Testaa kuinka lähellä olet autismia. Sopimattomia kyyneleitä tai naurua

Autismi on monille vanhemmille pelottava diagnoosi, joka aiheuttaa monia vaikeuksia henkilökohtaisella ja ammatillisella alalla. On yleisesti hyväksyttyä, että tämä diagnoosi ilmenee välittömästi ensimmäisistä elämänpäivistä lähtien erityisillä kasvonpiirteillä, sopimaton käytös ja kyvyttömyys kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Mutta tämä on vain osa oireista, jotka diagnosoidaan vaikeimmassa autismin tapauksessa. Muissa tilanteissa ihminen voi elää koko elämänsä ilman tarkkaa diagnoosia. Voit auttaa itseäsi selviytymään epäilyistä suorittamalla tutkimuksia tai testejä, jotka löytyvät myös Internetistä.

Ensimmäinen asia, johon sinun on kiinnitettävä huomiota, on kuinka yksinäinen henkilö on. Autismista kärsivät ihmiset ovat alttiita eristäytymiseen, koska heidän ympärillään olevat ihmiset eivät ymmärrä asianmukaista ymmärrystä. Jos lapsuudessa sairaus ilmenee enimmäkseen tunnehäiriönä, niin aikuisiässä se provosoi potilaan suljettuun elämäntapaan.

Toinen taudin silmiinpistävä ominaisuus on viestintäongelma. Se ilmenee erityisen terävästi äänekkäissä ja ankarissa keskusteluissa. Tällaisissa tapauksissa potilas voi tulla aggressiiviseksi kommunikaatiossa ja kokea voimakasta kipua vatsan alueella. Lisäksi on myös syytä kiinnittää huomiota seuraaviin ominaisuuksiin, joita löytyy potilaista, joilla on kuvattu diagnoosi:

• pieni määrä kiinnostuksen kohteita ja vaikeus uuden yrityksen hallitsemisessa;
• jatkuva syklinen aktiivisuus, joskus näyttää vainoharhaiselta;
• useimmat tuttavat potilaan elämässä kestävät vain muutaman päivän, koska autistinen henkilö ei yksinkertaisesti hyväksy käskyjä ja sääntöjä, joita keskustelukumppani noudattaa;
• joskus sairautta vaikeuttaa mykkä tai kuulon heikkeneminen, mikä tekee eristäytymisestä vieläkin vahvempaa;
• kommunikaatiohäiriöt, joille voi olla ominaista röyhkeily, kyvyttömyys lausua tiettyjä kirjaimia ja letargia;
• haluttomuus koskettaa autistisen henkilön kehoa tai asioita;
• mahdollisuus kehittää paniikkikohtaus kirkkaassa valaistuksessa tai kovissa äänissä;
• toistuva aggressio muita kohtaan.

Huomio! Joskus pienikin uusi asia voi laukaista aggressiivisen käytöksen autistisessa ihmisessä. Tässä tapauksessa vain tuttu ympäristö voi pitää potilaan hyvässä kunnossa, jossa ei ole suositeltavaa koskea tai siirtää mitään muille perheenjäsenille.

Autismin oireyhtymät ja niiden ominaisuudet

Autismi on yleisnimi useille oireyhtymille, joille on ominaista yhteiset piirteet, mutta joilla on myös omat ominaisuutensa ja tyypilliset käyttäytymismallinsa.

Kannerin oireyhtymä

Sairaudelle on ominaista ilmeiset aivokuoren vauriot, joiden vuoksi potilaalla on vakavia viestintäongelmia, puhevirheitä, käyttäytymisessä on aggressiivisuutta, älylliset tiedot ovat huonosti ilmaistuja, henkilöä on lähes mahdotonta löytää. keskinäistä kieltä. Pystyy olemaan normaalisti vain yhdessä tutussa ympäristössä. Vain kaksi kymmenestä tuhannesta kärsii tästä oireyhtymästä, se voidaan diagnosoida lapsuudessa.

Aspergerin oireyhtymä

Sille voi olla samat piirteet kuin Kannerille, mutta tässä tapauksessa sairaus voidaan erottaa heikkoon ja vahvaan muotoon. Taudin lievässä muodossa potilas voi tulla yhteiskunnan täysivaltaiseksi jäseneksi, jos hän voi voittaa ujoutensa. Se voi toimia ja toimia normaalin ammatti- ja Henkilökohtainen elämä asioita. Mutta hän on myös hyvin kiinnittynyt toimintaansa, ei tule olemaan Suuri määrä harrastus ja viettää varmasti suurimman osan ajastaan ​​eristyksissä. Kuten Kannerin tapauksessa, oireyhtymästä kärsii enintään kaksi tai kolme ihmistä kymmenestä tuhannesta syntymästä.

Rettin oireyhtymä

Tämä tauti voi tarttua vain naislinjan kautta. Tyypillisesti tämän oireyhtymän käyttäytymispiirteitä voidaan hallita lääkkeillä ja melko lyhyellä hoitojaksolla. Mutta ominaisuuden läsnäolo ulkoisia ominaisuuksia autismia ja puhehäiriöitä ei voida poistaa lääkkeillä. Sairaus kehittyy pitkä aika, esiintyy paljon harvemmin kuin kaksi ensimmäistä oireyhtymää. Toipumisen jälkeen nainen voi tehdä töitä ja huolehtia itsestään.

Joskus ei ole mahdollista tunnistaa tiettyä oireyhtymää, jolloin kyseessä voi olla yhdistetty oireyhtymä. Sen monimutkaisuus määräytyy myös ulkoisten ja käyttäytymistietojen perusteella.

Huomio! Vain kokenut lääkäri voi määrittää tarkan oireyhtymän, koska potilaan henkilökohtainen tutkimus ja tarkkailu on tarpeen jonkin aikaa.

Video - Autismi aikuisilla: oireet, syyt, muodot, diagnoosi, hoito

Autismin oireiden esiintymistiheys

Huomio! Tämä taulukko on laadittu käyttämällä vain 100 potilasta, joten tulokset voivat vaihdella hieman suuremmassa tutkimuksessa.

Esimerkkejä aikuisten autismitesteistä

Testejä käytetään vain aikuisen potilaan alkuseulonnassa lisäarvioinnin tarpeen selvittämiseksi. Alla käsitellään suosituimpia ja useimmin käytettyjä diagnostiikkaa.

AspieQuiz

Tekniikka koostuu 150 kysymyksestä, jotka vaikuttavat henkilökohtaiseen, ammatilliseen ja sosiaaliseen elämän alueeseen. Esimerkkejä kysymyksistä ovat: onko henkilön vaikeaa olla vieraiden ihmisten seurassa, onko sinulla ongelmia aseksuaalisuuden kanssa, kuinka intohimoinen olet liiketoiminnassasi ja niin edelleen. Kun olet vastannut kaikkiin kysymyksiin, testaus arvioi älyllisiä, sosiaalisia ominaisuuksiasi ja kykyäsi vastaanottaa saapuvaa tietoa.

RAADS-R testaus

Tämä testaus voidaan suorittaa vain erikoislääkärin vastaanotolla, koska tarjotut online-testit eivät anna tarkkaa tulosta. Tämän testin erikoisuus on, että se ei ehdottomasti anna vääriä positiivisia tuloksia, koska tutkimuksessa käyttäytymisominaisuudet otetaan huomioon paitsi tällä hetkellä, mutta myös 16 vuoden ikään asti. Psykologiassa tämä ikä on kriittinen ja merkitsee eräänlaista siirtymää murrosikä aikuisuuteen asti.

TAS20

Tämä testi on suunniteltu testaamaan sairaan henkilön kykyä havaita keskustelukumppanin tunteita. Aikaisempien tutkimusten mukaan vain 20 % autismista voi ymmärtää toista puhujaa. Lisäksi tämä tunnistaminen voi olla jonkin verran estynyt. Testi koostuu kolmesta asteikosta: kuinka hyvin henkilö tunnistaa hänelle osoittamat tunteet, kuinka hyvin hän osaa kuvailla niitä sekä ulkoisesti suuntautuneen ajattelun piirteitä.

Huomio! Hoitava lääkäri päättää, mikä testi tietylle potilaalle tehdään. Voit käyttää verkkoa vain omatoimisestiASPIETIETOKILPAILU, mutta sen tulosten kanssa on silti parempi ottaa yhteyttä psykologiin tai psykoterapeuttiin.

Autismin hoito

Tautia ei voida jättää huomiotta, koska se voi edetä ja johtaa potilaan täydelliseen eristäytymiseen ja vakavaan aggressioon. Ensinnäkin sinun on valittava yksilöllinen lähestymistapa potilaaseen, joka tulee hänelle hyvä ystävä. Tämän jälkeen keskustelujen ja hienomotorisia taitoja kehittävien toimintojen, älyllisen stimulaation, tavallisimpienkin mosaiikkien ja kuvien avulla älykkyysosamäärä nousee vähitellen.

Jos hoito onnistuu, potilas alkaa ottaa yhteyttä muihin ihmisiin ja yrittää havaita saapuvan tiedon. Jos tämä ei auta tai ei tuota toivottua tulosta, ne määrätään lääkkeitä. Jos vakavia ahdistuneisuus- ja paniikkikohtauksia ilmenee, potilaalle määrätään masennuslääkkeitä.

Jos potilas osoittaa vakavaa aggressiota, hänen tulee ottaa psykoosilääkkeitä, jotka voivat tukahduttaa ärsytystä estämällä hermopäätteiden toiminnan. Mutta on syytä ymmärtää, että tämän vuoksi potilas voi tulla hyvin hitaaksi ja huonosti havaitsemaan saapuvan tiedon. Tässä tapauksessa määrätään analeptisia lääkkeitä, jotka lisäävät tarkkaavaisuutta ja kykyä ajatella.

Voiko autistinen menestyä työssä?

Vaikka se saattaa tuntua kuinka oudolta, autistit saavuttavat usein menestystä matematiikan ja fysiikan aloilla. He voivat pohtia jotakin kaavaa melko pitkään; sinnikkyytensä ansiosta he havaitsevat harvinaisia ​​prosesseja, jotka johtavat myöhemmin tieteen löytöihin ja läpimurtoihin. Lisäksi ihmiset, joilla lievä muoto Syndroomapotilaista voi tulla lahjakkaita muusikoita, tiedemiehiä, ohjaajia, malleja ja näyttelijöitä. Bob Dylan, Isaac Newton ja jopa Yhdysvaltain kahdeskymmenes presidentti James Garfield ovat kaikki esimerkkejä autismista, mikä ei estänyt siitä muodostumasta legendaksi ja historiaksi.

Huomio! Eläviä esimerkkejä tällaisesta diagnoosista, jolla on hämmästyttävä kohtalo, ovat myös seuraavat: kuuluisia henkilöitä, kuten Albert Einstein ja Bill Gates. He osoittivat arvonsa, ja jälkimmäinen pystyi rakentamaan monen miljardin dollarin yrityksen, joka tuo edelleen valtavia summia rahaa.

Jos tutkimukset ovat osoittaneet, että kärsit autismista tai läheisesi kohtaa tämän ongelman, sinun ei pitäisi heti ajatella, että elämä päättyy siihen. Normaalin sosiaalisen kommunikaation olosuhteissa, joissa on ymmärtäviä ihmisiä ja ystäviä, jotka ovat hengeltään lähellä sairaita, potilas, jolla on samanlainen diagnoosi, voi täysin toteuttaa itsensä ammatillisella ja henkilökohtaisella alalla.

Autismi on sairaus, jonka etiologiaa ei tunneta. Sen esiintymisen geneettisestä perustasta keskustelu jatkuu, mutta viimeaikaiset tutkimukset ovat paljastaneet autististen häiriöiden muodostumisen hormonaaliset, biokemialliset ja myrkytysmekanismit.

Aikuisilla esiintyy erityisiä oireyhtymiä, mutta suurin osa lapsille tyypillisistä oireista säilyy - ahdas, stereotypisuus, ajattelun ja kiinnostuksen kohteiden rajallisuus, suoraviivaisuus ja tunnekomponentin puute.

Autistinen häiriö johtaa ilmiömäiseen aikuisen käyttäytymiseen. Keskittyminen yhteen tekoon ja kyvyttömyys keskittyä useisiin tapahtumiin ovat ensimmäisiä merkkejä taudista.

Autismin ilmiötä ei ole tutkittu perusteellisesti eikä sen etiologisia tekijöitä ole selvitetty, mutta aikuisten tilaa analysoimalla on mahdollista saada selville joitain yleisiä nosologian oireita.

Pääpiirteet

Autismin ilmenemismuodot on jaettu luokkiin:

1. Yksinäisyys ei ole yhteiskunnan välttämistä, vaan tapa poistaa väärinkäsitykset ympärillämme olevien ihmisten käyttäytymisestä ja puheesta. Emotionaalisia häiriöitä havaitaan lapsilla ensimmäisenä elinvuotena, ja aikuisilla eristäytyminen muista on monimutkainen ilmiö, koska potilasta hoitavaa henkilöä tarvitaan aina;
2. Ongelmia kanssa puheen kehitys säilyvät pitkään. Autistiselle aikuiselle on ominaista aggressiivisuus, kun hän puhuu äänekkäästi, kipu-oireyhtymä vatsa ulkoisten laukaisimien vaikutuksen alaisena. Puhehäiriöt jatkuvat läpi elämän, mikä selittää perinnöllisyyden mahdollisuuden vaikuttaa taudin etenemiseen.

Klassinen autistinen kolmikko määritellään seuraavilla ominaisuuksilla - eristyneisyys, rajoitetut kiinnostuksen kohteet, sykliset käyttäytymisreaktiot. Potilas nauttii stereotyyppisten liikkeiden päivittäisestä toistamisesta ja olemisesta tutussa ympäristössä.

Henkilöllä on vaikeuksia luoda sosiaalista yhteistyötä ja yhteyksiä ympärillään oleviin ihmisiin. Potilaille ei ole ominaista vahvat kommunikaatiotaidot. Tuttavaa ei ylläpidetä muutamaa päivää pidempään, koska keskustelukumppanin tarpeiden ymmärtämisen puute "stressistää" autistista henkilöä.

Jotkut potilaat ovat yhteiskunnan hylkäämiä persoonallisuusvirheiden – dementian tai kuulon puutteen – vuoksi. He tuntevat epämukavuutta sosiaalisen hylkäämisen vuoksi.

Aikuiset, joilla on autistinen häiriö, eivät ymmärrä muiden viestejä ja heillä on vaikeuksia reagoida ulkoisiin ärsykkeisiin, mikä aiheuttaa heille vakavaa aggressiota ja ahdistusta. Asiantuntijat kutsuvat tätä luokkaa "tahattomat autisteiksi". Kommunikaatiovaikeudet ja jatkuvat konfliktit johtavat epäsosiaaliseen käyttäytymiseen, jossa aikuiset piiloutuvat muilta. Ainoa tie ulos aggressiivisesta tilasta on eristäytyminen tutussa huoneessa tavallisten asioiden kanssa. Jopa uusi paita voi aiheuttaa epämukavuutta.

Autismin puhehäiriöt jatkuvat lapsuudesta lähtien. Puutteelliset keskustelut johtavat henkiseen eristäytymiseen yhteiskunnasta. Huono puhe puutteineen aikuisiässä aiheuttaa vihamielisyyttä muissa.

Kun sairaus ilmenee: henkinen jälkeenjääneisyys, lievä sanakirja puheen puutteeseen, aggression ilmenemiseen ja paljon muuta. Taudin oireet ilmenevät varhaislapsuus. Autismitestin avulla voit diagnosoida taudin ja aloittaa hoidon ajoissa.

Autismin tyypit

1. Kannerin oireyhtymä - potilas on eristetty muista ihmisistä. Puhe on alikehittynyttä.
2. Aspergerin oireyhtymä - viestintä on vähennetty minimiin, potilaalla on huonot ilmeet ja eleet. Hänellä on erinomainen looginen ajattelu.
3. Rett-oireyhtymä - esiintyy vain tytöillä. Ensimmäiset merkit ilmaantuvat 7-8 elinkuukauden iässä. Lapsen koko keho on huonosti kehittynyt. Hoidolla ei käytännössä ole tuloksia.
4. Epätyypillinen autismi on tyypillistä nuorille ja aikuisille. Syynä on vamman tai sairauden aiheuttama vakava aivovaurio. Ominaista puhevamma, epäsäännölliset liikkeet ja tyhjä katse.

Testit autismin diagnosoimiseksi

Autismin diagnoosi suoritetaan tiettyjen kriteerien mukaan, joihin verrattuna hoitava lääkäri voi arvioida potilaan käyttäytymistä ja tilaa. Varhainen diagnoosi ja oikea-aikainen hoito parantavat elämänlaatua. Hoidon tehokkuutta seurataan ATEC-testillä.

Lapsille, nuorille ja aikuisille annetaan erilaisia ​​autismitestejä tiettyjen kehitysviiveiden tunnistamiseksi. Voit suorittaa minkä tahansa testin itse (esimerkiksi verkkotestin Internetissä) täyttämällä kyselylomakkeen ja määrittämällä tuloksen saatujen pisteiden perusteella. Saadut tiedot eivät ole lopullinen diagnoosi.

1. Seulonta (M-CHAT, CARS, ASSQ).
2. Diagnostiikka (ADOS, ADI-R, ABC).
3. Taudintorjunta-indikaattoreiden (ATEC) arviointi.

Seulontatestit

Autismitestejä tarvitaan häiriön merkkien tunnistamiseksi lapsilla, nuorilla ja aikuisilla. Ne on tarkoitettu objektiiviseen itsediagnostiikkaan ja asiantuntijan yhteydenoton tarpeen määrittämiseen.

M-CHAT – Modified Autism Seulontatesti pienille lapsille. Käytetään seulonnassa tunnistamaan 1,5–2,5-vuotiaat lapset, joilla on riski sairastua. Se voidaan tehdä sekä lääkärintarkastuksessa että erikoislääkärin vastaanotolla. Testin avulla tehdään alustava diagnoosi.

Testi koostuu 23 kysymyksestä, joihin saa vastaukset lapsen vanhemmilta havainnoinnilta. Jokaiseen kysymykseen on useita vastausvaihtoehtoja. Kaksi tai useampia osumia ehdotetuilla vaihtoehdoilla on vakava syy kysyä neuvoa tämän profiilin asiantuntijalta.

CARS – Diagnostinen asteikko varhaislapsuuden autismille. Tämä on yksi yleisimmistä autismin testeistä Yhdysvalloissa. Toimii taudin merkkien ja vaikeusasteen ensiseulonnana. Vastausten lähtökohtana on lapsen käyttäytyminen, kommunikointi ja pelit.

Testiä suositellaan 2-4-vuotiaille lapsille. Kysymykset on jaettu 15 ryhmään. Jokaiselle niistä annetaan 4 vastausvaihtoehtoa eri pistemäärällä, jolloin voit tunnistaa poikkeaman kuvan täydellisemmin. Testaus edellyttää koko lapsen lähiympäristön osallistumista.

