Anbefalinger til forældre for at forebygge neuroser hos børn. Studiet af neuroser i psykologiske værker

I verden informationsteknologier folk glemmer nogle gange vigtigheden af live kommunikation. Det værste er, når små børn lider af mangel på forældrenes opmærksomhed og omsorg, bliver tilbagetrukne og dystre. Vores tid kan kaldes en æra med udbredt skilsmisse - hver anden familie bryder sit ægteskab. Der er ingen tvivl om, at det at bo og være opvokset i en ufuldstændig familie eller med en stedmor/stedfar har en skadelig effekt på barnets skrøbelige psyke. Det er nødvendigt at vide, hvordan man korrekt behandler neurose hos børn.

Neurose er en lidelse i nervesystemet, der opstår som en reaktion på traumatiske stimuli. Med patologi er der forsinkelser i udviklingen af vigtige højere nervøse funktioner.

Beskrivelse af problemerne med neurose

Vigtig! Ifølge statistikker lider en fjerdedel af alle børn i alderen 2 til 5 år af barndomsneurose.

Faren ved neuroser ligger i, at børn under 3 år ikke ved, hvordan de fuldt ud skal forklare deres frygt, frygt og følelser, hvilket gør det vanskeligt at identificere og behandle neurose hos børn. så hurtigt som muligt. Hvis afvigelsen ikke opdages rettidigt, eller hvis der er passivitet, kan neurosen fortsætte indtil teenageårene.

Hvis du bemærker et eller flere symptomer på sygdommen hos din baby, bør du straks søge behandling hos en læge. Han vil stille en diagnose, identificere årsagerne til sygdommen og ordinere det nødvendige behandlingsforløb.

Så hvordan skal neurose hos børn behandles korrekt, hvordan identificerer man denne sygdom?

Årsager

Neuroser hos børn– en ret almindelig sygdom, der dog kan behandles, hvis sygdommen opdages rettidigt. Det umodne nervesystem hos børn er meget modtageligt for psykologisk påvirkning udefra, derfor opstår neuroser oftest først i barndommen.

Opmærksomhed! Nervesygdomme begynder at udvikle sig mellem 2 og 3 år, eller 5 til 7 år. Forældre bør være særligt opmærksomme på barnets tilstand, som er i denne sårbare alder, og påbegynde behandlingen.

De fleste forældres fejl er, at de ofte ikke er opmærksomme på barnets manifestationer af angst, idet de tror, at han er "nervøs" perioden går alene. Men neurose kan ikke gå væk af sig selv uden ordentlig behandling. En præcis diagnose er nødvendig og øjeblikkelig behandling at eliminere en neurotisk tilstand.

Manglende assistance til en neurose-lignende tilstand kan føre til problemer i kommunikationen med andre mennesker, og også påvirke almen tilstand sundhed. I sidste ende kan neurose føre til globale ændringer i den psykologiske sammensætning af et individ uden behandling.

Før du begynder at behandle neurose hos børn, skal du finde ud af, hvilke faktorer der provokerede dets udseende. Ingen behandling vil hjælpe, hvis negative stressfaktorer ikke elimineres, da de vil fortsætte med at påvirke barnets psyke og forstyrre det mere og mere.

De fleste barndomsneuroser opstår på baggrund af en ustabil familiesituation. Hvis forældre ofte bander, taler til hinanden i et hævet tonefald eller endnu værre, bruger fysisk vold mod hinanden, så er det ikke overraskende, at der opstår afvigelser i barnets psyke.

Dannelsen af neurose kan påvirkes af:

type opdragelse (overbeskyttelse, autoritær opdragelse, afvisning);
temperament;
barnets køn og alder;
type kropsstruktur (normal fysik, astenisk eller hyperstenisk);
nogle karaktertræk (generthed, ophidselse, hyperaktivitet).

Opmærksomhed! Det er bevist, at neuroser er karakteristiske for børn med ledertilbøjeligheder, dem, der ønsker at være bedre end andre, dem, der ønsker at være nummer et i alt.

Faktorer, der forårsager neurose, kan klassificeres i følgende grupper:

Sociale faktorer:

Overdreven eller utilstrækkelig direkte kommunikation med barnet;
Forældres manglende evne eller vilje til at forstå og løse børns problemer og begynde behandling;
Tilstedeværelsen af regelmæssige traumatiske begivenheder i familien - alkoholisme, stofmisbrug, forældrenes opløselige adfærd;
Den forkerte type opdragelse er overdreven omsorg eller omvendt utilstrækkelig opmærksomhed og omsorg;
At intimidere børn med truslen om straf eller ikke-eksisterende onde karakterer (skader kun behandlingen af neurose).

Sociokulturelle faktorer:

Indkvartering i en stor by;
Utilstrækkelig tid til en fuldgyldig familieferie;
Ugunstige levevilkår.

Socioøkonomiske faktorer:

Konstant tilstedeværelse af forældre på arbejde;
Inddragelse af fremmede i børneopdragelse;
Eneforsørgerfamilie eller tilstedeværelse af en stedmor/stedfar.

Biologiske faktorer:

Hyppig mangel på søvn, søvnløshed;
Genetisk arv af psykisk lidelse;
Intellektuel eller fysisk overdreven stress;
Patologi under graviditet, kaldet føtal hypoxi.

Vigtig! Behandlingsmetoden for neurose hos børn vælges ud fra årsagerne, der forårsagede det, og typen af neurose.

Symptomer på neurose hos børn

Nervøs lidelse kan vise sig på forskellige måder. Tegn på neurose afhænger direkte af dens type, dog kan en række generelle symptomer identificeres, som er karakteristiske for alle neurose-lignende tilstande.

Søvnforstyrrelser. Symptomet kan vise sig i form af søvnløshed, søvngængeri og hyppige mareridt. Børn, der har dette symptom, er meget svære at vågne op om morgenen, fordi de ikke kan få nok søvn i løbet af natten på grund af konstant afbrudt og urolig søvn. Behandling af neurose bør begynde med eliminering af sådanne symptomer;
Appetitforstyrrelse. Hos børn i førskole- og folkeskolealderen kan appetitforstyrrelser vise sig i form af spisevægring og forekomsten af en gagrefleks, når de spiser. Hos unge opstår bulimi eller anoreksi som neurotiske reaktioner. Begynd straks behandling for neurose i denne alder.
Det hurtige udseende af en følelse af træthed, sløvhed, muskelsmerter selv efter mindre anstrengelse;
Eksterne manifestationer af nervøsitet, såsom hyppig tårefuldhed, bidende negle og hår. For at bekæmpe sådanne faktorer skal du se en læge til behandling af neurose;
Hyppig hovedpine og svimmelhed, der kræver behandling;
Forstyrrelse af mave-tarmkanalen;
Fysiske abnormiteter såsom vejrtrækningsproblemer, øget svedtendens, ændringer i blodtrykket. Kræve akut behandling neurose;
Angreb af urimelig frygt, i fremskredne tilfælde, der fører til hallucinationer. Små børn kan være bange for mørket og de monstre, der lurer i det. Behandling af neurose i dette tilfælde bør være omfattende;
Tilstand af stupor, sløvhed;
Depressive, deprimerede tilstande.

Hvis forældre opdager irritabilitet, tårefuldhed eller nervøsitet hos et barn, bør de straks tage det til specialister og begynde behandling. Selvfølgelig vil en børnelæge ikke være i stand til at hjælpe i disse problemer. Du skal direkte kontakte en veletableret børnepsykoterapeut, som har stor erfaring med behandling af neurose hos børn.

Børn med risiko for at udvikle neurose

Neurologiske abnormiteter opstår oftest hos børn med visse mentale egenskaber og karaktertyper.

Således opstår neuroser oftest hos børn, der:

De har en tendens til at udtrykke deres følelser og følelser levende. Sådanne børn har virkelig brug for kærlighed og opmærksomhed fra deres nære kreds. Hvis behovet for omsorg ikke er opfyldt, begynder børn at blive plaget af tvivl og frygt for, at de ikke er elsket, at ingen har brug for dem;
De bliver ofte syge. Forældre behandler ofte syge børn meget omhyggeligt, overbeskyttende, yder behandling og beskytter dem. I en sådan situation udvikler børn en følelse af hjælpeløshed, som bliver til et neurose-lignende syndrom;
De er opdraget i en dysfunktionel familie. Børn opvokset i asociale familier, børnehjem og børnehjem er modtagelige for neuroser.

Selvom dit barn ikke kan korreleres med de præsenterede kategorier, garanterer dette ikke, at det ikke vil udvikle neurose. Løfte sløret psykisk lidelse Omhyggelig observation af ændringer i barnets adfærd vil hjælpe dig med at begynde behandlingen.

Typer af neuroser

Psykologer og neurologer har foreslået mange klassifikationer af neurotiske tilstande iflg forskellige kriterier. Det enkleste er at opdele dem i henhold til kliniske manifestationer for korrekt behandling af neurose.

Tvangslidelse

Obsessiv bevægelsesneurose– den mest almindelige form for psykisk lidelse i barndommen. Sygdommen kan være ledsaget af hyppige blink, hoste og gys.

Obsessive tilstande– det er ubevidste, ofte gentagne handlinger, der opstår under et stærkt følelsesudbrud på grund af chok eller stress.

Et barn, der lider af denne type neurose, kan:

bide dine negle eller sutte dine fingre;
rør ved dine kønsorganer;
ryk lemmer;
vrid og træk dit hår.

Hvis tvangshandlinger ikke behandles i den tidlige barndom, kan de dukke op igen under udbrud af en nervøs tilstand i ældre alder.

Barnet forstår ofte, at handlinger, det gentagne gange udfører, kan være af umoralsk karakter, som ikke er godkendt af samfundet. Dette kan føre til en følelse af fremmedgørelse fra samfundet – isolation, usociabilitet, indadvendthed. Hvis du begynder at behandle neurose med det samme, kan du undgå dårlige vaner.

Obsessiv-kompulsiv neurose ledsages ikke kun af den konstante gentagelse af nogle af barnets handlinger, men også generelle symptomer af denne sygdom, såsom søvnforstyrrelser, øget tårefuldhed og tab af appetit.

Neurose forbundet med frygt

Frygtneurose har mange variationer – fra frygt for mørke til frygt for døden. Anfald opstår oftest under drømme, eller når barnet efterlades alene i længere tid. Det er nødvendigt at begynde behandling af neurose med det samme.

