ដង្ហើម។ ការដកដង្ហើម ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងមេរៀនកាយវិភាគវិទ្យាទូទៅ

ដែលក្នុងនោះមានច្រើន... ដែលការពាររាងកាយពី... អតិសុខុមប្រាណ ចរាចរតាម... សរសៃឈាម គ្មានកោសិកាឈាមក្រហម និង...

3. ឈាមគឺជាអង្គធាតុរាវពណ៌ក្រហម ដែលមានកោសិកា៖..., leukocytes និង..., និងសារធាតុ intercellular -..., blood transports សារធាតុ, neutralizes សារធាតុពុល, thermoregulation, ការការពារពី...

4. ប្លាស្មាឈាមមាន 90%... ក៏ដូចជា... និង... សារធាតុចូលរួមចំណែកក្នុងការដឹកជញ្ជូនសារធាតុ និង... ឈាម។

5. Erythrocytes គឺជាកោសិកាឈាមក្រហមដែលមិនមាន ... រាង biconcave មានប្រូតេអ៊ីនពិសេស -... ដែលរួមបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងងាយស្រួលជាមួយនឹងអុកស៊ីសែន។

៦... និង... គ្មានពណ៌, រាងផ្សេងៗងាយជ្រាបចូលទៅក្នុងជញ្ជាំងនៃ capillaries អាចបំផ្លាញភ្នាក់ងារបង្ករោគដោយសារប្រតិកម្ម ... ​​ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខួរឆ្អឹងក្រហម លំពែង និង ... ថ្នាំង។

7. ប្លាកែតឈាម... មានទំហំតូច គ្មាននុយក្លេអ៊ែ បង្កើតឡើងក្នុង... ខួរឆ្អឹង មុខងារសំខាន់គឺ... ឈាម។

8. ការ coagulation ឈាម គឺជាប្រតិកម្មការពាររបស់រាងកាយ ខ្លឹមសារដែលពុះកញ្ជ្រោលដល់ការពិតដែលថានៅពេលដែលសរសៃឈាមត្រូវបានខូចខាត... ហើយអង់ស៊ីមមួយត្រូវបានបញ្ចេញ ក្រោមឥទ្ធិពលនៃប្រូតេអ៊ីនប្លាស្មារលាយ... មិនរលាយ ... , ខ្សែស្រឡាយនៃទម្រង់ ... , ដែលបិទមុខរបួស។

9. នៅពេលដែលមេរោគចូលទៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស កោសិកា lymphocytes ផលិត... សមាសធាតុប្រូតេអ៊ីនពិសេសដែលបន្សាបសារធាតុបង្កជំងឺ... និង...

10... គឺជាភាពស៊ាំរបស់រាងកាយ ជំងឺឆ្លងវាកើតឡើង... ដែលត្រូវបានផលិតបន្ទាប់ពីជំងឺ ឬត្រូវបានទទួលមរតក និង... កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការណែនាំនៃសារធាតុត្រៀមរួចជាស្រេច... ឬ... ដែលជាវប្បធម៌នៃអតិសុខុមប្រាណចុះខ្សោយ។

11. នៅឆ្នាំ 1901... បានរកឃើញអត្ថិភាពនៃឈាមចំនួន 4 ដែលខុសគ្នានៅក្នុងវត្តមានរបស់វានៅក្នុង erythrocytes និងប្លាស្មា... និង...

12. នៅពេលបញ្ជូនឈាមពីអ្នកបរិច្ចាគទៅ... ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីប្រភេទឈាម ហើយ... ប្រសិនបើក្បួនទាំងនេះមិនត្រូវបានអនុវត្តនោះ... កោសិកាឈាមក្រហមត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ នាំឱ្យមនុស្សស្លាប់។ .

1) ការដឹកជញ្ជូនសារធាតុចិញ្ចឹមតាមរយៈប្រឡាយរំលាយអាហារ
2) ការហូរចេញ ក្រពេញ sebaceousសេប៊ុម
3) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីននៅក្នុងកោសិកាថ្លើម
4) ការច្រោះប្លាស្មាឈាមនៅក្នុង nephron
2. បង្កើតអង្គការកម្រិតនៃអគារ អ្នកវិភាគការស្តាប់មនុស្ស
សតវត្សដែលចាប់ផ្តើមពីផ្នែកខាងក្រៅរបស់វា - ត្រចៀក។ ជាការឆ្លើយតប សូមសរសេរពាក្យដែលត្រូវគ្នា។
លំដាប់នៃលេខដែលត្រូវគ្នា។
1) កោសិកាសក់ទទួល
2) ខ្យង
3) ត្រចៀក​ផ្នែក​ខាងក្នុង
4) membranous labyrinth
5) សរីរាង្គ Corti
3. បញ្ចូលទៅក្នុងអត្ថបទ "ដំណើរការកើតឡើងនៅក្នុងពោះវៀនធំរបស់មនុស្ស"
បាត់លក្ខខណ្ឌពីបញ្ជីដែលបានស្នើ ដោយប្រើ
ការរចនាឌីជីថល. សរសេរលេខនៃចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយបន្ទាប់មក
បញ្ចូលលំដាប់លទ្ធផលនៃលេខ (យោងទៅតាមអត្ថបទ) នៅក្នុងដែលបានផ្តល់ឱ្យ
ខាងក្រោមនេះជាតារាង។
ដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងពោះវៀនធំរបស់មនុស្ស
ស្រូបចូលទៅក្នុងឈាមក្នុងពោះវៀនធំ មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃ ________ (ក) ។
ក្រពេញនៃពោះវៀនធំផលិតបានច្រើន ________ (B) និងសម្របសម្រួល,
ដូច្នេះការលើកកម្ពស់ និងលុបបំបាត់កំទេចកំទីអាហារដែលមិនបានរំលាយ។
បាក់តេរីនៅក្នុងពោះវៀនធំសំយោគ ________ (B) មួយចំនួន។ មិនលើស -
អាហារឆ្អិននៅតែចូលទៅក្នុង ________ (D) ហើយត្រូវបានយកចេញពីរាងកាយ។
បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ
1) ស្លស
2) ទឹក។
3) គ្លុយកូស
4) អង់ស៊ីម
5) វីតាមីន
6) រន្ធគូថ
7) សេក
8) លំពែង
4. ប្រតិកម្មនៃការរំលាយអាហារថាមពលនៅក្នុងរាងកាយរបស់មនុស្សរួមមានដំណើរការ
1) ការសំយោគប្រូតេអ៊ីន សរសៃសាច់ដុំ
2) ឈាមដឹកជញ្ជូនសារធាតុចិញ្ចឹមពេញរាងកាយ
3) ការកត់សុីគ្លុយកូសនៅក្នុងសរសៃប្រសាទខួរក្បាល
4) ការបូមបញ្ច្រាស ទឹកនោមបឋមនៅក្នុង tubules convoluted នៃតម្រងនោម
5. ហេតុអ្វីបានជាគ្រូពេទ្យណែនាំឱ្យរួមបញ្ចូលអាហារដែលមានផ្ទុក
តើអ៊ីយ៉ូតអ្វី?
1) អ៊ីយ៉ូតប៉ះពាល់ដល់ការផ្លាស់ប្តូរសមាសភាពនៃប្លាស្មាឈាម
2) អ៊ីយ៉ូតធ្វើឱ្យសកម្មភាពរបស់ក្រពេញទីរ៉ូអ៊ីតមានលក្ខណៈធម្មតា។
3) អ៊ីយ៉ូតការពារការឈឺបំពង់ក
4) អ៊ីយ៉ូតជំរុញការសំយោគវីតាមីន C នៅក្នុងខ្លួន
6. កំឡុងពេលហ្វឹកហាត់របស់អត្តពលិក ទុនបំរុងគឺជាលើកដំបូងដែលត្រូវប្រើ។
1) វីតាមីន 2) ប្រូតេអ៊ីន 3) ខ្លាញ់ 4) កាបូអ៊ីដ្រាត
7. គ្រោះថ្នាក់នៃការ tanning គឺថា
1) ស្បែកងងឹត
2) ជំងឺមហារីកស្បែកអាចកើតឡើង
3) វីតាមីន D លើសត្រូវបានផលិត
4) បរិមាណឈាមច្រើនហូរចូលទៅក្នុងសរសៃឈាមដែលពង្រីកនៃស្បែក
8. តើការស្រូបចូលក្នុងផ្នែកណានៃប្រឡាយរំលាយអាហារ?
សារធាតុសរីរាង្គក្នុងអាហារ?
1) នៅក្នុង បែហោងធ្មែញមាត់ 3) នៅក្នុងពោះវៀនធំ
2) នៅក្នុងក្រពះ 4) នៅក្នុង ពោះវៀនតូច
9. បង្កើតអង្គការកម្រិតនៃអគារ អ្នកវិភាគមើលឃើញមនុស្ស
សតវត្ស ចាប់ផ្តើមពីផ្នែកគ្រឿងកុំព្យូទ័រ។ ជាការឆ្លើយតប សូមសរសេរពាក្យដែលត្រូវគ្នា។
លំដាប់ជាក់លាក់នៃលេខ។
1) ភ្នែក
2) រីទីណា
3) គ្រាប់ភ្នែក
4) កោណ
5) photoreceptors

ផ្នែកអប់រំ

រដ្ឋបាលនៃតំបន់កណ្តាល

ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង

មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍កុមារ Novosibirsk

សាលាមត្តេយ្យលេខ ០០០ “ផ្សោត”

មេរៀនដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេនៅក្នុងសាលាត្រៀមក្រុម

ប្រធានបទ៖ "ដំណើររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន"

គ្រូ

ទីពីរ

ទីក្រុង Novosibirsk

ប័ណ្ណព័ត៌មានសម្រាប់មេរៀន MDOU TsRR d./s No. 000 “Dolphin”

អ្នកអប់រំ:

ក្រុមមត្តេយ្យសិក្សា៖សាលាត្រៀម

ឃ កាលបរិច្ឆេទនៃការប្រព្រឹត្ត: .04.10.

ប្រភេទមេរៀន៖មិនធម្មតា

គោលដៅ:ដើម្បីបង្កើតឱ្យកុមារយល់ឃើញអំពីរាងកាយរបស់ពួកគេថាជាការបង្កើតដ៏មានតម្លៃ និងអស្ចារ្យបំផុតនៃធម្មជាតិ។

ភារកិច្ច:

1. Didactic៖

· បង្កើតជាគំនិតនៃការងាររបស់សរីរាង្គនីមួយៗ និងប្រព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្សជាយន្តការតែមួយ។

· បង្ហាញទំនាក់ទំនងរវាងប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម និងប្រព័ន្ធឈាមរត់។

2. ការកែតម្រូវ៖

· បង្រួបបង្រួម និងផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹងទូទៅអំពី រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងច្រមុះ ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើមមនុស្ស។

· ពង្រឹងលំហាត់ដកដង្ហើម។

3. ការអប់រំ៖

· ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរាងកាយមនុស្ស។

·អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃនិងការស្រមើលស្រមៃ។

ឧបករណ៍៖ Game-atlas "ដំណើររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន" តុក្កតាព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន ផើងប្រាំជាមួយការ៉ុត ខ្ទឹមបារាំង ក្រូច ស៊ុមចំនួន 2 នៃ "ប្រាសាទ" (ខ្សែ) "ស្ពានច្រៀង" សំលេងរំខានផ្សេងៗ និង ឧបករណ៍​ភ្លេង, ប៉េងប៉ោងពីរពណ៌ (បៃតងនិងក្រហម) យោងទៅតាមចំនួនកុមារ។

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាព៖

·លំហាត់ប្រាណផ្នែកខាងមុខជាមួយនឹងធាតុផ្សំនៃការប្រកួតប្រជែង

រចនាសម្ព័ន្ធមេរៀន៖

1. ផ្នែកណែនាំ - រូបរាងរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន។

2. លំហាត់ដកដង្ហើម"ប៉េងប៉ោង"

3. ការអានរឿងនិទាន "ដំណើររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន"

4. លំហាត់ដកដង្ហើម

5. ហ្គេម "Sniffers"

6. ការប្រណាំងបញ្ជូនត "អ្នកណាអាចសាងសង់ប្រាសាទនៅលើអាកាសបានលឿនជាង"

7. បទភ្លេង "ខ្ញុំនឹងឡើង ខ្ញុំនឹងចុះ"

8. ការប្រកួតប្រជែង "តន្ត្រីករល្អបំផុត" ។

លក្ខណៈពិសេសនៃក្រុម: កុមារនៃឆ្នាំទីប្រាំពីរនៃជីវិត, ការអភិវឌ្ឍស្របតាមអាយុ។

លទ្ធផល​រំពឹង​ទុក​ថា៖ បង្ហាញឱ្យកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចប់នូវអ្វីដែលពួកគេចាប់ផ្តើម

ផ្លាស់ទី ថ្នាក់

អ្នកអប់រំ.