Tuloksena saatu pisteiden summa määrittää taudin vakavuuden:

• 15–30 – autismi on poissuljettu;
• 30–36 – lievä tai kohtalainen autismi;
• yli 36 - vaikea autismiaste.

Kun kokeeseen osallistuu useita henkilöitä (vanhemmat, vanhempi sukupolvi, opettajat), lasketaan keskiarvopisteet. Diagnoosin vahvistamiseksi sinun on mentävä lääkäriin ja suoritettava lisätutkimuksia, pois lukien orgaaniset aivovauriot.

ASSQ – käytetään autismin merkkien havaitsemiseen 6–16-vuotiailla lapsilla ja nuorilla. Vanhemmat tai potilas vastaavat itsediagnoosin kysymyksiin. Testi koostuu 27 kysymyksestä, jotka kattavat kommunikoinnin vertaisten kanssa, käyttäytymisen ja pelit. Jokaisessa kysymyksessä on 3 vastausta.

Tulos määräytyy pisteiden summalla:

• enintään 19 - taudin puuttuminen;
• 19–22 – on olemassa sairauden mahdollisuus;
• 22-vuotiaasta ylöspäin – autismi.

Diagnostiset testit

Autismitestejä käytetään häiriön laajuuden sekä yleisten kehitys- ja taitohäiriöiden määrittämiseen. sanallinen viestintä. Sopii kaikille ikäryhmille.

ADOS – Autism Diagnostic Observation Scale. Tätä tekniikkaa suositellaan taudin diagnosointiin potilaan iästä ja puheviestinnän kehityksestä riippumatta. ADOS-testi koostuu 4 moduulista, joista jokaisen suorittaminen kestää noin 40 minuuttia.

Tarvittavan moduulin määrittäminen on yksilöllistä ja riippuu potilaan iästä ja puhetaidoista:

• Moduuli 1 – erillisillä sanoilla puhuville lapsille;
• Moduuli 2 – lapsille, jotka käyttävät monisanaisia ​​lauseita;
• Moduuli 3 – vapaasti kommunikoiville lapsille;
• Moduuli 4 – vapaasti kommunikoiville teini-ikäisille ja aikuisille.

Moduulien 1 ja 2 aikana lapsi ja lääkäri liikkuvat huoneessa. Testaus tapahtuu pelimuodossa.

Teini-ikäisille ja aikuisille pöytäkeskustelu riittää.

ADI-R - Autismin diagnostinen haastattelu. Tämä on kyselylomake, jonka vastauksista saa kaiken tarvittavan tiedon autismille ominaisten kehityspiirteiden havaitsemiseen. Toimenpiteen suorittamiseen tarvitset kokeneen psykologin ja potilaan edustajan (vanhemmat, huoltaja, kasvattaja), jotka tuntevat hyvin tutkittavan kehityshistorian ja käyttäytymisen. Haastattelun rajoitus on henkisen kehityksen taso (vähintään 2 vuotta). Haastattelun tekemiseen ja tulosten yhteenvetoon menee 1,5–2 tuntia.

ATEC on testi autismin hoidon tehokkuuden arvioimiseksi. Tämä online-testi on suunniteltu arvioimaan minkä tahansa tekniikan tuloksia. ATEK-kysymykset on jaettu 4 osaan (puhe ja viestintä, sosialisaatio, sensoriset ja kognitiiviset kyvyt, terveys ja käyttäytyminen), pisteet pisteytetään vastauksen mukaan.

Myös laskettu kaikki yhteensä pisteitä. Testitulokset:

• 10–15 – ei autismia;
• 15-30 – lievä kehitysviive;
• 30–40 – lievä autismiaste;
• 40–60 – keskimääräinen tutkinto;
• 60 ja yli – vakava.

Hoidon tehokkuuden seuranta edellyttää uusien tekniikoiden johdonmukaista käyttöönottoa. Hoitoprosessin seurantaa varten on täytettävä enintään 10 ATEC-lomaketta 2–3 kuukauden välein. Lääkkeiden käyttö hoidossa voi vaikuttaa hoidon lopputulokseen samanaikaiset sairaudet. Niiden käyttöönoton tulee myös olla asteittaista ja huolellisesti seurattavaa.

On tieteellisesti todistettu, että tyypistä riippumatta autismia ei voida parantaa. Mutta potilaiden elämää voidaan parantaa, jos käytämme menetelmiä, jotka opettavat itsehoitoa, puhumista ja kirjoittamista sekä yksinkertaisia ​​työtaitoja. Mitä nopeammin hoito aloitetaan, sitä paremmat tulokset ovat.

Erityistä huomiota on kiinnitettävä käyttäytymisterapiaa ja maksimaalinen sopeutuminen ympäristöön. Autistisesta henkilöstä voi tulla yhteiskuntamme täysivaltainen jäsen ja jopa kuuluisa henkilö.

Lapsuuden autismin luokitusasteikko

Testitulos

Täytä lomake kokonaan!

Selitykset

Lapsuuden autismin diagnosoimiseksi DSM-IV-kriteerien mukaan, merkittävään toimintahäiriöön liittyvien piirteiden on oltava läsnä kullakin alueella ja pisteytyksenä on kohtalainen tai vakava.

DSM-IV:n kriteerit edellyttävät, että autismiin liittyvät vammat alkavat viimeistään 3 vuoden iässä ja pahenevat sitten merkittävästi jossakin seuraavista:

• Sosiaalinen kanssakäyminen
• Symbolinen tai kuvitteellinen leikki

Jos nämä vaatimukset täyttyvät, indikaattorit voivat täyttää seuraavat määritelmät:

Ei autismia

Ilmaisematon autismi

Keskivaikea autismi

> 150 = vaikea autismi

Yllä olevat luvut ovat mielivaltaisia ​​arvioita, ja ne on vahvistettava suurelle osalle väestöstä tehdyillä tutkimuksilla, joita ei ole vielä tehty.

Kokonaispistemäärä ei voi olla osoitus autismista, ellei jokaisella kolmella alueella ole toimintahäiriötä. Kuitenkin, jos puhe- ja kieliviiveen toisessa osassa ei ole toimintahäiriöitä, mutta kokonaispistemäärä on yli 60, voidaan epäillä Aspergerin oireyhtymää.

Autismin luokitusasteikon tulkinnan tulee suorittaa kokenut kliinikko molempien vanhempien läsnä ollessa. Selvitysten tulkinta vanhemmilta, jotka täyttivät kyselyn ilman asianmukaisia ​​ohjeita ja selityksiä ominaisuuksista, voi johtaa diagnostisiin virheisiin.

Lopullinen diagnoosi on otettava huomioon kliinistä kokemusta asiantuntija edellä kerättyjen tietojen yhteydessä.

Tiettyjen oireyhtymien, kuten Aspergerin tai Rettin, diagnosoimiseksi käytä asianmukaisia ​​DSM-IV-diagnostisia kriteerejä.

Autismin diagnosointi - ATEC-testi

ATEC-testin (Autism Treatment Evaluation Checklist) ovat kehittäneet Bernard Rimland ja Steven Edelson (Institute for the Study of Autism, USA). ATEC ei ole seulonta eikä diagnostiikka. Tämä testi on suurelta osin tarkoitettu arvioimaan lasten autismin hoidon tehokkuutta. erilaisia ​​menetelmiä autismin hoitoon. Sitä käyttävät vanhemmat, lääkärit ja autismipsykologit. Tietyn autismin hoitomenetelmän arvioimiseksi (katso Autismin hoito: kuinka auttaa autistista lasta?) On tarpeen suorittaa kysely kahden kuukauden välein.

Tämän testin kysymykset on jaettu 4 ryhmään: puhe ja viestintä, sosialisaatio, sensoriset ja kognitiiviset kyvyt, terveys ja käyttäytyminen. Pisteet jaetaan jokaiselle yksittäiselle ryhmälle ja lasketaan yhteen. Testilomake täytetään verkossa. Voit suorittaa testin heti - ATEC Test. Pisteet lasketaan automaattisesti. Testiä tehdessäsi sinun tulee olla tarkkaavainen ja keskittynyt.

Testin tulos pisteistä riippuen:

• 10-15 kokonaan terve lapsi, autismista ei ole merkkejä.
• 16-30 ei autistinen lapsi pieniä poikkeamia kuitenkin on.
• 31-40 keskiasteinen autismi
• 41-60 keskimääräinen autismiaste
• 61 – vakavan autismin esiintyminen

Rakkaani, toivon, että testitulokset eivät petä teitä. Muuten älä panikoi! Autismi on parannettavissa! Yksityiskohtia kirjoittajani menetelmästä poikien autismin lääkkeettömään hoitoon työskentelemällä yksinomaan äitien kanssa (katso yksityiskohdat videosta).

Kuinka tunnistaa autismi alle 6-vuotiailla lapsilla: merkit, testit

Nykyään joka 88. lapsi maailmassa kärsii autismista (autismin spektrihäiriöstä tai ASD:stä). Tämä tuskallinen mielentila reagoi hyvin varhaislapsuuden hoitoon. Alla on tietoja, jotka auttavat sinua ymmärtämään autismin syitä. Artikkelin erikoistestit auttavat arvioimaan lapsen taipumusta ASD:hen. Meidän on kuitenkin muistettava, että oikea ja tarkka diagnoosi Vain lastenpsykiatri voi tehdä diagnoosin.

Miksi lapselle kehittyy autismi?

Autismi on tuskallinen psyyken tila, ihmisen itsensä imeytyminen, halu paeta kosketusta ulkomaailmaan.

Aikaisemmin, kun autismi oli alitutkittu sairaus, sen syynä uskottiin olevan psykososiaaliset tekijät, jotka vaikuttavat lapseen hänen kehityksensä aikana. Mutta ajan myötä lääkärit ja muut psykologian ja psykiatrian asiantuntijat tulivat siihen tulokseen, että pääasiallinen syy, joka provosoi autismia, ovat biologiset tekijät.

• Synnynnäiset aineenvaihduntahäiriöt, jotka alkavat sikiössä kohdussa. Tässä tapauksessa patogeneettisellä tasolla tiettyjen välittäjäaineiden ja hormonien tuotannossa on eroa.
• Autoimmuuniprosessit, joissa normaalien hermosolujen muodostuminen ja niiden väliset yhteydet epäonnistuvat. Tällaisista varhaisista kohdunsisäisistä häiriöistä tulee perusta erilaisille aivopatologioille.
• Prenataalinen tai synnytyksen jälkeiset komplikaatiot. Näitä ovat muun muassa äidin vihurirokko raskauden aikana, syntymän jälkeinen kuppa, aivokalvontulehdus, reuma, enkefaliitti ja muut vakavat tartuntataudit.
• Perinnölliset tekijät.
• Biokemialliset häiriöt kehossa, jotka kehittyvät kohdussa.
• Kognitiiviset ja puhehäiriöt.
• Emotionaaliset häiriöt.
• Useiden edellä mainittujen tekijöiden samanaikainen vuorovaikutus.

Mitkä ovat ASD:n merkit esikouluikäisillä lapsilla?

Kuinka vanhemmat voivat itsenäisesti testata lapsensa autismin varalta?

Henkilön, jolla ei ole erityiskoulutusta, on melko vaikea tunnistaa niin monimutkaista sairautta kuin autismi. Tästä huolimatta, tämä patologia sillä on joitain omituisia ilmentymiä, joiden pitäisi herättää epäilyksiä lapsen vanhemmissa. Autismin oireet vaihtelevat lapsen iän mukaan. Useimmissa tapauksissa aikaisin lapsuuden autismi diagnosoitu 2-3 vuoden iässä, koska juuri tänä aikana lapsen epätyypillinen käyttäytyminen ilmenee tarkemmin.

Autismi alle vuoden ikäisillä lapsilla

Pienillä alle 1-vuotiailla lapsilla ASD:n oireet ovat melko epämääräisiä ja ne voidaan usein ymmärtää väärin. Tällaisten lasten häiriöiden tunnistamiseksi vanhemmat voivat suorittaa useita testejä. Tällaisten testien tuloksia ei pidä tulkita itsenäisesti, koska tarkan diagnoosin voi tehdä vain pätevä asiantuntija yksityiskohtaisen työn jälkeen lapsen kanssa.

Alle 1-vuotiaiden lasten vanhemmat voivat olla varovaisia ​​seuraavista seikoista:

• katseen keskittymisen puute äitiin, kun taas lapsi voi pitää katseensa pitkään kaikissa muissa esineissä;
• lapsi ei katso silmiin, hänen katseensa on "tyhjä";
• vauva ei tarvitse läheistä yhteyttä äitiin;
• lapsella on toistuvia yksitoikkoisia liikkeitä;
• lapsi alkaa nostaa päätään ylhäällä tai istua itsekseen myöhään, ja hänellä on lihasjännityshäiriöitä.

Vakavampi autismin diagnoosi edellyttää tiettyjen merkkiaineiden tunnistamista, jotka voivat viitata tämän taudin kehittymisriskiin. Yksi tällainen merkki on epätyypillinen aivojen ja aivo-selkäydinnesteen tilavuuden kasvu 6-9 kuukauden ikäisillä lapsilla.

Nykyään yksi yleisimmistä testeistä autismin diagnosoimiseksi 1-3-vuotiailla lapsilla on M-CHAT. Tämä testi sisältää 20 kysymystä, joihin vanhemman on vastattava "kyllä" tai "ei". Mitä enemmän kielteisiä vastauksia on, sitä suurempi on autismin riski.

1. Jos osoitat lapsesi johonkin esineeseen, katsooko hän sitä?
2. Oletko koskaan epäillyt, että lapsesi on kuuro?
3. Pelaako lapsi pelejä puhuessaan leluille (tekupelit)?
4. Tykkääkö lapsesi kiivetä leikkikentän huonekalujen tai rakenteiden päälle?
5. Tekeekö lapsi liikkeitä käsillään tai sormillaan silmiensä edessä?
6. Osoittaako lapsi sormellaan haluamaansa tuotetta (lelua tai herkkua)?
7. Osoittaako lapsi sormellaan esineitä, jotka herättivät hänen huomionsa (lintu puussa, suuri auto tiellä)?
8. Onko lapsella yhteyttä ikätovereihinsa?
9. Poimiiko ja tuoko lapsesi esineitä sinulle, jotta voit nähdä?
10. Vastaako lapsi nimeensä?
11. Hymyileekö lapsesi sinulle takaisin?
12. Onko lapsellasi raivokohtauksia kovista äänistä ja melusta?
13. Osaako lapsi kävellä?
14. Kun puhut lapsellesi, onko hänen katseensa keskittynyt silmiisi?
15. Yrittääkö lapsesi matkia liikkeitäsi?
16. Jos käännyt yhtäkkiä katsomaan jotain, kiinnittääkö lapsi huomiota kiinnostavaan kohteeseen?
17. Yrittääkö lapsesi saada huomiosi?
18. Ymmärtääkö lapsi (käyttämättä eleitä), mitä sanot hänelle?
19. Katsooko lapsesi reaktiota, kun jotain epätavallista tapahtuu?
20. Pitääkö lapsi keinumisesta keinussa vai äidin sylissä?

CARS-testi 2-6-vuotiaille lapsille

CARS-asteikkoa käytetään autismin diagnosointiin 2-6-vuotiailla lapsilla. Asteikko koostuu 15 alueesta, jotka on jaettu 4 lisälauseeseen. Lausunnon numero vastaa arvosanaa (esim. jos lause nro 2, niin tämän alueen luokitus on 2). Laskeaksesi tuloksen, sinun on laskettava yhteen kaikkien 15 arvosanan summa.

Kysymyksiä CARS-testin suorittamiseksi:

minä Suhteet ihmisiin.

1. Ihmisten kanssa vuorovaikutuksessa ei ole vaikeuksia.
2. Hieman häiriintynyt (välttää aikuisia, ujo).
3. Rikkoutunut sisään keskitasoinen tutkinto(jättää huomioimatta aikuiset, on vaikea saada lapsen huomiota).
4. Vakavat rikkomukset (jättää täysin huomiotta kontaktit ihmisiin).

II. Jäljitelmä (voiko lapsi matkia sanoja, liikkeitä, ääniä)

1. Normaali jäljitelmä.
2. Lievä rikkomus.
3. Kohtalainen jäljittelyn heikkeneminen.
4. Vakavat rikkomukset (ei jäljittele ääniä tai liikkeitä ollenkaan).

III. Tunteellinen vastaus ( tunnereaktio tilanteeseen tai tapahtumaan).

1. Normaalia, tilanteeseen sopivaa.
2. Hieman häiriintynyt, joskus sopimaton tilanteeseen.
3. Kohtalaiset rikkomukset.
4. Vakavat häiriöt tunnereaktiossa (täysin sopimaton tilanteeseen).

IV. Kehon omistusoikeus.

1. Normaali (lapsi on aktiivinen, liikkeet ovat koordinoituja).
2. Lievästi heikentynyt (joskus liikkeissä on kömpelyyttä).
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi tekee outoja epätyypillisiä liikkeitä, kuten sormien epätavallista vääntämistä, satuttaa itseään, kävelee kantapäällään).
4. Vakavat häiriöt (jatkuvat koordinoimattomat ja epäloogiset liikkeet).

V. Esineiden käyttö.

1. Asianmukainen käyttö.
2. Lievästi heikentynyt (osoittaa lisääntynyttä kiinnostusta tiettyä aihetta kohtaan).
3. Kohtalaisen heikentynyt (sopimaton käyttö, kiinnitetty enemmän huomiota tämän esineen pieniin yksityiskohtiin).
4. Vakavat häiriöt (vaikea saada lapsen huomio pois aiheesta).

VI. Sopeutuminen muutokseen (vastaus rutiinimuutoksiin, kuten merkkien käyttäminen kynän sijaan).

1. Normaali sopeutuminen.
2. Hieman häiriintynyt (muutoksista huolimatta lapsi yrittää silti käyttää aikaisempaa materiaalia).
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi hylkää aktiivisesti kaikki muutokset).
4. Vakavat sopeutumishäiriöt (vakava reaktio muutoksiin tyytymättömyyden tai hysterian muodossa).

1. Normaali visuaalinen vaste.
2. Lievästi häiriintynyt (lapsi mieluummin on kiinnostunut peilistä kuin leikkiä muiden lasten kanssa).
3. Kohtalainen heikentynyt (silmäkosketuksen välttäminen).
4. Vaikea näkövasteen heikkeneminen (välttää katsekontaktin kokonaan).

1. Normaali.
2. Hieman häiriintynyt.
3. Keskivaikea (usein jättää huomiotta jotkin äänet, havaitsee tietyt äänet riittämättömästi).
4. Vakavia häiriöitä reagoinnissa ääniin.