De særlige forhold ved frygten afhænger af barnets alder:

Børn under 7 år har ofte en frygt for at være alene hjemme, en frygt for mørke, en frygt for fiktive karakterer fra kunstværker eller tegnefilm. Forældrenes fejl er bevidst at fremprovokere udviklingen af denne type neurose ved bevidst at skræmme deres børn med en kvinde, en politimand eller en ond ulv. Dette forværrer behandlingen af neurose.
Børn i folkeskolealderen udvikler en frygt for at få en dårlig karakter, en irettesættelse fra læreren foran hele klassen og en frygt for større børn. På baggrund af denne frygt kan et barn nægte at gå i skole, hvilket motiverer sine afvisninger ved bedrag (sygdom, føler sig utilpas). Når du behandler neurose, skal du opmuntre barnet oftere.

Risikogruppen for denne type neurose omfatter børn, der ikke har gået i børnehaver, mest tid tilbragt derhjemme. Som regel ved de ikke, hvordan de skal kommunikere korrekt med jævnaldrende og er meget bekymrede over dette. Sådanne børn kræver korrekt behandling af neurose.

Neurasteni

Neurasteni er en lidelse i nervesystemet, manifesteret i hurtig træthed, apati og manglende koncentration. Sammen med ovenstående symptomer er der lavt niveau fysisk aktivitet.

Som regel forekommer denne type neurose hos skolebørn i forskellige aldre på grund af øget stress i skolen. Hvis barnet deltager ekstra krus eller snit, bliver risikoen for neurasteni endnu højere.

Risikogruppen omfatter børn med dårligt helbred og fysisk uforberedthed. Sådanne børn reagerer meget skarpt på ydre stimuli. De er normalt hæmmede, græder ofte, lider af manglende appetit og søvnforstyrrelser. Neurotiske reaktioner medfører migræne, forstyrrelser i mave-tarmkanalen og det kardiovaskulære system. Denne neurose kræver behandling.

Depressiv neurose

Denne type neurose er kun karakteristisk for unge. Barnet stræber efter at tage afstand fra voksne, oplever første kærlighed, forhold til jævnaldrende og græder konstant. På baggrund af en nervøs lidelse er der et fald i selvværd, en forringelse af forholdet til forældre og et fald i skolepræstationer.

Et barn, der lider af en følelse af depression, kan identificeres ved ydre tegn - et udtryk af tristhed i ansigtet, stille, uklar tale, uudtrykkelige ansigtsudtryk og gestus. Teenagere er normalt i stand depressiv neurose inaktiv, spiser næsten ingenting, sover lidt om natten. En depressiv tilstand kræver akut behandling for at undgå mere alvorlige, irreversible konsekvenser, såsom selvmord. Ved de første tegn skal du begynde at behandle neurose.

Hysterisk neurose

Raserianfald er almindelige hos små børn i førskolealderen, når de ikke får det, de ønsker. Sådanne børn kan med høje skrig banke hovedet mod væggen, rulle på gulvet og trampe med fødderne. Barnet kan foregive at vise en scene med hysterisk hoste, opkastning og kvælning. Hysteri er ofte ledsaget af lemmerspasmer, der kræver behandling.

Vigtig! Nogle gange kan utidig behandling af neurose hos børn forårsage logoneurose, anoreksi eller urininkontinens.

Behandling hos børn

Forældre, der har opdaget tegn på at udvikle neurose hos deres barn, begynder at stille spørgsmålet - hvilken læge behandler neurose hos børn? Det siger sig selv, at dette spørgsmål ikke er inden for en almindelig børnelæges kompetence. I en sådan situation skal du kontakte en professionel børnepsykoterapeut for behandling. Psykoterapi er den vigtigste metode til behandling af denne sygdom.

Behandling nervøse lidelser at bruge mentale påvirkninger kaldes psykoterapi. Sammen med barnet anbefales det, at dets forældre gennemgår et psykoterapiforløb - dette hjælper med at normalisere situationen i familien, etablere kontakter, styrke ægteskabelige relationer og korrekte pædagogiske processer. For at øge effektiviteten af psykoterapibehandling er det muligt at anvende fysioterapi og zoneterapi. I ekstreme tilfælde, efter aftale med en specialist, er yderligere behandling med medicin tilladt under psykoterapi.

Der er tre former for psykoterapi:

Familiebehandling. Det udføres i flere faser. I første omgang undersøger psykoterapeuten den psykologiske situation i familien, identificerer mulige problemer til behandling. Derefter afholdes familiesamtaler med inddragelse af den ældre generation - barnets bedsteforældre. På næste trin organiserer psykoterapeuten fælles aktiviteter mellem barnet og dets forældre - spil, tegning til behandling. Under spillet kan forældre og børn skifte roller. Under sådanne behandlinger etableres den optimale variant af familieforhold, som hjælper med at slippe af med psykologiske konflikter.
Individuel behandling. En psykoterapeut kan bruge teknikker til psykologisk suggestion, kunstterapiteknikker og autogen træning. Processen med at tegne hjælper mange børn med at falde til ro og berolige deres nerver. Derudover kan en specialist, der observerer et barn i færd med at tegne, tegne sit psykologiske portræt - personlighedstræk, niveau af selvværd, tilstedeværelse af fantasi, omfang af horisonter for korrekt behandling. Legeterapi er rettet mod at skabe stressede situationer, som barnet selv skal finde ud af.
Gruppebehandling. Anvendes til behandling af neurose hos børn i et fremskredent stadium. Antallet af gruppemedlemmer afhænger af deres alder - jo yngre børnene er, jo færre af dem bør være i gruppen til behandling. I alt må der ikke være mere end 8 børn i gruppen. Børn i grupper besøger udstillinger og museer sammen og diskuterer deres indtryk for en ordentlig behandling. I gang gruppeterapi evnen til at kommunikere med jævnaldrende udvikles, psykologiske barrierer kollapser, og selvværdet stiger.

Behandling af neurose hos børn involverer brug af terapeutiske metoder, såsom hypnose, behandling med eventyr, legeterapi og urtemedicin. Det anbefales ikke at starte behandling med medicin - denne mulighed kan kun ty til, når psykoterapi ikke har den ønskede positive effekt. Selvfølgelig skal tage medicin til behandling koordineres med din læge og nøje følge hans instruktioner. Forebyg neurose på forhånd.

Der er ingen forældre, der ikke elsker deres børn: denne følelse er iboende i menneskets biologiske natur. Og alligevel bemærker mange fædre og mødre simpelthen ikke, at deres børn har de første symptomer på en nervøs lidelse - neurose. Det sker også, at forældre bemærker sådanne tegn, men simpelthen ikke tillægger dem nogen betydning, idet de betragter smertefulde symptomer som harmløse aldersrelaterede fænomener, der vil forsvinde af sig selv, når barnet bliver ældre. Det er overflødigt at sige, at begge positioner ikke kun er ukorrekte i starten, men også farlige for babyens helbred!

Neuroser hos børn

Hvad er neuroser i barndommen? Hvad er de? Kan de undgås og kan de behandles? Vi vil forsøge at besvare alle disse og en række andre spørgsmål i denne artikel.

Neuroser er sygdomme af psykogen karakter. De opstår som regel på baggrund af visse "problemer" i nervesystemet. Noget i en persons liv eller følelsessfære kan være "forkert"; som følge heraf fejler nervesystemet, hvilket fremkalder begyndelsen af neurose.

Oftest forekommer neuroser blandt voksne, men hos børn manifesterer de sig særligt tydeligt. Du kan ofte møde et barn, hvis ansigt er forvrænget af frygt og angst. Mange børn oplever depression, deres humør svinger, deres søvn er forstyrret, de græder, og deres fysiske aktivitet er begrænset. Det sker også omvendt: Under påvirkning af neurose bliver barnet for aktivt, ukontrollerbart, begynder at være uhøfligt og vise tegn på aggression.

Neurotiske lidelser kan observeres hos børn og unge af enhver alderskategori, men de tager normalt form af en klart defineret sygdom efter 6-7 år. I en tidligere alder forekommer manifestationer af neuroser hos børn også, men hovedsageligt i form individuelle symptomer. Men i skolealderen de "blomstrer" i urolige farver. Da barnet stadig er lille, indser han ikke engang, at han er i problemer. I dette tilfælde skal vi, voksne, komme til undsætning.

Symptomer

Billedet af neurotiske lidelser hos børn er ret forskelligt. Ganske ofte kan et barn opleve en neurose af udtalt angst eller frygt. Angreb af tilsyneladende umotiveret frygt forekommer oftest hos et barn i aften tid, især når du går i seng. Varigheden af sådanne angreb er cirka 15-30 minutter, og selve angrebene har i nogle tilfælde alvorligt forløb og kan endda være ledsaget af hallucinationer. Hvad er det, der skræmmer et barn så uforklarligt? Frygt for at være alene? Mørke? Forskellige eventyrmonstre påtvunget af fantasien? Hos en førskolebørn kan årsagen til udseendet af frygt, der fremkalder neurose, ofte være holdningen til ham i børnehaven; hos et skolebarn kan det være problemer i skolen.

Har du nogensinde set et barn, der konstant snuser, rykker i arme og ben? Eller en baby, der oplever en uforståelig frygt for lukkede rum, lukkede døre og mørke? Forældre tror nogle gange, at der ikke er noget særligt her, siger de, mange børn er bange for dette, men enhver neurolog vil fortælle dig: "Vær forsigtig, din baby kan have neurose!"

Børn, især i skolealderen, kan falde i en slags psykologisk døs. Deres selvværd falder urimeligt, tårefuldhed opstår, træge, unaturlige bevægelser opstår, ansigtsudtryk ændrer sig, appetit forværres, og der opstår ofte søvnløshed. Alt dette er sikre tegn på en neurotisk lidelse. Førskolebørn har deres eget "trick": de demonstrerer deres egen hjælpeløshed på en anden måde - de falder på gulvet, skriger, græder, og alt dette kan ledsages af bevidste slag med visse dele af kroppen på en hård overflade.

Andre symptomer på neurotiske tilstande, som er vigtige at lægge mærke til i tide, er, at barnet konstant er irriteret over noget, ikke er tilbageholdende med at udtrykke følelser og er overdrevent grådfuldt. Derudover er hans søvn forstyrret, hvorfor han lider, vælter og vender sig i sengen fra side til side. Sådanne manifestationer af neurotiske tilstande er mere almindelige hos børn i mellemskolealderen, som er overbelastede med klassearbejde, lektier og fritidsaktiviteter. I samme alder er mange børn, for det meste piger, bogstaveligt talt "gale" med deres helbred, er alt for bekymrede over deres eget velbefindende, bliver bange for bagateller og oplever alvorlig frygt for sygdomme, der kun kan bedømmes hypotetisk. Alt dette er også tegn på nærmer sig eller allerede forekommende neurose.

