Pozývame vás na online test inteligencie – definíciu intelektuálnych schopností – analýzu všeobecných pojmov.

Test inteligencie, intelektuálne schopnosti

Vyberte si slovo z tých, ktoré sa ponúkajú v každej verzii inteligenčného testu, ktoré nepatrí k ostatným z hľadiska všeobecných pojmov:

Trávenie času online test pre inteligenciu - 3 minúty.

Intelektuálne schopnosti na analýzu generických pojmov

Veľa užitočných informácií nájdete v OBSAHU:

Psychologická pomoc, online psychologická konzultácia: psychoanalýza, psychoterapia

Ako otestovať mentálnu retardáciu

Na hodnotenie inteligencie v lekárskej psychológii sa používajú štandardizované testy. Umožňujú vám získať presné kvantitatívne ukazovatele úrovne inteligencie subjektu s relatívne malou chybou.

V súlade s ruskými štandardmi lekárskej a psychiatrickej starostlivosti, ako test pre mentálna retardácia pomocou prispôsobeného Wechslerovho testu. V porovnaní s európskymi a americkými štandardmi sme prijali viac vysoké hodnoty normy. Test bol upravený s ohľadom na súlad jeho výsledkov s ruskými kritériami pre duševný nedostatočný rozvoj.

V domácej tradícii sa diagnostika mentálnej retardácie robí s prihliadnutím na komplex klinických a psychiatrických ukazovateľov a inteligenčný kvocient (IQ) je len jedným z nich. Konečná diagnóza sa robí až po hlbokom psychiatrickom vyšetrení a komplexnom štúdiu duševnej aktivity.

Všeobecné charakteristiky testu

Wechslerov test IQ vyvinul v roku 1939 David Wexler.

David Wechsler je popredný americký psychológ rumunského pôvodu. Jeho najznámejšie diela boli pre dospelých a detské testy na diagnostiku inteligencie. Zmenil systém hodnotenia inteligencie, rozdelil ju na všeobecnú, verbálnu a neverbálnu. Jeho test je najpoužívanejší na svete a každých 10 rokov ho aktualizuje skupina psychológov.

Vekslerov dotazník obsahuje 11 skupín otázok. Sú rozdelené do 5 testov pre neverbálnu inteligenciu a 6 pre verbálnu. Samostatná testovacia sada obsahuje od 10 do 30 otázok alebo úloh so stúpajúcou obtiažnosťou.

Neverbálna skupina testov zahŕňa tieto úlohy:

• hľadať chýbajúcu časť obrazu,
• doplnenie postavy,
• šifrovanie,
• sekvenčné výkresy.

Verbálne testy zahŕňajú:

• testy, ktoré odhalia všeobecnú úroveň porozumenia, uvedomenia, schopností,
• hľadať spoločné znaky
• zapamätanie radov čísel.

Pri hodnotení výsledkov sa hodnotí každý subtest samostatne s následným zjednotením výsledkov. Výslednú diagnózu ovplyvňuje jednak všeobecná úroveň inteligencie a pomer jej verbálnej a neverbálnej časti, ako aj výsledky každého testu.

Podľa výsledkov testu sa dá posúdiť, ktoré oblasti inteligencie testovaného sú rozvinutejšie a ktoré horšie. Abnormality v každom subteste sú špecifické a naznačujú problémy v rôznych oblastiach intelektuálna činnosť.

Analyzuje sa aj kvalitatívna stránka vykonaného testu, čo môže naznačovať určité porušenia.

Typy Wexlerovho testu

Wexler navrhol verziu svojho dotazníka pre deti a dospelých (WAIS). Druhý nebol v Rusku dostatočne preskúmaný, a preto pre lekárskej diagnostiky obmedzené použitie.

Detský test je rozdelený na WPPSI - test pre deti 4-6 rokov a WISC - pre staršie deti (do 16 rokov).