IX. Aistien käyttö.

1. Normaali.
2. Hieman vaurioitunut.
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi on liian kiireinen yrittäessään koskettaa, haistaa tai kokeilla jotain).
4. Vakavat rikkomukset (sen sijaan, että käyttäisivät esineitä aiottuun tarkoitukseen, yrittää haistaa, purra, maistaa niitä).

X. Hermostuneisuusaste.

1. Normaali reaktio.
2. Reaktio on lievästi heikentynyt (lapsi näyttää ajoittain lisääntynyttä pelkoa jostakin).
3. Reaktio on kohtalaisesti heikentynyt (osoittaa lisääntynyttä tai vähentynyttä pelkoa jotain).
4. Vakavat rikkomukset (ei osoita pelkoa vaarallisissa tilanteissa tai päinvastoin pelkää ei-vaarallisia tilanteita).

1. Normaali.
2. Lievästi heikentynyt (puheenkehityksen vakava viive).
3. Kohtalainen häiriintynyt (puheen ymmärtämätön käyttö tai sen täydellinen puuttuminen).
4. Vakavat häiriöt (normaalin puheen puute, outojen äänten toisto).

1. Normaali käyttö.
2. Lievä rikkomus.
3. Keskivaikea (ei ymmärrä viittomakieltä).
4. Vakavat rikkomukset (outojen eleiden käyttö ja muiden eleiden täydellinen väärinymmärrys).

1. Normaali.
2. Hieman vaurioitunut.
3. Keskivaikeasti häiriintynyt (lapsi on liian letargia tai aktiivinen).
4. Vakavasti vaurioitunut.

1. Normaali.
2. Lieviä vammoja (hieman ikäisensä jälkeen).
3. Keskivaikea vajaatoiminta (älyn normaalia toimintaa havaitaan vain yhdellä tietyllä alueella).
4. Vakavat rikkomukset (selkeä älyllinen kehitys yhdellä alueella ja viive kaikilla muilla alueilla).

Kokonaispistemäärän laskeminen:

Mihin lääkäriin minun tulee ottaa yhteyttä, jos epäilen autismia?

Jos vanhemmat epäilevät, että heidän lapsellaan on autismi, heidän tulee ottaa yhteyttä lastenpsykiatriin tämän taudin diagnosoimiseksi. Asiantuntija pystyy tekemään tarkan diagnoosin tutkimuksen ja tutkimuksen perusteella. Jos autismi diagnosoidaan, lääkäri antaa suosituksia tämän taudin hoitoon.

Kirjasta lastenpsykiatri O.V. Dolenko "Autismi esikoululapsuudessa - avoin keskustelu":

On olemassa mielipide, että autistisilla ihmisillä on ilmiömäisiä kykyjä, eivätkä he kommunikoi, koska he eivät tunne tarvetta sille ja mieluummin sukeltaa omaan fantasiamaailmaansa yksin.

Tarkastellessani autistisia lapsia olen aina vakuuttunut siitä, että tämän häiriön erityinen käyttäytyminen ei ole se, että lapsi ei tunne tarvetta kommunikoida. Tilanteen dramaattisuus on, että tätä häiriötä sairastavilla lapsilla, kuten heidän ikätovereillaan, on sisäinen tarve kommunikoida muiden lasten ja läheisten aikuisten kanssa. Juuri kyvyttömyys luoda normaaleja kontakteja ihmisten kanssa johtaa siihen, että he joko välttävät kommunikointia, koska he kokevat valtavan stressin, tai käyttävät sellaisia ​​riittämättömiä ja teeskenteleviä kommunikaatiomenetelmiä, jotka hämmentävät ja järkyttävät vanhempiaan ja pelottavat muita lapsia.

Arvosteluasteikko varhaislapsuuden autismi -

tämä on tärkein testi, joka suoritetaan diagnosoitaessa lapsia

jolla epäillään autismidiagnoosia Pohjois-Amerikassa

1 Ei ilmeisiä vaikeuksia tai poikkeavuuksia ihmisten kanssa kommunikoinnissa. Lapsen käytös on ikäänsä sopiva. Lapsen kanssa puhuttaessa saattaa esiintyä ujoutta, ärtyisyyttä tai levottomuutta, mutta tämä on normaalin rajoissa.

1 Oikea jäljitelmä - lapsi voi matkia ääniä, sanoja, liikkeitä, jotka ovat hänen ikänsä lapsen ulottuvilla.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Tunnereaktio on ikään ja tilanteeseen sopiva - lapsi osoittaa riittävän tyyppistä ja asteista emotionaalista reaktiota, mikä heijastuu kasvojen ilmeeseen, asentoon ja tapaan.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

Päinvastoin, lapsi osoittaa hyvin erilaisia ​​tunteita, kun mikään ei ole muuttunut.

1 Kehonhallinta vastaa ikää - lapsi liikkuu helposti, taitavasti, koordinaatio vastaa normaalia tämän ikäistä lasta.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Normaali käyttö ja kiinnostus leluja ja muita esineitä kohtaan - Lapsi osoittaa normaalia kiinnostusta leluja ja muita taitotasoonsa vastaavia esineitä kohtaan ja käyttää näitä leluja tarkoituksenmukaisesti.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Ikäkohtainen reagointi muutokseen – Vaikka lapsi huomaa ja kommentoi muutoksia jokapäiväisessä elämässä, hän hyväksyy muutokset ilman liiallista järkytystä.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Ikäkohtainen visuaalinen reaktio– lapsen näköreaktio on normaali ja ikäänsä sopiva. Näköä käytetään yhdessä muiden aistien kanssa tapana tutkia uusia kohteita.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Ikäkohtainen kuulovaste - Lapsen kuulovaste on normaali ja hänen ikäänsä sopiva. Kuuloa käytetään yhdessä muiden aistien kanssa.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

IX. Maku, haju, reaktio kosketukseen (kosketus),

1 Normaali käyttö ja reagointi makuun, hajuun ja kosketukseen - lapsi oppii uusia esineitä ikäisekseen ensisijaisesti kosketuksen ja näön kautta. Makua ja hajua käytetään asianmukaisesti. Kun lapsi kokee lievää kipua, hän näyttää tämän osana normaalia reaktiota.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Normaali taso pelko tai hermostuneisuus - lapsen käyttäytyminen vastaa sekä tilannetta että hänen ikänsä.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

XI. Sanallinen viestintä

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Normaali aktiivisuustaso ikään ja ympäristöön nähden - lapsi ei ole enemmän tai vähemmän aktiivinen kuin normaalit samanikäiset lapset vastaavassa tilanteessa.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1 Älykkyys on normaalia ja eri alueilla melko tasaisesti kehittynyt - lapsi on yhtä älykäs kuin ikäisensä lapset, eikä hänellä ole epätavallisia älyllisiä taitoja tai ongelmia.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä).

Laske kaikki pisteet ja katso, mille alueelle tuloksesi kuuluu:

15-30 – Ei-autistinen lapsi

Käännös: Elena Matsneva (Elina), sertifioitu ravitsemuskonsultti & Uri Matsnev

Keskustelut

ATEK testi. Tulokset ja dynamiikka.

61 viestiä

41-60 keskimääräinen autismiaste

61 ja sitä vanhemmat vakava autismi

Kun vastaat kysymyksiin, ota huomioon lapsesi ikä ja aikaisemmat vastauksesi. Jos vastasit potta koskevaan kysymykseen ensimmäisen kerran, vastasit vakava ongelma, mutta lapsesi on tullut paremmin selviytymään tästä tehtävästä, vastaa sitten keskimääräiseen ongelmaan. Älä vertaa lastasi muihin lapsiin, vertaa häntä vain itseensä!

Kaikkiin kysymyksiin EI, "eikö hän vilkuttaa näkemiin?", sinun on vastattava EI, jos lapsi heiluttaa jne.

En uskonut, että meillä oli vaikea muoto.

Karkeamotoriset taidot ovat parantuneet OPPIT AJOA KOLMIPYÖRÄLLÄ!! Hän pitää hauskaa ja ajaa!Kaikki on mielenkiintoista, hän katselee ja toistaa lasten perässä, leikkii veljensä kanssa ja pitää hauskaa, flirttailee. Ilkikurinen. Pystyin käymään tavallisessa päiväkodissa lounasaikaan asti. Opettajat ylistävät. Lapsesta on tullut rauhallisempi ja järkevämpi, hieman ovela)

Puheen ymmärtäminen on parantunut monta kertaa! Hän ei ymmärrä vain meitä, vaan myös muita. Kaikki ymmärtävät lyhyet sanat ja käskyt. Pyydettäessä hän voi tuoda juuri pyytämänsä kirjan.

Olemme erittäin tyytyväisiä ääniterapiaan. Tentorium jatkaa. Tietysti olimme jo valmiita siihen. Edistymiseämme ja liikettä ETEENPÄIN!

Kuvamme ja videomme, kuten Max sanoo, julkaistaan ​​blogissa. Ja niitä täydennetään)

ATEC-testi lasten autismille verkossa. Dekoodaus

10-15 ei-autistinen lapsi, täysin normaali, hyvin kehittynyt lapsi

16-30 ei-autistinen lapsi, pieniä poikkeamia kehitysvajeeseen

31-40 lievä tai keskivaikea autismi

41-60 keskimääräinen autismiaste

61 ja sitä vanhemmat vakava autismi

ATEK-testi ei ole diagnostinen testi

Sen avulla arvioidaan hoidon tai terapian dynamiikkaa.

Tämän testin tarkoituksena ei ole vahvistaa autismin diagnoosia.

Tarkan diagnoosin tekemiseksi ota yhteys asiantuntijaan.

Lue lisää biohunajan periaatteisiin perustuvista autismin, aivohalvauksen ja epilepsian toipumisohjelmista Tentoriumin luonnontuotteilla

Tentorium-mehiläistuotteet palauttavat kehon jokaisen solun luonnollisesti naturopatian tai kehon biolääketieteellisen korjauksen periaatteiden mukaisesti

Ne kyllästävät kehon tarvittavilla entsyymeillä, vitamiineilla ja mikroelementeillä.

On myös tuotteita, jotka voivat auttaa poistamaan myrkkyjä kehosta ilman ongelmia lääkehoidon jälkeen.

Atek testi alle 3-vuotiaille lapsille

Testi on otettu organisaation verkkosivuilta: The Autism Research Institute (San Diego, California) - The Autism Research Institute (ARI) www.autism.com. Tekijät: Bernard Rimland, Ph.D. ja Steven Edelson, Ph.D. Joidenkin kysymysten käännös on muokattu (mukautettu).

Autism Treatment Effectiveness Questionnaire (ATES) kehitettiin arvioimaan hoidon tehokkuutta lapsen tilan muutosten seuraamiseksi.

Kyselylomakkeessa on 4 alaosaa: I. Puhe/Kieli/Viestintätaidot (14 kysymystä); II. Sosialisointi (20 kysymystä); III. Sensoriset taidot/kognitiiviset kyvyt (18 kysymystä); ja IV. Terveys / Fyysinen kehitys / Käyttäytyminen (25 kysymystä).

Testi on suunniteltu mittaamaan ei niinkään autismin tasoa, vaan mittaamaan dynamiikkaa mahdollisia muutoksia. Kun vanhemmat ja sukulaiset arvioivat, keskimääräiset pisteet näytetään.

Pätevä arviointi edellyttää asiantuntijan osallistumista.

Testi, kyselylomake autismin hoidon tehokkuuden arvioimiseksi (ATEK)

– Autismin hoidon arvioinnin tarkistuslista (ATEC)

(kysymyksiä 77)

Napsauta mielipidettäsi vastaavaa vastausvaihtoehtoa

Pisteet vaihtelevat nollasta 179:ään. Mitä pienempi pistemäärä, sitä parempi. Jos lapsi saa arvosanan nolla tai lähellä nollaa, tämä tarkoittaa, että lapsi ei enää eroa tavallisista lapsista ja voidaan siten katsoa täysin toipuneena.

Seuraavat vaihteluvälit ovat merkittäviä:

Alle 30 pistettä. Tämä taso sijoittaa lapsen ylempään ryhmään - katso taulukko. alla. Lapsella, joka saa alle 30 pisteen – tai vielä parempi, alle 20 – on jonkin verran kykyä normaaliin kaksisuuntaiseen viestintään ja hän käyttäytyy enemmän tai vähemmän normaalisti. Tällaisilla lapsilla on suuret mahdollisuudet saavuttaa normaali elämä itsenäisinä kokonaisuuksina.

Alle 50 pistettä. Tämä sijoittaa lapsen kolmanteen ryhmään ylhäältä (katso taulukko). Lapsella on hyvät mahdollisuudet puoliitsenäiseen olemassaoloon. Häntä ei myöskään tarvitse, mutta mitä todennäköisimmin tarvitse sijoittaa erityiseen laitokseen. Monille autististen lasten vanhemmille, jos he pystyvät kehittymään tälle tasolle, se on jo erittäin tärkeä saavutus.

Yli 104 pistettä. Vaikka enimmäistaso on 179 pistettä, jokainen yli 104 pisteen pistemäärä on jo viimeisessä, 10. ryhmässä (katso taulukko), ja hänen katsotaan olevan erittäin vakavasti altis autismille.

Pisteiden vaihteluväli ja niiden suhde prosenttiryhmiin on esitetty alla olevassa taulukossa:

Pöytä. 10 %:n vaihteluvälien ja saatujen pisteiden välinen korrelaatio

Testi autismin varalta. Kuinka tarkistaa lapsesi kunto itse

Autismi kuuluu synnynnäisten sairauksien luokkaan, jossa lapsilla on vaikeuksia kommunikoida muiden kanssa. He eivät pysty ymmärtämään rakkaiden ja tuttavien tunteita ja ilmaisemaan henkilökohtaisia ​​tunteitaan. Heillä on ilmeisiä puhevaikeuksia älykkyyden heikkenemiseen asti.

Tämän taudin pääoireet ilmaantuvat useimmiten varhaislapsuudessa. Sairauden ilmeisiä oireita ovat: henkinen jälkeenjääneisyys, kiinnostuksen puute vanhempia ja ympärillä olevia ihmisiä kohtaan, pieni sanavarasto kommunikoinnissa ja joskus täydellinen poissaolo puhe, aggressiivinen käyttäytyminen ja muut.

Lasten autismin diagnoosi testeillä.

Autismin diagnosoinnissa käytetään tiettyjä kriteerejä, joiden mukaan hoitava lääkäri arvioi lapsen käyttäytymistä ja tilaa. Autismin varhainen diagnoosi ja sen oikea-aikainen hoito antavat potilaalle mahdollisuuden palauttaa potentiaalinsa nopeasti. Potilaan kehitysviiveen erityispiirteiden määrittämiseksi hoitava lääkäri käyttää erilaisia ​​​​lasten autismin testejä.

Voit tarkistaa lapsesi kehitystilan itse:

1. Jos autismin merkkejä havaitaan, vanhempien tulee kääntyä erikoislääkärin puoleen. Hoitava lääkäri määrää asianmukaisen tutkimuksen ja suorittaa tiettyjä testejä, jotka auttavat diagnosoimaan lapsen autismin. Varhainen ja oikea-aikainen mielenterveyshäiriöiden diagnosointi auttaa tilan huononemisessa entisestään ja vähentää oireiden ilmenemistä tulevaisuudessa.Vauva ei erota äitiään ympärillään olevista ihmisistä, hän ei kohdista katsettaan äitiinsä tai kenellä tahansa aikuisella. Mutta samalla hän voi pysäyttää katseensa seinällä oleviin maalauksiin, erittäin kirkkaisiin esineisiin. Hän ei voi katsoa silmiisi, ja jos katsoo, se on vain lyhyen aikaa ja jotenkin vahingossa. Tällaiset kehityshäiriöt voidaan havaita jo kuuden kuukauden kuluttua ja joskus aikaisemmin.
2. Lapsi reagoi ulkoisiin ärsykkeisiin - kirkkaus, äänenvoimakkuus. Jos äiti alkaa nauraa äänekkäästi, hän pelkää, ei ole onnellinen.
3. Äitinsä sylissä hän ei voi ottaa mukavaa asentoa. Lapsi on joko hyvin jännittynyt tai liian rento.
4. Vauvalla on epänormaalia motorista käyttäytymistä. Hän on toisinaan välinpitämätön ja estynyt, tai päinvastoin, hermostunut ja liian innostunut.
5. Yksitoikkoisia ilmestyy, pakkomielteiset liikkeet: kahvojen pyörittäminen, keinuminen puolelta toiselle. Ja kaikki tämä saavutetaan kyvyllä kävellä ja istua.
6. Lapsi voi olla ylikiinnittynyt äitiin tai olla täysin välinpitämätön hänen läsnäolostaan.
7. Lapsi ei yritä toistaa aikuisten liikkeitä. Hän on täysin välinpitämätön oppimisen suhteen, ei heiluta kättään vastauksena, ei toista ääniä ja sanoja.

Yhden Bostonin lastenklinikan asiantuntijat ovat kehittäneet testin lapsuuden autismin diagnosoimiseksi. Tämä tekniikka käyttää erityisiä lääketieteellisiä laitteita. Sähköenkefalografi tallentaa aivojen sähköisen toiminnan erityisillä elektrodeilla.

Tähän kyselyyn osallistui tuhat lasta (ikä 2-12 vuotta). Tutkijat ovat tunnistaneet kolmekymmentäkolme sekvenssiä, jotka liittyvät lapsuuden autismiin. Tutkimus toistettiin kymmenen kertaa. Diagnoosin tarkkuus on 90 %. Näin ollen enkefalogrammi voi joissakin tapauksissa paljastaa autismin olemassaolon.

Lasten ja aikuisten autismin seulontatestit.

On olemassa joukko autismin testejä, jotka on suunniteltu määrittämään autistisia piirteitä aikuisilla ja lapsilla (seulonta). Nämä testit eivät korvaa muodollista diagnoosia, mutta ne tekevät itsediagnoosista objektiivisemman.

Katsotaanpa joitain näistä testeistä:

• Psykologi Simon Baron-Kogan Cambridge Center for Autism in Adults -keskuksesta loi asteikon aikuisten autismin oireiden määrittämiseksi tai, kuten sitä myös kutsutaan, AQ-osamäärä. AQ-testi koostuu 50 kysymyksestä ja on autismin arviointiasteikko. Selitys: AQ >= 26 - autististen ominaisuuksien taso on lisääntynyt. Jos tulos on pienempi, voidaan puhua tutkittavasta ei-autistista. AQ >=32 - autististen ominaisuuksien taso on korkea, eli autismin kehittymisen todennäköisyys on korkea.
• Kognitiivisten ominaisuuksien testit. Nämä testit arvioivat ajattelun ominaisuuksia, auttavat tunnistamaan kykyä reagoida ihmisten tunteisiin ja ajatuksiin sekä kykyä hallita käyttäytymistä.
• Testit rinnakkaissairauksien varalta. Tämä testisarja on suunniteltu havaitsemaan samanaikaisesti esiintyviä Aspergerin oireyhtymän sekundaarisia häiriöitä, kuten alexithymia (henkilökohtaisten mielialojen ja tunteiden ymmärtäminen). Toronton Alexithymia Scale mittaa ihmisen kykyä erottaa keholliset tunteet ja tunteet. On todistettu, että 85 % autismista kärsivistä on aleksityymejä.

