Препораки за родителите за спречување на неврози кај децата. Проучување на неврози во психолошки дела

Во светот информатички технологиилуѓето понекогаш забораваат на важноста на комуникацијата во живо. Најлошо е кога малите деца страдаат од недостаток на родителско внимание и грижа, станувајќи повлечени и мрачни. Нашето време може да се нарече ера на раширени разводи - секое второ семејство го раскинува својот брак. Несомнено е дека живеењето и растењето во нецелосно семејство или со маќеа/очув има штетно влијание врз кревката психа на детето. Неопходно е да се знае како правилно да се третира неврозата кај децата.

Неврозае нарушување на нервниот систем што се јавува како одговор на трауматски дразби. Со патологија, има одложувања во развојот на важни повисоки нервни функции.

Опис на проблемите на невроза

Важно!Според статистичките податоци, четвртина од сите деца на возраст од 2 до 5 години страдаат од детска невроза.

Опасноста од неврози лежи во фактот што децата на возраст под 3 години не знаат целосно да ги објаснат своите стравови, стравови и емоции, што го отежнува идентификувањето и лекувањето на неврозата кај децата. што е можно поскоро. Ако отстапувањето не се открие навремено или ако има неактивност, неврозата може да продолжи до адолесценцијата.

Ако забележите еден или неколку симптоми на болеста кај вашето бебе, веднаш треба да побарате третман од лекар. Тој ќе направи дијагноза, ќе ги идентификува причините за болеста и ќе го пропише потребниот курс на лекување.

Значи, како треба правилно да се лекува неврозата кај децата, како да се идентификува оваа болест?

Причини

Невроза кај децата– прилично честа болест, сепак, може да се лекува доколку болеста се открие навремено. Незрелиот нервен систем на децата е многу подложен на психолошко влијание однадвор, затоа неврозите најчесто се појавуваат во детството.

Внимание!Нервните нарушувања почнуваат да се развиваат помеѓу 2 и 3 години или 5 до 7 години. Родителите треба да обрнат посебно внимание на состојбата на детето кое е во оваа ранлива возраст и да започнат со лекување.

Грешката на повеќето родители е што тие често не обрнуваат внимание на манифестациите на анксиозност на детето, верувајќи дека е „нервозно“ ќе помине периодотод себе. Сепак, неврозата не може да помине сама по себе без соодветен третман. Неопходна е точна дијагноза и итно лекувањеда се елиминира невротична состојба.

Неуспехот да се обезбеди помош со состојба слична на невроза може да доведе до проблеми во комуникацијата со други луѓе, а исто така да влијае општа состојбаздравје. На крајот на краиштата, неврозата може да доведе до глобални промени во психолошката структура на поединецот без третман.

Пред да започнете со лекување на невроза кај децата, треба да дознаете кои фактори го предизвикале нејзиниот изглед. Ниту еден третман нема да помогне ако не се елиминираат негативните фактори на стрес, бидејќи тие ќе продолжат да влијаат на психата на детето, сè повеќе и повеќе ја нарушуваат.

Повеќето неврози во детството се појавуваат на позадината на нестабилна семејна ситуација. Ако родителите често пцујат, разговараат меѓу себе со повишен тон или, уште полошо, применуваат физичко насилство еден врз друг, тогаш не е чудно што се јавуваат отстапувања во психата на детето.

Формирањето на невроза може да биде под влијание на:

• тип на воспитување (преголема заштита, авторитарно воспитување, отфрлање);
• темперамент;
• пол и возраст на детето;
• тип на структура на телото (нормална фигура, астенична или хиперстенична);
• некои карактерни црти (срамежливост, ексцитабилност, хиперактивност).

Внимание!Докажано е дека неврозите се карактеристични за децата со лидерски склоности, оние кои сакаат да бидат подобри од другите, оние кои сакаат да бидат број еден во сè.

Факторите кои предизвикуваат невроза може да се класифицираат во следниве групи:

Социјални фактори:

• Прекумерна или недоволна комуникација во живо со детето;
• Неспособност или неподготвеност на родителите да ги разберат и решат проблемите на децата и да започнат со лекување;
• Присуство на редовни трауматски настани во семејството - алкохолизам, зависност од дрога, распуштено однесување на родителите;
• Погрешен тип на воспитување е прекумерна грижа или, обратно, недоволно внимание и грижа;
• Заплашување на децата со закана од казна или непостоечки зли ликови (само му штети на третманот на невроза).

Социо-културни фактори:

• Сместување во голем град;
• Недоволно време за целосен семеен одмор;
• Неповолни услови за живот.

Социо-економски фактори:

• Постојано присуство на родители на работа;
• Вклучување странци во воспитувањето деца;
• Семејство со еден родител или присуство на маќеа/очув.

Биолошки фактори:

• Чест недостаток на сон, несоница;
• Генетско наследство на ментално растројство;
• Интелектуален или физички прекумерен стрес;
• Патологија за време на бременоста, наречена фетална хипоксија.

Важно!Методот на лекување на невроза кај децата е избран врз основа на причините што ја предизвикале и видот на неврозата.

Симптоми на невроза кај деца

Нервното нарушување може да се манифестира на различни начини. Знаците на невроза директно зависат од неговиот тип, меѓутоа, може да се идентификуваат голем број општи симптоми кои се карактеристични за сите состојби слични на невроза.

• Нарушувања на спиењето. Симптомот може да се манифестира во форма на несоница, месечарење и чести кошмари. Децата кои го имаат овој симптом многу тешко се будат наутро, бидејќи не можат доволно да спијат во текот на ноќта поради постојано прекинат и немирен сон. Третманот на невроза треба да започне со елиминација на таквите симптоми;
• Нарушување на апетитот. Кај деца од предучилишна и од основно училиште, нарушувањето на апетитот може да се манифестира во форма на одбивање да се јаде и појава на рефлекс за замолчување при јадење. Кај адолесцентите, булимијата или анорексијата се јавуваат како невротични реакции. Веднаш започнете со третман за невроза на оваа возраст.
• Брзата појава на чувство на замор, летаргија, мускулна болка дури и по мал напор;
• Надворешни манифестации на нервоза, како што се чести солзи, грицкање нокти и коса. За да се борите против таквите фактори, треба да посетите лекар за третман на невроза;
• Чести главоболки и вртоглавица кои бараат третман;
• Нарушување на гастроинтестиналниот тракт;
• Физички абнормалности како што се проблеми со дишењето, зголемено потење, промени во крвниот притисок. Бараат итен третманневроза;
• Напади на неразумен страв, во напредни случаи доведуваат до халуцинации. Малите деца можеби се плашат од темнината и од чудовиштата што демнат во неа. Третманот на невроза во овој случај треба да биде сеопфатен;
• Состојба на ступор, летаргија;
• Депресивни, депресивни состојби.

Ако родителите детектираат раздразливост, плачливост или нервоза кај детето, веднаш треба да го однесат кај специјалисти и да започнат со лекување. Се разбира, педијатар нема да може да помогне во оваа неволја. Треба директно да контактирате со добро воспоставен детски психотерапевт кој има долгогодишно искуство во лекувањето на невроза кај децата.

Деца со ризик од развој на невроза

Невролошките абнормалности најчесто се појавуваат кај деца со одредени ментални карактеристики и типови на карактери.

Така, неврозите најчесто се појавуваат кај деца кои:

• Тие имаат тенденција сликовито да ги изразуваат своите емоции и чувства. На таквите деца навистина им е потребна љубов и внимание од нивниот близок круг. Ако потребата за грижа не се исполни, децата почнуваат да ги мачат сомнежи и стравови дека не се сакани, дека никому не му се потребни;
• Често се разболуваат. Родителите ги третираат често болните деца многу внимателно, прекумерно заштитнички, обезбедуваат третман и ги штитат. Во таква ситуација кај децата се развива чувство на беспомошност, кое преминува во синдром сличен на невроза;
• Тие се воспитани во дисфункционално семејство. Децата израснати во асоцијални семејства, сиропиталишта и сиропиталишта се подложни на неврози.

Дури и ако вашето дете не може да се поврзе со презентираните категории, тоа не гарантира дека нема да развие невроза. Открива ментално растројствоВнимателно набљудување на промените во однесувањето на детето ќе ви помогне да започнете со лекување.

Видови неврози

Психолозите и невролозите предложија многу класификации на невротични состојби според различни критериуми. Наједноставно е да се поделат според клиничките манифестации за правилен третман на невроза.

Опсесивно компулсивно пореметување

Невроза на опсесивно движење– најчест тип на ментално растројство во детството. Болеста може да биде придружена со често трепкање, кашлање и треперење.

Опсесивни состојби– тоа се несвесни, често повторувани дејства кои се јавуваат при силен емоционален излив поради шок или стрес.

Дете кое страда од овој тип на невроза може:

1. грицкање нокти или цицање прсти;
2. допрете ги гениталиите;
3. непредвидлива екстремитети;
4. извртувајте и повлечете ја косата.

Ако опсесивните дејства не се третираат во раното детство, тие може повторно да се појават при изливи на нервна состојба во постара возраст.

Детето често разбира дека дејствијата што постојано ги извршува може да бидат од неморална природа што не се одобрени од општеството. Ова може да доведе до чувство на отуѓеност од општеството - изолација, недруженост, интровертност. Ако веднаш започнете со лекување на невроза, можете да ги избегнете лошите навики.

Опсесивно-компулсивната невроза е придружена не само со постојано повторување на некои дејства на детето, туку и општи симптомина оваа болест, како што се нарушувања на спиењето, зголемено плачење и губење на апетит.

Невроза поврзана со страв

Неврозата од страв има многу варијации - од страв од темнина до страв од смрт. Нападите најчесто се јавуваат за време на соништата, или кога детето е долго оставено само. Неопходно е веднаш да се започне со третман на невроза.