បុរស, ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម។

គាត់មើលមិនឃើញនៅជុំវិញយើង

គាត់គឺមើលមិនឃើញ, គ្មានទម្ងន់,

ទោះបីជាគ្មានក្លិន និងគ្មានពណ៌ក៏ដោយ

ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់គាត់

ជីវិតនឹងត្រូវបាត់បង់ដោយគ្មានគាត់

នៅលើភពផែនដីរបស់យើង។

តើអ្នកណានឹងឆ្លើយ៖ ដោយគ្មានអ្វី?

មនុស្សគ្រប់គ្នាមិនអាចរស់នៅបានទេ?

កុមារ. គ្មានខ្យល់!

តុក្កតាមួយលេចឡើង- ព្រះអង្គម្ចាស់អុកស៊ីហ្សែន។

អុកស៊ីហ្សែន. សួស្តីបងប្អូន! ជាការប្រសើរណាស់, អ្នកបានទាយភ្លាមថា riddle នេះគឺអំពីខ្យល់, ដូច្នេះហើយអំពីខ្ញុំ។ យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំគឺជាផ្នែកមួយរបស់នាង។

អ្នកអប់រំ. សួស្តី អុកស៊ីហ្សែន។ ថ្ងៃនេះអូនស្អាតប៉ុណ្ណា!

អុកស៊ីហ្សែន. បាទ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃដ៏សំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំនឹងទៅសួរសុខទុក្ខម្ចាស់ក្សត្រីជាមួយខ្លាំងណាស់ ឈ្មោះ​ពិ​រោះ- អេម៉ូក្លូប៊ីន។ នាងរស់នៅក្នុងប្រាសាទនៅលើអាកាស។ តើអ្នកដឹងថាវានៅឯណាទេ?

កុមារ. ប្រាសាទអាកាសគឺជាសួត ពួកគេមានទីតាំងនៅខាងក្នុងមនុស្សម្នាក់ នៅក្នុងទ្រូង។

អុកស៊ីហ្សែន. តើខ្ញុំអាចទៅដល់ទីនោះដោយរបៀបណា? តើ​អ្នក​នឹង​ជួយ​ខ្ញុំ​ទេ?

អ្នកអប់រំ. ប្រុសៗ តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីយកអុកស៊ីហ្សែនចូលក្នុងសួត?

កុមារ. ដកដង្ហើម។

· លំហាត់ដកដង្ហើម "ប៉េងប៉ោង"

លំហាត់ត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរ។ លើកដៃរបស់អ្នកយឺត ៗ ទៅសងខាងហើយដកដង្ហើមវែងៗ។ នៅពេលអ្នកដកដង្ហើមចេញ បន្ទាបដៃរបស់អ្នក បញ្ចេញសំឡេង sh-sh-sh ។ ធ្វើម្តងទៀត 3-4 ដង

អ្នកអប់រំ. ឥឡូវនេះស្តាប់រឿង

ការ​ធ្វើ​ដំណើរ ព្រះអង្គម្ចាស់ អុកស៊ីហ្សែន

ព្រះអង្គម្ចាស់ Oxygen បានហោះចូលទៅក្នុងផ្លូវរូងក្រោមដីវេទមន្ត ហើយបានឃើញថា នៅជាប់នឹងព្រះអង្គ មានអតិសុខុមប្រាណជាច្រើនកំពុងហោះហើរ ដូចជានៅលើយន្តហោះ។ អុកស៊ីហ្សែនមានការភ័យខ្លាច ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមនុស្សយន្តបានចាប់ផ្តើមធ្វើការ។ មនុស្សយន្ត Vacuum Cleaner ចាប់បានអតិសុខុមប្រាណរបស់ចោរនៅក្នុងរោមរបស់វា ហើយមនុស្សយន្ត Velcro ដោះស្រាយជាមួយអ្វីដែលនៅសល់។ ភ្ញៀវដែលមិនបានអញ្ជើញ ជាប់គាំង! ឆ្មាំ​ច្រមុះ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ព្រះអង្គម្ចាស់ Oxygen ឆ្លងកាត់ ហើយ​ថែមទាំង​ផ្តល់​ភាពកក់ក្តៅ​ដល់​ព្រះអង្គ​ទៀតផង។ ព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏កក់ក្តៅ និងពេញចិត្តបានហោះទៅ ហើយបញ្ចប់ដោយបំពង់ពណ៌ខៀវ។

“អូ! - បានបន្លឺឡើងអ្នកដំណើរ។ ហើយតើធ្វើដូចម្តេចមិនអាចកោតសរសើរវា - ជញ្ជាំងនៃបំពង់ភ្លឺដោយរលកពន្លឺដូចជាស្មៅស្លាបកំពុងហែលនៅក្នុងវាល។ តែប្រញាប់ឡើង អុកស៊ីហ្សែន ព្រះនាងមិនចូលចិត្តរង់ចាំទេ!

នេះគឺជាប្រាសាទនៅលើអាកាស។ កូនតូចបីរយលានដែលមើលទៅ ពពុះបន្ទប់ដាស់តឿនអ្នកឱ្យចូល។ អុកស៊ីហ្សែនឈរនៅមុខច្រករបៀងពីរ (ទងសួត) ព្រួយបារម្ភ៖ តើពួកគេនឹងស្វាគមន៍គាត់ដោយរបៀបណាពួកគេនឹងរង់ចាំ? ព្រះនាង Hemoglobin ស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់ មនុស្សជាច្រើនសម្លឹងមើលនាង។ ដូច្នេះព្រះអង្គម្ចាស់កាបូនឌីអុកស៊ីតសុបិនអំពីនាង។

វីរបុរសរបស់យើងបានគិតអំពីវា ទាញយកភាពក្លាហាន ហើយបានហោះចូលទៅក្នុងបន្ទប់តូចមួយ - alveolus ។ ដុំឈាមតូចមួយបានចេញមកជួបនាង - ព្រះនាងអេម៉ូក្លូប៊ីនឆើតឆាយពណ៌ផ្កាឈូក។ អុកស៊ីហ្សែនបានឃើញនាងហើយនិយាយមិនចេញ។ ហើយ​សម្រស់​ក៏​ក្រាប​ថ្វាយបង្គំ​ព្រះអង្គ​យ៉ាង​មហិមា​ដូច​ព្រះនាង​ពិតៗ ហើយ​និយាយ​ដោយ​ក្តី​ស្រឡាញ់​ថា​៖ «​ខ្ញុំ​កំពុង​រង់ចាំ​ព្រះអង្គ​ម្ចាស់​! គ្មានភាពរីករាយ ឬភាពសប្បាយរីករាយនៅក្នុងប្រាសាទនេះដោយគ្មានអ្នកទេ ព្រោះវាមិនមែនសម្រាប់អ្វីទាំងអស់ដែលហៅថាខ្យល់។ ក្រឡេកមើលជុំវិញ - តើសាលប្រាសាទធំប៉ុនណាបានក្លាយទៅជារបៀបដែលបន្ទប់ - alveoli - បានកើនឡើង! គ្រប់គ្នារីករាយដែលបានជួបអ្នក!” អុកស៊ីហ្សែន មានការខ្មាសអៀន និងរីករាយចំពោះការស្វាគមន៍យ៉ាងកក់ក្តៅបែបនេះ។ ម្ចាស់ក្សត្រីបានចាប់ដៃភ្ញៀវរបស់នាងហើយនាំនាងទៅកប៉ាល់: "មកលើព្រះអង្គម្ចាស់ខ្ញុំនឹងបង្ហាញឱ្យអ្នកឃើញនគររបស់ខ្ញុំទាំងមូល" ។

កប៉ាល់របស់ម្ចាស់ក្សត្រី Hemoglobin បានធ្វើដំណើរចេញពីផែប្រាសាទនៅលើអាកាស ហើយដំណើរថ្មីរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Oxygen បានចាប់ផ្តើម - តាមដងទន្លេដែលមានឈ្មោះថា Artery...

រួមគ្នា ភាគល្អិតនៃឈាម និងភាគល្អិតនៃខ្យល់នឹងអណ្តែតពាសពេញរាងកាយ ហើយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់គ្រប់កោសិកា ដល់គ្រប់អ្នកស្រុកនៃទឹកដីវេទមន្ត។

ព្រះនាង Hemoglobin បាន​បណ្ដេញ​សុភាព​បុរស​ម្នាក់​ទៀត​របស់​នាង​គឺ​កាបូនឌីអុកស៊ីត។ ពួកគេបានរុញគាត់ចេញពីសួតរបស់គាត់។

អ្នក​ប្រហែល​ជា​បាន​ទាយ​រួច​ហើយ​ថា​តើ​យើង​ធ្វើ​អ្វី​ពេល​អេម៉ូក្លូប៊ីន​បញ្ចេញ​កាបូនឌីអុកស៊ីត? ត្រូវហើយ យើងដកដង្ហើមចេញ។

វា​នៅ​ទីនេះ ដំណើរដ៏អស្ចារ្យអុកស៊ីសែនធ្វើដំណើរទៅកាន់សួតរាល់ពេលដែលយើងដកដង្ហើម ហើយនៅពេលដែលយើងដកដង្ហើមចេញ សួតនឹងបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីតចេញ។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅថាការដកដង្ហើម។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងពីរបៀបដកដង្ហើម ប៉ុន្តែមានតែអ្នកដែលដកដង្ហើមចូលជ្រៅៗ ហើយដកដង្ហើមចេញដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងស្មើៗគ្នា ដកដង្ហើមត្រឹមត្រូវ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការដើម្បីអាចដកដង្ហើមបានត្រឹមត្រូវ?

កុមារ. មនុស្សដែលចេះដកដង្ហើមបានត្រឹមត្រូវ មានភាពធន់ និងងាយទ្រាំទ្របានយូរ ដើរលេងរត់លឿនជាងមុន។

អ្នកអប់រំ. ចូរយើងអនុវត្តការដកដង្ហើមរបស់យើង។

លំហាត់ដកដង្ហើម

ក្រោកឈរឱ្យត្រង់ ដាក់ជើងរបស់អ្នកឱ្យទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា ពត់កែងដៃរបស់អ្នក យកចុងម្រាមដៃរបស់អ្នកដាក់នៅពីមុខទ្រូងរបស់អ្នក ហើយដកដង្ហើមចូលជ្រៅៗ។ លើកដៃរបស់អ្នកទៅម្ខាងហើយដកដង្ហើមចេញ។

អ្នកអប់រំ. ហេតុអ្វីចាំបាច់ដកដង្ហើមតាមច្រមុះ មិនមែនមាត់?

កុមារ. នៅក្នុងច្រមុះខ្យល់ត្រូវបានបន្សុតនិងកក់ក្តៅ។

អ្នកអប់រំ. ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ទៀតត្រូវការច្រមុះ?