Hos mange børn, hovedsageligt drenge, i perioden med dannelse af indledende talefærdigheder, kan neurotisk stammen forekomme på baggrund af en psykisk lidelse. Aldersperioderne på to til tre år og fem år er særligt kritiske, når barnets tale bliver væsentligt mere kompliceret på grund af intensiv fysisk og intellektuel udvikling. Hovedårsagen til stammen hos et barn er øjeblikkelig alvorlig frygt, som for eksempel kan fremkaldes af pludselig adskillelse fra forældre. Bemærk, at stammen også kan være forårsaget af andre psykiske traumer, som et barn i denne alder nemt kan få.

Hovedårsagen til udseendet af visse neuroser hos et barn i enhver alder er mentalt traume, fremkaldt af en situation eller handlinger, som eller som barnet simpelthen ikke er klar til på grund af personlighedens umodenhed og endnu ikke dannede karakter. Et barn er et fleksibelt, plastisk væsen, men også skrøbeligt på samme tid. Alt kan forstyrre det normale forløb af hans mentale liv.

Ved at anerkende mentale traumer som udgangspunktet for fremkomsten og udviklingen af enhver barndomsneurose, må vi dog ikke glemme andre provokerende faktorer. En væsentlig rolle i forekomsten og forløbet af disse sygdomme spilles således af barnets køn og alder, dets arvelighed, graviditets- og fødselshistorie, tidligere sygdomme, egenskaber ved opdragelse og uddannelse, sociale omgivelser og først og fremmest familie. Årsagen til neurose, som vi allerede kort har nævnt ovenfor, kan være skoleoverbelastning, overdreven ekstra klasser i sektioner og klubber, konstant mangel på søvn og så videre.

Forældre skal have fuld information om årsager og metoder til behandling af barndomsneuroser. Uden at forstå hvorfor ting pludselig begynder at ske for barnet lignende problemer, samt hvilken vej der skal tages for at overvinde lidelsen, er det svært at tale om vellykket helbredelse. Det er klart, at forældre ikke i alle tilfælde selvstændigt kan klare en neurotisk lidelse hos et barn - sådanne tilfælde er generelt ret sjældne; uden overdrivelse kan de tælles på én hånd. I langt de fleste tilfælde kræver eliminering af neurose hos et barn professionel indgriben fra en højt kvalificeret medicinsk specialist.

Om forebyggelse af barndomsneuroser

Tidlig forebyggelse af neuroser hos børn er uvurderlig. Praksis viser, at neurologer ganske let diagnosticerer symptomerne på neurotiske lidelser hos et barn allerede under indledende undersøgelse. Efter alt, de første manifestationer neurotiske symptomer mærkbar for en specialist i de øjeblikke af enhver adfærdsaktivitet hos børn: når de begynder at udtale ord, gå, løbe, kommunikere med forældre, lege med jævnaldrende.

Kreativt arsenal moderne læger er fyldt med mange effektive og praksistestede psykoterapeutiske metoder til behandling af neuroser, hvilket giver dig mulighed for at yde effektiv hjælp til dit barn uden den aggressive påtvingelse af lægemiddelterapi.

Det er velkendt, at børn er mest modtagelige for neuroser i folkeskole skoler. På dette tidspunkt oversvømmer forældre bogstaveligt talt psykoterapeuter og børnepsykologer med klager over, at barnet ikke kan tilpasse sig kravene, er konstant urolig, "flipper ud", "hysterisk" og bliver ulydig og ukontrollerbar. Og det er bare "almindelige" manifestationer af neurotiske lidelser hos børn. Vi må indrømme, at der ofte er flere svære former sygdomme, såsom logoneurose.

Ligesom der ikke er røg uden ild, er der ingen barndomsneurose uden problemer af psykofysiologisk karakter, som i en eller anden grad fremkaldes af forberedelse til skolelivet og dets begyndelse. Forældre skal være forberedt på at opfatte korrekt lignende former barnets adfærd og behandle dem med forståelse, tal til babyen ikke irritabelt, men venligt, forsøger diskret at forklare ham, hvad der skal gøres for at slippe af med disse problemer. Hver forælder er den bedste healer og lærer for et barn.

Vi må ikke glemme, at årsagen til neuroser i høj grad er det ydre miljø, som ofte selv genererer traumatiske faktorer, uanset hvordan den lille person opfatter dem. Det er ekstremt svært fuldstændigt at isolere en baby fra indflydelsen af sådanne faktorer, og det er ikke nødvendigt, hvis du nærmer dig sagen med al ansvar og forståelse. Ja, vi kan ikke ændre forløbet af processer, der sker i samfundet, selvom samfundet er begrænset til børnehavens eller skoles rammer, men vi er ganske i stand til at kompensere for den negative påvirkning af det ydre miljø og endda neutralisere den ved at skabe en gunstig følelsesmæssig baggrund i hjemmet, hvor barnet altid vil føle sig under beskyttelse af "familiefæstningen". Det er hjemmet og forældrene, der er opfordret til at blive et værktøj, der ikke kun giver barnet mulighed for succesfuldt at overvinde nye vanskeligheder, men også bidrager til dannelsen i sindet af en borgerposition baseret på familiens værdier.

Så den magiske nøgle til et barns mentale sundhed ligger i forældrenes hænder. Glem aldrig dette!

Vores børns sundhed er et presserende spørgsmål og et emne af primær betydning, da det bestemmer vores lands fremtid, det videnskabelige og økonomiske potentiale i vores samfund. Dette er den vigtigste og mest uerstattelige værdi, der gør det muligt for en person at være et aktivt medlem af teamet og samfundet som helhed. Den gradvise forringelse af vores børns helbred er blevet et alvorligt og presserende problem i dag. Derfor fortjener dette problem, på grund af dets relevans, opmærksomhed fra ikke kun specialister inden for pædiatrisk medicin og pædagogik, men også frem for alt forældre (herunder fremtidige).

Hent:

Eksempel:

Forebyggelse af neuroser hos børn

Vores børns sundhed, under alle socioøkonomiske og politiske forhold, er et presserende problem og et emne af primær betydning, da det bestemmer fremtiden for vores land, det videnskabelige og økonomiske potentiale i vores samfund. Dette er den vigtigste og mest uerstattelige værdi, der gør det muligt for en person at være et aktivt medlem af teamet og samfundet som helhed.

Den gradvise forringelse af vores børns helbred er blevet et alvorligt og presserende problem i dag. På trods af tæt opmærksomhed på sundheden for den yngre generation og eksisterende love har antallet af raske børn ifølge forskningsinstituttet for hygiejne og sundhedsbeskyttelse af børn og unge fra det videnskabelige center for børns sundhed ved det russiske akademi for medicinske videnskaber. faldet 3 gange. Ifølge statistikker stiger forekomsten af patologi og morbiditet blandt børn i alderen 3 til 17 år årligt med 4-5%. Kun 10 % af det samlede antal elever kan kaldes raske, og de resterende 90 % har problemer både fysisk og psykisk. neuroudvikling. Skuffende prognoser for fremtiden forårsager dyb angst og bekymring blandt hele det bevidste samfund og kræver øjeblikkelig handling. Derfor fortjener dette problem, på grund af dets relevans, opmærksomhed fra ikke kun specialister inden for pædiatrisk medicin og pædagogik, men også frem for alt forældre (herunder fremtidige).

"Alle sygdomme kommer fra nerver," vi smider nogle gange en afsløret sætning ud, uden at give det den store mening. Og få mennesker tror virkelig, at dette udsagn er sandt. Når alt kommer til alt, forsvinder faktisk ikke en eneste sygdom uden deltagelse af nervesystemet og dets underordnede - endokrine system og stofskifte. Men psykologer tilføjer: De fleste psykiske lidelser hos mennesker kommer fra barndommen. Og som regel ligger neurosernes oprindelse i familien. Det er der, at barnet oplever den første stress fra konflikter mellem forældre, fra forkert opdragelse (overbeskyttelse, hypobeskyttelse, øgede krav, egocentrisk uddannelse, uimodtagelige principper, forbud, fra at blokere følelsesmæssig kontakt mellem barnet og mor osv.)

Lad os derfor prøve at finde ud af, hvad faren ved barndommens neuroser er, hvad deres årsager ligger, og om deres forebyggelse er mulig.

Mange forældre lægger ofte ikke tilstrækkelig vægt på det lejlighedsvise smertefulde symptomer deres børn, idet de betragter dem som naturlige og sikre aldersrelaterede fænomener, der vil forsvinde af sig selv, når barnet bliver ældre. Og hvis en af forældrene bemærker noget galt i deres barns adfærd, tror de normalt, at omstændighederne, børnehaven, skolen er skylden, men ikke dem selv. Det har dog længe været bemærket, at følelsesmæssige og nervøse lidelser dannes og udvikler sig primært i familien, lige fra barnets fødsel (og for at være præcis, selv underintrauterin periode- den vigtigste periode, der bestemmer både den biologiske skæbne for organismen og dens psykologisk udvikling). De gyldne ord "livet begynder ikke ved fødslen, men i undfangelsesøjeblikket" siger dette bedst. Det er jo moderen, der er barnets første univers, og mange af de reaktioner, fosteret oplever på hormonniveau, hænger netop sammen med tilstanden i netop dette "univers". For ikke længe siden tillod en ny generation af ultralydsscanner videnskabsmænd at se... fosterets ansigtsudtryk! Mens det stadig er i livmoderen, smiler barnet, blinker og endda... kan græde. Den kærlighed, som en mor bærer sit barn med; tanker forbundet med dets udseende; Dybden af kommunikation, som moderen deler med ham, har en enorm indflydelse på hans allerede udviklede psyke. Hvad er det for et barn? - ønsket eller ej? - Videnskaben bekræfter allerede med selvtillid: et uønsket barns psyke er traumatiseret allerede før fødslen. Derfor er der nu ikke den mindste tvivl om, at moderens holdning til fosteret under graviditeten sætter varige mærker på udviklingen af dets psyke. Moderlig følelsesmæssig stress korrelerer med for tidlig fødsel, omfattende barndomspsykopatologi, hyppigere forekomst af skizofreni, ofte med skolefejl, tendens til stofmisbrug og selvmordsforsøg.