Спецификите на стравовите зависат од возраста на детето:

• Децата помлади од 7 години често имаат страв да останат сами дома, страв од темнина, страв од измислени ликови од уметнички делаили цртани филмови. Грешката на родителите е што намерно предизвикуваат развој на овој тип на невроза со тоа што намерно ги плашат своите деца со жена, полицаец или злобен волк. Ова го влошува третманот на невроза.
• Кај децата од основно училиште се развива страв од лоша оценка, опомена од наставникот пред цело одделение и страв од поголеми деца. Наспроти позадината на овие стравови, детето може да одбие да оди на училиште, мотивирајќи ги своите одбивања со измама (болест, се чувствува лошо). Кога лекувате невроза, треба почесто да го охрабрувате детето.

Ризичната група за овој тип на невроза вклучува деца кои не оделе во градинки, повеќетовремето поминато дома. Како по правило, тие не знаат како правилно да комуницираат со врсниците и се многу загрижени за ова. Таквите деца бараат соодветен третман на невроза.

Неврастенија

Неврастенијае нарушување на нервниот систем, манифестирано со брз замор, апатија и недостаток на концентрација. Заедно со горенаведените симптоми, постои ниско нивофизичка активност.

Како по правило, овој тип на невроза се јавува кај ученици од различни возрасти поради зголемен стрес на училиште. Доколку детето присуствува дополнителни чашиили делови, ризикот од неврастенија станува уште поголем.

Ризичната група вклучува деца со лоша здравствена состојба и физичка неподготвеност. Таквите деца реагираат многу остро на надворешни дразби. Тие обично се инхибирани, често плачат, страдаат од недостаток на апетит и нарушувања на спиењето. Невротичните реакции повлекуваат мигрена, пореметувања во гастроинтестиналниот тракт и кардиоваскуларниот систем. Оваа невроза бара третман.

Депресивна невроза

Овој тип на невроза е карактеристичен само за адолесцентите. Детето се труди да се дистанцира од возрасните, ја доживува првата љубов, односите со врсниците и постојано плаче. Наспроти позадината на нервното растројство, постои пад на самодовербата, влошување на односите со родителите и намалување на училишните перформанси.

Дете кое страда од чувство на депресија може да се препознае со надворешни знаци - израз на тага на лицето, тивок, нејасен говор, неизразни изрази на лицето и гестови. Тинејџерите обично се способни депресивна неврозанеактивни, јадат речиси ништо, спијат малку ноќе. Депресивната состојба бара итен третман за да се избегнат потешки, неповратни последици, како што е самоубиството. На првите знаци, треба да започнете со лекување на невроза.

Хистерична невроза

Бесот е вообичаен кај малите деца од предучилишна возраст кога не успеваат да го добијат она што го сакаат. Таквите деца, со силен крик, можат да ги удираат главите во ѕид, да се тркалаат по подот и да удираат со нозете. Детето може да се преправа дека прикажува сцена на хистерично кашлање, повраќање и гушење. Хистериците често се придружени со грчеви на екстремитетите кои бараат третман.

Важно!Понекогаш ненавременото лекување на неврозата кај децата може да предизвика логонеуроза, анорексија или уринарна инконтиненција.

Третман кај деца

Родителите, откако открија знаци на развој на невроза кај своето дете, почнуваат да го поставуваат прашањето - кој лекар третира невроза кај децата? Се подразбира дека ова прашање не е во надлежност на обичен педијатар. Во таква ситуација, треба да се јавите кај професионален детски психотерапевт за лекување. Психотерапијата е главниот метод за лекување на оваа болест.

Третман нервни нарушувањакористењето на менталните влијанија се нарекува психотерапија. Заедно со детето, се препорачува неговите родители да поминат курс на психотерапевтски третман - ова помага да се нормализира ситуацијата во семејството, да се воспостават контакти, да се зајакнат брачните односи и да се исправат образовните процеси. Со цел да се зголеми ефикасноста на психотерапевтскиот третман, можно е да се користи физиотерапија и рефлексологија. Во екстремни случаи, во договор со специјалист, дозволен е дополнителен третман со лекови за време на психотерапијата.

Постојат три типа на психотерапевтски третман:

1. Семеен третман. Се изведува во неколку фази. Првично, психотерапевтот ја проучува психолошката состојба во семејството, идентификува можни проблемиза лекување. Потоа се одржуваат семејни разговори со вклучување на постарата генерација - бабите и дедовците на детето. Во следната фаза, психотерапевтот организира заеднички активности помеѓу детето и неговите родители - игри, цртање за лекување. Во текот на играта, родителите и децата можат да ги менуваат улогите. За време на ваквите третмани се воспоставува оптимална варијанта на семејни односи, што помага да се ослободиме од психолошки конфликти.
2. Индивидуален третман. Психотерапевтот може да користи техники на психолошка сугестија, техники на уметничка терапија и автогена обука. Процесот на цртање им помага на многу деца да се смират и да ги смират нервите. Покрај тоа, специјалист, набљудувајќи го детето во процесот на цртање, може да го нацрта неговиот психолошки портрет - особини на личноста, ниво на самопочит, присуство на имагинација, опсег на хоризонти за правилно лекување. Терапијата со игра е насочена кон создавање стресни ситуации од кои детето мора самиот да најде излез.
3. Групно лекување. Се користи во третманот на невроза кај деца во напредна фаза. Бројот на членовите на групата зависи од нивната возраст - колку се помали децата, толку помалку од нив треба да бидат во групата за лекување. Вкупно, во групата не треба да има повеќе од 8 деца. Децата во групи заедно посетуваат изложби и музеи и разговараат за нивните впечатоци за правилен третман. Во тек групна терапијасе развива вештината за комуникација со врсниците, се рушат психолошките бариери и се зголемува самодовербата.

Третманот на невроза кај децата вклучува употреба на терапевтски методи, како што се хипноза, третман со бајки, терапија со игри и хербална медицина. Не се препорачува да се започне со третман со лекови - оваа опција може да се прибегне само кога психотерапијата го нема посакуваниот позитивен ефект. Се разбира, земањето лекови за лекување мора да се координира со вашиот лекар и строго да ги следите неговите упатства. Спречете ја неврозата однапред.

Нема родители кои не ги сакаат своите деца: ова чувство е вродено во биолошката природа на човекот. А сепак, често многу татковци и мајки едноставно не забележуваат дека нивните деца ги имаат почетните симптоми на нервно растројство - невроза. Се случува и родителите да забележат такви знаци, но едноставно да не им придаваат никакво значење, сметајќи ги болните симптоми за безопасни феномени поврзани со возраста кои сами ќе исчезнат како што детето ќе порасне. Непотребно е да се каже дека и двете пози не само што првично се неточни, туку и опасни за здравјето на бебето!

Невроза кај децата

Што се неврози во детството? Што се тие? Дали може да се избегнат и дали може да се лекуваат? Ќе се обидеме да одговориме на сите овие и на голем број други прашања во оваа статија.

Неврозата се болести од психогена природа. Тие се појавуваат, како по правило, на позадината на одредени „проблеми“ во нервниот систем. Нешто во животот или емоционалната сфера на една личност може да биде „погрешно“; како резултат на тоа, нервниот систем не функционира, предизвикувајќи појава на невроза.

Најчесто, неврозите се јавуваат кај возрасните, но кај децата тие се манифестираат особено јасно. Често може да сретнете дете чие лице е искривено од страв и вознемиреност. Многу деца доживуваат депресија, расположението им варира, сонот им е нарушен, плачат, а физичката активност им е ограничена. Тоа се случува и обратно: под влијание на невроза, детето станува претерано активно, неконтролирано, почнува да биде грубо и да покажува знаци на агресија.

Невротични нарушувања може да се забележат кај деца и адолесценти од било кој возрасна категорија, но тие обично добиваат форма на јасно дефинирана болест до 6-7 години. Во порана возраст се јавуваат и манифестации на неврози кај децата, но главно во форма индивидуални симптоми. Но во училишна возрасттие „цутат“ во бурни бои. Бидејќи детето е уште мало, не ни сфаќа дека е во неволја. Во овој случај, ние, возрасните, мора да дојдеме до спасување.

Симптоми

Сликата на невротични нарушувања кај децата е доста разновидна. Доста често, детето може да доживее невроза на изразена анксиозност или страв. Нападите на навидум немотивиран страв најчесто се случуваат кај дете во вечерно време, особено кога одите во кревет. Времетраењето на таквите напади е приближно 15-30 минути, а самите напади во некои случаи имаат тежок текпа дури и може да биде придружена со халуцинации. Што е тоа што толку необјасниво го плаши детето? Страв да се биде сам? Темнина? Разни чудовишта од бајките наметнати од имагинацијата? Кај дете од предучилишна возраст, причината за појавата на страв што предизвикува невроза често може да биде односот кон него во градинка, кај ученик може да има проблеми на училиште.

Дали некогаш сте забележале дете кое постојано шмрка, грчејќи ги рацете и нозете? Или бебе кое доживува неразбирлив страв од затворени простори, затворени врати и темнина? Родителите понекогаш мислат дека тука нема ништо посебно, велат тие, многу деца се плашат од ова, но секој невролог ќе ви каже: „Внимавајте, вашето бебе може да има невроза!“

Децата, особено оние на училишна возраст, можат да паднат во еден вид психолошки ступор. Нивната самодоверба неразумно се намалува, се појавува плачливост, се појавуваат слаби, неприродни движења, се менуваат изразите на лицето, се влошува апетитот и често се јавува несоница. Сето ова се сигурни знаци на невротично нарушување. Децата од предучилишна возраст имаат свој „трик“: тие ја демонстрираат сопствената беспомошност на поинаков начин - паѓаат на подот, врескаат, плачат и сето тоа може да биде придружено со намерни удари со одредени делови од телото на тврда површина.