Neverbálny blok testu obsahuje tieto úlohy:

Verbálna časť testu pozostáva z týchto subtestov:

Splnenie testovacích úloh trvá dieťaťu približne hodinu. Úlohy sa zadávajú s narastajúcou obtiažnosťou. Existujú ukazovatele priemerného veku, podľa ktorých sa hodnotia výsledky testov. Do úvahy sa berie aj rýchlosť a správnosť odpovedí.

Test mentálnej retardácie pre dospelých je štruktúrou podobný detskej verzii – obsahuje 11 subtestov, z toho 5 neverbálnych a 6 verbálnych.

Charakteristika verbálnej škály

Obsahuje 6 subtestov. Výsledky úloh v tejto škále jednoznačne závisia od všeobecná úroveň vzdelanie a kultúra respondenta. Znalosť jazyka, v ktorom je test napísaný, výrazne ovplyvňuje výsledky. Výsledky väčšiny úloh sa vekom nemenia.

• Aritmetika. Obsahuje 14 úloh vypočítaných na úroveň ZÁKLADNÁ ŠKOLA a rieši sa ústne. Hodnotí sa nielen správnosť, ale aj rýchlosť riešenia. Okrem schopnosti počítať sa posudzuje aj schopnosť koncentrácie. Jeho výsledky sú výrazne ovplyvnené profesionálne funkcie a vzdelanie, vek má malý vplyv.
• Lexikón. Testujúci je požiadaný, aby vysvetlil význam slov. Prvých 10 sa používa v bežnej reči, potom 20 pojmov strednej zložitosti, posledných 12 sú abstraktné pojmy. Výsledky tohto subtestu sú najodolnejšie voči vonkajšie faktory a schopnosť subjektu uhádnuť odpoveď. Často sa používa ako pomôcka pri hodnotení výsledkov iných škál.
• Zapamätanie čísel. Subtest pozostáva z dvoch častí - v jednej z nich je potrebné zapamätať si a reprodukovať sériu obsahujúcu od 3 do 9 číslic. V druhej časti sa predmet číta z 2 až 8 čísel, ktoré musí reprodukovať opačné poradie. Tento test hodnotí krátkodobú pamäť a aktívnu pozornosť. Je slabo spojená s úrovňou inteligencie, ale má veľkú diagnostickú hodnotu - neschopnosť reprodukovať 4 čísla v priama objednávka naznačuje demenciu. S vekom sa schopnosť reprodukovať riadky v opačnom poradí zhoršuje.
• Hľadanie podobnosti. Testovaný má k dispozícii 13 párov predmetov, ktoré musí nájsť a označiť spoločné znaky. Hodnotí sa schopnosť koncepčného myslenia. Tento test svedčí o schopnosti abstrahovať, zovšeobecňovať, logické myslenie. Jeho výsledky sa starnutím výrazne zhoršujú.
• Porozumenie. Testovaný dostane 14 fráz, ktoré musí vysvetliť. Hodnotí sa rozumová schopnosť.
• Povedomie. Obsahuje 29 otázok, ktoré diagnostikujú úroveň jednoduchých, každodenných vedomostí. Nevyžadujú sa špeciálne znalosti.

Charakteristika neverbálnej škály

Táto škála obsahuje 5 subtestov. Diagnostikujú vedomosti aj schopnosť subjektu na interakciu s vonkajším svetom, jeho motorický vývoj. Výsledky testov tohto rozsahu závisia od skúseností s činnosťou.