កុមារ. ដើម្បីសម្គាល់ក្លិន។

អ្នកអប់រំ. ត្រូវហើយ។ មនុស្សខ្លះមានអារម្មណ៍រសើបខ្លាំងនៃក្លិន។ ពួកគេអាចយកក្លិនដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់បំផុត។ មនុស្សទាំងនេះធ្វើការដើម្បីបង្កើតទឹកអប់ និងកូឡាជែន។ មនុស្សបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "sniffers" ដោយលេងសើច។ តោះពិនិត្យមើលថាតើច្រមុះរបស់អ្នកមានភាពរសើបប៉ុណ្ណា។

ហ្គេម "Sniffers"

អ្នកអប់រំ. ចងចាំសក្តានុពលដ៏អស្ចារ្យពីរឿងនិទាន "The Swineherd"? ព្រះនាង​ទាយ​ដោយ​ក្លិន​ឈ្ងុយ​ពី​ឆ្នាំង​ថា តើ​ចាន​អ្វី​នឹង​ត្រូវ​គេ​ធ្វើ​សម្រាប់​អាហារ​ពេល​ល្ងាច​ក្នុង​នគរ​របស់​នាង។ ខ្ញុំក៏បានបង្កើតផើងដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនផងដែរ។ អ្នកត្រូវតែទាយដោយក្លិនអ្វីដែលមាននៅក្នុងពួកវា ហើយមកជាមួយឈ្មោះទឹកអប់ដែលមានក្លិនស្រដៀងគ្នា។

សក្តានុពលនៃការ៉ុត - រសជាតិការ៉ុត (ទឹកអប់ "Carrot", "Hare"),

ខ្ទឹមបារាំង - ក្លិនខ្ទឹមបារាំង (ខូឡូន "ខ្ទឹមបារាំង", "ឈីបប៉ូលីណូ", "គ្រីបប៊ី") ។

ទឹកក្រូច - ក្លិនក្រូច (ទឹកអប់ "ពណ៌ទឹកក្រូច", "ព្រះអាទិត្យពណ៌ទឹកក្រូច", "រដូវក្តៅ" ... )

(អ្នក​អាច​ដាក់​ផ្លែ​ប៉ោម ផ្កា​ខាត់ណា​ជាដើម​។​)

ឥឡូវនេះ ចូរយើងលេងវិធីផ្សេងទៀត៖ ខ្ញុំនឹងណែនាំឈ្មោះទឹកអប់ ហើយអ្នកនឹងស្វែងយល់ថាតើទឹកអប់ប្រភេទនេះអាចមានក្លិនបែបណា ក្លិនរបស់វាមានក្លិនអ្វី និងអាចផ្តល់ជាអំណោយដល់អ្នកណា។ ទឹកអប់ឆ្នាំថ្មី ៩

កុមារ. ពួកវាមានក្លិនដូចដើមឈើណូអែល និងក្រូចឃ្វិច។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យ Snow Maiden ។

អ្នកអប់រំ. ទឹកអប់ "ព្រៃ"?

កុមារ. ពួកវាមានក្លិនដូចផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យវាទៅសត្វកំប្រុក។

អ្នកអប់រំ. កូឡូនសមុទ្រ?

កុមារ. ក្លិនសមុទ្រ ខ្យល់ស្រស់។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកបើកទូកនិងអ្នកនេសាទ។

(ឈ្មោះប្រហាក់ប្រហែលនៃទឹកអប់៖ “Meadow”, “Floral”, “Garden”, “Joy” ។ល។ នៅពេលអនាគត អ្នកអាចធ្វើពិពិធកម្មហ្គេម៖ អញ្ជើញកុមារឱ្យគូរដបសម្រាប់ទឹកអប់ដែលបានបង្កើត ផ្សំក្លិនក្រអូបសម្រាប់ទឹកអប់ម៉ាក់ និងប៉ា។ , កូឡាជែន។ )

អ្នកអប់រំ. ឥឡូវ​នេះ​ស្មាន​ពាក្យ​ប្រឌិត។

ខ្យល់បក់បោកពេញមេឃ

លេងជាមួយពពកនៅទីនោះ។

មនុស្សបានចាប់ខ្យល់

គេដាក់ខ្ញុំនៅក្នុងផ្ទះធំមួយ

ហើយឥឡូវនេះផ្ទះខ្យល់

ក្មេងកាន់វាដោយដៃរបស់គាត់។

កុមារ. វា​ជា​ប៉េងប៉ោង​ខ្យល់​ក្តៅ​!

អ្នកអប់រំ. យើងនឹងសាងសង់ប្រាសាទចម្រុះពណ៌នៅលើអាកាសពីប៉េងប៉ោង។

ការប្រណាំងបញ្ជូនត "អ្នកណាអាចសាងសង់ប្រាសាទនៅលើអាកាសបានលឿនជាង"

គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបែងចែកជាពីរក្រុម។

ក្រុមទីមួយ- អ្នកសាងសង់ប្រាសាទក្រហម។ ក្រុមទីពីរ- អ្នកសាងសង់ប្រាសាទបៃតង។ / ហោះហើរប្តូរវេនរត់ឡើងទៅកន្ត្រកជាមួយ ប៉េងប៉ោងជ្រើសរើសបាល់ ពណ៌ដែលចង់បានហើយចងជាប់នឹងស៊ុមប្រាសាទ។

ក្រុមដំបូងដែលសាងសង់ប្រាសាទ (ដោយមិនបាត់បង់ប៉េងប៉ោង)- អ្នកឈ្នះ។

អ្នកអប់រំ. ឥឡូវ​នេះ អ្នក​កំពុង​ប្រែ​ក្លាយ​ពី​អ្នក​សាងសង់​ទៅ​ជា​អ្នក​នៅ​ប្រាសាទ​នៅ​លើ​អាកាស។ ដើម្បីទៅលេងទាំងអស់គ្នា ទីនេះជាស្ពានសម្រាប់អ្នក។ ប៉ុន្តែវាមិនសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែការច្រៀង៖ អ្នកដែលចង់ដើរតាមត្រូវតែច្រៀង។

បទភ្លេង "ខ្ញុំនឹងឡើង ខ្ញុំនឹងចុះ"

អ្នកអប់រំ. ក្រោយ​ច្រៀង​ពិរោះ​លើ​ស្ពាន​ច្រៀង​ហើយ ចាំ​មើល​អ្នក​ណា​ជា​តន្ត្រីករ​ល្អ​ជាង​គេ?

កុមារត្រូវបានផ្តល់ឧបករណ៍ភ្លេង (ខ្លុយ ស្គរ ពិណ។

ដោយ នៅក្នុងវេន អ្នកស្រុកនៃប្រាសាទក្រហម និងបៃតង សម្តែងតន្ត្រី improvisation សម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយបង្កើតឈ្មោះសម្រាប់ស្នាដៃតន្ត្រីរបស់ពួកគេ។ ឧទាហរណ៍៖ “Howl of Ghosts”, “Music of Creaking Doors”, “Aria of a Cat in Love”, “Firework Explosions” ជាដើម។

ជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដីមានដោយសារកំដៅព្រះអាទិត្យ និងថាមពលដែលទៅដល់ផ្ទៃផែនដីរបស់យើង។ សត្វ និងមនុស្សទាំងអស់បានសម្របខ្លួនដើម្បីទាញយកថាមពលពីសារធាតុសរីរាង្គដែលសំយោគដោយរុក្ខជាតិ។ ដើម្បីប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យដែលមាននៅក្នុងម៉ូលេគុលនៃសារធាតុសរីរាង្គ វាត្រូវតែបញ្ចេញដោយការកត់សុីសារធាតុទាំងនេះ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ អុកស៊ីសែនខ្យល់ត្រូវបានគេប្រើជាភ្នាក់ងារអុកស៊ីតកម្ម ព្រោះវាបង្កើតបានស្ទើរតែមួយភាគបួននៃបរិមាណនៃបរិយាកាសជុំវិញ។

ប្រូតូហ្សូអាកោសិកាតែមួយ, coelenterates, ដង្កូវទឹកធម្មតាដែលរស់នៅដោយសេរី និងដង្កូវមូលដកដង្ហើម ផ្ទៃទាំងមូលនៃរាងកាយ. សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើមពិសេស - gills រោមលេចឡើងនៅក្នុង annelids សមុទ្រ និង arthropods ក្នុងទឹក។ សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើមនៃ arthropods គឺ trachea, gills, សួតរាងស្លឹកដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកខាងក្នុងនៃគម្របរាងកាយ។ ប្រព័ន្ធដង្ហើមរបស់ lancelet ត្រូវបានបង្ហាញ ស្នាមប្រេះទម្លុះជញ្ជាំង ផ្នែកខាងមុខពោះវៀន - pharynx ។ នៅក្នុងត្រីនៅក្រោមគម្រប Gill មាន Gillsជ្រៀតចូលយ៉ាងបរិបូរណ៍ដោយសរសៃឈាមតូចបំផុត។ នៅក្នុងសត្វឆ្អឹងខ្នងដី សរីរាង្គផ្លូវដង្ហើមគឺ សួត. ការវិវត្តន៍នៃការដកដង្ហើមនៅក្នុងសត្វឆ្អឹងខ្នងបានដើរតាមគន្លងនៃការបង្កើនតំបន់នៃភាគថាសសួតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន និងការកែលម្អ។ ប្រព័ន្ធដឹកជញ្ជូនការផ្តល់អុកស៊ីសែនទៅកោសិកាដែលមានទីតាំងនៅខាងក្នុងរាងកាយ និងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធដែលផ្តល់ខ្យល់ដល់ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម។

រចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងារនៃសរីរាង្គផ្លូវដង្ហើម

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ជីវិតរបស់រាងកាយគឺការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នថេររវាងរាងកាយនិងបរិស្ថាន។ សរីរាង្គ​ដែល​ស្រូប និង​ស្រូប​ខ្យល់​ចេញ​ចូល​ត្រូវ​បាន​បញ្ចូល​គ្នា​ជា​ឧបករណ៍​ដកដង្ហើម។ ប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើមមាន ប្រហោងច្រមុះ បំពង់ក បំពង់ក បំពង់ក ទងសួត និងសួត។ ភាគច្រើនជាផ្លូវខ្យល់ និងបម្រើឱ្យខ្យល់ចូលទៅក្នុងសួត។ ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងនៅក្នុងសួត។ នៅពេលដកដង្ហើម រាងកាយទទួលបានអុកស៊ីសែនពីខ្យល់ ដែលបញ្ជូនដោយឈាមពាសពេញរាងកាយ។ អុកស៊ីសែនចូលរួមក្នុងដំណើរការអុកស៊ីតកម្មដ៏ស្មុគស្មាញនៃសារធាតុសរីរាង្គក្នុងអំឡុងពេលដែលវាត្រូវបានបញ្ចេញ ចាំបាច់សម្រាប់រាងកាយថាមពល។ ផលិតផលចុងក្រោយនៃការរលួយ - កាបូនឌីអុកស៊ីតនិងទឹកមួយផ្នែក - ត្រូវបានយកចេញពីរាងកាយទៅក្នុងបរិយាកាសតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម។

មុខងារនៃប្រព័ន្ធដង្ហើម

• ផ្តល់កោសិការាងកាយជាមួយនឹងអុកស៊ីសែន O 2 ។
• ការដកចេញពីរាងកាយ កាបូន​ឌីអុកស៊ីត CO 2 ក៏ដូចជាផលិតផលចុងមួយចំនួននៃការរំលាយអាហារ (ចំហាយទឹក អាម៉ូញាក់ អ៊ីដ្រូសែនស៊ុលហ្វីត)។

ប្រហោងច្រមុះ

ផ្លូវដង្ហើមចាប់ផ្តើម ប្រហោងច្រមុះដែលភ្ជាប់ជាមួយបរិស្ថានតាមរយៈរន្ធច្រមុះ។ ពីរន្ធច្រមុះ ខ្យល់ឆ្លងកាត់តាមច្រមុះ ដែលត្រូវបានតម្រង់ជួរជាមួយនឹងភ្នាស mucous, ciliated និងប្រកាន់អក្សរតូចធំ។ ច្រមុះខាងក្រៅមានទម្រង់ឆ្អឹង និងឆ្អឹងខ្ចី ហើយមានរូបរាងពីរ៉ាមីតមិនទៀងទាត់ ដែលប្រែប្រួលអាស្រ័យលើលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធរបស់មនុស្ស។ ផ្នែក គ្រោងឆ្អឹងច្រមុះខាងក្រៅរួមមាន ឆ្អឹងច្រមុះ និងផ្នែកច្រមុះ ឆ្អឹងផ្នែកខាងមុខ. គ្រោងឆ្អឹងឆ្អឹងខ្ចីគឺជាការបន្តនៃគ្រោងឆ្អឹង ហើយមានឆ្អឹងខ្ចី hyaline នៃរាងផ្សេងៗ។ បែហោងធ្មែញច្រមុះមានខាងក្រោម ខាងលើ និងពីរ ជញ្ជាំងចំហៀង. ជញ្ជាំងខាងក្រោមត្រូវបានបង្កើតឡើង ក្រអូមមាត់រឹង, ខាងលើ - ដោយបន្ទះ ethmoidal នៃឆ្អឹង ethmoid, ក្រោយ - ដោយថ្គាមខាងលើ, ឆ្អឹង lacrimal, បន្ទះគន្លងនៃឆ្អឹង ethmoid, ឆ្អឹង palatine និង ឆ្អឹង sphenoid. ប្រហោងច្រមុះបែងចែកប្រហោងច្រមុះជាផ្នែកខាងស្តាំ និងផ្នែកខាងឆ្វេង។ ប្រហោងច្រមុះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ vomer កាត់កែងទៅនឹងចាននៃឆ្អឹង ethmoid ហើយត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយឆ្អឹងខ្ចីបួនជ្រុងនៃប្រហោងច្រមុះ។