Други симптоми на невротични состојби кои е важно навреме да се забележат се дека детето е постојано иритирано од нешто, не е воздржано во искажувањето емоции и претерано плаче. Покрај тоа, сонот му е нарушен, поради што страда, фрлајќи и вртејќи се во креветот од страна на страна. Ваквите манифестации на невротични состојби се почести кај децата на средношколска возраст кои се преоптоварени со часови, домашни задачи и воннаставни активности. На иста возраст, многу деца, претежно девојчиња, буквално „лудуваат“ по своето здравје, се премногу загрижени за сопствената благосостојба, се плашат од ситници и доживуваат сериозни стравови од болести за кои може да се суди само хипотетички. Сите овие се исто така знаци на приближување или веќе настаната невроза.

Кај многу деца, главно момчиња, во периодот на формирање на почетните говорни вештини, невротичното пелтечење може да се појави на позадината на ментално растројство. Возрасните периоди од две до три години и пет години се особено критични, кога говорот на детето станува значително покомплициран поради интензивниот физички и интелектуален развој. Главната причина за пелтечење кај детето е моменталниот тежок страв, кој, на пример, може да биде предизвикан од ненадејно одвојување од родителите. Забележете дека пелтечењето може да биде предизвикано и од други ментални трауми кои детето на оваа возраст лесно може да ги добие.

Главната причина за појавата на одредени неврози кај дете на која било возраст е ментална траума, предизвикана од ситуација или дејствија за кои или за кои детето едноставно не е подготвено поради незрелоста на личноста и сè уште неоформен карактер. Детето е флексибилно, пластично суштество, но и кревко во исто време. Сè може да го наруши нормалниот тек на неговиот ментален живот.

Препознавајќи ја менталната траума како почетна основа за појава и развој на секоја детска невроза, ние, сепак, не смееме да заборавиме на другите провоцирачки фактори. Така, значајна улога во појавата и текот на овие болести имаат полот и возраста на детето, неговата наследност, историјата на бременост и породување, претходните болести, карактеристиките на воспитувањето и образованието, социјалната средина и, пред сè, семејството. Причината за невроза, која веќе накратко ја споменавме погоре, може да биде преоптоварување на училиштата, прекумерни дополнителни часови во секции и клубови, постојан недостаток на сони така натаму.

Родителите мора да имаат целосни информацииза причините и методите на лекување на детските неврози. Без разбирање зошто работите одеднаш почнуваат да му се случуваат на детето слични проблеми, како и по кој пат треба да се оди за да се надмине нарушувањето, тешко е да се зборува за успешно заздравување. Јасно е дека не во сите случаи родителите можат самостојно да се справат со невротично нарушување кај детето - таквите случаи се генерално доста ретки; без претерување, тие можат да се бројат на една рака. Во огромното мнозинство на случаи, елиминирањето на неврозата кај детето бара професионална интервенција на високо квалификуван медицински специјалист.

За превенција на неврози во детството

Раната превенција на неврози кај децата е непроценлива. Практиката покажува дека невролозите прилично лесно ги дијагностицираат симптомите на невротични нарушувања кај детето веќе за време на првично испитување. Впрочем, првите манифестации невротични симптомизабележливо за специјалист во моментите на каква било активност во однесувањето на децата: кога почнуваат да изговараат зборови, одат, трчаат, комуницираат со родителите, си играат со врсниците.

Креативен арсенал современи лекариизобилува со многу ефективни и практично тестирани психотерапевтски методи за лекување на неврози, што ви овозможува да му пружите ефикасна помош на вашето дете без агресивно наметнување на терапија со лекови.

Добро е познато дека децата се најподложни на неврози кај основно училиштеучилишта. Во тоа време, родителите буквално ги преплавуваат психотерапевтите и детските психолози со поплаки дека детето не може да се прилагоди на барањата, постојано е нерасположено, „избезумено“, „хистерично“ и станува непослушно и неконтролирано. И ова се само „обични“ манифестации на невротични нарушувања кај децата. Мора да признаеме дека често ги има повеќе тешки формиболести, како што е логонеуроза.

Како што нема чад без оган, нема детска невроза без проблеми од психофизиолошка природа, кои, до еден или друг степен, се предизвикани од подготовката за училишниот живот и неговиот почеток. Родителите мора да бидат подготвени правилно да согледаат слични формиоднесувањето на детето и третирајте го со разбирање, разговарајќи со бебето не раздразливо, туку љубезно, обидувајќи се ненаметливо да му објасните што треба да се направи за да се ослободи од овие проблеми. Секој родител е најдобриот исцелител и учител за детето.

Не смееме да заборавиме дека причината за неврозите во голема мера е надворешното опкружување, кое честопати самата генерира трауматски фактори, без разлика како малиот човек ги доживува. Исклучително е тешко целосно да се изолира бебето од влијанието на таквите фактори, и нема потреба за тоа ако пристапите на работата со сета одговорност и разбирање. Да, не можеме да го промениме текот на процесите што се случуваат во општеството, дури и ако општеството е ограничено на границите на градинка или училиште, но ние сме сосема способни да го компензираме негативното влијание на надворешната средина, па дури и да го неутрализираме со создавање поволна емоционална позадина дома, каде што детето секогаш ќе се чувствува под заштита на „семејната тврдина“. Домот и родителите се тие кои се повикани да станат алатка која не само што му овозможува на детето успешно да ги надмине новите тешкотии, туку придонесува и за формирање во умот на граѓанска позиција заснована на приоритет на семејните вредности.

Значи, магичниот клуч за менталното здравје на детето лежи во рацете на неговите родители. Никогаш не заборавајте го ова!

Здравјето на нашите деца е актуелно прашање и предмет од примарна важност, бидејќи ја одредува иднината на нашата земја, научниот и економскиот потенцијал на нашето општество. Ова е најважната и незаменлива вредност што му овозможува на човекот да биде активен член на тимот и општеството во целина. Прогресивното влошување на здравјето на нашите деца денес стана сериозен и итен проблем. Затоа, овој проблем, поради неговата важност, го заслужува вниманието не само на специјалистите од областа на педијатриската медицина и педагогијата, туку и, пред сè, на родителите (вклучувајќи ги и идните).

Преземи:

Преглед:

Превенција на неврози кај децата

Здравјето на нашите деца, под какви било социо-економски и политички услови, е актуелен проблем и предмет од примарна важност, бидејќи ја одредува иднината на нашата земја, научниот и економскиот потенцијал на нашето општество. Ова е најважната и незаменлива вредност што му овозможува на човекот да биде активен член на тимот и општеството во целина.

Прогресивното влошување на здравјето на нашите деца денес стана сериозен и итен проблем. И покрај големото внимание на здравјето на помладата генерација и постоечките закони, бројот на здрави деца, според Истражувачкиот институт за хигиена и здравствена заштита на децата и адолесцентите на Научниот центар за детско здравје на Руската академија на медицински науки, има намалена за 3 пати. Според статистичките податоци, преваленцата на патологија и морбидитет кај децата на возраст од 3 до 17 години се зголемува годишно за 4-5%. Само 10% од вкупниот број ученици може да се наречат здрави, а останатите 90% имаат проблеми и физички и психички. невроразвој. Разочарувачките прогнози за иднината предизвикуваат длабока вознемиреност и загриженост кај целото свесно општество и бараат итна акција. Затоа, овој проблем, поради неговата важност, го заслужува вниманието не само на специјалистите од областа на педијатриската медицина и педагогијата, туку и, пред сè, на родителите (вклучувајќи ги и идните).

„Сите болести потекнуваат од нервите“, понекогаш исфрламе некоја налутена фраза, без да и даваме големо значење. И малку луѓе навистина мислат дека оваа изјава е вистинита. На крајот на краиштата, навистина, ниту една болест не поминува без учество на нервниот систем и неговите подредени - ендокриниот системи метаболизмот. Но, психолозите додаваат: повеќето ментални нарушувања кај луѓето доаѓаат од детството. И, по правило, потеклото на неврозите лежи во семејството. Таму детето го доживува првиот стрес од конфликти меѓу родителите, од несоодветно воспитување (преголема заштита, хипозаштита, зголемени барања, егоцентрично образование, незадржливи принципи, забрани, од блокирање на емоционалниот контакт помеѓу детето и мајката итн.)

Затоа, да се обидеме да откриеме каква е опасноста од детските неврози, кои се нивните причини и дали е можна нивна превенција.

Многу родители често не му даваат соодветно значење на повремените болни симптоминивните деца, сметајќи ги за природни и безбедни феномени поврзани со возраста кои сами ќе исчезнат како што детето ќе порасне. И ако некој од родителите забележи нешто погрешно во однесувањето на нивното дете, тие обично веруваат дека се виновни околностите, градинката, училиштето, но не и самите тие. Но, одамна е забележано дека емоционалните и нервните нарушувања се формираат и се развиваат првенствено во семејството, од самото раѓање на детето (а поточно, дури и за време наинтраутерина период- најважниот период кој ја одредува и биолошката судбина на организмот и неговата психолошки развој). Ова најдобро го кажуваат златните зборови „животот не започнува со раѓање, туку во моментот на зачнувањето“. На крајот на краиштата, мајката е првиот универзум на детето, а многу од реакциите што фетусот ги доживува на хормонално ниво се поврзани токму со состојбата на овој „универзум“. Не така одамна, новата генерација ултразвучен скенер им овозможи на научниците да ги видат... изразите на лицето на фетусот! Уште во утробата, детето се насмевнува, трепнува, па дури... може да плаче. Љубовта со која мајката го раѓа своето дете; мисли поврзани со неговиот изглед; Длабочината на комуникација што мајката ја споделува со него има огромно влијание врз неговата веќе развиена психа. Какво дете е ова? - посакувано или не? - Науката веќе со сигурност потврдува: психата на несаканото дете е трауматизирана уште пред раѓањето. Затоа, сега нема ни најмало сомневање дека односот на мајката кон фетусот за време на бременоста остава трајни траги врз развојот на неговата психа. Емоционалниот стрес на мајката е во корелација со предвремено породување, обемна детска психопатологија, почеста појава на шизофренија, често со неуспеси во училиште, склоност кон зависност од дрога и обиди за самоубиство.