• Hľadanie chýbajúcich častí. Pozostáva z 21 obrázkov s chýbajúcim prvkom. Výsledky naznačujú schopnosť nájsť dôležité znaky a pozornosť. Na vyriešenie jedného obrázka máte 20 sekúnd.
• Riadky obrázkov. Pozostáva z 8 radov obrázkov spojených spoločnou parcelou. Subjektu sú prezentované v nelogickom slede a jeho úlohou je obnoviť dejový poriadok. Hodnotí sa správnosť a rýchlosť riešenia. Výsledky charakterizujú schopnosť extrapolácie, schopnosť porozumieť situácii, zostaviť celok z častí.
• Šifrovanie. Subjekt dostane kľúč, v ktorom sú uvedené znaky zodpovedajúce hlavným 9 číslicam. Ďalej musí napísať zodpovedajúci kód znaku pod každé zo 100 čísel, ktoré mu boli pridelené. Hodnotí sa vizuálno-motorická komunikácia, koordinácia, pozornosť a vnímanie. Výsledky tohto testu sa s vekom rýchlo zhoršujú.
• Coss kocky. Predmet je vybavený 40 kartami s červenými a bielymi schémami a sadou červených a biela farba. Z kociek je potrebné zostaviť znázornené schémy.
• Vyhľadajte podrobnosti. Subjekt dostane 4 sady kariet zobrazujúcich známe predmety (ruka, slon, osoba, profil osoby). Z jeho častí musí zostaviť ucelený obraz. Výsledky charakterizujú schopnosť syntetizovať.

Poradie testovania nie je presne definované. Úvodné úlohy subtestov a test „Kossove kocky“ sú určené pre jedincov s predpokladanou mentálnou retardáciou. Zvyšok predmetov dostane hneď viac ťažké úlohy. Ak subjekt tieto úlohy nezvláda, pristúpi k úvodným úlohám subtestov.

Máme odskúšané 3 159 582 Ľudské!

Spustite IQ test online:

Výsledky IQ testu:

Výsledky IQ testov známych ľudí

TEST "Psychológia mentálnej retardácie"

1. Aké sú hlavné klinické prejavy oligofrénia (podľa G.E. Sukhareva) Prevaha intelektuálneho defektu a absencia progresie štátu.

2. Je to pravda? túto definíciu(Nie naozaj)

O všeobecný duševný nedostatočný rozvoj organické mozgové zlyhanie je reziduálnej (reziduálnej), neprogredujúcej (ne zhoršenej) povahy.

ÁNO.

3. Vymenujte tri vonkajšie a tri vnútorné dôvody, ktoré spôsobujú mentálnu retardáciu dieťaťa.

Vonkajšie príčiny:

1) ťažký infekčné choroby ktoré žena znáša počas tehotenstva, - vírusová chrípka, rubeola atď.;

2) rôzne intoxikácie, t.j. bolestivé stavy organizmu nastávajúcej mamičky, vznikajúce pod vplyvom toxické látky vytvorené v rozpore s metabolickým procesom. Intoxikácia je často výsledkom nadmerného užívania liekov tehotnou ženou. Môžu zmeniť vývoj plodu;

3) ťažká dystrofia ženy počas tehotenstva, t.j. metabolické poruchy v orgánoch a tkanivách, spôsobujúce poruchy ich funkcií a zmeny v štruktúre.

Vnútorné príčiny:

1) faktor dedičnosti

2) porušenie metabolizmu bielkovín v tele

3) zápalové ochorenia mozgu a jeho membrán (meningitída, meningoencefalitída rôzneho pôvodu)

4. Popíšte klasifikáciu mentálnej retardácie podľa ICD-10

V súčasnosti odborníci čoraz viac dodržiavajú klasifikáciu, ktorá sa odráža v ICD-10. Rozlišuje 4 stupne závažnosti oligofrénie:

Jednoduché - IQ 50-70

Stredná - IQ 35-50

Ťažký - IQ 20-35

Hlboký - IQ menej ako 20

5. Popíšte klasifikáciu detí so všeobecnou mentálnou nedostatočnosťou (oligofrenika), ktorú navrhol MS Pevzner.

Najbežnejšou klasifikáciou detí so všeobecnou mentálnou nevyvinutosťou (oligofrénnych) u nás je klasifikácia navrhnutá MS Pevznerom. Na základe klinických a etiopatogenetických princípov identifikovala päť hlavných foriem:

nekomplikovaný;

oligofrénia, komplikovaná porušením neurodynamiky (excitatívna a inhibičná);

oligofrénia kombinovaná s poruchami rôznych analyzátorov;

oligofrénia s psychopatickým správaním;

oligofrénia s ťažkou frontálnou insuficienciou.