ទួរប៊ីនមានទីតាំងនៅជញ្ជាំងចំហៀងនៃបែហោងធ្មែញច្រមុះ - បីនៅសងខាងដែលបង្កើនផ្ទៃខាងក្នុងនៃច្រមុះដែលខ្យល់ដែលស្រូបចូល។

ប្រហោងច្រមុះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពីរតូចចង្អៀតនិង tortuous ផ្លូវច្រមុះ. នៅទីនេះខ្យល់ត្រូវបានកំដៅ សំណើម និងដោះលែងពីភាគល្អិតធូលី និងអតិសុខុមប្រាណ។ ភ្នាសរំអិលតាមច្រមុះមានកោសិកាដែលបញ្ចេញទឹករំអិល និងកោសិកា epithelial ciliated ។ តាមរយៈចលនារបស់ cilia ទឹករំអិលរួមជាមួយនឹងធូលី និងមេរោគត្រូវបានដឹកនាំចេញពីច្រមុះ។

ផ្ទៃខាងក្នុងនៃរន្ធច្រមុះត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់យ៉ាងសម្បូរបែបជាមួយនឹងសរសៃឈាម។ ខ្យល់ដែលស្រូបចូលទៅក្នុងប្រហោងច្រមុះ ត្រូវបានកំដៅ ធ្វើឱ្យសើម សម្អាតធូលី និងបន្សាបដោយផ្នែក។ ពីប្រហោងច្រមុះវាចូលទៅក្នុង nasopharynx ។ បន្ទាប់មកខ្យល់ចេញពីរន្ធច្រមុះចូលទៅក្នុង pharynx ហើយពីវាចូលទៅក្នុង larynx ។

បំពង់ក

បំពង់ក- ផ្នែកមួយនៃផ្លូវដង្ហើម។ ខ្យល់​ចូល​មក​ទីនេះ​ពី​ច្រមុះ​តាម​បំពង់​ខ្យល់។ មានឆ្អឹងខ្ចីជាច្រើននៅក្នុងជញ្ជាំងនៃ larynx: ទីរ៉ូអ៊ីត arytenoid ។ល។ នៅពេលលេបអាហារ សាច់ដុំនៃកញ្ចឹងកឡើងលើនៃ larynx ហើយឆ្អឹងខ្ចី epiglottic ទាប និងបិទ larynx ។ ដូច្នេះ​អាហារ​ចូល​តាម​បំពង់​អាហារ​ប៉ុណ្ណោះ ហើយ​មិន​ចូល​តាម​បំពង់​អាហារ​ឡើយ ។

មានទីតាំងនៅផ្នែកតូចចង្អៀតនៃបំពង់ក ខ្សែសំលេងនៅកណ្តាលរវាងពួកគេមាន glottis ។ នៅពេលដែលខ្យល់ឆ្លងកាត់ ខ្សែសំលេងញ័រ បង្កើតសំឡេង។ ការបង្កើតសំឡេងកើតឡើងក្នុងអំឡុងពេល exhalation ជាមួយនឹងចលនាខ្យល់ដែលគ្រប់គ្រងដោយមនុស្ស។ ការបង្កើតការនិយាយរួមមានៈ ប្រហោងច្រមុះ បបូរមាត់ អណ្តាត ក្រអូមមាត់ទន់ សាច់ដុំមុខ។

ត្រសក់

បំពង់កចូលទៅក្នុង បំពង់ខ្យល់ (បំពង់ខ្យល់) ដែលមានរាងជាបំពង់ប្រវែងប្រហែល 12 សង់ទីម៉ែត្រ នៅក្នុងជញ្ជាំងមានចិញ្ចៀនពាក់កណ្តាលឆ្អឹងខ្ចី ដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាជ្រុះ។ ជញ្ជាំងក្រោយរបស់វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយភ្នាសជាលិកាភ្ជាប់។ បែហោងធ្មែញនៃបំពង់ខ្យល់ដូចជាបែហោងធ្មែញនៃផ្លូវដង្ហើមផ្សេងទៀតត្រូវបានតម្រង់ជួរជាមួយ epithelium ciliated ដែលការពារការជ្រៀតចូលនៃធូលីនិងសារធាតុផ្សេងទៀតចូលទៅក្នុងសួត។ សាកសពបរទេស. trachea កាន់កាប់ទីតាំងកណ្តាលមួយនៅខាងក្រោយវានៅជាប់នឹងបំពង់អាហារហើយនៅផ្នែកម្ខាងរបស់វាមានបាច់សរសៃប្រសាទ។ នៅពីមុខ បំពង់អាហារមាត់ស្បូនត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសាច់ដុំ ហើយនៅផ្នែកខាងលើវាត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយច្រើនទៀត។ ក្រពេញទីរ៉ូអ៊ីត. តំបន់ thoracic trachea ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ផ្នែកខាងមុខដោយ manubrium នៃ sternum នៅសល់ ក្រពេញ thymusនិងនាវា។ នៅខាងក្នុងនៃ trachea ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយភ្នាស mucous ដែលមានបរិមាណដ៏ធំនៃជាលិកា lymphoid និង glands ។ នៅពេលដកដង្ហើម ភាគល្អិតតូចៗនៃធូលីនៅជាប់នឹងភ្នាស mucous ដែលមានសំណើមនៃ trachea ហើយ cilia នៃ epithelium ciliated រុញពួកវាត្រឡប់ទៅច្រកចេញពី trachea ។ ផ្លូវដង្ហើម.

ចុងខាងក្រោមនៃបំពង់ខ្យល់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា bronchi ពីរដែលបន្ទាប់មកសាខាម្តងហើយម្តងទៀតចូលទៅក្នុងសួតខាងស្តាំនិងខាងឆ្វេងបង្កើតជា "ដើមឈើ bronchial" នៅក្នុងសួត។

ទងសួត

នៅក្នុងប្រហោងទ្រូង trachea ចែកចេញជាពីរ ទងសួត- ឆ្វេង​និង​ស្តាំ។ ទងសួតនីមួយៗចូលទៅក្នុងសួតហើយត្រូវបានបែងចែកទៅជាទងសួតនៃអង្កត់ផ្ចិតតូចជាងដែលសាខាចូលទៅក្នុងបំពង់ខ្យល់តូចបំផុត - bronchioles ។ Bronchioles ដែលជាលទ្ធផលនៃការបន្តពូជបានប្រែទៅជាផ្នែកបន្ថែម - បំពង់ alveolar នៅលើជញ្ជាំងដែលមានមីក្រូទស្សន៍ដែលហៅថា pulmonary vesicles ឬ alveoli.

ជញ្ជាំងនៃ alveoli ត្រូវបានបង្កើតឡើងពី epithelium ស្រទាប់តែមួយស្តើងពិសេស ហើយត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងក្រាស់ជាមួយ capillaries ។ កម្រាស់សរុបនៃជញ្ជាំង alveolar និងជញ្ជាំង capillary គឺ 0.004 ម។ ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងតាមរយៈជញ្ជាំងស្តើងបំផុតនេះ៖ អុកស៊ីសែនចូលទៅក្នុងឈាមពី alveoli ហើយកាបូនឌីអុកស៊ីតចូលមកវិញ។ មាន alveoli ជាច្រើនរយលាននៅក្នុងសួត។ ផ្ទៃដីសរុបរបស់ពួកគេសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យគឺ 60-150 ម 2 ។ សូមអរគុណចំពោះការនេះវាចូលទៅក្នុងឈាម បរិមាណគ្រប់គ្រាន់អុកស៊ីសែន (រហូតដល់ 500 លីត្រក្នុងមួយថ្ងៃ) ។

សួត

សួតកាន់កាប់ស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃបែហោងធ្មែញ thoracic និងមានភាពយឺត, សរីរាង្គអេប៉ុង។ នៅ​ផ្នែក​កណ្តាល​នៃ​សួត មាន​ច្រក​ទ្វារ​មួយ​ដែល​ទងសួត សរសៃឈាម​សួត និង​សរសៃប្រសាទ​ចូល និង​ចេញ សរសៃឈាមសួត. សួតខាងស្តាំត្រូវបានបែងចែកដោយចង្អូរជាបី lobes ខាងឆ្វេងជាពីរ។ នៅខាងក្រៅនៃសួតត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយខ្សែភាពយន្តជាលិកាភ្ជាប់ស្តើង - pleura pulmonary ដែលឆ្លងកាត់ទៅផ្ទៃខាងក្នុងនៃជញ្ជាំងនៃបែហោងធ្មែញទ្រូងនិងបង្កើតជា pleura ជញ្ជាំង។ រវាងខ្សែភាពយន្តទាំងពីរនេះមានគម្លាត pleural ដែលពោរពេញទៅដោយសារធាតុរាវដែលកាត់បន្ថយការកកិតអំឡុងពេលដកដង្ហើម។

មានផ្ទៃបីនៅលើសួត៖ ខាងក្រៅ ឬថ្លៃ ផ្ទៃកណ្តាល ប្រឈមមុខនឹងសួតម្ខាងទៀត និងផ្នែកខាងក្រោម ឬ diaphragmatic ។ លើសពីនេះទៀត នៅក្នុងសួតនីមួយៗមានគែមពីរ៖ ផ្នែកខាងមុខ និងខាងក្រោម បំបែកផ្ទៃ diaphragmatic និង medial ពីផ្ទៃ costal ។ នៅផ្នែកខាងក្រោយ ផ្ទៃដែលមានតម្លៃថ្លៃ ដោយគ្មានព្រំដែនមុតស្រួចឆ្លងកាត់ចូលទៅក្នុងផ្ទៃ medial ។ គែមខាងមុខនៃសួតខាងឆ្វេងមានស្នាមរន្ធបេះដូង។ ហ៊ីលុមមានទីតាំងនៅលើផ្ទៃកណ្តាលនៃសួត។ នៅច្រកទ្វារនៃសួតនីមួយៗចូលទៅក្នុង bronchus សំខាន់ សរសៃឈាមសួត ដែលផ្ទុក សរសៃឈាមវ៉ែននិងសរសៃប្រសាទនៅខាងក្នុងសួត។ សរសៃឈាមសួតពីរផុសចេញពីច្រកទ្វារនៃសួតនីមួយៗ ដែលនាំឈាមសរសៃឈាម និងសរសៃឈាមឡាំហ្វាទិចទៅកាន់បេះដូង។

សួតមានចង្អូរជ្រៅដែលបែងចែកពួកវាជា lobes - ខាងលើ កណ្តាល និងខាងក្រោម ហើយនៅខាងឆ្វេងមានពីរ - ខាងលើ និងខាងក្រោម។ ទំហំសួតមិនដូចគ្នាទេ។ សួតខាងស្តាំមានទំហំធំជាងខាងឆ្វេងបន្តិច ខណៈពេលដែលវាខ្លី និងធំទូលាយជាង ដែលត្រូវនឹងទីតាំងខ្ពស់នៃផ្នែកខាងស្តាំនៃ diaphragm ដោយសារតែទីតាំងខាងស្តាំនៃថ្លើម។ ពណ៌នៃសួតធម្មតា។ កុមារភាពពណ៌ផ្កាឈូកស្លេកហើយចំពោះមនុស្សពេញវ័យពួកគេទទួលបានពណ៌ប្រផេះងងឹតជាមួយនឹងពណ៌ខៀវ - លទ្ធផលនៃភាគល្អិតធូលីដែលចូលទៅក្នុងខ្យល់។ ជាលិកាសួតគឺទន់, ឆ្ងាញ់និង porous ។

ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ននៃសួត

IN ដំណើរការស្មុគស្មាញមានបីដំណាក់កាលសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន: ការដកដង្ហើមខាងក្រៅការផ្ទេរឧស្ម័នដោយឈាម និងខាងក្នុង ឬជាលិកា ការដកដង្ហើម។ ការដកដង្ហើមខាងក្រៅរួមបញ្ចូលគ្នានូវដំណើរការទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅក្នុងសួត។ វាត្រូវបានអនុវត្តដោយឧបករណ៍ដកដង្ហើមដែលរួមមានទ្រូងជាមួយនឹងសាច់ដុំដែលផ្លាស់ទីវា diaphragm និងសួតជាមួយនឹងផ្លូវដង្ហើម។