Ud over moderen er barnets fars rolle i denne periode ikke mindre vigtig: hans holdning til sin kone, graviditet og den forventede baby. Eksperter mener, at selv i livmoderen adskiller et barn sin fars stemme fra andre mandlige stemmer. Derfor er det så vigtigt, at far er så meget opmærksom som muligt på sin gravide kone, krammer hende og taler med det ufødte barn.

Forresten, i På det sidste Selv en ny retning af psykoterapi opstod - perinatal psykoterapi, der dukkede op under indflydelse af den hurtige udvikling af perinatal psykologi.

Men alligevel er den første alvorlige stress for et barntidspunktet for hans fødsel, udgang fra moderens mave. Det er ikke for ingenting, at denne periode blev kaldt "fødselskrisen". I dette øjeblik mister babyen den sidste forbindelse med sin mor (skærer navlestrengen) og kommer ind i en helt anden verden, hvor tyngdekraften, et stort antal antigener (bakterier, svampe, vira) og mange andre irriterende stoffer (kold, lys, lyd, berøring) begynder at påvirke ham osv.). Alt dette er ekstremt stressende for et barn, og for på en eller anden måde at udjævne det, er det nødvendigt at gøre overgangen fra et (kendt) miljø til et andet (nyt) så glat som muligt. Dette opnås gennem moderens varme, hendes berøring, lugt, stemme og selvfølgelig amning.

Fra nu af vil barnet konstant have brug for denne person. Den person, der accepterer ham (i psykoanalyse kaldes han "tilknytningsobjektet"). Denne person danner først og fremmest i barnet "grundlæggende tillid til verden." Dette er et meget vigtigt koncept. Denne tillid opstår kun hos et barn takket være hans forældre, som giver det en følelse af tryghed og tryghed. Takket være dem bliver barnet født og styrket i tillid til, at verden er pålidelig, at der er mennesker, som han altid kan henvende sig til og modtage støtte til gengæld til.

Indtil en alder af tre, for et barn, er forældrenes kærlighed og omsorg et presserende behov, og det er værd at huske dette konstant. Han skal føle fuldstændig accept og ro fra sine forældre. Hvis der er vanskeligheder med dette, problemer i forholdet mellem forældre, hvis barnet føler sig uønsket, påvirker det hans psyke, og det er den største stress for ham. Forældrekærlighed giver børn en følelse af tryghed, støtte i livet, gør dem stærkere og mere selvsikre. Hvis et barn er elsket i barndommen, vil det blive elsket i en ældre alder, og han vil selv være i stand til at elske.

3 år - det er den alder, hvor børn normalt sendes til børnehave . Det er det første sted, hvor de efterlades uden forældres omsorg, alene med en lang række andre børn. Og det er meget vigtigt, at forældrene på dette stadium formår at undgå mange problemer. På dette tidspunkt skulle barnet være fuldstændig mættet "sensorisk" og skulle stole på verden. Den fysiologiske og psykologiske udvikling af mange børn tillader endnu ikke en lille person at skille sig af med sin mor uden skade. Et barn kan opfatte adskillelse fra sine forældre som et forræderi, som et tegn på ubrugelighed og bevis på, at han blev forladt, givet til fremmede. Derudover ved barnet ikke, hvordan det skal opføre sig under nye forhold; han er bekymret for, at hans handlinger ikke bliver godkendt af de omkringliggende børn og lærere, at de vil grine af ham eller endda kan blive straffet. Frygt for tab, frygt for det ukendte og frygt for misbilligelse forårsager meget stress hos et barn. Barnets krop kan reagere på stress forårsaget af børnehavebesøg med en stærk neurotisk reaktion. Derfor skal forældre i denne periode være særligt opmærksomme på deres barn: bruge mere af deres tid på ham, lege sammen, vise mere kærlighed, hengivenhed og forståelse, støtte følelsesmæssigt (krammer, stryger oftere, kalder ham ved kærlige navne, vær mere tolerant over for hans luner, og under ingen omstændigheder skræmme eller straffe ham i børnehaven. Sørg for at interessere dig for barnets adfærd i børnehaven. , rådfør dig med læreren, læger, psykolog for at udelukke visse negative manifestationer.

Det er uønsket at sende et barn i børnehave, som har været syg ofte og meget siden barndommen. I børnehaven vil han blive syg endnu oftere, hvilket yderligere vil underminere hans helbred. Det er ikke tilrådeligt at sende børn med et ustabilt nervesystem i en almindelig børnehave. I dette tilfælde vil det gøre mere skade end gavn. I sådanne tilfælde bør du forhøre dig om sundhedsforbedrende børnehaver. I sådanne børnehaver udføres regelmæssigt en række sundheds- og styrkelsesprocedurer (alle former for massage, hærdning, iltcocktails).

Psykoneurolog A.I. Zakharov giver følgende formel:"Et barn, der er i en tilstand af stress, overanstrengelse, træthed, har nedsat immunitet og som regel bliver syg (somatiske sygdomme, vegetative lidelser). Hyppige sygdomme tjene som udgangspunkt for udviklingen af neurose".

Lad os nu se, hvilke børn der er mere modtagelige for neuroser?

1. Børn som er genetisk disponerede for dette (mange psykiske lidelser kan overføres fra forældre til børn gennem gener).

2. Børn med særlige ubalancer kemiske stoffer i hjernen, såkaldte neurotransmittere, og også med skader på visse områder af hjernen.

3. Børn med psykiske traumer (følelsesmæssigt, fysisk eller seksuelt misbrug; tab af en forælder; omsorgssvigt fra forældrenes side);

4. Børn med et højt niveau af følsomhed;

5. Børn med ADHD (denne lidelse viser sig med symptomer som koncentrationsbesvær, hyperaktivitet og dårlig kontrollerbarhed);

6. Autistiske børn (disse børn er tilbagetrukne, stræber efter at undgå kommunikation med jævnaldrende. Deres adfærd er monoton, blottet for den sædvanlige barnlige følelsesmæssighed, og over tid bliver forsinkelsen i intellektuel og taleudvikling mere og mere mærkbar. opfattelsen af autistiske børn er sådan, at de "ikke føler" en bestemt genstand, situation, en anden person).

Så hvad er den første nødvendighed for forebyggelse af neuroser?

Jeg tror det er dannelse af mentale selvreguleringsmekanismer. Som undersøgelser viser, begynder et barn allerede i det første leveår at udvikle frivillige bevægelser; i perioden fra to til tre år er grundlaget for talens regulerende funktion lagt; Fra 4-års alderen udvikles kontrol over ens handlinger, og andres overtrædelse af adfærdsreglerne bemærkes allerede fra 3-års alderen. Allerede i førskolealderen dukker det første selvværd op, hvis rolle i reguleringen af adfærd konstant vokser. Alle disse ændringer tjener som forudsætninger og skaber betingelser for udvikling af grundlaget for frivillig selvregulering.

Følelsesmæssig , med en udviklet følelse af "jeg" ogkunstnerisk begavede børnskal være omgivet af særlig omsorg og kærlighed, deres følelse af "jeg" skal støttes og udvikles. Men, selvfølgelig, uden overdreven pleje, hengivenhed til luner og luner. Rimelig fasthed skal kombineres med følelsesmæssig accept af barnet, så det ikke føler sig ensomt, misforstået, uelsket.

Psykologisk specificitet børn med ADHD er sådan, at de er immune over for irettesættelser og straf, men reagerer øjeblikkeligt på den mindste ros. Men du skal rose korrekt, være opmærksom specifikt på handlingen. Relationer til et sådant barn bør bygges på grundlag af samtykke og gensidig forståelse. Hvis et barn får forbud mod at gøre noget, skal du straks forklare ham, hvorfor det er skadeligt eller farligt. Hvis et barn ser, at dets bekymringer og gerninger er betydelige, og hans fortjenester anerkendes, vil det blive roligere og mere selvsikkert.

Straf skal følge forseelsen med det samme, det vil sige være så tæt i tid som muligt på den forkerte adfærd. At skælde hyperaktive børn ud for overdreven mobilitet er ikke kun nytteløst, men endda skadeligt. I sådanne tilfælde kan man kun kritisere ved at give positiv vurdering barnets personlighed og negative - hans handlinger. For eksempel: "Du god dreng, men nu gør du det forkerte (specifikt: hvad der bliver gjort dårligt, du skal opføre dig sådan her..."

Det er også vigtigt at kunne bruge teknikken til fjernelse fra aktivitetsområdet rettidigt. Faktum er, at børn rigtig godt kan lide at påtvinge voksne en diskussion, de tumler og gør modstand, så det er meget nemt at falde for fristelsen til at blande sig i opbyggelige debatter med dem. For at reducere intensiteten af overdreven spænding hos et barn kan du forlade rummet i et stykke tid eller tage barnet med til et andet rum. I stedet for at moralisere kan du vise barnet, at dets utilfredshed er forstået, men det bliver stadig nødt til at overholde de voksnes krav.

En anden vigtig regel er at forsøge ikke at klæbe etiketter. Dette påvirker barnets selvværd, dets forhold til voksne og dets lyst til at handle.

Du bør bruge mindre tid med sådanne børn på steder med store menneskemængder, ellers vil det være svært for barnet at falde til ro senere.

Det er vigtigt at overvåge overholdelse af den daglige rutine (tydeligt regulere tidspunktet for måltider, søvn, give barnet mulighed for at bruge overskydende energi i fysisk træning, lange gåture, løb.

Du skal bestemt vise dit barn, at han er elsket, at han er elsket for den han er. For sådanne børn er det især vigtigt forældrenes kærlighed, hengivenhed og varme.

På ordentlig uddannelse børn med ADHD, bliver det mindre udtalt ved 9-års alderen og går over med 14-15 år.