Покрај мајката, во овој период не помалку важна е улогата на таткото на детето: неговиот однос кон сопругата, бременоста и очекуваното бебе. Експертите веруваат дека дури и во утробата детето го разликува гласот на својот татко од другите машки гласови. Затоа е толку важно тато да посвети што повеќе внимание на својата бремена сопруга, да ја прегрнува и да разговара со нероденото бебе.

Патем, во Во последно времеДури и се појави нова насока на психотерапија - перинатална психотерапија, која се појави под влијание на брзиот развој на перинаталната психологија.

Но, сепак, првиот сериозен стрес за детето емоментот на неговото раѓање, излез од утробата на мајката. Не е за ништо што овој период беше наречен „криза на раѓање“. Во овој момент, бебето ја губи последната врска со својата мајка (сечење на папочната врвца) и влегува во сосема поинаков свет, каде гравитацијата, огромен број на антигени (бактерии, габи, вируси) и многу други надразнувачи (студ, светлина, звук, допир) почнуваат да влијаат врз него и сл.) . Сето ова е исклучително стресно за детето, а за некако да се измазне, потребно е преминот од една (позната) средина во друга (нова) што е можно понепречена. Тоа се постигнува преку топлината на мајката, нејзиниот допир, мирис, глас и секако доењето.

Отсега, детето постојано ќе има потреба од оваа личност. Личноста која го прифаќа (во психоанализата се нарекува „објект на приврзаност“). Оваа личност, пред сè, кај детето формира „основна доверба во светот“. Ова е многу важен концепт. Оваа доверба се јавува кај детето само благодарение на неговите родители, кои му обезбедуваат чувство на сигурност и сигурност. Благодарение на нив, детето се раѓа и се зајакнува во доверба дека светот е сигурен, дека има луѓе на кои секогаш може да им се обрати и да добие поддршка за возврат.

До тригодишна возраст, за детето љубовта и грижата на родителите е итна потреба и вреди да се сеќаваме на ова постојано. Тој треба да чувствува целосно прифаќање и смиреност од родителите. Ако има потешкотии со ова, проблеми во односите меѓу родителите, ако детето се чувствува несакано, тоа влијае на неговата психа, а тоа е најголемиот стрес за него. Родителската љубов им дава на децата чувство на сигурност, поддршка во животот, ги прави посилни и посигурни. Ако детето се сака во детството, тоа ќе биде сакано на постара возраст, а и самиот ќе може да сака.

3 години - ова е возраста на која обично се испраќаат децатаградинка . Ова е прво место каде што остануваат без родителска грижа, сами со голем број други деца. И многу е важно родителите во оваа фаза да успеат да избегнат многу проблеми. Во тоа време, детето треба да биде целосно заситено „сензорно“ и треба да му верува на светот. Физиолошкиот и психолошкиот развој на многу деца сè уште не дозволува мало лице да се раздели со својата мајка без штета. Детето може да го сфати одвојувањето од родителите како предавство, како знак на бескорисност и доказ дека е напуштен, даден на странци. Покрај тоа, детето не знае како да се однесува во нови услови, тој се грижи дека неговите постапки нема да бидат одобрени од околните деца и наставниците, дека ќе му се смеат, па дури и може да бидат казнети. Стравот од загуба, стравот од непознатото и стравот од неодобрување предизвикуваат голем стрес кај детето. Телото на детето може да реагира на стресот предизвикан од посетата на градинка со силна невротична реакција. Затоа, во овој период, родителите треба да бидат особено внимателни кон своето дете: да му посветат повеќе време, да играат заедно, да покажуваат повеќе љубов, наклонетост и разбирање, поддржете емотивно (гушкајте, галете почесто, викајте го со приврзани имиња, бидете потолерантни кон неговите каприци и во никој случај не плашете го или казнете го во градинка. Задолжително заинтересирајте се за однесувањето на детето во градинка , консултирајте се со наставникот, лекарите, психологот за да исклучите одредени негативни манифестации.

Непожелно е да се праќа во градинка дете кое е често и многу болно од детството. Во градинка уште почесто ќе се разболува, што дополнително ќе му го наруши здравјето. Не е препорачливо да се испраќаат деца со нестабилен нервен систем во редовна градинка. Во овој случај, тоа ќе направи повеќе штета отколку добро. Во такви случаи, треба да се распрашате за детски градинки кои го подобруваат здравјето. Во ваквите градинки редовно се спроведуваат разновидни здравствени и зајакнувачки процедури (секакви масажи, стврднување, кислородни коктели).

Психоневрологот А.И. Захаров ја дава следната формула:„Детето кое е во состојба на стрес, пренапор, замор, има намален имунитет и по правило се разболува (соматски заболувања, вегетативни нарушувања). Чести болестислужи како почетна точка за развој на невроза".

Ајде сега да видиме кои деца се поподложни на неврози?

1. Деца кои се генетски предиспонирани за ова (многу ментални нарушувања може да се пренесат од родителите на децата преку гените).

2. Деца со посебни нерамнотежи хемиски супстанцииво мозокот, таканаречените невротрансмитери, а исто така и со оштетување на одредени области на мозокот.

3. Деца со психичка траума (емоционална, физичка или сексуална злоупотреба; губење на родител; запоставување од страна на родителите);

4. Деца со високо ниво на чувствителност;

5. Деца со АДХД (ова нарушување се манифестира со симптоми како отежнато концентрирање, хиперактивност и слаба контролираност);

6. Деца со аутизам (овие деца се повлечени, настојуваат да избегнуваат комуникација со врсниците. Нивното однесување е монотоно, лишено од вообичаената детска емотивност и со текот на времето доцнењето во интелектуалниот и говорниот развој станува се позабележливо. Особеностите на перцепцијата за аутистичните деца е таква што тие „не чувствуваат“ специфичен предмет, ситуација, друга личност).

Значи, која е првата потреба за превенција од неврози?

Мислам дека е формирање на механизми за ментална саморегулација. Како што покажуваат студиите, веќе во првата година од животот детето почнува да развива доброволни движења; во периодот од две до три години се поставуваат основите на регулаторната функција на говорот; Од 4-годишна возраст се развива контрола врз нечии постапки, а прекршувањето на правилата на однесување од страна на другите се забележува веќе од 3-годишна возраст. Веќе во предучилишна возраст се појавува првата самодоверба, чија улога во регулирањето на однесувањето постојано расте. Сите овие промени служат како предуслови и создаваат услови за развој на основите на доброволно саморегулација.

Емотивен , со развиено чувство за „јас“ иуметнички надарени децатреба да бидат опкружени со посебна грижа и љубов, да се поддржи и развие нивното чувство за „јас“. Но, се разбира, без прекумерна грижа, препуштање на каприците и каприците. Разумната цврстина мора да се комбинира со емоционалното прифаќање на детето за да не се чувствува осамено, погрешно, несакано.

Психолошка специфичностдеца со АДХД е таква што тие се имуни на опомени и казнување, но веднаш реагираат на најмала пофалба. Но, треба правилно да пофалите, обрнувајќи внимание конкретно на акцијата. Односите со такво дете треба да се градат врз основа на согласност и меѓусебно разбирање. Ако на детето му е забрането да прави нешто, мора веднаш да му објасните зошто е тоа штетно или опасно. Ако детето види дека неговите грижи и дела се значајни, а неговите заслуги се препознаени, ќе стане посмирено и посамоуверено.

Казната мора веднаш да следи по прекршокот, односно да биде што е можно поблиску до погрешното однесување. Карањето на хиперактивни деца за прекумерна подвижност не само што е бескорисно, туку дури и штетно. Во такви случаи, може да се критикува само со давање позитивна оценкаличноста на детето и негативно - неговите постапки. На пример: „Ти добро момче, но сега правиш погрешна работа (конкретно: што се прави лошо, треба вака да се однесуваш...“

Исто така, важно е да можете навремено да ја користите техниката на отстранување од полето на активност. Факт е дека децата навистина сакаат да наметнуваат дискусија на возрасните, тие се нервираат и се спротивставуваат, па затоа е многу лесно да се подлегне на искушението да се вклучи во воспитувачки дебати со нив. За да го намалите интензитетот на прекумерната возбуда кај детето, можете да ја напуштите просторијата некое време или да го однесете детето во друга соба. Наместо морализирање, можете да му покажете на детето дека неговото незадоволство е разбрано, но сепак ќе мора да се усогласи со барањата на возрасните.

Друго важно правило е да се обидете да не лепите етикети. Ова влијае на самодовербата на детето, неговите односи со возрасните и неговата желба да дејствува.

Со такви деца треба да поминувате помалку време на места со голема гужва луѓе, инаку подоцна ќе му биде тешко на детето да се смири.

Важно е да се следи придржувањето кон дневната рутина (јасно регулирајте го времето на оброците, спиењето, дајте му можност на детето да троши вишок енергија во физичка вежба, долги прошетки, трчање.

Дефинитивно треба да му покажете на вашето дете дека е сакан, дека е сакан таков каков што е. За такви деца тоа е особено важно родителска љубов, наклонетост и топлина.

На соодветно образованиекај децата со АДХД, тој станува помалку изразен на 9-годишна возраст и исчезнува за 14-15 години.