ខ្យល់ចូលក្នុងសួតអំឡុងពេលស្រូបចូលផ្លាស់ប្តូរសមាសភាពរបស់វា។ ខ្យល់​ក្នុង​សួត​បញ្ចេញ​អុកស៊ីហ្សែន​ខ្លះ​ហើយ​សម្បូរ​ដោយ​កាបូនឌីអុកស៊ីត។ មាតិកាកាបូនឌីអុកស៊ីតនៅក្នុងសរសៃឈាមវ៉ែនគឺខ្ពស់ជាងនៅក្នុងខ្យល់នៅក្នុង alveoli ។ ដូច្នេះកាបូនឌីអុកស៊ីតទុកឈាមចូលទៅក្នុង alveoli ហើយមាតិការបស់វាគឺតិចជាងនៅក្នុងខ្យល់។ ទីមួយ អុកស៊ីហ្សែនរលាយក្នុងប្លាស្មាឈាម បន្ទាប់មកភ្ជាប់ទៅនឹងអេម៉ូក្លូប៊ីន ហើយផ្នែកថ្មីនៃអុកស៊ីសែនចូលទៅក្នុងប្លាស្មា។

ការផ្លាស់ប្តូរអុកស៊ីសែន និងកាបូនឌីអុកស៊ីតពីបរិយាកាសមួយទៅបរិយាកាសមួយទៀតកើតឡើងដោយសារតែការសាយភាយពីកំហាប់ខ្ពស់ទៅទាប។ ទោះបីជាការសាយភាយមានភាពយឺតយ៉ាវក៏ដោយ ផ្ទៃនៃទំនាក់ទំនងរវាងឈាម និងខ្យល់នៅក្នុងសួតមានទំហំធំណាស់ ដែលវាធានាបានទាំងស្រុងនូវការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នចាំបាច់។ វាត្រូវបានគេប៉ាន់ប្រមាណថាការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នពេញលេញរវាងឈាមនិងខ្យល់ alveolar អាចកើតឡើងក្នុងរយៈពេលខ្លីជាងបីដងនៃពេលវេលាដែលឈាមនៅសល់នៅក្នុង capillaries (ពោលគឺរាងកាយមានទុនបំរុងសំខាន់នៃការផ្តល់ជាលិកាជាមួយនឹងអុកស៊ីសែន)។

ឈាម Venous, ម្តងនៅក្នុងសួត, បញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត, ត្រូវបានសំបូរទៅដោយអុកស៊ីសែននិងប្រែទៅជាឈាមសរសៃឈាម។ នៅក្នុងរង្វង់ធំ ឈាមនេះបែកខ្ចាត់ខ្ចាយតាម capillaries ទៅកាន់ជាលិកាទាំងអស់ និងផ្តល់អុកស៊ីសែនដល់កោសិកានៃរាងកាយ ដែលប្រើប្រាស់វាឥតឈប់ឈរ។ មានកាបូនឌីអុកស៊ីតកាន់តែច្រើនដែលត្រូវបានបញ្ចេញដោយកោសិកាដែលជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពសំខាន់របស់វាជាងនៅក្នុងឈាម ហើយវាសាយភាយចេញពីជាលិកាចូលទៅក្នុងឈាម។ ដូច្នេះឈាមសរសៃឈាមបានឆ្លងកាត់ capillaries នៃឈាមរត់ជាប្រព័ន្ធបានក្លាយទៅជាសរសៃឈាមវ៉ែនហើយពាក់កណ្តាលខាងស្តាំនៃបេះដូងត្រូវបានបញ្ជូនទៅសួតនៅទីនេះវាត្រូវបានឆ្អែតដោយអុកស៊ីសែនម្តងទៀតហើយបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត។

នៅក្នុងរាងកាយការដកដង្ហើមត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើយន្តការបន្ថែម។ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរាវដែលជាផ្នែកមួយនៃឈាម (ប្លាស្មារបស់វា) មានភាពរលាយទាបនៃឧស្ម័ននៅក្នុងពួកគេ។ ដូច្នេះ ដើម្បី​ឱ្យ​មនុស្ស​មាន​ជីវិត គាត់​ត្រូវ​មាន​បេះដូង​ខ្លាំង​ជាង ២៥ ដង សួត​មាន​កម្លាំង​ជាង ២០ ដង និង​បូម​ជាតិ​ទឹក​ច្រើន​ជាង ១០០ លីត្រ (មិនមែន​ឈាម ៥ លីត្រ) ក្នុង​មួយ​នាទី។ ធម្មជាតិ​បាន​រក​ឃើញ​វិធី​ដើម្បី​ជម្នះ​ការ​លំបាក​នេះ​ដោយ​ការ​សម្រប​ខ្លួន​នូវ​សារធាតុ​ពិសេស​មួយ​គឺ​អេម៉ូក្លូប៊ីន​ដើម្បី​ផ្ទុក​អុកស៊ីហ្សែន។ សូមអរគុណដល់អេម៉ូក្លូប៊ីនឈាមអាចចងអុកស៊ីសែន 70 ដងហើយកាបូនឌីអុកស៊ីត - 20 ដងច្រើនជាងផ្នែករាវនៃឈាម - ប្លាស្មារបស់វា។

អាលវីអូឡូស- ពពុះជញ្ជាំងស្តើងដែលមានអង្កត់ផ្ចិត 0.2 មីលីម៉ែត្រពោរពេញដោយខ្យល់។ ជញ្ជាំង alveolar ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្រទាប់តែមួយនៃកោសិកា epithelial squamous, ផ្ទៃខាងក្រៅដែលបណ្តាញនៃសាខា capillaries មួយ។ ដូច្នេះការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងតាមរយៈ septum ស្តើងណាស់ដែលបង្កើតឡើងដោយកោសិកាពីរស្រទាប់: ជញ្ជាំង capillary និងជញ្ជាំង alveolar ។

ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ននៅក្នុងជាលិកា (ការដកដង្ហើមជាលិកា)

ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ននៅក្នុងជាលិកាកើតឡើងនៅក្នុង capillaries តាមគោលការណ៍ដូចគ្នានឹងសួតដែរ។ អុកស៊ីសែនចេញពីសរសៃឈាមជាលិកា ដែលកំហាប់របស់វាខ្ពស់ ឆ្លងកាត់ទៅក្នុងសារធាតុរាវជាលិកាជាមួយនឹងកំហាប់អុកស៊ីសែនទាប។ ពីសារធាតុរាវជាលិកាវាជ្រាបចូលទៅក្នុងកោសិកាហើយភ្លាមៗចូលទៅក្នុងប្រតិកម្មអុកស៊ីតកម្មដូច្នេះមិនមានអុកស៊ីហ្សែនដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុងកោសិកាទេ។

កាបូនឌីអុកស៊ីត យោងទៅតាមច្បាប់ដូចគ្នា ចេញមកពីកោសិកា តាមរយៈសារធាតុរាវជាលិកា ចូលទៅក្នុង capillaries ។ កាបូនឌីអុកស៊ីតដែលបានបញ្ចេញជួយលើកកម្ពស់ការបំបែកអុកស៊ីហ៊្សែន ហើយខ្លួនវារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយអេម៉ូក្លូប៊ីន បង្កើតជា carboxyhemoglobinត្រូវបានបញ្ជូនទៅសួត និងបញ្ចេញទៅក្នុងបរិយាកាស។ នៅក្នុងសរសៃឈាមវ៉ែនដែលហូរចេញពីសរីរាង្គ កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានរកឃើញទាំងនៅក្នុងស្ថានភាពចង និងរលាយក្នុងទម្រង់ជាអាស៊ីតកាបូនិក ដែលងាយបំបែកទៅជាទឹក និងកាបូនឌីអុកស៊ីតនៅក្នុងសរសៃឈាមសួត។ អាស៊ីតកាបូនក៏អាចផ្សំជាមួយអំបិលប្លាស្មាដើម្បីបង្កើតជាប៊ីកាបូណាត។

នៅក្នុងសួត ជាកន្លែងដែលឈាមសរសៃឈាមចូល អុកស៊ីសែនបំពេញឈាមម្តងទៀត ហើយកាបូនឌីអុកស៊ីតផ្លាស់ទីពីតំបន់ដែលមានកំហាប់ខ្ពស់ (សរសៃឈាមសួត) ទៅតំបន់ដែលមានកំហាប់ទាប (alveoli)។ សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នធម្មតា ខ្យល់នៅក្នុងសួតត្រូវបានជំនួសជានិច្ច ដែលត្រូវបានសម្រេចដោយការវាយប្រហារតាមចង្វាក់នៃការស្រូប និងដង្ហើមចេញ ដោយសារតែចលនា។ សាច់ដុំ intercostalនិង diaphragm ។

ការដឹកជញ្ជូនអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្លួន

អត្ថន័យនៃការដកដង្ហើម។

ដង្ហើមគឺជាសំណុំនៃដំណើរការសរីរវិទ្យាដែលធានាការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នរវាងរាងកាយនិង បរិស្ថានខាងក្រៅ (ការដកដង្ហើមខាងក្រៅ) និងដំណើរការអុកស៊ីតកម្មនៅក្នុងកោសិកា ដែលជាលទ្ធផលនៃថាមពលត្រូវបានបញ្ចេញ ( ការដកដង្ហើមខាងក្នុង) ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នរវាងឈាម និងខ្យល់បរិយាកាស ( ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន) - អនុវត្តដោយប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម។

ប្រភពនៃថាមពលនៅក្នុងរាងកាយគឺ សារធាតុចិញ្ចឹម. ដំណើរការចម្បងដែលបញ្ចេញថាមពលនៃសារធាតុទាំងនេះគឺជាដំណើរការនៃការកត់សុី។ វាត្រូវបានអមដោយការចងនៃអុកស៊ីសែននិងការបង្កើតកាបូនឌីអុកស៊ីត។ ដោយពិចារណាថារាងកាយមនុស្សមិនមានបំរុងអុកស៊ីហ៊្សែន ការផ្គត់ផ្គង់បន្តរបស់វាគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការ​បញ្ឈប់​ការ​ចូល​ដំណើរការ​នៃ​អុកស៊ីហ្សែន​ទៅ​កោសិកា​របស់​រាងកាយ​នាំ​ឱ្យ​ពួកគេ​ស្លាប់។ ម៉្យាងវិញទៀត កាបូនឌីអុកស៊ីតដែលបង្កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលអុកស៊ីតកម្មនៃសារធាតុត្រូវតែត្រូវបានយកចេញពីរាងកាយ ចាប់តាំងពីការប្រមូលផ្តុំនៃបរិមាណដ៏ច្រើនរបស់វាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់អាយុជីវិត។ ការស្រូបអុកស៊ីសែនពីខ្យល់ និងការបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីតកើតឡើងតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្លូវដង្ហើម។

សារៈសំខាន់ជីវសាស្រ្តនៃការដកដង្ហើមគឺ៖

• ផ្តល់ឱ្យរាងកាយនូវអុកស៊ីសែន;
• ការដកកាបូនឌីអុកស៊ីតចេញពីរាងកាយ;
• អុកស៊ីតកម្មនៃសមាសធាតុសរីរាង្គនៃ BZHU ជាមួយនឹងការបញ្ចេញថាមពល ចាំបាច់សម្រាប់មនុស្សម្នាក់សម្រាប់ជីវិត;
• ការយកចេញនៃផលិតផលរំលាយអាហារ ( ចំហាយទឹក អាម៉ូញាក់ អ៊ីដ្រូសែនស៊ុលហ្វីត ជាដើម។).