Ja tässä on esimerkki testistä, joka suoritetaan Yhdysvalloissa alle 15-vuotiaille lapsille havaitsemiseksi mahdollisia ongelmia lapsessa ja sitä kutsutaan nimellä: \\\"Autism Test for Small Children\\\" (SNAT).

• Pitääkö vauvasi siitä, että häntä pidetään sylissäsi, heilutellaan tai laitetaan syliisi?
• Tykkääkö lapsesi leikkiä kanssasi?
• Osoittaako hän kiinnostusta muita lapsia kohtaan?
• Jäljitteleeko lapsesi toimintaa leikissä?
• Tunnistaako lapsesi etusormellaan häntä kiinnostavan kohteen?
• Onko lapsesi tuonut kotiin jotain esinettä esittelemään?

• Yritä kiinnittää lapsen huomio osoittamalla sormella jokin esine, joka ei ole näkyvissä. Sano \\\"Katso\\\" tai sano lelun nimi. Katso lapsen reaktiota. Lapsen ei tule katsoa kättä. Hänen pitäisi katsoa mainitsemaasi kohdetta.
• Katsooko vauva vieraan silmiin?
• Anna lapsellesi lusikka ja kuppi ja pyydä häntä keittämään sinulle teetä. Pelaako lapsesi tätä peliä?
• Näyttääkö lapsi sormellaan tämän tai tuon esineen sijainnin, jos pyydät häntä?
• Voiko lapsi rakentaa tornin palikoista?

Useimmat kieltävät vastaukset, autismin riski on korkea.

Aikuisen autismin esiintymisen arvioimiseksi voidaan tehdä seuraavat havainnot:

1. Kahden seuraavista oireista:
   • Perusviestintätaitojen puute (katsekontakti, eleet, ilmeet).
   • Ei ole suhteita muihin.
   • Löytämättä jättäminen mielenkiintoista toimintaa, viihdettä.
   • Kyvyttömyys ilmaista käsitteitä ja tunteita.
2. Jokin seuraavista esimerkeistä:
   • Puhutun kielen kehitys puuttuu tai viivästyy.
   • Ei ole aloitetta keskustelun aloittamiseen tai keskustelun ylläpitämiseen.
   • Sanat ja lauseet toistuvat jatkuvasti.
   • Kyvyttömyys matkia toimia.
3. Jommankumman seuraavista merkeistä:
   • Kiintymys tiettyihin esineisiin, paikkoihin, stereotypioihin.
   • Osoittaa lisääntynyttä kiinnostusta rituaaleja kohtaan, missä ei ole paljon järkeä.
   • Toistuvat käsien, jalkojen tai vartalon liikkeet.
   • Vain korko tietty osa kohteita.

Kun diagnosoidaan autismi tärkeä pointti on kyky erottaa tämä sairaus monista muista poikkeamista vauvan kehityksessä, kuten geneettisiä sairauksia, aivohalvaus, joka voi myös aiheuttaa lapselle kehitysvammaisuutta jne. Diagnoosin vahvistamiseksi nimitetään lääketieteellinen komissio, johon kuuluu hoitava lastenlääkäri, psykologi, psykiatri ja neurologi. Toimikuntaan voivat kuulua lapsen vanhemmat ja opettajat, joilla on tärkeää ja tarpeellista tietoa lapsesta syntymästä lähtien.

Autismi kuuluu parantumattomien sairauksien ryhmään, mutta taudin oikea-aikainen havaitseminen ja oikea-aikainen työskentely sairaan lapsen kanssa voivat vähentää autismin oireita, mikä auttaa lasta oppimaan kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa ja elämään täysipainoisesti yhteiskunnassa.

"Erityiset" lapset, autismi... Arviointiasteikko (testi)

Autismi - merkit ja oireet

Joidenkin raporttien mukaan tutkijat laskevat nykyään 9 tyyppistä autismia, mutta viime aikoihin asti tällaista diagnoosia (ja sairautta) ei ollut olemassa. Lue autismin todennäköisistä syistä täältä: "Mitä sinun tulee tietää rokotuksista."

HUOMIO! Kaikki alla olevat tiedot autismin oireista ja merkeistä ovat vain tiedoksi. Älä tee omaa diagnoosiasi, vaan jos sinulla on epäilyksiä, ota yhteys lääkäriin vahvistaaksesi tai kumotaksesi ne. Voit valita käytön vasta diagnoosin vahvistamisen jälkeen lääkehoito tai käytä luonnollisia lääkkeitä.

Varhaislapsuuden autismin luokitusasteikko

Päätesti, jota käytetään diagnosoimaan lapsia, joilla epäillään olevan autismi Pohjois-Amerikassa

I. Suhteet ihmisiin

1 Ei ilmeisiä vaikeuksia tai poikkeavuuksia ihmisten kanssa kommunikoinnissa. Lapsen käytös on ikäänsä sopiva. Pientä ujoutta, ärtyneisyyttä tai ahdistusta saattaa esiintyä sillä hetkellä, kun lasta puhutaan, mutta tämä on normaalia.

2 Hieman epänormaalit ihmissuhteet – lapsi saattaa välttää katsekontaktia, välttää aikuisia tai hermostua, jos hän yrittää saada hänen huomionsa, olla hyvin ujo, ei vastaa, kun häntä puhutaan, kuten lapset yleensä tekevät, takertuvat vanhempiin enemmän kuin useimmat tämän ikäiset lapset.

3 Kohtalaisen epänormaalit suhteet - lapsi on joskus välinpitämätön (on tunne, että hän ei huomaa aikuisia). Jatkuvat pakkokeinot ovat tarpeen lapsen huomion kiinnittämiseksi muina aikoina. Lapsi aloittaa mahdollisimman vähän kontakteja.

4 Merkittävästi epänormaalit ihmissuhteet - Lapsi on jatkuvasti välinpitämätön eikä huomaa mitä aikuiset tekevät. Lapsi ei koskaan vastaa eikä ota yhteyttä aikuisiin. Vain erittäin sitkeät yritykset vangita lapsen huomio voivat olla tehokkaita.

II. Jäljitelmä

1 Oikea jäljitelmä - Lapsi osaa jäljitellä ääniä, sanoja, liikkeitä, jotka ovat hänen ikänsä lapsen ulottuvilla.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2. Hieman epänormaali jäljitelmä - Lapsi jäljittelee yksinkertaista käyttäytymistä, kuten käsien taputtamista tai yksittäisiä ääniä useimmissa tapauksissa. Joskus jäljittelee kehotteen jälkeen tai viiveellä.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali jäljittely – Lapsi matkii vain satunnaisesti ja tämä vaatii suurta sinnikkyyttä ja apua aikuiselta. Usein jäljittelee vain viiveellä.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali jäljitelmä - Lapsi matkii harvoin tai ei koskaan matkii ääniä, sanoja tai liikkeitä, vaikka se olisi kehotettu tai aikuisen avustuksella.

III. Emotionaalinen reaktio

1 Emotionaalinen reaktio sopii ikään ja tilanteeseen - Lapsi osoittaa riittävän tyyppistä ja asteista tunnereaktiota ja tämä heijastuu ilmeeseen, asentoon ja tapaan.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali emotionaalinen reaktio - Lapsella on joskus jonkin verran sopimatonta tyyppiä ja tasoa tunnereaktio. Reaktiot eivät joskus liity ympäröiviin esineisiin ja niiden ympärillä tapahtuviin tapahtumiin.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali emotionaalinen reaktio – Lapsella on todisteita sopimattomasta tyypistä ja/tai asteisesta tunnereaktiosta. Reaktiot voivat olla melko estyneitä tai liiallisia eivätkä liity tilanteeseen; voi irvistää, nauraa tai tulla ankaraksi, vaikka ei ole ilmeisiä tapahtumia tai esineitä, jotka voisivat aiheuttaa sen.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali tunnereaktio – Reaktio on erittäin harvoin sopiva tilanteeseen; Kun lapsi on tietyllä tuulella, sitä on erittäin vaikea muuttaa. Päinvastoin, lapsi osoittaa hyvin erilaisia ​​tunteita, kun mikään ei ole muuttunut.

IV. Kehon omistus

1 Kehonhallinta on ikään sopiva – Lapsi liikkuu helposti, taitavasti ja koordinaatio on tämän ikäisen normaalin lapsen mukainen.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali kehonhallinta - On olemassa joitain pieniä omituisuuksia, kuten kömpelyys, toistuvat liikkeet, huono koordinaatio tai harvinainen epätavallisempien liikkeiden esiintyminen.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali kehonhallinta – Tämän ikäiselle lapselle ehdottomasti outoa tai epätavallista käyttäytymistä voi sisältyä outoja sormien liikkeitä, epätavallisia sormien tai kehon asentoja, ruumiinosien tuijottamista tai heiluttelua, itsehyökkäystä, keinumista, vääntelyä, kiertelyä tai varpaiden kiertelyä.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Kehon vakavasti epänormaali käyttö - Voimakkaat tai toistuvat liikkeet, kuten yllä on mainittu, ovat merkkejä kehon vakavasta epänormaalista käytöstä. Tämä käyttäytyminen jatkuu huolimatta yrityksistä nuhtella, pysäyttää tai saada lapsi muuhun toimintaan.

V. Objektien käyttäminen

1 Normaali käyttö ja kiinnostus leluja ja muita esineitä kohtaan – Lapsi osoittaa normaalia kiinnostusta leluja ja muita taitotasoonsa vastaavia esineitä kohtaan ja käyttää näitä leluja tarkoituksenmukaisesti.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2. Hieman epänormaali kiinnostus leluja ja muita esineitä kohtaan tai niiden käyttö – Lapsi saattaa osoittaa epätavallista kiinnostusta lelua kohtaan tai leikkiä sopimattomasti (esimerkiksi hakkaamalla tai imemällä lelua).

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali kiinnostus leluja tai muita esineitä kohtaan – Lapsi saattaa olla vähän kiinnostunut leluista tai muista esineistä tai hän voi olla huolissaan esineen tai lelun käytöstä oudolla tavalla. Hän voi keskittyä pieneen osaan lelua, kiehtoa valon heijastuksia esineestä, liikuttaa jatkuvasti tiettyä osaa esineestä tai leikkiä vain yhdellä esineellä.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Huomattavan epänormaali kiinnostus lelua kohtaan tai lelun tai muiden esineiden käyttö – Lapsella voi olla sama käyttäytyminen kuin edellisissä kappaleissa, mutta useammin ja voimakkaammin. Lapsen huomion kääntäminen on hyvin vaikeaa, kun hän osallistuu näihin sopimattomiin toimiin.

VI. Sopeutuminen muutokseen

1 Ikäkohtainen reaktio muutokseen – Vaikka lapsi huomaa ja kommentoi muutoksia jokapäiväisessä elämässä, hän hyväksyy muutokset ilman turhaa järkytystä.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali sopeutuminen muutokseen - Kun aikuiset yrittävät vaihtaa ammattiaan, lapsi voi jatkaa sitä, mitä hän teki ennen, tai käyttää samoja esineitä.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali sopeutuminen muutokseen - Lapsi vastustaa aktiivisesti muutosta vakiintuneessa järjestyksessä, yrittää jatkaa vanhaa toimintaa ja hänen on erittäin vaikea saada hänet pois siitä. Hän voi olla vihainen ja järkyttynyt, kun vakiintuneet rutiinit muuttuvat.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali sopeutuminen muutokseen – Lapsi osoittaa äärimmäistä reaktiota muutokseen. Jos muutos pakotetaan häneen, hän voi tulla erittäin vihaiseksi tai yhteistyöhaluiseksi ja reagoida siihen purskahduksella.

VII. Visuaalinen reaktio

1 Ikäkohtainen näkövaste – Lapsen näkövaste on normaali ja iän mukainen. Näköä käytetään yhdessä muiden aistien kanssa tapana tutkia uusia kohteita.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali visuaalinen vaste – lasta on muistutettava ajoittain katsomaan esineitä. Lapsi saattaa olla enemmän kiinnostunut omasta kuvastaan ​​peilissä tai valossa kuin ikätovereistaan, hän voi vain tuijottaa avaruuteen silloin tällöin tai välttää katsomasta ihmisiä silmiin.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali visuaalinen vaste – lasta on usein muistutettava katsomaan, mitä hän tekee. Hän voi tuijottaa avaruuteen, välttää katsomasta ihmisiä silmiin, katsoa esineitä epätavallisista kulmista tai pitää esineitä hyvin lähellä silmiä.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali visuaalinen vaste – Lapsi välttää jatkuvasti katsomasta ihmisiä tai tiettyjä esineitä ja näyttää ja osoittaa yllä kuvattuja äärimmäisiä visuaalisia omituisuuksia.

VIII. Auditiivinen vastaus

1 Ikäkohtainen kuulovaste – Lapsen kuulovaste on normaali ja hänen ikäänsä sopiva. Kuuloa käytetään yhdessä muiden aistien kanssa.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2. Hieman epänormaali kuulovaste – Reaktio voi olla heikko tai lievä yliherkkyys tietyille äänille. Ääneen reagointi voi viivästyä; ääniä voidaan joutua toistamaan lapsen huomion kiinnittämiseksi. Ulkopuolelta tulevat äänet voivat järkyttää lasta.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali kuulovaste – Lapsen reaktio ääniin vaihtelee; hän usein jättää äänet huomioimatta muutaman ensimmäisen kerran kun ne puhutaan; voivat pelästyä tai sulkea korvansa kuultuaan tiettyjä ääniä jokapäiväisestä elämästä.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali kuulovaste – lapsi osoittaa lisääntynyt herkkyys ja/tai heikentynyt herkkyys äänille erittäin huomattavassa määrin, riippuen äänen tyypistä.

IX. Maku, haju ja reaktio kosketukseen ja kosketukseen, niiden käyttö

1 Normaali käyttö ja vaste makuun, hajuun ja kosketukseen - Lapsi oppii uusia esineitä ikään sopivalla tavalla, ensisijaisesti aistimisen ja näön kautta. Makua ja hajua käytetään asianmukaisesti. Kun lapsi kokee hieman kipua, hän osoittaa sen osana normaalia reaktiota.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2. Hieman epänormaali käyttö, maku-, haju- ja kosketusreaktio - Lapsi laittaa jatkuvasti esineitä suuhunsa, voi haistaa tai maistaa syötäväksi kelpaamattomia esineitä; ei ehkä reagoi tai ylireagoi vähäiseen kipuun, jonka tavallinen lapsi kokisi vähäiseksi epämukavuudeksi.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali maku-, haju- ja kosketuskäyttö tai -reaktio – Lapsi saattaa olla kohtalaisen huolissaan esineiden tai ihmisten koskettamisesta, haistamisesta tai maistamisesta. Lapsi voi myös reagoida liian voimakkaasti tai liian vähän.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali käyttö tai vaste makuun, hajuun, kosketukseen - Lapsi on kiinnostunut esineiden haistamisesta, maistamisesta tai koskettamisesta enemmän aistinkokokemuksen vuoksi kuin tavallista esineiden tutkimista tai käyttöä varten. Lapsi saattaa sivuuttaa kivun kokonaan tai reagoida erittäin voimakkaasti vähäiseen epämukavuuteen.

X. Pelko tai hermostuneisuus

1 Normaali pelon tai hermostuneisuuden taso – Lapsen käytös sopii sekä tilanteeseen että ikään.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali pelko tai hermostuneisuus - Lapsi osoittaa toisinaan liian paljon tai liian vähän pelkoa tai hermostuneisuutta verrattuna normaaleihin samanikäisiin lapsiin samanlaisessa tilanteessa.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali pelko tai hermostuneisuus - Lapsi ilmentää toisinaan hieman enemmän tai vähän vähemmän pelkoa kuin on tyypillistä vastaavassa tilanteessa oleville pienemmille lapsille.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali pelko tai hermostuneisuus – Pelkoa esiintyy myös toistuvien kokemusten jälkeen vaarattomista tapahtumista tai esineistä. On erittäin vaikeaa rauhoittaa tai lohduttaa lasta. Lapsi voi päinvastoin olla huomaamatta vaaraa, jota muut samanikäiset lapset välttävät.

XI. Sanallinen viestintä

1 Normaalia ikään ja tilanteeseen sopivaa sanallista viestintää.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali verbaalinen viestintä – Puhe yleensä viivästyy. Suurin osa puhe on järkevää, ja ekologiaa tai pronominien väärinkäyttöä saattaa esiintyä. Joitakin outoja sanoja tai ammattislangia voidaan käyttää aika ajoin.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali verbaalinen viestintä – Puhe saattaa puuttua. Kun sanallinen viestintä on läsnä, se voi olla sekoitus tietoista puhetta ja outoa puhetta, kuten ammattikieltä, ekologiaa ja pronominien virheellistä käyttöä. Tietoisen puheen piirteitä ovat liialliset kysymykset tai tiettyihin aiheisiin keskittyminen.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali verbaalinen viestintä – Merkittävää puhetta ei käytetä. Vauva voi kuulla infantiilia kiljuntaa, hassuja tai eläimellisiä ääniä, monimutkaisempia ääniä, jotka muistuttavat puhetta, tai hän saattaa käyttää jatkuvasti, outoa tiettyjä tunnistettavia sanoja tai lauseita.

XII. Sanaton viestintä

1 Normaalia, ikään ja tilanteeseen sopivaa sanatonta viestintää.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali ei-verbaalisen viestinnän käyttö – Epäkypsä sanattoman viestinnän käyttö; voi vain osoittaa epämääräisesti tai tavoittaa haluamaansa tilanteessa, jossa samanikäinen lapsi voi osoittaa tai selittää eleillä, mitä hän tarkalleen haluaa.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Kohtalaisen epänormaali ei-verbaalisen viestinnän käyttö – Lapsi pystyy yleensä ilmaisemaan tarpeitaan tai toiveitaan ei-verbaalisesti eikä ymmärrä muiden sanatonta viestintää.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaalia ei-sanallisen viestinnän käyttö – Lapsi käyttää vain outoja tai outoja eleitä, joilla ei ole ilmeistä merkitystä ja jotka eivät ymmärrä muiden eleiden ja ilmeiden merkitystä.