Når man kommunikerer med autistiske børn, de voksnes opgave er først og fremmest at hjælpe barnet om muligt med at overvinde sin løsrivelse fra virkeligheden. For at gøre dette er det vigtigste at etablere kontakt med ham. Det kan for eksempel gøres ved at få ham til at interessere sig for et spil. Men der kræves forsigtighed, delikatesse og stor tålmodighed for ikke at forårsage irritation og protest fra barnet. Først senere, efterhånden som kontakten er etableret og tilliden styrkes, giver det mening at sikre, at barnet lærer at navngive legetøj, genstande, billeder. MED et autistisk barn Det er nyttigt at spille gemmeleg, blind mands buff og bold; cirkel, sving i armene. Kort sagt, alle elementære teknikker er gode, der hjælper med at "ophidse" barnet på en eller anden måde, vække glæde i ham, et ønske om åbenhed. Når du har formået at vinde barnets gunst, kan du begynde systematiske aktiviteter med ham. Børnepsykoterapeuter råder til at diskutere alle dagens begivenheder med autistiske børn: vejrændringer, hygiejneprocedurer, samarbejdsspil. Alt skal gøres for at få verden omkring ham til at virke venlig, hyggelig og glad. Dette er et ret langt og omhyggeligt arbejde, der kræver enorm tålmodighed, udholdenhed og takt. Men belønningen for disse titaniske anstrengelser (af forældre, lærere og børnepsykologer) vil være smilet fra et barn, der har erhvervet den vitale evne til at kommunikere og forstå verden!

Ja, alle børn er forskellige: nogle er aktive, nogle er passive, nogle er snakkesalige, nogle er tavse, nogle larmer, nogle er stille. Men hvert barn er godt på sin egen måde, og hovedopgaven for både forældre og lærere er at skabe en gunstig følelsesmæssig baggrund for hvert barns udvikling og læring.

Så for at opsummere vil jeg gerne endnu en gang bemærke familiens rolle i vores børns liv. Ja, ingen argumenterer - det moderne liv er blevet komplekst, blottet for stabilitet og fuld af stress. Koncentrationen af opmærksomhed fra de fleste forældre kun på materielle fordele for deres børn fører til dannelsen af flere og flere tidlige patologier, som det fremgår af statistikker. Men alligevel er det trods alle vanskelighederne familien, der skal forblive en slags bagerste; og først og fremmest for dem, der er mest udsatte - vores børn. Under alle omstændigheder bør et barn vide og føle, at familie altid betyder forståelse, hjælp, beskyttelse og varme. Kun under sådanne forhold vil vi være i stand til at beskytte vores børn mod stress og opdrage en generation, der er sund både fysisk og mentalt.

Kære forældre, brug så meget tid som muligt med dine børn: leg med dem, læs med dem, tal med dem, lær dem at kommunikere korrekt med andre mennesker, hvordan man opfører sig i på offentlige steder og andre sociale færdigheder. Lær børn at elske, tage sig af andre, lær dem generøsitet og delikatesse, uafhængighed. Udsæt det ikke til senere. Forældres og børns fælles arbejde bringer dem tættere på, bringer glæden ved kommunikation og forener familien. Og hvad kunne være dyrere end dette? Og husk altid: børn lærer ved eksempel, ikke ved ord.

Neuroser er specielle patologier i nervesystemet, både blandt voksne og børn, hvor der ikke er nogen synlig skade (traumer, infektioner, betændelse og andre påvirkninger). Samtidig er der særlige afvigelser i funktionen af højere nervøse processer. Disse er sygdomme af psykogen karakter - en persons reaktion på stress, mentale traumer og negative påvirkninger.

Processen med personlighedsdannelse og den aktive udvikling af højere nervøs aktivitet hos børn begynder ved fødslen, men den begynder mest aktivt i en alder af tre. Små børn kan ikke klart udtrykke deres frygt, følelser eller indre tilstand, derfor, da sådanne neuroser kan identificeres i generelle oversigt hos et barn efter 3 år. Hvordan ældre barn, jo mere typiske og levende vil manifestationerne være, især adfærdsmæssige og følelsesmæssige.

Neurose er ikke en psykisk sygdom, som skizofreni eller psykose, med den er der ingen progressiv nedbrydning af personligheden, det er en reversibel lidelse i nervesystemet, en forstyrrelse i mental aktivitet af funktionel karakter.

Med neuroser oplever nervesystemet enten et skarpt og alvorligt chok eller langvarig, obsessiv irritation. Samtidig begynder forstyrrelser i det, udtrykt i humørsvingninger med frygt, angst og nogle gange manifestationer fra kroppens organer og systemer ( øget svedtendens appetitproblemer eller hjertebanken).

Hvorfor opstår neuroser?

Både førskolebørn, skolebørn og teenagere har et særligt sårbart nervesystem på grund af, at det endnu ikke er færdigdannet og umodent og har lidt livserfaring V stressende situationer, kan ikke tilstrækkeligt og præcist udtrykke deres følelser.

Nogle forældre, på grund af travlhed og andre faktorer, er ofte ikke opmærksomme på manifestationerne af nervøse lidelser hos børn, hvilket tilskriver ændringer i adfærd til alderskarakteristika eller indfald.

Men hvis barnet ikke får hjælp i tide til neurose, kan situationen trække ud, påvirke det fysiske helbred og problemer med at kommunikere med andre, udvikle sig til neurotiske tilstande hos teenageren. Som følge heraf vil neurose forårsage irreversible psykologiske ændringer i personligheden.

Den vigtigste faktor i stigningen i neuroser hos børn i dag er stigningen i antallet af patologier ved graviditet og fødsel, hvor der opstår hypoxi i fosterets nervevæv (se.

Disponerende faktorer for udvikling af neuroser er:

disposition for nervesystemproblemer arvet fra forældre
traumatiske situationer, katastrofer, stress

Udløsermekanismen for neurose kan være:

tidligere sygdomme
hyppig søvnmangel, fysisk eller psykisk stress
vanskelige familieforhold

Sygdommens forløb og dens sværhedsgrad afhænger af:

barnets køn og alder
ejendommeligheder ved opdragelsen
type konstitution (astenik, hyper- og normostenik)
karakteristika ved temperament (kolerisk, flegmatisk osv.)

Psykotrauma

Psykotrauma er en ændring i et barns bevidsthed på grund af begivenheder, der i høj grad forstyrrer, undertrykker eller deprimerer det og har en ekstrem negativ effekt. Det kan enten være længerevarende situationer, som barnet ikke kan tilpasse sig uden problemer, eller akutte, svære psykiske traumer. Ofte sætter psykotraumer modtaget i barndommen, selvom neurosen er gået, deres præg på voksenlivet i form af fobier (frygt for lukkede rum, højder osv.).

Neurose kan dannes under påvirkning af en ugunstig traumatisk kendsgerning: brand, krig, pludselig bevægelse, ulykke, forældrenes skilsmisse osv.
Nogle gange er udviklingen af neurose forårsaget samtidigt af flere faktorer.

Børn reagerer forskelligt på begivenheder på grund af deres temperament og personlighedstræk; for nogle vil en hund, der gøer på gaden, simpelthen være lydirriterende, men for et barn, der er disponeret for neurose, kan det blive en trigger for dannelsen af neurose. Og gentagne møder med hunde efter det første chok, der udløste neurosen, vil gradvist forværre situationen og uddybe neurosen.

Den type psykotraume, der kan fremkalde neuroser hos børn, afhænger af barnets alder.

Ved 2 år kan børn udvikle neuroser, når de er adskilt fra deres forældre, eller når de begynder at deltage i børnegrupper.
For ældre børn kan der være en mere alvorlig faktor - skilsmisse fra forældre, fysisk afstraffelse under opvæksten, alvorlig frygt.

Krisaldre i udviklingen af neuroser er alderen tre og syv år - når den aldersrelaterede såkaldte "tre- og syvårskrise" opstår. I disse perioder sker dannelsen af ens "jeg" og en revurdering af ens holdning til sig selv, og i disse perioder er børn mest sårbare over for stressfaktorer.

Hvad fremkalder oftest neuroser hos børn?

Voksenhandlinger

En af de vigtigste provokerende årsager til barndommens neuroser er voksnes handlinger, forældrenes uddannelsesfejl, som giver anledning til neurotiske reaktioner og efterfølgende dannelsen af psykologisk ustabilitet i en voksens personlighed. Særligt negative forældreskabsmodeller ville være:

model for afvisning, underbevidst modvilje mod at opdrage et barn, i det tilfælde, hvor de for eksempel ville have en dreng, men en pige blev født
overbeskyttelsesmodel med udvikling af modvilje mod at lære barnet selvstændighed og opbygning af relationer i et team
autoritær model med krav om konstant underkastelse over for ældre, at træffe beslutninger i stedet for barnet og ikke tage hensyn til hans mening
permissivitetsmodel med barnets fuldstændige fratagelse af kontrol eller hjælp fra forældre, med fravær af nogen normer og orden i familien og teamet.
forskellige tilgange til uddannelse fra forældrenes side
overdreven stivhed forældre
familiekonflikter- intra-familie problemer, skilsmisser, skænderier.

De falder på den "frugtbare grund" af umodenhed af børns nervesystem, og barnet oplever dette, fordi det i virkeligheden ikke kan påvirke situationen og ændre den.

Eksterne faktorer

ændringer i almindelig livsstil- at flytte fra by til landsby, til et usædvanligt område, til et andet land
besøger en ny børnegruppe- begynde at gå i børnehave, skifte børnehave, begynde at gå i skole, skifte skole, samt konflikter i en børnehave eller skolegruppe
ændringer i familien- et barns fødsel, adoptivbarn, udseendet af en stedfar eller stedmor, forældrenes skilsmisse.

Oftest dannes neuroser under den kombinerede indflydelse af flere faktorer på én gang, og det er usandsynligt, at barndommens neurose udvikler sig hos et barn fra en velstående familie, selv efter alvorlig frygt eller forskrækkelse. Forældre i en sådan situation hjælper normalt med hurtigt at klare problemet uden at forstyrre nervesystemet.

Karakteristika for barnet

Børn med udtalt emotionalitet og sensitivitet- de har især brug for kærlighed og opmærksomhed fra elskede, manifestationen af følelser over for dem. Hvis børn ikke modtager disse følelser fra deres kære, oplever de frygt for, at de ikke er elsket og udtrykker ikke følelser over for dem.

Børn med lederegenskaber- Det er også svært med børn, der er selvstændige og aktivt viser deres egne meninger og lederegenskaber. Sådanne børn har klart udtrykt indbildskhed i deres handlinger eller handlinger og deres eget syn på alle begivenheder. De har svært ved at tolerere restriktioner i deres handlinger og forældres diktatur; det er svært for dem at blive overbeskyttet og begrænse deres uafhængighed fra en tidlig alder. Børn forsøger at protestere mod sådanne forældres handlinger og bliver stædige, hvilket de modtager restriktioner og straffe for fra deres forældre. Dette vil bidrage til udviklingen af neuroser.