6. Uveďte biologické a sociálne faktory, ktoré podmieňujú vývin mentálne retardovaného dieťaťa.

TO biologické faktory zahŕňajú závažnosť defektu, kvalitatívnu originalitu jeho štruktúry, čas jeho vzniku. Sociálne faktory- ide o bezprostredné prostredie dieťaťa: rodinu, v ktorej žije; dospelí a deti, s ktorými komunikuje a trávi čas; školy.

7. V akom veku sa u mentálne retardovaných predškolákov objavujú prvé (malé a nepresne vyslovené) slová

Prvých pár slov, nepresne vyslovených, sa objavuje u mentálne retardovaných predškolákov vo veku 2-3 rokov alebo dokonca v 5 rokoch..

8. Stručne opíšte vôľovú sféru mentálne retardovaných predškolákov, črty jej formovania

Will guľa mentálne retardovaných predškolákov je nanajvýš skoré štádia formácie. Jeho formovanie priamo súvisí so vzhľadom reči, čo umožňuje dieťaťu pochopiť potrebu konkrétneho spôsobu konania.

9. Doplňte vetu: Experimentálna štúdia SO u mentálne retardovaných detí vo všeobecnosti ukazujejeho nedostatočnosť voči nadhodnoteniu.

10. Aký je hlavný rozdiel medzi vedúcou činnosťou mentálne retardovaných detí a vedúcou činnosťou normálne sa vyvíjajúcich detí?

U detí so všeobecným mentálnym nedostatočným rozvojom je výrazné oneskorenie vo vývoji všetkých vedúcich činností. Okrem toho sú kvalitatívne a štrukturálne ochudobnení v porovnaní s úrovňou rozvoja rovnakých druhov aktivít medzi normálne sa vyvíjajúcimi rovesníkmi.

Včasná diagnóza mentálna retardácia u detí vám umožňuje identifikovať jej prítomnosť, úroveň inteligencie, závažnosť mentálne poruchy a včas začať vykonávať vhodné liečebné a rehabilitačné opatrenia. Dobré výsledky sa zvyčajne dosahujú kombináciou medicínskych prístupov a dlhodobého pedagogického vplyvu s tréningom, výchovou dieťaťa, jeho adaptáciou na prostredie, rozvíjaním každodenných zručností a maximalizáciou kompenzácie existujúceho vývojového zaostávania.

Prirodzene, úspešnosť všetkých týchto aktivít bude závisieť od toho, aká je počiatočná úroveň inteligencie dieťaťa, ako presne sa vykonáva diagnostika mentálnej retardácie, aké sú existujúce poruchy, aké závažné sú duševné a somatické poruchy, aká je prostredia pacienta a nálady príbuzných a priateľov dieťaťa na dlhodobú usilovnú prácu na jeho adaptácii v spoločnosti.

Diagnostika mentálnej retardácie u detí: základné metódy

• Štúdium anamnézy (choroby u príbuzných vo viacerých generáciách, priebeh tehotenstva a pôrodu, skorý vývoj dieťa)
• Klinické vyšetrenie dieťaťa psychiatrom (a v prípade potreby endokrinológom a inými odborníkmi), rozhovor s rodičmi, vychovávateľmi, učiteľmi, rovesníkmi, hodnotenie psychofyzický vývoj dieťa a jeho súlad s priemerom veková norma
• umožňuje diagnostikovať mentálnu retardáciu, identifikovať prítomnosť sprievodných neurologických a duševných porúch - autizmus, poruchy správania, psychotické poruchy, epilepsia, koktanie a pod.
• Odhalenie dedičné choroby s cytogenetickými, imunogenetickými štúdiami
• Psychologické vyšetrenie pomocou rôznych testov a metód zameraných na štúdium pozornosti, pamäti, myslenia, úrovne inteligencie, osobnostných vlastností, psychologickej diagnostiky mentálnej retardácie
• Špeciálne diagnostické štúdie( , MRI, ultrazvuk, EEG, laboratórny výskum) na zisťovanie chorôb nervový systém A vnútorné orgány, nepriaznivo ovplyvňujúce duševný vývoj dieťa.