XIII. Aktiivisuustaso

1 Normaali aktiivisuustaso ikään ja ympäristöön nähden – Lapsi ei ole enemmän tai vähemmän aktiivinen kuin samanikäiset normaalit lapset vastaavassa tilanteessa.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2. Hieman epänormaali aktiivisuus – Lapsi on joko hieman levoton tai jonkin verran "laiska" ja hidas. Lapsen aktiivisuustasolla on hyvin vähän vaikutusta hänen suoritukseensa.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3. Kohtalaisen epänormaali aktiivisuustaso – Lapsi voi olla hyvin aktiivinen ja vaikea pysyä rajoissa. Hänellä voi olla rajatonta energiaa, eikä hän ehkä ole valmis nukkumaan illalla. Päinvastoin, lapsi voi olla melko väsynyt ja tarvitsee paljon rohkaisua saadakseen hänet liikkumaan.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi epänormaali aktiivisuustaso – Lapsella on äärimmäisiä aktiivisuuden tai passiivisuuden tiloja ja se voi jopa vaihdella äärimmäisestä toiseen.

XIV. Älyllisen vasteen taso ja aste

1 Älykkyys on normaalia ja eri osa-alueilla melko tasaisesti kehittynyt - Lapsi on yhtä älykäs kuin ikänsä lapset, eikä hänellä ole epätavallisia älyllisiä taitoja tai ongelmia.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Hieman epänormaali älykkyys - Lapsi ei ole yhtä älykäs kuin ikäisilleen tyypilliset lapset; taidot sulavat hieman eri alueilla.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Keskinkertainen epänormaali älykkyys - Kaiken kaikkiaan lapsi ei ole yhtä älykäs kuin tyypilliset tämän ikäiset lapset; Tästä huolimatta lapsi toimii melko normaalisti yhdellä tai useammalla älyllisellä alueella.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Merkittävästi poikkeava älykkyys - Vaikka lapsi ei ole yhtä älykäs kuin ikänsä tyypilliset lapset, hän voi toimia jopa paremmin kuin normaalit samanikäiset lapset yhdellä tai useammalla alueella.

XV. Yleisvaikutelma

1 Tämä ei ole autismia - Lapsella ei ole autismille tunnusomaisia ​​oireita.

1,5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

2 Lievä autismi – Lapsella on vain joitakin oireita tai lievä autismi.

2.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

3 Keskivaikea autismi – Lapsella on joitain oireita tai kohtalainen autismi.

3.5 (jos vierekkäisten kriteerien välissä)

4 Vaikea autismi – Lapsella on monia autismin oireita tai äärimmäisiä oireita.

Laske kaikki pisteet ja katso, mille alueelle tuloksesi kuuluu:

15-30 - ei autistinen lapsi

30-37 – lievä tai kohtalainen autismi

Autismi voidaan havaita jo aikuisiässä. Tämä on vakava sairaus, johon liittyy mielenterveyshäiriöitä, jotka heikentävät sopeutumis- ja sosiaalistumiskykyä. Taudin diagnosointi varhaisessa iässä voi olla melko vaikeaa. Aikuisten autismin merkit ovat havaittavissa, joten muut huomaavat nopeasti poikkeamat autistisen ihmisen käyttäytymisestä. Autismin etiologiaa on edelleen vaikea määrittää.

Aikuisten autismin testityypit

Autismia diagnosoitaessa tulee kiinnittää huomiota aikuisen yksityisyyteen. Autismista kärsivät ihmiset eivät löydä ymmärrystä ympärillään olevien ihmisten keskuudessa, joten he yrittävät eristää itsensä maailmasta. Jos lapsuuden autismille on tunnusomaista tunnehäiriöt, silloin aikuiset elävät vain suljettua elämää.

Aikuisten autismille tyypillinen piirre ovat kommunikaatio-ongelmat, varsinkin jos dialogi tapahtuu ankarilla sävyillä.

Jos keskustelu on äänekäs ja aggressiivinen, autistisesta henkilöstä tulee todennäköisemmin aggressiivinen ja kokee voimakasta vatsakipua. Autismilla ihmisillä ei ole laajaa kiinnostuksen kohdetta, koska heidän on vaikea oppia uutta. Heidän toimintansa on syklistä, joskus saavuttaen vainoharhaisuuden pisteen. Henkilö testataan autismin varalta vasta alkuvaiheessa jatkotutkimuksen päättämiseksi.

Autismin testityypit:

• AspieQuiz. Testin tavoitteena on arvioida henkisiä ja sosiaalisia ominaisuuksia sekä kykyä vastaanottaa tulevaa tietoa.
• RAADS- R. Se suoritetaan yksinomaan asiantuntijan toimistossa. Tekniikka ottaa huomioon henkilön käyttäytymisominaisuudet 16-vuotiaasta alkaen.
• TAS20. Määrittää, havaitseeko henkilö keskustelukumppanin tunteet.

Autismia ei voida jättää huomiotta, sillä ajan myötä ihmisestä tulee eristyneempi ja aggressiivisempi. Hoito tulee määrätä yksilöllisesti ottaen huomioon kaikki potilaan ominaisuudet. Hoidon onnistumisesta kertoo onnistuminen kontaktissa ulkomaailman kanssa ja siitä tulevan tiedon onnistunut havaitseminen.

Autismi: oireet aikuisilla

Autismi on vakava vammauttava sairaus, johon liittyy osittainen tai täydellinen vuorovaikutuksen katoaminen ulkomaailman kanssa. Autismista kärsivät ihmiset eivät voi olla normaalisti vuorovaikutuksessa muiden kanssa ja heillä on alhainen sopeutumiskyky. Autisti ei pysty huolehtimaan tarpeistaan ​​yksin.

Tämän patologian syyt ovat edelleen tuntemattomia, vaikka tutkijat yhdistävät taudin geneettisen materiaalin mutaatioon.

Sairaus voidaan diagnosoida varhaisessa iässä, sillä ensimmäiset oireet ilmaantuvat alle vuoden ikäisille lapsille: he eivät ole kovin aktiivisia, hymyilevät vähän, eivät reagoi lähestyttäessä eivätkä osoita tunteita. Aikuisten autismi on havaittavampi ja havaittavampi, vaikka oireet eivät muutu. Saatavuus mielisairaus aikuisilla osoittaa asosiaalisuutta.

Aikuisten autismin oireet:

• Riittämättömät eleet ja ilmeet;
• Viestinnän perussääntöjen väärinymmärtäminen tai huomiotta jättäminen;
• Liian tarkkaan silmiin katsominen kommunikoidessasi keskustelukumppanin kanssa;
• liian lähellä tai kaukana keskustelukumppanista;
• Kyvyttömyys ymmärtää muiden ihmisten tunteita;
• Kyvyttömyys muodostaa ystävyys- ja romanttisia suhteita;
• Rajoitetut intressit.

Autismi vaikuttaa ihmisen jokapäiväiseen ja sosiaaliseen käyttäytymiseen. Hän toistaa samat toiminnot joka päivä. Jokapäiväisessä elämässä he erottuvat itsepäisyydestään tiukasti rituaaleissa. Pukeutuessaan he suorittavat tiukkoja peräkkäisiä toimia. Autistiset aikuiset rakastavat tehdä samanlaisia ​​liikkeitä, joilla ei ole käytännön tarkoitusta.

Aikuisten autismin oireet ja hoito

Autismidiagnoosin saaminen varhaisessa iässä voi ratkaista monia aikuisten ongelmia. Joskus vanhemmat pitävät autismin oireita lapsensa yksilöllisinä ominaisuuksina. Autismista voivat viitata itsepakkomielle, haluttomuus puhua ja liiallinen järjestyksen rakkaus. Kun löytyy vaarallisia signaaleja Vanhempien tulee välittömästi ottaa yhteyttä neurologiin.

Sairauden erityispiirre on se, että jokaisella henkilöllä on yksilöllisiä oireita.

Kannerin oireyhtymää pidetään taudin vakavimpana muotona: sitä on käytännössä mahdotonta korjata. Sairauden lievä muoto on Aspergerin oireyhtymä: se voidaan korjata, jolloin ihminen sopeutuu yhteiskuntaan. Rett-oireyhtymää esiintyy vain naisilla. Potilaat, joilla on tämä diagnoosi, eivät yleensä elä yli kolmekymmentä vuotta.

Taudin oireet:

• Kasvojen ilmeiden ja eleiden niukkaus;
• Rituaalitoimien läsnäolo;
• Kyvyttömyys ja haluttomuus hyväksyä ja ymmärtää muiden tunteita ja tunteita;
• Yksitoikkoinen ja tunteeton puhe;
• Huono sanavarasto;
• Aggressiivisuus, kun rituaaleja ja järjestystä tavanomaisissa toimissa rikotaan.

Hoitomenetelmä määritellään jokaisessa erityinen tapaus. Autismia ei voida parantaa. Mutta useimmiten sitä voidaan säätää. Nykyään autismin hoitoon käytetään monenlaisia ​​menetelmiä: työskentely psykoterapeutin kanssa, toimintaterapia, puheterapeutin kanssa työskentely, erityisten hierontatekniikoiden käyttö, käyttäytymistekniikoiden käyttö, lääkkeiden määrääminen.

Miten hankittu autismi ilmenee?

Liian pitkä masennus voi johtaa autismiin aikuisilla. Suojataksesi itseäsi kivulta ja negatiivisia tunteita, ihminen alkaa elää mielikuvitusmaailmassa. Aikuisten autismin oireet eroavat lasten oireista.

Autistisilla aikuisilla voidaan havaita onnistunut urakehitys tai taipumus tieteelliseen toimintaan.

Huolimatta siitä, että henkilö on edelleen työkykyinen, hänellä on suuria vaikeuksia kontaktissa ihmisten kanssa. Aikuisten autismilla on taipumus ilmaantua äkillisesti ja kehittyä nopeasti. Joskus tämän vuoksi lääkäreillä on vaikeuksia tehdä diagnoosia.

Miten hankittu autismi ilmenee?

• Samojen lauseiden jatkuva toisto;
• Tunteeton puhe;
• Liiallinen kiinnittyminen esineisiin;
• Välinpitämättömyys muiden ihmisten tunteita kohtaan;
• Kieltäytyminen noudattamasta sosiaalisia sääntöjä;
• Kohtausten mahdollisuus;
• Kyvyttömyys olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa.

Taudin oireet riippuvat autismin tyypistä. On mahdotonta ennustaa, mitkä oireet ilmenevät tietyllä henkilöllä. Hankitun autismin vaara piilee potilaan epätasapainoisten toimien mahdollisuudessa. Autismin hoito tulee aloittaa välittömästi taudin ensimmäisten oireiden havaitsemisen jälkeen.

Hankittu autismi aikuisilla: merkit (video)

Autismi voi ilmetä sekä aikuisella miehellä että aikuinen nainen. Autismin oireet ovat selvempiä aikuisiässä. Kuitenkin kaikki tietty henkilö ne ilmenevät eri tavoin. Mutta kaikkia tapauksia yhdistää tietty eristyneisyys ja on vaikea kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Hoidon oikea-aikainen aloittaminen korjaa taudin ja antaa henkilön elää sosiaalista elämää.

Heillä on ilmeisiä puhevaikeuksia älykkyyden heikkenemiseen asti.

Tämän taudin pääoireet ilmaantuvat useimmiten varhaislapsuudessa. Taudin ilmeisiä oireita ovat: henkinen jälkeenjääneisyys, kiinnostuksen puute vanhempia ja ympärillä olevia ihmisiä kohtaan, pieni sanavarasto kommunikoinnissa ja joskus täydellinen puheen puute, aggressiivinen käyttäytyminen ja muut.

Lasten autismin diagnoosi testeillä.

Autismin diagnosoinnissa käytetään tiettyjä kriteerejä, joiden mukaan hoitava lääkäri arvioi lapsen käyttäytymistä ja tilaa. Autismin varhainen diagnoosi ja sen oikea-aikainen hoito antavat potilaalle mahdollisuuden palauttaa potentiaalinsa nopeasti. Potilaan kehitysviiveen erityispiirteiden määrittämiseksi hoitava lääkäri käyttää erilaisia ​​​​lasten autismin testejä.

Voit tarkistaa lapsesi kehitystilan itse:

1. Jos autismin merkkejä havaitaan, vanhempien tulee kääntyä erikoislääkärin puoleen. Hoitava lääkäri määrää asianmukaisen tutkimuksen ja suorittaa tiettyjä testejä, jotka auttavat diagnosoimaan lapsen autismin. Varhainen ja oikea-aikainen mielenterveyshäiriöiden diagnosointi auttaa tilan huononemisessa entisestään ja vähentää oireiden ilmenemistä tulevaisuudessa.Vauva ei erota äitiään ympärillään olevista ihmisistä, hän ei kohdista katsettaan äitiinsä tai kenellä tahansa aikuisella. Mutta samalla hän voi pysäyttää katseensa seinällä oleviin maalauksiin, erittäin kirkkaisiin esineisiin. Hän ei voi katsoa silmiisi, ja jos katsoo, se on vain lyhyen aikaa ja jotenkin vahingossa. Tällaiset kehityshäiriöt voidaan havaita jo kuuden kuukauden kuluttua ja joskus aikaisemmin.
2. Lapsi reagoi ulkoisiin ärsykkeisiin - kirkkaus, äänenvoimakkuus. Jos äiti alkaa nauraa äänekkäästi, hän pelkää, ei ole onnellinen.
3. Äitinsä sylissä hän ei voi ottaa mukavaa asentoa. Lapsi on joko hyvin jännittynyt tai liian rento.
4. Vauvalla on epänormaalia motorista käyttäytymistä. Hän on toisinaan välinpitämätön ja estynyt, tai päinvastoin, hermostunut ja liian innostunut.
5. Ilmenee yksitoikkoisia, pakkomielteisiä liikkeitä: kahvojen pyörittäminen, keinuminen puolelta toiselle. Ja kaikki tämä saavutetaan kyvyllä kävellä ja istua.
6. Lapsi voi olla ylikiinnittynyt äitiin tai olla täysin välinpitämätön hänen läsnäolostaan.
7. Lapsi ei yritä toistaa aikuisten liikkeitä. Hän on täysin välinpitämätön oppimisen suhteen, ei heiluta kättään vastauksena, ei toista ääniä ja sanoja.

Yhden Bostonin lastenklinikan asiantuntijat ovat kehittäneet testin lapsuuden autismin diagnosoimiseksi. Tämä tekniikka käyttää erityisiä lääketieteellisiä laitteita. Sähköenkefalografi tallentaa aivojen sähköisen toiminnan erityisillä elektrodeilla.

Tähän kyselyyn osallistui tuhat lasta (ikä 2-12 vuotta). Tutkijat ovat tunnistaneet kolmekymmentäkolme sekvenssiä, jotka liittyvät lapsuuden autismiin. Tutkimus toistettiin kymmenen kertaa. Diagnoosin tarkkuus on 90 %. Näin ollen enkefalogrammi voi joissakin tapauksissa paljastaa autismin olemassaolon.

Lasten ja aikuisten autismin seulontatestit.

On olemassa joukko autismin testejä, jotka on suunniteltu määrittämään autistisia piirteitä aikuisilla ja lapsilla (seulonta). Nämä testit eivät korvaa muodollista diagnoosia, mutta ne tekevät itsediagnoosista objektiivisemman.

Katsotaanpa joitain näistä testeistä:

• Psykologi Simon Baron-Kogan Cambridge Center for Autism in Adults -keskuksesta loi asteikon aikuisten autismin oireiden määrittämiseksi tai, kuten sitä myös kutsutaan, AQ-osamäärä. AQ-testi koostuu 50 kysymyksestä ja on autismin arviointiasteikko. Selitys: AQ >= 26 - autististen ominaisuuksien taso on lisääntynyt. Jos tulos on pienempi, voidaan puhua tutkittavasta ei-autistista. AQ >=32 - autististen ominaisuuksien taso on korkea, eli autismin kehittymisen todennäköisyys on korkea.
• Kognitiivisten ominaisuuksien testit. Nämä testit arvioivat ajattelun ominaisuuksia, auttavat tunnistamaan kykyä reagoida ihmisten tunteisiin ja ajatuksiin sekä kykyä hallita käyttäytymistä.
• Testit rinnakkaissairauksien varalta. Tämä testisarja on suunniteltu havaitsemaan samanaikaisesti esiintyviä Aspergerin oireyhtymän sekundaarisia häiriöitä, kuten alexithymia (henkilökohtaisten mielialojen ja tunteiden ymmärtäminen). Toronton Alexithymia Scale mittaa ihmisen kykyä erottaa keholliset tunteet ja tunteet. On todistettu, että 85 % autismista kärsivistä on aleksityymejä.

Ja tässä on esimerkki testistä, joka tehdään Yhdysvalloissa alle 15-vuotiaille lapsille mahdollisten lasten ongelmien havaitsemiseksi ja jonka nimi on: \\\"Autism Test for Young Children\\\" (SNAT) .

• Pitääkö vauvasi siitä, että häntä pidetään sylissäsi, heilutellaan tai laitetaan syliisi?
• Tykkääkö lapsesi leikkiä kanssasi?
• Osoittaako hän kiinnostusta muita lapsia kohtaan?
• Jäljitteleeko lapsesi toimintaa leikissä?
• Tunnistaako lapsesi etusormellaan häntä kiinnostavan kohteen?
• Onko lapsesi tuonut kotiin jotain esinettä esittelemään?

• Yritä kiinnittää lapsen huomio osoittamalla sormella jokin esine, joka ei ole näkyvissä. Sano \\\"Katso\\\" tai sano lelun nimi. Katso lapsen reaktiota. Lapsen ei tule katsoa kättä. Hänen pitäisi katsoa mainitsemaasi kohdetta.
• Katsooko vauva vieraan silmiin?
• Anna lapsellesi lusikka ja kuppi ja pyydä häntä keittämään sinulle teetä. Pelaako lapsesi tätä peliä?
• Näyttääkö lapsi sormellaan tämän tai tuon esineen sijainnin, jos pyydät häntä?
• Voiko lapsi rakentaa tornin palikoista?

Useimmat kieltävät vastaukset, autismin riski on korkea.

Aikuisen autismin esiintymisen arvioimiseksi voidaan tehdä seuraavat havainnot:

1. Kahden seuraavista oireista:
   • Perusviestintätaitojen puute (katsekontakti, eleet, ilmeet).
   • Ei ole suhteita muihin.
   • Kyvyttömyys löytää mielenkiintoista toimintaa tai viihdettä.
   • Kyvyttömyys ilmaista käsitteitä ja tunteita.
2. Jokin seuraavista esimerkeistä:
   • Puhutun kielen kehitys puuttuu tai viivästyy.
   • Ei ole aloitetta keskustelun aloittamiseen tai keskustelun ylläpitämiseen.
   • Sanat ja lauseet toistuvat jatkuvasti.
   • Kyvyttömyys matkia toimia.
3. Jommankumman seuraavista merkeistä:
   • Kiintymys tiettyihin esineisiin, paikkoihin, stereotypioihin.
   • Osoittaa lisääntynyttä kiinnostusta rituaaleja kohtaan, missä ei ole paljon järkeä.
   • Toistuvat käsien, jalkojen tai vartalon liikkeet.
   • Kiinnostus vain tiettyä osaa kohtaan.