Svage, ofte syge børn- børn er i risiko for neuroser, ofte syge og svækkede, de bliver ofte behandlet som en "krystalvase", der beskytter dem mod alt ud over mål. Sådanne børn udvikler en følelse af deres egen hjælpeløshed og svaghed.

Børn fra dårligt stillede familier— børn, der er i vanskelige livssituationer, lider også af neuroser: i asociale familier, på kostskoler og børnehjem.

Generelle manifestationer af neuroser

ændre børns adfærd
fremkomsten af nye karaktertræk
øget følsomhed, hyppige tårer selv uden nogen åbenbar grund
skarpe reaktioner på mindre psykiske traumer i form af fortvivlelse eller aggression
angst, sårbarhed.

Der sker også ændringer på niveauet af børns somatiske sundhed:

takykardi og blodtryksændringer
vejrtrækningsproblemer, svedtendens
fordøjelsesforstyrrelser på grund af stress - "bjørnesygdom"
nedsat koncentration
hukommelsestab
Børn reagerer dårligt på høje lyde og skarpt lys
De sover dårligt, har urolig og dårlig søvnkvalitet og er svære at vågne op om morgenen.

Manifestationer af forskellige typer neuroser hos børn

Der er en hel del typer af neuroser hos børn; forskellige psykologiske og neurologiske skoler giver forskellige klassifikationer. Lad os overveje den enkleste klassificering af neuroser i henhold til deres kliniske manifestationer.

Angstneurose eller frygtneurose

Det kan vise sig i form af frygtanfald, som ofte opstår, når man falder i søvn eller alene, og kan nogle gange være ledsaget af syner. Børn i forskellige aldre kan have forskellige frygt:

blandt førskolebørn Frygt for at blive efterladt alene i huset, frygt for mørke, karakterer i skræmmende tegnefilm eller film og tv-programmer er almindelige. Ofte dyrkes frygten af forældrene selv, hvilket skræmmer børn ind uddannelsesformål skræmmende karakterer - en kvinde, en ond heks, en politimand.
blandt yngre skolebørn det kan være frygt for skolen eller dårlige karakterer, en streng lærer eller ældre elever. Ofte springer disse børn undervisningen over på grund af frygt.

Manifestationer af denne neurose kan resultere i dårligt humør, modvilje mod at være alene, ændringer i adfærd, og i vanskelige tilfælde opstår urininkontinens. Ofte forekommer en sådan neurose hos sensitive børn derhjemme, som havde ringe kontakt med deres jævnaldrende i førskolealderen.

Obsessiv-kompulsiv lidelse hos børn

Det kan forekomme i form af neurose af tvangshandlinger (tvangstanker) eller fobisk neurose, såvel som med tilstedeværelsen af både fobier og tvangshandlinger på samme tid.

Tvangsmæssige handlinger- ufrivillige bevægelser, der opstår når følelsesmæssig stress i modsætning til barnets ønsker kan han:

blinke, blinke
rynke på næsen
gys
bank på din fod
hoste
at snuse

En nervøs tic er en ufrivillig trækninger, der forekommer oftere hos drenge, udløst af både psykologiske faktorer og tilstedeværelsen af visse sygdomme. Oprindeligt begrundede handlinger mod en ugunstig baggrund konsolideres derefter som besættelser:

Med øjensygdomme kan vaner med at blinke, blinke og gnide øjnene blive etableret.
Til hyppig forkølelse og betændelse i overdelen luftrør Snus eller hoste kan blive etableret.

De opstår normalt efter 5 år. Sådanne tics påvirker ansigtsmuskler, nakke, øvre lemmer, kan være udefra åndedrætsorganerne, kombineret med urininkontinens eller. Sådanne gentagne handlinger af samme type kan forårsage ubehag for barnet, men oftest bliver de vane, og han bemærker dem ikke. .

Som regel begynder tendensen til neuroser i en tidlig alder, når stressende sædvanlige patologiske handlinger dannes og konsolideres:

neglebidning eller tommelfinger sutter
berøring af kønsorganerne
rokkering af kroppen eller lemmerne
snurre hår rundt om fingrene eller trække det ud.

Hvis sådanne handlinger ikke elimineres i en tidlig alder, bidrager de til neurose på grund af stress hos ældre børn.

Fobiske manifestationer normalt udtrykt som en særlig frygt:

frygt for død eller sygdom
lukkede rum
forskellige genstande, snavs.

Ofte danner børn særlige tanker eller ideer, der modsiger principperne om uddannelse og moral, og disse tanker skaber angst, bekymringer og frygt hos dem.

Depressive neuroser

De er ikke typiske for børn; børn i skolealderen er normalt tilbøjelige til dem, især i puberteten. Barnet stræber efter at være alene, trækker sig fra andre og er konstant i nedtrykt humør med tårefald og nedsat selvværd. Kan også falde fysisk aktivitet, søvnløshed opstår, appetit forværres, ansigtsudtryk er uudtrykte, tale er stille og mager, og der er konstant tristhed i ansigtet. Denne betingelse kræver særlig opmærksomhed, da det kan føre til alvorlige konsekvenser.

Hysteriske neuroser

Førskolebørn er tilbøjelige til dem, når der er en uoverensstemmelse mellem det ønskede og det faktiske. De falder normalt med skrig og skrig på gulvet eller overfladerne og rammer deres lemmer og hoved mod hårde genstande. Lidenskabsangreb kan forekomme med imaginær kvælning eller hysterisk hoste, opkastning, hvis barnet bliver straffet eller ikke gør, hvad det vil. Hos ældre børn kan analoger af hysteri forekomme i form af hysterisk blindhed, hudfølsomhedsforstyrrelser og vejrtrækningsforstyrrelser.

Neurasteni

Hun kaldes også astenisk neurose, opstår hos skolebørn som følge af for store belastninger på selve skolen eller et overskud af yderligere klubber. Det opstår ofte på baggrund af generel svaghed hos børn på grund af hyppig sygdom eller fysisk mangel på træning. Sådanne børn er uhæmmede og urolige, de bliver hurtigt trætte, er irritable og græder ofte og kan have svært ved at sove og spise.

Hypokondri

Børn bliver bekymrede for deres tilstand og helbred og har umotiveret frygt for at udvikle forskellige sygdomme; dette sker ofte blandt teenagere med en mistænkelig karakter. De leder efter symptomer og manifestationer af forskellige lidelser, bekymrer sig om det, bliver nervøse og ked af det.

Neurotisk logoneurose - stammen

Stammen eller logonerose af neurotisk karakter er mere typisk for drenge under fem år i perioden med aktiv udvikling af tale og dannelse af sætningssamtale. Det sker på baggrund af psykologiske traumer på baggrund af familieskandaler, adskillelse fra kære, akut psykologisk traume eller frygt, forskrækkelse. Informationsoverbelastning og tvungen dannelse af forældre til taleudvikling og generel udvikling kan også være årsager. Barnets tale bliver intermitterende med pauser, gentagelse af stavelser og manglende evne til at udtale ord.

Somnambulisme - søvngængeri, søvntaler

Neurotiske søvnforstyrrelser kan opstå i form af lang og svær søvn, urolig og ængstelig søvn med hyppig opvågning, tilstedeværelse af mareridt og natterædsler, snak i søvn og gåture om natten. Søvngang og søvntale er forbundet med drømmes egenskaber og nervesystemets funktion. Det forekommer ofte hos børn fra 4-5 års alderen. Børn husker måske ikke om morgenen, at de gik eller talte om natten. .

Anoreksi

Appetitforstyrrelser i barndommen er en almindelig forekomst hos både førskolebørn og unge. Årsagerne er normalt overfodring eller tvangsfodring, sammenfald af måltider med skandaler og skænderier i familien og alvorlig stress. Samtidig kan barnet afvise enhver mad eller nogle typer af det, det tygger i lang tid og sluger ikke mad og er ekstremt mistænksom over for indholdet af tallerkenen, selv til det punkt af gagrefleks. På samme tid, på baggrund af dårlig ernæring, udtrykkes humørsvingninger, luner ved bordet, gråd og hysteri.

Nogle varianter af neuroser er:

barndoms neurotisk enurese (urininkontinens)
enkoprese (fækal inkontinens).

De opstår på baggrund af arvelig disposition og muligvis sygdomme. De kræver en særlig tilgang i behandlingen, og mekanismerne er endnu ikke fuldt ud forstået.

Hvordan stiller man en diagnose?

Først og fremmest bør du gå til en aftale med en børnelæge eller neurolog, tale med en erfaren psykolog og psykoterapeut. Læger vil undersøge og fjerne de organiske årsager til lidelser og sygdomme, der kan føre til dette. Neuroser diagnosticeres i flere faser:

Dialog med forældre afholdt detaljeret analyse psykologisk situation i familien, og her er det vigtigt ærligt at fortælle specialisten alle detaljer: forholdet i familien mellem forældre og barnet, forældrene selv, samt forholdet mellem barnet og jævnaldrende og pårørende.
Forældreundersøgelser og nære slægtninge direkte involveret i at opdrage barnet, studere det psykologiske klima i familien med at identificere fejl i adfærd og opdragelse.
Samtaler med et barn- en cyklus af samtaler med et barn under leg og kommunikation om tidligere udviklede spørgsmål.
Børneovervågning- detaljeret overvågning legeaktiviteter barn, som opstår spontant eller er organiseret på forhånd.
Tegning og detaljeret analyse af tegninger, hvorved man ofte kan forstå barnets oplevelser og følelser, dets ønsker og følelsesmæssige tilstand.

På baggrund af alt dette konkluderes der om tilstedeværelsen og typen af neurose, derefter udvikles en detaljeret behandlingsplan. Typisk udføres terapien af psykoterapeuter eller psykologer, behandlingen udføres ambulant og i hjemmet er der ingen grund til at indlægge et barn med neurose på hospitalet.

Behandlingsmetoder for neurose

Ved behandling af neuroser hos børn er hovedmetoden psykoterapi. Det er vigtigt for forældre at forstå, at de på egen hånd, ved hjælp af bøger, internettet eller legetøj, vil opnå lidt, og nogle gange kan de gøre skade og forværre neuroseforløbet. Psykoterapi er en kompleks systemisk effekt på barnets psyke og karakteristikaene ved hans karakter; i behandlingen af neuroser har det flere retninger:

gruppe- og individuel terapi om undersøgelse og korrektion af familiens psykologiske klima
rollespil med deltagelse af barnet, der hjælper med at lære ham at overkomme svære situationer
anvendelse af kunstterapi(tegning) og kompilering af et psykologisk portræt fra barnets tegninger, sporing af dynamikken i ændringer i tegninger
hypnose - forslag (autogen træning)
behandling gennem kommunikation med dyr- canistherapy (hunde), katteterapi (katte), (heste), delfinterapi.