02.03.2016

រូបមន្តនៃអុកស៊ីសែនត្រូវបានគេស្គាល់គ្រប់គ្នាពីសៀវភៅសិក្សារបស់សាលា។ សរុបមកយើងអាចនិយាយបានថាធាតុនេះតំណាងឱ្យមូលដ្ឋាននៃជីវិតរបស់យើង។ កន្លែងដែលខ្យល់មានអុកស៊ីសែនតិចតួច មនុស្សម្នាក់មានហានិភ័យ ការធ្វើតេស្តធ្ងន់ធ្ងរ, រហូតដល់ស្លាប់។

1. ការប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែនប្រចាំថ្ងៃនៃរាងកាយមនុស្សគឺប្រហែល 40 គីឡូក្រាម។
2. សម្រាប់បរិយាកាសផែនដី មានតែពាក់កណ្តាលនៃអុកស៊ីសែនប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផលិតដោយដើមឈើ និងរុក្ខជាតិទាំងអស់ ដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់ដោយសារាយនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក ដែលមានសមត្ថភាពធ្វើរស្មីសំយោគ។
3. កង្វះអុកស៊ីសែននៅក្នុងទូរថភ្លើងនៃភ្នំខ្ពស់របស់ចិនទីបេ ផ្លូវដែកតែមួយគត់ក្នុងពិភពលោក នៅពេលឡើងដល់កម្ពស់ប្រាំគីឡូម៉ែត្រ រថយន្តពិសេសត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដែលផ្តល់ការផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែន។ លើសពីនេះទៀត អ្នកដំណើរម្នាក់ៗអាចប្រើរបាំងអុកស៊ីហ្សែនផ្ទាល់ខ្លួន។
4. សមត្ថភាពអុកស៊ីតកម្មខ្ពស់នៃអុកស៊ីហ៊្សែនអនុញ្ញាតឱ្យវាត្រូវបានប្រើដើម្បីផលិតសារធាតុផ្ទុះ។ នៅក្នុងឧស្សាហកម្មជីកយករ៉ែ គ្រឿងផ្ទុះមួយត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដែលទទួលបានដោយការជ្រលក់ម្សៅធម្មតាជាមួយនឹងអុកស៊ីសែនរាវ។
5. ឥន្ធនៈ​គ្រប់​ប្រភេទ​មាន​សមត្ថភាព​ចំហេះ​បាន​តែ​ក្នុង​វត្តមាន​អុកស៊ីហ្សែន​ក្នុង​បរិយាកាស​ជុំវិញ​ប៉ុណ្ណោះ។
6. ដោយការដាក់អុកស៊ីហ៊្សែននៅក្នុងរ៉េអាក់ទ័រពិសេសដោយផ្តល់នូវសម្ពាធចាំបាច់ វាអាចប្រែក្លាយអុកស៊ីសែនទៅជាសារធាតុរឹងបាន។ សារធាតុលទ្ធផលទទួលបានពណ៌ក្រហម និងបង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិនៃលោហៈ និងសារធាតុ superconductor ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលអនុវត្តគម្រោងនេះជឿ សម្ពាធ​ខ្ពស់នាំ​ម៉ូលេគុល​មក​ជិត​គ្នា​រហូត​ដល់​ចាប់​ផ្តើម​បង្កើត​ជា​គូ​ដែល​បង្កើត​រចនាសម្ព័ន្ធ​របស់​គ្រីស្តាល់។
7. ខួរក្បាលរបស់មនុស្សប្រើប្រាស់ប្រហែល 20% នៃអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។
8. កែវភ្នែកគឺជាសរីរាង្គមនុស្សតែមួយគត់ដែលទទួលអុកស៊ីសែនដោយផ្ទាល់ពីខ្យល់ជុំវិញ។
9. អុកស៊ីសែនចូលក្នុងខ្លួនមនុស្សពីខ្យល់ និងទឹកជុំវិញ។
10. អុកស៊ីសែនគឺរលាយក្នុងទឹក ហើយសារពាង្គកាយជាច្រើនដែលរស់នៅក្នុងវាប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែនក្នុងបរិមាណផ្សេងៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នករស់នៅអចិន្ត្រៃយ៍នៃទឹកនៃទន្លេ បឹង សមុទ្រ និងមហាសមុទ្រ ទាសករប្រើប្រាស់បរិមាណអុកស៊ីសែនខុសៗគ្នា។ នេះពន្យល់ពីភាពចម្រុះនៃថ្មនៅក្នុងសាកសពទឹកមួយចំនួន។ ត្រីគល់រាំង Crucian ប្រើប្រាស់អុកស៊ីសែនតិច ត្រីគល់រាំងមានតម្រូវការច្រើនលើបរិមាណអុកស៊ីសែននៅក្នុងទឹក វារស់នៅក្នុងអាងស្តុកទឹកដែលផ្តល់បរិមាណអុកស៊ីសែនយ៉ាងហោចណាស់ 4 មីលីក្រាមក្នុងមួយលីត្រទឹក។ ត្រីដែលរស់នៅក្នុងទន្លេភ្នំត្រូវការទឹកដែលមានបរិមាណអុកស៊ីហ្សែនខ្ពស់។
11. ដោយប្រើអេឡិចត្រូលីត អុកស៊ីហ្សែនអាចទទួលបានពីសមាសធាតុគីមីដូចជា ក្លរ និង perchlorates ។ វិធីសាស្រ្តនេះអាចអនុវត្តបាននៅបរិក្ខារដែលវាមិនអាចរក្សាទុកទឹកបាន។ បរិមាណដ៏ច្រើន។ឧទាហរណ៍នៅលើនាវាមុជទឹក។
12. ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអាតូមអុកស៊ីសែនបីតំណាងឱ្យអូហ្សូនដែលបង្កើតជាស្រទាប់ពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសដែលការពារផែនដីពីផលប៉ះពាល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃកាំរស្មីអ៊ុលត្រាវីយូឡេពីព្រះអាទិត្យ។
13. សារធាតុដែលតំណាងឱ្យអុកស៊ីសែន triatomic គឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់សារពាង្គកាយមានជីវិត។ អូហ្សូនសុទ្ធមានពណ៌ខៀវ អូហ្សូនរាវត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពណ៌ខ្មៅ ឬពណ៌ខៀវងងឹត ហើយអូហ្សូនរឹងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយពណ៌ស្វាយ។
14. អុកស៊ីសែនអាចមានឥទ្ធិពលលើដំណើរការជាច្រើននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស។ ប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងឱសថ ប្រសិទ្ធភាពព្យាបាលអុកស៊ីសែនសម្រាប់ស្រួចស្រាវ ជំងឺផ្លូវដង្ហើម. ប្រសិទ្ធិភាពល្អ។បានទទួលនៅពេលប្រើ នីតិវិធីអុកស៊ីសែនអ្នកជំងឺដែលមានជំងឺរលាកសួត emphysema ។

អុកស៊ីសែនគឺចាំបាច់សម្រាប់គ្រប់សត្វមានជីវិតនៅលើភពផែនដីរបស់យើង។ រាងកាយរបស់មនុស្សគឺពឹងផ្អែកទាំងស្រុងលើអុកស៊ីសែន។ ឧស្សាហកម្មធុនធ្ងន់ គីមី និងគីមីឥន្ធនៈមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានអុកស៊ីសែន ឧស្សាហកម្មធុនស្រាលឱសថ កសិកម្ម និងថាមពល។

ការធ្វើឱ្យសកម្ម គំនិតច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងមេរៀនទូទៅអំពីកាយវិភាគសាស្ត្រ

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ននៃការកែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំ បញ្ហានៃការអនុវត្តមិនពេញលេញនៃសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវគ្គសិក្សាអប់រំទូទៅកើតឡើង។ វិទ្យាល័យ. គំនិតទំនើបមនុស្សភាវូបនីយកម្ម និងមនុស្សភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំនៅក្នុងការអនុវត្តបាននាំឱ្យមានការរំលោភលើផលប្រយោជន៍របស់សិស្សដែលចូលចិត្តមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ - ដោយសារតែការថយចុះនៃម៉ោងដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់មុខវិជ្ជាទាំងនេះ។ នេះប៉ះពាល់ដល់គុណភាព កម្រិតអប់រំនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា។

រាល់គ្រូបង្រៀនដែលមានគំនិតច្នៃប្រឌិតក្នុងសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃរបស់គាត់ព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាចម្បង បញ្ហាអប់រំ- ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សចំពោះមុខវិជ្ជានេះ ហើយក្នុងពេលតែមួយបំពេញពេលវេលាសិក្សាដែលបានបែងចែក ដោយផ្តល់នូវសម្ភារៈចាំបាច់ក្នុងកម្រិតវិទ្យាសាស្ត្រសមស្រប។

វាអាចមានវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់នៅក្នុងសកម្មភាពដើម្បីកាត់បន្ថយការលើសបន្ទុករបស់សិស្ស កិច្ចការមិនស្តង់ដារ ការផ្លាស់ប្តូរការងារបុគ្គល និងជាគូ (ជាមួយអ្នកជិតខាង) និងពេលវេលាកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹងសម្រាប់ការបំពេញកិច្ចការនីមួយៗ ដោយគិតគូរពីកម្រិតនៃការត្រៀមខ្លួនរបស់ថ្នាក់ និងបុគ្គល។ លក្ខណៈរបស់សិស្ស។

យកទៅក្នុងគណនី វិធីសាស្រ្តបុគ្គលចំពោះសិស្ស គ្រូត្រូវតែគិតទុកជាមុនអំពីស្ថានភាព នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ ឬសិស្សម្នាក់ទៀតបដិសេធមិនបំពេញកិច្ចការច្នៃប្រឌិត (ដោយសារតែខ្ជិល ឬមិនមានឆន្ទៈក្នុងការស្វែងយល់ពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចការ ហើយស្វែងរក ដំណោះស្រាយមិនស្តង់ដារដោយចំណាយលើការខិតខំប្រឹងប្រែងបញ្ញាផ្ទាល់ខ្លួន) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ហេតុផលសម្រាប់ការបដិសេធអាចជាសុខភាពមិនល្អ ឬស្ថានភាពផ្លូវចិត្ត និងប្រតិកម្មអវិជ្ជមានមួយចំនួនដែលជាលក្ខណៈនៃវ័យជំទង់។

ចូរយើងពិចារណាអំពីជម្រើសមួយសម្រាប់ធ្វើមេរៀន។ សូមលើកឧទាហរណ៍អំពីមេរៀនទូទៅស្តីពីកាយវិភាគសាស្ត្រ (ថ្នាក់ទី៩)។

"ទំនាក់ទំនងរវាងការដកដង្ហើម និងចរន្តឈាម"

ធ្វើការជាមួយលក្ខខណ្ឌ។សិស្សត្រូវបានផ្តល់ជូនសំណុំនៃ 20 ពាក្យ ឬឃ្លាដែលនីមួយៗជាពាក្យដែលប្រើដើម្បីពិពណ៌នាអំពីដំណើរការនៃដង្ហើម និងចលនាឈាមរត់៖ ថាមពល; ការជ្រើសរើស; ការផ្លាស់ប្តូរ; បញ្ហា​ស​រិ​រា​ង្គ; គ្លុយកូស; ទឹក; មីតូខនឌ្រី; homeostasis; aerobes (សារពាង្គកាយ aerobic); អុកស៊ីសែន; capillary; ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័ន; សារធាតុរាវជាលិកា; ភាពខុសគ្នា; កោសិកា; បរិស្ថាន; erythrocyte, ការសាយភាយ, ប្លាស្មាឈាម; កូនកណ្តុរ។

លក្ខខណ្ឌត្រូវបានសរសេរនៅលើក្ដារខៀន ប៉ុន្តែវាជាការល្អបំផុតក្នុងការផ្តល់ជូនពួកគេនៅលើកាតបុគ្គលសម្រាប់សិស្សដើម្បីយកជាមួយពួកគេដើម្បីបំពេញ។ កិច្ចការ​ផ្ទះ. ប្រសិនបើអ្នកអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមិនប្រគល់សន្លឹកបៀវិញ ពួកគេនឹងអាចកត់ចំណាំលើពួកគេ ដែលនឹងធ្វើឱ្យការងាររបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួល ជាពិសេសនៅក្នុងដំណាក់កាល II និង III ។ ដើម្បីបញ្ជាក់លក្ខខណ្ឌមួយចំនួនដែលមិនច្បាស់លាស់ដល់សិស្ស គួរតែអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ ឯកសារយោង(សៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅសិក្សា វចនានុក្រម) និងប្រឹក្សាជាមួយសិស្សផ្សេងទៀត។

កំដៅឡើង

ក្នុងរយៈពេល 1-2 នាទី សរសេរចំនួនអតិបរមានៃពាក្យដែលអាចធ្វើបានពីអក្សរដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងពាក្យ "homeostasis" (ឬពាក្យផ្សេងទៀតដែលបានស្នើ) ។

យើងអបអរសាទរសិស្សដែលបានមកច្រើនបំផុត ពាក្យវែងនិង ចំនួនអតិបរមាពាក្យ

ដំណាក់កាល I. ក្រុមឡូជីខល

លំហាត់ប្រាណ។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌឡូជីខលពីលក្ខខណ្ឌដែលបានស្នើឡើង៖

- គូ (ផ្ទាល់មាត់, បុគ្គល);
- បីដង (ផ្ទាល់មាត់ / សរសេរជាលក្ខណៈបុគ្គល / ជាគូ);
(យើងជ្រើសរើសជម្រើសមួយសម្រាប់សិស្សម្នាក់។)
– បួន (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាមួយនឹងការពន្យល់ជាលក្ខណៈបុគ្គល) – ពិភាក្សាពួកគេជាមួយអ្នកជិតខាងរបស់អ្នក ហើយរួមគ្នាបង្ហាញជម្រើសដែលទទួលបានជោគជ័យបំផុតតាមគំនិតរបស់អ្នកចំពោះថ្នាក់។ ( យើងពិនិត្យមើលសមត្ថភាពក្នុងការពន្យល់ពីតក្កវិជ្ជានៃការជ្រើសរើស។)