Autismin diagnosoinnissa tärkeä asia on kyky erottaa tämä sairaus monista muista poikkeamista lapsen kehityksessä, kuten geneettisistä sairauksista, aivohalvauksesta, joka voi myös aiheuttaa lapselle henkistä jälkeenjääneisyyttä jne. Diagnoosin vahvistamiseksi nimitetään lääketieteellinen toimikunta, johon kuuluu hoitavan lastenlääkärin, psykologin, psykiatrin, neurologin kokoonpano. Toimikuntaan voivat kuulua lapsen vanhemmat ja opettajat, joilla on tärkeää ja tarpeellista tietoa lapsesta syntymästä lähtien.

Autismi kuuluu parantumattomien sairauksien ryhmään, mutta taudin oikea-aikainen havaitseminen ja oikea-aikainen työskentely sairaan lapsen kanssa voivat vähentää autismin oireita, mikä auttaa lasta oppimaan kommunikoimaan muiden ihmisten kanssa ja elämään täysipainoisesti yhteiskunnassa.

Autismi testi

Välisumma I - Puhe-/kieli-/viestintätaitojen pisteet: 8 Välisumma II - Sosialisaatiopisteet: 1 Välisumma III - Sensoriset taidot/kognitiopisteet: 2 Välisumma IV - Terveys/Fyysinen kehitys/Käyttäytymispisteet: 5 loppusumma Pisteet: 16

Syntyimme 27. elokuuta, tänään on vastuuvapaus, emmekä läpäisseet kuulokestiä, sanoa, että olen paniikissa, on vähättelyä:(((Minulla on ensimmäinen lapseni autismin vuoksi vammaisessa. Testi tehtiin 2 päivää sitten ja tänään, tänään hän sanoi, että tulos on parempi kuin se oli.

Uudella verkkosivustolla http://autism-test.rf/ voit tehdä testin, joka auttaa tunnistamaan lasten autismispektrihäiriön (ASD) oireita, löytää vanhemmille tarkoitettuja oppaita ja navigaattorin autistisia lapsia tukeville organisaatioille.

Tein ATEC-testin. Tulos - 95 pistettä! 61-vuotiaasta alkaen - vaikea autismi. Hm. mikä siellä on maksimi? Minusta tuntui, että seurustelimme jo jotenkin, mutta tämä ei käy ilmi pisteistämme. Säästän sen tilastoja varten. Yritän tehdä sen kuuden kuukauden välein. Sosialisointi: menetti pari pistettä)

Edellisessä tutkimuksessaan tutkijat ehdottivat, että elektroenkefalogrammi (EEG) voisi olla tehokas autismin diagnosoinnissa. On myös todettu, että autististen lasten aistit (kuten kuulo, kosketus ja näkö) kehittyvät paljon hitaammin kuin terveet lapset. ”Huolimatta edistyksestämme, emme ole vieläkään kehittyneet tehokas luokittelu autismi, joka voisi luonnehtia sairautta tarkemmin ja määrittää oikean hoitosuunnitelman. Autismi diagnosoidaan käyttäytymisominaisuuksien ja oireiden perusteella. Nämä arvioinnit voivat olla erittäin subjektiivisia ja vaatia valtavan määrän.

Olen pitkään huomannut, että lapsemme on erilainen, ja nyt kun hän meni päiväkotiin 3-vuotiaana, se tuli täysin selväksi. Syntymästä 1,5-vuotiaaksi kaikki oli yleensä normaalia. Sitten hän yhtäkkiä pelkäsi vieraita, lapsia, aikuisia. 1,5-2,5 vuotiaana hän ei sanonut käytännössä mitään, hyvin vähän. Mutta 2-vuotiaana hän tiesi ja puhui kaikki numerot. Nyt - 3,5 vuotta. tietää kaikki venäjän kirjaimet, Englannin aakkoset, lukee yksinkertaisia ​​sanoja(lyhyt ja pitkä), tietää kaikki numerot.

ATEC-testi, Zhenya: I. Puhe/Kieli/Kommunikaatiotaidot: 21 II. Sosialisointi: 19 III. Sensoriset taidot/kognitiiviset kyvyt: 19 IV. Terveys/Fyysinen kehitys/Käyttäytyminen: 24 ATEC:n kokonaistulos: 83 Karinan tulos on 21, olen rauhallinen hänen puolestaan. Autismin luokitusasteikko lapsille. Testitulos Yhteensä: 110 pistettä (kohtalainen autismi). Karina on taas kunnossa tässä testissä. Ihmettelen kuinka totta ne ovat. Pelottava.

"Ihmeemme" (aba-center ihmeitä tapahtuu) ovat nyt tapaamassa lastenpsykiatria, jota kuraattorimme suositteli. Ja päätimme mennä tapaamiseen, koska etsin asiantuntijaa, jonka kanssa kävisimme koko matkan. Vastaanotto on pohjimmiltaan standardi, tarina synnytyksestä ja raskaudesta, ensimmäisen vuoden kehityksestä, pelin ominaisuuksista, tein sillä itse testejä korteilla ja niin edelleen. Hän huomautti, että Mishalla on hyvä kommunikointi, mikä ei ole tyypillistä autistisille ihmisille. Näin vain yllätyksen hänen silmissään. Muut piirteet (negatiivisuus kosketusta kohtaan) ovat päinvastoin autistisia.

Kuinka tunnistaa autismi alle 6-vuotiailla lapsilla: merkit, testit

Nykyään joka 88. lapsi maailmassa kärsii autismista (autismin spektrihäiriöstä tai ASD:stä). Tämä tuskallinen mielentila reagoi hyvin varhaislapsuuden hoitoon. Alla on tietoja, jotka auttavat sinua ymmärtämään autismin syitä. Artikkelin erikoistestit auttavat arvioimaan lapsen taipumusta ASD:hen. On kuitenkin muistettava, että vain lastenpsykiatri voi tehdä oikean ja tarkan diagnoosin.

Miksi lapselle kehittyy autismi?

Autismi on tuskallinen psyyken tila, ihmisen itsensä imeytyminen, halu paeta kosketusta ulkomaailmaan.

Aikaisemmin, kun autismi oli alitutkittu sairaus, sen syynä uskottiin olevan psykososiaaliset tekijät, jotka vaikuttavat lapseen hänen kehityksensä aikana. Mutta ajan myötä lääkärit ja muut psykologian ja psykiatrian asiantuntijat tulivat siihen tulokseen, että pääasiallinen syy, joka provosoi autismia, ovat biologiset tekijät.

• Synnynnäiset aineenvaihduntahäiriöt, jotka alkavat sikiössä kohdussa. Tässä tapauksessa patogeneettisellä tasolla tiettyjen välittäjäaineiden ja hormonien tuotannossa on eroa.
• Autoimmuuniprosessit, joissa normaalien hermosolujen muodostuminen ja niiden väliset yhteydet epäonnistuvat. Tällaisista varhaisista kohdunsisäisistä häiriöistä tulee perusta erilaisille aivopatologioille.
• Synnytyksen jälkeiset tai synnytyksen jälkeiset komplikaatiot. Näitä ovat muun muassa äidin vihurirokko raskauden aikana, syntymän jälkeinen kuppa, aivokalvontulehdus, reuma, enkefaliitti ja muut vakavat tartuntataudit.
• Perinnölliset tekijät.
• Biokemialliset häiriöt kehossa, jotka kehittyvät kohdussa.
• Kognitiiviset ja puhehäiriöt.
• Emotionaaliset häiriöt.
• Useiden edellä mainittujen tekijöiden samanaikainen vuorovaikutus.

Mitkä ovat ASD:n merkit esikouluikäisillä lapsilla?

Kuinka vanhemmat voivat itsenäisesti testata lapsensa autismin varalta?

Henkilön, jolla ei ole erityiskoulutusta, on melko vaikea tunnistaa niin monimutkaista sairautta kuin autismi. Tällä patologialla on kuitenkin joitain erikoisia ilmentymiä, joiden pitäisi herättää epäilyksiä lapsen vanhempien keskuudessa. Autismin oireet vaihtelevat lapsen iän mukaan. Useimmissa tapauksissa varhaislapsuuden autismi todetaan 2-3 vuoden iässä, koska juuri tänä aikana lapsen epätyypillinen käyttäytyminen ilmenee tarkemmin.

Autismi alle vuoden ikäisillä lapsilla

Pienillä alle 1-vuotiailla lapsilla ASD:n oireet ovat melko epämääräisiä ja ne voidaan usein ymmärtää väärin. Tällaisten lasten häiriöiden tunnistamiseksi vanhemmat voivat suorittaa useita testejä. Tällaisten testien tuloksia ei pidä tulkita itsenäisesti, koska tarkan diagnoosin voi tehdä vain pätevä asiantuntija yksityiskohtaisen työn jälkeen lapsen kanssa.

Alle 1-vuotiaiden lasten vanhemmat voivat olla varovaisia ​​seuraavista seikoista:

• katseen keskittymisen puute äitiin, kun taas lapsi voi pitää katseensa pitkään kaikissa muissa esineissä;
• lapsi ei katso silmiin, hänen katseensa on "tyhjä";
• vauva ei tarvitse läheistä yhteyttä äitiin;
• lapsella on toistuvia yksitoikkoisia liikkeitä;
• lapsi alkaa nostaa päätään ylhäällä tai istua itsekseen myöhään, ja hänellä on lihasjännityshäiriöitä.

Vakavampi autismin diagnoosi edellyttää tiettyjen merkkiaineiden tunnistamista, jotka voivat viitata tämän taudin kehittymisriskiin. Yksi tällainen merkki on epätyypillinen aivojen ja aivo-selkäydinnesteen tilavuuden kasvu 6-9 kuukauden ikäisillä lapsilla.

Nykyään yksi yleisimmistä testeistä autismin diagnosoimiseksi 1-3-vuotiailla lapsilla on M-CHAT. Tämä testi sisältää 20 kysymystä, joihin vanhemman on vastattava "kyllä" tai "ei". Mitä enemmän kielteisiä vastauksia on, sitä suurempi on autismin riski.

1. Jos osoitat lapsesi johonkin esineeseen, katsooko hän sitä?
2. Oletko koskaan epäillyt, että lapsesi on kuuro?
3. Pelaako lapsi pelejä puhuessaan leluille (tekupelit)?
4. Tykkääkö lapsesi kiivetä leikkikentän huonekalujen tai rakenteiden päälle?
5. Tekeekö lapsi liikkeitä käsillään tai sormillaan silmiensä edessä?
6. Osoittaako lapsi sormellaan haluamaansa tuotetta (lelua tai herkkua)?
7. Osoittaako lapsi sormellaan esineitä, jotka herättivät hänen huomionsa (lintu puussa, suuri auto tiellä)?
8. Onko lapsella yhteyttä ikätovereihinsa?
9. Poimiiko ja tuoko lapsesi esineitä sinulle, jotta voit nähdä?
10. Vastaako lapsi nimeensä?
11. Hymyileekö lapsesi sinulle takaisin?
12. Onko lapsellasi raivokohtauksia kovista äänistä ja melusta?
13. Osaako lapsi kävellä?
14. Kun puhut lapsellesi, onko hänen katseensa keskittynyt silmiisi?
15. Yrittääkö lapsesi matkia liikkeitäsi?
16. Jos käännyt yhtäkkiä katsomaan jotain, kiinnittääkö lapsi huomiota kiinnostavaan kohteeseen?
17. Yrittääkö lapsesi saada huomiosi?
18. Ymmärtääkö lapsi (käyttämättä eleitä), mitä sanot hänelle?
19. Katsooko lapsesi reaktiota, kun jotain epätavallista tapahtuu?
20. Pitääkö lapsi keinumisesta keinussa vai äidin sylissä?

CARS-testi 2-6-vuotiaille lapsille

CARS-asteikkoa käytetään autismin diagnosointiin 2-6-vuotiailla lapsilla. Asteikko koostuu 15 alueesta, jotka on jaettu 4 lisälauseeseen. Lausunnon numero vastaa arvosanaa (esim. jos lause nro 2, niin tämän alueen luokitus on 2). Laskeaksesi tuloksen, sinun on laskettava yhteen kaikkien 15 arvosanan summa.

Kysymyksiä CARS-testin suorittamiseksi:

minä Suhteet ihmisiin.

1. Ihmisten kanssa vuorovaikutuksessa ei ole vaikeuksia.
2. Hieman häiriintynyt (välttää aikuisia, ujo).
3. Kohtalaisen häiriintynyt (ei huomioi aikuisia, lapsen huomion kiinnittäminen on vaikeaa).
4. Vakavat rikkomukset (jättää täysin huomiotta kontaktit ihmisiin).

II. Jäljitelmä (voiko lapsi matkia sanoja, liikkeitä, ääniä)

1. Normaali jäljitelmä.
2. Lievä rikkomus.
3. Kohtalainen jäljittelyn heikkeneminen.
4. Vakavat rikkomukset (ei jäljittele ääniä tai liikkeitä ollenkaan).

III. Tunnereaktio (emotionaalinen reaktio tilanteeseen tai tapahtumaan).

1. Normaalia, tilanteeseen sopivaa.
2. Hieman häiriintynyt, joskus sopimaton tilanteeseen.
3. Kohtalaiset rikkomukset.
4. Vakavat häiriöt tunnereaktiossa (täysin sopimaton tilanteeseen).

IV. Kehon omistusoikeus.

1. Normaali (lapsi on aktiivinen, liikkeet ovat koordinoituja).
2. Lievästi heikentynyt (joskus liikkeissä on kömpelyyttä).
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi tekee outoja epätyypillisiä liikkeitä, kuten sormien epätavallista vääntämistä, satuttaa itseään, kävelee kantapäällään).
4. Vakavat häiriöt (jatkuvat koordinoimattomat ja epäloogiset liikkeet).

V. Esineiden käyttö.

1. Asianmukainen käyttö.
2. Lievästi heikentynyt (osoittaa lisääntynyttä kiinnostusta tiettyä aihetta kohtaan).
3. Kohtalaisen heikentynyt (sopimaton käyttö, kiinnitetty enemmän huomiota tämän esineen pieniin yksityiskohtiin).
4. Vakavat häiriöt (vaikea saada lapsen huomio pois aiheesta).

VI. Sopeutuminen muutokseen (vastaus rutiinimuutoksiin, kuten merkkien käyttäminen kynän sijaan).

1. Normaali sopeutuminen.
2. Hieman häiriintynyt (muutoksista huolimatta lapsi yrittää silti käyttää aikaisempaa materiaalia).
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi hylkää aktiivisesti kaikki muutokset).
4. Vakavat sopeutumishäiriöt (vakava reaktio muutoksiin tyytymättömyyden tai hysterian muodossa).

1. Normaali visuaalinen vaste.
2. Lievästi häiriintynyt (lapsi mieluummin on kiinnostunut peilistä kuin leikkiä muiden lasten kanssa).
3. Kohtalainen heikentynyt (silmäkosketuksen välttäminen).
4. Vaikea näkövasteen heikkeneminen (välttää katsekontaktin kokonaan).

1. Normaali.
2. Hieman häiriintynyt.
3. Keskivaikea (usein jättää huomiotta jotkin äänet, havaitsee tietyt äänet riittämättömästi).
4. Vakavia häiriöitä reagoinnissa ääniin.

IX. Aistien käyttö.

1. Normaali.
2. Hieman vaurioitunut.
3. Kohtalainen häiriintynyt (lapsi on liian kiireinen yrittäessään koskettaa, haistaa tai kokeilla jotain).
4. Vakavat rikkomukset (sen sijaan, että käyttäisivät esineitä aiottuun tarkoitukseen, yrittää haistaa, purra, maistaa niitä).

X. Hermostuneisuusaste.

1. Normaali reaktio.
2. Reaktio on lievästi heikentynyt (lapsi näyttää ajoittain lisääntynyttä pelkoa jostakin).
3. Reaktio on kohtalaisesti heikentynyt (osoittaa lisääntynyttä tai vähentynyttä pelkoa jotain).
4. Vakavat rikkomukset (ei osoita pelkoa vaarallisissa tilanteissa tai päinvastoin pelkää ei-vaarallisia tilanteita).

1. Normaali.
2. Lievästi heikentynyt (puheenkehityksen vakava viive).
3. Kohtalainen häiriintynyt (puheen ymmärtämätön käyttö tai sen täydellinen puuttuminen).
4. Vakavat häiriöt (normaalin puheen puute, outojen äänten toisto).

1. Normaali käyttö.
2. Lievä rikkomus.
3. Keskivaikea (ei ymmärrä viittomakieltä).
4. Vakavat rikkomukset (outojen eleiden käyttö ja muiden eleiden täydellinen väärinymmärrys).

1. Normaali.
2. Hieman vaurioitunut.
3. Keskivaikeasti häiriintynyt (lapsi on liian letargia tai aktiivinen).
4. Vakavasti vaurioitunut.

1. Normaali.
2. Lieviä vammoja (hieman ikäisensä jälkeen).
3. Keskivaikea vajaatoiminta (älyn normaalia toimintaa havaitaan vain yhdellä tietyllä alueella).
4. Vakavat rikkomukset (selkeä älyllinen kehitys yhdellä alueella ja viive kaikilla muilla alueilla).

Kokonaispistemäärän laskeminen:

Mihin lääkäriin minun tulee ottaa yhteyttä, jos epäilen autismia?

Jos vanhemmat epäilevät, että heidän lapsellaan on autismi, heidän tulee ottaa yhteyttä lastenpsykiatriin tämän taudin diagnosoimiseksi. Asiantuntija pystyy tekemään tarkan diagnoosin tutkimuksen ja tutkimuksen perusteella. Jos autismi diagnosoidaan, lääkäri antaa suosituksia tämän taudin hoitoon.

Kirjasta lastenpsykiatri O.V. Dolenko "Autismi esikoululapsuudessa - avoin keskustelu":

On olemassa mielipide, että autistisilla ihmisillä on ilmiömäisiä kykyjä, eivätkä he kommunikoi, koska he eivät tunne tarvetta sille ja mieluummin sukeltaa omaan fantasiamaailmaansa yksin.

Tarkastellessani autistisia lapsia olen aina vakuuttunut siitä, että tämän häiriön erityinen käyttäytyminen ei ole se, että lapsi ei tunne tarvetta kommunikoida. Tilanteen dramaattisuus on, että tätä häiriötä sairastavilla lapsilla, kuten heidän ikätovereillaan, on sisäinen tarve kommunikoida muiden lasten ja läheisten aikuisten kanssa. Juuri kyvyttömyys luoda normaaleja kontakteja ihmisten kanssa johtaa siihen, että he joko välttävät kommunikointia, koska he kokevat valtavan stressin, tai käyttävät sellaisia ​​riittämättömiä ja teeskenteleviä kommunikaatiomenetelmiä, jotka hämmentävät ja järkyttävät vanhempiaan ja pelottavat muita lapsia.