Psykoterapi er rettet mod at normalisere eller væsentligt forbedre familiemiljøet og relationerne og tilpasse opdragelsen. Derudover for at korrigere den psykosomatiske baggrund og opnå b O For større succes i psykoterapi bruges også medicin, zoneterapi og fysioterapi. En individuel behandlingsplan udvikles kun af en specialist for hvert barn separat, og om nødvendigt for familiemedlemmer.

Anvendelse af psykoterapi

De bruger både gruppe- og individuel eller familie psykoterapi. Af særlig betydning i behandlingen af neuroser er familieformen for psykoterapi. Under sessioner identificerer lægen direkte problemer i barnets og hans families liv, hjælper med at eliminere følelsesmæssige problemer, normaliserer systemet af relationer og korrigerer uddannelsesmåden. Familiearbejde vil være særligt effektivt for førskolebørn, når dets effekt er maksimal og er nemmest at eliminere Negativ indflydelse væsentligste fejl i uddannelsen.

Familieterapi

Det udføres i flere på hinanden følgende faser:

Trin 1 - der udføres en undersøgelse i familien, og der stilles en såkaldt "familiediagnose" i helheden af personlige, sociale og psykologiske karakteristika, afvigelser på alle områder af forholdet til barnet.
Trin 2 - en familiediskussion af problemer med forældre og pårørende gennemføres, alle deres problemer noteres. Under samtalerne fremhæves forældrenes rolle i uddannelsen, behovet for samarbejde med speciallæge, og perspektivet i den pædagogiske tilgang fastlægges.
Trin 3 - dette efterfølges af timer med barnet i et specialudstyret legerum, hvor der er legetøj, skriveredskaber og andre ting. I første omgang får barnet tid til at lege selvstændigt, læse eller studere, efterhånden som følelsesmæssig kontakt etableres, vil en samtale blive afholdt på en legende måde.
Trin 4 - fælles psykoterapi af barn og forældre. For førskolebørn gennemføres fælles aktiviteter med objektbaserede spil, konstruktion eller tegning, for skolebørn introduceres objektbaserede lege og diskussioner om forskellige emner. Speciallægen vurderer vanekonflikter i samspillet mellem børn og forældre og følelsesmæssige reaktioner. Herefter skifter vægten til rollespil, der udtrykker børns samspil i livet – familie- eller skolelege. Der bruges scenarier, som udspilles af forældre og børn, som er byttet om, og terapeuten vil under disse lege demonstrere de mest optimale modeller i familieforhold. Dette skaber gradvist betingelser for at omstrukturere familieforhold og eliminere konflikter.

Individuel psykoterapi

Det udføres ved hjælp af talrige teknikker, der har en kompleks effekt på barnet. Den bruger følgende teknikker:

Rationel (forklarende)

Lægen udfører forklarende terapi gennem sekventielle trin. I en form, der er tilgængelig for barnets alder, fortæller han efter at have etableret tillidsfuld og følelsesmæssig kontakt med det, hvorfor og hvad der sker med barnet. Derefter forsøger han på en legende måde eller i form af en samtale i næste fase at bestemme kilderne til babyens oplevelser. Næste trin vil være en slags "hjemmearbejde" - dette er slutningen på historien eller eventyret startet af lægen, hvor man ved at analysere forskellige muligheder i slutningen af historien forsøger at løse vanskelige situationer, konflikter enten af barnet selv, eller med hjælp og tilskyndelse fra lægen. Selv meget små succeser i at mestre situationer, med en læges godkendelse, kan bidrage til yderligere forbedring af relationer og korrektion af patologiske karaktertræk.

Kunstterapi

Kunstterapi i form af tegning eller skulptur kan nogle gange give meget mere information om et barn end alle andre metoder. Når et barn tegner, begynder et barn at forstå sin frygt og oplevelser, og at observere ham i processen kan give en masse nødvendig information med hensyn til karakter, selskabelighed, fantasi og potentiale. Det vil være informativt at trække på familieemner, refleksioner af frygt og oplevelser. Nogle gange bruges der i stedet skulptur- eller papirapplikationsteknikker. Ofte kan du fra dataene på billederne få en masse skjult information, og også ved at tale om billedet kan du arbejde igennem barnets frygt.

Legeterapi

Den bruges til børn under 10-12 år, når de føler behov for spil, men legene tilrettelægges iflg. særlig plan og psykoterapeutens følelsesmæssige deltagelse i dem, under hensyntagen til børns evne til at transformere. Både spontane iagttagelseslege og dirigerede spil kan bruges, uden improvisation. I spil kan du øve dig i kommunikationsevner, motorisk og følelsesmæssig selvudfoldelse, stresslindring og frygteliminering. Under spillet skaber lægen situationer med stress, skænderier, frygt, beskyldninger og giver barnet mulighed for at gå ud selvstændigt eller med sin hjælp. Neuroser behandles særligt godt med denne metode i en alder af op til 7 år.

En variant af legeterapi er eventyrterapi, hvor eventyr opfindes og fortælles med fremstilling af specialfigurer, dukker eller dukker. Særlige kan være aflyttet terapeutiske fortællinger i form af meditation, for at berolige musik i liggende stilling. Der kan også være psykodynamiske meditationer-eventyr, hvor barnet forvandler sig til dyr og udfører øvelser.

Autogen træning

Behandling autogen træning udføres hos unge - dette er en metode til muskelafslapning, især effektiv til systemiske neuroser med stammen, tics og urininkontinens. At skabe en positiv stemning gennem lægens tale og handlinger (for eksempel at forestille dig selv på det mest behagelige sted) fører til muskelafslapning, et fald eller endda fuldstændig forsvinden af manifestationer. Efterhånden som sessionerne skrider frem, konsolideres denne tilstand i underbevidstheden, og troen på, at det er ganske muligt at komme sig, stiger.

Suggestiv (suggestionsmetode) psykoterapi

Dette er et forslag til et barn, mens han er vågen, under hypnose eller indirekte antydning af bestemte holdninger. Ofte er børn gode til indirekte forslag – for eksempel vil det at tage placebo give dem bedring. Samtidig vil de mene, at de tager et særligt effektivt lægemiddel. Metoden er især god til hypokondri, i skole og ungdom.

Hypnose

Hypnoterapi bruges kun i særligt vanskelige tilfælde for at mobilisere kroppens psykologiske og fysiologiske ressourcer. Det eliminerer hurtigt visse symptomer. Men metoden har mange kontraindikationer og bruges i begrænset omfang hos børn.

Gruppe psykoterapi

Indiceret i særlige tilfælde af neuroser, omfatter disse:

langsigtet neuroseforløb med ugunstige personlige ændringer- øget niveau af krav til sig selv, selvcentrering
kommunikationsvanskeligheder og relaterede lidelser - forlegenhed, frygtsomhed, generthed, mistænksomhed
i tilfælde af vanskelige familiekonflikter, behovet for at løse dem.

Grupper dannes efter individuel terapi efter alder; der er få børn i gruppen:

under 5 år - højst 4 personer
i alderen 6 til 10 år - højst 6 personer
i alderen 11-14 år - op til 8 personer.

Undervisningen varer op til 45 minutter for førskolebørn og op til halvanden time for skolebørn. Dette giver dig mulighed for at udspille komplekse historier og involvere alle gruppemedlemmer i dem. Børn samlet i grupper besøger udstillinger og museer, læser interessante bøger, diskutere alt dette, dele deres hobbyer. På denne måde afhjælpes barnets spændinger, børnene åbner sig og begynder at kommunikere og dele deres smerte og oplevelser.

Sammenlignet med individuel træning er effekten af gruppetræning større. Spontane og specialiststyrede spil introduceres gradvist, træning af mentale funktioner begynder, og unge undervises i selvkontrol. Bruges til lektier forskellige slags test med tegninger, som efterfølgende diskuteres i gruppen.

Klasserne involverer afslapning og indskærpelse af positive personlighedstræk erhvervet i løbet af klassen. Som afslutning på forløbet er der en generel diskussion og konsolidering af resultaterne, som hjælper barnet til at arbejde selvstændigt med sig selv i fremtiden.

Medicinkorrektion

Lægemiddelbehandling i behandlingen af neuroser er af sekundær betydning, og det påvirker visse symptomer. Lægemidlerne lindrer spændinger, overdreven excitabilitet eller depression og reducerer manifestationerne af asteni. Forud for medicinering sker normalt psykoterapi, men kompleks behandling er også mulig, når psykoterapi udføres i forbindelse med fysioterapi og medicin. Lægemiddelbehandling af neuroser på baggrund af encefalopati, asteni, neuropati er især vigtig:

generelle styrkende lægemidler - C-vitamin, gruppe B
dehydrering urtemedicin - nyre te
nootropiske lægemidler - nootropil, piracetam
lægemidler, der reducerer asteni - afhængigt af årsagen og typen, vil lægen vælge
urtemedicin (se), tinkturer fra lægeurter kan ordineres i op til halvanden måned. De fleste lægemidler har en beroligende virkning - moderurt, baldrian.

Til asteniske manifestationer Tonic og genoprettende behandling anbefales: calciumtilskud, vitaminer, tinktur af kinesisk magnolia vin eller zamanikha, lipocerbin, nootropiske lægemidler (nootropil, pantogam).

Til subdepressive symptomer Tinkturer af ginseng, aralia og eleutherococcus kan være indiceret.

For irritabilitet og svaghed Pavlovs blanding og tinkturer af motherwort og baldrian har en god effekt, fyrbade, fysioterapi i form af elektrosøvn bruges.

Med vil være sværere, kan de komplicere psykoterapi. De bruges til hyperaktivitet og desinhibering baseret på barnets egenskaber og diagnose:

hyperstenisk syndrom - lægemidler med en beroligende virkning (eunoctin, elenium)
til hypostheni - beroligende midler med aktiverende virkning (trioxazin eller seduxen).
til subtærskeldepression kan små doser af antidepressiva ordineres: amitriptylin, melipramin.
ved svær excitabilitet kan Sonopax bruges.