При комуникација со деца со аутизам, задачата на возрасните, пред сè, е да му помогнат на детето, ако е можно, да го надмине неговото одвојување од реалноста. За да го направите ова, најважно е да воспоставите контакт со него. Ова може да се направи, на пример, со тоа што ќе го заинтересирате за игра. Но, потребна е претпазливост, деликатес и големо трпение за да не се предизвика иритација и протест кај детето. Дури подоцна, кога ќе се воспостави контакт и ќе се зајакне довербата, има смисла да се осигура дека детето ќе научи да именува играчки, предмети, слики. СО дете со аутизамКорисно е да се игра криенка, слепец и топка; круг, замавнувајте во рацете. Со еден збор, добри се сите елементарни техники кои помагаат некако да се „разбуди“ детето, да се разбуди кај него радост, желба за отвореност. Откако ќе успеете да ја освоите наклонетоста на детето, можете да започнете систематски активности со него. Детските психотерапевти советуваат да се разговара за сите настани во денот со аутистичните деца: временски промени, хигиенски процедури, кооперативни игри. Мора да се направи сè за светот околу него да изгледа пријателски, пријатен и радосен. Ова е прилично долга и макотрпна работа, која бара огромно трпение, издржливост и тактичност. Но, наградата за овие титански напори (на родителите, наставниците и детските психолози) ќе биде насмевката на детето кое ја стекнало виталната способност да комуницира и да го разбира светот!

Да, сите деца се различни: некои се активни, некои се пасивни, некои зборуваат, некои молчат, некои се бучни, некои се тивки. Но, секое дете е добро на свој начин, а главната задача и на родителите и на наставниците е да создадат поволна емоционална позадина за развој и учење на секое дете.

Значи, да резимираме, би сакал уште еднаш да ја забележам улогата на семејството во животот на нашите деца. Да, никој не се расправа - модерниот живот стана сложен, лишен од стабилност и полн со стрес. Концентрацијата на вниманието на повеќето родители само на материјалните придобивки за нивните деца доведува до формирање на се повеќе и повеќе рани патологии, како што е потврдено од статистиката. Но, сепак, и покрај сите тешкотии, семејството е тоа што мора да остане еден вид заден дел; и пред се за оние кои се најзагрозени - нашите деца. Во секој случај, детето треба да знае и да чувствува дека семејството секогаш значи разбирање, помош, заштита и топлина. Само во такви услови ќе можеме да ги заштитиме нашите деца од стрес и да подигнеме генерација здрава и физички и психички.

Драги родители, поминувајте што е можно повеќе време со вашите деца: играјте со нив, читајте со нив, разговарајте со нив, научете ги како правилно да комуницираат со другите луѓе, како да се однесуваат во на јавни местаи други социјални вештини. Научете ги децата да сакаат, да се грижат за другите, научете ги на дарежливост и деликатес, независност. Не го одложувајте за подоцна. Заедничката работа на родителите и децата ги зближува, ја носи радоста на комуникацијата и го обединува семејството. И што може да биде поскапо од ова? И секогаш запомнете: децата учат со пример, а не со зборови.

Неврозите се посебни патологии на нервниот систем, како кај возрасните така и кај децата, кај кои нема видливи оштетувања (траума, инфекции, воспаленија и други влијанија). Во исто време, постојат посебни отстапувања во функционирањето на повисоките нервни процеси. Ова се болести од психогена природа - реакција на една личност на стрес, ментална траума и негативни влијанија.

Процесот на формирање на личноста и активниот развој на повисоката нервна активност кај децата започнува со раѓање, но најактивно започнува на тригодишна возраст. Малите не можат јасно да ги изразат своите стравови, емоции или внатрешна состојба, затоа, како такви неврози може да се идентификуваат во општ прегледкај дете по 3 години. Како постаро дете, толку потипични и поживописни ќе бидат манифестациите, особено бихејвиоралните и емотивните.

Неврозата не е ментална болест, како шизофренија или психоза, со неа нема прогресивно распаѓање на личноста, тоа е реверзибилно нарушување на нервниот систем, нарушување на менталната активност од функционална природа.

Со неврози, нервниот систем доживува или остар и тежок шок или продолжена, опсесивна иритација. Во исто време, во него започнуваат нарушувања, изразени во нестабилност на расположението со стравови, вознемиреност, а понекогаш и манифестации од органите и системите на телото ( прекумерно потење, проблеми со апетитот или палпитации).

Зошто се појавуваат неврози?

И децата од предучилишна возраст, учениците и тинејџерите имаат особено ранлив нервен систем поради фактот што тој сè уште не е целосно формиран и незрел и има малку животно искуствоВ стресни ситуации, не можат адекватно и точно да ги изразат своите емоции.

Некои родители, поради зафатеност и други фактори, често не обрнуваат внимание на манифестациите на нервните нарушувања кај децата, припишувајќи ги промените во однесувањето на возрасни карактеристикиили каприците.

Но, ако детето не добие помош навреме за невроза, ситуацијата може да се одолговлекува, да влијае на физичкото здравје и проблеми во комуникацијата со другите, развивајќи се во невротични состојби кај тинејџерот. Како резултат на тоа, неврозата ќе предизвика неповратни психолошки промени во личноста.

Најзначајниот фактор за зголемување на неврозите кај децата денес е зголемувањето на бројот на патологии на бременост и породување, во кои се јавува хипоксија на нервните ткива на фетусот (види.

Предиспонирачки фактори за развој на неврози се:

• предиспозиција за проблеми со нервниот систем наследени од родителите
• трауматски ситуации, катастрофи, стрес

Механизмот за активирање на невроза може да биде:

• минати болести
• чест недостаток на сон, физички или ментален стрес
• тешки семејни односи

Текот на болеста и нејзината тежина зависи од:

• пол и возраст на детето
• особености на воспитувањето
• тип на конституција (астенични, хипер-и нормостеници)
• карактеристики на темпераментот (холеричен, флегматичен, итн.)

Психотраума

Психотраумата е промена во свеста на детето поради какви било настани кои во голема мера го вознемируваат, потиснуваат или депресираат и имаат исклучително негативен ефект. Тоа може да бидат или долгорочни ситуации на кои детето не може да се прилагоди без проблеми, или акутна, тешка ментална траума. Честопати, психотраумите добиени во детството, дури и ако неврозата поминала, оставаат свој белег возрасен животво форма на фобии (страв од затворени простори, висини и сл.).

• Неврозата може да се формира под влијание на еден неповолен трауматски факт: пожар, војна, ненадеен потег, несреќа, родителски развод итн.
• Понекогаш развојот на невроза е предизвикан истовремено од неколку фактори.

Децата различно реагираат на настаните поради нивниот темперамент и особини на личноста; за некои, кучето што лае на улица едноставно ќе биде звучно надразнување, но за дете кое е предиспонирано за невроза тоа може да стане поттик за формирање на невроза. И повторените средби со кучиња по првиот шок што ја предизвика неврозата постепено ќе ја влошат ситуацијата и ќе ја продлабочат неврозата.

Типот на психотраума што може да предизвика неврози кај децата зависи од возраста на детето.

• На 2-годишна возраст, децата може да развијат неврози кога ќе бидат одвоени од нивните родители или кога ќе почнат да посетуваат детски групи.
• За постарите деца може да има посериозен фактор - развод на родители, физичко казнување при воспитување, тежок страв.

Кризни возрасти во развојот на неврозите се возраста од три и седум години - кога се јавува таканаречената „тригодишна и седумгодишна криза“ поврзана со возраста. Во овие периоди се јавува формирање на нечие „јас“ и преоценување на ставот кон себе, а во овие периоди децата се најранливи на стрес фактори.

Што најчесто предизвикува неврози кај децата?

Акции за возрасни

Една од главните провоцирачки причини за неврози во детството се постапките на возрасните, образовните грешки на родителите, што доведува до невротични реакции, а потоа и формирање на психолошка нестабилност на личноста на возрасен. Особено негативни модели на родителство би биле:

• модел на отфрлање, потсвесна неподготвеност да воспитаат дете, во случај кога, на пример, сакале момче, но се родило девојче
• модел на прекумерна заштитасо развој на неподготвеност да се научи детето на независност и градење односи во тим
• авторитарен моделсо барања за постојано потчинување на постарите, носење одлуки наместо детето, а не земајќи го предвид неговото мислење
• модел на попустливостсо целосно лишување на детето од контрола или помош од родителите, со отсуство на какви било норми и ред во семејството и тимот.
• различни пристапи кон образованието од страна на родителите
• прекумерна ригидностродители
  
• семејни конфликти- внатре-семејни неволји, разводи, кавги.

Тие паѓаат на „плодната почва“ на незрелоста на нервниот систем на децата, а детето го доживува тоа затоа што во реалноста не може да влијае на ситуацијата и да ја промени.

Надворешни фактори

• промени во вообичаениот начин на живот- движење од град до село, во необична област, во друга земја
• посета на нова детска група- започнување со посетување градинка, менување градинка, почеток на посетување на училиште, промена на училиште, како и конфликти во градинка или училишна група
• промени во семејството- раѓање на дете, посвоено дете, појава на очув или маќеа, развод на родители.

Најчесто, неврозите се формираат под комбинирано влијание на неколку фактори одеднаш, а детската невроза веројатно нема да се развие кај дете од просперитетно семејство, дури и по силен страв или страв. Родителите во таква ситуација обично помагаат брзо да се справат со проблемот без да го нарушат нервниот систем.

Карактеристики на детето

Деца со изразена емотивност и чувствителност- особено им е потребна љубовта и вниманието на најблиските, манифестацијата на емоции кон нив. Ако децата не ги примаат овие емоции од саканите, тие доживуваат стравови дека не се сакани и не изразуваат емоции кон нив.

Деца со лидерски квалитети- Тешко е и со децата кои се независни и активно ги покажуваат своите мислења и лидерски квалитети. Таквите деца јасно изразија вообразеност во своите постапки или постапки и сопствен поглед на сите настани. Тешко им е да толерираат ограничувања во нивните постапки и родителска диктатура, тешко им е да бидат презаштитени и да ја ограничат својата независност уште од рана возраст. Децата се обидуваат да протестираат против ваквите родителски постапки и стануваат тврдоглави, за што добиваат ограничувања и казни од родителите. Ова ќе придонесе за развој на неврози.