Aké psychologické testy sa bežne používajú na diagnostiku mentálneho postihnutia?

1. a rokov života, posúdenie psychomotorických a vývin reči dieťa pozorovaním jeho správania, komunikácie, reči, hry. V tomto veku používajú jednoduché testy na rozlišovanie predmetov podľa tvaru, veľkosti, farby, vykonávanie presných pohybov, dvíhanie pyramídy, stavanie veže z kociek, hranie úloh s hračkami, modelovanie atď.

2. U predškolákov a mladších školákovširoko používané sú psychologické metódy diagnostiky mentálnej retardácie u detí, ako je štúdium chápania obrazného významu prísloví a porekadiel, zovšeobecňovanie, porovnávanie a vylučovanie pojmov, klasifikácia predmetov a zvýrazňovanie podstatných znakov a pod.. Na to majú psychológovia k dispozícii rozsiahly vizuálny dobre ilustrovaný materiál vo forme kníh, albumov, kariet.

3. Úroveň neverbálnej inteligencie je pomerne informatívne určená Ravenovou metódou (farebné matice možno použiť od 4,5 roka, štandardné - od 8 rokov).

4. Wexlerova technika (existuje verzia pre dospelých a verzia prispôsobená pre deti) - diagnostika mentálnej retardácie je založená na stanovení tzv. koeficientu inteligencie IQ (pri mentálnom postihnutí je tento ukazovateľ pod 70).

5. Eysenckov test (od 18 rokov a viac).

6. Testy Amthauera, Cattella atď.

Väčšinou správna diagnóza mentálna retardácia u detí je možná v procese starostlivého vyšetrenia dieťaťa skúseným psychiatrom v dynamike. Výrazný stupeň intelektuálnej nedostatočnosti je určený v prvých rokoch života, ale presná diagnóza mentálne postihnutia v mierna duševná zaostávanie je zvyčajne možné až vo veku 5-7 rokov, teda pri príprave dieťaťa na školu a v procese jeho vzdelávania v 1.-2.

Vo všeobecnosti neodkladajte kontakt s odborníkom, ak sa vyskytnú nejaké problémy s vývojom dieťaťa. Včasná diagnostika mentálnej retardácie u detí umožní čo najskoršie začatie liečby a zlepší prognózu ochorenia, zabezpečí uspokojivú sociálnu adaptáciu.

Prístup k diagnostike mentálnej retardácie musí byť multilaterálny. Pozorovania a obavy rodičov by sa mali starostlivo zaznamenávať. Neposkytujú o nič menej informácií ako bežné testy.

Je potrebné identifikovať rizikové faktory v individuálnej a rodinnej anamnéze, v prostredí, v ktorom dieťa žije. Rizikové faktory (nezrelosť, drogová závislosť matky, perinatálne poranenia) by sa mali odraziť v tabuľke dieťaťa. U rizikových detí by sa malo posúdiť zaostávanie za vekovými štandardmi vývoja v prvých 2 rokoch života a potreba včasnej rehabilitačnej intervencie. V grafe dieťaťa je potrebné zaznamenávať míľniky jeho vývoja. Pri každom preventívne vyšetrenie dávať pozor na odchýlky od normy funkcií a vonkajšie prejavy anomálie. Ťažko povedať, čo je efektívnejšie – posúdiť pokrok vo vývoji alebo či zodpovedá úrovni očakávanej pre daný vek.