ដំណាក់កាលទី II ។ ឃ្លា

លំហាត់ប្រាណ។ សរសេរសំណើលម្អិត (ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរជាលក្ខណៈបុគ្គល) ដោយប្រើចំនួនអតិបរមានៃលក្ខខណ្ឌដែលបានស្នើឡើង។

(យើងយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រនៃការវិនិច្ឆ័យដែលបានស្នើឡើង។)

ដំណាក់កាល III ។ គ្រោងការណ៍

លំហាត់ប្រាណ។ គូរដ្យាក្រាម (ជាលក្ខណៈបុគ្គល/ជាគូ - តាមជម្រើសរបស់គ្រូ) រួមបញ្ចូលគ្នានូវគោលគំនិតទាំងអស់ដោយសមហេតុផល (ចំនួនពាក្យអាចកើនឡើងបើចាំបាច់)។

ដំណាក់កាលទី IV ។ រឿង

លំហាត់ប្រាណ។ សរសេររឿងជីវសាស្រ្តលើប្រធានបទ៖ "ដំណើរនៃម៉ូលេគុលអុកស៊ីសែននៅក្នុងខ្លួនមនុស្ស"។ (ការងារត្រូវដាក់ជូនគ្រូពិនិត្យ)

ជម្រើសប្លង់ដំណាក់កាល

1. កំដៅឡើងដំណាក់កាល I-III, IV - កិច្ចការផ្ទះ។

2. ដំណាក់កាល I-II, IV ។ ការឡើងកំដៅផែនដីគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលដំបូង (ការចងក្រង "គូ" និង "triads") ក្នុងអំឡុងពេលនោះមានការយល់ឃើញដែលមើលឃើញជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌ និងការយល់ឃើញ និងការបំភ្លឺរបស់ពួកគេ (បើចាំបាច់) ដោយមានជំនួយពីមិត្តរួមថ្នាក់ សៀវភៅកត់ត្រា។ សៀវភៅសិក្សាឬគ្រូ។

3. ដំណាក់កាល I-IV ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សដើម្បីបំពេញកិច្ចការនៃដំណាក់កាល I–III នៅក្នុងថ្នាក់ ហើយដោយការព្រមព្រៀងជាមួយគ្រូ សូមយករឿងដែលមិនទាន់បានបញ្ចប់ (ដំណាក់កាលទី IV) មកផ្ទះដើម្បីធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញ។ បន្ទាប់មកសិស្សនឹងមិនបារម្ភថាគាត់នឹងមិនមានពេលវេលាដើម្បីបំពេញកិច្ចការទី IV ក្នុងអំឡុងពេលដែលបានកំណត់ក្នុងមេរៀននោះទេ ហើយនឹងអាចបញ្ចប់ដំណាក់កាលទី III ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបំផុត ដែលតម្រូវឱ្យមានការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោយចំណាយពេលវេលាច្រើនបំផុតលើវា។ នៅមេរៀនបន្ទាប់ គ្រូ (ចាំបាច់ដោយការព្រមព្រៀងជាមួយសិស្ស) បង្ហាញដល់ថ្នាក់នូវឃ្លាដែលជោគជ័យបំផុត (ដំណាក់កាលទី II) ដ្យាក្រាមដែលសរសេរបានល្អ (ដំណាក់កាលទី III) និងសម្រង់ ឬអត្ថបទពេញលេញនៃអត្ថបទ (ដំណាក់កាលទី IV) ។ កុមារពិភាក្សា កត់ចំណាំពីលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រនៃការងារដែលបានអនុវត្ត រិះគន់ និងសួរសំណួរអ្នកនិពន្ធ។

មេរៀនទូទៅបែបនេះជួយអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។ ហើយ​នេះ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់កុមារ និងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង។ កុមារដែលជឿជាក់លើខ្លួនឯងបង្កើនការយល់ដឹងអំពីគោលបំណង ប្រសិទ្ធភាព ជំនាញទំនាក់ទំនង និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះសកម្មភាពគ្រប់ប្រភេទ។ ប៉ុន្តែសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្សកាន់តែខ្ពស់ ជំនាញគរុកោសល្យ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវាកាន់តែច្រើនពីគ្រូគឺត្រូវបានទាមទារ។ ការណែនាំដែលត្រៀមរួចជាស្រេចសម្លាប់បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯង និងបញ្ឈប់ការលូតលាស់ផ្ទាល់ខ្លួន។

ឧទាហរណ៍នៃការងារនៅដំណាក់កាលទី I "ក្រុមឡូជីខល" ("បួន")

ការផ្លាស់ប្តូរ - ទឹក - ឧស្ម័ន - ថាមពល។(នៅក្នុងធម្មជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរទឹក និងថាមពល ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងឥតឈប់ឈរ។ )

សារធាតុរាវជាលិកា - កូនកណ្តុរ - កោសិកា - ទឹក។(ទឹកដែលសារធាតុដែលមិនចាំបាច់ត្រូវបានរំលាយ ត្រូវបានយកចេញពីកោសិកាតាមរយៈសារធាតុរាវជាលិកា ហើយចូលទៅក្នុងកូនកណ្តុរ។ )

បរិស្ថាន - ទឹក - ការស្រូបយក - ការបញ្ចេញ។(ការបញ្ចូលទឹក និងសារធាតុចូលទៅក្នុងរាងកាយ និងការយកចេញនូវសំណល់ដែលមិនបានរំលាយ។ )

គ្លុយកូស - កោសិកា - ការរំលាយអាហារ - ថាមពល។(ការទទួលថាមពលដោយកោសិកា។ )

អុកស៊ីសែន - capillary - សារធាតុរាវជាលិកា - កោសិកា។(ឈាមដែលសំបូរទៅដោយ O 2 តាមរយៈ ជញ្ជាំងស្តើង capillary ចូលទៅក្នុងសារធាតុរាវជាលិកាហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងកោសិកា។ )

ការរំលាយអាហារ - កោសិកា - ថាមពល - មីតូខនឌ្រី។(នៅក្នុងកោសិកា ថាមពលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរដោយប្រើ mitochondria ។ )

ឧទាហរណ៍នៃការងារនៅដំណាក់កាលទី II "ឃ្លា"

នៅពេលស្រូបចូល ខ្យល់អាកាសស្រូបខ្យល់ដែលមានអុកស៊ីសែន ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើង (អុកស៊ីសែនចូលទៅក្នុងឈាម) បន្ទាប់ពីនោះឈាមរាលដាលតាមសរសៃឈាម និងសរសៃឈាមពាសពេញរាងកាយ កោសិកាទទួលបានអុកស៊ីសែន និងបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត - ថាមពលត្រូវបានបញ្ចេញក្នុងទម្រង់ជា កំដៅ។

ពី បរិស្ថានដែលក្នុងនោះការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នកើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់ អុកស៊ីសែនចូលទៅក្នុងខ្លួន និងរួមផ្សំជាមួយនឹងកោសិកាឈាមក្រហមដែលមាននៅក្នុងប្លាស្មាឈាម ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងកោសិកា ដែលវាត្រូវបាន "ដំណើរការ" ដោយ មីតូឆុនឌៀ។

ឧទាហរណ៍នៃការងារនៅដំណាក់កាលទី III នៃ "គ្រោងការណ៍"

ឧទាហរណ៍នៃការងារដំណាក់កាលទី IV ។ "រឿង"

ម៉ូលេគុលអុកស៊ីហ្សែនមួយឈ្មោះ O'Two បានចូលទៅក្នុងរបស់នរណាម្នាក់ ប្រហោងច្រមុះ. នាងពិតជាមិនចូលចិត្តវានៅទីនោះទេ - ភ្នាសរំអិល និងភាគល្អិតធូលីជាប់គាំង។ អូ"ពីរចាប់ផ្តើមត្រូវបានបឺតចូលបន្ថែមទៀត។ ដោយបានហោះកាត់បំពង់កដែលបង្កើតឡើងដោយឆ្អឹងខ្ចី វាបានចូលទៅក្នុងបំពង់ខ្យល់ដែលជាបំពង់ដែលមានប្រហោងឆ្អឹងខ្ចី។ វាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការហោះហើរតាមវាដោយងាយស្រួល។ បន្ទាប់មក O"Two បានចូលតាម ទងសួតចូលទៅក្នុងសួត បន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងឈាម ផ្លាស់ប្តូរនៅកន្លែងខ្លះជាមួយនឹងម៉ូលេគុលកាបូនឌីអុកស៊ីតដែលហោះឆ្ពោះទៅរកច្រកចេញ។ រឿង O'Two មិនបានបញ្ចប់នៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែនេះគឺជារឿងខុសគ្នាទាំងស្រុង។

(A.Volkova)

ដំបូងមានការស្វែងរកដ៏ធុញទ្រាន់នៅក្នុងច្រមុះសម្រាប់សារធាតុហាមឃាត់ និងការធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ផ្លូវរូងក្រោមដីដ៏ងងឹតដ៏វែងមួយ។ O 2 ធ្លាប់ទៅ រាងកាយ​មនុស្សហើយដឹងយ៉ាងច្បាស់អំពីផ្លូវខាងមុខទាំងមូល។ ការត្រួតពិនិត្យមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុង bronchi និងទីបំផុតសួត។ O 2 គឺជាម៉ូលេគុលដែលមានបទពិសោធន៍ត្រឹមត្រូវ ហើយពិតជាមិនជឿថាវាអាចទៅរួចនៅទីនោះទេ។ កោសិកាឈាមក្រហមមានភាពរហ័សរហួន ហើយវាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជៀសវាងការរួមផ្សំជាមួយនឹងអេម៉ូក្លូប៊ីន។ ដូច្នេះ ដោយ​សារ​អ្នក​អាច​ស្រូប​ចូល​ក្នុង​មាត់​រួម​ជាមួយ "សំណាង" ដែល​នៅ​សល់​នោះ អ្នក​មិន​គួរ​ខ្ជះខ្ជាយ​ថាមពល​របស់​អ្នក​ដែល​រត់​ចេញ​ពី​កោសិកា​ឈាម​ក្រហម​ឡើយ។ វាជាការប្រសើរក្នុងការសន្សំថាមពលរបស់អ្នកសម្រាប់ពេលក្រោយ។
ហើយនៅទីនេះពួកគេ! សត្វចម្លែកដ៏គួរឱ្យរន្ធត់ដែលលោតឡើងដើម្បីអុកស៊ីសែនហើយបឺតវាចូលទៅក្នុងខ្លួនពួកគេ។ កោសិកា​ឈាម​ពណ៌​ក្រហម។ ម៉ូលេគុលជាច្រើនបានប្រញាប់ប្រញាល់ជុំវិញសួតភ្លាមៗ ដោយព្យាយាមលាក់ខ្លួន ប៉ុន្តែខ្លះដូចជា O 2 មិនផ្លាស់ទីទេ។ ដូច្នេះហើយ អេរីត្រូស៊ីតបានលោតឡើងដល់ O 2 ហើយបឺតវាចូលទៅក្នុងខ្លួនវា។

នៅ​មាន​ជា​បន្ត​ទៀត…

(A. Nikiforov)