Слаби, често болни деца- децата се изложени на ризик од неврози, често болни и ослабени, тие често се третираат како „кристална вазна“, заштитувајќи ги од се што е неизмерно. Таквите деца развиваат чувство на сопствена беспомошност и слабост.

Деца од обесправени семејства— од неврози страдаат и децата кои се во тешки животни ситуации: во асоцијални семејства, во интернати и сиропиталишта.

Општи манифестации на неврози

• менување на однесувањето на децата
• појавата на нови карактерни црти
• зголемена чувствителност, чести солзи дури и без очигледна причина
• остри реакции на мала психолошка траума во форма на очај или агресија
• анксиозност, ранливост.

Промени се случуваат и на нивото на соматското здравје на децата:

• тахикардија и промени во крвниот притисок
• проблеми со дишењето, потење
• дигестивни нарушувања поради стрес - „болест на мечка“
• нарушена концентрација
• губење на меморијата
• Децата не реагираат добро на гласни звуци и силни светла
• Спијат лошо, имаат немирен и неквалитетен сон, а наутро тешко се будат.

Манифестации на различни видови неврози кај децата

Постојат неколку видови на неврози кај децата; различни психолошки и невролошки школи даваат различни класификации. Да ја разгледаме наједноставната класификација на неврозите според нивните клинички манифестации.

Невроза на анксиозност или невроза на страв

Може да се манифестира во форма на напади на страв, кои често се случуваат при заспивање или сами, а понекогаш може да бидат придружени со визии. Децата на различни возрасти може да имаат различни стравови:

• меѓу децата од предучилишна возрастВообичаени се стравувањата дека ќе останат сами во куќата, стравот од темнината, ликовите во страшните цртани или филмови и ТВ програмите. Честопати, стравовите ги негуваат самите родители, заплашувајќи ги децата образовни целизастрашувачки ликови - жена, зла вештерка, полицаец.
• меѓу помладите ученициова може да биде страв од училиште или лоши оценки, строг учител или постари ученици. Често овие деца ја прескокнуваат наставата поради страв.

Манифестациите на оваа невроза може да резултираат со лошо расположение, неподготвеност да се биде сам, промени во однесувањето, а во тешки случаи се јавува и уринарна инконтиненција. Често, таквата невроза се јавува кај чувствителни деца дома кои имале мал контакт со своите врсници во предучилишна возраст.

Опсесивно-компулсивно нарушување кај деца

Може да се појави во форма на невроза на опсесивни дејства (опсесии) или фобична невроза, како и со присуство на фобии и опсесивни дејства во исто време.

Опсесивни дејства- неволни движења кои настануваат кога емоционален стресспротивно на желбите на бебето, тој може:

• трепкај, трепкај
• збрчкај го носот
• згрози
• допрете ја ногата
• кашлица
• да шмркаат

Нервниот тик е неволно грчење кое се јавува почесто кај момчињата, предизвикано и од психолошки фактори и од присуство на одредени болести. Првично оправданите дејствија против неповолна позадина потоа се консолидираат како опсесии:

• Со болести на очите, може да се воспостават навики за трепкање, трепкање и триење на очите.
• За чести настинки и воспаление на горниот дел респираторен трактМоже да се воспостави душкање или кашлање.

Обично се појавуваат по 5 години. Ваквите тикови влијаат мускулите на лицето, вратот, горните екстремитети, може да биде однадвор респираторниот систем, во комбинација со уринарна инконтиненција или. Ваквите повторени постапки од ист тип можат да предизвикаат непријатност кај детето, но најчесто стануваат вообичаени и тоа не ги забележува. .

Како по правило, склоноста кон неврози започнува уште на рана возраст, кога се формираат и консолидираат стресните вообичаени патолошки дејства:

• грицкање нокти или цицање палец
• допирање на гениталиите
• лулање на телото или екстремитетите
• вртење на косата околу прстите или извлекување.

Доколку таквите дејства не се елиминираат на рана возраст, тие придонесуваат за невроза поради стрес кај постарите деца.

Фобични манифестацииобично се изразува како посебен страв:

• страв од смрт или болест
• ограничени простори
• разни предмети, нечистотија.

Често децата формираат посебни мисли или идеи кои се во спротивност со принципите на образованието и моралот, а тие мисли им создаваат вознемиреност, грижи и стравови.

Депресивни неврози

Тие не се типични за децата, децата на училишна возраст обично се склони кон нив, особено за време на пубертетот. Детето се стреми да биде само, се повлекува од другите и постојано е во депресивно расположение со плачливост и намалена самодоверба. Може и да се намали физичка активност, се јавува несоница, апетитот се влошува, изразите на лицето не се изразуваат, говорот е тивок и оскуден, а на лицето постојана тага. Оваа состојба бара посебно внимание, бидејќи може да доведе до сериозни последици.

Хистерични неврози

Децата од предучилишна возраст се склони кон нив кога има несовпаѓање помеѓу посакуваното и реалното. Тие обично паѓаат со врескање и врескање на подот или површините, удирајќи ги екстремитетите и главата во тврди предмети. Нападите на страста може да се појават со имагинарно гушење или хистерично кашлање, повраќање ако детето е казнет или не го прави она што го сака. Кај постарите деца, аналози на хистеријата може да се појават во форма на хистерично слепило, нарушувања на чувствителноста на кожата и нарушувања на дишењето.

Неврастенија

Таа е исто така наречена астенична невроза, се јавува кај ученици како резултат на преголеми оптоварувања во самото училиште или вишок на дополнителни клубови. Често се јавува во позадина на општа слабост кај децата поради чести болести или физички недостаток на обука. Таквите деца се дезинхибирани и немирни, брзо се заморуваат, раздразливи се и често плачат, а може да имаат потешкотии да спијат и да јадат.

Хипохондрија

Децата стануваат загрижени за својата состојба и здравје и имаат немотивирани стравови од развој на разни болести; тоа често се случува кај тинејџерите со сомнителен карактер. Тие бараат симптоми и манифестации на разни заболувања, загрижени за тоа, нервозни и вознемирени.

Невротична логонеуроза - пелтечење

Пелтечењето или логонерозата од невротична природа е потипично за момчиња под пет години за време на периодот на активен развој на говорот и формирање на фразален разговор. Се јавува на позадината на психолошка траума на позадината на семејните скандали, одвојувањето од најблиските, акутна психолошка траума или страв, страв. Причини може да бидат и преоптоварувањето со информации и принудното формирање од страна на родителите на развојот на говорот и општиот развој. Говорот на детето станува повремен со паузи, повторување на слогови и неможност за изговарање зборови.

Сомнамбулизам - месечарење, зборување за спиење

Невротичните нарушувања на спиењето може да се појават во форма на долго и тешко време за заспивање, немирен и вознемирен сон со често будење, присуство на кошмари и ноќни стравови, разговор во сон и ноќно одење. Месечарењето и зборувањето во сон се поврзани со карактеристиките на соништата и функционирањето на нервниот систем. Често се јавува кај деца од 4-5 години. Децата можеби не се сеќаваат наутро дека пешачеле или разговарале ноќе. .

Анорексија нервоза

Нарушувањето на апетитот во детството е честа појава и кај децата од предучилишна возраст и кај адолесцентите. Обично причините се прејадување или принудно хранење, совпаѓање на оброците со скандали и кавги во семејството и силен стрес. Во исто време, детето може да одбие каква било храна или некои видови од неа, долго џвака и не голта храна и е крајно сомнително во содржината на чинијата, дури и до степен на рефлекс на замолчување. Во исто време, на позадината на лошата исхрана, се изразуваат промени во расположението, каприци на маса, плачење и хистерии.

Некои варијанти на неврози се:

• детска невротична енуреза (уринарна инконтиненција)
• енкопреза (фекална инконтиненција).

Тие се појавуваат на позадината на наследна предиспозиција и можеби болести. Тие бараат посебен пристап во третманот, а механизмите сè уште не се целосно разбрани.

Како да се постави дијагноза?

Пред сè, треба да отидете на состанок со педијатар или невролог, да разговарате со искусен психолог и психотерапевт. Лекарите ќе ги испитаат и отстранат органските причини за нарушувања и болести кои би можеле да доведат до тоа. Неврозата се дијагностицира во неколку фази:

• Дијалог со родителитеодржана детална анализапсихолошката состојба во семејството, и тука е важно искрено да му се кажат на специјалистот сите детали: односот во семејството помеѓу родителите и детето, самите родители, како и односот помеѓу детето и врсниците и роднините.
• Родителски прегледии блиски роднини директно вклучени во воспитувањето на детето, проучување на психолошката клима во семејството со идентификување на грешки во однесувањето и воспитувањето.
• Разговори со дете- циклус на разговори со дете за време на игра и комуникација на претходно развиени прашања.
• Следење на детето- детален мониторинг активности за играњедете, кое произлегува спонтано или е организирано однапред.
• Цртеж и детална анализа на цртежи, со што често може да се разберат искуствата и чувствата на детето, неговите желби и емоционална состојба.

Врз основа на сето ова се донесува заклучок за присуството и видот на неврозата, потоа се изработува детален план за лекување. Типично, терапијата ја спроведуваат психотерапевти или психолози, третманот се спроведува на амбулантска основа и дома, нема потреба да се прими дете со невроза во болница.

Методи на третман за невроза

Во третманот на неврози кај децата, главниот метод е психотерапија. Важно е родителите да разберат дека сами, со помош на книги, Интернет или играчки, ќе постигнат малку, а понекогаш можат да направат штета, влошувајќи го текот на неврозата. Психотерапијата е комплексен системски ефект врз психата на детето и карактеристиките на неговиот карактер; во третманот на неврози има неколку насоки:

• групна и индивидуална терапијаза проучување и корекција на психолошката клима во семејството
• игри со улоги со учество на детето, помагајќи да го научиме да ги надмине тешките ситуации
• примена на уметничка терапија(цртање) и составување психолошки портрет од цртежите на детето, следење на динамиката на промените во цртежите
• хипноза - предлог (автоген тренинг)
• третман преку комуникација со животни- канитерапија (кучиња), терапија со мачки (мачки), (коњи), делфинотерапија.