Autismin diagnoosi lapsille ja aikuisille (testit)

Mikä aiheuttaa taudin?

Sairaus perustuu aivojen kehityksen häiriöön, joka ilmenee ihmisen eristäytymisenä, rajoittuneina kiinnostuksen kohteina ja toimien toistumisena. Kaikki nämä oireet havaitaan alle 3-vuotiaalla lapsella. Sairaudella on geneettinen perusta. On kannattajia teorialle, joka yhdistää taudin esiintymisen lapsuuden rokotuksiin. Tämä hypoteesi ei kuitenkaan ole saanut asianmukaista vahvistusta tutkijoilta.

Maailman terveystietojen mukaan joka 88. lapsella planeetalla on diagnosoitu tämä sairaus. On huomattava, että ilmaantuvuus pojilla on paljon korkeampi (noin 4 kertaa). Autismien määrä on kasvanut 1980-luvulta lähtien. Tämä selittyy muuttuneilla lähestymistapoilla taudin diagnosointiin. Vielä on kuitenkin epäselvää, kuinka paljon tämän häiriön esiintyvyys on lisääntynyt.

Kuinka diagnosoida autismi itsestäsi?

Monet ihmiset ihmettelevät, kuinka autismi diagnosoidaan itsestään? Tällaisella diagnoosilla on ilmeisiä merkkejä, joka vaikuttaa moniin sosiaalisiin ja jokapäiväisiin käyttäytymismaksuihin. Tällaiset potilaat toistavat samoja toimia, yleensä suorittavat rituaaleja, turvautuvat tiettyyn järjestykseen pukeutuessaan, järjestävät asioita huoneessaan omien ideoidensa perusteella. Mutta tämä käyttäytyminen luonnehtii joskus täysin terveitä ihmisiä.

Joten miten voit tunnistaa autismin oireet itse? Lisää tarkka määritelmä sairauksia, on suositeltavaa tehdä autismitesti aikuisilla. On huomattava, että tällaisia ​​testejä on melko paljon, ja niillä kaikilla on oma periaate. Voit tehdä minkä tahansa autismitestin verkossa.

Listataan yleisimmät:

• Aspie Quiz - tunnistaa autismin piirteitä aikuisilla. Se sisältää 150 kysymystä.
• RAADS-R-testi on asteikko tuskallisten piirteiden laskemiseen. Sitä on hyödytöntä suorittaa yhteiskunnan pelon, skitsofrenian, masennushäiriöt, pakko-oireiset neuroosit, psykopatia, ahdistuneisuushäiriöt, anoreksia ja huumeriippuvuus.
• Toronto Alexithymia Scale - voi tunnistaa kognitiivis-affektiiviset häiriöt kuvattaessa henkilökohtaisia ​​kokemuksia ja kehollisia tuntemuksia, alhaisen symbolisoinnin esiintymistä.
• TAS20 – aleksitymia. Potilas ei pysty kuvailemaan toisen tai omia tunteita. Sanallisen suunnitelman puuttuminen paljastuu. Kyvyttömyys välittää tunteita on yleistä 85 %:lla autistisista ihmisistä.
• AQ-testi - Simon Baron-Cohenin testi. Tämän avulla on mahdollista tunnistaa sairauskerroin.
• EQ-testi on asteikko, joka auttaa tunnistamaan empatian tason.
• SQ-testi – systematisoinnin tason arviointi.
• SPQ-testi on skitsoidisten ominaisuuksien tason testi.

Taudin ensimmäiset merkit

Tyypillisesti ensimmäiset autismin merkit havaitaan 2 vuoden iässä. Tähän ikään asti kaikki poikkeamat normista voivat tasoittaa ja muuttua parempaan suuntaan. Mutta 2-vuotiaana vauvalla tulee olla yksinkertaisimmat taidot ja ymmärtää aikuisen puhe. Tämä voidaan päätellä hänen vastauksistaan.

Yritetään huomata kaikki poikkeamat vauvan käyttäytymisessä, joiden pitäisi varoittaa vanhempia:

• Lapsi ei halua katsoa sinua silmiin.
• Itsestään puhuessaan hän käyttää toista tai kolmatta henkilöä.
• Toistaa jatkuvasti samoja sanoja.
• Hän alkoi puhua, mutta puhe katosi vähitellen.
• Mooing huomautti.
• Kiinnostuksen puute peleihin.
• Vieraantuminen vertaisista.
• Vanhempien huomioimatta jättäminen.
• Pudistaa jatkuvasti päätään ja heiluu.
• Seisoo varpaillaan.
• Hän pureskelee sormiaan ja käsiään.
• Aggressiivinen ja hysteerinen.
• Lyö itseään naamaan.
• Vieraat saavat hänet pelkäämään.
• Hän pelkää ääniä ja vapisee niistä.

On huomattava, että jos huomaat joitain näistä merkeistä lapsessasi, se ei välttämättä tarkoita autismia. Mutta silti kiinnitä huomiota lapseen ja näytä hänet asiantuntijalle.

Monet vanhemmat ovat kiinnostuneita siitä, kuinka lapsen autismi voidaan määrittää itse. On pieni diagnostinen testi, joka perustuu kolmeen kysymykseen:

• Katsooko lapsesi mieluummin yhteen pisteeseen, vaikka yrität näyttää hänelle jotain mielenkiintoista?
• Osoittaako vauvasi esinettä ei saadakseen sen vastaan, vaan jakaakseen kiinnostuksen siitä kanssasi?
• Tykkääkö hän leikkiä leluilla, toistaen aikuisten eleitä ja vihjeitä?

Jos vastaat ei kaikkiin kolmeen kysymykseen, niin tämä on vakava syy epäilyn vuoksi. Jos vastasit kyllä, kyseessä on todennäköisesti normaali puheenkehityksen viive, mutta et autismia. On myös amerikkalainen käytäntö tunnistaa autismi lapsilla. Yhdysvalloissa tällainen autismitestaus suoritetaan 15-vuotiaaksi asti. Sitä kutsutaan pikkulasten autismitutkimukseksi.

• Tykkääkö vauva istua sylissäsi vai pitääkö häntä sylissäsi?
• Kuinka intohimoinen hän on peleihin?
• Onko hän tekemisissä muiden lasten kanssa?
• Onko pelissä jäljitelty toimintoja?
• Osoittaako se johonkin esineeseen? etusormi.
• Tuoko hän jotain esinettä näyttääkseen vanhemmilleen?

• Osoita lapsi esineeseen etusormella ja tarkkaile hänen reaktiota huolellisesti. Vauvan katse ei saa pysähtyä sormeen. Lapsen on katsottava esinettä.
• Tarkkaile, katsooko vauva sinua silmiin.
• Pyydä lastasi valmistamaan sinulle teetä lelukulhoon. Kuinka paljon kiinnostusta tämä toiminta herätti hänessä.
• Anna lapsellesi lohkoja ja pyydä häntä rakentamaan torni.

Jos saat useimmista tehtävistä negatiivinen tulos, silloin autismin taso osoittautuu melko korkeaksi.

On olemassa useita mielenkiintoisia kuvatestejä.

Kuinka määrittää autismi lapsella. Erilaiset testaustyypit

Hei rakkaat lukijat. Lasten autismia on viime aikoina tutkittu laajasti. Diagnoosin vahvistamiseksi on useita tekniikoita ja testejä. Tässä artikkelissa voit selvittää, mikä testi auttaa tarkistamaan lapsesi ja kuinka voit määrittää autismin itsenäisesti kotona.

Autismi. Luokittelu

Lasten autismi on sairaus henkistä kehitystä, joka ilmenee vuorovaikutuksen puutteena yhteiskunnassa ja monimutkaisissa suhteissa muihin ihmisiin. Tällaisten lasten on vaikea ymmärtää muiden tunteita, heidän on vaikea ilmaista tunteitaan.

Autismia on neljää tyyppiä:

1. Aspergerin oireyhtymä. Tällaiset lapset eivät käytännössä kommunikoi, heillä on huono eleiden taito eivätkä osoita tunteitaan kasvojen ilmeillä. Samaan aikaan heidän looginen ajattelunsa on erittäin kehittynyt.
2. Kannerin oireyhtymä. Lasten on hyvin vaikeaa olla yhteiskunnassa, he yrittävät eristää itsensä ulkomaailmasta ja vetäytyä itseensä. Tällaisten lasten puhe on huonosti kehittynyt.
3. Rettin oireyhtymä. Tytöille ominaista. Ensisijaiset merkit voidaan havaita jo seitsemäntenä elinkuukautena. Tämän oireyhtymän yhteydessä kehossa on yleinen alikehittyminen. Hoito ei käytännössä anna positiivisia tuloksia.
4. Epätyypillinen autismi. Tämä tyyppi on tyypillinen vanhemmille lapsille ( teini-iässä) ja aikuiset. Se kehittyy vakavan aivovamman seurauksena tai taudin jälkeen hermosto. Tässä tapauksessa puhe häiriintyy, liikkeet muuttuvat epäsäännöllisiksi ja tyhjä ilme on tyypillistä.

Määritys imeväisillä - havainnointimenetelmä

Vauvojen ensisijainen diagnoosi perustuu havaintoihin lapsen käyttäytymisestä. Jos vanhemmat huomaavat, että vauvalla on yksi tai useampi alla luetelluista merkeistä, tämä on merkki siitä, että on tarpeen kysyä neuvoa psykoterapeutilta:

1. Lapsi keskittyy erilaisiin esineisiin ja voi katsoa niitä pitkään, mutta ei voi samalla kohdistaa katsettaan äidin silmiin.
2. Vauvan katse näyttää tyhjältä ja päämäärättömältä.
3. Lapsi ei vedä vanhempiinsa, hän ei halua olla läheisessä yhteydessä sukulaisiin.
4. Vauvalla on tunnusomaista samantyyppiset toistuvat liikkeet.
5. Lapsi alkaa pitää päätään itsenäisesti paljon myöhemmin, istuu ensimmäistä kertaa ja lihasten sävyhäiriöt näkyvät.
6. Taapero reagoi terävästi erilaisiin ääniin, kirkas valo.
7. Lapsi ei pidä siitä, että häntä pidetään kiinni.
8. Epätyypillinen asenne äitiin. Lapsi on joko liian kiintynyt häneen eikä voi erota hänestä hetkeksikään tai kohtelee häntä ilman tunteita.
9. Lapset eivät ole kiinnostuneita leluista, vaan he voivat käyttää leikkeihinsä esineitä, joita ei ole tarkoitettu tähän tarkoitukseen.
10. Lapsi ei yritä matkia näkemäänsä tai kopioida ääniä.

Diagnostiikka autismin tyypin määrittämiseksi

1. Aspergerin diagnoosi. Tämän diagnoosin vahvistamiseksi voidaan käyttää seuraavia menetelmiä:

• tarkkailumenetelmä;
• sukulaisten ja ystävien sekä lastentarhanopettajan kysely;
• neuropsykologisten testien tekeminen.

1. Kannerin diagnoosi. Tämän diagnoosin vahvistamiseksi käytetään seuraavia diagnostisia menetelmiä:

• ADOS-erityinen havaintoasteikko;
• ABS - Behavioral Characteristics Questionnaire;
• ADI-R - mukautettu kyselylomake;
• RDA CARS - luokitusasteikko;
• ADOS-G on henkilökohtaisiin havaintoihin perustuva asteikko.

1. Rett:n diagnoosi. Tämän tyyppisen taudin diagnosoimiseksi tyypilliset merkit tarkistetaan:

• jaksollinen apnea, jopa valveilla;
• kohtaukset, joihin liittyy kouristuksia;
• jalan hypotrofia;
• Elektroenkefalografiaa suoritettaessa havaitaan tilapäinen rytmin hidastuminen ja hidas taustatila on ominaista.

1. Epätyypilliselle autismille on tyypillistä kognitiivisten kykyjen vakava alikehittyminen yhdistettynä puhetaitojen heikkenemiseen, erityisesti puheen ymmärtämisen puute.

Autismin testaus

Voit tehdä verkkotestauksen, jotta voit määrittää itsenäisesti, onko vauvallasi todella autismi. Tätä varten sinun on täytettävä online-kysely, ja sinun on vastattava kaikkiin kysymyksiin totuudenmukaisesti. Kyselylomakkeen täyttämisen jälkeen lasketaan pisteiden määrä, joka pystyy tekemään tietyn diagnoosin. Sinun ei kuitenkaan pitäisi olla sataprosenttisen varma siitä, että näin todella on. Ensinnäkin sinun tulee ehdottomasti neuvotella asiantuntijan kanssa tarkan ja lopullisen diagnoosin vahvistamiseksi.

On testejä, jotka vahvistavat tämän diagnoosin:

Seulontatestit

Tällaiset testit on suunniteltu diagnosoimaan ja vahvistamaan tarve hakea apua asiantuntijalta. Tällaisia ​​testejä on useita:

1. Muutettu seulontatesti. Suunniteltu 1,5-2,5-vuotiaille lapsille. Sen suorittaa asiantuntija, jonka avulla määritetään alustava diagnoosi. Tämä testi koostuu kyselylomakkeesta, joka sisältää 23 erityiskysymystä.
2. Diagnostinen asteikko lasten varhaiselle autismille. Se on yleisin testi Yhdysvalloissa. Tämän tutkimuksen avulla määritetään taudin merkit ja kurssin monimutkaisuus. Perustuu siihen, miten vauva kommunikoi, leikkii ja käyttäytyy. Tämä testi on ensisijaisesti tarkoitettu 2–4-vuotiaille lapsille ja kysymykset on jaettu 15 teemaryhmään.
3. ASSQ testi. Tämä testi soveltuu 6-16-vuotiaille lapsille. Koostuu 27 kysymyksestä, jotka kattavat esimerkiksi kommunikoinnin, erityisesti ikätovereiden kanssa, pelit ja käyttäytymisominaisuudet.
4. Kehitystestit looginen ajattelu, kyky vastata oikein muiden tapahtumiin ja tunteisiin, itsehillintäkyky.

Diagnostiset testit

Nämä testit sopivat kaikenikäisille ja niitä käytetään autismin asteen määrittämiseen, yleisten kehityshäiriöiden, viivästyneiden puhetaitojen ja kognitiivisten kykyjen tunnistamiseen.

1. ADOS. Testi koostuu neljästä suuresta moduulista, joista jokaisen suorittaminen kestää yleensä 40 minuuttia:

• tarkoituksena on testata lapsia, jotka puhuvat erillisillä sanoilla;
• lapsille, jotka osaavat tehdä lauseita muutamalla sanalla;
• lapsille, jotka voivat kommunikoida vapaasti;
• teini-ikäisille ja puhevammaisille aikuisille.

Moduulien 1 ja 2 aikana lääkäreiden ja vauvan tulee liikkua huoneessa. Tämä testaus suoritetaan pelimuodossa. Moduulit 3 ja 4 voidaan suorittaa yksinkertaisesti pöydän ääressä istuen.

1. ADI-R. Kyselylomake, joka tunnistaa autismille tyypillisiä ihmisen kehityksen piirteitä. Kokeneen psykologin läsnäolo vaaditaan. Tämän haastattelun suorittamiseen ja tulosten kokoamiseen menee enintään kaksi tuntia.
2. ATEC. Tämän testin tarkoituksena on tunnistaa hoitoprosessin tehokkuus. Se voidaan suorittaa verkossa, ja se koostuu neljästä temaattisesta moduulista: puhetaidot ja kommunikaatio, sosiaalinen sopeutuminen, sensoriset, terveys- ja käyttäytymistaidot.

Elektroenkefalografi testi

Tämä testi perustuu aivojen toiminnan sähköpotentiaalin tason mittaamiseen. Kokeellisissa tutkimuksissa lapsilla, joilla on diagnosoitu autismi, havaittiin samanlaisia ​​​​indikaattoreita aivokuoren aktiivisuudesta. Autismin diagnoosin vahvistamiseksi elektroenkefalografia paljastaa aivojen yksittäisten osien välisen heikentyneen yhteyden. Tämän testin tarkkuus on noin 90%.

Autismin diagnoosin vahvistamiseksi voit tehdä sen itsetestina, käyttämällä erityisesti online-testaus ja havainnointimenetelmää tai pyydä apua psykologilta, joka suorittaa erikoiskokeita. On tärkeää tietää, että seulontatestit antavat vain alustavan johtopäätöksen, kun taas diagnostiset menetelmät kuvaavat nykyistä kuvaa tarkemmin. Muista, että vain asiantuntija voi tehdä lopullisen diagnoosin, joka ei perustu yhteen indikaatioon, vaan kokonaiskuvaan kokonaisuutena. Jos epäilet, että lapsellasi on autismi, älä hermostu etukäteen, tee alustavat testit ja hae tarvittaessa apua asiantuntijalta; tiedä, että autismi ei ole kuolemantuomio.

Haastattelu: "Autismin lääkkeet ilmestyvät kuin sieniä sateen jälkeen"

Tatyana Stroganova - yksilöllisestä hoitoreitistä ja lääkkeistä, joita jo aletaan testata

Autismitutkimus vuonna viime vuosikymmen nousussa - yhteiskunnan vaatimus edistystä tällä alalla on liian suuri. Ehkä he pian oppivat hoitamaan. Jatkamme keskustelua neurofysiologin, Moskovan osavaltion psykologian ja kasvatustieteen yliopiston autismitutkimuksen laboratorion johtajan Tatyana Aleksandrovna Stroganovan kanssa.

Haastattelu: "Tiedemaailmassa vallitsee tällä hetkellä uskomattoman optimismi"

Neurofysiologi Tatyana Stroganova - noin uusimmat löydöt autismin alalla

Keskustelimme venäläisen neurofysiologin, biologisten tieteiden tohtorin, Moskovan kaupungin psykologisen ja pedagogisen yliopiston kliinisen ja erikoispsykologian tiedekunnan kehityspsykofysiologian osaston professorin, Moskovan Neurokognitiivisen tutkimuksen keskuksen (MEG Center) johtajan kanssa. Osavaltion psykologian ja kasvatustieteen yliopisto ja autismitutkimuksen laboratorion johtaja Tatyana Aleksandrovna Stroganova. Tänään on tämän keskustelun ensimmäinen osa.

Haastatella. "Jos ASD-potilaiden määrää ei tiedetä, on liian helppoa jättää huomiotta autismi"

Mikä on autismin yleisyys ja miksi on erittäin tärkeää määrittää se Venäjällä?

Venäjällä tehdään ensimmäistä kertaa tutkimus autismispektrihäiriöiden (ASD) esiintyvyydestä lasten keskuudessa. Tämä tutkimus selvittää, kuinka yleistä autismi on Venäjällä, ja tämä puolestaan ​​on välttämätöntä, jotta voidaan tehdä päätöksiä sosiaali- ja koulutuspalveluiden tarjoamisesta ASD-lapsille ja aikuisille. Tutkimussuunnitelma kehitetään yhteistyössä epidemiologian tohtori Maureen Durkinin ja Wisconsinin yliopiston (USA) kansanterveyden ja pediatrian professorin kanssa. hieno kokemus vastaavien tutkimusten tekemisessä Yhdysvalloissa ja muissa maailman maissa.