ខ្ញុំជាម៉ូលេគុលអុកស៊ីសែន។ ពេល​មនុស្ស​ម្នាក់​ស្រូប​ចូល ខ្ញុំ​រួម​នឹង​មនុស្ស​រួម​គ្នា​ចូល​តាម​រន្ធ​ច្រមុះ។ ដោយមានជំនួយពី cilia នៃ epithelium ខ្ញុំសម្អាតខ្លួនខ្ញុំហើយនៅពេលដែលឆ្លងកាត់នៅជិតសរសៃឈាមក្នុងច្រមុះរបស់មនុស្សខ្ញុំកំដៅរហូតដល់សីតុណ្ហភាពនៃរាងកាយរបស់គាត់។ ខ្ញុំឆ្លងកាត់ nasopharynx ហើយបញ្ចប់នៅក្នុង larynx ។ បន្ទាប់ពី larynx ខ្ញុំចូលទៅក្នុង trachea ។ ជញ្ជាំងខាងមុខបង្កើតឡើងដោយចិញ្ចៀនពាក់កណ្តាលឆ្អឹងខ្ចី រួមចំណែកដល់ការឆ្លងកាត់ដោយឥតគិតថ្លៃរបស់ខ្ញុំ។ epithelium ciliated បន្ថែមការសម្លាប់មេរោគខ្ញុំជាមួយនឹងម៉ូលេគុលផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់មកផ្លូវបើកទៅពាសដែក
សួស្តី - ឆ្វេងនិងស្តាំ។ lumen នៃ bronchi តែងតែបើកចំហដូច្នេះខ្ញុំអាចចូលទៅក្នុងសួត។ ទីបំផុតពន្លឺ។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ bronchioles និង alveoli ។ សួតអាចយកខ្យល់បានដល់ទៅ 3 លីត្រ! នៅទីនេះខ្ញុំនៅក្នុងសួត។
ពីទីនោះ ដោយមានជំនួយពីការសាយភាយ ឈាមសរសៃឈាមនាំខ្ញុំ និងដឹកខ្ញុំតាមសរសៃឈាម និងជាលិកា។ មិនយូរប៉ុន្មានខ្ញុំនឹងឆ្លងកាត់រាងកាយមនុស្សហើយបញ្ចប់ដោយជាលិកា។ ខ្ញុំនឹងត្រូវបានបំប្លែងទៅជា CO 2 ហើយប្រញាប់ប្រញាល់តាមសរសៃវ៉ែនចូលទៅក្នុងសួត ហើយពីទីនោះចេញ។

(E. Pshenichnikova)

ខ្យល់​ដែល​យើង​ដកដង្ហើម និង​ដែល​នៅ​ជុំវិញ​យើង​មិន​ស្លាប់​ទាល់​តែ​សោះ។ ព្រឹត្តិការណ៍​គួរ​ឱ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍​ខ្លាំង​ណាស់​កើត​ឡើង​នៅ​ទីនោះ។ ម៉ូលេគុលតូចៗដែលបង្កើតជាខ្យល់កំពុងធ្វើចលនាជានិច្ចដើម្បីស្វែងរកអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ហើយបន្ទាប់មកម៉ូលេគុលបែបនេះ ដែលគ្រប់គ្នាហៅថា O-Two បានបញ្ចប់នៅកន្លែងចម្លែកមួយ។ មានម៉ូលេគុលជាច្រើនទៀតនៅជុំវិញដែល O-Two មិនដែលឃើញ លើកលែងតែមិត្តរបស់នាង - Tse-O-Two និង En-Two នាងកម្របានជួបនរណាម្នាក់ទាល់តែសោះ។ រំពេចនោះ ពីកន្លែងណាមួយខាងលើ ជាកន្លែងដែល O-Two ឃើញតែភាពខ្មៅដែលមិនអាចជ្រាបចូលបាន ម៉ូលេគុលផ្សេងទៀតក៏លេចចេញមក ដូចជានាងដែរ។ ពួកគេបានប្រញាប់ប្រញាល់យ៉ាងលឿននៅក្នុងស្ទ្រីមដែលមើលមិនឃើញ ហើយខ្យល់កួចពីពួកគេបានបក់បោក O-Two ក្រីក្រចូលទៅក្នុងទឹកក។ វិនាទីមួយទៀត - ហើយនាងកំពុងហោះហើរជាមួយម៉ូលេគុលផ្សេងទៀតចូលទៅក្នុងរន្ធងងឹតមួយ ដែលអូសដោយកម្លាំងមិនស្គាល់។ នៅខាងមុខ O-Two បានឃើញរន្ធដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយ ដូចជាច្រកទ្វារ ដែលបើកបន្តិចនៅពេលដែលម៉ូលេគុលចូលទៅជិត ដោយអនុញ្ញាតឱ្យពួកវានៅខាងក្នុង។ O-Two និងមិត្តភ័ក្តិរបស់នាងមានសំណាងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងបំពង់ដ៏វែងមួយ ឆ្លងកាត់ជញ្ជាំងដែល O-Two អាចមើលឃើញចិញ្ចៀនខ្មៅជុំវិញនាង។ រំពេច​នោះ​បំពង់​បាន​បំបែក​ជា​ពីរ​បន្ទាប់​មក​មួយ​និង​មួយ​ទៀត​ហើយ​ម៉ូលេគុល​ផ្សេង​ទៀត​បាន​បញ្ចប់​នៅ​ក្នុង​សាខា​ផ្សេង​ទៀត​។ O-Two ត្រូវ​បាន​គេ​ទុក​ឱ្យ​នៅ​ម្នាក់​ឯង ហើយ​នាង​មាន​អារម្មណ៍​ភ័យ​ខ្លាច​នៅ​ក្នុង​វគ្គ​ដែល​មិន​អាច​យល់​បាន​ទាំង​នេះ ដែល​រួម​តូច​បន្តិច​ម្ដងៗ។ O-Two ស្ទើរតែច្របាច់ចូលទៅក្នុងបាល់ប្រហោងដ៏ធំ ក្រឡេកមើលជុំវិញ ហើយហែលទៅជញ្ជាំងស្តើងរបស់វា ដែលស្រមោលផ្លាស់ទីចម្លែកបានធ្លាក់ចុះ។ កម្លាំងមួយចំនួនបានរុញនាងតាមជញ្ជាំង ហើយ O-Two បានរកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងច្រករបៀងមួយដែលមានចលនាឥតឈប់ឈរ។ រង្វង់ក្រហមធំបានផ្លាស់ទីមកទីនេះ ស្ទើរតែច្របាច់តាមច្រកតូចចង្អៀត។ រង្វង់​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​រង្វង់​ទាំង​នេះ​បាន​ឈប់ ហើយ​ផ្តល់​ជូន O-Two ដើម្បី​យក​នាង។ អូ-ពីរនាក់បានយល់ព្រម ហើយអង្គុយលើរង្វង់មូល ចេញដំណើរតាមច្រកនេះ។ ម៉ូលេគុលផ្សេងទៀតអណ្តែតនៅខាងក្រោយ និងខាងមុខក្នុងរង្វង់ស្រដៀងគ្នា។ រំពេចនោះ រង្វង់មូលបានឈប់ ហើយនិយាយថា គាត់មិនអាចយកនាងតទៅទៀតទេ។ O-Two បាន​ចុះ​ទៅ​រក​ឃើញ​ខ្លួន​នាង​នៅ​បន្ទប់​ផ្សេង។ វាងងឹតហើយគួរឱ្យខ្លាចនៅខាងក្នុង។ រំពេចនោះ មានអ្វីមួយដែលមិនអាចយល់បានបានហោះមករកនាង ហើយ O-Two បាត់បង់ស្មារតី។ នាងមិនចាំអ្វីផ្សេងទៀតទេ។

(A. Gorshkova)

វត្ថុដែលយើងដកដង្ហើមត្រូវបានគេហៅថាសួត។ សួតអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នរវាងខ្យល់ដែលយើងស្រូបចូល និងឈាម។ ពួកគេត្រូវបានដាក់នៅក្នុងទ្រូង។ នៅខាងក្រៅសួតត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយភ្នាសក្រាស់ - pleura ។ វាត្រូវបានបំពេញដោយសារធាតុរាវ pleural ។ នៅ ចលនាដង្ហើមវាកាត់បន្ថយការកកិតនៃសួតប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំងនៃទ្រូង។ ជាលិកាសួតមាន bronchi និង vesicles pulmonary ។ ទងសួតបានចូលទៅក្នុងសួត បន្តទៅសាខាតូចៗ និងតូចជាង។ ចុងទងសួតតូចបំផុតនៅក្នុងថង់សួតដែលពោរពេញទៅដោយខ្យល់ (alveoli) មីក្រូទស្សន៍។

សរសៃឈាមសួតត្រូវបានខ្ទាស់ពីខាងក្រៅដោយបណ្តាញក្រាស់នៃ capillaries ហើយនៅជាប់គ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដែល capillaries ត្រូវបានកាត់រវាងពួកវា។ ជញ្ជាំងនៃ capillaries និងពពុះគឺស្តើងណាស់ដែលចម្ងាយរវាងខ្យល់និងឈាមមិនលើសពីមួយពាន់នៃមិល្លីម៉ែត្រទេហើយផ្ទៃសរុបរបស់ពួកគេដែលឧស្ម័នត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរគឺធំសម្បើម - ប្រហែល 100 ម 2 ។ នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌដ៏ល្អសម្រាប់ការជ្រៀតចូលនៃឧស្ម័នតាមរយៈជញ្ជាំងនៃ capillaries និងពពុះ pulmonary ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងវាចាំបាច់ដែលជញ្ជាំងខាងក្នុងនៃ alveoli មិនស្ងួត។ នេះ​ហើយ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​ការ​បន្ទាប​សំណើម​ខ្យល់​ដែល​កើត​ឡើង​ក្នុង​ផ្លូវដង្ហើម​គឺ​ជា​ការ​ចាំបាច់។

ឈាមស្ថិតនៅក្នុង capillary តិចជាង 1 វិនាទី ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលនេះ កាបូនឌីអុកស៊ីតពីឈាមមានពេលវេលាដើម្បីផ្លាស់ទីទៅក្នុងលំហអាកាសនៃសួត pulmonary vesicle និងអុកស៊ីសែនចូលទៅក្នុងឈាម។ កាបូនឌីអុកស៊ីតត្រូវបានយកចេញពីសួតក្នុងពេលដកដង្ហើមចេញ ហើយឈាមដែលសំបូរទៅដោយអុកស៊ីសែន និងបន្សុតពីកាបូនឌីអុកស៊ីតចូលទៅក្នុងបេះដូងតាមរយៈសរសៃឈាមសួត ហើយពីទីនោះត្រូវបានចែកចាយពេញរាងកាយ។

(S.Povalyeva)

សម្រាប់សិស្សដែលមានបំណុល ឬអវត្តមានលើប្រធានបទ៖ "ដកដង្ហើម" និង "ចរន្តឈាម" ក៏ដូចជាសម្រាប់អ្នកដែលពិបាកក្នុងការបំពេញបន្ថែម។ កិច្ចការលំបាកដំណាក់កាល III ឬ IV អ្នកអាចផ្តល់ការងារលើកាតបុគ្គល។

កាតលេខ 1

បង្ហាញពីយន្តការនៃការផ្លាស់ប្តូរឧស្ម័នតាមរយៈភ្នាស alveolo-capillary ។

តើសរសៃឈាមសួតមានឈាមប្រភេទណា? ហេតុអ្វីបានជាគេដាក់ឈ្មោះបែបនេះ?

ពិចារណារចនាសម្ព័ន្ធនៃបំពង់ក។

កាតលេខ 2

តើឈាមរត់សួតដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?

តើសរសៃឈាមសួតមានឈាមប្រភេទណា? ហេតុអ្វីបានជាគេដាក់ឈ្មោះបែបនេះ?

ពិចារណារចនាសម្ព័ន្ធនៃសួត។

កាតលេខ 3

ហេតុអ្វី? ភាគហ៊ុនសរុបការដកដង្ហើមតាមស្បែករបស់មនុស្សមានត្រឹមតែ 1% ទេ?

អ្នកជំងឺ​ម្នាក់​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​មន្ទីរពេទ្យ​ដោយ​មាន​រន្ធ​ទាំង​សងខាង​។ ទ្រូង. សួតនៅដដែល។ មួយសន្ទុះក្រោយមក អ្នកជំងឺបានស្លាប់ដោយសារថប់ដង្ហើម។ ពន្យល់ពីបាតុភូតនេះ។

តើដំណើរការសាយភាយមានតួនាទីអ្វីក្នុងការប្តូរឧស្ម័ន? ចង្អុលបង្ហាញលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណើរការនេះ។

កាតលេខ 4

តើ oxyhemoglobin ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនយ៉ាងដូចម្តេច? តើតួនាទីរបស់គាត់ជាអ្វី?

មុន​នឹង​មុជ​ចូល​ទឹក អ្នក​អាច​ស្រូប​យក​ខ្យល់​ចូល​សួត​បាន​ច្រើន​តាម​ដែល​អាច​ធ្វើ​ទៅ​បាន ឬ​ធ្វើ​ជា​បន្តបន្ទាប់​និង​រហ័ស។ ដង្ហើមជ្រៅនិងការដកដង្ហើមចេញ។ តើ​ក្នុង​ករណី​ណា​ដែល​មនុស្ស​នឹង​ស្ថិត​នៅ​ក្រោម​ទឹក​យូរ​ជាង​នេះ? ហេតុអ្វី?

ពិចារណាអំពីតួនាទីរបស់ microvasculature នៅក្នុងខ្លួន។