Психотерапијата е насочена кон нормализирање или значително подобрување на семејната средина и односи и прилагодување на воспитувањето. Дополнително, да се поправи психосоматската позадина и да се постигне б ОЗа поголем успех во психотерапијата се користат и лекови, рефлексологија и физиотерапија. Индивидуален план за третман го развива само специјалист за секое дете посебно, а доколку е потребно и за членовите на семејството.

Примена на психотерапија

Тие користат и групна и индивидуална или семејна психотерапија. Од особено значење во третманот на неврозите е семејната форма на психотерапија. За време на сесиите, лекарот директно ги идентификува проблемите во животот на детето и неговото семејство, помага во елиминирање на емоционалните проблеми, го нормализира системот на односи и го коригира начинот на воспитување. Семејната работа ќе биде особено ефикасна за децата од предучилишна возраст, кога нејзиниот ефект е максимален и најлесно се елиминира Негативно влијаниеглавните грешки во образованието.

Семејна терапија

Се изведува во неколку последователни фази:

• Фаза 1 - се врши преглед во семејството и се поставува таканаречената „семејна дијагноза“ во севкупноста на личните, социјалните и психолошките карактеристики, отстапувањата во која било област од односот со детето.
• Фаза 2 - се води семејна дискусија за проблеми со родителите и роднините, се забележуваат сите нивни проблеми. Во текот на разговорите се истакнува улогата на родителите во образованието, потребата од соработка со специјалист, а се утврдува и перспективата во педагошкиот пристап.
• Фаза 3 - потоа следат часови со детето во специјално опремена игротека, каде што има играчки, инструменти за пишување и други предмети. На почетокот, на детето му се дава време самостојно да игра, да чита или да учи, додека се воспоставува емоционален контакт, разговорот ќе се води на разигран начин.
• Фаза 4 - заедничка психотерапија на детето и родителите. За децата од предучилишна возраст се спроведуваат заеднички активности со игри базирани на предмети, конструкција или цртање, а за ученици се воведуваат игри базирани на предмети и дискусии на различни теми. Специјалистот ги проценува вообичаените конфликти во интеракцијата помеѓу децата и родителите и емоционални реакции. Потоа акцентот се префрла на игри со улоги кои ги изразуваат детските интеракции во животот - семејни или училишни игри. Се користат сценарија што ги играат родителите и децата, кои се заменети, а терапевтот за време на овие игри ќе ги покаже најоптималните модели во семејните односи. Ова постепено создава услови за преструктуирање на семејните односи и елиминирање на конфликтот.

Индивидуална психотерапија

Се изведува со користење на бројни техники кои имаат комплексен ефект врз детето. Ги користи следниве техники:

• Рационално (објаснување)

Лекарот спроведува објаснувачка терапија преку последователни чекори. Во форма што е достапна за возраста на детето, откако ќе воспостави доверлив и емотивен контакт со него, тој кажува зошто и што се случува со детето. Потоа, на разигран начин или во форма на разговор во следната фаза, тој се обидува да ги одреди изворите на искуствата на бебето. Следната фаза ќе биде еден вид „домашна задача“ - ова е крајот на приказната или бајката започната од докторот, каде што, со анализа на различни опции на крајот од приказната, се прават обиди да се решат тешки ситуации, конфликти или од самото дете или со помош и поттикнување на лекарот. Дури и многу мали успеси во совладување ситуации, со одобрение од лекар, можат да придонесат за понатамошно подобрување на односите и корекција на патолошките карактерни црти.

• Уметничка терапија

Уметничката терапија во форма на цртање или скулптура понекогаш може да обезбеди многу повеќе информации за детето од сите други методи. Кога црта, детето почнува да ги разбира своите стравови и искуства, а набљудувањето во тој процес може да обезбеди многу потребни информации во однос на карактерот, дружељубивоста, имагинацијата и потенцијалот. Ќе биде информативно да се цртаат семејни теми, рефлексии на стравови и искуства. Понекогаш наместо тоа се користат техники за скулптура или апликација за хартија. Често, од податоците на сликите, можете да добиете многу скриени информации, а исто така, зборувајќи за сликата, можете да го надминете стравот на детето.

• Терапија со играње

Се користи кај деца под 10-12 години, кога чувствуваат потреба за игри, но игрите се организираат според посебен плани емоционалното учество на психотерапевтот во нив, земајќи ја предвид способноста на децата да се трансформираат. Може да се користат и спонтани игри за набљудување и насочени игри, без импровизација. Во игрите можете да вежбате комуникациски вештини, моторно и емоционално самоизразување, ослободување од стрес и елиминација на стравот. Во текот на играта, лекарот создава ситуации на стрес, расправија, страв, обвинувања и му дава можност на детето да излезе самостојно или со негова помош. Неврозите особено добро се третираат со оваа метода на возраст до 7 години.

Варијанта на терапија со игри е терапијата со бајки, во која бајките се измислуваат и раскажуваат со изработка на специјални ликови, кукли или кукли. Специјалните може да бидат прислушувани терапевтски приказниво форма на медитација, за смирување на музика во лежечка положба. Може да има и психодинамични медитации-бајки со детето да се трансформира во животни и да изведува вежби.

• Автоген тренинг

Третман автоген тренингспроведено кај адолесценти - ова е метод за релаксација на мускулите, особено ефикасен за системски неврози со пелтечење, тикови и уринарна инконтиненција. Создавањето позитивно расположение преку говорот и постапките на лекарот (на пример, да се замислите себеси на најпријатното место) доведува до релаксација на мускулите, намалување или дури и целосно исчезнување на манифестациите. Како што напредуваат сесиите, оваа состојба се консолидира во потсвеста, а верувањето дека е сосема можно да се опорави се зголемува.

• Сугестивна (начин на сугестија) психотерапија

Ова е предлог за детето додека е будно, под хипноза или индиректно сугестија на одредени ставови. Често, децата се добри во индиректните сугестии - на пример, земањето плацебо ќе им даде закрепнување. Во исто време, тие ќе мислат дека земаат особено ефикасен лек. Методот е особено добар за хипохондрија, во училиште и адолесценција.

• Хипноза

Хипнотерапијата се користи само во особено тешки случаи со цел да се мобилизираат психолошките и физиолошките ресурси на телото. Брзо елиминира одредени симптоми. Но, методот има многу контраиндикации и се користи во ограничена мера кај децата.

Групна психотерапија

Индицирани во посебни случаи на неврози, тие вклучуваат:

• долгорочен тек на невроза со неповолни лични промени- зголемено ниво на барања за себе, егоцентричност
• тешкотии во комуникацијата и сродни нарушувања - срам, плашливост, срамежливост, сомничавост
• во случај на тешки семејни конфликти, потребата за нивно решавање.

Групите се формираат според индивидуална терапија по возраст; има малку деца во групата:

• на возраст под 5 години - не повеќе од 4 лица
• на возраст од 6 до 10 години - не повеќе од 6 лица
• на возраст од 11-14 години - до 8 лица.

Часовите траат до 45 минути за деца од предучилишна возраст и до еден и пол час за ученици. Ова ви овозможува да играте сложени приказни и да ги вклучите сите членови на групата во нив. Децата обединети во групи посетуваат изложби и музеи, читаат интересни книги, разговарајте за сето ова, споделете ги нивните хоби. На овој начин се намалува тензијата кај детето, децата се отвораат и почнуваат да комуницираат, споделувајќи ја својата болка и искуства.

Во споредба со индивидуалните тренинзи, ефектот од групниот тренинг е поголем. Постепено се воведуваат спонтани игри водени од специјалист, започнува обука на менталните функции, а адолесцентите се учат на самоконтрола. Се користи за домашна работа разни видовитестови со цртежи, кои потоа се дискутираат во групата.

Часовите вклучуваат релаксација и всадување на позитивни особини на личноста стекнати за време на часот. На крајот од курсот се води општа дискусија и консолидација на резултатите, што му помага на детето во иднина самостојно да работи на себе.

Корекција со лекови

Терапијата со лекови во лекувањето на неврозите е од второстепена важност и влијае на одредени симптоми. Лековите ја ублажуваат напнатоста, прекумерната ексцитабилност или депресијата и ги намалуваат манифестациите на астенија. На лекови обично му претходи психотерапија, но можен е и комплексен третман кога психотерапијата се спроведува заедно со физикална терапија и лекови. Третманот со лекови на неврози против позадината на енцефалопатија, астенија, невропатија е особено важен:

• лекови за општо зајакнување - витамин Ц, група Б
• хербален лек за дехидрација - чај за бубрези
• ноотропни лекови - ноотропил, пирацетам
• лекови кои ја намалуваат астенијата - во зависност од причината и видот, лекарот ќе избере
• хербален лек (види), тинктури од лековити билкиможе да се препише до еден и пол месец. Повеќето лекови имаат седативно дејство - мајчина бура, валеријана.

За астенични манифестацииСе препорачува тоник и ресторативен третман: додатоци на калциум, витамини, тинктура од кинеска магнолија лоза или заманиха, липоцербин, ноотропни лекови (ноотропил, пантогам).

За субдепресивни симптомиМоже да бидат индицирани тинктури од женшен, аралија и елеутерококус.

За раздразливост и слабостДобро делуваат Павлововата смеса и тинктурите од матрица и валеријана, се користат борови бањи, физикална терапија во форма на електроспиење.

Со ќе биде потешко, тие можат да ја комплицираат психотерапијата. Тие се користат за хиперактивност и дезинхибиција врз основа на карактеристиките и дијагнозата на детето:

• хиперстеничен синдром - лекови со седативно дејство (еуноктин, елениум)
• за хипостенија - средства за смирување со активирачки ефект (триоксазин или седуксен).
• за депресија на под праг, може да се препишат мали дози на антидепресиви: амитриптилин, мелипрамин.
• за тешка ексцитабилност, може да се користи Sonopax.