Pred diagnostikovaním mentálnej retardácie je potrebné zistiť, či dieťa nemá poruchy kognitívnych funkcií a adaptívneho správania. Tieto poruchy môžu napodobňovať alebo byť spojené s mentálnym postihnutím. Mentálna retardácia sa teda vyskytuje pri detskej mozgovej obrne alebo autizme. Diagnostika mozgová obrna v takýchto prípadoch vychádza z väčšieho deficitu motorické funkcie v porovnaní s kognitívnymi, prítomnosť zmien svalový tonus a patologické reflexy. Pri autizme oneskorenie jazyka a zručností sociálne prispôsobenie vyjadrené viac ako neverbálne zručnosti, s mentálnou retardáciou sú rovnako ovplyvnené sociálne, motorické, adaptačné a kognitívne schopnosti. Zmyslová nedostatočnosť (hluchota, slepota), poruchy komunikácie, ťažko liečiteľné kŕčové poruchy napodobňujú zaostalosť intelektu. Mentálna retardácia je zároveň prvým prejavom niektorých degeneratívne ochorenia CNS.

Diagnóza mentálnej retardácie musí byť potvrdená testovaním inteligencie a adaptačných funkcií. Najbežnejšia vývojová škála v praxi dojčatá Bailey-P, Stanford-Binetova stupnica a Wechslerova stupnica.

Testovanie vývoja dojčiat. Bailey-P Infant Development Scale zahŕňa ukazovatele vývinu reči, zručnosti na dosiahnutie želaného, ​​využitie zraku, hrubú motoriku u detí od 1 mesiaca. do 3,5 roka. Na základe ich posúdenia sa vypočítajú indexy duševného a psychomotorického vývoja. Táto stupnica pomáha potvrdiť diagnózu ťažkej mentálnej retardácie, ale málo pomáha identifikovať miernu.

Testovanie inteligencie pri diagnostike mentálnej retardácie. U detí starších ako 3 roky sa u detí predškolského a základného školského veku používajú najmä Wechslerove stupnice, ktoré umožňujú posúdiť duševný vývoj deti 3-7 rokov. 3. vydanie Wechslerovej stupnice slúži na testovanie detí, ktorých mentálny vek presahuje 6 rokov. Obe škály obsahujú množstvo testov na posúdenie vývinu reči a výkonnostných schopností. rôzne aktivity. V patológii sú výsledky všetkých testov zvyčajne podpriemerné, ale niekedy výsledky testov v 1-2 neverbálnych oblastiach dosahujú priemer. U detí školského veku Môže sa použiť aj Stanford-Binet IQ stupnica. Diagnostická škála mentálnej retardácie obsahuje 15 testov, ktoré merajú štyri oblasti inteligencie: rečové schopnosti, zrakové porozumenie, matematické schopnosti a schopnosť krátkodobej pamäte. Testovanie umožňuje (s určitou opatrnosťou) posudzovať silnejšie a viac slabiny intelekt. U detí predškolského veku nie je Stanford-Binetova škála v diagnostike mentálnej retardácie dostatočne informatívna.

Testovanie adaptačných funkcií v diagnostike mentálnej retardácie. Na štúdium adaptívneho správania sa najčastejšie používa Vinelandova škála adaptívneho správania. Zahŕňa pološtruktúrovaný rozhovor s rodičom alebo iným opatrovateľom alebo učiteľom o štyroch dimenziách adaptívneho správania: komunikácia s ostatnými, zručnosti v každodennom živote, socializácia a motorické zručnosti. Používa sa aj Woodcock-Johnson Independent Behavior Scale a Adaptive Behavior Scale American Mental Retardation Association. Zvyčajne (ale nie vždy) sú skóre na škálach hodnotenia inteligencie a škálach hodnotenia adaptívneho správania blízke. Základná adaptačná kapacita sa zvyšuje v reakcii na rehabilitačnú terapiu vo väčšej miere ako IQ. Okrem toho ukazovatele adaptačných schopností závisia do určitej miery od príčiny intelektuálnej retardácie a očakávaní opatrovateľov. Takže pri Prader-Williho syndróme zostávajú ukazovatele adaptačných schopností na rovnakej úrovni až do stredný vek, a pri syndróme fragilného X sa s pribúdajúcim vekom dieťaťa znižujú.