Al medicin er udelukkende ordineret af en læge og bruges strengt under hans opsyn.

Neuroser hos børn er ret almindelige, hvilket rettidig ansøgning se en specialist, kan behandles. Desværre betragter mange forældre ikke neurose som en alvorlig sygdom og tror, at med alderen vil alt gå over af sig selv. Denne fejlagtige udtalelse kan alvorligt skade barnet, fordi selv en lille psykisk lidelse kræver specialistkonsultation og en omsorgsfuld indstilling fra forældrenes side.

Hvad er barndomsneurose, og hvorfor opstår det?

Neurotiske lidelser hos børn er en form for psykisk sygdom af reversibel karakter uden at forvrænge modtageligheden for virkelige verden. Ifølge statistikker oplever mere end halvdelen af børn, når de afslutter folkeskolen, problemer med nervesystemet. Dette skyldes primært øget stress på barnets psyke.

Hos børn under tre år opstår en neurotisk lidelse af fysiologiske årsager, og senere, når barnet vokser op, bliver de også involveret. psykologiske faktorer. Årsagerne til neuroser hos små børn kan være:

Føtal hypoxi under graviditet, som følge af en vanskelig graviditet eller tilstedeværelsen af andre kroniske sygdomme hos den vordende mor;
Skader på barnets centralnervesystem under fødslen;
Hyppige sygdomme hos barnet spæde barndom, nedsat immunitet.

Psykologisk lidelse hos børn efter tre år opstår under påvirkning af ikke kun fysiologiske årsager, men også psykologiske årsager:

Ugunstigt familiemiljø, hyppige skandaler og skænderier mellem forældre. Ifølge statistikker er forældrenes skilsmisse en af hovedfaktorerne i udviklingen af barndomsneurose;
Lang og svær tilvænning til børnehaven.

Psykologer siger, at en neurotisk tilstand oftest forekommer hos børn med visse karakteristika af deres psykologiske tilstand:

Overfølsomhed og følelsesmæssighed. Sådanne børn har svært ved at blive adskilt fra deres mor, selv i en kort periode.
Sårbarhed.
Tendens til frygt og bekymringer.
Lukkethed. Babyen skjuler alle klager og oplevelser dybt inde i sig selv, uden at sprøjte sine følelser ud.
Indtryksevne.
Behovet for at hævde sig selv.

Børn med sådanne karaktertræk er mere modtagelige for psykiske lidelser.

Neuroser hos børn og unge opstår på lignende måde: baseret på psyko-emotionelle og fysiologiske faktorer. De fysiologiske årsager hos unge er følgende: vanskelig fødsel, kroniske sygdomme i nervesystemet, lav immunitet. Og her psykologiske årsager Neurose hos en teenager afhænger af den aldersgruppe, han bor i.

Den første alderskrise hos et barn opstår omkring tre år gammel, når den lille person begynder at genkende sig selv som en separat person med sine egne behov og ønsker. Også i denne alder begynder børn normalt at gå i børnehave, hvilket er en slags følelsesmæssig udfordring. Ifølge statistikker er det i denne periode af et barns liv, at forældres skilsmisse oftest forekommer. I en alder af tre er et barn mest sårbart og har mere end nogensinde brug for sine forældres omsorg og opmærksomhed.

Den næste alderskrise indtræffer omkring syvårsalderen. I denne periode begynder skoletiden, hvor den første lærer spiller en vigtig rolle. For det meste afhænger det af ham, hvor hurtigt barnet vænner sig til uddannelsesprocessen, hvordan tilpasning vil ske i skolefællesskabet. Social betydning nu viser sig gennem akademiske resultater. Den øgede informationsbelastning på barnet skal ikke overses. Kombinationen af alle faktorer kan forårsage et nervøst sammenbrud hos et psykisk svagt barn.

Neuroser hos børn og unge efter tolv år opstår hovedsageligt på baggrund af hormonelle ændringer i kroppen. Konstante humørsvingninger, konflikter med andre og depression er de mest almindelige tegn på denne alder.

Således kan neurose hos børn forekomme under påvirkning af følgende faktorer:

Voksnes modvilje mod at finde et kompromis i kommunikationen med den yngre generation;
Overdreven eller manglende opmærksomhed fra forældre;
Svær familiesituation;
Voksne påtvinger deres egen adfærdsmodel, overdreven pleje;
Intimidation i barndommen af eventyrfigurer;
Mangel på ordentlig hvile;
At leve under dårlige boligforhold;
24-timers ansættelse af forældre, uddannelse af fremmede;
Familie med enlige forældre;
Kroniske sygdomme, herunder nervesystemet;
Genetisk disposition for neurasteni;
Psykisk og fysisk stress, mangel på søvn.

Symptomer

Barndomsneuroser har fysiologiske og psykologiske tegn. Fysiologiske symptomer omfatter:

Søvnforstyrrelser. De første manifestationer af neurose hos børn er afbrudt søvn eller søvnløshed og udseendet af mareridt.
Nedsat appetit. Babyen nægter i stigende grad at spise, og gag-reflekser er mulige under måltider. Anoreksi er nogle gange diagnosticeret hos teenagere.
Hyppig svimmelhed, hovedpine.
Kroppen føles svag og træt.
Neuroser hos førskolebørn viser sig ofte i form af urininkontinens og nervøs hoste.
Nervøs trækninger i lemmerne, udseendet af kramper.

Udover fysiologiske symptomer, den neurotiske tilstand er ledsaget af psykologiske tegn:

Raserianfald forekommer hyppigt, og små børn kan falde på gulvet og hulke.
Irritabilitet.
Fremkomsten af alle former for fobier.
Langvarig depression (hyppigst i teenageårene).

Forældre bør ikke ignorere de anførte symptomer; jo hurtigere du søger hjælp fra en specialist, jo hurtigere kan du helbrede barndomsneurose.

Typer af barndoms neuroser

Afhængigt af de symptomer, der opstår, er neuroser hos unge og små børn af følgende typer:

Hysterisk.
Den hysteriske type neurose er karakteriseret ved, at afkommet falder til gulvet med vild skrig og gråd.
Astenisk.

Astenisk psykisk lidelse er ledsaget af øget børneinkontinens, irritabilitet og tårefuldhed. Den mindste følelsesmæssige stress fremkalder et neurotisk anfald, søvnforstyrrelser og appetitforstyrrelser.

Tvangslidelse

Denne type neurose manifesterer sig i to varianter: fobisk neurose(angst for de mørke og lukkede rum) og obsessiv neurose (tvangsbevægelser i form af at bide i læben eller snuse).

Depressiv

Depressiv neurose observeres oftere hos den yngre generation. Teenageren føler ønsket om at trække sig tilbage, at være alene med sig selv. Stemmen i dette tilfælde er altid stille, rolig, uden unødvendige følelser.

Hypokondrisk

Når hypokondrisk lidelse manifesterer sig, er børn meget bekymrede for deres helbred, tanken om enhver sygdom bliver et rigtigt mareridt for dem.

Anoreksi

En appetitforstyrrelse på grund af en neurologisk sygdom er ledsaget af regurgitation og opkastning. Denne betingelse kan opstå, når voksne med magt forsøger at fodre barnet.

Neurotisk stammen

Stamming kan forekomme hos et barn, når alvorlig stress, frygt, alvorlige psykologiske traumer. Ofte begynder børn at stamme, når forældre forsøger at aktivere barnets mentale udvikling og taleudvikling for tidligt.

Diagnostik

Af stor betydning i behandlingen af neurose hos børn er dens tidlig diagnose. Jo tidligere lægen diagnosticerer sygdommen, jo lettere er den at behandle. Diagnosen hos børn er som følger:

Studie af familieforhold, samspil mellem forældre og børn.
Afslørende genetisk disposition til neurologiske sygdomme.
En samtale mellem en psykolog og et barn, hvor specialisten skal identificere årsagerne til den neurotiske tilstand. For at identificere årsagen kan der anvendes speciel terapi, baseret på at barnet tegner sin frygt.
Opsummering og det vigtigste svar på spørgsmålet: hvordan man behandler neurose hos et barn.

Oftest begynder diagnosen med en samtale med forældre, der skitserer den generelle situation. Kun et tillidsfuldt forhold mellem psykolog og forældre er nøglen vellykket behandling barndoms neuroser. Glem ikke, at forebyggelsen af barndomsneuroser hovedsageligt afhænger af forældrene. Rettidig forebyggelse hjælper med at forhindre alvorlige komplikationer og behovet for behandling fra en psykoterapeut.

Behandling

Behandling af neuroser hos børn begynder sjældent med lægemiddelbehandling, og dette er den største forskel fra voksne psykiske lidelser. Næsten alt beroligende midler har kontraindikationer for børn. Derfor er hovedmålet med terapien at identificere hovedårsagen til den neurologiske sygdom og eliminere den. Hvis årsagen ikke findes, vil sygdommen udvikle sig med forværrede symptomer. Brugen af medicin, der er tilladt i barndommen, vil kun bringe midlertidig lindring, men vil ikke helbrede barnet.

Konventionelt kan psykoterapi til barndomsneuroser opdeles i to typer.

Familieterapi

Først taler psykologen med familiemedlemmer og identificerer den generelle familiesituation, forholdet mellem forældre, børn og den ældre generation. Derefter foregår samtalerne med deltagelse af barnet. Under interaktionen identificerer psykologen konfliktsituationer og observerer barnets reaktion på dem. Dermed afsløres årsagen til neurosen.

Individuel psykoterapi

Først og fremmest etablerer psykologen tæt åndelig kontakt og tillidsfulde forhold til den lille patient. Dernæst forklarer lægen teenageren, at han har psykisk problem som skal bekæmpes. Meget ofte, ved hjælp af tegning, udtrykker en lille patient sine sande følelser, karaktertræk og kreative potentiale.

Forebyggelse af neuroser hos børn er ikke mindre vigtig end selve behandlingen. Hovedrollen i dette tilfælde spilles af forældre, som skal normalisere forholdet mellem søvn og hvile for deres afkom, reducere følelsesmæssige og fysisk aktivitet. Forebyggelse af neuroser i barndommen bør udføres ved den mindste mistanke om en neurologisk lidelse og efter et sæt terapeutiske foranstaltninger. Et gunstigt familiemiljø, kærlighed og forståelse kan overvinde alle vanskeligheder, efterhånden som den yngre generation vokser op.