Opiskelu. Autismi on paljon yleisempää tytöillä kuin aiemmin uskottiin

Nykyisen tutkimuksen uusi analyysi osoittaa, että autististen poikien ja tyttöjen suhde on 3:1

Uudet todisteet viittaavat siihen, että autistiset tytöt diagnosoidaan todennäköisemmin väärin, diagnosoidaan myöhemmin tai niitä ei diagnosoida ollenkaan.

Haastatella. "Viime vuosien aikana asenteet autismia kohtaan ovat muuttuneet ympäri maailmaa."

Dr. Andy Shih muutoksista autismin alalla Venäjällä ja maailmassa ja tulevaisuuden toivosta

Andy Shea on biologi ja Autism Speaksin tieteellisten asioiden varapuheenjohtaja. Vuonna 2008 hän aloitti Global Health and Autism Initiativen käynnistämisen, joka tarjoaa metodologisia ja tekninen tuki kehittää kansallisia lähestymistapoja autismiin hallituksille ja vanhemmille ympäri maailmaa.

Haastatella. "En kasvanut autismistani yli, minä kasvoin siihen"

Haastattelu toisen kansainvälisen tieteellisen ja käytännön konferenssin "Autism. Reitin valinta”, sosiaalityöntekijä, ASD:tä sairastavan aikuisen ja Aspergerin oireyhtymää sairastavan naisen äiti

Dina Gassner - julkisuuden henkilö ja sosiaalityöntekijä, on erikoistunut nuorten ja kehitysvammaisten ja autististen aikuisten suoraan tukeen. Hänen työnsä on saanut inspiraationsa hänen 26-vuotiaasta pojastaan ​​Patrickista, joka opiskelee Marshallin yliopistossa osana autististen opiskelijoiden ohjelmaa. Dina Gassnerilla diagnosoitiin Aspergerin oireyhtymä 38-vuotiaana.

Kysymys Vastaus. Mikä on yhteys autismin ja kehitysvammaisuuden välillä?

Asiantuntijan vastaus vanhemman kysymykseen siitä, mitä diagnoosi tarkoittaa " kehitysvammaisuus» autismille

On mahdollista, että poikasi nykyinen toiminta täyttää kehitysvammaisuuden kriteerit, mutta tämä ei välttämättä tarkoita, että hänellä on kehitysvamma.

Kysymys Vastaus. Kahdeksan syytä, miksi et ole "lievästi autistinen"

Autismiasiantuntija ja ASD-lapsen äiti puhuu ihmisistä, jotka erehdyksessä antavat itselleen "autismin oireet".

Olisiko reilua sanoa, että monet ihmiset ovat "lievästi autistisia"? Tietysti jokaisella on aikoja, jolloin heidän tunteensa tai käyttäytymisensä muistuttavat jossain määrin autismikirjon ihmisten tyypillisiä tunteita ja käyttäytymistä, mutta vastaus on EI.

Kysymys Vastaus. Jos huomaat mahdollisia autismin merkkejä jonkun toisen lapsessa

Vinkkejä siitä, kuinka voit puhua lempeästi vanhempien kanssa mahdollinen autismi heidän lapsensa

Vietit paljon aikaa lapsesi sukulaisten tai ystävien seurassa. Ja sinä järkevä mies ja ymmärrät, että jokainen lapsi kehittyy omaa tahtiaan, mutta olet melkein varma, että olet huomannut autismin merkkejä. Ja sinusta näyttää, että hänen vanhempansa eivät edes tiedä siitä.

Opiskelu. Mitä "hyvin toimiva" tai "heikosti toimiva" autismi tarkoittaa, ja ovatko nämä termit tarpeellisia?

Termejä, kuten "alhainen toiminta", käytetään usein kuvaamaan autistisia ihmisiä, mutta ne voivat olla harhaanjohtavia ja luoda kielteisiä asenteita ihmisiä kohtaan. Arkielämän tutkimus auttaa antamaan täydellisemmän ymmärryksen autistisista ihmisistä

"Termi "heikosti toimiva" on yksinkertaisesti kauhea", Lorde sanoi. "Tämä ei tarkoita, etteikö lapsi voisi tehdä mitään, se vain tarkoittaa, että hän tarvitsee enemmän tukea."

Autismitesti RF

Autismin syyt: kommunikoinnin sijaan tabletti, jossa on sarjakuvia.

Miten lasten autismin kehittyminen liittyy tietokonepeleihin

Autismin syyt. Käyttäjän wyhymyrin blogi osoitteessa 7ya.ru

Autismia pidetään oikeutetusti synnynnäisenä sairautena, kun lapsella on vaikeuksia kommunikoida muiden lasten kanssa, lapsi ei täysin kykene ilmaisemaan ajatuksiaan ja tunteitaan ja ymmärtämään sitä myös muilta, puhekielessä ilmenee ongelmia ja joskus älykkyystaso laskee. Autismi lapsilla. Autismin merkit ilmaantuvat suhteellisen nuorena. Seuraavat ilmaisut kantavat mukanaan: ei ole uteliaisuutta tuttuja ihmisiä kohtaan, henkinen paraneminen viivästyy, sanavarasto on vähäistä.

Kysymyksiä autismista (Asperger?). Muut lapset

Olen juuri alkanut kaivaa tähän suuntaan. Ja tarvitsen todella neuvojasi ja kokemuksiasi. Puhumme mahdollisesta autismista (tai Aspergerin oireyhtymästä) - lapsen käytöksessä on erityispiirteitä, mutta lapsi puhuu ehdottomasti, katsekontakti ei ole heikentynyt jne. 1. Kuka tekee autismin diagnoosin? Vain psykiatri? 2. Voiko autismia ilmaantua, jos aminohapoissa ei ole poikkeavuuksia? Tai näiden poikkeamien täytyy välttämättä tapahtua, ja jos niitä ei tapahdu, se ei ole autismi, vaan jotain muuta (varhaislapsuuden skitsofrenia.

2. Voi olla ilman poikkeamaa aminohapoissa.

3. En osaa vastata. Genetiikan lisäksi mitään ei tule mieleen.

4. Hiukset voidaan luovuttaa Skalnyn laboratoriossa (bioottisen lääketieteen keskus). Mutta tämä on niin paskaa - yritimme sitä, mutta emme saaneet mitään järkeviä tuloksia. Lisäksi eri asiantuntijat tulkitsevat sen tulokset täsmälleen päinvastoin. Esimerkiksi ylimääräinen metallin määrä tulkitaan sekä ylimääräksi kehossa että puutteeksi, joka johtuu liiallisesta erittymisestä hiusten läpi.

5. Niitä tapahtuu. Mitä tehdä, ei voi kirjoittaa muutamalla sanalla.

Monet ihmiset täällä eivät usko BGBK-ruokavalioon (minä mukaan lukien). Ja monille (en yleistä, koska eri ihmiset tapaavat) ruokavalion kannattajille tämä on kuin punainen rätti. Koska et noudata dieettiä kanssamme, olet meitä vastaan.

Ruokavalion suhteen saat parempia neuvoja sieltä (Elinan foorumi), ja kaikkiin muihin kysymyksiin – täältä mukaan lukien ABA.

autismi, mistä neuvoa?. Muut lapset

Kertokaa minulle asiantuntevat autistiset äidit, missä (tai keneltä) voin neuvotella 3v ja 9kk ikäisen lapsen kanssa. Toukokuussa ICP:ssä yhden konsultaation jälkeen Strebelevalla diagnosoitiin autismi lievällä UD:lla. Lapsi on mielestäni hieman outo, toisin kuin muut hänen ikäisensä, mutta yleisesti ottaen kehitys on ollut huimaa kevään jälkeen. 3 vuoden 2 kuukauden iässä. Aloin puhua, ei ollut niin kauheaa hysteeriaa, luulin jo, että kaikki oli palannut normaaliksi, ja sitten oli ICP:n vuoro ja he tekivät sellaiset diagnoosit. Virallinen klinikalta

lue Nikolskajan kirja (linkki), mieti kuinka paljon lapsesi vastaa siellä annettuja kuvauksia.. Itse autismin lisäksi on olemassa autistisia piirteitä, ts. Itse diagnoosia ei tehdä, mutta ongelmat ja niiden ratkaisukeinot ovat samat autististen kanssa. Älä vielä hanki virallisia diagnooseja - ehkä se kasvaa yli - edistyminen on erittäin hyvää.

Ja ole varovainen nootropien kanssa - jotkut lapset aiheuttavat heille epilepsiaa.

Autismi?. Muut lapset

Tytöt, voisiko näin olla? Tapasimme tytön ja hänen äitinsä kävelyllä ja saimme jutella. Tyttö on ongelmatyttö, hän on 5-vuotias. Diagnoosin teki lastenkehitysasiantuntija, ei autismi , mutta hän ei kertonut heille mitään järkevää Tyttö puhuu hyvin vähän ja epäselvästi Autismille : sekoittaa pronominit, joskus puhuu itsestään 3. persoonassa, joskus oikein "minä", joskus 2. persoonassa. Ei vastaa kysymyksiä Ei osallistu päiväkodin tunneille, ei leiki saman ikäisten lasten kanssa Ei leiki nukeilla ollenkaan, vain "teknisiä pelejä, pulmia.

Mielestäni kannattaa tarkistaa se, oppia tekemään se itse ja palkata asiantuntijoita. Ja mitä nopeammin sen parempi. Outoa, etteivät he tehneet tätä ennen 5-vuotiaana :)

Tämä lapsi on se, jota varten elämme

Mitä on epäharmoninen kehitys? Muut lapset

Kerro minulle, kutsutaanko vain autismia "epäharmoniseksi kehitykseksi"? Tai jotain muuta?

Henkisen kehityksen häiriöitä on 3 tyyppiä:

2) vaurio (tai toiminnan menetys) - dementia - henkinen jälkeenjääneisyys, joka johtuu aivorakenteiden vaurioista niiden muodostumisen jälkeen, trauma. Seniiliä hulluutta siellä :)

3) epäharmoninen kehitys (autismi, psykopatia) - nimi puhuu puolestaan ​​- suhteeton kehitys, vääristynyt kehitys.

Autismi ja ravitsemus (jatkuu). Muut lapset

Sanotaan, että jotkut vanhemmat ärsyttävät kaikenlaista filosofointia, he haluavat johtopäätöksiä ja konkreettisia neuvoja. Siksi kirjoitan heti johtopäätökset ja sitten selityksiä, yksityiskohtia, pohdintoja. Haluan korostaa, että nämä ovat henkilökohtaisia ​​päätelmiäni. 1. Kohtuuton ruokavalio voi olla haitallista. 2. Kaseiinia sisältävät tuotteet on poistettava ruokavaliosta vain, jos kyseessä on yksilöllinen intoleranssi tai allergia. (Huomaa, että maitotuotteille on olemassa 2 tyyppistä intoleranssia - maitoproteiini-intoleranssi.

julkaisussa "cynthiazhu2003"

> Hei! Hyvät vanhemmat foorumilla:

>Huomenna ollaan menossa DANin lääkäriin.

> Luin kirjan "Saving the Starving Brain".

> Olen täysin hämmentynyt.

> Tyttäreni kuuluu regressiiviseen tyyppiin: hän osasi toistaa joitain sanoja 6 kuukauden iässä, heiluttaa "hei" ja "hei" 10 kuukauden kuluttua. Sen jälkeen hän menetti paljon taitoja, ja se tapahtui vähitellen, emmekä kiinnittäneet huomiota ennen kuin se tuli liian ilmeiseksi.

> Kaikesta tästä huolimatta hän on erittäin terve lapsi. Hän ei koskaan sairastunut päiväkodissa, sairastui vain kolmesta neljään vilustumiseen koko jakson aikana (hän ​​on nyt kolmevuotias) eikä sairastunut edes silloin, kun kaikki hänen ABA-terapeuttinsa saivat flunssan tänä talvena; ei mitään ruoka-allergiat; Jotkut ruoka-intoleranssit Igg-analyysin mukaan, ja olemme nyt poistaneet kaikki asiaankuuluvat elintarvikkeet. Ainoa terveysongelma on ummetus, mutta tiedän monia muitakin normaaleja lapsia, joiden ummetus on vielä pahempi. Lääkäri sanoi, että tämä on normaalia hänen iässään.

> Laitoimme hänet BGBK-ruokavalioon ja kuukaudessa havaitsimme merkittäviä parannuksia: hän alkoi pitää ääniä ja oppi toistamaan sanoja. Siihen asti emme olleet varmoja, puhuisiko hän koskaan.

>Kun aloimme antaa hänelle B6-vitamiinia, hän alkoi nukkua paremmin ja käyttäytyä paremmin.

> Kun aloimme antaa dimetyyliglysiiniä, hän alkoi aluksi puhua enemmän, mutta nyt dimetyyliglysiinillä ei näytä olevan yhtä paljon positiivista vaikutusta (vaikka silläkään ei ole negatiivisia vaikutuksia).

> Olemme ottaneet käyttöön olennaisen rasvahappo- auttoi ummetukseen.

> Lisäksi annamme hänelle C-vitamiinia ja monivitamiinia lapsille..

> Kaikilla näillä hoidoilla (plus ABA-tunnit) hän on parantunut hieman, mutta kehitys on hidastunut viime aikoina. Hänellä on nyt vähemmän spontaaneja puheenvuoroja kuin pari kuukautta sitten.

> En tiedä mikä se voisi olla todellinen syy hänen ongelmansa - hän on erittäin terve. Tiedän, että monilla autisteilla on myös terveysongelmia, mutta hänen kohdallaan näin ei ollut. Onko tällä foorumilla ketään, jolla on samanlaisia ​​lapsia kuin tyttärelläni? Erittäin terve, mutta autistinen.

> Ruokavaliolla näyttää olleen osa hänen aivojensa ja puheensa kehityksessä. Mikä muu voisi olla syynä?

Aihe: Re: Ei ilmeisiä terveysongelmia

Lapsella on autismi: miksi meille kävi näin? Muut lapset

Autismi - mikä tämä sairaus on? Jos lapsessa on jotain vikaa

Kansainvälinen konferenssi "Autismi. Haasteita ja ratkaisuja."

III Kansainvälinen konferenssi "Autismi. Haasteet ja ratkaisut" III Kansainvälinen tieteellinen ja käytännön konferenssi "AUTISM. HAASTEET JA RATKAISUT" MOSKVA toukokuu 2015 Autismin tutkimuslaitos (USA), ANO "Autismiongelmien keskus", MITs "Immunculus", MIA "Russia Today" lehdistökeskus, valtion budjettilaitos "Moskovan messuhallien yhdistys", valtion budjetti Moskovan kaupungin oppilaitos "Amiraali N.G. Kuznetsovin mukaan nimetty koulu nro 1465", Lasten- ja kulttuurikeskus "Akateeminen", Moskovan yhteiskunta- ja taloustieteiden korkeakoulu (MSHSEN). III.

Autismilapset: mitä vanhemmat ja asiantuntijat eivät tiedä.

Perheemme on asunut Ranskassa yli kymmenen vuotta, ja tiedämme tämän omakohtaisesti. Joissakin maissa kuntoutusasiat on ratkaistu paremmin, toisissa - huonommin, toisissa niitä ei ole ratkaistu ollenkaan, mutta autististen lasten vanhemmat ajattelevat pelolla tulevaisuuttaan asuinpaikasta riippumatta. Autismin pääongelma kaikkialla maailmassa on, että kaikki asiantuntijat eivät voi auttaa: toinen käyttää vanhentunutta tietoa, toinen standarditestejä suorittaessaan ei löydä poikkeamia. Asiantuntevia asiantuntijoita on, mutta heistä on kova puute, ja vanhempien on usein etsittävä ratkaisuja itse. Huonoin suositus, joka voidaan kuulla, on ehdotus odottaa. Tämän seurauksena lapsi ei saa tarvittavaa apua ajoissa, ja hänen tilansa muuttuu yhä vakavammaksi. Kuin haavoittunut.

Autismi lapsilla: mitä se on? Päiväkoti ja koulu äidin silmin.

Haastattelu yksityisen perustajan kanssa päiväkoti Lasten kiinteistö

Nyt meillä ei valitettavasti ole mahdollisuutta työskennellä lapsen kanssa itse, joten päätimme viedä tunnit Auringonkukan lasten osallistavaan kehityskeskukseen, joka tarjoaa apua kuulo-, puhe- ja näkövammaisille, kehitysvammaisille (MDD) lapsille. , joilla on autismi, tuki- ja liikuntaelinten sairaudet ja muut sairaudet. Normaalisti kehittyvät lapset työskentelevät yhdessä vammaisten lasten kanssa esimerkiksi teatteristudiossa tai sarjakuvastudiossa.Kesuksen opettajat käyttävät venäläisten ja ulkomaisten asiantuntijoiden perinteisiä menetelmiä, Sunflower-keskuksen kirjoittajan menetelmiä yhdistettynä erikoislaitteisiin (aistihuone). RehabandMedicalilta, Palettolta, Numiconilta, rakennussarja Interstar, Soundbeam äänialustalla).

Varhaislapsuuden Aspergerin taudin oireet.

Autismi on synnynnäinen sairaus, kun vauvalla on vaikeuksia kommunikoida muiden ihmisten kanssa, vauva ei voi ilmaista omia ajatuksiaan ja tunteitaan ja ymmärtää tätä muilta, puhekielessä ilmenee esteitä ja joskus älykkyys heikkenee. Autismi lapsilla. Autismin merkit ilmaantuvat hyvin nuorella iällä. Seuraavat ilmaisut kantavat mukanaan: ei kiinnostusta ympärillään oleviin ihmisiin, henkinen kehitys pysähtyy, merkityksetön.

Varhaisen autismin oireyhtymän syyt

Tyypillisesti varhainen autismioireyhtymä diagnosoidaan 2,5-3 vuoden iässä. Tässä tapauksessa diagnoosi perustuu asiantuntijan arvioon lapsen käyttäytymisestä. Mutta kysymys kuuluu: kuinka objektiivinen tällainen arviointi on? Loppujen lopuksi diagnoosin tehneen asiantuntijan epäpätevyys voi täysin pilata lapsen kohtalon ja leimata hänet pseudodiagnoosiksi. Valitettavasti moderni lääketiede tai psykiatria eivät anna tarkkaa vastausta kysymykseen: "Mikä on varhainen autismi-oireyhtymä?" Ja tämä vastaus tarvitaan.

Lapseni puhuu. Polku diagnoosista puheeseen. Muut lapset

Puheviive, autismi - ja sitten tapahtui ihme