Сите лекови ги пропишува исклучиво лекар и се користат строго под негов надзор.

Невроза кај децата се доста чести, кои навремена применавиди специјалист, може да се лекува. За жал, многу родители не ја сметаат неврозата за сериозна болест и веруваат дека со возраста сè ќе помине само по себе. Ова погрешно мислење може сериозно да му наштети на бебето, бидејќи дури и мало ментално растројствобара специјалистичка консултација и грижлив однос од страна на родителите.

Што е детска невроза и зошто се јавува?

Невротичните нарушувања кај децата се вид на ментална болест од реверзибилна природа, без нарушена подложност на реалниот свет. Според статистичките податоци, до моментот кога ќе завршат основно училиште, повеќе од половина од децата имаат проблеми со нервниот систем. Ова првенствено се должи на зголемениот стрес врз психата на детето.

Кај децата помали од три години се јавува невротично пореметување од физиолошки причини, а подоцна, како што детето ќе порасне, се вклучува и тие. психолошки фактори. Причините за неврози кај малите деца може да бидат:

• Фетална хипоксија за време на бременоста, како резултат на тешка бременост или присуство на други хронични заболувања на идната мајка;
• Оштетување на централниот нервен систем на бебето за време на породувањето;
• Чести болести на бебето детството, намален имунитет.

Психичкото нарушување кај децата по три години се јавува под влијание не само на физиолошки, туку и на психолошки причини:

• Неповолна семејна средина, чести скандали и расправии меѓу родителите. Според статистичките податоци, разводот на родителите е еден од главните фактори во развојот на детската невроза;
• Долго и тешко навикнување во градинка.

Психолозите велат дека невротична состојба најчесто се јавува кај деца со одредени карактеристики на нивната психолошка состојба:

• Преосетливост и емоционалност. Таквите деца тешко се одвојуваат од мајката, дури и на краток период.
• Ранливост.
• Склоност кон стравови и грижи.
• Затвореност. Бебето ги крие сите незадоволства и искуства длабоко во себе, без да ги испрска своите емоции.
• Впечатливост.
• Потребата да се наметне себеси.

Децата со такви карактерни црти се поподложни на психолошки нарушувања.

Неврозите кај децата и адолесцентите се јавуваат на сличен начин: врз основа на психо-емоционални и физиолошки фактори. Физиолошките причини кај адолесцентите се следните: тешко породување, хронични заболувања на нервниот систем, низок имунитет. И тука психолошки причиниНеврозата кај тинејџер зависи од возрасната група во која живее.

Првата возрасна криза кај детето се јавува на околу три години, кога малиот човек почнува да се препознава себеси како посебна личност, со свои потреби и желби. Исто така на оваа возраст децата обично почнуваат да одат во градинка, што е еден вид емотивен предизвик. Според статистичките податоци, токму во овој период од животот на детето најчесто се случува разводот на родителите. На тригодишна возраст, детето е најранливо и има потреба од грижа и внимание од родителите повеќе од кога било.

Следната возрасна криза се јавува околу седумгодишна возраст. Во овој период започнува училишната ера во која важна улога има првиот учител. Во најголем дел, од него зависи колку брзо детето ќе се навикне на образовниот процес, како ќе дојде до адаптација во училишната заедница. Општествено значењесега се манифестира преку академски достигнувања. Не треба да се занемари зголеменото оптоварување со информации за детето. Комбинацијата на сите фактори може да предизвика нервен слом кај психолошки слабо дете.

Неврозата кај деца и адолесценти по дванаесет години главно се јавува на позадината на хормоналните промени во телото. Постојаните промени во расположението, конфликтите со другите и депресијата се најчестите знаци на оваа возраст.

Така, неврозата кај децата може да се појави под влијание на следниве фактори:

• Неподготвеност на возрасните да најдат компромис во комуникацијата со помладата генерација;
• Вишок или недостаток на внимание од родителите;
• Тешка семејна ситуација;
• Возрасните наметнуваат свој модел на однесување, прекумерна грижа;
• Заплашување во детството со ликови од бајките;
• Недостаток на соодветен одмор;
• Живеење во лоши услови за домување;
• 24-часовно вработување на родители, едукација од непознати лица;
• Семејство со еден родител;
• Хронични заболувања, вклучувајќи го и нервниот систем;
• Генетска предиспозиција за неврастенија;
• Ментален и физички стрес, недостаток на сон.

Симптоми

Неврозата во детството има физиолошки и психолошки знаци. Физиолошките симптоми вклучуваат:

• Нарушување на сонот. Првите манифестации на невроза кај децата се прекинатиот сон или несоница и појавата на кошмари.
• Намален апетит. Бебето сè повеќе одбива да јаде, а можни се и замолчени рефлекси за време на оброците. Анорексијата понекогаш се дијагностицира кај тинејџерите.
• Честа вртоглавица, главоболки.
• Телото се чувствува слабо и уморно.
• Неврозата кај децата од предучилишна возраст често се манифестира во форма на уринарна инконтиненција и нервна кашлица.
• Нервозно грчење на екстремитетите, појава на конвулзии.

Покрај тоа физиолошки симптоми, невротичната состојба е придружена со психолошки знаци:

• Често се појавуваат бесни темпераменти и малите деца може да паднат на подот и да плачат.
• Раздразливост.
• Појавата на сите видови фобии.
• Продолжена депресија (најчеста во адолесценцијата).

Родителите не треба да ги игнорираат наведените симптоми, колку побрзо побарате помош од специјалист, толку побрзо можете да ја излекувате детската невроза.

Видови на неврози во детството

Во зависност од симптомите што се појавуваат, неврозите кај адолесцентите и малите деца се од следниве типови:

• Хистерични.
• Хистеричниот тип на невроза се карактеризира со тоа што потомството паѓа на подот со диво врескање и плачење.
• Астенични.

Астеничното ментално растројство е придружено со зголемена детска инконтиненција, раздразливост и солзи. Најмал емоционален стрес предизвикува невротичен напад, нарушување на спиењето и нарушување на апетитот.

Опсесивно компулсивно пореметување

Овој тип на невроза се манифестира во два вида: фобична невроза(страв од темни и затворени простори) и опсесивна невроза (опсесивни движења во форма на гризење на усната или шмркање).

Депресивни

Депресивната невроза почесто се забележува кај помладата генерација.Тинејџерот чувствува желба да се пензионира, да биде сам со себе. Гласот во овој случај е секогаш тивок, мирен, без непотребни емоции.

Хипохондриски

Кога се манифестира хипохондриското нарушување, децата се многу загрижени за своето здравје, помислата на било која болест за нив станува вистински кошмар.

Анорексија

Нарушувањето на апетитот поради невролошка болест е придружено со регургитација и повраќање. Оваа состојбаможе да се случи кога возрасните насилно се обидуваат да го нахранат бебето.

Невротично пелтечење

Пелтечењето може да се појави кај дете кога тежок стрес, страв, тешка психолошка траума. Често децата почнуваат да пелтечат кога родителите се обидуваат предвреме да го активираат менталниот и говорниот развој на детето.

Дијагностика

Од големо значење во третманот на невроза кај децата е неговата рана дијагноза. Колку порано лекарот ја дијагностицира болеста, толку е полесно да се лекува. Дијагнозата кај децата е како што следува:

• Проучување на семејните односи, интеракција помеѓу родителите и децата.
• Откривање генетска предиспозицијана невролошки заболувања.
• Разговор помеѓу психолог и дете, при што специјалистот мора да ги идентификува причините за невротичната состојба. За да се идентификува причината, може да се користи специјална терапија, врз основа на тоа што детето ги црта своите стравови.
• Сумирајќи и главниот одговор на прашањето: како да се третира неврозата кај дете.

Најчесто, дијагнозата започнува со разговор со родители кои ја прикажуваат општата ситуација. Само доверливиот однос помеѓу психологот и родителите е клучот успешно лекувањеневрози во детството. Не заборавајте дека спречувањето на детските неврози главно зависи од родителите. Навремената превенција помага да се спречат сериозни компликации и потребата за лекување од психотерапевт.

Третман

Третманот на неврозите кај децата ретко започнува со терапија со лекови и тоа е главната разлика од возрасните психолошки нарушувања. Речиси се седативиимаат контраиндикации за деца. Затоа, главната цел на терапијата е да се идентификува главната причина за невролошката болест и да се елиминира. Ако причината не се открие, болеста ќе напредува со влошување на симптомите. Употребата на лекови кои се дозволени во детството ќе донесе само привремено олеснување, но нема да го излечи бебето.

Конвенционално, психотерапијата за детските неврози може да се подели на два вида.

Семејна терапија

Прво, психологот разговара со членовите на семејството, идентификувајќи ја општата семејна ситуација, односот помеѓу родителите, децата и постарата генерација. Потоа разговорите се одвиваат со учество на детето. За време на интеракцијата, психологот ги идентификува конфликтните ситуации и ја набљудува реакцијата на бебето на нив. Така, се открива причината за неврозата.

Индивидуална психотерапија

Пред сè, психологот воспоставува близок духовен контакт и доверливи односи со малиот пациент. Следно, докторот му објаснува на тинејџерот дека има психолошки проблемшто треба да се бори. Многу често, со помош на цртање, мал пациент ги изразува своите вистински емоции, карактерни црти и креативен потенцијал.

Превенцијата на неврозите кај децата не е помалку важна од самиот третман. Главната улога во овој случај ја имаат родителите, кои мора да го нормализираат односот на спиење и одмор за нивните потомци, да ги намалат емоционалните и физичка активност. Превенцијата на неврози во детството треба да се спроведе при најмало сомневање за невролошко нарушување и по сет на терапевтски мерки. Поволното семејно опкружување, љубовта и разбирањето можат да ги надминат сите тешкотии додека расте помладата генерација.